工业建筑有哪些设计分类
建筑设计
由建筑专业设计人员负责，是一项综合性的工作。需要综合研究房屋的建筑功能、工业建筑的工艺及其设备、环境协调、艺术效果以及对房屋结构、设备、施工技术和投资等方面的相互关系与相关问题。
首先从环境出发，应尽量避免污染和干扰，统一安排道路、绿化、广场、庭院建筑小品，形成良好的环境空间。在建筑功能方面，主要是满足使用的要求。如总体布局中建筑物的朝向；人流交通出入口的布局；单体建筑的平面位置以及各使用空间的相互关系等；工业厂房中工艺流程对建筑的要求；基本使用空间尺度的确定；门窗洞口的开设；采暖、通风、照明的方式等，都是建筑设计应该妥善解决的功能问题，使建筑物成为有机的统一体。至于建筑的艺术性，尤其是对一些有重要意义的或规模较大的公共建筑，应表达出一定的社会、政治、历史或文化意义和特有建筑风格，符合美学的规律，运用色彩的效果，使设计的房屋在可能的经济条件下获得良好的审美效果。还可以通过传统和地方特色，或通过其他艺术手段诸如壁画、雕塑、编织、陶瓷等来表现建筑的艺术性。
结构设计
为了保证设计的房屋能满足安全和正常使用要求，首先要根据建筑布局进行结构设计，使房屋能安全可靠地承受施工阶段和使用阶段的各种作用（见结构上的作用）或荷载，同时还要按国家设计规范规定控制房屋在使用条件下所产生的挠度、裂缝、振幅等不超出限值。除了上部结构以外，房屋的下部结构如地基和基础也是结构设计的一部分，如地基承载力的确定，沉陷量的控制，天然地基、人工地基的选用，桩基设计或其他基础等的设计。房屋结构类型，按照结构所采用的材料可分为砌体结构、木结构、钢结构、混凝土结构以及混合结构等。由于中国地震区范围较广，而沿海又往往有强烈台风，所以抗风和抗震是房屋特别是高层建筑的结构设计重点。
设备设计
为了确保房屋能满足人们生活和生产的要求，必须配合建筑、结构设计进行设备设计。凡房屋供暖系统、冷气系统、动力照明系统、通讯电话系统、卫生器具的给排水系统以及通风系统等均属设备设计范围。对于工业厂房，设备还要满足生产工艺的要求。
给排水设计
房屋给排水设计通常包括有室内给水系统、室内排水系统、热水供应系统、室内雨水系统、消防给水系统和室外给排水管网设计等（见室内给水和排水）。至于室外给排水管网设计是指房屋给水、排水、热水、消防给水、雨水的室外管网部分的设计，包括房屋之间场区内的道路、场地雨水管网。有时称为给排水总平面设计。
（四）楼板与地面 主要由楼板结构层、楼面面层、板底天棚三个部分组成。 1．楼板的类型（了解） 2．现浇钢筋混凝土楼板 现浇钢筋混凝土楼板主要分为板式、梁板式、井字形密肋式、无梁式四种。 (1)板式楼板分为单向板、双向板和悬挑板（根部不小于80mm）。房屋中跨度较小的房间（如厨房、厕所、贮藏室、走廊）及雨篷、遮阳等常采用现浇钢筋混凝土板式楼板。 (2)梁板式肋形楼板1）梁板式肋形楼板由主梁、次梁（肋）、板组成。它具有传力线路明确、受力合理的特点。当房屋的开间、进深较大，楼面承受的弯矩较大，常采用这种楼板。梁板式肋形楼板的主梁沿房屋的短跨方向布置，其经济跨度为5～8m。2）板搁置在墙上，板的搁置长度不小于120mm。 3）梁搁置在墙上，次梁搁置长度为240mm，主梁的搁置长度为370mm。 (3)井字形肋楼板1）肋与肋间的跨离较小，通常只有1. 5～3.Om，肋高也只有180～250mm，肋宽120～200mm。 2）当房间的平面形状近似正方形，跨度在10m以内时，常采用这种楼板。井字形密肋楼板具有天棚整齐美观，有利于提高房屋的净空高度等优点，常用于门厅、会议厅等处。
无梁楼板 【2009真题】．某宾馆门厅9mx9m，为了提高净空高度，宜优先选用( )。 A．普通板式楼板 B．梁板式肋形楼板 C．井字形密肋楼板 D．普通无梁楼板 【答案】C 【解析】井字形密肋楼板具有天棚整齐美观，有利于提高房屋的净空高度等优点，常用于门厅、会议厅等处。 【例题】无梁楼板的柱网以（）较为经济。 A．矩形柱网 B．菱形柱网 C．三角形柱网 D．方形柱网 【答案】D 【解析】无梁楼板的柱网一般布置成方形或矩形，以方形柱网较为经济，跨度一般不超过6m，板厚通常不小于120mm。 3．预制装配式钢筋混凝土楼板 (1)预制钢筋混凝土板的类型。
工业设计创新与工业设计教育发展 发表时间：2018-12-21T10:56:11.710Z 来源：《基层建设》2018年第32期作者：刘玉霞 [导读] 摘要：随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说：设计理念是人类的第三种智慧。 吉林诚信工程建设咨询有限公司天津 300000 摘要：随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步，工业设计迎来崭新的发展局面，柳冠中教授曾说：设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下，人们应充分意识到设计理念的重要性，如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机，同时，此手机具有良好的发展前景，赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下，我国便需改变工业企业的低端发展链条，同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则，使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 关键词：工业设计；创新；教育发展 引言 目前，我国正由传统的“制造大国”向“制造强国、创造强国”升级，众多制造业将目光锁定在工业设计，期望通过工业设计师的设计来提升产品品质。而工业设计专业的大学生是具有创新创业精神的群体，是我国社会未来发展的重要建设力量。 1工业设计教育存在的问题 1.1缺少理论培养 在相应人员不断进行调查的过程中，发现高等学校设计专业学生缺少理论培养$在学校进行课程开设的过程中，实践课程与理论课程设置呈现严重不合理的发展局面，造型设计等课程占据学生学习课程的大部分时间，而设计心理学等课程在学生课程中却占有极少的比重。理论对实践具有相应的指导作用，只有学生将理论知识掌握扎实，才能更好地进行社会实践，此外，对于高校学生而言，过多的实践课程并未使学生实践能力得到相应程度的提升，只会使学生进行一定程度的模仿，而要想使学生具有创新性思维，便需掌握相应的理论知识，并将其应用于实践课程中，否则将会产生相反的效果。 1.2社会实践与理论学习之间的关系不平衡 在教育教学制度不断发展的过程中，其虽呈现积极的发展局面，但依然存在相应程度的问题，在大多数高校中，许多学生对社会实践与理论学习关系之间缺乏正确的认识$在学生思想意识中，认为社会实践是掌握设计知识的重要条件，理论知识并未对设计具有相应程度的指导作用，因此，在学生学习生涯的过程中，其只学习实践知识，并未学习相应的理论知识$对于一部分学生而言，其甚至逃离理论课堂去进行相应的实践，在此基础上，学生综合素质将未能得到极大程度的提升，在此种情况下，学生需对二者之间的关系进行重新的定位，使其合理对理论课程与实践课程进行安排。 2工业设计创新对工业设计教育发展的启示 2.1设计有特色的课程体系 高校要根据专业培养目标和毕业要求设计与之相适应的、有特色的课程体系。工业设计专业的课程体系是以国际工业设计专业教学理念——项目类课程驱动的课程体系为基础制定的。在本课程体系中，按照认知心理学对知识的基本分类（陈述性知识、程序性知识和策略性知识），将课程相应分为知识类课程、技能类课程和项目类课程。这三种课程被分布在第一至七学期内，其中知识类课程和技能类课程的学时逐渐减少，项目类课程的学时则逐渐增加，并且在每学期的初始或期末都有一个实践教学环节来对上学期或本学期所学的内容进行一次综合训练。这样的课程结构既可以保证各门课程之间的联系，又可以保证理论与实践的有机结合。本课程体系的项目类课程有：设计初步、平面基础设计、立体基础设计、视觉传达设计1、设计程序与方法、交互设计、产品设计1、视觉传达设计2、产品设计2、视觉传达设计3、展示设计、多媒体设计2、动画与视频设计等。另外，从知识、能力和素质角度，本课程体系又可以分为通识教育理论课、学科基础教育理论课、专业教育理论课和实践环节四大部分。通识教育课程主要包含相关的理工类、社科类，和体育、外国语、计算机应用教育等课程，旨在提高学生的工程意识、人文意识、责任意识等。在学科基础教育理论课部分，强调了厚基础、宽口径、重创意、工科特色。体现创意特色的设计基础和思维训练从第一学期贯穿到第五学期；体现设计能力的设计技法和表现的训练从第一学期持续到第四学期；体现工科特色的课程如工程制图、机械设计基础和电工电子学、金工实习等课程从第一学期持续到第四学期。专业教育理论课部分，通过产品、视觉传达、媒体交互、设计理论四大课程群，提供给学生产品或媒体专业方向的选择，内容丰富，同时又具有灵活性。在专业课中同样注重理论与项目的结合。注重感性艺术方法与理性科学设计方法的结合，加强学生原型创新设计能力的培养。突出工科院校的工业设计教育整合交叉创新的特点。实践环节要四年不断线，配合课程进行训练，也结合企业或设计竞赛进行，以加强学生的实战能力、沟通协调能力、合作能力等。 2.2加大创新创业扶持力度，提供指导服务和资金支持 “双创”政策下，工业设计专业学生创新创业过程中主要面临的是资金和技术问题。政府作为推动学生创新创业的倡导者，应该考虑学生创业的条件、环境及创业保障体系等方面。加大创新创业扶持力度；完善创新创业服务体系，优化简化大学生创新创业审批流程、提高效率，加强政府与高校的沟通合作，对大学生创业园等给予支持与帮扶，营造良好的大学生校园创新创业氛围，对设计理念先进的工业设计产品进行孵化；拓宽融资渠道，构建多元化创业融资体系，加强对大学生创新创业的资金支持，建立“大学生创业担保基金”，为大学生创新创业获取贷款提供便利④。建立政府、高校、学院、班级、个人“五位一体”的创新创业政策宣传梯队。 2.3重新整合理论知识体系，开展项目设计流程分阶段教学 在设计调研阶段，应侧重以用户为中心的设计调研，充分针对用户的使用行为、使用情境、兴趣、需求等进行研究，建立典型用户角色模型，为后期产品的准确定位做好准备工作。互联网为用户调研提供了更多的实现方式和手段，基于互联网的用户调研更为省时省力，调研范围更为广泛，数据处理更为便捷。基于大数据的用户调研甚至可以做到全用户范围内的调研，科学性更强，准确性更高，通过云计算往往可以发掘更多的潜在调研数据信息。基于“众包模式”的调研，可以使更多专业用户参与设计调研，带来更多的专业信息数据，有利于挖掘深层次的用户需求，并且有利于提升产品的黏性。 结束语 工业设计创新人才培养模式以培养目标为核心，开展专业课程体系建设、实践教学体系建设，从各方面支持培养目标的实现。对于理
开设工业设计课程的目的 工业设计学科是科学与美学、技术与艺术统一的综合学科，是艺术，技术，经济多学科知识交叉联系的完整体系。他要求以科学的思考和艺术的陶冶为基础，对学生进行创造力培养的综合训练。随着现代化进程的推进，我国正在逐步走向一个从根本上改变生产方式的科技信息时代，其作用前几章已经说过了。培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。：学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力我们每天所接触的世界本来就应该是统—体。各种事物也是一样，具有多面性，是同一的自然体，这是我们谁都懂得的事实，但是人们在认识自然界的过程中，为了有条理，易于把握，才把世界、自然规律进行分类，才产生了数学、物理、化学等各种学科。才产生了哲学、美学、艺术各种理论。然而实际上，任何一个实在的东西部应该是全息的，包括各种规律、各个侧面的综合。人类的造物活动也不例外，它是通过人们掌握的各种知识、技能的体现，完成满足人本身的需要这一目的。工业设计极力要求人类在生产实践活动中，把科学技术与文化艺术重新统一起来。所以工业设计包括了科技与艺术方面的众多学科知识，使工业设计既能满足产品技术方面的因素，也要处理艺术方面的内容，来满足人类需求这一最高目的。这是工业设计的社会价值，也是我们学习工业设计的目的。 同时普及工业设计的基础知识，介绍工业设计的一般过程和设计程序、以视觉语言表达为基础的设计艺术内容，调整知识结构，拓宽专业知识，大力加强学生想象力、创造力和表现力的培养。 所以，像我国这样一个工业设计起步较晚的工业生产大国，极度缺少工业设计的人才。泱泱大国，13亿的人口，难道还出不了几个工业设计的人才么？工业设计的水平上去了，产品的知名度自然也就上去了，国家的整体形象也会相应提高的。
表一：民用建筑分类一览表 表二 工业建筑分类：?按生产性质分-—黑色冶金建筑、纺织工业建筑、机械工业建筑、化工工业建筑、建材工业建筑、
动力工业建筑、轻工业建筑、其它建筑按厂房用途分类—-主要生产厂房、辅助生产厂房、动力用厂房、附属储藏建筑等 按厂房层数分类—-单层厂房、多层厂房、混合厂房 按生产车间内部生产状况分类——热车间、冷车间、恒湿恒温车间等 ? 表三建筑按建筑物主要承重结构材料分类：?砖木结构—-一般用于单层建筑及村镇住宅?砖－钢筋混凝土结构（即砖混结构）—-一般用于６层左右民用建筑和中小型工业建筑?钢－钢筋混凝土结构--一般用于大型公共建筑及大跨度建筑?钢结构—-一般用于超高层民用建筑和有特殊要求的工业建筑 表四(防火规范用）: 建筑分类表（按一类二类分）? 名称
一类 居住建筑 十九层及十九层以上的普通住宅?高级住宅 ?公共建筑 2。高级旅馆 １.医院?? ?3。建筑高度超过50m或每层建筑面积超过100０ｍ２的商业楼、? 4.建筑高度超过５0m或每层建筑面积展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼?? 超过1500m2的商住楼? 5．中央级和省级（含计划单列市）广播电视楼? 6。网局级和省级(含计划单列市)电力调度楼 7.省级(含计划单列市）邮政楼、防灾指挥调度楼 9．重要的办公楼、科研楼、档案楼８．藏书超过10０万册的图书馆、书库?? ??1０.建筑高度超过５０m的教学楼和普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等二类 居住建筑 十层至十八层的普通住宅 公共建筑 １。除一类建筑以外商业楼、展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼、商住楼、图书馆、书库 ?2．省级以下的邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、电力调度楼? 3．建筑高度不超过50m的教学楼和普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等 (注：因在该处“表格”不能形成,数字有点不整齐)?参考资料：高层民用建筑设计防火规范 表五：我国现行住宅层数划分标准低层：1－3层 多层:４—6层
工业设计专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Industrial Design 一、培养目标 Ⅰ. Educational Objectives 培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高素质的设计人才。主要从事工业产品设计、视觉艺术传达设计和环境艺术设计。 This program is designed to nurture talents in design of industrial products, visual images and environmental art. 二、基本规格要求 Ⅱ.Skills Profile 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学和艺术学科的基本知识，具有较好的人文社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识，具有正确的运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业必需的设计理念、设计方法等知识和视觉艺术传达知识； 3. 具有较强的表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力及计算机应用能力； 4. 熟悉本专业领域内的专业方向，了解其学科前沿及发展趋势； 5. 具有较强的自学能力和创新意思，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 Students of this program will acquire： 1.Solid grounding in both natural sciences and humanities & arts, advanced mastery of Chinese language； 2.Theories, methods of industrial design and the art of visual communication； https://www.doczj.com/doc/cf3647289.html,puter application skills, all-round development in the creation, appreciation, expression of industrial arts； 4.Understanding of the trend and current stage of development of industrial design, self-learning ability and innovative thinking, capability of scientific research, development and production management. 三、学制与学位 Ⅲ. Length of Schooling and Degree 修业年限：四年 Duration：4 years 授予学位：工学学士 Degrees Conferred：Bachelor of Engineer 四、学时与学分 Ⅳ. Hours/Credits 总学分：227.5 Total Credits：227.5 课内教学学时/学分：2649/165.5 占总学分的比例：72.7% Curriculum Class Hours/Credits：2649/165.5 Percentage in Total Credits：72.7%
1. 工业设计的概念：就批量生产的工业品而言，凭借技术、知识、训练、经验以及视觉感受而赋予材料、结构、造型、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和规格。 2. 工业设计发展的三个阶段第一时期：18世纪下半叶—20世纪初：工业设计酝酿和探索时期。第二时期：第一次世界大战和第二次世界大战之间：现代工业设计形成和发展时期。第三时期：第二次世界大战后，与工业生产和科学技术结合紧密，因而取得重大成就。 3. 工业设计的核心产品设计是工业设计的核心，以大生产为前提，为人类创造“迷人”的用品。主要包括：①生活日用消费品；②工业设备；③交通运输工具； ④医疗器械；⑤文教用品；⑥通讯工具；⑦军事工业品。 4. 设计科学的定义设计科学是研究现代设计规律、任务、结构、方法、程式、法规、历史等的学科；是设计哲学、设计科学方法论等的总和；是设计思维与方法、技术与哲学、自然与社会、个体与群体等广角而又多元的交叉。 5. 设计的本质设计的本质是创造性的思维和活动。 6. 什么是科学方法论方法论是关于方法的理论，以方法为对象的研究，包括建立知识体系的方法和扩展知识、补充新知识的方法。已成为独立的专门学科，方法论又称做方法学。此即科学方法论。科学的一般研究方法的理论，它探索科学方法论是关于方法的一般结构、发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系的一门独立的专门学科。 7. 四个层次了解设计模式方法论的结构科学方法论大体经历了四个层次： ①各种技术手段、操作规程等构成科学方法论的最低层次-经验层次；②反映各门学科中的一些具体方法，它属于各门学科本身的研究对象；③科学研究中的一般方法，是从各门学科中总结、概括出来的，它不是某一学科独有的，而是各门学科共同适用的方法；④哲学方法，普遍适用于自然科学、社会科学和思维科学，
表一：民用建筑分类一览表
表二 工业建筑分类： 按生产性质分——黑色冶金建筑、纺织工业建筑、机械工业建筑、化工工业建筑、建材工业建筑、动力工业建筑、轻工业建筑、其它建筑 按厂房用途分类——主要生产厂房、辅助生产厂房、动力用厂房、附属储藏建筑等 按厂房层数分类——单层厂房、多层厂房、混合厂房 按生产车间内部生产状况分类——热车间、冷车间、恒湿恒温车间等 表三建筑按建筑物主要承重结构材料分类： 砖木结构——一般用于单层建筑及村镇住宅
砖－钢筋混凝土结构（即砖混结构）——一般用于6层左右民用建筑和中小型工业建筑 钢－钢筋混凝土结构——一般用于大型公共建筑及大跨度建筑 钢结构——一般用于超高层民用建筑和有特殊要求的工业建筑 表四(防火规范用)： 建筑分类表（按一类二类分） 名称 一类 居住建筑 十九层及十九层以上的普通住宅 高级住宅 公共建筑
1.医院 2.高级旅馆 3.建筑高度超过50m或每层建筑面积超过1000m2的商业楼、 展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼 4.建筑高度超过50m或每层建筑面积超过1500m2的商住楼 5.中央级和省级(含计划单列市)广播电视楼 6.网局级和省级(含计划单列市)电力调度楼 7.省级(含计划单列市)邮政楼、防灾指挥调度楼 8.藏书超过100万册的图书馆、书库 9.重要的办公楼、科研楼、档案楼 10.建筑高度超过50m的教学楼和普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等
二类 居住建筑 十层至十八层的普通住宅 公共建筑 1.除一类建筑以外商业楼、展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼、商住楼、图书馆、书库 2.省级以下的邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、电力调度楼 3.建筑高度不超过50m的教学楼和普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等 （注：因在该处“表格”不能形成，数字有点不整齐） 参考资料：高层民用建筑设计防火规范 表五：我国现行住宅层数划分标准 低层： 1-3层 多层： 4-6层
建筑设计收费标准【参考】 一. 住宅类收费 1 按费率收费，为概算投资造价2.0~3.0% 收取。 2按面积收费则分类如下：（上限为采暖地区） 3多层住宅（含六跃七跃层）： 方案： 3 元/M2 2.5~5 元/M2 扩初：7~12 元/M2 施工图：16~25 元/M2 4小高层住宅（八~十一层，含十一跃十二跃层）4.5 方案： 4.5 元/M2 3.5~8 元/M2 扩初：10~16 元/M2 施工图：22~32 元/M2 5高层住宅（十二~三十层） 方案： 6 元/M2 5~10 元/M2 扩初：14~19 元/M2 施工图：30~38 元/M2 6超高层住宅（三十层以上） 方案：8 元/M2 起 扩初：17元/M2起 施工图：38元/M2起 7别墅 方案：12 元/M2 8~20 元/M2 扩初：20~40 元/M2 施工图：40~80元/M2 说明： 1.上述取费中扩初和施工图均为全过程收费。 2.上述取费已考虑一定的经验套用率， 3.通常按小区规模作如下调整：总建筑面积V 5万M2系数为1.2; 5万M2＜总建筑面积V 20万M2,系数为1.0;总建筑面积〉20万M2,系数为0.95.
4.单栋或数栋别墅的收费单独另定。 5.上述费用未包含修建性详细规划设计收费， 6.修建性详细规划设计收费标准按修建性详细规划设计收费执行。 7.上述费用未包含总图费用， 8. 室外总体造价通常为建安总造价的5%~10%， 9.总图费用通常取室外总体造价的2%~3%。 10.地下室及人防，普通地下室设计取费按35元/M2,人防地下室设计取费按 45 元/M2 11.独立地下车库，设计取费35~45元/M2, 二教育类建筑 (上限为采暖地区) 1 中小学建筑 1 ) 教学楼及行政楼： 方案：8元/M2 7~9元/M2 扩初：16~22 元/M2 施工图：35~45元/M2 3)综合实验楼： 方案：10 元/M2 9~12 元/M2 扩初：22~32 元/M2 施工图：45~65元/M2 4)教学楼及行政楼： 方案：11 元/M2 10~12 元/M2 扩初：24~30 元/M2 施工图：50~60元/M2 ； 5)综合实验楼： 方案：12 元/M2 11~15 元/M2 扩初：26~36 元/M2 施工图：55~75元/M2 ； 6)图书馆、礼堂、体育馆按概算造价2%~3.5%： 或者方案：13元/M2 12~16元/M2 扩初：28~40 元/M2
一.网格式晾衣竿 1.创意摘要：网格式晾衣竿 2.拟解决得问题：晾衣空间不足（寝室）,只有一根晾衣竿 3.解决方案：将晾衣竿改造成网格式，增加晾衣空间，且可随太阳方向调节衣物朝向 4.附图： 二.升降式晾衣竿 1.创意摘要:晾衣竿可随拉线上升或下降 2.拟解决得问题：老人抬手不方便，不便使用撑衣叉 3.解决方案：利用卷帘得原理使晾衣竿可随拉线上升或下降
4 . 伸缩式晾衣竿 1.创意摘要：晾衣竿可延伸出阳台外 2.拟解决得问题：公寓及一般套房低矮阴凉，即使有太阳也不易晾干 3.解决方案：利用拉门，雨棚两边四边形结构得可变性能构造出可延伸式晾衣竿
单边圉，未画晾衣竿 4.附图： 四.可拔取式台灯 1.创意摘要:台灯与手电筒合二为一 2.拟解决得问题：突然停电时，无法立刻拿到手电筒 3.解决方案：停电时，由于灯有储存电力得功能，不会立刻灭灯，也可以将灯并从台灯底 拔出来，随人任意走动 4.附图: 五.可变形椅 1.创意摘要:寝室内椅子可由单人靠背椅变形为双人无背凳 2.拟解决得问题：同学，朋友或家长来时无座位可坐 3.解决方案：将椅子得椅背改造成可翻折式样，另外附加两根可扭转式得凳子腿
Kt 加椅AS 僂1面團 4.附图： 六.可移动式书架隔板 1. 创意摘要:书架隔板可随书本得高度调节 2. 拟解决得问题：书架固定不变时，有些书太高无法竖立直放 3. 解决方案：利用老式躺椅调节椅背倾斜度得原理，以及三角形得稳固性 创意方案一《奇妙得鞋子》4.附图: 椅子背面图
一、创意摘要 或多或少有点路痴基因得朋友，您们一定理解拐过两个路口就找不北得痛苦。也许百度谷歌地图可以帮您寻找，但还要一步一步得寻找，有些地方您也根本不熟悉，这样就比较麻烦，那么, 怎么样比较好得解决这个问题呢？这就是这款“神奇得鞋子”可以帮助您解决疑惑。 二、解决得问题 帮助方向感较差，或者对某一个地方不熟悉得时候，辨清方向。 三、建议解决得方案 在鞋子脚跟部位有一个GPS设备与天线,在鞋头还有两套LED方位指示灯，右鞋得灯就是用来告知您距目得地还有多远,左鞋则就是告知您正确得方向。当然了,在使用前,得用USB连接鞋并在专用得地图软件上设置您得目得地，需要时，点击一下鞋跟部位，就可以启用了。 四、附件 创意方案二《旧物改造》 一、创意摘要 生活当中，我们总就是喜欢喝各种各样得饮料，而我们在选择得时候，不仅仅就是因为饮料得味道，还有一部分原因就是因为饮料瓶子好瞧。喝完之后，再好瞧得饮料瓶子也没有什么用武之地了，这样就会很可惜。为了让它能够再次发挥价值，我们可以稍稍得把饮料瓶子改造一下就可以了。 二、解决得问题 旧物重新利用，把饮料瓶制成零钱包。 三、建议解决得方案 事实上,就是非常简单得，我们取下两个塑料瓶得底部，在用一条拉链将她们缝制在一起可以根据自己得喜欢，调制高度。一个好瞧得零钱包就可以制成了。
工业设计已成为以现代工业化生产为基础的新兴实用学科。我们给出下面这一工业设计定义：工业设计并不是象其名字给外行人的印象那样，是对各种工业(象机械工业、电子工业、汽车工业等)的设计，也不是工业建筑或工业流程的设计,而是专注对产品之有用性与美以及整体环境方面的设计活动。为了进一步理解工业设计的概念，我们必须对定义的内容进行逐步的研究与探讨。 (l)工业设计的对象是批量生产的产品，区别于手工业时期单件制作的手工艺品。它要求必须将设计与制造、销售与制造加以分离，实行严格的劳动分工，以适应于高效批量生产。这时，设计师便随之产生了。所以工业设计是现代化大生产的产物，研究的是现代工业产品，满足现代社会的需求。 (2)产品的实用性、美和环境是工业设计研究的主要内容。工业设计从一开始，就强调技术与艺术相结合，所以它是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。它不仅研究产品的形态美学问题，而且研究产品的实用性能和产品所引起的环境效应，使它们得到协调和统一，更好地发挥其效用。 (3)工业设计的目的是满足人们生理与心、理双方面的需求。工业产品是满足手工艺时人们生产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代的入服务的．它要满足现代人们的要求。所以它首先要满足人们的生理需要。一个杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自行车必须能代步，一辆卡车必须能载物等等。工业设计的第一个目的，就是通过对产品的合理规划，而使人们能更方便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能的基础上，工业设计还通过合理的造型手段，使产品能够具备富有时代精神，符合产品性能、与环境协调的产品形态，使人们得到美的享受。 (4)工业设计是有组织的活动。在手工业时代，手工艺人们大多单枪匹马，独自作战。而工业时代的生产，则不仅批量大，而且技术性强，而不可能由一个人单独完成，为了把需求、设计、生产和销售协同起来，就必须进行有组织的活动，发挥劳动分工所带来的效率，更好地完成满足社会需求的最高目标。 (5)国际工业设计协会联合会自1957年成立以来，加强了各国工业设计专家的交流，并组织研究人员给工业设计下过两次定义。在1980年举行的第十一次年会上公布的修定后的工业设计的定义为：“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，这叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品的全部侧面或其中几个方面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，也属于工业设计的范畴。” 一、工业设计的概念（industrial design） 设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的创造性活动，它包含于一切人造物品的形成过程当中。 工业设计概念：目前被广泛采用的定义是国际工业设计协会联合会(ICSID)在1980年的巴黎年会上为工业设计下的修正定义："就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和资格，叫做工业
一．网格式晾衣竿 1.创意摘要：网格式晾衣竿 2.拟解决的问题：晾衣空间不足（寝室），只有一根晾衣竿 3.解决方案：将晾衣竿改造成网格式，增加晾衣空间，且可随太阳方向调节衣物朝向 4.附图： 二．升降式晾衣竿 1.创意摘要：晾衣竿可随拉线上升或下降 2.拟解决的问题：老人抬手不方便，不便使用撑衣叉 3.解决方案：利用卷帘的原理使晾衣竿可随拉线上升或下降
4.附图： 三．伸缩式晾衣竿 1.创意摘要：晾衣竿可延伸出阳台外 2.拟解决的问题：公寓及一般套房低矮阴凉，即使有太阳也不易晾干 3.解决方案：利用拉门，雨棚两边四边形结构的可变性能构造出可延伸式晾衣竿
4.附图： 四．可拔取式台灯 1.创意摘要：台灯与手电筒合二为一 2.拟解决的问题：突然停电时，无法立刻拿到手电筒 3.解决方案：停电时，由于灯有储存电力的功能，不会立刻灭灯，也可以将灯并从台灯底座 上拔出来，随人任意走动 4.附图： 五．可变形椅 1.创意摘要：寝室内椅子可由单人靠背椅变形为双人无背凳 2.拟解决的问题：同学，朋友或家长来时无座位可坐 3.解决方案：将椅子的椅背改造成可翻折式样，另外附加两根可扭转式的凳子腿
4.附图： 六．可移动式书架隔板 1.创意摘要：书架隔板可随书本的高度调节 2.拟解决的问题：书架固定不变时，有些书太高无法竖立直放 3.解决方案：利用老式躺椅调节椅背倾斜度的原理，以及三角形的稳固性 4.附图：
创意方案一《奇妙的鞋子》 一、创意摘要 或多或少有点路痴基因的朋友，你们一定理解拐过两个路口就找不北的痛苦。也许百度谷歌地图可以帮你寻找，但还要一步一步的寻找，有些地方你也根本不熟悉，这样就比较麻烦，那么，怎么样比较好的解决这个问题呢？这是这款“神奇的鞋子”可以帮助你解决疑惑。 二、解决的问题 帮助方向感较差，或者对某一个地方不熟悉的时候，辨清方向。 三、建议解决的方案 在鞋子脚跟部位有一个GPS设备和天线，在鞋头还有两套LED方位指示灯，右鞋的灯是用来告知你距目的地还有多远，左鞋则是告知你正确的方向。当然了，在使用前，得用USB连接鞋并在专用的地图软件上设置你的目的地，需要时，点击一下鞋跟部位，就可以启用了。 四、附件
产品语义设计中的分类工业设计论文(1) 摘要：信息化社会给产品语义设计提出新的要求，探讨产品语义发展中的问题及解决之 道是设计者关心的课题，本文提出借鉴文字语言的规律将产品的符号系统既图形语言按其性质分类研究和处理，以期对设计有所帮助。 主题词：社会信息化产品语义设计分类 产品语义学(Product Semantics)是产品进入电子化时代后提出的一个新的概念。一方面，由于电子产品的“黑箱”化使产品失去了机械时代的产品外型结构对操作的指示性；（图一）另一方面，随着社会发展与进步、物质的极大丰富、消费层次进一步细化，人们对产品的精神功能需求不断提高，这些都给产品设计提出了新的要求。1984年Krippendoff与B utter为产品语义学给出定义：“一门研究造型在使用时的社会与认知情境下的象征意义，以及如何应用在工业设计上的学问”之后，设计师就开始研究如何在产品设计中应用它，在提高产品品质方面发挥了重要的作用。 产品语义学实际上是借用了语言学的概念，语言学中的语义学研究对象是文字语言，产品语义学的主要研究对象是视觉图形、图象与型态，与文字语言相对可称之为图形语言。我们现在都知道产品的形态、构造、色彩、材料等要素构成了它所特有的符号系统，从整体视觉感受到每个构成局部的细节，通过这个记号系统，设计师传达出设计意图和设计思想，赋予产品以新的生命；通过这套符号系统消费者了解产品的属性和它的使用操作方法，它是设计师与使用者之间沟通的媒介。 产品语义学的提出曾对设计带来了很大的影响，对于提高设计品质起到了 重要的作用，在今天各种信息急剧膨胀近于泛滥的形势下，产品存在的社会背景发生重大变化，产品本身必须与之相适应，设计也随之调整。产品设计必须重新审视其发展的方向，语义学也应给以更有效的回应，在提高人-机沟通效率、提供更好的服务上发挥更好的作用。但是，理想与现实之间存在着一段差距，产品语义学毕竟是一门新兴的学科，还有很多不完善的地方，面临着一些难题有待解决，比如：语义传达的准确性与消费要求个性化的矛盾，同类产品操作指示系统由不同符号体系构成造成的混乱和矛盾；追求寓意的丰富降低功能性而走向形式主义等。标准化与个性化是事物的两个极端：完全的标准化带来准确的表意性，却缺乏对人的精神需求的关照；完全的个性化充分的满足了个体的精神需求，但从事物的整体来看会造成沟通的困难，带来极大的不便；所示，不同品牌的手机有着不同的操作系统，我们都有这样的体会，当你更换不同品牌的手机时，必须重新熟悉它的各种功能和操作软件系统：它的菜单结构、图形含义、文字输入方法等，是一件很麻烦的事。在这里，个性的要求与手机使用的通用性形成矛盾，我们面临着选择。同样的事情会发生在台式电话、打印机、洗衣机、电视机、各种电器的遥控器等很多产品上，如果真的如专家预测的那样：不久的将来每个人将拥有100件以上的大小电器产品，如果没有更好的办 法来解决这些问题的话，人们将如何面对这些机器呢。其实，只要我们稍微留心一下身边的产品，就不难发现标准化与所谓个性化给我们带来的不同的体验：例如电话机的标准化部分与非标准化部分，之所以这么说是因为现在的电话机只有0-9#*是被标准化了的符号，
北京工业大学 产品设计专业：设计素描、设计色彩、雕塑、立体设计、视觉传达、设计制图、计算机辅助设计、模型制作、人机工学与设计心理学、设计方法、材料与工艺、多媒体设计、汽车造型设计、家具与家居用品设计、产品设计、产品策划、毕业设计等 展示艺术设计专业：造型训练、设计色彩、平面设计、视觉传达、设计图学、计算机辅助设计、设计基础与模型、表现技法、人机工学、机械基础、生活形态研究、材料应用、展示道具设计、展示空间、展示设计1、展示设计2、展示设计3、毕业设计等。 北方工业大学 主要课程：美术基础、造型基础、表现技法、机械设计基础、造型材料与工艺、人机工程学、设计方法学、计算机辅助设计以及产品设计包装设计和展示设计等设计实践类课程。 同济大学 机械原理、设计创意、可持续设计、设计心理学、电气工程学概论、课程设计、设计发展前沿、用户研究、数字化环境、设计管理、设计方法论、战略设计规划与研发、人因工程学、设计文化论、视觉形态创造学。 中国美术学院 主要课程:《机械制图》、《专业绘画》、《计算机辅助设计》、《材料与技术》、《产品构造》、《人机工程》、《产品设计》、《专题设计》、《毕业设计》、《毕业论文》 山东理工大学 主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工艺业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。 天津工业大学 工业设计专业（艺术类） 开设的主要课程有：素描基础、色彩基础、设计工程基础、设计素描、人机工程学、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型、设计表达、产品形态设计、模型制作、造型材料与工艺、价值工程学、设计心理学、工业设计方法学、计算机辅助平面设计、计算机辅助立体设计等。 工业设计专业（理工类） 开设的主要课程有：工程制图、计算机绘图、造型材料与工艺、工程力学、电工技术、工业设计机械基础、素描基础、色彩基础、计算机辅助设计、人机工程学、平面构成、立体构成、色彩构成、产品造型、计算机辅助设计、产品形态设计、视觉传达设计、设计表达、环境设计。 天津工程师范学院 主要课程：艺术概论、中外美术史、世界现代设计史、艺术设计思维、素描、色彩、平面构成、色彩构成、材料构成、专业制图、产品速写，产品设计效果图、人机工程学、产品设计程序与方法、市场调研及分析方法、计算机辅助产品设计及、产品改良设计、产品开发设计、模型制作与工艺、产品概念设计、新产品命题设计、职业教育学、职业教育心理学、教育测量与评价等。
方法论发展的四个时期：（1）自然哲学时期（2）分析为主的方法论时期（3）分析与综合并重的方法论时期（4）综合方法论时期 国际工业设计协会理事会（ICSID）1980年定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练，技术知识，经验，及视觉感受而赋予结构，材料，构造，形态，色彩，表面加工以及装饰以新的品质和规格，叫做工业设计 工业设计目的：设计是一种创造性的活动，其目的是为物品，过程，服务，以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。因此，设计既是创新技术人性化的重要因素，也是经济文化交流的关键因素。 作为工业设计师，一方面要关注社会和技术的进步，另一方面又应在其发展中探求美的精髓 设计与人 20世纪80年代的孟菲斯设计前卫集团和后现代的设计师们强调形象，生理，心理相互联系和统一，视觉形象的创造应以与人的生理和心理的吻合为前提。他们提出设计师的责任不是实现功能而是发现功能。“新的功能就是新的自由”。工业设计发展的历程表明：没有功能，形式就无从产生，因此，正确处理功能与形式的关系是工业设计方法论研究的第二个基本问题。 工业设计研究的对象是“人—机—环境—社会”这一大系统。工业设计的出发点是人，设计的目的是为了人而不是产品。把人作为设计的出发点，就是要使人的生存环境更加“合乎人性”。因此，工业设计首先不是对产品的设计，而是对人类的生活方式的设计。 现代设计方法论常用设计方法 1、突变论方法：突变论方法是现代设计的关键 2、信息论方法：信息论方法是现代设计的前提 3、系统论方法：系统论是以系统整体分析及系统观点来解决各种领域具体问题的科学方法 4、智能论方法：智能论方法是现代设计的核心 5、优化论方法：即用数学方法在给定的多因素，多方案等条件下得到尽可能满意的结果， 是现代设计的宗旨。 6、寿命论方法：设计中以产品使用寿命为依据，保证使用寿命周期内的经济指标与使用价 值，同时谋求必要的可靠性与最佳的经济效益的方法论 7、艺术论方法 工业产品的功能 实用功能：产品给予使用者直接的物理、生理作用的所有功能。 美学功能：产品对人类心理、人体感官发生的作用，引起的感觉。工业设计应使产品通过形态，色彩，材质，肌理，表面加工，装饰等手段符合人的感觉条件，维持人类的心理健康象征功能：在观察、使用产品时得到的所有有关精神、心理、社会等各方面的感受、体验。环境功能：优良的产品设计，环境功能第一个体现是产品应与环境和谐共处，并对环境产生积极的影响，而是产品创造的人类生活方式应与环境和谐相处。 社会功能：要求设计师能够自觉地从道德品质、文化、价值、环境和社会角度出发，运用“引导性”的设计，限制人们不良的产品消费观和使用观，提倡积极向上的生活方式和观念。创造性思维 创造性思维的实质，表现为“选择”、“突破”、“重新组建”这三者的关系和统一 工业设计离不开创造性思维活动。无论从狭义的还是广义的工业设计角度讲，设计的内涵是
基于微课的翻转课堂在工业设计专业课程教育中的应用模式研究 在社会主义现代化建设的新时期下，我国的教育事业不断蓬勃发展，为了践行更加先进的教学理念，翻转课堂教学模式应运而生。翻转课堂是与传统的课堂模式完全不同的教学模式，其要求学生对自主学习过程中的课堂进行研究探讨，所以发挥学生的积极性是关键。 近年来，翻转课堂教学模式不断进步与发展，尤其体现在工业设计专业课程的教学之中，从目前的发展趋势来看，翻转课堂教学模式已经被广泛地应用于工业设计教学中，给教育体制的改革带来了新的发展曙光。因此，为了更好地培养优秀的人才，工业设计教学要积极采用翻转课堂的教学模式，促进教师工业设计教学质量和水平的提高。 一、翻转课堂的相关概述 我们首先需要明白翻转课堂的真正含义，翻转课堂和学生人数并没有本质的联系，虽然人数少实施起来更加容易。翻转课堂甚至和技术无关，而是一种教育理念的变革，当然现代科技能让翻转课堂实施起来更加容易和高效。在对翻转课堂模式进行应用的过程中，课堂教学越来越注重学生的参与，注重学生的分享和体悟，教师的作用依然是点拨，目的是引导学生进一步思考和探究。笔者认为新课程理念下的课堂，教师的角色定位更倾向于一个专业化的主持人，是组织学生参与分享和合作，并通过相互评价超越自我，同时结合学生的展示，保证学生的研究主题有所侧重，突出学习目标达成，是对课堂的把控，是一种教育机制的融合。 二、在工业设计专业课程教育中翻转课堂教育模式存在的问题 1.基于自愿性的意识问题 就目前来看，翻转课堂实践过程中，还存在很大的问题，尤其体现在学生上课自愿性的问题。而从我国目前的发展状况来看，在进行工业设计课程教育工作的过程中，教师对学生的主观意识关注度比较低，当教师布置了一定的设计任务的时候，更注重学生去“做什么”，而不是如何去设计这个作业，这在很大程度上大大阻碍了学生工业设计水平的提高。
工业设计的概念 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！ 更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 工业设计（Industrial Design），简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。 工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类；包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计，与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同，它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。 学术概念 设计协会ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) ：工业设计是一种创造性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。 美国工业设计协会IDSA(Industrial Designers Society of America ) ：工业设计是一项专门的服务性工作，为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形、功能和使用价值进行优选。 国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业设计作了如下定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验、视觉及心理感受，而赋予产品材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格。 广义概念 广义工业设计(Generalized Industrial Design) 是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。 狭义概念 狭义工业设计(Narrow lndustrial Design)
表一:民用建筑分类一览表 表二 工业建筑分类: 按生产性质分——黑色冶金建筑、纺织工业建筑、机械工业建筑、化工工业建
筑、建材工业建筑、动力工业建筑、轻工业建筑、其它建筑 按厂房用途分类——主要生产厂房、辅助生产厂房、动力用厂房、附属储藏建筑等 按厂房层数分类——单层厂房、多层厂房、混合厂房 按生产车间内部生产状况分类——热车间、冷车间、恒湿恒温车间等 表三建筑按建筑物主要承重结构材料分类: 砖木结构——一般用于单层建筑及村镇住宅 砖－钢筋混凝土结构(即砖混结构)——一般用于6层左右民用建筑与中小型工业建筑 钢－钢筋混凝土结构——一般用于大型公共建筑及大跨度建筑 钢结构——一般用于超高层民用建筑与有特殊要求的工业建筑
表四(防火规范用): 建筑分类表(按一类二类分)名称 一类 居住建筑 十九层及十九层以上的普通住宅 高级住宅 公共建筑 1、医院 2、高级旅馆 3、建筑高度超过50m或每层建筑面积超过1000m2的商业楼、 展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼 4、建筑高度超过50m或每层建筑面积超过1500m2的商住楼 5、中央级与省级(含计划单列市)广播电视楼 6、网局级与省级(含计划单列市)电力调度楼 7、省级(含计划单列市)邮政楼、防灾指挥调度楼 8、藏书超过100万册的图书馆、书库 9、重要的办公楼、科研楼、档案楼 10、建筑高度超过50m的教学楼与普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等二类 居住建筑 十层至十八层的普通住宅
公共建筑 1、除一类建筑以外商业楼、展览楼、综合楼、电信楼、财贸金融楼、商住楼、图书馆、书库 2、省级以下的邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、电力调度楼 3、建筑高度不超过50m的教学楼与普通的旅馆、办公楼、科研楼、档案楼等 (注:因在该处“表格”不能形成,数字有点不整齐) 参考资料:高层民用建筑设计防火规范 表五:我国现行住宅层数划分标准低层: 1-3层 多层: 4-6层 中高层:7-9层(应设置电梯) 高层: 10-30层(执行高规) 两个常用的概念: 高层建筑(厂房): 指10层及以上的住宅建筑与建筑高度超过24米的公共建筑以及建筑高度超过24米的2层及以上的厂房。 多层建筑(厂房): 建筑高度大于10米,小于24米建筑;层数大于2层小于24米的厂房。