中班综合《小动物捉迷藏》
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中班综合《小动物捉迷藏》
教学目标：
1、在猜猜找找中，发现动物皮毛、花纹的不同。
2、在和小动物一起玩捉迷藏的游戏中，进一步感知动物的外形特征。
3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
教学准备：
PPT、律动音乐、拼图卡片
教学过程：
师：小朋友们，秋天到了，跟着老师一起去大森林玩吧！（音乐律动进场）师：大森林到了，（PPT大森林背景）找一个地方休息一会吧！
师：你们知道大森林会有哪些动物呢?（猴子、兔子.......）你来学一学。
师：今天啊，有许多小动物要和你们做朋友呢!我们来找一找他们躲在哪呢？（出示PPT躲起来的小动物）。
师：谁躲起来了?你怎么知道？
师：我们一起来看一起你们猜的对不对!
师：小朋友真棒，都找到躲起来的小动物了！
师：老师告诉你们啊，在大自然中还住着一些特别的小动物，你们认识它吗？（点击
PPT，出现变色龙）
师：肖老师告诉你们啊，它有一个好听的名字，叫变色龙。
师：它为什么会叫变色龙呢？
幼：因为它会变色。
师：我们一起来看一看，它变成了什么颜色？（观看PPT）
师：那它为什么要变色呢？
幼：漂亮、好看.......
师：每一种动物都有自我保护的本领，变色龙就能根据不同的坏境，变换
自己的皮肤来保护自己的。
师：哇！这么多的树叶啊！这些树叶后面会藏着哪些小动物呢？（幼儿自由说）
师：我们用什么方法可以找到它们？（弄开、拨开）
师：我们一起用吹开树叶的办法，一起来找一找，好吗？（分别出现：奶牛、斑点狗、斑马）
教师总结：奶牛身上的花纹的一块块的、斑马身上的花纹是一条条的、斑点狗身上的花纹是一点点的。
师：原来啊，每一种动物都有自己的肤色和花纹。今天啊，肖老师还给小朋友带来了一些动物卡片，不过啊，需要小朋友动手把它们拼出来。（教师示范一个，幼儿拼图，教师巡视）放音乐。
总结：小动物们都这么可爱，这么有本领，但是有些人为了自己而去伤害它们，我们小朋友要怎样去帮助动物朋友呢？（保护它们）
师：今天和宝宝们在一起真开心，
我们也来玩个捉迷藏的游戏吧！
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