五指山红色文化主题公园投资案例分析
班级：11717
姓名：何松坤、张宇鹏
“我爱五指山，我爱万泉河”，这首被著名歌唱家李双江唱遍大江南北的歌，让人们知道了海南岛五指山的雄壮、万泉河的秀美。时至今日，五指山、万泉河依然是海南岛的两大经典名片，吸引着人们去探寻宝岛的美丽。2004年当红色旅游又一次“红遍”中国大地时，海南，这个当年的国防前哨，如今的度假天堂，也因为这“一剧一歌”，掀起了留在人们心底的红色记忆，这个美丽海岛也有深厚的红色旅游基础。红色旅游，是人们到革命老区、爱国主义教育基地、历史博物馆等重温红色故事和红色记忆，缅怀那段特殊岁月的旅程。作为独特的海南红色文化，“23年不倒的红旗”，部分海南革命遗址仍未得到完全恢复和开发，纪念馆的建设也相对简陋。相对于国内江西、山西等兄弟省市红旗旅游文化的开发建设，海南省还有较大差距和不足。通过本项目，以四大主题园区为核心，将军事文化、军垦文化、红色文化、民俗文化等整合，结合五指山城市定位发展规划，形成以红色文化为主，海南绿岛文化为依托，组建一个大园区、四个主题园区，形成园中有馆、馆中有园，园上有园的不同组合形式，将海南省其他具有历史纪念意义的遗址开发出来，生动的再现历史史实，不但具有教育意义和历史价值，还可提高城市文化内涵和城市形象，对于海南国际旅游岛的建设做出重大贡献。
一资源分析
总体评价：
、旅游资源非常丰富
2、历史文化价值很高
3、自然生态环境优良
4、资源组合配置较好
、旅游开发潜力很大
、客源市场前景广阔
1、城市区位与交通
区位：
五指山位于海南岛中南部腹地，是海南岛海拔最高的山。东南邻保亭县，西接乐东县，北连白沙县和琼中县。是海南省中部少数民族的聚居地。
交通：
五指山为海南岛中部地区的中心城市和交通枢纽。
海榆中线贯穿全境，是五指山市的交通干线，使得北上省会海口车程不足3小时，南下海滨城市三亚车程仅有1个半小时。
五指山通用直升机场正在建设中，机场通航后将建成五指山至岛内各主要旅游景点和城市的航空网络。
2、自然资源丰富
五指山气候类型属热带雨林气候，冬暖夏凉，不受寒潮侵袭，也不受台风影响。由于独特的气候条件，使五指山生物种类繁多，分布有海南岛最典型、最全的热带山地森林。是天然的动植物园，有独特的旅游，探险，科考，度假，疗养等价值。
3、浓郁的历史文化与民俗文化
历史文化：
五指山是海南著名抗战队伍——琼崖纵队的区党委等机关的驻扎地，被称为海南的“西柏坡”,具有深厚的历史文化教育底蕴。
民俗文化：
五指山市位于海南岛中南部腹地，是海南省中部少数民族的聚居地，古朴独特的民族风情使其社会风貌显得更加丰富多彩。拥有可深度挖掘的历史名人文化和南部特色的少数民族文化，使其上升为海南独特的历史文化旅游品牌，如建设民族文化村等。
二投资市场
1、海南总体经济状况
2001年至2011年，海南省的人均国内生产总值、城镇人均可支配收入和城乡人均储蓄存款余额均保持较高速度增长。
【经济增长】近年来，海南省经济保持着较快增长。
【地方财政】地方财政收入大幅度增长，经济富裕程度进一步提升。
【居民消费水平】城乡居民生活消费水平持续提高。
2、海南度假市场
旅游业是海南的支柱产业，空气清新、气候适宜、蓝天、大海和热带雨林同在的美丽休闲胜地，为海南带来每年1600万游客的人气，创造巨大经济效益。
旅游客源结构发生变化。高端游客和海外游客增速快于国内游客。
进入海南开发旅游度假地产的发展商渐多，中粮集团、富力地产、香港保利集团、上海家化集团、美国泰威集团、新加坡星狮集团等，海南旅游产业进入一个新阶段。
之于度假地产，海南旅游度假地产，其外销性非常明显，外销区域也在逐步扩大。
3、五指山旅游市场
受“大三亚旅游圈”拉动，五指山旅游地产飞速发展。五指山热带雨林与南美洲的亚马逊河流域、印度尼西亚的热带雨林，并列成为全球保存最完好的三块热带雨林之一，被国际旅游组织列为A级旅游景区。开发前景大，开发程度小。
三项目定位
1、项目总体定位
以旅游、休闲、度假基地为目标，建设集休闲娱乐、旅游度假、文化博览等功能为一体的大型军事文化主题休闲度假公园和爱国主义教育基地，构建国际化、生态型海滨休闲旅游区，形成南中国最大的集军事文化、农垦文化、革命历史、民俗风情等为一体的休闲主题公园。
2、功能定位
一个主题公园：五指山红色文化主题公园
二大产业区：
以旅游、休闲、度假基地为目标重点建设的军事文化博览与红色革命为主题公园的红色文化产业区；
以开发海南当地民俗文化风情、休闲娱乐、影视制作、体现海南农垦为主题的海南农垦文化和民俗风情为主题的产业区。
三大观光带：
军事文化红色革命主题观光
带农垦文化博览观光带
民俗风情文化主题观光带
五大分区：
公益展览区：以国防科普、革命教育为主的军事博览馆、革命纪念馆等；
观光表演区：以直升飞机观光、军事运动娱乐、影视拍摄制作等为主；
群众参与区：以游客亲身体验、参与训练和军事活动为主；
休闲娱乐区：以住宿、餐饮、娱乐、休闲、购物等功能为主；
综合服务区：以园区管理、维护保养、办公接待、考察交流等为主。
六大运营机构
军事革命主题公园项目开发总公司
商业、酒店运营管理公司
军事主题公园运营管理有限公司
民俗文化运营管理有限公司
红色文化旅游有限公司
红色文化传播有限公司
3、市场定位
爱国主义教育
通过大型项目立项，联合政府将本项目打造成爱国主义教育基地。定期提供爱国主义教育培训，解决军队转业安置问题。
拓展训练
与五指山文体局，自然保护区等单位合作，开发攀岩类、户外拓展类项目，为大型企事业单位及个人组织的拓展训练提供高标准服务。
民俗文化体验
提供特色民俗文化体验服务，使外地游客、主题公园游客、培训单位等不同的游园人群都能体验高标准民俗文化，真正的了解海南、体验海南土著居民的生活。
相关纪念品
以军事纪念品为主、民俗纪念品为辅的综合型旅游纪念品展示、销售为主要功能的展馆。拟建二层独立展馆，总建筑面积8千平米。军事纪念品主要为：各种军事器械的模型、各军工企业产品，高端专供产品可满足展示需求，外销产品可满足普通游客的消费需求。民俗文化纪念品，主要为当地少数民族用品为主，但一定要与普通景点的旅游纪念品有所区分。
4、客源定位
客源目标市场区域定位
——入境旅游市场
核心目标客源市场：港澳台、俄罗斯
基本目标客源市场：韩国、日本、东盟十国
机会目标客源市场：北美洲、欧洲、大洋洲
——国内旅游市场
核心目标客源市场：海南、广东、北京、上海
基本目标客源市场：广西和华东、华中、西南、东北地区各省份
机会目标客源市场：西北地区
客源目标市场结构定位
——旅游客源市场类型定位：商务会展、休闲度假客源市场、观光游览客源市场、自然生态及民族风情客源市场。
——消费层次定位：以中高档为主，低档消费以本地市场为主；中档消费以生态旅游、观光游览、科学考察等游客为主；高档消费以休闲度假和商务会议游客为主。——旅游方式定位：以团体为主，散客为辅，随着市场的逐步扩大，团体旅游份额将逐渐下降，家庭和好友自助式旅游、自驾车旅游份额将逐渐上升。
——旅游者年龄定位：入境游客以中老年为主，国内游客以中青年游客为主，主要是以商务会展、休闲度假、观光游览、生态旅游和农业旅游等为主要旅游目的。——旅游者职业定位：观光游览、生态旅游和农业旅游为大众游客；商务会展和娱乐休闲度假型游客主要为收入较高的私营企业家和白领阶层及公务员；文化旅游游客主要为公务员、大中学校师生和专业人士。
四规划建设
1、规划原则
可持续发展的原则
要树立科学发展观，强调保护旅游资源的完整性以及自然生态环境和社会人文环境的多样性和丰富性，最大限度的减少旅游业发展过程中产生的负效应，实施可持续发展战略，实现旅游业的经济效益、环境效益和社会效益的统一发展。
突出重点，协调发展的原则
在整体旅游发展中，强调功能、配套、交通、建设时序、空间环境等方面的高效统一，进行产业要素相关功能的整合与布局，在规划中既体现重点，也兼顾均衡发展，以重点项目为突破口，进一步带动全市旅游资源的开发，实现五指山市旅游业又好又快的整体协调发展目的。
强调原生态，保护优先的原则
树立“遍地是风景，到处是资源”的观点，保护生态山水自然环境和人文环境，保护景观与历史传统文化，保持原生态特色，坚持将保护放在第一位，塑造人、山水、文化、风情和谐的旅游环境。
统筹规划，整合发展的原则
规划立足五指山，放眼海南。打破行政区划限制，整合周边旅游资源，打造海南中部地区生态旅游特色和黎族风情，加强旅游要素整合与区域旅游资源整合，加强区域旅游联动发展，实现区域整合发展，构建五指山国家公园。
市场导向原则
发挥市场配置资源的基础性作用，促进旅游生产要素合理流动，加强统筹协调，发挥比较优势，形成特色鲜明的五指山旅游产业体系。
2、概念规划
项目基本情况
项目位置：本项目位于五指山脚下，自然保护区西南侧的水满乡与南圣镇结合区
交通现状：贯通南北的县级道路
项目总占地：10000亩
总建筑面积：370万平方米
规划思路
依据五指山发展规划定位，结合水满乡与南圣镇的地形地貌特征，充分发挥其自然区位优势，依托南北向的县级道这条现状路和东西向的规划路将军事主题公园的四大园区合理组织。各个园区功能上各具特色，又有必然的联系，相互补充。
五项目资金运作及社会价值
1、基础数据
建设规模：本项目总建筑面积370万平方米。
实施进度：本项目建设期预计为6年。
2、资金来源
自有资金；
银行贷款；
专项资金；
招商引资资金；
投资募股资金。
3、计划投资规模
根据该项目的整体规划方案，该项目共占地10810亩，总建筑面积约为370万平方米，计划投资规模：267.251亿元。
4、收益
主要收益为主题公园门票、商业设施的出租、影视剧拍摄场景租赁、拓展培训、各种临时性展览、各种文化活动的收益，艺术品销售的收入以及度假中心的销售收入等。
5、其他效益
增加当地税收、提高就业率、拉动经济发展；
有效整合项目区内的旅游资源；
提高区域民俗旅游的档次、规模；
丰富市民生活、提高文化素养；
极大地提高五指山整体生态环境标准；
解决了山区的交通问题、增加旅游项目。
市场营销作业 之 产品生命周期案例分析 辅导老师： 姓名： 学号： 专业：
摩托罗拉“V998和V8088”的产品策略 案例思考？ 1、公司针对V998手机在产品生命周期的引入期、成长期、成熟期、衰退期分别采取了哪些不同的营销策略？试分析评价这些策略。 2、公司在推出V998手机的情况下，继续发展V8088手机，这两种产品既相似又有区别，试用产品生命周期的相关理论解释并评价这种策略。 分析、评价1： 针对V998——引入期、成长期、成熟期、衰退期 ㈠引入期：快速掠取策略 文段依据：公司推出V998手机的市场背景是：摩托罗拉、诺基亚和爱立信三家公司雄踞手机市场的前三位，西门子、三星等品牌还没有引人注意，而国产手机更是悄无声息。 V998款手机是公司在1999年春天推向中国市场的，其特点是：双频、体积小、大显示屏和大键盘。这些特点在市场上是绝无权有的，再加上摩托罗拉先进的市场推广手段，很快便凭借功能和品牌，受到市场青睐。当时的市场定价是￥13000左右。 一、具备相应的市场条件（市场背景）： （1）中国市场有较大的需求潜力。中国市场庞大，发展迅速。 （2）V998在市场上绝无仅有，功能奇特，具有较强吸引力。 （3）企业面临西门子、三星等潜在竞争者，需要在市场中保持或增强竞争力。 二、具体策略： （1）针对消费者对该产品不太了解——高促销 运用本公司先进的市场推广手段，以功能与品牌为砝码，引起目标市场的注意，加快市场渗透。 （2）针对广告费和其他营销费用开支较大；推出初期的产品产量和销售量少，单位成本相应较高——高价格 以此获取最大利润。 三、评价： 以快速掠取策略，迅速打开市场，获取最大利润，尽快收回新产品开发的投资。 但是高价格限制了更多消费者的购买，高促销加大成本，风险较大。
主题公园投资案例分析 主题公园投资案例分析主题公园是一种以游乐为目标的模拟景观的呈现，它的最大特点就是赋予游乐形式以某种主题，围绕既定主题来营造游乐的内容与形式。园内所有的建筑色彩.造型.植被.游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特征及游园线索。主题公园是一种人造旅游资源，它着重特别的构想，围绕着一个或几个主题创造一系列有特别环境和气氛的项目吸引游客。主题公园的一个最基本特征创意性，具有启示意义。主题公园是现代旅游业在旅游资源的开发过程中所孕育产生的新的旅游吸引物，是自然资源和人文资源的一个或多个特定的主题，采用现代化的科学技术和多层次空间活动的设置方式，是集诸多娱乐内容.休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游场所。 主题公园已经有50多年的历史。较普遍的说法是主题公园起源于荷兰.兴盛于美国。荷兰的马都拉丹主题公园，是荷兰马都拉家族的一对夫妇为纪念他们在二战中牺牲的独生子而创建的。它微缩了荷兰各地120 处风景名胜，1952 年开业即轰动欧洲，开创了世界微缩景区的先河，是世界主题公园的鼻祖。 第一代主题公园发展以依托自然资源为主，第二代开始注重都市娱乐，第三代以模拟.微缩景观为主，第四代则以三维.四维.动漫.科技为主。目前我国要求的国内主题公园最高限价是正式营业期间单次门票售价200 元。
从上世纪80年代末90年代初开始，全国各地共建成主题公园2500余座。据北京零点市场调查分析公司2002年的一份新型娱乐设施市场潜力调查报告表明，目前中国主题公园70处于亏损状态，真正盈利的只有10左右，而国内旅游人士进一步估计，中国目前的2500个主题公园中，约有2/3景点难以收回投资。 现状与建议我国的主题公园主要面临两大收入性问题1收入自开园后呈明显下降趋势，2收入来源单一。 如何提高主题公园的重游率，是现代主题公园发展亟需解决的问题之一，提高主题公园的重游率也是主题公园持续发展的主要途径。有效客源半径内的潜在消费者是最有条件和最有可能进行再次游览消费的群体，有效客源市场半径一般指在主题公园周边200300公里的范围内。主题公园发展商需要针对有效客源半径市场采用灵活的营销策略，可以通过以下三种途径改变营销策略。 第一，发展商必须将主题公园新的旅游内容通过有效的传播手段，及时传递给潜在消费者，提高主题公园的曝光率，加深其在潜在消费者心中的印象;或通过在主题公园内拍摄影视作品的方法激发潜在消费者的好奇心，通过影视拍摄等方式极大地扩展了其知名度，从而达到拉动消费的效果。 总之，发展商应重视将主题公园的各种正面信息向市场传送，以保持其对消费者的持久魅力。
软件生命周期案例分析[编辑] 案例一:利用软件生命周期创建B2C电子商务网站[1] 一、软件生命周期 任何事物都有产生、发展、成熟、消亡或更新几个阶段，电子商务网站也不例外。 [2]任何一个电子商务系统在使用过程中随着其生存环境的变化，都需要不断维护、修改，当它不再适应的时候就要被淘汰，就要由新系统代替旧系统，这种周期循环称为生命周期。 根据软件生命周期的原理，电子商务网站可以划分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统测试、系统运行和维护等几个阶段。 二、B2C电子商务网站建设的一般过程 (一)系统规划阶段 系统规划阶段的任务是对企业的环境、目标、现行系统的状况等进行初步调
查，根据企业目标和发展战略，确定信息系统的发展战略，研究新系统的必要性和可能性。在这个阶段给出备选方案，并进行可行性分析，写出可行性分析报告。待可行性分析报告审议通过后，编制系统设计任务书。 1、需求分析 为了进行可行性研究分析，首先对电子商务系统的需求进行分析。通过对企业的需求进行调查，明确电子商务网站需要做什么，做到什么程度。在此，通过查阅资料、实地观察、业务专题报告等方法将该电子商务网站的需求归纳为功能需求和性能需求。 功能需求：B2C电子商务网站就是Business To Consumer，也就是企业借助于Internet建立网点进行交易的一个系统。流程上，店家发布产品信息，消费者在线选购、在线支付，通过物流最后达成交易。所以从购买方看，需满足消费者在线选购、在线支付等；从销售方看，要能让店家整理网上商品、管理订单等。
性能需求：系统运行要稳定，在不同的系统中能正常运行，具有较强的适应性，可移植性。系统要有可扩展性，当出现新的需求时，能将其纳入系统，而不必改变原有的基本结构。 2、可行性分析 在电子商务网站需求已确定的情况下，对系统的进行判定，决定有无必要、有误可能完成系统的建设。在此，包括如下几个方面：运行可行性分析：考查方案在企业中合适程度，避免一个可以工作的方案由于最终用户和管理层的抵制而落选。 经济可行性分析：建立电子商务网站需要经费支出，所以在建站前要评估该开发项目的收益，分析带来的经济效益是否超过所需要的成本。 技术可行性分析：ASP电子商务网站是动态网站技术的产物，以目前计算机硬件、软件、网络，已经具备建立B2C电子商务网站的条件。
国内外文化旅游典型案例梳理 世界各地文化旅游的体系大体都是通过文化资源、旅游消费与供给以及产业政策引导等几个方面来体现的，而各个地区又略有不同：在自身文化资源特色的基础上，美国更多体现出的是一种自由、开放式的管理模式，即鼓励地方及产业自主发展，联邦政府给予必要的政策引导及经济补助；欧洲则通过合作框架或者政策性引导措施的出台，鼓励国家或是内部城市间的合作与联合，继而强调欧盟整体在国际的竞争地位；日韩等亚洲国家则是通过突出发展自身在资源、交通或产业等某些方面的优势条件，并且做到扬长避短，从而取得了良好的营销效果。每个地区或城市的文化旅游发展应该说都有自己的特点，本文只能将欧洲及美国等发达国家或地区及部分亚洲城市的文化旅游发展情况进行简单梳理，希望能将文化旅游的主要方式有所体现。 一、国外文化旅游典型案例 （一）美国文化旅游产品的象征：“米老鼠”与迪斯尼 2003年11月福布斯公布了“全球十大虚拟人物财富榜”，米老鼠与哈利波特、皮卡丘等十个虚拟人物登上了荣誉榜并名列榜首。当今世界凡是媒体可到达的地方，尤其是少年儿童，80%以上都知道“米老鼠”、“唐老鸭”和著名的“迪斯尼乐园”。我们回顾它的发展史并分析其营销手段和策略，对新世纪建立文化的中国、文化产业的中国和文化发达的中国应该说都不无裨益。 米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼拥有对新事物、新技术的高度敏感、浓厚兴趣和永不间断的创新能力，这是推动米老鼠从一个普通的动画角色发展成为世界娱乐业帝国形象的根本动力。他的创新体现在多个方面。第一，他和他的同事们创造了独特的迪斯尼动画电影造型特征原则。主要表现在迪斯尼动画电影经由米老鼠及系列片的尝试，逐步建立出写实与卡通化为原则的造型特点。第二，迪斯尼和同事对于新技术的不断采用也是“米老鼠”受到欢迎的关键因素之一，具体体现一是由无声电影到有声电影；二是由黑白片到彩色片。 沃尔特·迪斯尼的可贵，就在于他不满足做一个出色的动画片画家，而是在一群志同道合伙伴的参与下，成立了一家专业的动画制作公司，从“创意内容”核心层出发，逐步扩大到“产业基地”，用现代工业化流水线生产的方式，大批量制作动画片并把它们销往世界各地；同时，又为米老鼠、唐老鸭等卡通形象申
<教育行动研究案例> 炎热的下午，我一进教室看见一群熟中的孩子，在冷气舒服的安抚中，个个呈现出满足陶醉于睡梦中的样子，看见他们睡的如此的甜美，我于心不忍叫起他们，心中充满了强烈的罪恶感，但基于身为一位教师的使命，我不得如此。孩子们在我使劲的声嘶力吼中缓缓的醒来，不耐烦的打开书本，少数一两位还趴在桌上发呆。整堂课下来，我知道除了前面几位同学外，我想大部份的同学是不清楚我在作什么的? 除了上课，我还不断的从事于调节的工作，因为我不能一次让太多的同学同时出教室去上厕所，一方面是他们在走廊谈笑的声音太大影响到别班同学的上课；另一方面是有人会躲在厕所内抽烟，所以我只好每次让两位同学离开而且限定他们回来的时间。以致于整堂课上下来，我不断的被打断我的课程，甚至于让我误以为我在这堂课主要的任务是负责安排他们上洗手间的时间而不是教学。 我原本在这堂课中打算在课程中带入有关[生命教育]的部份话题，除了一方面可以让我的课程能够把现代与古代拉近以外，也试着让孩子们了解如果我是李商隐那么在那样的时空背景里我会怎么作？比他作的更好还是比他作的更烂？结果整堂课上下来，我只上完国学常识的部份，要提醒同学缴交的作业也没公布。虽然回想一下整堂课上课的情形尚属良好，因为至少该上的课程进度有上完，但如果在课堂上我只能照本宣科那只不过沦为一位[经师]罢了！我想我对自己的角色绝不只定为在此！但因为我必须分心掌控他们离开教室及回来的时间，导致我没办法把事先准备好合适在此融入的有关[生命教育]课程都给错过了，下回又不知道何时才有适当的时机与孩子们作分享了。 假如我重新回顾那一堂课的情形，我想大部份的同学应该都不清楚我在说什么罢?除了为了一开始唤醒他们提振士气所说的几则小笑话，我不知道他们到底学到了多少? 令我不尽怀疑毕业之后到底还有多少人记得这一课？在这一节课里除了学会古诗，孩子们是不是还有更重要的东西该知道呢？人类之所以异于万物，乃在于经验的累积，所以我相信除了课本以外，一定还有更重要的东西要带给他们，否则教学沦为死知识的传授，那上课又有何用？
【生命教育案例1】 对于没有什么升学压力的孩子们已经习惯了松散闲适的生活，在学习方面没有很大的上进心。 班上又有许多同学没交作业，孩子们上课懒洋洋的神情、做早操时无精打采的样子、潦草凌乱的作业、教室里满地的纸屑、互挑毛病如好斗的公鸡似的同学关系……课上苦口婆心的劝说、和屡教不改的同学个别谈心……都收效甚微，上学期曾激励过全班同学的评比栏、小红花再也不能激起兴奋了。 指导教师提出新的激发孩子学习性的评价方式，寻找一种能替代小红花、小星星给孩子们新鲜感的小标志。孩子们对这个方案是感兴趣的。但是单靠老师们的努力是远远不够的，一个优秀的班干部集体在管理班级上往往发挥极其重要的作用。于是每个小组推选一个人作为学习委员，帮助老师督促学生积极学习。得力的班干部走马上任了，果然不负众望，把班级管理得有声有色。因为是自己推举的班干，所以同学们非常配合，很少出现抵触冲撞的情况。有序向上的学习风气、和谐融洽的同学关系开始在班上形成。 【生命教育案例2】 给孩子们讲述孟祥斌的故事。 开展了“生命教育”课题的探讨，将教会学生珍爱生命作为学校教育的第一课。教育本身就是一个循序渐进的过程，只有从小开始进行生命理念教育，使学生从小就认识到生命的意义，才能使我们的青少年远离非自然因素死亡危险的侵害，进而珍爱生命，关爱他人。 倡导“学习英雄，珍爱生命”风尚，孩子既是父母的，也是祖国的。而要让孩子不负家庭、社会、祖国的期望，就要让孩子从小懂得真、善、美。通过孩子对英雄事迹的辩论，“祥斌的死值不值得？”看到了孩子们对生命的态度和对生命价值的认识，学校的教育，就是要对孩子进行价值引导。从孟祥斌舍己救人和孕妇被撞的两件事情中，引导学生去思考生命的价值。 【生命教育案例3】 学校每天早中晚放学时，会有各个村子里面租借的小公共接送孩子们上下学，但是经过孩子们反应，司机为了挣钱，每一辆车都是严重超载，有的孩子只能站着回家，并且，郊区车不是很多，所以司机一般速度都是很快，对于孩子们的安全十分不负责任。 为学生讲交通安全辅导课，红灯停绿灯行，不横跨栏杆走捷径……很多交通安全知识，学生们都了然于胸，可以脱口而出，但图文并茂、通俗易懂的讲座，还是让学生们有不少新的收获。一直以来，学校对学生的安全教育都十分重视，但更多是侧重安全意识的强调上，每次放学时候老师会把学生安全的送到学校门口，至于具体如何走路，怎样才算文明安全的出行，学生的掌握情况并不一样。【生命教育案例4】 在《小海马》一文中，通过对课文的阅读、理解和感悟，懂得提升生命价值，懂得懂得在危急情况下，想办法用科学知识、现有条件保护自己的生命培养求生和生存意识，了解小海马生活和成长特点。 ；感受给予的快乐，引导学生关爱残障生命，感受保护人的自尊是关爱、尊重生命的表现。通过语文课外活动，指导学生阅读有关具有强烈生命意识的课外读物和有关生命知识的科普作品，或影视作品。教师可以给学生开出书目，并让学生写出读书报告或读后感。学生还出了《珍爱生命》的小报，班级出《珍爱生命》的黑板报、墙报。组织学生辩论、演讲。经常开展以“珍爱生命”为主题的“主
呼唤生命教育》教案 江门市新会第四中学吴玉环 教学目标 1、训练学生的逻辑思维和筛选信息的能力。 2、训练学生自我表达的能力。 3、学习议论文文体的特点和论证方法。 4、培养学生关注生命、思考生命的意识。 教学重点 １、训练学生的逻辑思维能力、自我表达能力。 ２、培养关注生命、思考生命的意识。 教学难点 训练学生逻辑思维能力；培养学生关注生命、思考生命的意识。 教学方法 讨论，讲评结合；利用多媒体，开拓学生视野，充分调动学生的情感。 教学课时 1课时 课前预习 ①整体感知课文，列出全文提纲。 ②文章针对什么现象进行阐述？ ③倡导生命教育的原因何在？ 教学过程 一、导入 生命是一条亘古长流的河，生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。请听贝多芬的《命运交响曲》，这首经典曲子是他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音（播放音乐《命运交响曲》前面一分钟）。面对挫折，有人扼住了命运的咽喉，有人却选择结束生命（播放不爱惜生命的画面）。这种现象不只见于中国大陆，在国外也常见。在这种氛围下，我们要呼唤生命教育，尊重和珍惜生命的价值。 二、展示课题，明确学习目标。（多媒体展示） 三、赏析课文 A、整体感知课文，列出提纲。（学生回答后教师明确并板书） 一、（1）摆出现象，指出生命教育的不够。（提出问题） 二、（2—7）倡导生命教育的依据和现实背景。（分析问题） 三、（8）如何进行生命教育（解决问题） B、分析问题中，倡导生命教育的原因何在？三个分论点之间的关系是什么？（学生思考后，教师提问并用多媒体展示） ⑴生命是人生最宝贵的东西。（引证法） ⑵生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。 ⑶21世纪人的生命意识凸显（例证法） C、学生列举身边或古今中外，能执着地追求生命、珍惜生命的事例进行正面分析。（教师先举出一个例子分析） 四、讨论、交流。 回想自己的经历，哪些时候，因为什么原因，你特别感受到生命的珍贵？
生命教育案例分析 高作龙 案例：沉迷于游戏世界，迷失在现实生活，分不清虚幻和现实，任意践踏生命。一个孩子到网吧里玩游戏，《魔兽世界》，回去后发现自己的账号的密码被盗了，然后我直接怀疑网吧的网管盗了他的号，于是拿起一把刀，冲到网吧，二话不说，一刀刺死了网管，更为震惊的是在审判他的时候，他居然没有一点后悔的。说到网吧就是要杀一个人而已，在游戏世界中杀成百上千的人是很正常的，是可以晋级的，而且认为人可以像游戏中一样，自己可以有几条命去死。 分析：这类现象很多，珍惜生命、呵护生命教育的缺失，生命教育已成当前教育的盲点。导致学生对生命的漠视，对生命不珍惜，不敬畏，孩子对生命缺乏最起码的了解和思考，不清楚“死”的真正含义，也不知道“生”的宝贵，自然不懂得珍爱自己的生命，更不知道尊重他人的生命。 教育措施： 我们面对的学生生命教育缺失的现象非常普遍，也是这个社会大环境造成的，我们作为中学教师，虽然无力去改变社会环境，但是我们的班级管理和教学是教育的主渠道，在生命教育中发挥着重要而独特的作用。我们应从学生的健康成长和长远发展考虑，把素质教育落到实处。一方面要注重加强班级文化建设，积极营造生命教育环境。另一方面，要结合学校和学生的特点，通过班会、体验、观看展览等形式，对学生进行专题教育，并开展丰富多彩的课外活动，让学生感
受到生命的可贵、生活的美好，从而理解生命、欣赏生命，善待自己与他人。 （一）、在学科教学挖掘显性或隐形的教育内容。我们认为：“生命教育离不开学科教学中的渗透。生命教育内容涉及各个学科，要在各学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。”教师要善于结合教学内容，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。同时，运用与学生密切 相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。 （二）、体验教育让学生感知生命来之不易。我们学校老师曾经对孩子进行过体验教育，就是让孩子体验一下妈妈怀孕的艰辛，让学生包一个枕头在肚子上，不要他们带一个月，一天，而是20分钟，这20分钟你无论走到哪里都，做什么都要一直带着，这一天下来，学生纷纷找老师诉苦：老师，我妈妈太辛苦了，走路时候扶着腰，上厕所时候要小心，太不容易了，老师又继续跟进教育，这只是让你体验了妈妈怀你时候的一会时间，实际上你妈妈怀你要经历10个月，来自身体的艰苦，等你出生时候又是一场生与死的考验，人们都说妈妈生孩子其实是在过鬼门关，出生后，你不会说话，只会用哭来表达自己的意愿，你妈妈还要解读你的哭声，在你记事以后，你一定会记得妈妈为你抚养你所付出的艰辛过程。兰老师的方法让学生真真切切的感受生命成长的艰辛与不易，倍加珍惜自己的生命。
主题公园投资案例分析 洪浩张越群 主题公园是一种以游乐为目标的模拟景观的呈现，它的最大特点就是赋予游乐形式以某种主题，围绕既定主题来营造游乐的内容与形式。园内所有的建筑色彩、造型、植被、游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特征及游园线索。主题公园是一种人造旅游资源，它着重特别的构想，围绕着一个或几个主题创造一系列有特别环境和气氛的项目吸引游客。主题公园的一个最基本特征——创意性，具有启示意义。主题公园是现代旅游业在旅游资源的开发过程中所孕育产生的新的旅游吸引物，是自然资源和人文资源的一个或多个特定的主题，采用现代化的科学技术和多层次空间活动的设置方式，是集诸多娱乐内容、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游场所。 主题公园已经有50多年的历史。较普遍的说法是主题公园起源于荷兰、兴盛于美国。荷兰的马都拉丹主题公园，是荷兰马都拉家族的一对夫妇为纪念他们在二战中牺牲的独生子而创建的。它微缩了荷兰各地120处风景名胜，1952年开业即轰动欧洲，开创了世界微缩景区的先河，是世界主题公园的鼻祖。 第一代主题公园发展以依托自然资源为主，第二代开始注重都市娱乐，第三代以模拟、微缩景观为主，第四代则以三维、四维、动漫、科技为主。目前我国要求的国内主题公园最高限价是正式营业期间单次门票售价200元。 从上世纪80年代末90年代初开始，全国各地共建成主题公园2500余座。据北京零点市场调查分析公司2002年的一份《新型娱乐设施市场潜力调查报告》表明，目前中国主题公园70%处于亏损状态，真正盈利的只有10%左右，而国内旅游人士进一步估计，中国目前的2500个主题公园中，约有2/3景点难以收回投资。 现状与建议 我国的主题公园主要面临两大收入性问题：1)收入自开园后呈明显下降趋势，2)收入来源单一。 如何提高主题公园的重游率，是现代主题公园发展亟需解决的问题之一，提高主题公园的重游率也是主题公园持续发展的主要途径。有效客源半径内的潜在消费者是最有条件和最有可能进行再次游览消费的群体，有效客源市场半径一般指在主题公园周边200~300公里的范围内。主题公园发展商需要针对有效客源半径市场采用灵活的营销策略，可以通过以下三种途径改变营销策略。 第一，发展商必须将主题公园新的旅游内容通过有效的传播手段，及时传递给潜在消费者，提高主题公园的曝光率，加深其在潜在消费者心中的印象;或通过在主题公园内拍摄影视作品的方法激发潜在消费者的好奇心，通过影视拍摄等方式极大地扩展了其知名度，从而达到拉动消费的效果。 总之，发展商应重视将主题公园的各种正面信息向市场传送，以保持其对消费者的持久魅力。 第二，发展商需要针对主题公园所在地的经济消费水平和客流的淡旺季波动情况，除了进行灵活定价以外最重要的是园内的游乐项目的设置，这些项目要让游客流连忘返，以提高本地市场的重游率。 第三，我国的主题公园客源市场定位一般比较广泛，随着市场竞争的加剧，一些发展商开始面对特定市场量身设计制作主题公园，在营销上全力争取细分市场客源。与此同时，一些大的主题公园发展商为防止新兴建的主题公园分流客源，在新主题公园的主题选择、旅游项目设计上也有意识地加强了客源市场针对性。
主题公园投资案例分析公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
主题公园投资案例分析 洪浩张越群 主题公园是一种以游乐为目标的模拟景观的呈现，它的最大特点就是赋予游乐形式以某种主题，围绕既定主题来营造游乐的内容与形式。园内所有的建筑色彩、造型、植被、游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特征及游园线索。主题公园是一种人造旅游资源，它着重特别的构想，围绕着一个或几个主题创造一系列有特别环境和气氛的项目吸引游客。主题公园的一个最基本特征——创意性，具有启示意义。主题公园是现代旅游业在旅游资源的开发过程中所孕育产生的新的旅游吸引物，是自然资源和人文资源的一个或多个特定的主题，采用现代化的科学技术和多层次空间活动的设置方式，是集诸多娱乐内容、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游场所。 主题公园已经有50多年的历史。较普遍的说法是主题公园起源于荷兰、兴盛于美国。荷兰的马都拉丹主题公园，是荷兰马都拉家族的一对夫妇为纪念他们在二战中牺牲的独生子而创建的。它微缩了荷兰各地120处风景名胜，1952年开业即轰动欧洲，开创了世界微缩景区的先河，是世界主题公园的鼻祖。 第一代主题公园发展以依托自然资源为主，第二代开始注重都市娱乐，第三代以模拟、微缩景观为主，第四代则以三维、四维、动漫、科技为主。目前我国要求的国内主题公园最高限价是正式营业期间单次门票售价200元。 从上世纪80年代末90年代初开始，全国各地共建成主题公园2500余座。据北京零点市场调查分析公司2002年的一份《新型娱乐设施市场潜力调查报告》表明，目前中国主题公园70%处于亏损状态，真正盈利的只有10%左右，而国内旅游人士进一步估计，中国目前的2500个主题公园中，约有2/3景点难以收回投资。
生命教育课教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
2015年生命教育课教案 一、教学内容：自我审视，探究理想 二、教学目标： 1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识 2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命 3、提升生命的质量，追逐梦想。 三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值 四、教学难点：活动开展中的氛围把握 五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾 六、教学过程： 课前注意事项： （一）热身活动，调节课堂气氛 10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！ 12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！ 统计活动效果：成功握手到10个人的举手()11个人的举手（） 一起探讨原因：10个以上指的是什么10个是最低标准，但大多数同学是以它为最高标准。你能不能做到更好 成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢请一个同学示范一下。你能做的更好吗鼓励。 （二）故事导入，体会生命的含义。 “这条小鱼在乎”的故事 （故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦那你为什么还在仍谁在乎
呢”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……” 交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？ 归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。 当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命为何如此脆弱？你有过这种念头吗？ （二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。 一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强——必须排在第100－249之间；4-16亿的精子中只有他成功了——当年他是上亿中最杰出的一个；他（她）不是每两个受精卵中胎死腹中的那个——他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五个中先天残疾的那个——他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一——他顺利降生了；他（她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那个——胜利渡过生命磨合期。 （3）你们知道自己的生命是从何而来的吗（播放《爱的奇迹》的一段素材） 归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。 （三）、审视自我，理解生命 1、自我认识 展示问题：我叫什么为什么会取这个名字我多大了我现在拥有什么我还想得到什么（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。5分钟） 2、自我审视 请大家把自己刚想的写下来或是画下来。（5分钟）请同学上来分享，分享你的快乐，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是痛苦。
生命教育在语文阅读教学中的实施 内容摘要：文章阐述了生命教育的现实背景，结合初中语文教学畅谈了两者之间的关系，重点分析了初中语文阅读教学中生命教育的缺失，并有针对性地提出了生命教育在初中语文阅读教学中的实施策略。 关键词：生命教育初中语文阅读教学 一.前言 生命教育是一种促进人身心全面发展的教育活动，关注人的自然健康还关注人的人文健康。在社会现象中集中体现为，功利主义、金钱本位主义思想和意识弥漫着社会的每个角落和人生的每个阶段。另外，严重的社会失信、失德行为以及对生命缺乏珍惜、尊重和敬畏意识的现象笼罩着人们的生活。因此，“生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展”。 二、生命教育与初中语文教学 随着新课程的实施，尊重生命，关注构建生命活力的课堂，已成为最被推崇的教育理念。生命教育是引导生命走向
完善，追求生命的意义，实现生命的价值。“生命教育是帮助人们认识并珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并在此基础上主动思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，提升生命的质量。人的生命意识不是与生俱来，是后天的生活或教育过程中逐步形成的，生命意识有强弱之分，是需要一个教育过程才能实现的。 “语文学科的人文精神不同于政治理论与解读，它必须渗透到一篇篇具体生动的作品的教学过程中，使学生在理解作品思想内容，体会作品思想情感的过程中潜移默化地受到熏陶和感染。”老师要引导学生关注和尊重生命，体悟生命的意义和价值，丰富学生的精神世界，促进广大青年学生的健康发展，这既是时代的课题，又是教师的历史使命。 三、初中语文阅读教学中生命教育的缺失 （一）简单处理文本的人文性 很多老师的确注意到了文本的人文性，但具体的教法依然值得商榷。新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，工具性与人文性二者不可偏废其一，这一点正是体现了阅读教学应渗透生命教育，不仅要注重文本的知识性，也要在乎文本的人文性。让学生寻找文章的美点进而赏析品悟是当下很多老师惯用的教学方法。 （二）目中无人，重授业而轻解惑 教师在上课之前往往会确定好教学目标、教学难点、教
诺基亚产品的生命周期分析 为了分析诺基亚的产品生命周期，首先我们需要了解一下产品生命周期理论。生命周期是指产品从进入市场开始，知道最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。典型的产品什么周期一般分为介绍期、成长期、成熟期和衰退期4个阶段。其判断主要依据销售额与利润额，如图1。据此，我们可以对诺基亚产品的生命周期进行简单分析。 一、诺基亚的介绍期（1985~199） 据了解，从20世纪50年代起，诺基亚就与中国建立了贸易关系。而诺基亚一开始并没有在中国推广，原因是在当时中国尚无手机。介于中国的电子通讯技术起步较晚，诺基亚并未首先占领中国市场。而后，随着中国经济的发展，诺基亚发现中国的手机市场潜力巨大，1985年，诺基亚在北京开设了第一家办事处。 90年代中期，在华发展期间，诺基亚建立并秉承“携手通行、开创未来”的宗旨。诺基亚通过在中国建立合资企业，实现本地化生产，并逐步将其发展成为诺基亚全球主要的生产基地。1991年首次全球通话开始，诺基亚就一直是全球通技术的主要开发商。此后，在摩托罗拉于1993年抢先进入中国手机市场后，诺基亚很快便跟进。 二、诺基亚的成长期（1996~2004年） 手机市场报告显示，2004年诺基亚成功超越摩托罗拉成为全球第一大手机厂商。在拥有了大量的消费群体的同时，诺基亚牢牢把控了Symbian系统S60平台，并且迅速成为产品线，最终让S60平台成为Symbian系统的头牌。2007年在中国，消费者对摩托罗拉还停留在刀锋V3上，诺基亚6600、7610、n73、5700、E53等一系列产品已经成为中国消费者耳熟能详的产品。这充分证明了此时的诺基亚正处于成长期。 在此期间，诺基亚在价格方面的优势就使得其成功战胜了其他较高端的品牌，这不是偶然。从2000年到2004年，诺基亚凭借着较低的价格、较高的性价比一路卖好。同时又通过能够吸引人的创意广告给消费者以极大的震撼，树立了良好品牌的形象。而通过利润回报可以发现，诺基亚前期的巨额投入是很有价值的。此时诺基亚的品牌定位是中层收入者，所以其广告宣传均是贴近生活类型的。准确的市场定位与巧妙的宣传是诺基亚快速发展的主要原
2012-2013学年第一学期 《景区管理》课程作业 班级：专升本1班学号：03 姓名：张园园成绩： 浅析上海欢乐谷主题游乐园 上海欢乐谷是上海的一个大型主题游乐场，我曾经在一个暑假进去游玩过，因此对它比较了解，我认为它是一个成功的案例。欢乐谷连锁品牌，创立于1998年10月1日，是国家首批5A级旅游景区——华侨城旅游的核心产品之一，中国主题公园第一品牌。上海欢乐谷是继深圳欢乐谷、北京欢乐谷之后，欢乐谷连锁品牌走向全国的第三站。 第一，它是一个大型的游乐园，上海欢乐谷占地90公顷，包括阳光港、欢乐时光、飓风湾、金矿镇、蚂蚁王国、上海滩、香格里拉七个主题区，娱乐及观赏项目百余项，其中顶级游乐设备12座，各类表演场馆座位数达11000个。每个主题区都代表不同的风格，例如欢乐时光代表地中海小镇，阳光港富有维多利亚风情，金矿镇代表美国淘金时代，而最能令市民感同身受的应该是上海滩主题区，市民将在该区域看到富有老上海特色的中国第一个自来水厂、百乐门大酒店、石库门建筑等。同时，市民在收看四维电影后还能参与拍电影。这一主题公园辐射半径为200－300公里左右，除了上海本地游客外，长三角周边游客也算是该公园的核心客户，年接待能力可达500万人次以上。 第二，欢乐谷的交通发达便捷，由于欢乐谷距离轨道交通9号线只有1公里左右，并且游乐园派了设置在站点上的免费接驳车专门接送游客前往欢乐谷。同时，欢乐谷也计划在周边建设宾馆和度假村，以接待远道而来的游客。 第三，上海欢乐谷位于上海，而上海是中国第一大城市，是中国国家中心城市，国际经济中心、国际金融中心、国际贸易中心和国际航运中心。如此繁华的城市，势必给欢乐谷带来很大的人流量。近几年上海欢乐谷的年客源量约在220万人次到235万人次。 第四，上海欢乐谷采取统一门票，各个景点不再另收门票。现在欢乐谷成人全价日夜通票200元一张，其中身高1.2米以下儿童免票，1.2-1.4米儿童需自行购买半价票。有许多网站上还售有欢乐谷的家庭票。欢乐谷的营业时间一直持续到夜晚，并且夜晚的票价相对低廉，这却并不意味着晚上的欢乐谷并不好玩了，游乐园夜晚有许多主题活动，我去的那一天晚上游乐园便举行了啤酒节，夏天的夜晚举行啤酒节，这对大都市里的年轻人是一个很大的吸引。 第五，上海欢乐谷有自己官方的网站，网址：。网站做的很多姿多彩，网站上有自主购票系统，还有各种项目的游玩推荐，由于游乐园很大，网站上还有贴心的游览建议，每个季度的主题活动都会在上面公布。 第六，上海欢乐谷耗资巨大，上海欢乐谷是目前中国规模最大、项目最多、科技含量最高、最具魅力的现代都市娱乐主题公园。由华侨城集团耗资40亿元精心打造，是华侨城集团继深圳欢乐谷、北京欢乐谷、成都欢乐谷后，欢乐谷品牌全国连锁发展的又一大创想巨献。 第七，耗资巨大的欢乐谷必然拥有着世界领先的游乐设施，其中，拥有 100多项老少皆宜、丰富多彩的观赏体验项目，有众多从美国、德国、荷兰等国家引
第1课智慧是一朵美丽的七色花 一教材理论分析 : 开发潜能顾名思义就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力，如危机时刻 : 急中生智 , 那智慧会突然千百倍地迸发而出 , 绝处逢生 , 那力量会突然千百倍地涌流而出； 潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“ 潜力” 开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。先天智慧并非从书本学来的知识，也不是喊口号激励出来的， 天才从来不是单单学出来的。先天智慧不容易被一般人所理解。很 多人都知道人的潜能是无限的，可真正怎么开发利用却“病急乱投医”，到处充电。当然我们并非反对充电学习，只是外在的学习都 是灌输，只有开发自身的智慧灵体，让心灵洒满阳光，才是智慧之本。所谓“返本归真”、“天人合一”就是此理。自身的宝库只不 过需要一把钥匙开启，才能自如运用自身基因所携带的信息和能量。 二、教学目标： 1 、认识到自我蕴藏至少七种的智慧潜能。 2 、掌握开发自我智慧的具体方法，积极地开发智能。 3 、在努力开发自我智能的基础上，树立不断完善自我的信心。 三、教学重点：认识到自身的智慧潜能。 四、教学难点：树立不断完善自我的信心。 五、教学过程： 导入：以“ 爱因斯坦的脑资源被开发了多少？” 为话题 来激发学生对人类智慧的兴趣。 （一）初步感知自我智能——七彩智能集结号 通过完成“ 七彩智能集结号” 的题目，让学生初步地感知：自己可能蕴藏哪一种智能。 结论：我们每个人都有一座潜能金矿。 （二）认识自我智能 1 、活动：智慧舞台── 我有我精彩
（ 1 ）教师说明活动规则。 （ 2 ）请学生针对学校的各个社团招募新社员的要求，结合 对自身的认识作出选择！ （ 3 ）学生将结果填写在教材空格上，同桌间相互交流。 （ 4 ）教师强调：每个人都有自己的潜在的智能，当用发展 的眼光，客观地认识自己时就能找出自己的智能所在。 2、活动：我的智慧名片 （ 1 ）教师宣布全班举行一次“个人智慧名片设计大赛”，替 你自己设计一张特殊的智慧名片，介绍自己的智能，要求用第一人 称“我”来写，并采用适当的方法把自己的某方面的杰出智能介绍 清楚，此外，还可以配上图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做 到图文并茂。 （ 2 ）学生动手制作个人智慧名片 （ 3 ）全班张贴，请大家来猜一猜，猜对数越多者胜出。 （三）感悟智能 1 、在教师引领下，学生阅读怦然心动环节小故事——瓦拉 赫效应 2 、现场采访，师生互动。采访以下三个问题： （ 1 ）瓦拉赫具有什么智能？什么时候发现的？ （ 2 ）假如你是幼年的瓦拉赫，在遭受种种打击后，要想成功，最需要的品质是什么？ （ 3 ）你觉得自己智能的最佳点在哪儿？如果还没有发现，你打算怎样做？ 3 、在此基础上，让学生带着以上问题阅读青春导航内容，让 学生在阅读中体会到自身的巨大智能，具体、科学地了解到七种的 智慧潜能，并明确智能是需要自信来发掘。 （四）挖掘自我智能 活动： 1 、要求学生简要写下做过的三件成功事例。通过正确的归因，让学生进一步树立起坚定的信心，开动脑筋，积极地去尝试，去发 掘自身智能。
《在生命生态安全教程中渗透生命教育的实践探究》 开题报告 一、课题提出的背景需求 21世纪是一个生命意识凸现、呼唤生命教育的时代。人们在享 受科学技术带来的物质成果的同时，也承受着前所未有的生存危机。日趋严重的自杀问题和残害他人等现象的屡屡发生，已成为严重的社会问题。消除人们的生存压力和危机感，帮助人们重新找回自我的信心，让人们明白生命的意义与价值，使其生命有所归依；教会人们热爱和珍惜生命等等，都成了社会亟待解决的问题。 小学生处在人生观、价值观形成时期，思想状况极不稳定。面对日趋激烈的学习、就业、情感压力，往往缺乏正确的判断和解决方式，使得小学生无确对待生死。时有所闻的小学生自杀、暴力事件，以及心理脆弱等等更是叫人忧心忡忡。因此，加强对小学生进行生命教育，是学校教育中不可缺少的重要容。 过去由于受应试教育的影响，受传统观念的干扰，我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对小学生的学业教育、成才教育，而忽视生命教育，小学生的情感、心灵和个性被忽视，很难体验到自己生命存在的价值和意义。这不能不引起我们每个教育工作者的深思，不能不引起我们对生命教育的重视。因此关注小学生的生命，教育我们的学生珍惜生命、敬畏生命、尊重生命，增强其对生命的信心和责任感，已经成了我们目前学校教育最迫在眉睫的大事。 目前，随着我国课程改革的不断深入，生命教育作为素质教育的突破口，走进课堂，近年来已成为众多研究者关注的焦点，也逐渐得到人们的重视。但在研究的视角上，它还存在着一些问题，主要有以下三占? 八、、? 1.目前国对生命教育的研究倾向于从“预防自杀”而不是从“发展”的视角看生命教育，而且缺乏可操作性。 2.绝大部分学科本身就蕴含着丰富的生命教育资源，直接在课堂教学中渗透会节省较多时间；而要单方面开设生命教育课程则要另调整课程时间安
七年级《珍爱生命》课程教学案例分析 一、多彩的世界构成了缤纷的世界 比较（一）：看图片——“万类霜天竞自由”与“干涸的世界”。 学生通过对比这两幅图片，很容易想到前者丰富多彩、欣欣向荣，充满生命力和无穷希望，丰富多彩的生命装扮了美丽的世界等。而后者则死气沉沉，让人感到孤独、寂寞、恐惧、无聊、烦恼等。 比较（二）：谈经历——自己曾被某种生命打动过吗？并展示图片或实物，简单介绍。 通过此活动，有此经历的会深刻铭记，无此经历的开始留心观察。 比较（三）：说感动——自己最喜欢的生命体、原因。 通过对比，学生感到不同的人所喜欢的生命体有同有异。世界因生命变得感动、精彩，从而会激发学生热爱自然、生命之情等。 二、生命需要相互关爱 比较（四）：阅读书P25故事材料，对比《小草》一诗——离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。 通过对比，学生会发现生命是顽强的，又是脆弱的。作为最高级的生命形式的人类更要有责任心来维护生态平衡，关爱和呵护各种生命，共同护好我们的家园。 比较（五）：图片、视频解说xx。 通过此类图片与视频的层层递进关系的比较，学生会明白造成沙尘暴的因素除客观外，更主要还有主观造成的。特别是由于人类对自然环境破坏，人类已开始受到大自然的报复和惩罚。
比较（六）：播放《2012》、《后天》、《未来水世界》等电影的情节片段并让学生了解地球的有关常识（地球像一块磁铁，水多陆地少，胡乱开采如同给人乱动手术一样，会有致命危机等）。 通过比较感受，学生会明白人类要尊重生命，地球的生物链中各种生命都有其存在意义与价值，他们密切联系、共生共存。 灾难前的我们还是幸运的，如果贪欲过甚，让人扭曲变态，随意践踏地球上的生命，破坏生态，最终会祸及人类自己，地球将处于毁灭之势。此活动很好地达到人与自然环境关系的教育。 三、人的生命的独特性 比较（七）：树叶、指纹、签名、座右铭、性格、兴趣爱好、人生理想等。 通过比较，学生总结：世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的。有自己的风格、特点。物以稀为贵，因为独特而可贵。在肯定自己的价值，珍爱生命的同时，尊重他人的生命等。 比较（八）：把人与苍蝇、蚊子、老鼠、蚂蚱、冬虫夏草、蝎子、蜈蚣、虎皮、虎骨、鹿茸、狐狸、貂、藏羚羊、大象等作比较，区别大小，性能、听力，作用等。学生会通过比较发现：苍蝇、蚊子、老鼠很脏很丑陋，自身却有很强的免疫力。在某些方面，我们人类不行；节节虫、毒蛇、蝎子、蜈蚣等爬行物，恐怖却有药用价值；冬虫夏草、虎骨、鹿茸等也有药用价值；竹虫、蚂蚱、肉蛆等，有人以它们为食；虎豹皮毛、狐狸皮毛、貂皮毛、藏羚羊皮毛等珍贵漂亮有人做装饰品。 发现：人类是最具有智慧的生命但不可妄自尊大。人类生命也很脆弱。人会得病，需要依靠其他生物体的基因来治病。有人在烦恼困惑中，能借助其他生物体获得新生等。 比较（九）：谈论自己和别人的个性、优势、劣势、兴趣、志向等。做自己的好军师，做别人的好参谋。