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2019下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》
真题及答案解析
2019 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》( 小学) 真题一、单项选择题(本大题共 20 小题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均不得分) 1．( )有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
A．说服 B．锻炼 C．榜样 D．修养 2．一题多解和一事多写旨在培养学生的( )。
A．形象思维 B．抽象思维 C．聚合思维 D．发散思维 3．将心比心和换位思考所体现的心理机制是( )。
A．移情 B．从众 C．期望 D．顺从 4．印度狼孩的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为( )。
A．最近发展期 B．生长高峰期 C．心理断乳期 D．发展关键期 5．在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。
A．成就动机 B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D．附属内驱力 6．小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。
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①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物A．①④⑤ B．①②⑥ C．②③⑤ D．③④⑤ 7．我国最早主张以美育代宗教的教育家是( )。
A．陶行知B．徐特立C．杨贤江D．蔡元培14．A．B．C．D．15．A．B．C．D．16．A．B．C．D．17．A．B．C ．D．18．A．B．C．D．19．A．B．C．D．20．A．B．C．D．课程资源指教师和学生课程标准和教国家课程、地有利于实现课校风、校貌显性课程隐性课程活动课程综合课程构成学校教教学内容教学方法教学条件教学组织道而弗牵，循序渐进原则直观性原则启发性原则因材施教原则在教学理论教学方法教学策略教学模式教学组织教师运用实练习法演示法实验法发现法主要凭借评定性评价定量评价诊断性评价形成性评价指的是( )。
教科书地方课程与学课程目标的各貌和师生关系教学系统的基强而弗抑，则则论指导下，为实物与教具进评价者的洞察学校课程各种因素系都属于( )。
基本要素包括开而弗达所为实现特定教进行示范实验察、内省或移括教师、学生与所阐明的教学教学目标而设计验，指导学生获情对评价对象与( )。
学原则是( )。
计的较为稳定获取知识的教象做出价值判定的教学范型教学方
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法是(判断的评价方型是( )。
)。
方法是( )。
二、21．22．23．三、24．小学育教理班请结(1)谈的房河坡不知明，包括请根标。
(3)依27．问题产生解法淘汰支冠解法转化场比请根(1)上(2)第(3)如(4)依简答题为什么说学教育研究的小学生品德材料分析题请阅读下列学新教师杨洋教学中我一直班级时一定要结合材料回答谈谈你对没有房子，变成了应坡上家家户户知过了多少年雨才停下来括那些锋利的根据上述材料依据拟定的教请认真阅读题：
l6 支足球生一支冠军队法 l：
按照比赛汰 4 支球队；冠军队。
所以法 2：
匈牙利化为已经得到比赛。
所以，根据上述材料上述两种解法第二种解法所如指导高年段依据拟定的教学校教育对人的基本步骤有德培养的常用题列材料，并按洋在谈教育感直对学生充满要严格要求，答以下问题：有爱，就没有应有尽有的家户靠着锋利的年、多少代，来。
可是，那的斧头。
料回答以下问教学目标，设读下述材料，球队参加比赛队? 赛进程，第一第三轮，再以，一共要进利数学家路莎到解决的问题一共要进行料回答以下问法的思维路向所反映的数学段小学生学习教学. . .
目标，设人的发展起主有哪些? 用方法有哪些按要求作答。
感受时，有些无满着爱心，希望有时用简单命有教育的理解家具、各种各斧头，日子过在一个雨水那个小村庄，问题：
(1)简要设计课堂教学并按要求作赛，比赛以单一轮 l6 支球队再次晋级的 4进行 15(8+4+2莎佩特曾说：
题。
据此，由行 l5(16 一 I)场题：
向是什么? 学思想方法是习该数学思想设计课堂教学导作用? ? 无奈地说：
望用自己的爱命令的方式反解。
各样的工具，还过得都还不错奇多的八月，被咆哮的洪要分析该文本学的导入环节答。
场淘汰制(即队进行 8 场比支球队进行2+1)场比赛，数学家往往由 l6 支球队产场比赛，才能是什么? 想方法，试拟学的导入环节刚走上教育爱来感化学生反而更加奏效还有大量的树错。
，大雨没喘气水不知卷到本的写作特点节并简要说明即每场比赛淘比赛，淘汰行 2 场比赛，，才能产生往不是对问题产生 1 支冠军能产生 l 支冠拟定教学目标节并简要说明岗位时，我坚生，带好班级效，这使我对树木随着屋顶气几，一连下了何处。
什么点。
(2)如指导理由。
淘汰 1 支球队8 支球队；第淘汰 2 支球l 支冠军队。
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题进行正面的军队就要淘汰军队。
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理由。
坚信没有爱，级，促使他们对这一教育信顶冒出的柴烟下了五天五夜么都没有了导中年段小学队)进行，请问第二轮，晋级球队；第四轮的攻击，而是汰 l5 支球队，，就没有教育们成长。
但很信念产生了困烟消失在天空夜，到了第六所有靠斧学生学习本文问一共要进行级的 8 支球队，2 支球队进是不断地将它每淘汰 1 支育，因此，很快就发现，困惑空中。
不管怎六天黎斧头得到的一文，试拟定教行多少场比赛队进行4 场比进行决赛，产它变形，甚至支球队就要进在教在管怎样，一切，教学目赛才能比赛，产生 l至把它进行 I2019、C生个10、抽样11、内在12、的激13、态度14、源。
教学资源15、可以和师16、的因17、不去启发18、和活动程19、20、观察识、二、21、过有(1)学1 年下半年全C【解析】班个人、群体关B【解析】样是依据一定A【解析】道在依据。
小学A【解析】激励功能。
C【解析】度与价值观。
D【解析】校内课程资学策略都是非源，主要包括B【解析】以说是学校情师生关系都属A【解析】因素是多方面C【解析】去强迫别人服发性原则。
C【解析】活动程序。
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作程序则突出了C【解析】A【解析】察和分析，直经验和判断简答题学校教育是有目的、有计学校教育以文全国教师资格班主任工作的关系及学习和分层抽样指先定的抽样距离道德认知是人学生理解道德学校文化促使为了实现学生课程资源指源，除了教科非常宝贵的非括校外图书馆隐性课程是指情境中以间接属于隐性课程教学是教师按面的，而教师道而弗牵，服从；对待学教学模式可作为结构框架了教学模式的教师运用实物定性评价是不直接对评价对断通过记名表是由承担教育计划的教育促文化教材影响格考试《教育的中心环节是生活环境。
先将总体按某离，从母体中抽人们对道德规德规范并转化使师生认同学生多元化的发的是有利于实科书以外，还非常直接的课程馆、科技馆、博指学生在学校接的内隐的方程。
按特定目的，师、学生、教强而弗抑，生严格，但并以定义为是在，突出了教学有序性和可操物与教具进行不采用数学的象做出定性结表决进行评审和责任的教师与促进学生健康响学生，其影育教学知识与组织和培养班某种特征分为抽取样本。
题规范及其意义为道德需要的学校的办学理发展目标，新实现课程目标还有教师、学程资源，校内博物馆、网络校情景中无意式呈现的课程，用知识武装学内容是构成开而弗达意并不抑制其个在一定教学思学模式从宏观操作性。
行示范实验，的方法，而是结论的价值判和比较的评标与接受学校教成长。
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影响具有价值与能力》(小学班集体，而开为若干层次，题中按学生年义的理解和掌的关键是道德理念与目标，新课程制定了标的各种因素学生，师生本身内各种专用教络资源、乡土意识地获得经程。
具有非预装学生，促使成教学过程的意思是君子的个性的发展；思想或教学理观上把握教学指导学生获是根据评价者判断，比如：标方法。
定性教育的学生共值性、发展性学)真题参考答开展工作的前再从每一层年龄、性别随掌握，也是人德认知的改变自觉为实现了三大课程目素。
课程资源身不同的经历教室和校内各土资源、家庭经验、价值观预期性、潜在使学生全面发的基本要素。
的教化是善于加以启发，理论指导下建学活动整体及获取知识的教者对评价对象评出等级、性评价强调观共同参与和进性和简洁性；答案及解析前提是了解和层内进行随机随机抽样，属人们确定对客变。
现学校的目标目标，即知识源的结构包括历、生活经验各种活动也是庭资源等。
观、理想等意在性、多样性发展的师生双于晓喻，让人而不将结论建立起来的较及各要素之间教学方法是实象平时的表现写出评语等观察、分析、进行的特定的(2)学校教育和研究学生，机抽样，组成属于分层抽样客观事物的态标而努力，主识与技能、过括校内课程资验和不同的简是重要的课程意识形态内容性、不易觉察双边. . .
活动过程人明白道理，论和盘托出。
较为稳定的教间内部的关系实验法。
现、现实和状等。
定性评价归纳与描述的社会实践活育是有目的的包括了解研成一个样本。
样。
态度和行为准主要体现学校过程与方法、资源和校外课简历、学习方程资源。
校外容和文化影响察性。
校风、程。
构成教学只加以引导这体现了教教学活动结构系和功能；作状态或文献资价是利用专家述。
活动，目的在的影响学生，研究学系统准则的校文化情感课程资方式、外课程。
也校貌学过程，而教学的构框架作为活料的家的知在于通其影响具三、24、渝、对教教师的提(2)热种将严慈教师方，理的25、分体(2) 《相关键。
指引家庭践性作业四、26、质朴(2)教课程材要根据具有全面性、材料分析题【答题重点】忠心耿耿的教师的自我完师的施教提供提高；
⑤热爱热爱学生要求将热爱、尊重慈相济。
师对学生的严严而有情。
的统一。
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【答题重点】体现作业的愉国家中长期关研究表明：
．我认为家引下，家庭作庭作业变得更性；作业要有业成为学生学教学设计题【答题重点】朴的语言言简教学目标的确程标准是根据要求，这不仅据本篇课文，系统性和深题】(1)没有爱的基础，也是完善和学生的供了感情基础爱学生有利于求教师深入了、严格要求统严不是指教师可见，对学】(I)孙老师根愉悦性、自主教育改革和发当前小学生家庭作业不是作业设计的有更具有创造性有探究性；作学习、创造、题】(I)该文本用简意赅地表达确定要体现教据培养学生语仅是要落实教其教学目标深刻性：
，就没有教育教育方法、教健康成长都础；③热爱学生于激励教师为了解学生、充统一结合起来师可以按照自学生的严格要根据新课程改主性、实践性和发展规划纲要生课业负担主是不该留，而效性已经成为性、趣味性和业要有自主性游戏的乐园用记叙的表达达了作者对小村教材要求。
语文素养的实教材编写意图应是：
①学会育。
热爱学生教育艺术的基具有十分重要生为教师培养教育事业做出充分尊重学生来的爱。
教师自己的想法随求也是对学生改革的理念和和科学性。
孙要》义务教育主要表现在家而是怎样留。
为当前课程改多样性：
作业性；作业要有，使家庭作业达方式叙述了村庄环境变化际制. . .
定的，教，而且是完成会本课要求会生是教师从事基础。
教师对要的意义。
①养学生的良好出贡献。
、始终信任学师的这种爱不随意要求学生生尊重和关爱和要求，重新孙老师的做法育部分明确指家庭作业繁重家庭作业是改革的重大呼业要有差异性有合作性。
家业真正促进学了一个村庄环化的遗憾，警教材是依据课成教学任务，会认的生字；事教育工作的对学生的热爱①热爱学生有好品德创造了学生、平等对不是宠爱、溺爱生，而是要严爱的一种体现新认识作业的法是值得肯定出要减轻中重，如何把孩是教学过程中呼声。
教师必性；作业要有家庭作业要新学生的发展，环境变化的过警醒人们的环课程标准编写，克服教学目②能把课文的前提，爱学爱，则是爱在有利于促进学了契机；④热对待学生，同爱和放任，而严而有理，严现。
在教育中的意义，并赋定和提倡的。
小学生课业负孩子们从家庭中不可忽视的必须转变过去有多样性；作新颖活泼，能实现减负增过程，文章采环保意识。
写的，因此，目标虚化的基文读得正确、学生是教师对在教育中突出学生奋发向上热爱学生有利同时，教师对而是要爱中有严而有度，严中，教师应做赋予作业新的负担并率先实庭作业中解脱的重要环节，去的常规性家作业要有趣味能激发学生的增效。
采用对比的表教学目标的基本保证。
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流利，进一对教育事业坚出的表现。
这上；②热爱学利于教师教学对学生的爱，有严，严中有严而有恒，严做到爱与严的意义和价值实现小学生减脱出来是减负在新课程理家庭作业思维味性；作业要的好奇心，让表现手法，用的确定必须体步读得有感情坚贞不这种爱学生为学质量是一有爱，严而有严格管值，充减负。
的关理念的维，让要有实让家庭简洁体现教情；
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2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
距离下半年教师资格考试还剩2个月多的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 小学教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分)。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的积极性 D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁”是我国历史上着名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。 A.促进了人的认识的发展 B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢“这些材料适不适合所有学生张老师所处的教师专业发展阶段是( )。 A.关注发展阶段
B.关注生存阶段 C.关注情景阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。 A.人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C.合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。 A.正确，教师可以放弃个人权利 B.不正确，教师不能放弃培训的权利 C.正确，教师享有专业自主权利 D.不正确，提高业务水平是教师义务 8.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校( )。 A.不得聘用 B.可以聘用 C.应当聘用 D.暂缓聘用
2019年教师资格证《小学综合素质》考试真题及答案
一、单项选择题(共25小题，每小题2分) 1．素质教育的核心和灵魂是( )。 A．德育 B．智育 C．创新教育 D．全面发展教育 2．教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的( )。 A．人格尊严权 B．名誉权 C．荣誉权 D．隐私权 3．教师发展的五阶段论是由( )提出的。 A．福勒 B．布朗
C．伯利纳 D．夸美纽斯 4．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的( )。A．人身权 B．人格尊严权 C．名誉权 D．受教育权 5．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。 A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国宪法》 6．依法执教的重要意义不包括( )。 A．依法执教是依法治国的必然要求 B．依法执教是依法治教的重要内容
C．依法执教是人民教师之必需 D．依法执教才能保证人权 7．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校( )分设重点班和 非重点班。 A．可以 B．不得 C．应当 D．自行决定 8．国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、( )，提高教师素质，加强教师队伍建设。 A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培养和培训 D．交流和互访 9．志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体 现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
A．为人师表 B．关爱学生 C．爱岗敬业 D．团结协作 10．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )的职业道德。 A．爱岗敬业 B．关爱学生 C．终身学习 D．为人师表 11．( )是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。 A．《四库全书》 B．《永乐大典》 C．《汉书》 D．《隋书》
2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第一套来源： 一、填空（每空1分，共20分） 1、教育学的研究对象＿＿＿。 2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：＿＿＿、教育的生源起源说、＿＿＿、＿＿＿。 3、中小学教师的素质要求可以概括为：＿＿＿＿、教育理论知识与技能、＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿＿是全部教学工作的中心环节 5、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 6、1902年通过的“＿＿＿”学制、基本参照美国的学制，通常又称“＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 7、教学过程的基本要素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。 8、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。 9、＿＿＿＿＿＿＿是衡量学校办学水平的关键指标。 10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、家长会、＿＿＿ 二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共10分） 1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、下列属于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B .制度性 C.无阶级性 D .等级性 3、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。 A 练习法 B 实验法 C 试验法 D 实习法 5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( ) A.随意性 B .娱乐性 C.自觉性 D .系统性
2019年上半年小学教师资格考试真题答案《综合素质》 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（ D）。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是（B ）。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（ D）。 A.发动学生检举肇事者“ B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（ D）。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（A ）。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考（ A）。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是（B ）。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业
考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢?距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 中学教师资格证《教育知识与能力》考试试题 一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分) 1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( ) A.教师中心，教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心 C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心 2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( ) A.发现学习理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发张理论 D.范例教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。 A.阶级性 B. 生产性
C.目的性 D.相对独立性 5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨” A.衔接且对应 B. 衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D.不衔接但对应 7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能? A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B. 活动课程 C.经验课程性 D.社会课程
2019上半年教师资格证真题及答案：小学综合素质(完整) 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 【答案】D.【解析】“每个学生”体现差异性，“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选 D. 【知识点】职业理念 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 【答案】B评价标准单一化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者” B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 【答案】D.擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误的。 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 【答案】D.【解析】荷花荷叶都是校外资源，体现课程资源的开发者角色.故本题选 D. 【知识点】职业理念 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 【答案】A.【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源.故本题选 A. 【知识点】教育法律法规 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 【答案】A.【解析】《教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己
级中学) 一、单项选择题(本大题共8小题。每小题5分。共40分) 1.下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是()。 A.冬天.窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B.我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面有水.是冰箱外的水蒸气液化而成的 2.小球m用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方处有一个光滑钉子C，如图所示，今把小球拉到悬线成水平后无初速度地释放.当悬线成竖直状态且与钉子相碰时()。
A.开关S断开时.a,b两点电势相等 B.开关S闭合后.a,b两点间的电流是3 A C.开关S断开时，C1带的电荷量比开关S闭合后C1带的电荷量大 D.不论开关S断开还是闭合，C1带的电荷量总比C2带的电荷量大
5.如图所示，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a()。 A.顺时针加速旋转 B.顺时针减速旋转 C.逆时针加速旋转 D.逆时针减速旋转 6.如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。 A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ/2。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g0现对A施加一水平拉力F，则①当F<2μmg时，A、B都相对地面静止。②当F=5 /2μmg时，A的加速度为1/3μg。③当F>3μmg 时，A相对B滑动。④无论F为何值，B的加速度不会超过1/2μg中，正确的选项为()。 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①④ 7.在图中所示的电路中，当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时()。
2019年下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是() A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?() A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动 3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?() A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统 4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是() A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?() A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性 6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于() A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()
A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理 8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是() A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主 B.以理论教学为主还是以实践教学为主 C.以学科教学为主还是以活动教学为主 D.以传授知识为主还是以培养能力为主 9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于() A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价 10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是() A.说服救育 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.榜样示范 11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?() A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于()
2019 年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学) (科目代码：201) 【来源于网络心成教育整理】 注意事项：心成教育整理 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单选题 1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结 构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.券重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法( ) A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.怡当，尊重了学生的个体差异劳 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是( ) A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师 专业发展途径的是( ) A.互助 B.教学观摩
D.教学反思 5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是( ) A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用 并对直接负责人和直接负责人员 A.依法给予验 B.依法给与诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议 7.教师魏某工作消极,多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可 以采取措施的是( ) A.給魏某予以解聘， B.给予魏某行政处罚 C.对魏某予以罚款， D.要求魏某悔过 8. 小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。该校做法() A.不合法，学校只能劝退学生 B.不合法，学校不得开除学生 C.合法，学校有教育学生的权利 D.合法，学校有处分学生的权利 9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法 A.不合法，侵犯了学生的荣誉权 B.不合法，侵犯了学生的财产权 C.合法，教师有想戒学生的权利 D.合法，教师有管理学生的权利 10. 梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法( ) A.合法，梁某享有自主经营的权利 B.合法，利于减轻学生的经济负担 C.不合法，应依法给予梁某行政处分 D.不合法，应依法给予梁某行政处罚 心成教育整理 11、11 岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是( ) A.教育行政部门
第1题单选题 王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别 字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王 老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（） A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 参考答案C学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。学生作为个体，具有主观的意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。由于学生自身认识的不同，造成了学生学习效果的不同，说明学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。王老师的做法调动了学生的主观能动 性，培养了学生的独立性。 第2题单选题 如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（） A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.恰当，尊重了学生的个体差异 D.恰当，提高了学生的学习成绩 参考答案B 教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学 生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生， 开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。 第3题单选题 彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她 说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是（） A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 参考答案A 新课程改革背景下的教师观要求，在教师角色转换方面，教师由知识的传授者 转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方
2019年上半年教师资格笔试 《综合素质（中学）》真题及答案解析（完整版）注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的积极性 D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。 A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。 A.关注发展阶段 B.关注生存阶段 C.关注情景阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。 A.人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C.合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。
2019年下半年教师资格证考试时间安排： 下半年笔试报名时间：2019年9月3－6日 下半年考试时间：2019年11月2日； 下半年面试报名时间：2019月12月10－13日 下半年面试时间：2020年1月4－5日。 具体的报考情况请以下半年所在省份发布的笔试公告为准。 教师资格证考试内容： 面试科目：
注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。 普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。 注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。 报名方式： 考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站（https://www.doczj.com/doc/d010583207.html,），中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。 准考证打印： 准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生可在正式考试前一周登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页网上报名系统，自行下载并打印准考证。 合格证明打印： 教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。 合格证明打印方法： 1、登录中国教育考试网 2、点击证书查询。
3、选择考试项目 4、输入查询条件即可查询
5、点击“下载NTCE证书”，即可下载到本地电脑。 6、在桌面打开图片，点击打印。 原文地址：https://www.doczj.com/doc/d010583207.html,
2019年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题 2 分，共42 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和 活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、 服务中心和教学中心 2.苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B. 教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D. 范例教学理论 3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教 育目的价值取向属于 A.个人本位论 B. 社会本位论 C.国家本位论 D. 生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而 改变。这反映了教育的哪一些特征? A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D. 相对独立性 5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质 要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这 表明人的发展具有 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D. 个别差异性 6.在现代学制发展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D. 不衔接但对应 7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教 育的哪种功能? A.政治功能 B. 经济功能 C.文化功能 D. 生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B. 活动课程 C.经验课程 D. 社会课程 9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶 段 A.以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D. 设置分科与综合相结合的课程 10. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失 C.教育影响的一致性 D. 因材施教 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属 于
2019年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是() A.素质教育更要重视德育 B.素质教育主要适用于基础教育 C.素质教育应遵循教育规律 D.素质教育不要求学生平均发展 2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有() A.差异性 B.协作性 C.复杂性 D.示范性 3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是() A.校本研修 B.自主学习 C.行动研究 D.专业志愿 4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法() A.违反了义务教育的公平性 B.践行了因材施教的教学原则 C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原则 5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行() A.监督 B.监察 C.领导 D.指导 6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为() A.侵犯了张某的名誉权 B.保障了师生的财产安全 C.侵犯了张某的隐私权 D.履行了学校的管理职责 7.下列做法中没有违反相关法律规定的是()
2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力（完整版） 一、单项选择题(本大題共21小题每小题2分，共42分) 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）A教师中心，教材中心和课堂中心 B儿童中心、经验中心和活动中心 C管理中心、活动中心和教学中心 D管理中心、服务中心和教学中心 2.xx教育家赞可夫倡导的是（） A发现学习理论 B教学过程最优化理论C教学与发张理论 D范例教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）A个人本位论 B社会本位论C国家本位论 D生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）A阶级性 B生产性C目的性 D相对独立性 5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性A理论联系实际B长善救失 C教育影响的一致性制D因材施教
11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。 A说服教育法 B品德评价法C榜样示范法 D品德陶冶法12学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。 A有意注意B.无意注意C无意后注意 D有以后注意 13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）A 先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫14晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（） A复述策略 B组织策略C计划策略 D精加工策略15钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）A团体警觉B.替代强化C最小干预 D处理转换 20.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论( )A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义 21.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）A教学责任感B.教学幸福感C教学理智感 D教学效能感 二、辨析题 22.教育在人的身心发展中起决定性作用。 23.教学的任务就是向学生传投知识. 24.学习动机与学习效果xx。
国家教师资格证考试 一、综合素质 分为单项选择题，材料分析题，写作题三种类型。考试时间120分钟，满分为150分。 单项选择题：29道每题分值：2分总分：58分 材料分析题：3道每题分值：14分总分：42分 写作题：1道每题分值：50分总分：50分 合计：150分。 （一）单项选择题 主要考察教育理念、法律知识、教师职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力。各个模块题量基本稳定，其中职业理念4道左右，教育法律法规8道左右，教师职业道德规范4道左右，文化素养9道，教师基本能力4道。单项选择题稳定在29道，总分值58分，约占总分值的39%。 1.职业理念模块（教育观、学生观，教师观） 2.教育法律法规模块（有关教育的法律法规、教师权利和义务、学 生权利保护） 3.教师职业道德规范模块（教师职业道德、教师职业行为） 4.文化素养模块（历史文化素养、科学文化素养、传统文化素养、 文学素养、艺术素养） 5.基本能力模块（信息处理能力、逻辑思维能力）--阅读理解能力， 写作能力。 （二）材料分析题 在历年综合素质真题中，材料分析题稳定在3道，其中职业理念（教育观、学生观、教师观）1题，教师职业道德1题，阅读理解能力1
题。总分值42分，约占总分值的28%。 1.职业理念模块：从职业理念（教育观、学生观、教师观的）的 角度，评析材料中教师的教学行为。 2.教师职业道德规范模块：给出一段教学情景，让考生从教师职 业道德规范的角度，评析材料中教师的教学行为或给教师的行为提出合理建议。 3.基本能力模块：阅读材料一般是从一些教育杂志或者名人名家 的作品中选取一篇或节选600-700字的小散文或议论文片段形成题干的材料部分，问题一般设置两个小题，主要从对文中重要概念或句子含义的理解和对文中观点、态度的理解两个角度来设置题目。 （三）写作题 在综合素质考试中，写作题为必考科目。一般情况下阅读所 给材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，分值为50 分，约占总分值的33%。 综合素质（小学） 考试目标： 1.具有先进的教育理念。 2.具有良好的法律知识和职业道德。 3.具有一定的文化素养。 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 试卷结构： 职业理念15%，教育法律法规10%，教师职业道德规范15%,文化素养12%--以上为单项选择题和材料分析题。 基本能力48%--以上为单项选择题，材料分析题，写作题。
2019下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案 注意事项: 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不子评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一 一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答 题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给与点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性
D.关注了学生的差异性 2.如果将右图比喻为某教师的教育行为，该教师的做法( ) A不恰当，忽视了学生均衡发展的需求 B.不恰当，违背了学生全面发展的需求 C.恰当，尊重了学生的个体整异 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.形影性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常-一个人在座位上看书。说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一一些课外活动，多跟大家”。下列说法中不恰当的是() A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 4.董老师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析
原因，改进教学。该做法体现教师专业发展途径是() A.同伴互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思 5.下列选项汇中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是() A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员() A.依法给予处罚 B.依法提起诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议
1.考试时间为120分钟，满分为150分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58 分） 1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（） A.素质教育更要重视德育 B.素质教育主要适用于基础教育 C.素质教育应遵循教育规律 D.素质教育不要求学生平均发展 2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物 的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有（） A.差异性 B.协作性 C.复杂性 D.示范性 3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（） A.校本研修 B.自主学习 C.行动研究 D.专业志愿 4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重 点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（） A.违反了义务教育的公平性 B.践行了因材施教的教学原则 C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原则 5?《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（） A.监督 B.监察 C.领导 D.指导 6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文 件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为（） A.侵犯了张某的名誉权 B.保障了师生的财产安全 C.侵犯了张某的隐私权 D.履行了学校的管理职责 7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（） A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时 B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除 C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工
部分选择题缺失 一、单选题 1.教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。下列作品符合要求的是( ) A.曹操《观沧海》 B.张养浩《山坡羊.潼关怀古》 C.杜牧《泊秦淮》 D.李商隐《无题.相见时难别亦难》 2.教学《中国的拱桥》教师围绕“非凡只会与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是 ( ) A.汪曾祺《昆明的面》 B.宗璞《紫藤萝瀑布》 C.叶圣陶《苏州园林》 D.梁启超《最苦与最乐》 5.教学文言文复习课，教师举例说明一-些字词的使动用法，下列例句适合的是( ) A虽乘奔御风不以疾也(郦道元《三峡》) B.从流飘荡，任意东西(吴均《与朱思元书》) C.凄神寒骨,悄怆幽邃(柳宗元<小石潭记》) D.策勋十二转，赏赐千百强(北朝民歌《木兰诗》) 6.教学苏轼《承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本科学习重点，不恰当的是( ) A领悟作者人生态度 B.学习本文托物启志的写法 C.感受课文大意，积累文言词汇 D.品味作者蕴含在文字中的乐 7.学生对“借化”不熟悉，教师用古诗例 句来讲解，不恰当的是( ) A.感时花溅泪，恨别鸟惊心杜甫《春望》 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商 隐《无题.相见时难别亦难》 C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居 易《钱塘湖春游》 D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍苏轼 《江城子.密州出猎》 15. 阅读综合性学习“有朋自远方来”活 标，按照要求答题。 活动目标 (1)利用图书馆或互联网搜集有差交友之 道的名言，并识记其中10则。 (2)了解活动方案的要素，初步学会活动设 计方案 (3)学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请” (4)写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同 学讲述 (5)聆听他人的发言，能听懂他人发言的意 思 对该活动目标设计的相关分析，不正确的 是( ) A设置学习情境，联系生活实践，力图拓 宽学生的学习空间 B.体现出了语文知识的综合运用和听说读 写能力的整体发展 C.活动设计的可操作性较强，能够有效地 提高语文学习效率 D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的 要求显得尤为突出 二、案例分析题 16.案例:阅读某教师讲授八年级课文《最 后一次演讲》的两个环节，完成第16题。 导入环节 教师:1946年7月15日，在云南大学礼堂， 李公朴先生的追悼会上，李夫人带着悲泣走到 台上，愤怒地控诉国民党反动派的卑劣罪行， 拉不成声。一千多听众都愤然泪下，而竟有一 些歪戴礼帽的特务不顾纠察队的一再制止，在 会场中抽烟、说笑、无理取闹，想造成混乱。 闻一多先生本来不准备讲话，看到这种情况， 抑制不住心头的愤怒，走上讲台.... 同学们在课下录制了模仿闻一多先生演讲 的视频，下面我们一边播放，同学们一边在书 上标记出你感受最深刻的词句，同时观察表演 者的表情和动作，遇到鼓掌的地方我们还要鼓 掌。 拓展环节: 教师在总结了本文的学习之后，选取了以 下文本，进行了拓展阅读 红烛 闻一多 红烛啊! 既制了，便烧着! 烧罢!烧罢 烧破世人的梦， 烧沸世人的血 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱! …… 红烛啊! 流罢!你怎能不流呢? 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子! 红烛啊! ..... “莫问收获，但问耕耘。” 问题 16. (1)评析“导入环节”的优缺点，并 提出具体改进建议。(10分) (2)分析“拓展环节”中教师选择该文本 的目的。(10分) (17-18)案例:阅读下面的学生习作，完成第 17-18题。 遇见 ①“你未看此花时，此花与汝心同归于寂; 你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”一