《纲要》和《指南》知识竞赛试卷
（测试时间120分钟）
一、填空题（20分）（每一小格分） 1．健康是指人在身体 、 心理 或 社会适应 方面的良好状态。 2．未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意 增减 课程门类。不得开设超越 幼儿发展阶段 的学科课程，防止幼儿园课程 小学化 。 3．保证幼儿每天睡 11-12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。 4．原则上，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各 1-2 次，每周的集体教学活动小班宜开展 5-8 次，中班 8-10次，大班 10-15 次。 5．主题环境的创设和活动空间，应积极利用 乡土资源 、 家长资源 、 生活资源 创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级环境（区域环境）与教学主题有机融合。 6．对于 拍球 、 跳绳 等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 7．提醒幼儿要保持正确的 站、坐、走 姿势；发现有 八字脚 、 罗圈腿 、 驼背 等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。 8．教师要根据本班幼儿的 年龄特点 、 活动需要 以及 教室空间布局 等实际情况，在师幼互动中共创 个性化 班级小环境，使环境成为幼儿 展示创意 、 与人交往 、 获得认同 的重要场所。 9．幼儿发展评价要遵循_全面性__、__发展性__、_动态性__、_客观性__的原则。 10. 应在 生活情境 和 阅读活动 中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用 机械记忆 和 强化训练 的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。 11. 园本课程占总课程量的比例，原则上省一级幼儿园不超过 20% ，省二级幼儿园不超过 10% ，其他幼儿园不超过 5% 12. 教学评价要以 幼儿发展 作为出发点和归宿。
__________________学校__________________ 班级__________________ 姓名____________…
……………………………密……………………………………封……………………………
…
…
线
二、判断题（你认为对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1．教师是幼儿园课程实施的第一责任人。……………………………（×）2．建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。………………………………………………………………………（√）
3.评价的最终目的是观察。记录幼儿表现，不给予给幼儿一个量定性的评价
依论。…………………………………………………………………………（×）岁幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。………………………（×）
5.幼儿园课程资源库包括教学资料室、图书资料库、电子资料库、教学具管
理室。…………………………………………………………………………（√）6．幼儿园不用为教师建立并负责管理教师个人成长档案。……………（×）
7.不同的幼儿园可根据实际每周或定期组织一次教研活动，教研活动由教学
园长负责。…………………………………………………………（×）岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。………………………（√）
9．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣是5-6岁幼儿的自理能力要求。…（×）
10.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。………（√）
三、选择题（20分）（每小题1分）
1、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于【D】。
A、3小时
B、小时
C、1小时
D、2小时
2、幼儿教育的中心任务是【C】。
A、促进幼儿健康成长
B、确保幼儿心理健康
C、全面促进幼儿素质和谐发展
D、使幼儿获得一定的知识
3、【D】是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A．自然后果的惩罚 B．剥夺性惩罚 C．社会性惩罚 D．生理性惩罚
4、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是【B】的教学内容之一。
A、体育
B、智育
C、德育
D、美育
5、我国近代第一个较为系统完备的法定学制是【B】。
A、《钦定学堂章程》
B、《奏定学堂章程》
C、《壬子癸丑学制》
D、《壬戌学制》
6、“教学做合一”的教学方法是【A】提出的。
A、陶行知
B、陈鹤琴
C、杜威
D、张雪门
7、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了【B】指导思想。
A、长期性而非突击性
B、整体性而非单项性
C、多样性
D、均衡化
8、3～6岁儿童占优势地位的注意是【A】。
A．无意注意 B．有意注意 C．刺激注意 D．内部注意
9、皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是【B】。A．0～2岁 B．2～7岁 C．7～11岁 D．11岁以后
10、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要【D】。
A、帮助幼儿做好入学前的学习准备
B、培养幼儿的独立性
C、培养幼儿的主动性 D 、培养幼儿的规则意识和任务意识
11、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是【B】。
A．情境言语 B．游戏言语 C．对话言语 D．交际言语
12、在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是【A】。
A．名词-动词-形容词 B．动词-形容词-名词
C．形容词-动词-名词 D．名词-形容词-动词
13、学前儿童体育活动的主要内容和方式是【B】。
A、体育课
B、体育游戏
C、早操活动
D、基本动作
14、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是【D】。
A、睡眠不足
B、情绪低落
C、人际关系不良
D、经常感冒
15、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于【C】方面的适应能力。
A、主动性
B、独立性
C、人际交往
D、规则意识
16、【D】的儿童精力充沛，社会交往的积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳。
A．被抛弃型 B．受欢迎型 C．被忽略型 D．被拒绝型
17、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的【A】。
A、活动目标
B、近期目标
C、中期目标
D、远期目标
18、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了【C】原则。
A、经济性
B、参与性
C、开放性
D、多样性
19、抽象能力明显萌发的年龄段是【D】。
A．3岁前儿童 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿
20、幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是【B】。
A．4岁 B．5岁 C．6岁 D．7岁
四、简答题（20分）（每小题5分）
1 .教师在上课前应做好怎样的准备工作
鼓励教师根据活动需要，在活动前自制有质量的教具，为幼儿学习准备必要的操作材料；熟练掌握和使用各类教具及教辅设备；课前熟悉所教内容，做到儿歌能熟练背诵，故事能脱稿讲述，歌曲能熟练弹唱，科学实验事先做过，避免组织无准备的活动。
2.在社会领域的教育中，如何体现其潜移默化的特点
答：“环境是可以说话的”，“环境是我们的第二教师”其中的关键，正是在经过良好的设计之后，环境可以起到暗示的作用，可以起到诱发幼儿的积极行为的作用。又由于环境的作用是潜移默化的，是不断重复的，所以其效果要比教师的言传身教来得更实在。(举例—略)
如果想让孩子成长为一个快乐，天真，无畏的人，这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，孩子生活在温馨的家庭氛围中，得到关心爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，产生主动向上的积极情感，对孩子学习情绪，理解情绪，处理情绪都产生潜移默化的影响。
3．实施《学习与发展指南》应把握几个方面
1．关注幼儿学习与发展的整体性。2．尊重幼儿发展的个体差异。
3．理解幼儿的学习方式和特点。 4．重视幼儿的学习品质。
4、张雪门的基本教育思想是什么
答：“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。是儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。这里所说的环境并不单指自然的环境，除自然环境外，还包括人群的社会环境。他认为，“有了母子关系，就有了同情的发展;有了社会的关系，就有了思考、道德的发展;有了生产与消费者相依赖的关系，就有了发展谋生的欲望。”所以，在穷兵黩武的社会里，畏惧的情绪自然要受压抑;在冷
酷残忍的社会里，怜悯的情绪自然不容易发生;生活在复杂的社会，感受的反应力当然是极灵敏。以此类推，个人固有的性质如何发展，常常受社会无形中的暗示。
五、辨析题（10分）（每小题5分）
1、“赏识教育”就是要高频率使用“你真棒、好极了”等肯定性鼓励语言。（错）答：此说法不正确。表扬过于频繁会降低或失去作用。这种笼统的口头表扬手段使用频率过高，幼儿就体验不到愉快感，表扬的作用也削弱了。因此，使用鼓励性语言要适当、适时并能使幼儿在良好的激励下不断产生进取的欲望和向上的动力，只有这样才能达到“赏识教育”的目的。
2、幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度整合。
（对）答：首先，整体性教育既符合幼儿身心发展的特点和规律，又符合幼儿学习的特点和规律。更有利于教师实施真正符合幼儿身心发展特点的教育；其次，整体性教育在实践中收到了较为显著的成效，强调高度整合有利于推进幼儿教育质量的提高。
六、案例分析（20分）
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，新《幼儿园教育指导纲要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。
(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。
(2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。教师、家长均作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，新《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。
目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否
坪塘镇中心幼儿园 “学习《指南》，科学育人”知识竞赛题 —、必答题（30个判断题） 1、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对） 2、幼儿每天要睡10-1个小时；（错，11-12小时） 3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到106.1-125.8cm。（对） 4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制幼儿不良情绪。（错，不应硬性压制，合理疏导） 5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展（错，以具象思维为主） 6、幼儿园组织活动时，不可以经常打破班级界限，让孩子养成良好班级集体意识（错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动） 7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。（错，顺寻反了） &《指南》颁发于2011年5月，（错） 9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右（对） 10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学，不可随意调整（错，应该根据幼儿发展需要灵活调整，给予适宜指导） 11、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一（对） 12、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学内容和价值（错，应该以游戏作为主要活动） 13、《指南》是《纲要》的细化（错） 14、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右（对） 15、语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力（错，还有书面阅读能力） 16、目标让幼儿具有良好的生活与卫生习惯是出自社会领域的内容；错，健康 17、老师除了本专业，还需掌握人文社会科学和自然科学常识（对） 18、为了帮助幼儿更好地认知，可以拿幼儿的不足与其他幼儿的优点进行比较（错，要保护孩子的自尊） 19、发现幼儿说话时候要严厉斥责幼儿，避免情况再次发生（错） 20要经常和孩子玩秋千、转椅等活动，可以促进孩子力量和耐力；（错，平衡） 21、在对教师沟通合作的要求中，老师需要合作交流，分享经验和资源共同发展（对） 22、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。（对）
汤塘镇中心幼儿园 《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题（三） 单位姓名分数 一、填空题（每题分,共15分） 1、中国教育部网站2012年10月15日发布，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体和。 2、《指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿的具体方向。 3、幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。 4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的）与。 5、《指南》的五大领域共有个子领域，个学习和发展目标，条教育建议。 6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 7、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的和。 8、幼儿的思维特点是是以思维为主，应注重引导幼儿通过和（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 9、科学探究目标一体现了幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视，可以用、、、三个关键词来概括。 10、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁米、4-5岁米、5-6岁米。 二、单项选择题（每题1分,共10分） 1、《指南》是谁制定的（）。 A、国务院 B、教育部 C、国家 D、教育厅 2、《指南》是哪一年颁布的（）。 A、2001 B、2010 C、2011 D、2012 3、《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）。 A、2 B、3 C、4 D、5 4、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（） A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、30分钟 5、《指南》以什么为目标（） A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。 ６、以下说法，正确的是（） A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力
2020年全国网络安全知识竞赛试卷及答案（三）◇作答时间为25分钟 本套试题分为三个部分，1-20题为单选题（每题3分），21-28题为多选题（每题5分），29-30为简答题（不占分） 1. 许多黑客攻击都是利用软件实现中的缓冲区溢出的漏洞,对于这一威胁,最可靠的解决方案是什么() ? A. 安装防火墙 ? B. 安装入侵检测系统 ? C. 给系统安装最新的补丁 ? D. 安装防病毒软件 我的答案： 参考答案： C 收起解析 难度系数： 考点： 参考解析： 略 2. 数字签名要预先使用单向Hash函数进行处理的原因是()。 ? A. 多一道加密工序使密文更难破译
? B. 提高密文的计算速度 ? C. 缩小签名密文的长度,加快数字签名和验证签名的运算速度? D. 保证密文能正确还原成明文 我的答案： 参考答案： C 收起解析 难度系数： 考点： 参考解析： 略 3. 下列网络系统安全原则,错误的是( ) ? A. 静态性 ? B. 严密性 ? C. 整体性 ? D. 专业性 我的答案： 参考答案： A 收起解析 难度系数：
考点： 参考解析： 略 4. 信息安全经历了三个发展阶段,以下()不属于这三个发展阶段。 ? A. 通信保密阶段 ? B. 加密机阶段 ? C. 信息安全阶段 ? D. 安全保障阶段 我的答案： 参考答案： B 收起解析 难度系数： 考点： 参考解析： 略 5. 有些计算机安装了人脸识别软件,通过比对当前人脸与计算机中的人脸是否一致来判断是否允许登录,这主要用到的技术是( ) ? A. 虚拟现实技术 ? B. 身份认证技术
健康知识复赛学习材料 一、判断题（对的打丿，错的打X） I.健康就是没有疾病。X 2?中国平衡膳食宝塔分五层，第四层奶豆类，第五层油盐。V 3.要防治超重和肥胖，关键是控制热量摄入、加强体育锻炼。V 4.我们可以通过改变自己的行为和生活方式去预防疾病、保护和增进自己的健康。倡导在公共场所文明健康的行为，尊重他人的健康权利。V 5.中国居民平衡膳食宝塔要求每人每天应摄入水果类500go X 6.有效预防食物中毒的六个关键字是透、分、消、密、期、净。V 7.吸烟没有安全剂量，吸入的每一支烟都会损害健康。V 8.是否戒烟是自己个人的事，与他人无关。X 9.中国平衡膳食宝塔分五层，第一层谷类薯类，第二层肉食。X 10.失眠持续1个月以上是慢性失眠症。V II.预防一些传染病最有效、最经济的措施是接种疫苗。V 12.发生有人烧烫伤应立即远离热源，对烧伤部位进行冷水冲洗，持续 20分钟以上。V 13.献血助人利己，提倡无偿献血。V 14.发生创伤性出血应立即包扎止血，对较大、较深的伤口，可以压迫出血处下方（在四肢靠近心脏一侧）血管止血。X 15.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播V 16.中风急救第一步将患者就地放平、头偏向一侧，解开其上衣扣。V 17.冠心病的基本病变是供应心肌营养物质的血管一一冠状动脉发生了米
样硬化。X 18.传播疾病的“四害”包括蚊子、苍蝇、老鼠和虫章螂。V 19.成人中女性的脉搏稍快。V 20.腋下体温的标准测量方法是先将体温计度数甩到351以下，再将体 温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，5分钟后取出读数。X 21.老鼠可以传播鼠疫、流行性出血热和钩体病等。V 22.健康包括身体健康、心理健康和社会适应良好三方面。V 23.由肝炎病毒引起的，以损害肝脏为主的感染性疾病是病毒性肝炎V 24.苍蝇和蝉螂可以传播肠道传染病。V 25.疫苗是指为预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性化学制品。X 26.心理卫生问题普遍存在，每个人在一生中都会遇到各种心理卫生问题，只是往往自己意识不到。V 27.进食量和运动量是关乎健康体重的两个主要因素，要保持两者平衡才行。V 28.止血带不可扎的过久，每隔2小时要放松一次，每次为广2分钟。X 29.微波炉不要用于加热带壳食品，包装食品可以放入直接加热。X 30.伤口包扎时应遵循快、准、轻、牢的原则。V 31.沙眼是一种慢性传染性眼病，是由衣原体所引起的。V 32.发生火灾时的救护原则是报警同时扑救，无法扑救要迅速撤离。V 33.18~55周岁，身体健康的公民，男性体重超过50公斤，女性体重超 过40公斤，都可以参加献血。X 34.发现有人触电，切断电源，或用木棒竹竿等绝缘物将伤员挑离，切
岁儿童学习与发展指南 知识竞赛题目 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
坪塘镇中心幼儿园“学习《指南》，科学育人”知识竞赛题 一、必答题（30个判断题） 1、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对） 2、幼儿每天要睡10-1个小时；（错，11-12小时） 3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到。（对） 4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制幼儿不良情绪。（错，不应硬性压制，合理疏导） 5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展（错，以具象思维为主） 6、幼儿园组织活动时，不可以经常打破班级界限，让孩子养成良好班级集体意识（错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动） 7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。(错，顺寻反了) 8、《指南》颁发于2011年5月，(错) 9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右（对） 10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学，不可随意调整（错，应该根据幼儿发展需要灵活调整，给予适宜指导） 11、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一（对） 12、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学内容和价值（错，应该以游戏作为主要活动）
13、《指南》是《纲要》的细化（错） 14、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右（对） 15、语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力（错，还有书面阅读能力） 16、目标让幼儿具有良好的生活与卫生习惯是出自社会领域的内容；错，健康 17、老师除了本专业，还需掌握人文社会科学和自然科学常识（对） 18、为了帮助幼儿更好地认知，可以拿幼儿的不足与其他幼儿的优点进行比较（错，要保护孩子的自尊） 19、发现幼儿说话时候要严厉斥责幼儿，避免情况再次发生（错） 20要经常和孩子玩秋千、转椅等活动，可以促进孩子力量和耐力；（错，平衡）21、在对教师沟通合作的要求中，老师需要合作交流，分享经验和资源共同发展（对） 22、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。（对） 23、了解并倾听幼儿艺术表现的想法和感受，要充分挖掘幼儿绘画技能，以纪实绘画为标准（错，尊重幼儿创造意图） 24、我们应该带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣活动，让他们对小学生活充满好奇和向往（对） 25、大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。（错。5-6岁） 26、教师不断提高自身专业素质至需要参加专业培训、教研，不需要制定专业发展规划（错） 27、通过点数的方式幼儿不会体会到数量的守恒性，所以幼儿年纪增长时候而应该教给孩子其他方法进行数数（错，而且要鼓励幼儿以不同位置了解守恒） 28、成人要遵守社会行为规范，为幼儿树立良好榜样（对）
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案 学校：姓名：得分： 一、填空（每空0.5分，共30分） 1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。（0.5分） 2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。（2分） 3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。（1分） 4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。（1分） 5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。（1分） 6、《指南》共有 5 个领域11 子领域，32 个学习和发展目标，87 条教育建议。（2分） 7、语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（2分） 8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康领域有三大内容：身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。（3分） 9、语言领域有两大内容：倾听与表达和阅读与书写准备。（1分） 10、社会领域有两大内容：：人际交往和社会适应。（1分） 11、科学领域有两大内容：科学探究和数学认知。（1分）
12、艺术领域有两大内容：感受与欣赏和表现与创造。（1分） 13、保证幼儿每天睡11~12小时，幼儿午睡一般应达到2小时左右。（1分） 14、幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。（1分） 15、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。（1分） 16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。（0.5分） 17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。（1分） 18、艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（2.5分） 19、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。（2.5分） 20、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度、方法能力、和知识经验。（1.5分） 21、“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。发现问题、分析和解决问题即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。（1.5分）22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。（1分） 二、判断题（6分） 1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（错） 2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（对） 3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错） 4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。（错） 5、《指南》中艺术领域有3个子领域，健康领域有2个子领域。（错） 6、健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（错）
范文 2020年度大学生网络安全知识竞赛题及答案(十) 1/ 10
2020 年度大学生网络安全知识竞赛题及答案（十） 1.对于违法行为的通报批评处罚,属于行政处罚中的是() A. 人身自由罚 B. 声誉罚 C. 财产罚 D. 资格罚我的答案：C 参考答案：B 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 2.为了数据传输时不发生数据截获和信息泄密,采取了加密机制。 这种做法体现了信息安全的()属性。 A. 保密性 B. 完整性 C. 可靠性 D. 可用性我的答案：参考答案：A 收起解析难度系数：考点：
参考解析：略 3.以下属于防范假冒热点攻击的措施是( ) A. 尽量使用免费 WI-FI B. 不要打开 WI-FI 的自动连接功能 C. 在免费WI-FI 上购物 D. 任何时候不使用 WI-FI 联网我的答案：参考答案：B 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 4.为了确保电子邮件中邮件内容的安全,应该采用以下哪种方式比较恰当() A. 电子邮件发送时要加密,并注意不要错发 B. 电子邮件不需要加密码 C. 只要向接收者正常发送就可以了 D. 使用移动终端发送邮件我的答案：参考答案：A 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 5.信息安全危害的两大源头是病毒和黑客,因为黑客是( ) A. 计算机编程高手 3/ 10
B. cookies 的发布者 C. 网络的非法入侵者 D. 信息垃圾的制造者我的答案：参考答案：C 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 6.下列哪个软件可以用来实现用户数据的恢复( ) A. IE B. notepad C. W32Dasm D. EasyRecvery 我的答案：参考答案：D 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 7.下列哪个不是 QQ 中毒的主要症状( ) A. QQ 老是掉线,提示异地登陆 B. QQ 空间存在垃圾广告日志 C. 自动给好友发送垃圾消息 D. 登录时无网络连接我的答案：参考答案：D 收起解析
谢塘镇中心幼儿园教师 《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题 教师姓名：成绩： 一、填空：（每个空格0.5分，共25分） 1.中国教育部网站（ 2012 ）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。 2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（学习与发展目标）和（教学建议）两部分组成。 3.社会领域有两大内容：（人际交往）和（社会适应）。 4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯）。 5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力），进一步拓展学习经验。 6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。 7.语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说 喜欢说）并能得到积极响应。 8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。健康领域有三大内容：（身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。 9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）。 10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造）。 11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。 12.幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）。 13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。 14. 幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程 )，发展初步的（探究能力）。 15.《指南》以为幼儿（后继学习）和（终生发展）奠定良好素质基础为（目标），以促进幼儿（体）(智 ) (德)(美 ) 各反面的协调发展为( 核心 )。 二、选择题（每题2分，共10分） 1.《指南》是哪一年颁布的（ B ） A． 2010 年 B． 2011 年 C． 2012年 D．2013年 2.《指南》的核心是什么？（A ） A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
2018年全国大学生网络安全知识竞赛全 套试题含答案 2018年全国大学生网络安全知识竞赛试题（单选题） 1 [单选题] Oracle数据库中要使Proflie中的、资源限制策略生效，必须配置哪个参数？ enqueue_resources为FALSE enqueue_resources为TRUE RESOURCE_LIMIT为TRUE RESOURCE_LIMIT为FALSE 2 [单选题] WAP2.0在安全方面的最大优点是（）使用WPKI机制，因此更加安全 提供端到端安全机制 支持智能卡的WIM规范 支持公钥交换、加密和消息认证码 3 [单选题] SIP电话网络现有安全解决方案中,哪个解决方案在RFC3261中已经不再被建议 HTTP Authentication TLS IPSEC
PGP 4 [单选题] Solaris系统使用什么命令查看已有补丁的列表 uname -an showrev -p oslevel -r swlist -l product PH??_* 5 [单选题] SSL提供哪些协议上的数据安全 HTTP，FTP和TCP/IP SKIP，SNMP和IP UDP，VPN和SONET PPTP，DMI和RC4 6 [单选题] 由于ICMP消息没有目的端口和源端口，而只有消息类型代码。通常可以基于（）来过滤ICMP 数据包。 端口 IP地址 消息类型 状态
7 [单选题] 在unix系统下，BIND的主要配置文件文件名称为 named.ini named.conf bind.ini bind.conf 8 [单选题] 禁止Tomcat以列表方式显示文件需要修改web.xml配置文件，（） false 以上配置样例中的空白处应填写（） list listings type show 9 [单选题] 防火墙截取内网主机与外网通信，由防火墙本身完成与外网主机通信，然后把结果传回给内网主机，这种技术称为（） 内容过滤 地址转换 透明代理
幼儿园幼儿教师《3－6岁儿童学习与发展指南》及专业知识竞赛试题姓名得分 一、填空题30分（每空1分） 1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.中国教育部2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。 3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 4.《指南》在科学领域中分为2个子领域，分别是科学探究、数学认识。艺术领域有感受与欣赏和表现与创造两个子领域。 5.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，发展初步的探究能力。 7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展来。 8.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 9.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是身体、心理和社会适应方面。 10.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 11.“24字社会主义核心价值观”的内容包括：（国家层面）富强民主文明和谐、（社会层面）自由平等公正法治、（个人层面）爱国敬业诚信友善。 二、多项选择题20分（每小题2分，多选漏选均不得分） 1.《指南》中关于“阅读与书写准备”的目标有………………………【ABD】 A喜欢听故事，看图书 B具有书面表达的愿望和初步技能
3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目 单项选择题 1、语言是（Ａ）的工具。 Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域 2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（Ｂ）。 Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力 3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（Ｃ）并做出反应。 Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听 4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ）。 Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼 5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（Ａ）表示。 Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调 ６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C）。 Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语 7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ）并喜欢跟读儿歌、童谣。 Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写 8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ）短小的儿歌或故事能力。 Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂 9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什么，发生了什么事。 Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容
10、"3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如： 喜欢用（Ａ）表达一定的意思。 Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法 一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 A游戏B教育C劳动答案A 二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。 A支持B反对C肯定答案C 三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。 A学习理解B不去理解C曲解答案A 四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心 A自尊心B自强心C妒忌心答案A 五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 A珍惜B接纳C以身作则答案C 六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。 A集体性B群体性C个体性D答案B 七成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。 A社会行为B公共行为C个人行为答案A 八对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。 A遵守规则B违反规则C坚持原则答案A
幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》知识 竞赛试题及答案 一、单选题。（40分） 1．能单脚连续向前跳5米左右，是_____岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。（） A、3-4岁 B、4-5岁【正确答案】 C、5-6岁 D、6-7岁 2．以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（） A 、在群体中能有意识地听与自己有关的信息 B、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 C 、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话 D 、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子【正确答案】 3．3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。 Ａ、感受到 Ｂ、听懂
Ｃ、注意听【正确答案】 4．幼儿在_____ 岁时能够认识国旗，知道国歌。( ) A、 3-4岁【正确答案】 B、 4-5岁 C 、5-6岁 D 6-7岁 5．必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。 A、手势动作【正确答案】 B、关系的句子 C、语气的声调 6．幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的( )。 A、说话声音 B、讲究语言 C、礼貌用语【正确答案】 7．在3—4岁幼儿中，会主动要求成人( )并喜欢跟读儿歌、童谣。 A、讲故事，读图书【正确答案】 B、耐心倾听 C、书写 8．有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友是_____岁幼儿末期的典型表现。( )
A、 0~3岁 B 、3~4岁 C、 4~5岁 D、 5~6岁【正确答案】 9．以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是( ) A 、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣【正确答案】 B 、对自己感兴趣的问题总是刨根问底 C、能经常动手动脑寻找问题的答案 D、探索中有所发现时感到兴奋和满足 10．科学探究中，4-5岁幼儿能用_____ 或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。( ) A、数字 B、图画【正确答案】 C、图表 D、文字 11．幼儿的社会性主要是在日常生活中和( )中，通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 A 、游戏【正确答案】 B、教育 C 、劳动 12．3-4岁幼儿能手口一致地点数_____ 个以内的物体，并能说
2021年全国大学生网络安全知识竞赛试题库及 答案（精华版） 一、单项选择题 1.金川集团公司“救命法则”是借鉴(A)制定的。 A.壳牌石油公司 B.必和必拓公司 C.力拓公司 D.中石化公司 2.壳牌石油公司通过事故数据分析, 在石油行业,很大比例的死亡和受伤原因是违反了(B )。 A.保命条款 B. 救命法则 C.“红区”管控措施 D.零伤害条款 3.壳牌石油公司“救命法则”有(C )。 A. 八条 B. 十条 C. 十二条 D. 十四条 4.“救命法则”是拯救、救助有生命危险的人，保证人具有生命(生活能力)的(D )。 A. 条款 B. 规定 C. 制度 D. 规范、方法或办法 5. 金川集团公司将(A )按照高压条款执行，是操作层安全管控的“红线”、“高压线”不可触碰。 A. 保命条款 B. 救命法则 C. 零伤害条款 D. 安全管控措施 6.金川集团公司“救命法则” 有( C)。 A. 八条 B. 十条 C. 十二条 D. 十四条 7.铜冶炼厂的起重机械主要类型是( A )。 A. 桥式式起重机 B. 塔式起重机 C. 门座式起重机 D. 流动式起重机
8.从事起重机械作业必须持在有效期的( C )。 A. 职业技术资格 B. 职业技能鉴定高级证书 C. 特种设备作业人员证 D. 上岗证 9.受限空间作业的危险特性不包括(D )。 A. 作业环境情况复杂 B. 危险性大发生事故后果严重 C. 容易因盲目施救造成伤亡扩大 D. 不会因盲目施救造成伤亡扩大 10.“救命法则”—绝不指挥别人做危及生命的事和执行危及生命的指令。下达指令的层面，包括以下各级管理者：厂级负责人、内设机构负责人、项目负责人、各级安全管理人员、工程技术人员、(A )、作业组长等。 A. 班组长(炉长) B. 监护人 C. 导师 D. 共同操作者 11.“救命法则”—绝不在没有按照标准穿戴好劳保用品的情况下进入现场作业。特指在进入危及生命的特定区域、环境必须正确佩戴专用防护用品和用具。如高处作业必须戴好安全帽和系好(D )等防坠落等安全用具。 A. 防中毒或窒息防护面具 B. 绝缘鞋、绝缘手套 C. 眼防护具 D. 安全带、安全绳 12.最基础的防护不包括以下(D )。 A. 安全防护 B. 安全隔离 C. 安全保护 D. 安全标语 13.以下安全防护措施不正确的是(D )。 A.凡是台阶或阶梯都要设置可靠有效的防护栏。
《3—6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛题库 概述（4题） 1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，教育部制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。 2.《指南》分为说明和正文两大部分。从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习和发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，共有32个学习和发展目标，87条教育建议。 3.目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 4.《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 健康领域题目（30题） 1.《指南》在健康领域中分为3个子领域，分别是身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。 2. 在健康领域中关于幼儿身心状况的目标有3条，分别是（1）具有健康的体态；（2）情绪安定愉快；（3）具有一定的适应能力。 3.在健康领域中关于幼儿动作发展的目标有3条，分别是（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的动作灵活协调。4．健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 5.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 6.5~6岁幼儿能经常保持正确的站、坐和行走姿势。 7.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。 8.午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 9.椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜； 10. 3~4岁幼儿有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。4~5岁幼儿有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 11.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 12.5~6岁幼儿能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 13.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。 14.3~4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。4~5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
幼儿园指南科学领域考 试卷 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
幼儿园教师《指南》 科学领域测试题 幼儿园：姓名：分数： 一、填空：（共 40分，每空 2分） 1.幼儿的科学学习是在（探究具体事物）和（解决实际问题）中，尝试发现事物间的（异同）和（联系）的过程。 2.幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、（亲身体验）和（实际操作）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 3.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展（形象思维），而且初步尝试（归类）、（排序）、（判断）、（推理），逐步发展逻辑思维能力，为其他领域深入学习奠定基础。 4.幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣），（体验探究过程），发展初步的（探究能力）。 岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮长短）等量方面的特点，并能用相应的词语表述。 岁的幼儿会用数字描述事物的（排列位置）和位置。 二、判断：（共 10分，每题 2分） 岁幼儿能按语言知识或根据简单示意图正确取放物品。（错） —4岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。（对） —5岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。（对） 4.大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。（错） 5.科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。（对） 三、简答： 1.简述5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣发展目标（8分）
《纲要》和《指南》知识竞赛试卷 （测试时间120分钟） 一、填空题（20分）（每一小格0.5分） 1．健康是指人在身体 、 心理 或 社会适应 方面的良好状态。 2．未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意 增减 课程门类。不得开设超越 幼儿发展阶段 的学科课程，防止幼儿园课程 小学化 。 3．保证幼儿每天睡 11-12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。 4．原则上，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各 1-2 次，每周的集体教学活动小班宜开展 5-8 次，中班 8-10次，大班 10-15 次。 5．主题环境的创设和活动空间，应积极利用 乡土资源 、 家长资源 、 生活资源 创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级环境（区域环境）与教学主题有机融合。 6．对于 拍球 、 跳绳 等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 7．提醒幼儿要保持正确的 站、坐、走 姿势；发现有 八字脚 、 罗圈腿 、 驼背 等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。 8．教师要根据本班幼儿的 年龄特点 、 活动需要 以及 教室空间布局 等实际情况，在师幼互动中共创 个性化 班级小环境，使环境成为幼儿 展示创意 、 与人交往 、 获得认同 的重要场所。 9．幼儿发展评价要遵循_全面性__、__发展性__、_动态性__、_客观性__的原则。 10. 应在 生活情境 和 阅读活动 中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用 机械记忆 和 强化训练 的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。 11. 园本课程占总课程量的比例，原则上省一级幼儿园不超过 20% ，省二级幼儿园不超过 10% ，其他幼儿园不超过 5% 12. 教学评价要以 幼儿发展 作为出发点和归宿。 __________________学校__________________ 班级__________________ 姓名____________… ……………………………密……………………………………封…………………………… … … 线
《中小学德育工作指南》知识测试题 姓名：成绩： 一、填空题： 1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。 2、德育工作的根本任务是（立德树人）。 3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。 4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。 5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。 6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。 7、德育工作应以培养学生良好（思想品德）和（健全人格）为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实（《中小学生守则（2015年修订）》）为抓手。 8、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合），坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合），不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。 9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。 10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径）和（方法），定期（总结交流）研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的（科学性）、（系统性）和（实效性）。二、多选题： 1、《中小学德育工作指南》中的德育内容有（ABCDE ） A理想信念教育B社会主义核心价值观教育 C中华优秀传统文化教育D生态文明教育 E心理健康教育 2、《中小学德育工作指南》中的实施途径有（ABCDEF ） A课程育人B文化育人 C活动育人D实践育人 E管理育人F协同育人 三、简答题： 1、小学低年级学段目标是什么？ 答：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。 2、小学中高年级学段目标是什么？ 答：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
一、单选题 1.（容易）2014年2月27日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中 央网络安全和信息化领导小组组长习近平2月27日下午主持召开中央网络安全和信息化领导小组第一次会议并发表重要讲话。他强调，_______和_____是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。 A．信息安全、信息化 B．网络安全、信息化 C．网络安全、信息安全 D．安全、发展 答案：B 2.（容易）2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上 指出，网络空间的竞争，归根结底是____竞争。 A．人才 B．技术 C．资金投入 D．安全制度 答案：A 3.（容易）2014年2月，我国成立了（），习近平总书记担任领导小组组长。 A．中央网络技术和信息化领导小组 B．中央网络安全和信息化领导小组 C．中央网络安全和信息技术领导小组 D．中央网络信息和安全领导小组 答案：B 4.（容易）首届世界互联网大会的主题是______。 A．互相共赢 B．共筑安全互相共赢 C．互联互通，共享共治 D．共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间
答案：C 5.（容易）2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上 指出，“互联网核心技术是我们最大的‘命门’，______是我们最大的隐患”。 A．核心技术受制于人 B．核心技术没有完全掌握 C．网络安全技术受制于人 D．网络安全技术没有完全掌握 答案：A 6.（中等）2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上 指出：“互联网主要是年轻人的事业，要不拘一格降人才。要解放思想，慧眼识才，爱才惜才。培养网信人才，要下大功夫、下大本钱，请优秀的老师，编优秀的教材，招优秀的学生，建一流的____。” A．网络空间安全学院 B．信息安全学院 C．电子信息工程学院 D．网络安全学院 答案：A 7.（容易）2016年04月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上 的讲话强调，要建立______网络安全信息共享机制，把企业掌握的大量网络安全信息用起来，龙头企业要带头参加这个机制。 A．政府和企业 B．企业和企业 C．企业和院校 D．公安和企业 答案：A 8.（容易）2016年04月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上 的讲话强调，要加快网络立法进程，完善依法监管措施，化解网络风险。前段时间发生的e租宝、中晋系案件，打着（）旗号非法集资，给有关群众带来严
“学习《指南》，科学育人” 知识竞赛活动方案 一、活动目的 1、提高淄博市青少年宫各园教师综合能力，营造学习气氛，提高我园教师的学习兴趣，增加学习热情。 2、提高各幼儿园教师团队协作能力，增强团队精神。 二、活动介绍 1、活动主题：学习《指南》，科学育人 2、活动时间：2016年11月18日上午8:30 3、活动地点：三楼多功能厅 三、比赛流程 （一）比赛流程 1、按照班级进行分队共分为4支队伍，（每只队伍基本分为100分），4支队伍按照排列队伍入座。比赛共分为四个阶段。按照成绩划分出名次，如遇到并列（特别是第一名的，需要进行加时赛） 第一阶段：步步为营(必答题) 比赛规则：在此轮比赛中队伍中两人传球回答，依次回答5道题（判断题），每题1分，每题答题时间限时10秒，可以相互讨论，回答后不得变更答案，答错不扣分，球掉地拾起继续传不扣分。 第二阶段：胸有成竹（选答题）
比赛规则：此阶段，题目将分为六类题，分别是：教师专业标准、语言领域、科学领域、健康领域、社会领域和艺术领域知识。此阶段按上轮得分由高到低依次选题，每组题只限选择一次。每类题由5道题组成，每题答对得5分，答错不扣分。 第三阶段：勇者无敌（风险题） 比赛规则：此阶段每支队伍将有一次挑战风险题的机会，题目由10—30分的题目组成，自己选题，答对得相应的分数，答错扣除相应的分数。 第四阶段：先声夺人（抢答题） 比赛规则：此阶段共15道题，题目由10分（5道）、20分（5道），30分（5道）的题目组成，答对得相应分数，答错扣相应分数。抢答必须在主持人说“抢答开始”后开始，否则抢答无效。如果当15题结束后如果存在相同分数者，进行一锤定音阶段，同样是抢答题，答对者为胜。 注：比赛期间，不得高声喧哗，更不能向选手提醒答案。四、活动负责人员安排 活动主持：李蕾蕾 计分：张洁、李猛、邵玲丽、李红霜、杨洁、毕淑珍本次比赛选出三名教师参加宫里比赛，如出现并列名次的进行加时赛。 淄博市青少年宫金乔幼儿园