英语兴趣课教学设计方案1
课题1 Stand up and sit down, please.
1、教学目标：（三维目标）
听懂、会读、会说、会写单词stand, up, open, window, door, sit, down。能听懂、会读、会写句子Stand up! Sit down! Open the …! 并按这些指令做出相应的动作。能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the …
让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
2、教学目标设计依据：
（1）教材分析：
我通过发指令等多种教学手段来让小朋友做动作，把知识和乐趣带进课堂，使他们对英语产生持久的学习热情，形成良好的学习习惯和学习态度。
（2）学生分析：
由于三年级小朋友刚接触英语，所以他们会产生一种陌生感和紧张感。由于班里的孩子人数多，又来自不同的生活环境，知识基础和认知能力有一定的差别，所以教师应主动去了解学生，这对今后的教学至关重要。
3、教学重点、难点：
（1）教学重点：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词window、door。并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
（2）教学难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。
4、教具准备：
1 录音。
2.教师准备小奖品。
英语兴趣课教学设计方案2
课题：2 What’s your name ?
1、教学目标：（三维目标）
What’s your name ? 的理解和运用。使学生能互相问候名字，从而使小朋友们更加加深友谊，让学生做个有礼貌的小学生。
2、教学目标设计依据：
（1）教材分析：
三年级小朋友有第一次接触英语就教他们如何来问别人的名字。
（2）学生分析：
由于是三年级的小朋友从来没学过英语，所以我就从教问名字开始来提高他们的学英语的兴趣。
3、教学重点、难点：
（1）教学重点：What’s your name ? I’m …
（2）教学难点：What’s your name ? I’m …
4、教具准备：
录音机、教学录音磁带、图片、卡片。
英语兴趣课教学设计方案3
课题：3 My body
1、教学目标：（三维目标）
学习并掌握新单词hand、arm、leg and foot。通过复习进一步掌握五官名称。
2、教学目标设计依据：
（1）教材分析：
学生已经过了眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等单词，这节课是在书外拓展再教一些常用的五官单词，（2）学生分析：
学生已经过了眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等单词，这节课是在书外拓展再教一些常用的五官单词，
学生对英语更加感兴趣。是学生第一次的小组合作活动。重点在于让孩子指导小组合作的重要在于：团结，和相互帮助进一步巩固所学的单词。。
3、教学重点、难点：
（1）教学重点：Sing the English song《This is the way 》
（2）教学难点：Sing the English song《This is the way 》
4、教具准备：