山西大学2018年高水平运动员招生
足球项目测试办法及评分标准
一、考核指标与所占分值
类别专项素质专项技术实战能力
考核指标30米跑传准运射比赛分值20分20分20分40分
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
30米跑
1.考试方法：考生从30米起跑线开始起动，采用站立式起跑，脚动开表，跑过30米终点线停表。每人可测试2次，取最好一次成绩，不允许穿钉鞋。
2.评分标准：见表2-1。
表2-1 30米跑评分表
分值
成绩（秒）
分值
成绩（秒）男女男女
20 3.90 4.50 12.5 4.65 5.25
19.5 3.95 4.55 12 4.70 5.30
19 4.00 4.60 11.5 4.75 5.35
18.5 4.05 4.65 11 4.80 5.40
18 4.10 4.70 10.5 4.85 5.45
17.5 4.15 4.75 10 4.90 5.50
17 4.20 4.80 9.5 4.95 5.55
16.5 4.25 4.85 9 5.00 5.60
16 4.30 4.90 8.5 5.05 5.65
15.5 4.35 4.95 8 5.10 5.70
15 4.40 5.00 7.5 5.15 5.75
14.5 4.45 5.05 7 5.20 5.80
14 4.50 5.10 6.5 5.25 5.85
13.5 4.55 5.15 6 5.30 5.90
13 4.60 5.20 5.5 5.35 5.95
（二）专项技术
1.传准
（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，
脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得4分。每人须完成5次传准，满分20分 2.运射
（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。每人测试3次，取最好成绩。
（2）评分标准：见表2-2。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
守门员
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
立定三级跳远
1.考试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。成绩测量时，从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。考生不允许穿钉鞋，其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次，取最好成绩。
2.评分标准：见表2-4。
（二）专项技术
1.掷远与踢远
（1）考试方法：如图2-3所示，在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长，标出距离数。考生站在起点线后，先将球以手掷远3次（允许带手套进行），然
后用脚踢远3次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。
（2）评分标准：见表2-5。
2.扑接球
（1）考试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分细则（表2-6），独立对考生进行技术技能评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-7），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
高水平运动队管理办法 第一章总则 第一条为了加强我校高水平运动队的管理，实现我校运动竞技水平达到市内领先、国内一流、国际知名的目标，调动教练员的积极性，激励高水平运动员刻苦学习专业文化知识，帮助他们顺利完成学业，提高综合素质，为国家培养新一代优秀的大学生高水平运动人才。根据大学生高水平运动员学习、训练、竞赛和生活的特点，依照学校各项有关学生管理规定，结合我校实际，特制定本办法。 第二条高水平运动员是指根据我校高水平运动队项目建设需要，依照国家有关招收高水平运动员有关规定，在市教委的监督下录取的我校优秀运动员。通过高考正常录取的学生（含单招），经体育部批准，编入学校高水平运动队的管理，参照本办法执行。 第三条高水平运动员的学籍、文化课程学习管理主要由我校教务处和其所在院系负责；训练和竞赛由体育部负责；政治思想工作和日常生活主要由其所在院系和体育部共同负责。 第四条高水平运动员在校期间应严格遵守“高等学校学生行为准则”等各项有关学生管理规定，本办法为上述各项规定的补充。 第二章学籍管理 第五条高水平运动员被我校录取后，由学校根据运动员实际文化水平安排能正常完成学业的专业。 第六条已被录取我校的高水平运动员，必须持《新生录取入学通知书》和新生入学须知中规定的有关证件，按期到校办理入学手续。如因我校安排或我校同意参加的重大赛事或集训，不能按期报到者，须事先持有关证明和书面请假报告，经我校体育部负责人审批签署意见后，向学校学生工作处请假，批准后方为有效。 第七条招收的高水平运动员提供的运动等级证书和运动成绩证明必须属实。凡属弄虚作假者（含隐瞒真实年龄、不宜训练和参赛的慢性病史和运动创伤史等），一经查实，取消学籍，予以退回原籍。 第八条每学期开学时，高水平运动员因我校安排或我校同意参加的赛事或集训，不能按时到校办理注册手续者，必须由其本人书面申请，体育部出示证明，向其所在院系办理请假手续。 第九条高水平运动员在校期间应努力学习，按教学计划修完规定课程，取得规定的学分准予毕业，发给毕业证书，符合学士学位授予条件者，授予相应学士学位。 第十条高水平运动员在校学习期间，因我校安排或我校同意参加的重大赛事及赛前集训，而不能坚持正常必修课程、选修课程及军训、实习等实践性课程的学习和考试者，须持有关部门正式通知，经体育部与教务处审核同意，事后其所在院系和体育部应根据其耽误学业的情况，对其学习和考试另作出具体安排。 第十一条高水平运动员在队训练期间，可免修公共体育课。 第十二条高水平运动员的公共体育课成绩，在学期末由教练员根据其平时
2015全国招收高水平运动员高校名单及招生项目汇总 所谓“高水平运动员”，就是要求考生的竞技水平达到比较高的程度。每一位报考高水平运动员的考生要经过报名、测试、高考等几个环节的严格筛选，才能被高校顺利录取。教育部对高水平运动员招生项目也有明确的规定。 截至2012年，全国只有272所高校可以招收高水平运动员，且招生人数只占本校年度本科招生计划总数的1%以内。 学校名称 教育部批准招生项目 （2015年招生项目以高校 最新简章为准） 学校名称 教育部批准招生项目 （2015年招生项目以高校 最新简章为准） 北京大学 田径、篮球、足球、 乒乓球、羽毛球、健美操、 游泳 中国科学技术 大学 羽毛球 中国人民大学 田径、篮球、排球、 足球、网球、武术 安徽工业大学田径、篮球 清华大学 田径、篮球、排球、 游泳、射击、健美操、击剑 安徽工程大学武术 北京交通大学 田径、篮球、排球、 羽毛球、跆拳道 安徽师范大学田径、武术 北京科技大学 田径、篮球、足球、 羽毛球、跆拳道 安徽建筑大学乒乓球、击剑 中国石油大学 （北京） 田径、羽毛球、游泳合肥学院击剑 北京邮电大学乒乓球、武术厦门大学 田径、篮球、棒球、武术、健美操 华北电力大学田径、篮球华侨大学 田径、篮球、足球、游泳、羽毛球 北京化工大学篮球、网球、健美操集美大学田径、游泳、武术中国农业大学田径、足球、橄榄球福州大学游泳、篮球 北京林业大学田径福建师范大学 田径、篮球、游泳、排球 北京中医药大 学 武术、足球、健美操厦门理工学院篮球、健美操 北京师范大学 田径、篮球、足球、 橄榄球、健美操 南昌大学 田径、篮球、排球、 足球、赛艇 北京外国语大游泳华东交通大学田径、篮球、网球、
2020年安徽师范大学高水平运动员招生简章发布 安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省部共建重点大学。 我校是经教育部批准招收高水平运动员的高校之一。2014年继续面向全国招收高水平运动员。现将2014年高水平运动员招生有关要求及注意事项发布如下： 一、招生项目及招生计划 招生项目：武术(只招一级及其以上级别运动员)、田径; 招生计划数：共55人。该招生计划数面向全国，不分省。分项目招生计划数视生源情况和项目需求确定。 二、招生对象 招生对象为具有本招生简章规定项目体育特长，年龄不超过22周岁(1992年9月1日以后出生)的考生，且具备下列条件之一： (一)高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员证书(含)以上且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。 (二)具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员证书(含)以上者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 三、报名方式及时间 (一)文化考试报名 报考高水平运动员的考生均须按生源所在省有关规定在户口所在地办理全国普通高考报名手续。
凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。 (二)专项考试报名 四、专项考试 (一)报到时间：2014年3月28日14：00-17：00。 (二)报到地点：安徽师范大学花津校区体育学院办公楼 (三)报到材料：参加专项考试的学生在报到时交验文化统考的考生号、身份证、运动员等级证书及公示证明(国家体育总局官方网站 运动员技术等级查询系统，网址https://www.doczj.com/doc/cf8973071.html,，查询 到本人等级信息后打印)、运动成绩证明[本简章第二条第(一)、(二)小条所述比赛的秩序册、成绩册、获奖证书等材料原件]，同时递交 相应材料的复印件1份存档。 (四)专项考试时间和地点 1、时间：2014年3月29日 2、地点：安徽师范大学花津校区体育学院(花津校区北大门内)。 (五)考试内容：考生获得等级运动员资格的专项。 (六)评分标准：参照国家体育总局制定的普通高等学校运动训练、民族传统体育专业体育专项考试评分标准。
附件1： 上海市招收高水平运动员普通高校及项目汇总表 1
附件2： 关于填报《2007年上海市 高中毕业生体育运动成绩证明》的规定 上海市报考普通高等学校的高中毕业生填写《2007年上海市高中毕业生体育运动成绩证明表》（以下简称《证明表》）的有关规定如下： 一、本规定只适用于取得本市报考普通高等学校报名号，参加今年6月份高考且年龄不超过22周岁（1985年1月1日以后出生）的考生。 二、应届毕业考生参加田径、游泳、足球、篮球、排球、手球、乒乓球、击剑、射击、武术、棋类（中国象棋、国际象棋、围棋）等11个项目，符合以下条件之一方可填写《证明表》。 1. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加市级正式体育竞赛（具体认可竞赛名称见附表 2.1－2.3，下同）获个人项目前五名的队员（该项目不足8人则减3登记；不足4人，不予登记），获集体项目前三名的主力队员（参赛队数不足6队则减3登记；不足4队，不予登记）。测验和区县级比赛不予承认。 2. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加市运动会、市青少年运动会或市中学生运动会获前六名的考生（集 2
体项目为主力队员；该项目不足9人或队则减3登记；不足4人或队，不予登记）。 3. 在2004年9月1日至2005年12月31日期间，参加所在运动队正常训练，在认可的市级中学生定向越野比赛（市十三届运动会成年组定向越野比赛不予认可）获得规定名次成绩者也可参照上述规定申报。 4. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加田径、游泳项目市级、全国正式体育竞赛中获国家二级运动员称号的考生。测验和区县级比赛不予承认。 5. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加全国正式体育竞赛（须经市体育局和市教委共同认可）获前六名（该项目不足8人或队则减2登记），参加国际正式体育竞赛（须经市体育局和市教委共同认可）获前八名，或者在上述期间参加市级、全国或国际正式体育竞赛获国家一级或一级以上运动员称号的考生。 三、办理程序：符合条件的考生，必须认真如实填写《证明表》一式三份，由学籍所在学校及学校所在区县的教育局和体育局分别审核（签名、盖章），在就读学校显著位置公示1周后，由区县体育局于3月9日至12日期间，统一报送市体育局（竞技体育处）审核，逾期申报不予办理。各区县体育局送审时必须随带有关秩序册、成绩册和等级运动员证书等有关材料的原件以及复印件一份，否则不予审核。全市于3月31日组织考生集中 3
宁夏大学高水平运动员管理暂行办法(2)
目录 宁夏大学高水平运动员管理暂行办法（2） 宁夏大学高水平运动员考试成绩折算办法（8） 宁夏大学运动队奖励办法（11） 体育学院分管训练副院长工作职责（15） 宁夏大学高水平队教练员训练课堂常规规定（16） 教学（训练）督导员工作职责（18） 宁夏大学教练员目标责任书（19） 宁夏大学高水平运动员训练补助发放管理规定（22） 宁夏大学高水平运动队教练员带校外队员训练有关规定（23）宁夏大学高水平运动员运动服装管理规定（24） 宁夏大学高水平运动员代表外单位参加各类比赛管理规定（27）
宁夏大学高水平运动员管理暂行办法 第一章总则 第一条为了确保宁夏大学高水平运动员招生、训练与比赛工作的正常、有序开展，提高竞技运动水平，提升学校知名度，根据《教育部、国家体育总局关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的意见》（教体艺〔2005〕3号）和《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》（教体艺〔2005〕4号）精神，并结合学校实际情况，特制定本暂行办法。 第二章组织领导 第二条成立由学校主管领导任组长，校纪检委、校体委、学生处、教务处和体育学院主要负责人为成员的运动训练工作领导小组。 第三条相关部门职责： 一、纪检委负责：对高水平运动员的入学资格以及专项考试进行监督，确保高水平运动员招生工作正常、有序进行。 二、学生处负责：高水平运动员的招生和毕业资格审核工作。 三、教务处负责： （一）高水平运动员的学籍管理； （二）组织、协调高水平运动员专业教学计划的实施，并进行文化课成绩的管理； （三）高水平运动员毕业学位资格的审核工作。 四、校体委负责：审核学校运动训练工作计划，核拨运动队参赛相关
浙江工商大学年高水平运动员招生简章浙江工商大学坐落于浙江省会城市杭州，前身是创建于年的杭州中等商业学堂，年经国务院批准成立杭州商学院，年经教育部批准更名为浙江工商大学，年，学校被确定为浙江省人民政府、商务部和教育部共建大学。年，学校被确定为浙江省重点建设大学。学校拥有管理学、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学、艺术学等大学科，拥有博士学位、硕士学位、学士学位授予权，硕士专业学位授予权，外国留学生、港澳台学生招生权。全日制普通在校生余人，含本科生余人、研究生余人；留学生近人，其中学历生余名。 为选拔高水平学生运动员，进一步推动我校竞技体育运动，繁荣校园体育文化，年我校将继续面向全国招收高水平运动员。按照教育部招收高水平运动员工作的有关文件精神，结合我校实际，特制定年浙江工商大学高水平运动员招生简章。 一、招生项目与计划 .招生项目：游泳、女子篮球。 .招生人数：不超过名，其中女篮人，本科层次(游泳专业招生小项见附件)；各项目具体招收人数根据我校运动队建设计划，考生报考情况以及运动水平确定。其中，集体项目每年招生人数不超过该项目赛事规定的一方最多同时上场人数。 .招生范围：我校有高考招生计划省（直辖市、自治区）的文史、理工、综合考生（年我校在浙江、北京、天津、上海、重庆、江苏、山东、安徽、江西、福建、海南、广东、广西、云南、四川、甘肃、宁夏、湖南、湖北、河南、山西、黑龙江、吉林、辽宁、河北、贵州、青海、新疆地区有高考招生计划）。具体招生计划请参考浙江工商大学年招生简章及年招生主管部门公布计划。 二、报考条件及标准 符合普通高校年度招生工作规定的报名要求且具备下列条件之一者方可报考： .高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者； .具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书；或近三年内在全国或国际正式集体项目比赛中获得前八名的主力队员。凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育
年普通高等学校招收高水平运动员办法 2010年普通高等学校招收高水平运动员办法 -------------------------------------------------------------------------------- 一、报名 1.符合普通高校年度招生工作规定的报名要求、年龄不超过22周岁且具备以下条件之一者方可参加高水平运动员招生考试报名： (1)高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者; (2)具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员(含)以上证书者，或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 2.参加高水平运动员测试的考生应参加其户口所在地省级高校招生委员会办公室(以下简称省级招办)统一组织的高考报名。 凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。 二、招生简章和招生计划 3.招生院校应按照教育部有关规定制订本校高水平运动员招生简章，并在体育专项测试前向社会公布。招生简章应包括测试项目、时间、地点、招生计划、选拔程序等内容。 4.招生院校应在招生简章中分别明确参加文化统考、文化单考考生的报考条件、测试内容及录取办法。 5. 招生院校应合理编制高水平运动员招生计划，并列入国家核定的本校年度招生总计划内。本科院校招收高水平运动员的人数控制在本校年度本科招生计划总数的1%以内。高职(专科)院校的招生人数控制在本校高职(专科)招生计划总数的1%以内。 三、体育专项测试
鄂高考〔2009〕9号 关于做好高水平运动员测试工作的通知 各市（州、林区）教育考试机构，有关高校： 根据教育部和湖北省教育厅2009年普通高等学校高水平运动员招生文件精神，为做好我省普通高校高水平运动员（以下简称高水平运动员）统一测试的各项工作，现将有关事项通知如下： 一、组织管理 省教育考试院将成立高水平运动员测试工作领导小组，负责组织和管理高水平运动员统一测试工作，并根据测试项目分别设立高水平运动员测试点。各测试点也要相应成立测试工作领导小组，聘请主考和副主考，负责本测试点各项目测试的实施与管理，测试点实行主考负责制和项目裁判长负责制。 二、报考条件 报考高水平运动员的考生应符合高等学校年度招生工作文件
中规定的湖北省2009年普通高考报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一： （一）高级中等教育学校毕业，获得国家二级以上运动员证书或高中阶段在省级以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者； （二）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级以上运动员证书者或近三年在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员； 凡同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由市（州）教育行政部门对其学力进行认定并加盖公章。未经认定的同等学力考生不得报考。 三、报名办法 参加了普通高考报名，具备高水平运动员报考条件的考生，可以申请报名参加高水平运动员统一测试，其报名和资格审查程序为: （一）县（市、区）教育考试机构资格审查。符合报考高水平运动员条件的考生须提供二级运动员（含）以上等级证书或获奖证书原件、复印件，以及颁发等级证书和获奖证书部门的证明材料原件（参考样式见附件1），于2009年3月12日之前到县（市、区）教育考试机构进行资格审查，符合条件的考生领取并填写《湖北省普通高等学校招收高水平运动员报名登记表》（见附件2），此表由当地教育考试机构打印一式两份，经严格审核之后签字并加盖公章。 （二）市、州教育考试机构资格审核。各县（市、区）教育考
北京大学年体育特长生招生简章 年月日来源： 北京大学是国家教育部批准地全国建设高水平运动队学校.为了推动北京大学体育运动地开展，加强与全国各中学在体育教育方面地联系与沟通，促进大、中学校之间地相互了解与学习，共同培养德、智、体、美全面发展地人才，兹订于年月举办北京大学年体育特长生招生测试，从中选拔品学兼优、特长突出地体育特长生候选人.年体育特长生计划招收人左右. 一、北京大学年计划招收体育特长生地项目 类：田径(男、女) 乒乓球(男、女) 篮球(男、女) 类：健美操(男、女) 羽毛球(男、女) 足球(男) 注：不招守门员 二、报考条件及录取办法 报名参加体育特长生招生测试地考生应具备国家二级运动员(含)以上运动等级证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得个人项目前三名或集体项目前六名地主力队员，年龄不超过周岁.经专项、素质测试后，我校将选择其中部分运动水平高、品学兼优地考生作为北京大学拟录取地体育特长生.在高考录取时根据北京大学目前各运动队需要，综合考虑学生综合素质、学习情况和体育专项水平执行不同层次地降分标准进行录取. 三、降分标准 类项目：根据教育部关于高水平运动队地有关政策，当高考总分达到当地同类科目第二批次最低录取控制线地时予以录取.类项目地部分学生如果运动成绩特别突出，并且符合教育部关于体育特长生地保送条件(获国家一级及以上运动员等级证书)，我校将根据需要给予保送入学. 类项目：类项目地特长生，当高考总分达到当地同类科目第二批次最低录取控制线时予以录取. 北京大学将为录取地学生提供比较广泛地选择专业地机会，体育特长生入学后学制为五年. 四、报名办法
凡报考北京大学年体育特长生测试地考生，必须参加北京大学年体育特长生招生测试. 本届体育特长生招生测试实行网上报名，请考生登录北大招生网报名平台(点击进入) ，按网上要求注册、填写并打印《北京大学年体育特长生测试报名表》，经中学签章后附上相关报名材料寄至北京大学体育教研部. 报名网址：北大招生网(); 报名时间：年月日至年月日; 截止接收报名材料时间：年月日(以实际收到时间为准); 邮寄地址：北京大学体育教研部 戴名辉收(邮编：). 五、选拔程序 、初选：根据考生报名材料，由北京大学体育特长生专家委员会进行初审，合格者获得测试资格. 、来我校参加测试地考生须提供二级运动员(含)以上国家等级证书、所取得运动成绩及获奖证书. 六、咨询方式 北京大学年体育特长生办公室咨询电话： 滕炜莹戴名辉 (周一、二、五上午集中咨询) 传真： 七、附则 本招生简章最终解释权在北京大学招生办公室和北京大学体育教研部. 附:北京大学年体育特长生测试标准 北京大学招生办公室 北京大学体育教研部
高水平运动员报考流程 一、考生报名 12月25日至28日，学生参加高考报名，同时持等级证书、注册证、秩序册、成绩册进行高水平运动员报名，填写《江苏省2007年普通高校招收高水平运动员报名登记表》。 二、资格审核 12月29日，考生所在中学审核同意后报市、县招办；由市、县招办审核汇总后于1月10日前报省教育考试院。 三、了解测试信息 所有有意参加测试的考生需到测试高校的网站（或向测试高校招办）了解测试时间、地点和具体办法。 四、测试名单公示 3月1日前，省教育考试院对准予参加测试的我省考生名单进行公示，随后将公示考生名单发给各高校。 五、参加测试 在公示名单中的考生，自行按照测试高校规定的时间到高校报到、缴费、测试。各校报到、测试时间见各校网站。 六、4月15日前，有关高校将测试合格考生名单报省教育考试院和教育部学生司审核、公示。 七、考生参加高考，并填报所报考高校的志愿。 艺术特长生报考流程
一、考生报名 考生于12月25日-28日在当地参加高考报名，同时进行艺术特长生报名，填写《江苏省2007年普通高校招收艺术特长生报名登记表》。 二、资格审核 1.报考部属高校的，凡符合报名条件、中学同意报考的，市、县招办对考生可予以同意，同时提醒考生除参加省、市组织的艺术特长生报名外，另须按照高校招生简章中要求的方式向高校报名。 2.报考我省省属高校的，须有高校推荐意见，高考报名时未能提供推荐意见的，应在1月10前补齐。 三、了解测试信息 所有参加测试的考生需到测试高校的网站（或向测试高校招办）了解测试时间、地点和具体办法。 四、测试名单公示 1月17日前，省教育考试院对准予参加测试的我省考生名单进行公示，随后将公示考生名单发给各高校。 五、参加测试
海南大学2020高水平运动员招生简章 海南大学2015年高水平运动员招生简章（国家“211工程”重点建设高校） 办学类型：公办全日制普通高等学校（学校国标代码为10589）办学地址：主校区（海甸校区），位于海南省海口市美兰区人民大道58号办学层次：博士、硕士、本科等多层次学历教育办学特点：海南大学是由华南热带农业大学（创建于1958年）与原海南大学（创建于1983年）于2007年8月合并组建而成的省属重点综合性大学，是海南省人民政府与教育部、财政部共建高校。2008年12月，经国家批准成为“211工程”重点建设高校。学校面向全国(港澳台除外)31个省（市、区）招生，属国家本科第一批录取院校。2015年艺术类本科专业面向12省招生。学校现有海甸、城西和儋州三个校区，校园占地面积5200多亩。海甸主校区滨海抱湖，海水入湖，湖海交融，椰风海韵，是治学求知的理想之地。学校学科涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、农学、工学、管理学、艺术学等9大门类。现有四大学部、21个学院（部），2个国家级重点学科，1个国家级重点（培育）学科，12个省部级重点学科，4个省部级重点（培育）学科；拥有1个国家级重点实验室（培育基地），1个国家级实验教学示范中心，12个省部级重点实验室，4个省部级工程研究中心，2个海南省人文社科研究基地；设有博士后流动站2个，一级学科博士点5个，二级学科博士点35个；一级学科硕士点21个；本科招生专业75个；国家级教学团队2个，国家级特色专业8个，国家级精品课程2门，国家级双语教学示范课程1门，全国专业技术人才先进集体2个。?学校现有在编教职工2400余人，其中专任教师1600余人，高级职称人员1000余人，具有博士学位教师500余人。双聘院士3人，国家“千人计划”入选者1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，“国家杰出青年科学基金”获得者1人，国家教学名师1人，中国科学院“百人计划”入选者1人，全国杰出专业技术人才1人，“百千万人才工程”国家级人选9人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，教育部“跨世
马斯洛需要层次理论下的高校 高水平运动员激励机制 余美芳 杨学军(上海体育学院体育教育学院,上海 200438) 摘 要 本文运用文献资料法、调查访问法等方法,在阅读有关国内外高校高水平运动文献资料的基础上,结合心理学、管理学的相关理论与方法,分析了我国高校高水平运动员目前的现状,并提出了相应的措施和方法,为完善我国高校高水平运动的激励机制提供一定的参考依据。 关键词 需要层次理论 高校 高水平运动员 激励 本文试运用马斯洛的需要层次理论,探讨适合高校运动队管理的激励机制,为当前高校在管理工作中,改进激励策略、优化管理方法提供理论支持与实践指导。 1 马斯洛的需要层次理论 需要层次论是美国心理学家马斯洛(Abragam maslow,1908—1970)首创的一种研究人的行为动机的理论,它描述了人类需要结构的五个不同层次。这是由他在1943年发表的《人类动机的理论》(A Theory of Hu2 man Motivation Psychological Review)一书中提出了观点。其后,他又在1954年出版的《动机与人格》一书中对需要层次理论作了全面阐述。马斯洛认为,人的价值体系中存在着不同层次需要,依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现等,从而形成一个基本需要系统。 2 运动员需要层次的现状分析 随着经济的发展、社会的进步,竞技体育已经成为社会发展不可或缺的一部分。而各高校尤其是体育院校把提高运动水平,争夺优异的体育比赛成绩作为出发点与落脚点。为此,运动员的需要层次赋予新的意义。 2.1 生理需要方面 高水平运动员已经相对满足了低层次的需要。表现在:家庭和学校都能提供保障。尤其是高校在改善高水平运动员的膳食方面,合理搭配饮食结构,下了不少功夫,有利于运动员的学习与训练。部分高校还给高水平运动员开了“小灶”。 2.2 安全需要方面 高水平运动员的安全需要有待于得到满足。表现在运动员在训练和比赛过程中,伤病时常伴随着他们的左右。即教练员的训练计划应更加科学化,做到因人而异;训练场地器材应更加完备、安全。 2.3 归属与爱的需要方面 人是社会的人,社会是由于人构成的,人生活在社会群居的环境中,需要与同事、同伴保持良好的关系,希望得到友谊、忠诚和爱情,人需要相互接受他人与被他人所接受,希望被团体接纳,有一定的归属感,人们都努力让身边的人接受,成为他们心目中重要的人。因此,社交成为人们的主要激励源。而高水平运动员也亦然,交往也成为他们生活中的一个重要组成部分。与教练员、运动员之间一般都能友好相处。 2.4 自尊需要方面 由于竞技体育在我国日益受到人们的重视,高水平运动员也受到热爱体育的人们的关注。尤其是在重大的体育比赛中,运动员取得较好得名次时,这种关注尤其明显。刘翔就是一个典型的例子,他羸得了不止是中国人对他的尊重,他还赢得了外国人对他的尊重。 2.5 自我实现方面 高水平运动员在体育比赛中,发挥出自己的聪明才智,以良好的心态参加比赛;还有部分文化成绩优异的运动员,争取到保研机会;运动成绩突出的运动员,参加重大的体育比赛等等。 (下转第36页) ? 7 2 ? 马斯洛需要层次理论下的高校高水平运动员激励机制 余美芳,等
2020年重庆大学高水平运动员招生办法 为进一步提高我校大学生的运动竞技水平，推动群众性体育运动的蓬勃开展，增强学生体质，按照教育部的相关规定，2014年我校 继续面向全国招收一批运动成绩优秀、德智体美全面发展、具有良 好发展潜力和培养前途的高水平运动员。 一、招生对象 符合2014年普通高等学校招生报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一的考生。 1.高级中等教育学校毕业，获得国家二级及以上运动员证书，且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前三名的主力队员或 个人项目前三名者; 2.高级中等教育学校毕业或具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员(含)以上证书者，或近三年内在全国(或国际)集 体项目比赛中获得前八名的主力队员。 二、招生计划：65名 三、招生项目：男子足球、篮球、网球、田径(田径项目只招收 一级及以上等级运动员) 四、报名程序: (一)申请材料： 1.按照网上报名系统要求打印“重庆大学高水平运动员申请表”，并加盖学籍所在中学公章。 2.身份证、运动员等级证书、高中阶段获得省级比赛集体项目前三名或个人项目前三名的证明材料(比赛获奖证书、运动成绩证明、 竞赛秩序册、成绩册等)复印件等。 (二)、网上报名：
2013年11月19日起登录重庆大学特殊类型招生报名系统(网址https://www.doczj.com/doc/cf8973071.html,:8000/)，按报名系统要求完成网上 报名工作并打印出重庆大学2014年高水平运动员报名申请表(注意：个人信息的有何学科、艺术、体育或其他特长栏请报考田径项目的 考生填写测试项目(如：测试项目100米)。 (三)、材料报送： 请将以上3项材料用A4纸装订成册于12月10日前以特快专递(EMS)形式寄抵重庆大学体育学院办公室(以寄达地邮戳为准)。 邮寄地址：重庆市沙坪坝区沙正街174号邮政编码：400044 重庆大学体育学院办公室收件人：李勇(邮寄资料不退还，原件 测试到校报到时验证) 五、测试安排： (一)测试时间 报到（考试）时间、地点 测试（考试）时间 测试（考试）项目 2013年12月13日14时-17时 虎溪校区网球练习馆（虎溪校区学生三食堂旁） 2013年12月14-15日 网球 2013年12月20日14时-17时 重大体育馆（A校区后门旁） 2013年12月21-22日 足球
武汉大学高水平运动队管理办法 （讨论稿） 根据国务院批准印发的《学校体育工作条例》和国家教育部印发的《关于试点高校培养高水平运动员的管理办法（试行）》文件精神，进一步加强对我校高水平运动队的管理，规范招生、训练、竞赛、学籍、后勤等各项工作，推动运动水平的不断提高，达到我校高水平运动队的培养目标，特制定本办法。 一、指导思想 1、以四校合并为契机，原四校的高水平运动队为基础，积极做好高水平运动队的管理工作。 2、本着解放思想，实事求是，努力创新的工作作风，力争在21世纪第一个10年内，建设一支在国内高校名列前茅，个别项目重点突出的高水平运动队。 3、发扬武汉大学体育部的优良传统，在现有基础上，想出新办法，创出新路子，形成自己的优势和特色。 4、在计划和建设高水平运动队的同时，我们应该正确处理好长远发展与近期建设的辨证关系，为学校体育事业的发展做出应有的贡献。 二、奋斗目标与任务 以提高体育教学质量，开展课余体育训练和竞赛，培养身心健康的优秀人才为目的，以适应社会主义市场经济发展的需要为动力。在“十五”期间充分发挥体育部和各院系的资源优势，利用武汉大学的品牌，广泛宣传自己，积极主动地瞄准能走向全国，走向世界的优秀体育苗子，为他们提供有利于发展成才的政策和办法，吸引他们报考我校，促进和推动我校体育事业的发展。为此，我们的总目标是，在近期内使武汉大学的高水平运动队
立足湖北，走向全国；争取在不远的将来，使1至2个运动项目立足全国，走向世界。 我们的主要任务： 1、建立高水平运动队管理机构，加强对高水平运动队的组织和领导，健全高水平运动队管理体制和管理制度。 2、重点建立我校传统体育项目，加强对高水平乒乓球队、羽毛球队、男子排球队和田径队的管理。寻求建设一支具有特色的高水平队伍，通过办队，积极探索培养学生运动员的途径与方法。 3、科学选材，严格训练，规范管理，提高运动技术水平，积极参加有关体育竞赛。保持乒乓球队、羽毛球队和男子排球队在全国高校的领先地位，努力使田径队达到省高校的先进水平，个别单项挤进全国高校先进行列。 4、在加强对高水平运动队的建设与管理的同时，注意普通运动队与高水平运动队的发展与建设，处理好普及与提高的辨证关系。 5、努力使高水平运动队教练员的建设工作，在现有基础上通过公平、公开、公正合理的竞聘原则，竞聘上岗。使其有职、有责、有权、有利。充分发挥教练员的积极性，制定奖惩分明的工作制度，提高工作质量和工作水平。 6、根据社会对培养人才的需要，广泛与社会（企业）联系，争取社会（企业）支持，扩大办队经费来源，改善办队条件，提高办队质量，增强办队效益，促进学校体育的不断发展。与此同时，开拓就业市场，为高水平运动员提供就业机会。 三、组织机构 根据国家教育部、湖北省人事厅《关于试点高校培养高水平运动员的管理办法》文件
高水平运动员自荐信 篇一：体育教育专业自荐书 体育教育专业自荐书 尊敬的领导： 您好！ 我是**大学**系体育教育专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下： 大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、体育学、人体解剖学、人体生理学、体育保健、
体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等课程。 通过学习，本人系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能成为在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2．掌握体育教学的基本理论与方法； 3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4．具有学校体育科学研究的基本能力； 5．熟悉国家有关教育、体育工作的
方针、政策和法规； 6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。 此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。 “宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的技术开发及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢！ XX年XX月，我将毕业于XX大学
XX大学高水平运动员管理条例 为贯彻落实《学校体育工作条例》，适应学校建设与发展高水平运动队的需要，完善学校高水平运动员招生、学籍、学习和训练、比赛等管理制度，根据《XX大学普通高等教育本科学生学分制学籍管理条例（修订稿）》（XX大教（20XX）22号），特制订本条例。 一、高水平运动员的招生管理 （一）招收的高水平运动员应符合教育部、省教育厅当年度普通高校高水平运动员招生政策、且进校后能入选学校运动队的运动员，其中国家队、省体工队（含省队市办）现役运动员的运动水平必须达到国家运动员技术等级一级（及以上）标准，且能在全国性比赛（全运会、中运会、锦标赛、冠军赛等）中获得前八名。 （二）学校体育运动委员会（以下简称校体委）根据当年度学校各高水平运动队建设发展实际需要，提出当年招收高水平运动员的初步计划，由体育学院具体负责高水平运动员招生动员、宣传及初步遴选等工作。 （三）根据校体委提出的初步计划，招生就业处具体负责高水平运动员的报名、资格审查及考核工作，会同校体委确定学校当年度招收高水平运动员的录取方案，报学校招生领导小组审定后办理录取手续。 二、高水平运动员的学籍管理 （一）入学与注册 由学校按国家招生规定录取的高水平运动员，应由本人持XX大学入学通知书，按学校规定的期限按时到校办理报到
等入学手续，并按规定缴费、注册方可取得学籍。 （二）转专业申请 高水平运动员可以按学校的规定申请转到体育学院体育教育专业学习。转专业申请在确定当年度高水平运动员招生计划时由运动员本人提出，经校体委审核，由学校主管部门领导审批后由教务部具体实施。 三、高水平运动员的学习管理 鉴于高水平运动员担负着学习、训练与比赛的双重任务等原因，对高水平运动员的文化课程学习和体育训练、比赛作如下规定： （一）高水平运动员在规定年限内，应完成所学专业总学分70%以上的文化课程学习，占总学分30%及以下的课程可换修专项训练课程。运动员必须在每学期选课前将拟换修的课程及学分报校体委办公室，由校体委办公室统一办理专项训练课程的开课与选课。但学位课程、大学外语课程除由教务部报经学校学位评定委员会批准外，均不得换修为专项训练课程。 （二）高水平运动员换修的专项训练课程学分，必须从参加训练、比赛中获得，专项训练课程成绩由教练员根据运动员的训练表现和比赛成绩确定，并报校体委办公室。高水平运动员的体育课程改为训练课程，其课程成绩由教练员根据运动员的训练表现确定，并报体育学院公共体育部录入。 （三）训练学分由体育学院及教练员根据运动员每学年训练、比赛的表现（含假日）进行综合考评，运动员每周训练6－10学时，全年累计240学时以上，每学年可计4学分。比赛学分是根据运动员在参加各类比赛中所取得的名次所给予的奖励学分（见附件1）。如果运动员在各类比赛中均未
南昌航空大学高水平运动员招生简章录取分数结果查询 南昌航空大学是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等院校，是经教育部批准的具有招收高水平运动员资格的高校之一。根据教育部教育部办公厅《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》〔教学厅﹝2015﹞11号〕，及江西省教育厅《关于做好2016年普通高校招收高水平运动员工作的通知》〔赣招委字号〕文件精神，我校2016年继续招收高水平运动员，具体工作布置如下： 一、招生项目及计划 招生项目为羽毛球。招生计划以各省招办公布为准。 二、报考条件 符合2016年普通高校招生规定的报名要求、年龄不超过22周岁，男生身高必须达到1.70米以上，女生1.60米以上，且具备以下条件之一： 1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员以上证书且高中阶段在省级以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者; 2、具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员以上证书者，或近三年内在全国集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。 三、报名 1、现场报名时间为2016年1月18日-25日，报名地点为南昌航空大学招生办公室;或者在1月25日前将报名材料邮寄到我校招生办公室。 2、报名办法：凡符合报名条件的考生须填写《江西省2016年普通高等学校高水平运动员招生登记表》一式四份，由推荐学校、县区招考办、设区市招考办签署意见并盖章。报名时还须提供以下材料：学校证明、同等学力证明、文化成绩单、身份证、学生证、参赛秩序册、成绩册、成绩证明书、运动员等级证书等复印件，近期一寸半身免冠照片2张。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/cf8973071.html, 高水平运动员综合素质与运动能力培育 作者：龚循磊 来源：《商情》2020年第34期 【摘要】基层体育人才不仅需要具备自身所学专业的良好素质，同样需要具备作为一个社会体育人才应当具备的良好的人文素质。综合素养低下的表现是多方面的，而这对其学习和走上社会后的工作造成了严重的负面影响。体校培养基层体育人才的目的，是为社会输送符合其需要的德智体美全面发展的合格体育人才。而对于体育专业的学生来说，由于其比其它专业同文化知识学习的距离更为遥远，因此其人文素养缺乏的程度尤其严重，如何提高体育专业学生的人文素养已经成为现在必须重视的问题。 【关键词】高水平运动员; 综合素质; 运动能力; 培育 1.引言 科学合理地将发达国家成功的经验与模式转换成适合在我国應用的理念和实践方式，构建符合中国国情的教育、训练、管理与评价模式是符合当前我国高水平运动队建设发展的客观需要的。找准高水平运动员综合素质培养与运动能力提高两者的平衡点、契合点，努力实现两手抓两手都要硬的效果。摸清高水平运动员综合素质培养与运动能力提高两者的教育、训练的发展规律，努力实现又红又专的高水平竞技人才培养目标。 2.高水平运动员综合素质与运动能力培育的现状及价值 通过全面分析高水平运动员综合素质培养与运动成绩提高两者同步发展过程中的各影响要素，构建符合高水平运动员个体成长的管理、教育、训练、考核、评价、跟踪、反馈等指标要素，合理分配各要素权重。注重竞技体育制度与评价体系完整性的同时突出评价指标的在管理与育人过程中的对运动员可持续发展的导向性作用。对国内外成功的经验与成果进行合理的吸收与转化，优为己用。顺应时代发展的客观要求，深入开展和落实“高水平运动员综合素质培养与运动成绩提高两者”共同发展与提高的教育实效。从根本上解放思想，改革社会评价与培养体系，据社会需求对高水平运动员进行培养，注重培养专业基础知识扎实、体育运动技术高的合格人才。加强高水平运动员综合素质的培养与提高。素质教育引领“坚定信念”，加强基层运动员的文化素质培育，全面培养基层运动员的学习能力、比赛能力、创新能力、适应能力;道德教育引领“职业信念”，通过体育顽强拼搏、吃苦耐劳、团队合作、刻苦训练、认真比赛、集体主义、遵纪守法、热爱祖国的道德教育，加强基层运动员的运动能力和职业能力，更好的适应社会需要。全员动起来，推进全员育人的发展规划，促进竞技体育事业的自身建设与可持续发展，推动基层运动员的综合素质提升。 3.高水平运动员综合素质与运动能力培育的策略分析
山东大学高水平运动员体育课考试工作规定（试行） 第一章总则 第一条为了使高水平运动队在我校得到健康发展，保障高水平运动队体育运动技术水平不断提高，树立运动员正确的训练观，根据鲁教体[2001]08号《关于印发〈山东省普通高等学校高水平运动队管理规定〉的通知》文件精神和山大教字[2001]075号《关于印发〈山东大学高水平运动员管理条例〉（试行）等有关规定的通知》文件要求，特制定本规定。 第二条普通高等学校高水平运动员应有坚定正确的正确方向，热爱祖国，热爱人民，具有为国家体育事业振兴而艰苦奋斗的献身精神，应遵守宪法、法规、校规校纪，勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，不断提高运动技术水平。 第三条普通高等学校高水平运动员的主要任务是促进学校体育的全面发展，提高学校体育运动技术水平，培养有理想、有道德、有文化和有较高体育运动水平的优秀人才，积极参加国内、外体育活动和体育竞赛，促进校际和国际学校体育的交流。带动全体学生参加体育锻炼，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成科学锻炼的良好习惯，不断提高学生的身体素质和健康水平。 第四条本规定适用于我校本、专科（含预科）班高水平运动员从入校学习到毕业的体育课考试。 第二章考试管理 第一节成绩考核与记载办法 第五条高水平运动员必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩及格方能取得该课程的学分，考核成绩及学分载入学生成绩总表，并归入本人档案。 每学期规定的两门体育课程全部进行考试。考试专项如在实施中发现不适合者，训练与竞赛管理中心报体育学院批准，方可更换专项。 第六条成绩评定。每门课程考试采用百分制。每门课程内各单项考核项目成绩，采用评分标准公式计算得分，所得分值上不封顶下不保底。每门课程最后成绩为各单项成绩之和或为各单项成绩之和除以单项数。如该门课程最后成绩分值低于零分或高