《悄悄话》看图写话教案设计
【教学重点】
1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。
2.指导学生写一段话的方法。
【教具准备】《悄悄话》挂图一张。
【教学时间】一课时。
【教学思路】看图→想象→说话→写段。
【教学过程】
一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题)
(一)图上画了哪些人物？他们在干什么？
(二)什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)
(三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？
1.根据实际情况想象。
小姑娘和爷爷的神态：
神秘、喜悦——说的一定是高兴的事。
看小姑娘动作：
背后手里拿着“通知单”。
——说的悄悄话可能与学习成绩有关。
2.想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。
3.老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。
4.老师将说得好的，随时大声介绍给大家，(话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。
5.每人自己小声说一遍。
(看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候？从哪些地方可以看出来？(放学回家)什么地点？(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。
二、指名说，随时做针对性指导
(一)指导说的顺序：
小姑娘→爷爷→环境
环境→小姑娘→爷爷
(二)指导说“神态”：
(三)指导说的语言：
尽量不说长句；话要明白通顺；克服语病。
(四)同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。
三、独立根据图意说一段完整的话
(一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。
(二)指名完整地说一段话。
四、审题，写一段话
五、读给同桌听听
例段：
放学了，小华拿着刚刚领到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，看见爷爷正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到身后，走过去，甜甜地叫了一声“爷爷”，然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说：“您猜这次数学考试我得了多少分？100分！”。“好！好！”爷爷听了，脸上笑得像开了花。周围不少小鸡也跑过来侧着头听着，听着。
六、修改，誊清自己写的一段话
第一单元
【文题】
看图写话《悄悄话》
同学们已经学习了两篇看图学文《晨读》和《师生情》，学会了有顺序，有重点的观察的方法。现在，请同学们仔细观察图画《悄悄话》，想一想图上都有谁，他们在干什么，小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话。
想好了先说一说，再写成一段话。
【指导】
本次作文训练，是在同学们学习了两篇看图学文之后的一次看图写话练习。看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型。图画形象地表现课文内容，课文用文字反映图中的事物。同看图学文的教学目的一样，看图写话的训练目的也是要培养、提高学生的观察能力、想象能力和表达能力。
一、观察。
看图写话，首先要看，也就是仔细地观察，选择写话的材料。这次写话的用图是单幅图，所以同学们应从整体入手，先总观整幅图，了解图上画了哪些景物，有什么人，人物之间有什么关系，会发生什么事。需要注意的是，观察要有顺序。《悄悄话》这幅图应该按照从人物到景物，由近及远的顺序进行观察，我们就会知道，图画的重点是坐在院子中的老爷爷和站在他身边的小女孩儿，从他们身边觅食的鸡群，光秃秃的老树，身后窑洞的窗户，可以看出这是陕北农村的一个普通的农家小院。这是观察的第一步，接下来我们就要结合画面提供的内容进行合理的想象：老爷爷和小姑娘在干什么，小姑娘在对老爷爷说些什么悄悄话？从小姑娘身背的算盘，手中的通知书，我们可以联想到小姑娘一定是在学校里获了奖，要把好消息告诉老爷爷，是什么奖呢？可能是珠算比赛第一名，也可能是作文比赛得了奖，
因为小姑娘和老爷爷的脸上都挂着喜悦的笑容。将观察与合理的想象结合在一起，把握住写话的内容。
二、说话。
在仔细观察图画之后，不要急于下笔，还要把观察到的内容进行整理，调整好叙述顺序，先说一说，说的时候，注意景与人，人与人之间的自然联系，说清楚时间、地点、环境，把事情的经过，人物的语言、动作、神态描述具体，作文基础比较好的同学，还可以在老师的指导下，体会一下图画的思想内容。
三、写话。
写话的时候，要注意怎么说的就怎么写。许多同学说的时候头头是道，一提起笔就不知如何是好，这是一种对作文的畏惧心理，只要观察细致，叙述明白，就能写得好。其次是要把内容写具体，图上的老爷爷和小姑娘在干什么，小姑娘在对老爷爷说什么悄悄话，他们的动作、语言、神态都应该描写出来。还有一点就是语句要完整，句与句连得起来。
本次作文训练，是写话，写片断，不过分要求同学们的开头、结尾，只要把事情叙述清楚，语句能够通顺连贯，反映出图画的重点，并能够合理地想象，就是一篇好的作文。
【习作评改】
原文：
悄悄话
冬天到了，天冷极了，树上的叶子都掉光了，只剩下许多光秃秃的树枝。一天，爷爷正坐在院子里编筐，小红兴高采烈地从学校回来了。她手上拿着一张通知书，跑到爷爷身边说起了悄悄话。说的是什么呢？原来，小红在算盘比赛中得了第一名，通知她到区里参加比赛。爷爷想：我们的小红长大了，懂事了，将来一定会有出息。小红心想：我虽然在学校比赛中得了第一名，但是我一定不能骄傲，还要继续努力，争取在区里比赛中也能取得好成绩，让爷爷高兴。
评改意见：
这篇作文的小作者基本上写出了图上的内容，但由于观察不仔细，不注意事物之间的联系，在描写中没有突出重点，没有把要求的内容写明白，写具体。
题目是《悄悄话》，那么谁对谁说悄悄话？说的是什么？怎样说的？又是怎样做的？这些都应该在作文中具体写出来。我们可以从观察中得到这些内容。一身典型的陕北农民打扮的老爷爷，一个系着领巾，肩挎算盘，手里拿着通知书的小姑娘。小作者的想象很好，描写小姑娘正在向老爷爷报告得奖的好消息。但是怎样表现老爷爷和小姑娘的心情呢，小作者没有抓住人物的动作、神态、语言，如老爷爷停下手里的活，眼睛乐得眯成了线，小姑娘把嘴凑到老爷爷耳边，淘气地把通知书藏在身后等许多很能表现人物思想感情的动作，也没有想象出。老爷爷和小姑娘都说了什么，而只是用老爷爷想什么，小姑娘想什么这样比较死板的叙述。文章读起来使人感到比较枯燥，同时，画面上那种爷孙同乐，情感自然交流的感受在作文中体会不到，这是小作者缺乏细致观察造成的。
文章开头，小作者写“冬天到了，天冷极了，树上的叶子都掉光了，只剩下许多光秃秃的树枝。”这样的环境描写并没有对文章起到什么衬托作用，本来是热乎乎的爷孙同乐的场面，文章一开头却让人觉得冷冰冰的。这是为什么呢？这是因为小作者还没有掌握合理地进行环境描写对文章主要内容烘托的方法。画面中的窑洞、老树、小鸡，包括人物的衣着，都是点明了事情发生的地点—陕北农家小院。从老爷爷在院子里编筐，小鸡悠闲地觅食，可以看出，虽然是冬天，但天气很好，可以说是暖洋洋的，在这样暖和的日子里，小孙女又带来了好消息，此时的农家小院，应该是充满了喜悦和幸福的。小作者没有把握住这种感情，因而在描写中，事物之间缺乏联系，又与画面上的气氛不符。整篇文章读起来平平淡淡，没有让人产生“如闻其声”的感觉。
一篇好的看图写话，观察细致是基础，在仔细观察的基础上，还要注意观察到的内容之间的联系和作用，再加上合理的想象，使固定的画面像电影一样有声有色。运用生动、连贯的语言，就会写出一篇好的作文。
【优秀习作】
1悄悄话
在一个陕北的农家小院里，一位老爷爷正坐在院子中编着竹筐。他头上缠着白毛巾，身穿大襟棉袄，一双长满老茧的大手灵巧地摆弄着手里的竹条。在他的身边，一只老母鸡带着一群小鸡正在觅食，几棵老树伸展着光秃秃的枝条，院子里静悄悄的。忽然，“爷爷，爷爷，告诉你一个好消息——”随着清脆的喊声，一个头戴蝴蝶结，身穿小花袄，背着算盘的小姑娘兴冲冲地跑了进来。她来到爷爷身边，扶着爷爷的肩膀，把嘴凑到爷爷耳边，悄悄地说：“爷爷，我有一个好消息要告诉您。”爷爷停下手里的活儿，笑眯眯地说：“英子，什么事这么高兴，快告诉爷爷。”小英子神秘地说：“爷爷，我写的作文《勤劳的爷爷》在区里获了奖，您看……”说着，把一直藏在身后的手一扬“这是通知书，让我明天到区里参加发奖大会哪！”爷爷一听，乐得眼睛眯成了一条缝，说：“嗬，写爷爷也能得奖？”“当然了，您是我的好爷爷嘛。”“好好，我的孙女是好样的，爷爷明天送你去领奖。”
“哎！”英子清脆地答应了一声。爷孙俩会心地笑了！
【评析】
文章开头的环境描写，语言流畅，描写准确，同时对主要人物之一——老爷爷做了具体介绍。紧接着，“爷爷，爷爷……”使人如闻其声，如见其人，一个活泼可爱的小姑娘形象跃然纸上，使人立刻对小姑娘产生了喜爱之情。对话部分突出了人物的性格，老爷爷的爽朗、慈祥，小姑娘的聪明、伶俐。对话内容想象合理，与画面吻合。
小作者观察仔细，描写生动，如“一双长满老茧的大手灵巧地摆弄着手里的竹条。”“随着清脆的喊声，一个头戴蝴蝶结，身穿小花袄，背着算盘的小姑娘兴冲冲地跑了进来。”再如“把嘴凑到爷爷耳边，悄悄地说”“说着，把一直藏在身后的手一扬”等，都写得十分传神。
结尾自然，引人遐想，小作者的语言基本功扎实，有一定的作文基础。
2悄悄话
冬天的一个下午，天气很好，太阳暖暖地照着大地。在陕北农村一个普通人家的小院里，一位看上去很和气，身体硬朗的老爷爷正坐在院子中的石墩上编筐。阳光照在他满是皱纹的脸上，也照在正在院子里找食吃的鸡妈妈和它的一群鸡宝宝身上。这时，一个小姑娘从外面连蹦带跳地跑了进来，圆圆的小脸像她脖子上的红领巾一样红。她趴在爷爷耳边，兴奋地说：“爷爷，我得奖了，我得奖了。”老爷爷放下编了一半的竹筐，慈祥地说：“兰兰，得什么奖了，快告诉爷爷，让爷爷也高兴高兴。”兰兰说：“我在学校的算盘比赛中得了第一名，老师通知我代表学校到区里参加比赛。”说着，把手里的通知书递给爷爷。爷爷看了，乐得下巴上的胡子都翘了起来，对孙女说：“了不起，我孙女真棒，兰兰呀，你可得加油练，争取在区里再拿个冠军回来，让咱全村的人都为你骄傲。”兰兰把胸脯挺得高高地说：“爷爷，您就放心吧。”在他们身旁，那两棵伸展着无数枝条的老树好像听见了老爷爷和小孙女的悄悄话，轻轻地摇动着枝条，好像也在不住地称赞。
【评析】
从作文开头的环境描写，看得出作者观察认真，并善于从画面中发现事物。对天气、太阳的描写，是经过思考的，符合画面实际的联想。
文中对人物动作、语言、神态的描写也是真实、准确的，尤其语言的描写，“我得奖了，我得奖了”表现小孙女的兴奋、自豪。“了不起，我孙女真棒。”写出了老爷爷的喜悦，引以为荣的心情。同时，将外貌描写与刻画人物神态自然地结合在一起，对于一个三年级的小同学来说，还是很不错的。
文章结尾段还使用了拟人的写作手法，用老树好像也在不断称赞来进一步地表现人物的感情，连老树都受到了感染，都在和爷孙俩一起高兴，怎不令人兴奋呢！
3 悄悄话
这是一座典型的陕北农家小院，两棵老树枝条伸伸曲曲，一群小鸡跟着鸡妈妈悠闲地寻找着食物。一位农民打扮的老爷爷正坐在院子里一边晒太阳，一边专心致志地编筐。忽然，一个小姑娘手拿着一张通知书，兴冲冲地跑到老爷爷身边，她把通知书藏在身后，悄悄地对老爷爷说：“爷爷，告诉您一个秘密，我的作文《我爱我的家乡》在区里获了奖，还被登在作文报上，学校通知我明天进城去领奖。”爷爷听了，高兴得一拍大腿，乐呵呵地说：“好孩子，爷爷没白疼你，真给咱农村人争气，好好学，争取得更大的奖，让人们知道，咱农村生活富裕了，连娃儿也能成人才了。”“爷爷，我一定好好学，您放心吧。爷爷，我还想：长大以后要……”爷孙俩的悄悄话还在继续，弯弯的老树枝好像也在倾听着农家小院的新鲜事儿！
【评析】
观察有序，从整体到局部，从物到人，描写准确，连贯，语言简炼。
重点部分描写细致、生动，联想有新意，小姑娘写的作文《我爱我的家乡》在区里获了奖，老爷爷鼓励孙女努力学习，早日成材，为农村争光，反映了当前农村里，农民不再死守“脸朝黄土背朝天”的生活，开始懂得知识的重要性，鼓励后代做新型的农民。使文章的思想内容较同类作文更上一层。
全篇语句通顺，真实具体，动作、神态描写准确，三年级学生的作文并不特别讲究开头、结尾，但“爷孙俩的悄悄话还在继续……”一段实在是小作者的神来之笔，自然之极，又令人回味无穷。
4悄悄话
一座漂亮结实的窑洞，两棵枝条向四方伸展的老树，一群叽叽地叫个不停的小鸡，树下坐着一位老人，头上系着白手巾，腰里别着旱烟袋，一双粗大的手正仔细地编着筐。小孙女高高兴兴地回来了，她走到老人身边，对着老人耳朵，悄悄地，又忍不住兴奋地说：“爷爷，我被评上三好学生，假期可以同许多同学一起到北京去参观！”老人一听，高兴极了，故意说：“真的，我不信，能有这么好的事？”小孙女急了，扬起一直藏在身后的通知书，说：“当然是真的，这是通知书，校长亲自发给我的。”老人接过通知书，意味深长地说：“好孩子，你赶上好时候了，爷爷这辈子也没去过北京，你要努力学习，将来不但要去北京、上海，还要到外国去，给咱中国人争光，给咱农村争光啊。”小孙女摸着胸前的红领巾，自信地对爷爷说：“我一定努力学习，您就等我的好消息吧。”
【评析】
联想丰富，具有时代气息，农村的日子越过越红火，这是众所周知的，农民对生活的追求不再只是“日出而作，日落而息”，一日三餐，农民希望自己的后代能走出家门，走出国门，干出一番大事业，为祖国争光，小作者抓住了这个充满时代气息的主题，通过祖孙俩的谈话表现出来。
语言活泼生动，全文情趣盎然，爷爷故意与小孙女开玩笑，小孙女表白自己的急切，都通过人物的动作、神态表现出来，符合人物的身份，与事情的发展相吻合。
全文语言流畅，内容层次分明，看得出全文是在小作者用心观察的基础上，认真组织材料，精心运用语言而成。
森林运动会 何展蔚 今天，森林里很热闹，彩旗飘扬，人山人海。原来是一年一度的森林运动会即将要开始了。 比赛的项目有跳高、跳远、长跑……其中最精彩是50米赛跑。运动员们站在起跑线上，等裁判枪声一响，他们就向终点飞快地跑去。小鹿跑在最前面，遥遥领先，松鼠跑在第二个，小兔跑在第三个，乌龟和蜗牛很慢很慢，但仍然坚持比赛。最后，小鹿最先冲过终点，松鼠得了第二名，小兔得了第三名。乌龟和蜗牛虽然跑在最后，仍然得到了很多的掌声。 森林运动会 刘成 一个阳光灿烂的下午，我们迎来了一年一度的“森林运动会”，参加比赛的选手有小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛。 他们参加的项目是第三个项目“跑步”，只听一声枪响“噼”，小动物们撒腿就跑，从现在的速度看，小鹿遥遥领先，后面就是小松鼠、小兔、小乌龟、小蜗牛，小松鼠和小兔拿出了看家的本领。 小乌龟和小蜗牛远远的被甩在了后面，可是他俩一直很努力的爬呀爬呀，时间快到了，裁判说“时间到了”，小鹿赢了。 大家都很高兴，小乌龟和小蜗牛很小，可是他们俩个真的很努力了。
最后还是输了，因为他们俩个是属于爬行动物，但是他们俩并没有因此中途放弃，而是坚持爬到了终点。 比赛的重点是参予和“坚持不懈”的精神值得大家学习。 森林运动会 柯宇轩 今天，森林里的动物们举行春季运动会。 小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛参加百米跑步比赛。比赛枪声一响，小鹿借助长而有力的小腿象风一样飞到最前面。小松鼠和小兔你追我赶不相上下，场边的小鸟为好朋友小松鼠呐喊“加油！加油！加油！”最后十米冲刺，小松鼠突然发力超过小兔，小兔奋力追赶差点摔倒。乌龟伸长着脖子也赶到终点，而小蜗牛还移动不到半米远，最后放弃了比赛。 比赛结果，小鹿获得第一名，小松鼠和小兔各获二、三名。大家安慰小兔说：“只要参加比赛，你就是最棒的。” 森林运动会 李姝睿 一天，阳光明媚，大树的叶子绿绿的，草地上洒着金黄色的阳光。花儿像彩虹一样五颜六色的非常美丽。 森林里正在举行森林运动会。小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛都参加了。他们参加的都是跑步比赛，这是他们快要到终点了，大家
小学生森林运动会的看图写话作文 导读：本文小学生森林运动会的看图写话作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一天，森林里热闹非凡，因为一年一度的森林运动会就要开始了，大家都准备在运动会上取得一个好成绩。 这次参加运动会的动物可多了，有跳远高手小灰兔，有可爱的小黄猫……运动会的比赛项目也很多，有跑步、跳远、爬树、游泳….. 运动会的第一个比赛项目开始了，那就是200米越野长跑。马得意地说：“哈哈!长跑可是我的长项啊!”小狗说：“那可不一定，跑步也可是我的长项!”一声令下，选手们开始飞快的跑起来，而鸭子还在一摇一摆的慢慢地走。现在马排在第一位，狗排在第二位，鸭子排在最后一位。马来到了河边，马问狗：“鸭子呢?”“它才跑到离起点几十米处呢!”马又问：“这条小河我们怎么过呀?”狗回答说：“我也不知道。我又不会游泳!”这时候鸭子走了过来，说：“你们怎么啦?”狗回答说：“我们不会游泳，过不了河!”听了狗的话，鸭子一下跳进了河里，两三下就游到了河对岸，狗和马只能困在小河边了。经过鸭子的奋力拼搏，鸭子终于获和得了第一名。 比赛完后，鸭子对狗和马说：“你们以后不要以自己的长处去比别人的短处了!” 【篇二】
一天上午，老虎大王召开一年一度的运动会。 运动会的日子到了。一大早，动物王国的居民们精神饱满地来到比赛现场。裁判员八哥兴奋地说：“亲爱的运动员们，跑步的终点就是山脚的大树，首先，我来说一下比赛顺序：第一轮是兔子，袋鼠，小猫，猴子，青蛙;第二轮是老虎，狮子，花豹;第三轮是：梅花鹿，老狼，狐狸。”第一轮的运动员们站在起跑线上，做着热身运动。“预备，跑!”一声令下，运动员们像离弦的箭一样，飞快地冲出了起跑线。 跑到一半，大家就没力气了，可谁都没放气。终于快到终点了，“青蛙，兔子，青蛙，兔子，它们真是不分上下，还有最后10秒钟，10，9，8，7，6，5，4，”八哥讲解着。八哥继续说：3，2，1。啊!兔子，是兔子!这一轮是兔子获胜。兔子的啦啦队们不约而同地沸腾了起来，它本人更是高兴。 当然每轮都有一个冠军。最后三个冠军的比赛。它们分别是兔子，花豹，梅花鹿。 当然，最后肯定是花豹。兔子和梅花鹿根本没法比。 花豹得了冠军。站在台上，等老虎大王给它戴上金牌和奖品。 它戴了金牌，心中美滋滋得，脸上还露出满意的笑容。
一年级看图写话 班级姓名 （一）春天 提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大 自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什 么怎么样。”来描述一下。 （二）夏天 提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细 观察图，选择所给词语，写几句话。（炎热、随风 舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、 清凉，绿树成荫、碧绿……） （三）冬天 提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们 可兴奋了。他们在雪地上干什么？请你用“有的……有 的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。
（四）小兔扑蝴蝶 提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔 在干什么？它们玩得怎么样？ （五）画画 提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？ （你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么 样？ （六）做好事 提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做 的？他们会说些什么？
（七）过桥 提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点， 想像一下在桥上会发生什么事。 （八）不要摘花 星期天，小方和妈妈一起去。 公园里的风景真啊！有的 亭子，的假山，的树木， __________的草丛。小方看到路边开了许多 的菊花，想：。 妈妈看见了，连忙摇手说：“。” 小方听了觉得妈妈的话有道理，地 说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！” （九）晚饭以后 提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？ （用上“有…有…有…还有…”来写一段话）
1. 图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 范文 星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领 着我和弟弟到公园去放风筝。 2. 图上有__________、____________和___________，多美啊！ 范文
1、夏天的夜晚 2009.4.23 夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。 孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？” 风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！” 老师评语：☆☆ 2、植树 2009.4.26 三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！ 今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。 老师评语：☆☆
3、救命啊！ 2009.4.29 一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？” 明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。” 于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。 没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……” 老师评语：☆☆☆
4、荡秋千2009.5.15 夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。 我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。” 我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。” 丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。 今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。 老师评语：☆☆ 5、做作业 2009.5.24 星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。
新人教版一年级语文上册看图写话专项全能训练1. 提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替） 2. 看图写话。 帮妈妈做饭 3. 请根据下边的图画写一段完整的话。注意写清楚时间、地点、人物和事情的过程。如果能给自己的这段话加一个漂亮的标题就更好了。（不会写的字可以用拼音代替） 4. 看图写话。 图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
5. 看图写话。(不会写的字写拼音) 小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？ 6. 看图写话 春天来了，______钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。远处，______正在吃草；______里的冰也融化了，几只______在水面上______。近处，柳树已经发芽，桃树已经______ 。小河边的野花也______。啊！春天真______啊！它就像一幅______的画。我______春天！ （注意：不会写的字可以写拼音） 7. 小练笔。观察下列两幅图，写一写你的学校的课间活动是什么样的。
下课了，黄霏霏、淘淘和依依走出教室，来到操场上。 黄华华、淘淘和依依在操场上做游戏。 下课了，同学们来到操场上，______ 8. 读课文，看图填一填。 ① 太阳在前，影子在______。 ② 太阳在左，影子在______。 9. 看图写话。
提示：图上都有哪些人物？他们都在做什么？ 想一想，他们会说些什么话呢？ 要求：书写时坐姿端正，卷面干净工整，不会写 的字用拼音代替，开头空两格，还要记得加标点哦! 10. 我会看图写话。 提示：动物们期待已久的森林音乐会终于开始了，这次的音乐会到底有哪些动物明星会登台演出呢？请你发挥想象写一写吧。 11. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。 12. 我会看图写话。 仔细观察,图中有谁?他们在于什么?请用几句通顺的话写下来。不会写的字用拼音代替。
一年级看图写话专题训练 1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。（不会写的字用拼音代替） -___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。 _____________________________ ______________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
.. . . .. 看图写话训练1 后记学生作品：诚实的好孩子 今天数学试卷发下来了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明心里很难过。但明明下决心说：下次一定要考100分。又一次考试，明明考得了100分，高兴得又蹦又跳。可是仔细一看，发现有一个题老师改错了，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。明明想了很久，最后还是向办公室里走去。老师对明明竖起大拇指称赞道：“明明，你真是一个诚实的好孩子。”
后记学生作品：知错能改还是好孩子 一天，方方背着书包，高兴地吃着香蕉向学校走去。他吃完香蕉就把果皮随手丢在路上。一个小妹妹走过来，不小心踩到果皮上，摔倒了，疼得大哭起来。一位阿姨看见了连忙过去把她扶起来。方方看到自己扔的果皮闯祸了，不好意思地跑过去把果皮捡起来丢到垃圾桶里。
保护青蛙 周末，小华在河边捉到了许多青蛙，回家就放进瓶子里面养着。这时广播里传出：青蛙是人类的好朋友，我们要保护青蛙。他就去翻阅了一些关于青蛙的书，书里面记载着：青蛙能够帮助我们保卫庄稼，吃害虫。小华看了之后，连忙抱起装青蛙的瓶子跑到河边把小青蛙都放了。
学生作品： 秋天到了，公园的菊花真美啊！有黄的，有白的，有粉色，真是美丽。我忍不住伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨看见了，轻轻地拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“知错能改还是好孩子。”
看图说话训练6 问题设置一： 今天是什么季节，天气怎么样？阳光灿烂春暖花开 问题设置二：我是怎么植树的？先（）接着（）然后 （）最后（） 问题设置三：看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默对小树苗 （） 问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 后记学生作品： 春天到了，阳光明媚。我扛着铁锹，提着水桶上山种树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了。这时，花丛里的小蝴蝶飞来，好象在说：“谢谢你，给我带来了新朋友。”
森林运动会看图写话 【动物王国的比赛】 白家旭 星期天的早晨，阳光明媚，在绿色的草地上开始了欢快的运动会。勇敢的运动员们一个接着一个来到赛场上。威武的老虎教练站在台上。运动会开始啦！乌龟、小兔、青蛙、蜗牛快马加鞭地跑着，心里想着各自的口号，兔子想：赛出风格，赛出水平。乌龟想：团结拼搏，争创佳绩。青蛙想：展现自我，争创新高。蜗牛想：友谊第一，比赛第二。旁边的啦啦队喊着：“加油！加油！”真是一场欢快的运动会。 【森林运动会】 武睿杰 一年一度的森林运动会终于来到了，小动物们高兴极了。这一天，秋高气爽，晴空万里，小动物们早早的就来到森林里。比赛开始了，威风霸气的大老虎当裁判，“嘭”的一声枪响，大家便冲了出去，兔子跑在最前面，青蛙紧随其后，乌龟和蜗牛也努力地向前跑，一不小心，乌龟把脚扭伤了，疼得“啊”叫了起来，小兔子赶紧跑过去，扶着小乌龟，可是，却被小青蛙夺走了第一名。但是，最后老虎还是给了小兔子一个助人为乐的奖，大家都为小兔子鼓掌。 【森林运动会】 要超然 星期六的早上，小动物们在草地上玩游戏，这时，老虎大王走过来说：“今天我们来一场森林运动会，好不好？”小动物们一听高兴
极了，都说：“我要参加。” 老虎大王一开枪，小动物们就都跑起来了。可是，半路上小乌龟的脚扭伤了，小青蛙和小蜗牛停下来帮助小乌龟，小兔子心里想：我还要得第一名呢，小兔子就继续跑。小青蛙和小蜗牛把小乌龟的脚弄好，它们也出发了。 小兔子已经跑到了终点。小乌龟和小青蛙还有小蜗牛后来了终点。老虎大王说：“小兔子，你虽然得了第一名，可是我要把第一名的金牌给帮助小乌龟的人。 小兔子，我要送你一句话“友谊第一，比赛第二”。 【小动物的比赛】 要超然 一天，在森林里有许多小动物参加老虎主持的田径比赛。这些小动物分别是：灵活的小兔子、可爱的蜗牛、慢吞吞的乌龟、还有一只聪明的青蛙。 比赛开始啦！老虎站在木桩上，打响了发令枪。小动物们听到“嘭”的一声响，动物们争先恐后地往前冲。遥遥领先的是兔子，接下来是青蛙，最后的当然是慢吞吞的乌龟和蜗牛啦！ 最后，兔子取得了冠军，老虎给兔子得了一个萝卜奖杯。
一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？ 范文 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。 一年级看图写话图片及范文：打扫 范文 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。 一年级看图写话图片及范文：植树 要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文 植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 看图说话引导过程 问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）
问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 例文 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！” 看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
二年级看图写话练习
看图写话训练1 后记学生作品：诚实的好孩子 今天数学试卷发下来了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明心里很难过。但明明下决心说：下次一定要考100分。又一次考试，明明考得了100分，高兴得又蹦又跳。可是仔细一看，发现有一个题老师改错了，怎么办呢告诉老师吧100分没有了。不要告诉吧那又不是诚实的好孩子。明明想了很久，最后还是向办公室里走去。老师对明明竖起大拇指称赞道：“明明，你真是一个诚实的好孩子。”
看图写话训练2 后记学生作品：知错能改还是好孩子 一天，方方背着书包，高兴地吃着香蕉向学校走去。他吃完香蕉就把果皮随手丢在路上。 一个小妹妹走过来，不小心踩到果皮上，摔倒了，疼得大哭起来。一位阿姨看见了连忙过去把她扶起来。方方看到自己扔的果皮闯祸了，不好意思地跑过去把果皮捡起来丢到垃圾桶里。
学生作品： 秋天到了，公园的菊花真美啊！有黄的，有白的，有粉色，真是美丽。我忍不住伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨看见了，轻轻地拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“知错能改还是好孩子。”
看图说话训练6 问题设置一： 今天是什么季节，天气怎么样阳光灿烂春暖花开 问题设置二：我是怎么植树的先（）接着（）然后（）最后（） 问题设置三：看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默对小树苗（） 问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢 后记学生作品： 春天到了，阳光明媚。我扛着铁锹，提着水桶上山种树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了。这时，花丛里的小蝴蝶飞来，好象在说：“谢谢你，给我带来了新朋友。”
看图写话 助人为乐的小乌龟 一天，小兔子和小乌龟参加完森林运动会，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小兔子和小乌龟走在回家的路上。 小乌龟背上有壳，不怕雨淋，它还是不紧不慢地走着，可是小兔子就不一样了，冰冷的雨点敲打着他的身体，它一路狂奔，不知如何是好，小乌龟见了快被淋成落汤鸡的小兔子，心想，“我一定要帮帮小兔子，要不然，它会被雨淋坏了！” 小乌龟连忙喊住小兔子说：“小兔子，我把我的壳借给你当伞吧。” 小兔子摇摇头说：“那你怎么办呢？” 但是小兔子话还没说完，小乌龟伸手就把壳递给了小兔子。 小兔子撑着龟壳伞高高兴兴地回家了。 看着小兔子远去的背影，小乌龟感到了无比的快乐。因为它助人为乐，做了一件好事。 我要学习小乌龟助人为乐的精神。
小兔子拔萝卜 秋天的一个早上，秋高气爽，小兔子高高兴兴地跑到山坡上玩。 小兔子玩着玩着，突然，它看到了一片萝卜地，他想：“好多好多的萝卜呀！我采 几蓝回家吧！”但是这片萝卜地被一条宽敞的小河挡住了，小兔子跳不过去，小兔子看 着萝卜地急得团团转。 突然，一只乌龟从小兔子面前游过，他顿时有了主意，急忙向乌龟招了招手说：“乌龟大哥，请你驮我过河吧，我要到对岸拔萝卜。”乌龟笑咪咪地说：“好啊！” 小兔子高兴地坐到乌龟的背上，乌龟小心翼翼地驮着它游啊游，终于成功地过了河，小兔子感激对乌龟说:“谢谢你，乌龟大哥，你帮我过了河，我请你吃萝卜！”乌龟微笑地对小兔子说：“不用谢！我要回家去啦！”
1. 看一幅图： 能够做到：认真审题，审清题目有无具体要求；有序观察运用积累的词句。 2. 看几幅图： (1)仔细推敲，找出要素（时间、地点、人物……）； (2)对比前后图画的不同之处（仔细观察）； (3)从图中场面或人物加以推测； (4)按顺序观察才能有序表达； (5)发挥合理想象，丰富语言。 第一单元：春天里的发现 1.春天里的发现：请你把自己在春天里的发现写下来。 2.春天来了，把你观察到的春天写下来。 图上的小学生在干什么？他们为什么要这样做？仔细观察人物的动作、表情，把图上的 内容写一写。
一年级语文看图写话专项训练看图写话是一年级语文重要的题型，是写作的基础，以下是一年级看图写话的整理，供大家参考！ 一年级写话辅导练习一：写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 一年级写话辅导练习二：写一句具体的话写话练习1：什么样的物→怎么样。 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳 句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 读读想想 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。 根据图片，给自己提出问题 一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？ 二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？ 注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。 三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？ 让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。 【范文】： 例1： 一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。
例2： 一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！例3： 风和日丽的一天，我们班集体去动物园秋游。我们先来到猴山前观猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩荡秋千，有的在演杂技，有的在爬山，有的在被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上，望着面前的孩子们心想：为什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。同学们看的可开心了。
2、看图写话——《在公园玩》 【范文】 上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。 在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打水。 在湖岸的左侧，一个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁，一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空，对旁边的男孩说着千变万化、有趣的云。 在开满鲜花的草地上，一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的蝴蝶；灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛；在大山旁，一个男孩张开双臂对旁边的同学说：“你看，山上的那座塔好雄伟呀！” 在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！
一年级语文下册看图写话专项A练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一年级语文下册看图写话专项A练习 1. 仔细观察课文插图，发挥想象写几句话。 2. 看图写话。 狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！ 3. 小练笔。观察下列两幅图，写一写你的学校的课间活动是什么样的。
下课了，黄霏霏、淘淘和依依走出教室，来到操场上。 黄华华、淘淘和依依在操场上做游戏。 下课了，同学们来到操场上，______ 4. 看图写话。 （提示：什么地方谁在干什么） 5. 看图写话。 下雨了，明明想到了什么他是怎么做的想一想，写一段话。
6. 看图写话。 老师和小朋友们在做什么游戏他们是怎么做的他们玩得怎样想一想，说一说，再写下来。 7. 看图写话。(不会写的字用拼音代替) 丁丁在干什么奶奶会怎样夸奖丁丁说一说，再写下来。 8. 看图写话。
提示：图上都有哪些人物他们都在做什么 想一想，他们会说些什么话呢？ 要求：书写时坐姿端正，卷面干净工整，不会写 的字用拼音代替，开头空两格，还要记得加标点哦! 9. 仔细看看下面四幅图，他们是谁他们在干嘛发生了什么事展开想象写一写。老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。 10. 仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁在什么地方干什么（不会写的字用拼音来代替）
11. 看图写话。 三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。 12. 说说暑假生活，看图接着写。 爸爸带着龙一鸣去了游乐园。 龙一鸣在游乐园第一次坐摩天轮。
“看图写话”七大口诀 专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。 “看图写话”万能句式 句型组织 “三素句”—谁在哪儿干什么 “四素句”—什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 10大万能句式 1. “...在...”——同学们在操场上做游戏。 2. 3. “...听...”——我听见了一阵敲门声。 4. 5. “...看...”——我看见老师正在批改作业。 6. 7. “...是...”——我是一名少先队员。 8. 9. “...把...”——她把地上的纸捡了起来。 10. 11. “...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。 12. 13. “...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
14. 15. “...想...”——我心想：我们班一定要得第一！ 16. 17. “...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！” 18. “看图写话”&专项训练 示例一 首先，同学们看到这里有３张图。从图片顺序能知道讲的是啄木鸟给大树捉虫的故事。 所以，我们首先给自己定一个题目，可以叫《啄木鸟医生》，也可以叫《树爷爷病了》、《森林医生》等。 确定好题目后，我们来看如何来写这篇习作... 首先看第一幅图，回答以下问题：
１.这是什么季节？（写一句天气或季节的描写） ２.图上有谁？（树爷爷） ３.它怎么了？（身上爬满了虫子，生病了） ４.它有什么样的表情？（愁眉苦脸、哭丧着脸、一脸痛苦）第二幅图： １.谁来了？（啄木鸟医生）
二年级看图写话范文 小兔失踪了 今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。 突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。 它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
小熊过河 瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。 把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！ 范文： 一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。
上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的 孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
语文版一年级语文上册看图写话专项试卷 一、写话 图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 二、看图写话。 观察图片，图中的小朋友在什么地方？他们在玩什么游戏？用简单的话写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 三、看图画，根据提示写话
新人教版一年级语文上册看图写话专项全能训练 1. 提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替） 2.看图写话 帮妈妈做饭 3.请根据下边的图画写一段完整的话。注意写清楚时间、地点、人物和事情的过程。如果能给自己的这段话加一个漂亮的标题就更好了。（不会写的字可以用拼音代替） 4.看图写话。 图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
5. 看图写话。（不会写的字写拼音） 小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？ 6. 看图写话 春天来了， _________ 钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。远处，_______________ 正在吃草； 里的冰也融化了，几只在水面上。近处，柳树已经发芽，桃树已经。小河边的野花也。啊！春天真啊！它就像一幅 _______ 的画。我 ________ 春天！ （注意：不会写的字可以写拼音） 7.小练笔。观察下列两幅图，写一写你的学校的课间活动是什么样的
下课了，黄霏霏、淘淘和依依走出教室，来到操场上 黄华华、淘淘和依依在操场上做游戏。 下课了，同学们来到操场上，___________ 8.读课文，看图填一填。 ① 太阳在前，影子在 ② 太阳在左，影子在 _________ 9.看图写话
提示：图上都有哪些人物？他们都在做什么？想一想，他们会说些什么话呢？要求：书写时坐姿端正，卷面干净工整，不会写的字用拼音代替，开头空两格，还要记得加标点哦! 10.我会看图写话。提示：动物们期待已久的森林音乐会终于开始了，这次的音乐会到底有哪些动物明星会登台演出呢？请你发挥想象写一写吧。 11.根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。 12.我会看图写话。 仔细观察,图中有谁?他们在于什么?请用几句通顺的话写下来。不会写的字用拼音代替。
一年级语文下册看图写话专项过关训练1. 看图写话。 小朋友，你一定喜欢看连环画吧？上面图片画的是猪八戒吃西瓜的故事，故事的起因、经过和结果是怎样的？想一想，接下来猪八戒会怎样做？先说一说，然后把故事写下来。 2. 看图写话。 下雨了，明明想到了什么？他是怎么做的？想一想，写一段话。 3. 看图写话。 图中什么天气？发生了什么事？请仔细看图写几句话。
4. 仔细看看下面四幅图，他们是谁？他们在干嘛？发生了什么事？展开想象写一写。老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。 5. 看图写话。(不会写的字用拼音代替) 丁丁在干什么?奶奶会怎样夸奖丁丁?说一说，再写下来。 6. 提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替） 7. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。 8. 看图写话。 观察两位小朋友在干什么？这些活动会发生在什么季节？写两三句话。
9. 想一想，月亮会和星星说些什么呢？发挥想象，写一段话。 10. 仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？ 11. 看图写话。 老师和小朋友们在做什么游戏？他们是怎么做的？他们玩得怎样？想一想，说一说，再写下来。 12. 看图写话。 仔细观察图画，明明有哪些用眼的坏习惯？结果怎么样？先想一想，再写下来。
13. 看图写话。 仔细看图,明明在什么地点?他正在做什么呢?他的心情怎么样?请你发挥想象,写几句话。 14. 看图写话 春天来了，______钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。远处，______正在吃草；______里的冰也融化了，几只______在水面上______。近处，柳树已经发芽，桃树已经______ 。小河边的野花也______。啊！春天真______啊！它就像一幅
一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力 三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地，培养写作积极性 看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明 （） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。 外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和
妈妈高高兴兴地回家了。 粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。 这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。 刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的。