第16章电压和电阻单元测试重点题型精选
一．选择题（共16小题）
1．下列有关电阻的说法正确的是（）
A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强
B．导体的电阻与导体两端的电压成正比
C．导体中的电流为零时电阻也为零
D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关2．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（）
A．一节干电池的电压是1.5V
B．家庭电路的电压是220V
C．手机电池电压是3.7V
D．对人体安全的电压是36V
3．关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（）
A．导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定
B．电荷移动就能形成电流
C．电路中有电流时它两端一定有电压
D．电压的作用是电路中产生自由电荷
4．青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电
性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“﹣”
极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的（）
A．B．
C．D．
5．如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是（）
A．B．
C．D．
6．要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大，可采用的方法是（）A．增大导线两端的电压B．减小导线中的电流
C．将导线拉长后接入电路D．将导线对折后接入电路
7．电视节目中我们看到“特斯拉线圈”表演，表演者通过有关设备造出人工闪电，放出美妙的电火花。以下说法错误的是（）
A．表演者与“特斯拉线圈”构成了闭合回路
B．表演者是在安全电压状态下演出的
C．表演者的防护服里有金属丝，电流只是经过金属丝
D．表演时发生了电能向光能、热能的转化
8．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）
A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V 9．如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（）
A．电源电压为9V
B．灯L1两端的电压为4V
C．灯L2两端的电压为4V
D．灯L1和灯L2的总电压为9V
10．小强同学在探究串联电路电压规律的实验中，按右图连接好了电路，闭合开关S后，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是（）
A．灯泡L2灯丝断了B．滑动变阻器短路了
C．灯泡L2短路了D．滑动变阻器接触不良
11．将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（）
A．P1放在最右端，P2放在最右端
B．P1放在最左端，P2放在最左端
C．P1放在最右端，P2放在最左端
D．P1放在最左端，P2放在最右端
12．电热毯内的电阻丝断了，如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全，接头处的电阻常称为“接触电阻”。下列关于“接触电阻”
的判断正确的是（）
A．接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分串联
B．接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分并联
C．接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分串联
D．接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分并联
13．如图所示，在保证安全的情况下，肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是（）
A．B．
C．D．
14．2013年5月，德州市教育局利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。
吴月同学设计了如图所示的四种电路，其中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大的电路是（）
A．B．
C．D．
15．在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器，电位器的外形及其内部构造如图所示，图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱，使用电位器时，下列说法正确的是（）
A．只把B和C接入电路，无法改变通过电位器的电流
B．只把A和B接入电路，无法改变通过电位器的电流
C．将B、C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电阻变小
D．将A、B接入电路同一点，C接电路另一点，当滑片逆时针旋动时，电位器接入电路电阻变小
16．长沙市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图（a）所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量U ab、U bc、U ac三处电压，关于在实验过程中出现
的情况，下列说法正确的是（）
A．连接电路的过程中不用考虑开关的状态
B．测出U ab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出U bc
C．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零
D．实验时电压表示数U ab＝U ac，且示数不为0，可能是a、b之间发生了断路
二．填空题（共7小题）
17．在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示，这个电池的电压是V，电池的正极是（选填“锌片”或“铜片”）。
18．如图是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的，以达到减少输电线上电能损失的目的。
19．刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V6W”的小灯泡L、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小灯泡L的电流变。这个实验
说明了电阻跟有关。
20．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到端（选填“a”或“b”）；
闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，通过灯L的电流为A。
21．如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表示数变化如图乙所示，则灯泡L2两端的电压是V，电源电压是V。
22．如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是Ω，图中A、B 两个接线柱之间的电阻值是Ω。
23．如图a所示电路，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图b所示，则两电压表示数之
比U1：U2＝；灯泡L1两端的电压V。
三．实验探究题（共2小题）
24．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关。
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金 1.00.5
C镍铬合金0.5 1.0
D锰铜合金0.50.5为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号和两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。
分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：。
（5）以上研究问题的科学方法是采用了。
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就了输电线的电阻，从而可以输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）。
25．小明选用两节新电池，两个小灯泡，一个电压表。用如图甲所示电路来探究“串联电路的电压特点”
（1）电压表在接入电路前通常要进行实验中最好选择规格（填“相同”
或“不同”）的小灯泡。
（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC得到的数据记录在下表中分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）试验次数U
/V U BC/V U AC/V
AB
1 0.8 2.
2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
（3）小明进行多次实验的主要目的是（填序号）
①寻找普遍规律②减小实验误差
（4）某次测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压为V。
（5）小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2两端的电压，这一做法存在的问题是。
（6）小明发现同桌小雨按照甲图连接的实物图丙是（选填“正确”或“错误”）的，此时闭合开关，电压表的示数为V。
给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 第十六章《电压电阻》测试卷 一、单选题(共12小题) 1.如图所示的电路中，R1=30Ω，R2=60Ω，当开关闭合后，R1和R2两端的电压之比是（） A．1：1 B．1：2C．2：3 D．3：2 2.如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（） A．B．C．D． 3.如图所示是变阻器连入电路的四种不同的接法，那么，在这四种接法中，哪一种具有这样的功能:当金属滑片P向右滑动时，电路中的灯光变暗（） A．B．C．D． 4.如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表．闭合开关S后，若两灯都能发光，则（）
A ．a 、b 均为电流表 B ．a 、b 均为电压表 C ．a 为电流表，b 为电压表 D ．a 为电压表，b 为电流表 5.如图，在探究串联电路的电压规律时，闭合开关，小东用电压表测出L 1、L 2和AC 两端的电压分别为2.3V 、2.2V 、4.5V ．下一步的操作应该是（ ） A ． 整理器材，结束实验 B ． 换用不同规格的小灯泡，多次实验 C ． 分析数据，得出结论 D ． 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 6.如图所示的各电路图中，电流表和电压表的使用均正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 7.以下说法中正确的是（ ） A ． 绝缘体有电阻，导体没有电阻 B ． 导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 C ． 只有导体才能用于做电工材料 D ． 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 8.如图（a ）所示的电路，闭合电键S 后，电压表V 和V 1表头上的指针指在如图（b ）所示的位置上，则V 2表的示数（ ） A ． 一定为0.4伏 B ． 一定为2伏
第十六章《电压电阻》单元复习课 【复习目标】： 1.学生能初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置 ;学生知道电压的单位及单位换算，能记住常见电压值 ; 学生能认识电压表，了解电压表的用途与符号，并会正确使用用电压表测电压（包括连接、读数、选择量程）。 2、学生知道串联电路和并联电路的电压的特点及应用。 3、学生知道电阻的单位及换算，能够理解电阻是导体本身的一种性质，用控制变量法研究电 阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系。 4、了解变阻器的构造，理解它的工作原理，知道正确使用变阻器的方法。 5、运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。 【重点、难点】： 1.【重点】：（ 1） . 电压表的使用方法 ; （ 2） . 运用串并联电路中的电压规律解题； （ 3） . 变阻器的使用方法及在电路中的作用。 2.【难点】：（ 1） . 电路的连接； （2） . 变阻器的使用，会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素； （3） . 识别电压表测的是哪段电路两端的电压；进行电路故障分析。 【学具准备】多媒体课件和学生导学案 【前置准备】多媒体展示本章思维导图 【教学过程】：
1.【视频播放】：《电人的烦恼》 ------ 现实版的“霹雳贝贝”片段 2.【设疑】：众说周知 : 不高于 36V 电压为安全电压。“手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。”为什么视频中 220 伏电压穿胸，灯泡竟然亮了起来，人却安然无恙？ （设计意图：通过观看视频《电人的烦恼》 ------ 现实版的“霹雳贝贝”片段，激发学生学习 兴趣；设疑，进一步激发学生探索知识的欲望。） 二、专题复习·画龙点睛 （一）、考点一：电压及电压表的使用 1.【回眸要点·夯实基础】 （1）．要在一段电路中产生电流，它的两端要有，所以的作用是使电路中产生电流。是提供电压的装置。 （2）. 电压的单位是, 1V=mV,1mV=μ V。 （3）. 一节干电池的电压 _____一个蓄电池的电压 _____. 对入体的安全电压.家庭照明电路电压 _______. 动力电压 ________. （4）．正确使用电压表要注意： ①. 电流只能从电压表的接线柱流入，接线柱流出； ②. 电压表应该联在电路中； ③. 被测电压超过电压表的量程； ④. 读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值，如果选用0～ 15 V的量程，则其分度值为； ⑤. 如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的是两端的电压。 【答案】：（ 1）．电压、电压、电源（2）.V、1000、1000 （3）.1.5V 、 2V、不超过 36V、 220V、 380V（ 4）．正、负、并、不、 0.5V、电源
电流与电压和电阻的关系 （测试时间：30分钟，满分:60分） 一．选择题（每题3分，共30分） 1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 2．在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V。但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V。对此现象，下列分析正确的是（） A．15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验 B．将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象C．变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验 D．在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验
3．某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器接入电路的电阻大小，测量并记录了多组电压表的电流表的示数，根据数据分析，连接的电路可能是图5电路图中的（） 4．下列有关导体的说法中正确的是（） A．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B．导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 C．同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变D．导体都是通过自由电子导电的 5．在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系图如右图所示。根据图线可知（） A．甲导体的电阻比乙的大； B．乙导体的电阻比甲的大； C．甲、乙的电阻一样大； D．无法比较甲、乙的电阻大小。 6．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）
第十六章电压电阻练习题 1. 下列说法正确的是（）A. 短导线的电阻比长导线的电阻小B. 粗导线的电阻比细导线的电阻小C. 铜导线的电阻比铁导线的电阻小D. 同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小 2.如图所示是一位同学已经连接好的电路。闭合开关，并将滑动变阻器的滑片P向A端移动，则观察到的现象是（）A. 电流表的示数逐渐减小 B. 电压 表的示数逐渐减小C. 小灯泡越来越亮D. 滑动变阻器连接错误 3．一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下 列说法中正确的是（）A．R由铜线的长度和横截面积决 定B．R的大小与U有关C．铜线的电阻对电流通过有 阻碍作用D．R的大小与I无关 4．下列关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中正确的是（）A．导体中有电流，导体才能有电阻B．电阻大小取决于通过它的电流大小C．电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关D．电阻与导体的长度、横截面积无关 5．在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关” 的实验时，提供了下表所示4根导线，则 下列说法正确的是（）A．研究导体的 电阻与长度的关系应选导线甲和丙 B．研究导体的电阻与横截面积关系时应选 导线甲和乙C．研究导体的电阻与横截面积关系时应选导线丙和丁D．研究导体的电阻与材料的关系时应选导线乙和丁 6.如图所示的电路中，如果滑动变阻器的滑片P由A向B滑动时，灯 泡变亮，导线的E端应接在滑动变阻器的____________接线柱上（选 填“C”、“A”或“B”）。 7. 一节干电池两端的电压是 V，一节铅蓄电池的电压是 ________。我国家庭电路电压是 V。大量事实表明， V的电压才是对人体安全的电压。 8．850μV= mV= V= kV。 500 mV＝____V ；0．5兆欧＝欧 9．如图所示，长短、粗细都相同的锰铜线AB和镍铬合金线 CD，先后接入电路，接AB时电流表的示数大，这表明AB的电阻_____，两次实验电流表示数不同，说明导体的电阻与_____有关． 10．实验室最常用的电压表有___个接线柱，___个量程。串联电路两端的总电压（U）____各部分电路两端的电压（U1和U2）之和，写成数学表达式是______。 11. 如图所示的电路图中，若闭合开关S，则电流表的示数将______，电路中的总电阻将 _____．(选填“变大”、“变小”或“不变”) 图 12．在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的实验电路如图4所 示．他先用电压表正确的测量了灯泡L1 两端的电压。为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的不动．你认为这种接法是的（选填“正确”或“不正确”），理由 是。 13．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片 和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的 偏转与接线可知_____ 片是电池的正极，由此可知，电压表除了 可以测量电压的具体数值以外还有的作用． 14．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡 可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1 所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时， 闭合开关后测得的数据是：UAB= 0，UBC= 12V，UAC =12V，则故障 可能是。 （2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下 表：分析两组实验数据，可得出：。 （3）本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗？ 15．如图2是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关 元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实 物图，要求：滑片右移，电流表示数减小。（为便于检查，导线最好不要交叉） 16．两盏灯L1、L2，一只电流表、一个滑动变阻器、电源及开关各一个，要求：L1和L2并联；电流表测L2的电流，滑动变阻器只控制灯L1的电流，开关能控制灯L1、L2。 （1）在实线框内画出满足要求的电路图；（2）在图3所示的元件中，用笔画线代替导线，按电路图连接图示的实物。
课时作业(十九)B [第十七章 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 第2课时 欧姆定律在串联电 路中的应用] 一、选择题 1．如图19－K－6所示的电路中，电源电压为4.5 V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5 V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则( ) 图19－K－6 A．L1两端的电压为1.5 V B．L2两端的电压为1.5 V C．L1与L2的灯丝电阻之比为1∶2 D．通过L1与L2的电流之比为1∶2 2．2018·呼伦贝尔模拟如图19－K－7所示，电源为四节新干电池串联，R1＝3 Ω，R2＝6 Ω，当开关S闭合时，电压表示数是( ) 图19－K－7 A．2 V B．3 V C．4 V D．6 V
3．有两只定值电阻分别标有“2 A 10 Ω”和“1 A 5 Ω”字样，若把它们串联起来使用，则电路两端允许加的最大电压是( ) A．10 V B．15 V C．30 V D．25 V 4．2018·福州三模如图19－K－8所示电路，电源电压不变，开关S闭合、S1断开时，电压表示数为U1，开关S、S1均闭合时，电压表示数为U2。已知U1∶U2＝5∶8，则电阻R1、R2链接例4方法指导 的阻值之比是( ) 图19－K－8 A．3∶5 B．5∶3 C．5∶8 D．8∶5 5．如图19－K－9所示，电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R2。当滑动变阻器的滑片在a端时，电压表的读数为2 V；当滑片滑到b端时，电压表的读数为1 V。 链接例4方法指导 则R1与R2的阻值之比为( ) 图19－K－9 A．2∶1 B．1∶2 C．1∶1 D．无法确定 6．在如图19－K－10所示的电路中，当闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右移动链接例5方法指导 时(灯丝电阻不变)( )
第十六章《电压电阻》复习提纲 一、电压（U） （一）电压的作用 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 注：说电压时，要说“某某”两端的电压，说电流时，要说通过“某某”的电流。 3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法） （二）电压的单位 1．国际单位：伏特（V）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1Kv＝103V1V＝103mV 1mV＝103μV 2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 人体的安全电压不高于36V （三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号：○V 2．量程和分度值: 电压表有三个接线柱，两个量程．使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V，分度值“0.5 V”．(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)，指针位置相同，则示数也是5倍关系 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可直接测量，若被测电压小于3V则换用0～3V量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过量程。 （五）利用电流表、电压表判断电路故障 1．电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2．电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3．电流表电压表均无示数 “两表均无示数”表明无电流通过两表可能是：①两表同时短路外；②最大的可能是主
物理第十六章电压电阻单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于导体电阻的说法中，正确的是 A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻变大 B．导体中没有电流通过，导体就没有电阻 C．电阻是导体的一种属性，任何情况下导体的电阻都不可能为零 D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 2 . 小明家的电饭锅电源线坏了，他在网上新买了一根，使用时闻到橡胶的焦糊味，他立即拔下电源插头，发现这根电源线很热，其他用电器仍然正常工作，你认为引起电源线过热的原因可能是 A．电路的电压过高B．新买的电源线过短 C．新买的电源线过粗D．新买的电源线过细 3 . 下列说法正确的是（） A．在并联电路中，不论灯泡规格是否一样，每个灯泡两端的电压都相等 B．使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连 C．探究串、并联电路中的电压规律时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验 D．电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好 4 . 在探究电阻大小与哪些因素有关的实验中,小丽设计了如图所示电路,其中a是锰铜合金,b、c、d是镍铬合金,a和b长度粗细相同,c和a、b的长度相同但比较细,d和c的粗细相同,但比较长,则下列说法正确的是（） A．实验中，电流表示数越大说明电阻越大 B．研究电阻与长度的关系可以选c和d
C．研究电阻与横截面积的关系可以选a和c D．研究电阻与长度的关系时，选择两条长度不同的电阻丝即可 5 . 甲乙丙三根相同材料的金属丝的相关数据如下表所示，根据表中提供的数据。则下列判断正确的是 A．金属丝甲电阻阻值最大 B．金属丝乙电阻阻值最大 C．金属丝丙电阻阻值最大 D．三根金属丝电阻阻值一样大 6 . 在下列四个图中,当滑片P左移时,连入电路的电阻变小的是 A．B．C．D． 7 . 下列关于电流的说法中正确的是 A．只要电荷移动就能形成电流 B．导体中有电流通过时，导体两端就一定有电压 C．电路中有电源就一定有电流 D．自由电子定向移动的方向为电流的方向 二、填空题 8 . 单位换算： 468Ω＝_______MΩ =______kΩ，539 mV =______kV=________V． 9 . 如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片．将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当逆时针旋转触片d时，灯泡变暗，则应连接接线柱________（选填“a、b”、“b、c”或“a、
电压和电阻测试卷（解析版） 一、选择题 1．电路和水路有许多相似之处。下列与如图中抽水机作用相似的电路元件是（） A. 用电器 B. 电源 C. 电键 D. 导线【答案】B 【解析】【解答】电路类比水路，电源与抽水机作用相似，用电器与水轮机作用相似，开关与阀门作用相似，导线与管道作用相似，B符合题意，ACD不符合题意． 故答案为：B. 【分析】电源是提供电能的装置. 2．下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（） A. 探究导体电阻与长度的关系 B. 探究通电导体产生的热量与电阻的关系 C. 探究电功与电压的关系 D. 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系【答案】 A 【解析】【解答】A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究与长度的关系，不用控制电流一定，A符合同意； B、由Q=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B不符合题意； C、由W=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C不符合题意； D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，D不符合题意． 故答案为：A． 【分析】（1）控制变量法：在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题； （2）探究的物理量与电流及其他因素有关，探究过程中需控制电流一定，根据各项分析即可得出结论． 3．小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出U ab＝0：U ac＝0：U cd＝6v；U ad＝6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（）
人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第一节电压同步练习含答案 知识点电压 1.下面关于电压的说法中,不正确的是( ) A.某段导体中有电流时,在这段导体的两端一定有电压 B.在一段电路的两端有电压,在这段电路中一定有电流 C.电压是产生电流的原因 D.电源是提供电压的装置 2.(江西省中考)快乐学习,轻松考试,请你写出:一节新干电池的电压为______V,我国家庭电路的电压为______V 知识点电压的测量 3.关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是（） A.使用前都应检查指针是否指零 B.若有两个量程,一般都先用大量程“试触” C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D.接入电路时,都应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 4.如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一根导线接错了,接错的是（） A.导线1 B.导线2 C.导线3 D.导线4 5.在如图所示的电路中,闭合开关S,能用电压表量L1两端电压的正确电路是（） 知识点电压表的读数 6.将两片不同的金属片A、B浸在盐水中,这就是一个电池,该电池对外供电时,将______能转化为电能,把金属片A、B分别用导线连接到电压表的接线柱上,电压表的指针发生如图所示的偏转,则金属
片A是______(选填“正”或“负”)极。 7.如图的电压表,若选0~3V的量程,读数为______V;若选0~15V的量程,读数为______V。 考查角度使用电压泰时常的错误 8.小明同学做某次电学实验时,按照如图所示方式连接电路后,当闭合开关时出现的结果是（） A.电压表没有示数 B.电灯不发光 C.电流表指针几乎不偏转,可能已被烧坏 D.电灯发光,但不是很亮 9.如图所示,L1与L2串联,先用电压表测L1两端的电压再测L2两端的电压时,只将电压表接A的一端改接在C,这种接法______(选填“正确”或“不正确”)。理由是______。
图2 0 5 10 1V 0 2 3 (b) (a) 第十六章《电压 电阻》单元测试题 姓名 得分 一、选择题：（每题3分，共计36分） 1．一个电动机所需电压是6V ，下列做法符合要求的是（ ） A ．4节蓄电池串联 B ．4节蓄电池并联 C ．4节干电池串联 D ．4节干电池并联 2．在通常情况下，均属于导体的是（ ） A.人体；海水；干木材 B ．橡胶；铁钉；陶瓷 C ．硬币；石墨；铜块 D ．水银；塑料；盐酸 3．小颖同学在使用电压表时，发现电压表的指针向没有刻度的方向偏转，关于产生这一现象的原因的分析正确的是（ ） A ．电压表的量程选择太大 B ．电压表的量程选择太小 C ．电压表的正负接线柱接反了 D ．电压表串联在被测电路中 4．在如图1所示的电路中，电源电压为6V ，开关闭合后，L 1、L 2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：U ab =0V ，U ad =6V ，U bc =0V ，U cd =6V 。由此可以判断此电路的故障可能是（ ） A ．电路的aL 1b 部分发生断路 B ．电路的aL 2c 部分发生断路 C ．电源部分发生短路 D ．电路的c 经滑动变阻器至d 部分发生断路 5．如图2(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图9(b)所示，则电阻Ｒ1和Ｒ2两端的电 压分别为： （ ） Ａ. 1.8V 7.2V Ｂ. 7.2V 1.8V Ｃ. 1.8V 9V Ｄ. 9V 1.8V 6．经过下列处理后，电阻器的电阻不发生变化的是（ ） A ．将电阻拉长 B ．将电阻压扁 C ．给电阻加热 D ．使电阻两端的电压增大 7．家用白炽灯的灯丝烧断后，若把灯丝小心地搭在一起，我们会发现灯泡将比以前更亮，这是因为搭好的灯丝的电阻（ ） A ．变大了 B ．变小了 C ．没有变化 D ．以上三种情况都有可能 8．如图所示，电压表测L 2两端的电压，其中正确的是（ ） A B C D 9．小明按如图3所示的电路进行实验，当开关闭合后，V 1和V 2的指针位置完全一样，造成这一现象的原因是( ) A ．可能L 1开路 B ．可能L 2短路 C ．可能 V 1和V 2所选量程不相同，Ｌ1短路 D ．可能 V 1和V 2所选量程不相同，电路各处完好 10．张明在物理实践活动中，设计了如图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所爱压力大小的电路。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（ ） A B C D 11．如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L 1不亮， 灯L 2亮。下列几种故障中，可能的是（ ） A ．灯L 1的灯座短路 B ．灯L 1灯丝断了 C ．灯L 2的灯座短路 D ．灯L 2灯丝断了 12．如图所示，小平做实验时将电压表串联在电路中了，那么闭合开关后，会出现的情况为（ ） A ．灯泡的灯丝烧断 B ．电压表一定烧坏 C ．电源损坏 D ．电压表指针有明显偏转 二、填空题（每空1分，共25分） 1．我国家庭电路的电压是 ，一节干电池的电压是_______V ，对人体安全的电压是 。 2．一只滑动变阻器上标有“30Ω 2Ａ”字样，它表示的物理含义是： 图3 图1 12题 11题
图6-31 人教版九年级物理《第十六章电压 电阻》练习题 一 。选择题(40分) 1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极， 做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ） A ．3V B ．220V C ．1.5V D ．0.2V 2．关于电源，下列说法中正确的是( ) A ．是提供电荷量的装置 B ．是提供电流的装置 C ．是提供电压的装置 D ．是提供用电器的装置 3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相 等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ） A ．一定是串联 B ．一定是并联 C ．串联、并联都有可能 D ．无法判断. *4．如图6-31所示，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一灯泡 发光，且电压表示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ） A ．灯L 1处短路 B ．灯L 2处短路 C ．灯L 1处断路 D ．灯L 2处断路 5．图6-32所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2都 正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都 不变，出现这一现象的原因可能（ ） A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D ．L 2断路 6．由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L 1＞L 2＝L 3，横截面积的关系 为S 1=S 2＜S 3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是 （ ） A ．R 1＜R 2=R 3 ，I 1=I 2=I 3 B ．R 1＝R 2＞R 3， I 1=I 2＞I 3 C ．R 1＞R 2＞R 3，I 1＞I 2＞I 3 D ．R 1＞R 2＞R 3， I 1=I 2=I 3 7．在如图6-33（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个 电压表指针偏转均为图6-33（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端 的电压分别为（ ） A ．4.8V ， 1.2V B ． 6V ， 1.2V C ．1.2V ， 6V D ．1.2V ， 4.8V 8．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发光 如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ） A ．较亮 B ．较暗 C ．正常发光 D ．烧坏 9.如图6-34所示.开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并联 在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ） A. L 1灯丝断路 B.L 2灯丝断路 C.电池耗尽无电压 D.L 2灯丝短路 10.某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程，但他误 用0~15V 的量程来测量。这样做的结果是 ( ) A.指针摆动角度大，会损坏电压表 B.指针摆动角度小，会损坏电压表 C.指针摆动角度小，读数比较准确 D.指针摆动角度小，读数不够准确 图6-32 图6-34 图6-33 2
初中物理电压和电阻测试卷（含答案解析） 一、选择题 1．在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图4所示．对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（） A. 开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了 B. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零 C. 开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光 D. 如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮 【答案】 D 【解析】【解答】A、开关闭合后，电路的连接方式是串联电路，若灯泡L2不亮、L1亮，一定不是L2灯丝断了； B、如果只有灯泡L1断路，则电压表通过L2和滑动变阻器接在电源上，此时电压表示数几乎等于电源电压； C、开关闭合后，如果电压表示数为零，则有L1短路或L2开路，若L1短路时则L2仍然发光且比原来更亮； D、如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，滑动变阻器接入电阻变小，两灯泡两端电压均变大，故两灯都变亮 . 故答案为：D . 【分析】A、串联电路中，电流只有一条路径，所有用电器只能同时工作； B、如果只有灯泡L1断路，电压表就会被串联在电路中，电压表的示数与电源电压接近； C、L1短路或L2开路，时电压表示数为0 . 当L2开路时，它一定不会发光；当L1短路时，L2中有电流通过，可以发光； D、向右移动滑动变阻器的滑片时，滑动变阻器接入电阻变小 . 根据串联分压的原理可知，两灯泡两端的电压变大 . 2．如图所示的电路，开关S闭合，正常工作一段时间后，电流表示数突然减小但不为零。用电压表检测，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数，则故障是（）
九年级物理第十六章电压电阻单元测试题 班级姓名 一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1、下列用电器中，不需要变阻器的是（） A．调温电熨斗 B．电视机或收音机 C．无级调光书写台 D．普通家用的白炽电灯 2、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A．使用前都应检查指针是否指零 B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 3、用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，判断两盏灯的连接方式是（） A．一定是串联B．一定是并联 C．串联、并联都有可能D．以上说法都不对 4、在用电压表测量如图16-1所示电路中灯泡L两端的电压时，电压表应接在（） A.a、b之间，a与电压表“+”接线柱连接 B.a、b之间，b与电压表“+”接线柱连接 C.c、d之间，c与电压表“+”接线柱连接 D.c、d之间，d与电压表“+”接线柱连接 5、一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A”的字样它的意义是（） A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A B．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A C．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A D．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A 6、为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的是（） A．将导线拉长后使用 B.将导线对折后使用 C. 给导线加热 D.改变导线中的电流 7、在图16-2所示的电路中，①②③④处的电表分别是（） A.表①是电压表，表②③④是电流表 B.表①③是电压表，表②④是电流表 C.表①②是电压表，表③④是电流表 D.表①③④是电压表，表②是电流表 8、在图16-3所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S 1 闭合， S 2断开时，电压表的读数是3V；当开关S 1 断开，S 2 闭合时，电 压表的示数是5V，则S 2断开时，灯L 1 和L 2 两端的电压分别为 ( ) A.2V和3V B.3V和2V C.2V和8V D.2V和5V 9、有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同 学实际测的电压值是 ( ) A．5V B．2．5V C. 1．3V D．11．5V 二．填空题(每空2分，共42分) 10.使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表______联在被测电路两端，要使电压 表的“+”接线柱靠近“－”接线柱靠 近。将学校实验室常用的电压表接入电路 时，应先用量程试触，若电压表示数小于时，再 改用电压表的量程。测电压时，如果发现表的指针向 左偏，原因是。 11．图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时，图中指针位置的示数为 V；当使用较大量程时，图中指针位置的示数为V； 12.如图2所示，开关闭合后，电压表V1的示数为2.4V，电压表V2的示数为6V，则灯 L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为 V。图3中，灯泡L1与L2是 联，A2表测电流，电压表测 电压。 13．如图4所示的电路中，电压表所用的 量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数 分别如图所示，则电压表V1用的量程是 ________V，电压表V2用的量程是 ________V，小灯泡L1上的电压 U1=________V。 14．如图所示，图５电阻R和滑动变阻器组成并联电路，此电路 （填“有”或“没有”）发生短路的可能。图６所示是滑动变阻器的结构 示意图。若将Ａ、Ｄ接入电路中，滑片P向端移动时，接入电路 中的电阻将减小，如果将接入电路，也能达到改变电阻大小的 效果。 15．某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”，其中10Ω表 图16-2 图16-3 图16-1 5 10 15 V 1 2 3 V1 V2 L1 L2 图2 A1 A2 V 图3 D A B P 图６ 图８ 图4 图５
第十六章电压和电阻 第1节电压 课时：1课时 课型：新授课 一、教学目标 1、知识与技能 1）初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 2）能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3）能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法 2、过程与方法 通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。 3、情感态度与价值观 在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验 实事求是的科学态度和严谨的科学作风，培养小组成员之间的合作学习。 二、教学重点 1.电压的单位； 2.电压表的使用方法。 三、教学难点 1．电流的成因；2．电压表的规范使用。 四、教学器材 电池、小灯泡2个、开关1个、导线、电压表 五、教学过程 （一）引入 实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。 问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？ 引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？ （二）认识电压 1．水流的形成： （出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。板书：抽水机→水压→水流。
2．电流的形成： （出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。 板书：电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。 3．电压 单位：伏特，简称伏，符号V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000μV。 常见的电压值：一节干电池：1．5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220V。 对人体的安全电压：一般不高于36V 老师特别提示：（学生齐读） （三）电压的测量电压表 （1）观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答）量程和分度值：0～3V，分度值是0．1V；0～15V，分度值是0．5V。（2）电压表的使用: a.电压表要与被测电路并联.b被测电压不超过电压表的量程 c电压表接进电路时,要使电流从其“+”接线柱接进电路, 从"—"接线柱流出; d电压表可以直接接在电池的两极上,这时它测的是电池的电压。 （3）练习从电压表上读数。老师小结，首先要看清所选用的量程，再看清最小分度值表示多少，然后再看清指针所指的位置，读出正确的读数。（四）电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。 相同点：（1）使用前都要较零。 （2）电流“+”入，“－”出 （3）被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。 不同点：（1）量程与分度值 （2）是否允许直接接到电源两级 （四）课堂小结 这节课我们通过水流现象和电压现象的对比，明白了电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。同学们在以后学习电学知识时，可以用这种对比方法去想象自由电荷在电路中的流动，把看不见的现象在自己的头脑中形象化，就能加深对电现象的理解。 （五）布置作业。
初中物理：电压和电阻测试题 一、选择题 1．为了测量小灯泡的电压，如下图，电压表接法正确的是（） 2．下图是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L１、Ｌ２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是（） A．电源正极到a点之间有断路 B．a、L２、b之间有断路 C．电源负极到b点之间有断路 D．电流表被烧坏了 3．在下图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（） A．4.8V，1.2V； B．6V，1.2V； C．1.2V，6V； D．1.2V，4.8V. 4．在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小刚发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，那么下面的一些探究活动他不可能完成的是（） A．探究导体电阻与材料的关系；B．探究导体电阻与长度的关系； C．探究导体电阻与横截面积的关系； D．探究导体电阻与温度的关系。 5．当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫超导体。当电流通过超导体时不发热，故超导体的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体，你准备将用它制作（） A．家用保险丝B．白炽灯泡的灯丝C．电炉的电热丝 D．输电导线 6．如图所示，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，下说法中正确的是（）
A．a为电流表，b为电压表，c 为电流表 B．a为电压表，b为电压表，c 为电流表 C．a为电流表，b为电流表，c 为电压表 D．a为电流表，b为电流表，c为电流表 7．如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L 的亮度与电流表示数的变化情况是：（） A．灯泡L变亮，电流表示数变大 B．灯泡L变暗，电流表示数变小 C．灯泡L变亮，电流表示数变小 D．灯泡L变暗，电流表示数变大 8．如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数也为零，则电路发生的故障可能是（） A．开关接触不良 B．电流表断路 C．滑动变阻器断路 D．灯泡断路 9．小明同学按照下图所示的电路进行实验探究，两个灯泡的规格相同。当开关闭合时,其中一个灯亮，另一个灯不亮，电压表有示数．则故障原因可能是（） A.L1短路 B.L1断路 C．L2短路 D．L2断路 10．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（） A．一定是串联B．一定是并联 C．串联、并联都有可能D．无法判断. 11．由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（） B A．P1在最右端，P2在最左端
九年级全一册同步专题训练：第十六章《电压电阻》单元测试题 1.下列说法正确的是（） A.在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等 B.使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连 C.只要电路两端接上电压表，则电路中一定有电流通过 D.电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好 2.下列说法正确的是（） A.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压增大而减小 B.电阻是导体的一种性质，它的大小跟电压、电流的大小都无关 C.半导体是指温度低到某一数值时，电阻变为零 D.长度越长的导体，电阻越大 3.如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。下列说法正确的是（） A.水果用导线串联成的整体相当于用电器 B.如果少串联一个水果电池，二极管将变亮 C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的 D.发光二极管是由半导体材料制成的 4.小灯泡L1和L2接到同一电路中，电源电压为U，灯L1两端的电压为U1，L1中的电流为I1，L2两端的电压为U2，L2中的电流为I2，则满足下列哪一条件时可确定灯L1和L2一定为并联（） A.U1=U2 B.I1=I2且U=U1+U2 C.U=U1=U2 D.U1=U2且I1=I2 5.如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为如图，电阻R1和R2两端的电压分别是（） A.1.9V 9.5V B.7.6V 1.9V C.1.9V 9.5V D.9.5V 1.9V 6.给你一根镍铬合金线和一根铜线（长度和横截面积都相同）、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材，可以完成的研究课题是（） A.只有③ B.②③ C.①和③ D.①、②和③ 7.某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合电键S，发现小灯不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（）
第十六章电压电阻 本章知识结构图： 一、电压 1.电压的作用及其单位 （1）电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。 （2）电压的单位是伏特，简称伏，符号是U。1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000uV。（3）几个常见的电压值： *一节干电池的电压，U=1.5V *家庭电路的电压，U=220V *人体的安全电压，U<36V （4）电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：a.电路两端有电压；b.通路。 （5）电压不能说成哪一个点的电压，而是说“哪两个点之间的电压”。 （6）电压表和结构介绍 元件符号、量程、读数方法、使用时注意事项。 二、串联、并联电路中电压的规律 1.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 2.并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源两端的电压。 3.注意：若几个用电器两端的电压相等，则这几个用电器可能是并联，也可能是串联。
三、电阻 1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。 k） 用符号R表示，单位是欧姆（Ω），千欧（Ω 2.影响电阻大小的因素： （1）材料。长度相同、横截面积相同的不同材料组成的导体，电阻一般不同。 （2）长度。由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大。用一个比喻：街道越长，行人受到阻碍的机会越多。 （3）横截面积。由同一种材料组成的导体，长度相同时，横截面积越大的导体电阻越小。用一个比喻：街道越宽行人受到阻碍的机会越少，越畅通；管道越粗，水越容易流过去。（4）导体电阻还随着温度的变化而变化。对于大多数导体来说，温度升高时，电阻变大，如金属导体；但也有少数导体，其电阻随温度的升高而降低，如石墨。 四、变阻器 1.概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 2.学生实验常用的变阻器——滑动变阻器 （1）原理：靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。 （2）构造：主要部件是由电阻率大的电阻丝绕成的线圈（表面涂有绝缘漆）；滑片套在金属棒上，可以自由滑动；金属棒的电阻很小，相当于一根导线。 （3）使用方法：a.不能超过变阻器允许通过的最大电流值；b.接入电路时“一上一下”。