一、中考语文仿写续写对联专题训练
1．阅读下面材料,按要求答题。
中华大地，英才輩出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。
（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。
故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。
⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。
2．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
上联：________
下联：紫气丹光拥玉台
（2）端午节
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：________
（3）中秋节
上联：________
下联：万家萧管乐中秋
（4）重阳节
上联：延年畅饮菊花酒
下联：________
【答案】（1）①
（2）④
（3）③
（4）②
【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解，以及修辞手法的日常运用。（1）“银花火树”指的是元宵节的烟火。（2）“角粽投江”是为了凭吊屈原，指的是端午节。（3）“几处笙歌”对“万家箫管”。（4）“插茱萸枝”是重阳节的习俗。
故答案为：⑴①；⑵④；⑶③；⑷②
【点评】考生对文化常识在平时要有理解，首先是传统节日考生都不陌生，熟悉每个节日的内涵和相关的特点，其次考生要理解对了的知识，注意其上下联讲究对仗的特点。
3．《傅雷家书》是充满真情、流露真意的家书，读后感人至深。请你用一副对联表达父子之情。
【答案】略
【解析】【分析】上联与下联均应围绕父子情感，注意对仗要严密。如：莲(怜)子心中苦梨(离)儿腹内酸
【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。
4．某班要举办一次“文学沙龙”活动；其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明孙悟空武松林黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：________
【答案】足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花
【解析】【分析】本题是一道语言运用题。是对文学名著及对联知识的综合考查。把二字有机地结合在了一起。是一道有创意的题目。这里提供的几个名著中的人物，要联想到一些耳熟能详的事例：草船借箭、司空降妖、武松打虎、黛玉葬花等。结合对联的知识，以上联作参照，从某种意义上说本题也是仿写题了。
【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要
认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题要注意题目中提到的几个人物的融入。
5．按要求完成下列对联题。上联：春风拂面，赏乌海园林。
下联：________
【答案】夏荷悦目，观池塘石岸
【解析】【分析】本题考查拟写对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联要求：上下联字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。根据这些要求，再根据上联的内容对出下联。
故答案为：夏荷悦目，观池塘石岸
【点评】拟写对联要注意：上下联字数相等，内容一致，词性相当，结构相称，平仄相谐，仄起平收。
6．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】
时间；2017年4月13日
地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人
我国伟大的文学家。
《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
【对联】
上联：诗坛领袖，①________新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改变老故事，《②________》乃历史剧先锋
【答案】自创；屈原
【解析】【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须根据名著《傅雷家书》内容进行拟写，另外还要注意结构相同，意思相关联。第一个空需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应；第二个空结合参观记录中提到的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。
故答案为：自创；屈原
【点评】了解对联的一般规则：(1)要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果
外，上下联字数必须相同。(2)要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
(3)要词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相关。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
7．鲁迅是中国文坛的巨匠。他逝世时，人们献了很多挽联。请揣摩语境，将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面的横线上，使之成为一副工整的对联。
踏________，刈________，《热风》________，一生________；
痛《毁灭》，叹________，《十月》________，万众________。
【答案】《莽原》；《野革》；《奔流》；《呐喊》；《而已》；《噩梦》；《彷徨》【解析】【分析】这副对联已经给出了一些关键词，只需要把鲁迅的作品填对即可，答题时结合语境，还要注意搭配，“踏”是踩的意思，“ 刈”是割的意思，这两个词都是动词，因此，“踏”后面应填《莽原》；“刈”后面应填《野草》；“热风”是名词，而且风会带动空气流动，因此，《热风》后应填《奔流》；鲁迅一生都在为劳动人民呐喊，因此“一生”后应填《呐喊》；“痛《毁灭》”，旧世界毁灭了很多东西，让人痛惜，让人感叹，也不过如此，因此，叹后应填《而已》；最后剩下《噩梦》和《彷徨》，联系《十月》和万众，很容易让人联想到：十月里作家做了个噩梦，让万众彷徨。
【点评】拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。本题答题时还要结合语境和搭配。
8．阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一：某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表：
材料二：日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过时间就必须要等到下一周。韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上姓名。
在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金。
（1）阅读材料一，请概括你从图表中获得的主要信息。
（2）某小区要张贴对联形式的标语宣传“垃圾分类”，上联已经给出，请你对出下联。
上联：配合垃圾分类；
下联：________
（3）结合生活实际和材料二，请你对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。
【答案】（1）①青年人拉圾分类意识强，但老年人行动落实更好。②市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。
（2）共建家园美好
（3）示例：政府制定“垃圾分类”的相关法律法规；相关部门定点定期进行“垃圾分类”
的回收和培训；制定回收垃圾的奖惩制度）社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作；用不同颜色的塑料袋装不同的垃圾。便于分类等。
【解析】【分析】（1）仔细阅读这个统计图并对数据进行分析，通过分析了解垃圾分类相关知识和认为垃圾分类有必要吗的数据，可以看出青年人年人拉圾分类意识强，通过分析开始垃圾分类的数据，可以看出老年人行动落实更好。通过对青年、中年和老年的整体分析，可以看出市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。
（2）仔细分析上联特点，上联是由“配合垃圾分类”属于动宾短语，因此拟写的下联也要有这个特点，另外还要注意内容要符合活动主题。如共建家园美好。
（3）此题要求结合生活实际和材料二，对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。材料二讲的是日本和瑞典垃圾处理办法，因为现实生活中垃圾的处理需要政府的管理、市民的意识以及行动等，因此可据此提出合理化的建议。此题答案是多样的。
故答案为：⑴①青年人拉圾分类意识强，但老年人行动落实更好。②市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。
⑵共建家园美好
⑶示例：政府制定“垃圾分类”的相关法律法规；相关部门定点定期进行“垃圾分类”的回收和培训；制定回收垃圾的奖惩制度）社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作；用不同颜色的塑料袋装不同的垃圾。便于分类等。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑵此题考查补写对联的能力。要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。生活中也要多留心多观察多思考，生活处处皆学问。
⑶本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
9．按要求完成下面的对联题。
春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花、牡丹，不觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹。
吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看到有鸡、犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：________。
【答案】雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
【解析】【分析】本题要求根据上联，对出下联，要求内容前半句赏兰花，后半句写出悟出兰花的某种优秀的品质即可。要求上下语意连贯，句式一致。
故答案为：雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力，除要求与例句结构相同、句意相符外，还要求言简意赅、对仗工整。答题时注意对联有三个分句构成，前二分句是四字主谓句，前一个是静的，后一个是动物；后一分句是七字动宾短语，谈前面两句的作用。
10．为了更好地了解鸟文化，你所在的班级开展了“鸟专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。
（1）【活动一：我对对联】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“破风雨海燕迎胜利”为上联，从你读过的关于鸟的古诗词中，任选一种鸟类写出下联。
（2）【活动二：口语交际】学校打算在最近一期的校刊中设置一个“鸟专题”栏目，你周末将平时搜集到的图片、文章等资料带回家整理，妈妈却泼你的冷水，认为这是耗时、费力的差事，也没有多大的意义，你该如何说服妈妈呢？
【答案】（1）示例一：传书信大雁寄乡愁示例二：立鸡群池鹤展风采示例三：衔泥土燕子筑爱巢
（2）示例：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？
【解析】【分析】（1）考查学生的仿写能力。一般要求补写的内容要贴切、语意要连贯，并且不能照抄材料。考生要认真分析划线处的上下文，通过诗句内容和情感的了解，确定补写句子的内容，注意不要出现错别字。
（2）本题考查考生的语言表达。解答此题要求考生注意对设定的语境的把握，注意从积极的坟墓进行表达自己的意见，语言要委婉、得体，注意称呼。如：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？
故答案为：⑴示例一：传书信大雁寄乡愁示例二：立鸡群池鹤展风采示例三：衔泥土燕子筑爱巢
⑵示例：妈妈，校刊是面向全体教职工的，通过这些与“鸟专题”有关的内容，不仅可以让大家重温活动过程，更可以向大家做进一步的宣传，增强大家爱护鸟儿的意识。再说，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能说没有意义呢？
【点评】⑴本题考查考生的仿写能力和对联知识的运用能力。解答此题要求考生注意对要求的理解和把握，注意平时对诗句的积累和理解，对意象的掌握，在作答时要结合对联的知识进行作答。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生结合给定的语境，表达要清楚，用语要得体，注意称呼的运用。
11．某校正开展“遵守交通规则，从我做起”的主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。请你以“交通规则”为话题，从“集‘赞’放行”的利与弊的角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
（2）【故事链接】仔细观察“骆驼祥子”图片请简要复述《骆驼祥子》中祥子拉车翻车的故事，含标点限60个字内。
（3）【撰写对联】根据上联，结合故事材料，补出下联。
上联：安全得保，方知交警执法将命救
下联：________
【答案】（1）集赞放行是处理交通违章的人性化做法．将所受处罚发到朋友圈，能让更多的人关注交通安全；人性化的处理，能有效引导当事人遵守规则．因此，集赞放行的尝试值得推广．
（2）一天晚间，祥子到东城接曹先生回家，由于路平，祥子把车拉得飞快，快到北长街，不慎被补路的乱石绊倒，车毁人伤．
（3）下联：生死攸关，岂容司机超速把人伤
【解析】【分析】（1）本题考查针对社会现象写出自己看法的能力。根据题意可知：社会中存在的现象“集赞放行”，可以有不同的看法，我们可以从其中一种角度考虑“集赞放行”是对违反交通规则的人的警戒，这种做法很人性化，既起到警戒作用，又比较人性化。（2）本题考查看图复述故事的的能力。《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。但是他的希望一次又一次破灭，最后和命运抗争失败。图片是《骆驼祥子》的一个片段，讲的是祥子接曹先生回家的路上一不小心被乱石绊倒，车毁人伤。
（3）本题考查对对联的能力。所给上联的结构是主谓+动宾，然后根据故事材料中相关内容，写出和上联字数相等、结构相同、内容相关的下联来。
故答案为：⑴集赞放行是处理交通违章的人性化做法．将所受处罚发到朋友圈，能让更多
的人关注交通安全；人性化的处理，能有效引导当事人遵守规则．因此，集赞放行的尝试值得推广；
⑵一天晚间，祥子到东城接曹先生回家，由于路平，祥子把车拉得飞快，快到北长街，不慎被补路的乱石绊倒，车毁人伤；
⑶下联：生死攸关，岂容司机超速把人伤。
【点评】⑴本题考查针对社会现象写出自己看法的能力。解答本题时需结合材料内容，言之有理即可；
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记；
⑶对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
12．阅读下列材料，按要求作答。
材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。
（2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识，挑选其中适合的短语组合成一副对联。
德勤孝义南岭青松东海白鹤和善信诚万载春出世风千秋寿传家宝
【答案】（1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
（2）德勤孝义传家宝，和善信诚出世风
【解析】【分析】（1）这两个材料的中心句分别是：家风是指家庭或家族的传统作风；家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。据此整合出答案即可。
（2）此题要去围绕“家风”，拟写对联，而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语，应该与“和善信诚”相对，“传家宝”和“出世风”相对，其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务，应是传家宝，故这个对联可拟写为：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。
故答案为：⑴家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
⑵德勤孝义传家宝，和善信诚出世风
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一
个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
13．阅读下面的文字，完成题目。
（南方日报2019年11月13日讯）“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。2019中国（佛山）大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11月12日，佛山市召开电影周新闻发布会，介绍了有关活动安排。
根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区，推动粤港澳影视合作等要求，佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会，并将以此为契机探索功夫电影、大湾区影视产业合作的路径。
（1）请给上述新闻拟一个标题。（不超过25字）
（2）根据对联常识，从下面6个短语中选取4个组成下联，
武功血气之勇振奋严戒文教民族精神
上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。
下联：
【答案】（1）首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行。
（2）振奋民族精神，严戒血气之勇。
【解析】【分析】（1）我们在答题时，应从导语入手找出新闻对象及事件。对象是：‘功夫之城’佛山，事件是：大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。找出对象及事件后用简洁语句概括即可。（2）依据上联格式，都是2字动+4字短语的格式，“武功”“文教”这两个是名词，所以下联只能选“振奋”和“严戒”；然后“振奋”的是精神，所以后边接“民族精神”，由此答案显而易见。
故答案为：⑴首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行；
⑵振奋民族精神，严戒血气之勇。
【点评】⑴本题考查新闻标题拟写。通读新闻材料可知，新闻的导语部分是第一段，包含事件、地点、事件等核心信息的语句；
⑵对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
14．某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。
（1）为了更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型，请你用简洁的语言总结调查结果。(不得出现具体数字)
学生最感兴趣的传统文化项目类型占比
（2）根据调查情况，校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员，请你以夏华的名义选择其中一个项目，写一则申请书，表明你想参加兴趣课程的意愿，理由明确，格式正确。
（3）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。
对联1：爆竹声声辞旧岁，红梅________迎新春。
对联2：精准扶贫，同________小康路；科学施政，共吟盛世歌。
【答案】（1）学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药。
（2）)示例：
申请书
尊敬的校团委：
我申请参加剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有着浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习，请批准我的申请！
夏华
2019年10月12日
（3）朵朵(或“束束”)；奔(或“走”)
【解析】【分析】⑴本题考查从表格中得出结论。根据表现中的项目和数据分析可知，大部分学生对中医药和剪纸最感兴趣。
（2）本题考查拟写应用文。首行居中写“申请书”三个字。第二行顶格写称呼“尊敬的校领导”，第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由，并表明自己希望能同意自己的申请。最后右对齐写自己的姓名和申请日期。
（3）本题考查拟写对联。“爆竹声声”可对“红梅朵朵”。“同奔小康路”可对“共吟盛世歌”。故答案为：
⑴学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸。
⑵
申请书尊敬的校领导：
我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且我对剪纸有深厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习，请批准我的申请。
夏华
2019年4月12日
⑶朵朵；奔。
【点评】⑴①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一
些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题；
⑵解答本题的关键是对应用文的相关格式要熟记于胸，这样做起题来才会得心应手；
⑶对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
15．阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
一个中国企业，可以有多坚强？最近，华为公司的表现给了国人一个“硬核”的答案。
这段时间，面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，华为始终表现得处变不惊、淡定从容。这不是（①），因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的（②），牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。
“越高端，‘备胎’越充分”，华为长期打造的创新“备胎”一夜转正，赢得一致推崇。“备胎”的背后是坚持底线思维，永远保持一种忧患意识。
今天，很多人佩服华为在十多年前就（③）会出现“极端情形”的远见，殊不知，在当时，无论是企业内部还是行业竞争对手中，不乏认为这么做有点“傻”或者“太浪费”的声音。
正所谓“为之于未有，治之于未乱”。企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顾眼前，缺乏布局未来的自觉和行动，等到“胎坏了”才考虑，恐怕就连生存都成了问题。
这就说明，技术创新是企业的命脉，创新能力的比拼是终极的较量。
创新实力，不仅源自自身的努力，也源自开放的胸襟。中国开放的大门越开越大，中国企业从来也不当“独行侠”，从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴，这符合技术创新的（④）。在经济全球化的今天，创新资源全球流动和配置，闭门造车行不通，包打天下也不现实。文明因交流互鉴而多彩，创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。包括华为芯片在内的创新成果，始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。
从这个角度看，美方罔顾世贸规则，将国家道义形象视如敝屣，歇斯底里地挥舞霸凌大棒，心态何其扭曲，格局何其狭隘，如此倒行逆施、恣意妄为，终将被滚滚向前的时代潮流所淘汰。
创新不是“一个人的战斗”，也不是三两天的奋发，而是一场艰苦的持久战。只有持续投入基础研究和教育的优质“火石”，创新引擎才会始终动力澎湃。在华为总部的接待大厅，大屏幕上反复播放着一个宣传片，其核心内容就是基础教育和基础科研是产业发展的根本
动力。“备胎”能在关键时候用得上，是因为十几年如一日的坚持不懈，心无旁鹜，更舍得煞废苦心培养人才。
板凳要坐十年冷，说起来容易做起来难。当业界纷纷为华为挣脱羁绊叫好的时候，不妨多一些自照和反思，摈弃功利思维，扎扎实实做好技术创新的必修课。当企业抓创新、抓研发蔚然成风，“中国制造”迈向“中国创造”就有了无比深厚的底气，“不管风吹浪打，________________。”
（节选自2019年5月25日《学习强国》，有删改）材料二：
中美贸易摩擦是中国改革开放和现代化进程中遭遇的新挑战和新问题。________________，________________，________________，已经在道义上引起了中国及全球舆论的批判与反感。
（节选自2019年5月27日《党建网》）材料三：
中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
________________
________________
________________
________________
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
（节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改）（1）下列词语中划线字的注音有误的一项是（）
A.命脉（mài）遮蔽（bì）罔（wǎng）顾未雨绸缪（mòu）
B.澎湃（pài）胸襟（jīn）屏（píng）幕恣（zì）意妄为
C.狭隘（ài）遏（è）制绚（xuàn）丽处（chǔ）变不惊
D.羁绊（pàn）绽（zhàn）放蛮横（hèng）弃如敝屣（xǐ）
（2）下列词语字形全都正确的一项是（）
A.汲取推祟坚持不懈千钧之力
B.舆论霸凌此起彼伏蔚然成风
C.激荡诬蔑煞废苦心歇斯底里
D.互鉴引擎心无旁鹜闭门造车
（3）将下列词语依次填入“材料一”括号里，最恰当的一项是（）
A.①故作姿态②研发③设想④规律
B.①班门弄斧②研发③联想④标准
C.①故作姿态②研究③联想④规律
D.①班门弄斧②研究③设想④标准
（4）“材料一”中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一地、一事、一时的成功遮蔽了眼睛。
B.企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切不可被一事、一地、一时的成功遮蔽了眼睛。
C.企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。
D.企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。
（5）根据提示，在“材料一”文末横线上补写诗句。（限六字）
不管风吹浪打，________。（毛泽东《水调歌头·游泳》）
（6）在“材料二”横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）
①美国政府对华为等中国高新技术产业的粗暴、蛮横干预
②美国一些政客囿于霸权思维意欲遏制中国发展的叫嚣
③美国舆论对中国特色社会主义发展道路信口雌黄的恶意攻击
A.②③①
B.①②③
C.③②①
D.②①③
（7）阅读“材料三”，仿照划线句子，在横线上把歌词内容补充完整。
【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）C
（5）胜似闲庭信步
（6）D
（7）示例1：翱翔在九霄云天
绽放在绿色家园
赢得了世界点赞
收获了金色华年
示例2：飘扬在丰收农田
舞动在丝路沿线
灿烂了人民笑脸
搭建了互惠空间
【解析】【分析】⑴D项有误，羁绊（bàn）。
⑵错误改正为：A. 推祟——推崇。C.煞废苦心——煞费苦心。D.心无旁鹜——心无旁骛。B
项正确。
⑶故作姿态：指假装具有艺术效果的姿势或假装的模样。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。研究：钻研；探索。研发：研制开发。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。设想：想象；假想。根据词语的意思，放入语境中，故A合适。
⑷AD否定不当，去掉“不可”。B“认同”使用错误，改为“认知”C项正确。
⑸考查对古诗词的积累与记忆，诗句要准确，不写错别字，毛泽东的诗词《水调歌头·游泳》中的两句是，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
⑹“叫嚣”“粗暴、蛮横干预”“恶意攻击”这三个词是有先后之分的，符合人们认识规律。故选D。
⑺仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少二、四两句押韵即可。
故答案为：⑴D；⑵B；⑶A；⑷C；
⑸胜似闲庭信步
⑹D；
⑺示例1：翱翔在九霄云天
绽放在绿色家园
赢得了世界点赞
收获了金色华年
示例2：飘扬在丰收农田
舞动在丝路沿线
灿烂了人民笑脸
搭建了互惠空间
【点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑵本题考查辨析字形。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑶本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。
⑷本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
⑸本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意写出句子，注意不要出现错别字。
⑹本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。
⑺本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
16．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国梦”主题活动，请你参与并完成小题。
（1）【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：________
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】（1）①小时候依偎在妈妈怀里听故事；②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断；③中考前，爸妈满怀期待送我进考场。
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采树楷模）
（3）略
【解析】【分析】（1）本题要求捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。这样的题答案不唯一，用简洁的语言描述一个家庭生活温馨感人的镜头即可。如：一家人聚在一起为奶奶过生日、过年时一家人一起观看春晚等。
（2）根据对联特点答题，上联“忆往昔”可以对“看今朝”，“邓稼先”对“黄大年”，“鞠躬尽瘁”对“殚精竭虑”，“两弹”是邓稼先的成就，可以对“深探”，“扬国威”是动宾结构，可以对“展风采”。
（3）本题要求写一句座右铭，这样的题答案不唯一，但要注意题目中不得借用名人名言的要求。语言精炼、具有激励、警醒之意即可。
故答案为：⑴①小时候依偎在妈妈怀里听故事；②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断；③中考前，爸妈满怀期待送我进考场。
⑵看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采树楷模）
⑶略
【点评】⑴本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的
题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
⑵（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的"座右铭"。这样的题其实也是考查语言表达能力。答题时一定要注意语言要精炼、具有激励作用。
17．学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。
（1）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（）张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（）
A.仰天山
B.蓝宝石
C.杨家埠
D.青云山
（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。
B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。
D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。
【答案】（1）B
（2）D
（3）A
【解析】【分析】（1）①久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。
这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体；② 不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里使用得体。③荣幸：指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。这里使用恰当。④ 光临寒舍：别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称，这里使用不恰当；⑤不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当。故①④⑥的表达都不得体。
（2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。“白浪”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝”却不是一个词语。故排除B。故选D。
（3）A“三十而立”出自《论语》，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。
故答案为：⑴B；⑵D；⑶A
【点评】⑴本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
18．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两项内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③________
④________
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深部探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深部探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：________
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】（1）忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福）
（2）看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）
（3）略
【解析】【分析】（1）此题要围绕主题设计，并且要切实可行。题目中已经设计听成长故事、看新旧照片，再仿照写出两个即可。如忆点滴关爱，集孝亲名言（送温馨祝福）等。（2）上联“忆往昔”是一个表示时间性的词语，“邓稼先”是人名，“鞠躬尽瘁”表示邓稼先的精神，“扬国威”是其事迹的影响。根据对联的要求、材料内容及以上分析对出下联即可。如：看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）。
（3）此题要求写一句座右铭，座右铭往往给人激励、启示等作用，因此写作时要注意这一点，另外注意语言要精炼。
（2）结合黄大年的事迹拟写，符合对联上下联学数相等、词性相当等原则即可。
（3）不得借用名人名言，语言精练，具有激励、警醒之意。
故答案为：⑴忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福）
⑵看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）
⑶略
【点评】⑴本题考查活动设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查写座右铭的能力，其实也是考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
19．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。A市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。
（1）请用一句话概括以上材料的主要内容（不超过20字）。
（2）同学们准备拟一副对联，小B想出了上联，请你从下列8个短语中选出4个组成下
联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗盼未来继往开来勇争先
上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）参考示例：A市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）概括材料内容要抓住关键词句和要求。第一二句话主要点明岭南出人才、广东是改革先锋的事实，第三句话点明了A市举办活动，以及活动目的和成果。第一二句话是为了第三句话中的活动做铺垫的。故重点在后者。故可概括：A市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。忆往昔（动宾结构）革命先辈（四字名词短语）开天辟地（四字动词短语）创伟业（动宾结构）。“齐奋斗”和“勇争先”都是偏正结构，故可排除。“兢兢业业”虽然是四字短语，但是是叠字结构，可排除。“盼未来”和语境不符，可排除。“往昔”和“今朝”相对，“革命先辈”和“时代先锋”相对应，“开天辟地”和“继往开来”相照应，“创伟业”和“谱新篇”相照应。故：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。故答案为：⑴参考示例：A市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生熟读材料，理解材料的内容，抓住关键语句，结合题干的要求进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力。解答此题要求考生注意平时积累对联的知识，注意仔细理解分析上联的结构特点，结合对联的基本要求进行作答。
20．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，此档节目的开播，引起了广泛关注。班级开展以“走进诗词大会，品味诗意人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为营造氛围，请你为此次活动拟写一则标语。
（2）在活动现场，活动支持人撰写了一副对联的上联，请你对出相应的下联。
上联：中华古典迎双季
下联：________
（3）请你就活动主题，写一段文字，表达自己的感受。（至少使用一个成语）
（4）受班级的委托，由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委，你该怎样说？
【答案】（1）例：赏中华诗词，寻文化基因。
（2）锦绣诗词又一春
（3）中华文化源远流长，博大精深。它是我们民族的根，国家的魂。今天，在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候，我们尤其需要弘扬中华文化精神，传承中华文化传统，吸收中华文化精华，让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力，鼓舞和激励我们勇往直前！
（4）谭老师，您好!我是九年（1）班的×××，我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会，品味诗意人生”赛诗会。我们想请您来做评委，您有时间吗？
【解析】【分析】（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。示例：寻文化基因、品生活之美。（2）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联：中华古典迎双季——形容词+名词+动词+名词，如拟写出下联：锦绣诗词又一春。注意词性相对，内容符合“走进诗词大会，品味诗意人生”的活动主题，宽对也可。
（3）开放性语言表达试题，围绕“走进诗词大会，品味诗意人生”的主题，至少使用一个成语拟写即可。古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美，源远流长，博大精深。它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
（4）要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓：邀请函的称谓使用“尊称”，并在尊称前加敬语。如：本题应为“尊敬的谭老师”或“敬爱的谭老师”。正文：邀请函的正文首先要表明身份（我是九年（1）班的×××），告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的（举行“走进诗词大会，品味诗意人生”赛诗会）、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间（明天下午3点）、地点（九年级1班），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。
故答案为：⑴例：赏中华诗词，寻文化基因。
⑵锦绣诗词又一春
⑶中华文化源远流长，博大精深。它是我们民族的根，国家的魂。今天，在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候，我们尤其需要弘扬中华文化精神，传承中华文化传统，吸收中华文化精华，让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力，鼓舞和激励我们勇往直前！
⑷谭老师，您好!我是九年（1）班的×××，我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会，品味诗意人生”赛诗会。我们想请您来做评委，您有时间吗？
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生注意掌握标语的基本要求，要紧扣活动主题，注意平时的训练。
⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。要求考生注意平时对相关知识的掌握，要结合活动主题、上联特点进行作答。
⑶本题为开放性语言表达试题，考生要注意结合活动主题，按照要求作答。
⑷本题考查考生应用文写作能力。考生要注意平时的积累和训练，注意掌握基本的格式要求，要结合题干的要求，表达要清楚，注意称呼，语言要得体、连贯、流畅。