感恩伴随我们成长
世间上有很多事做了都感到后悔，特别是亲情
题记
这个家我再也不回了！他抓起书包，头也不回
地冲出家门。只听见父亲生气地说着：那你就别
回来了，这个家不欢迎你。说完，他重重地摔下门，一边哭泣一边抹着眼泪，向远处奔跑着。和
父母吵架后的他，是多想快点离开这。任凭母亲
大声地叫喊着，他竟连头也不回。尽管听见母亲
声音都喊嘶哑了，他还是径直向前走着。当母亲
声音消失后，他才忍不住回头看了看，只见母亲
伤心地蹲在地上，抱头痛哭，父亲把他扶了起来，嘴里念叨着什么。
他咽不下这口气，终究还是跟父母都这斗着。
他跑到了他迫不及待想在感恩节当天送给父母礼
物的一个商店里。他蹲在店口，哭了起来，回想
到小时候的点点滴滴，到现在离家出走的这一切。每当他感到很对不起父母时，但他就低不下这个
头跟父母道歉。这时隐隐约约听到一个中年男子
的声音，好奇地抬头望了望，感觉有点面熟，这
个男子见他一脸迷惑，笑着问道：不认识我了？
他说道：有点面熟，我们是在这见过吗？你错了，你和我儿子是同学，我们在学校见过。那个男子
回答道。我想起来了，我同桌就是你儿子。你怎
么哭了？发生什么事了吗？需要我帮忙吗？他们
俩边走边聊着，他认真地把事情的来龙去脉都告
诉了这个男子，那个男子则耐心的听他述说。那
个男子告诉他，他以前也和父母吵过架，作文他
说他长大后才渐渐明白，父母所做的一切都是为
了他好的，他很后悔以前和父母吵架。
不知不觉，走向了人越来越少的地方，他疑惑
的问道：我们这是要去哪儿？他解释道，不要害怕，走到一个咖啡厅，他停了下来，那个男子说：我们进去坐会儿吧，边喝边聊。他们俩在咖啡厅
呆了一段时间，两人聊得来，不知不觉，一下午
就过去了，只听见玻璃外，雷声震耳欲聋，有很
多人在奔跑，即将要下雨了，他顿时担心起来了，他害怕父母正寻找他，因为快要下雨了，更害怕
他出事了。他立即放下手中的杯子，飞奔出去，
那个男子不但没叫他，反而很高心，因为他终于
明白了父母所做的一切，经过这件事，他肯定学
到了很多东西。看着渐渐远去的背影，他也离开
了了。
他看见街上跑着的人加上雷声的响亮，他心里越来越紧张了。相信他父母也很焦急吧！他焦急地喊着。当他赶到他们最有意义的地方时，还是没找到。眼泪迅速从他眼睛里弹出，他很后悔为什么当初会做出这样伤心的事？为什么会变成这样？他恳求天空不要下雨，乌云快消失，希望他找到父母。正当他快放弃时，他隐约听到了父母的声音，尽管都嘶哑了，尽管都快下雨了，不，现在已经开始下雨了，越下越大。他顺着这个方向跑去，果然，他们真的在这，他飞奔过去，扑在了他父亲身上，他母亲见了，也抱在了一起。
此刻，雨越下越大，但冲不走他们之间的爱。
感恩励志演讲稿200字 【篇一：感恩励志演讲稿-心存感恩】 心存感恩尊敬的各位老师，亲爱的同学们 大家下午好，我是1404班的王婕。今天我演讲的题目是《心存感恩》 自古以来，感恩的话题永恒不变，感恩的歌曲源远流长，感恩的颂 词代代相传，感恩的行动永伴你我。 首先，我们应该感谢的是我们的父母，父母给了我们生命母亲为我 们操劳着，父亲为我们的生活四处奔波，他们任凭双颊染上易见的 沧桑。我们可曾想过，在他们疲惫的时候为他们轻柔一下双肩吗？ 我们又曾想过在他们生活压力大的时候给予他们安慰和支持吗？然 而我们并没有，我们做的是在青春的叛逆期与他们无休止的争吵， 我们做的是在他们没有满足我们的愿望时表现的不理解和不满，我 们做的一件又一件让他们伤心，让他们失望的事，我们用他们辛苦 挣来的血汗钱挥霍无度。虽然我们总无理取闹的伤害他们，但是他 们依然无怨无悔的养育着我们，他们看着我们成长，只要我们开心 健康，他们脸上就会露出无比欣慰的笑容。 然后，我们感恩老师，他们用辛苦的汗水培育着我们，他们用半夜 不息的灯光以及粉笔灰染白的秀发引领着我们前进，他们的一生都 奉献在教育事业上，我们感恩老师付出太多的心血和青春。当我们 不听话时，可曾想过伤害的是老师那颗恨铁不成钢的心啊！ 【篇二：演讲稿——感恩励志】 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的题目是“心怀感恩，励志成才”。 古有云，投之以桃，报之以李。众所周知，知恩图报，是做人之根本，德行之根本。 “滴水之恩，当涌泉相报。”中华民族作为世界上有着悠久文明历史 的一个民族，不但孕育了博大精深的历史文化，更凝聚了我们炎黄 子孙的传承精神——感恩奋进！ 我们都应该知道，感恩的方法有很多，譬如，精忠报国，孝敬父母，尊老爱幼……而感恩的捷径却只有一种，那就是励志成才！的确，“吃得苦中苦，方为人上人”这句话一直诠释着这一信念。只有付出，
感恩成长快乐前行主持词 （开场白） A: 同学们，我们跨过了小学的门槛，翻开了人生全新的一页。 B: 在过去的成长过程中，父母的细心呵护使我们终生难忘。 C: 我们沐浴着爱的阳光长大，我们在真情的雨露下成长。 D: 爱，从感恩开始；感恩，让世界充满了。 A: 感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路； B: 感恩是一股甘甜的清泉，滋润你我干涸的心田； C: 感恩更是一种动力，推动你我在成长中快乐前行。 D:我宣布：天津市耀华中学七年级（5）班“感恩成长快乐前行”主题班会 （齐）现在开始！（四位主持人原地不动） （第一节） B：请五班同学全体起立，唱校歌。 B：全体请坐！（此时C和D主持人退场） A：耀华中学“勤朴忠诚”的校训，让每位耀华人都铭记于心，它是我们树德立人的准则。 B：这包含文化底蕴的校歌更是激荡在每位耀华学子的内心，在成长中激励我们前行！ A: 时光荏苒，岁月如梭。仿佛昨日还在父母怀中撒娇，转眼间我们便踏进了初中校门。 B: 告别了无知、幼稚和幻想，我们迎来了充实、从容和高昂。 A: 是谁含辛茹苦陪着我们成长，是谁给了我们生命和快乐，又是谁在雨中为我们撑伞，而自己衣襟湿透，却假装浑然不知。 B:她就是我们的至爱至亲。 A：为了我们的进步，你们呕心沥血，用心良苦； B：为了我们的成长，你们精心呵护，细心培养。 A：感恩成长，感恩成长中的至爱至亲。（B：主持人播放：感恩成长中的我们的至爱至亲后二人一起下台）播放相册视频中......(此时，A组织大家手语舞，结尾字幕时二人齐上台，A暂停视频，定格字幕) B：感恩的心，感恩于我们的至爱至亲默默的奉献，不求回报。 A：青春叛逆的我们怎能不知您们的辛劳与良苦用心。 B：在这感恩成长的时刻，我们又怎能忘记，既要忙碌于工作又要为这个家付出心血的您们。 A:下面我们掌声有请家长代表：同学，同学，同学，同学，同学的妈妈上台接受，藏在我们内心深处许久，而未能及时表达的爱。（主持人顺势欢迎） 依次面向妈妈深情地表达我们内心深处的爱...... B：时间短暂，感恩之情难以一一表达，看到妈妈们脸上的幸福，我们明白，自己已经长大。 A:马老师说过，尽责、助人是享受；包容、感恩是快乐。尽责与包容让我成长，助人与感恩是您教会我的为人之道。 B：此刻应该是妈妈们，更是我们的幸福时刻，让我再次表达内心中那无尽的感恩之情。 A：请允许我们用最大的热情亲自为妈妈们颁奖，祝我们所有的至爱至亲身体健康，幸福快乐！（此时B播放幻灯片） 颁奖中...... B:在这感恩与感动的时刻，请妈妈们面对您的孩子，更面对您在场所有的孩子，给予我们期望与祝福。A：感恩、感动留于心中，让我们再次以热烈的掌声欢送我们的妈妈退场。 B：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。 A：我们感恩成长、感恩至亲、更感恩老师，下面倾听我们的心声。（AB退场，CD上台） （第二节） CD鞠躬 C:金秋九月，我们告别了小学母校，来到了神往已久的耀华园。 D:梧桐掩映的耀华园，在我们眼中是那么高大，那么神圣。 C:我们自豪，因为只有最优秀的小学毕业生才能升入耀华。
心怀感恩，快乐成长 从：各位尊敬的老师 钟：各位亲爱的同学们 从、钟：大家早上好！ 从：本周的升旗仪式由我们二四班主持。我是二四班的从逸芯。 钟：我是二四班的钟博为。 从：山感恩地，方成其高峻 钟：海感恩溪，方成其博大； 从：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它的茁壮成长。 钟：雄鹰感恩天空，因为天空成就了它的展翅高飞。 从：感恩是宝贵的人生态度，是通达的处世哲学。 钟：感恩是一种高尚的品质，是圆融的生活智慧。 从、钟：下面我们宣布，“心怀感恩快乐成长”主题升旗仪式，现在 开始！ 从：本周的光荣升旗手是班的和。 钟：全体立正，出旗。 钟：升国旗，奏国歌！敬礼！ 从：礼毕！升校旗，唱校歌，行注目礼！ 串词1 : 钟：作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，没有父母的哺育之恩就没有我们快乐成长的今天。
从：父母之爱就如浩瀚深邃的星空，又如辽阔宽广的草原，更似喧涌奔腾的长河，父母是我们人生中奉献最多索取最少的良友。 钟：“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩父母，是我们应当永远铭记在心的情怀。 从：下面请二年4班钟博为、江予恒、田宇君、孙亚晟同学，为我们表演小品【感恩父母】 串词2: 钟：感恩教育过你的师长，师者，所以传道授业解惑也。我们快乐成长的每一天都浸透着老师们浓浓的恩情。| 从:当我们在学习上有了困惑难懂的疑问，总是老师用轻言细语为我们打开智慧的大门； 钟：当我们在成长路上遇到难以摆脱的忧愁，总是老师用无私的关爱为我们解开心结，破冰还洋； 从:当我们一天天长高长壮，敬爱的老师却早已黑发积霜。感恩吾师, 是我们应该从血管里喷涌而出的钦佩。 献花 钟：下面请二年4班韩松烨同学，给大家讲一个【程门立雪】的故事。串词3 从：感恩曾经帮助过你的人，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。 钟：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；
心怀感恩励志成长的演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自x年级x班的xx同学，很高兴也很荣幸，能够站在这里进行演讲，这也是我第一次上台演讲！此刻的心情，非常地激动！说回正题，今天我演讲的题目是“心怀感恩，励志成长！” 不知道在座的各位同学有没有非常想要感谢的人？我有。当我看过一个生命降临的视频后，我非常感谢我的爸爸妈妈，如果没有他们的结合，没有他们的相遇，我一定不会有机会站在这片大地上探知生命的奥秘，更不可能有机会站在这里给大家进行演讲，他们是我对这个世界心怀感恩的原因，亦是我拥有一颗感恩之心励志成长的原因。 父母是生我们养我们的人，是我们首先要感谢的人，也许你会觉得他们对我们好是理所当然而忽略对他们进行感恩，但我还是奉劝大家不要忘记对他们感恩，因为一旦你连父母的恩情都不在意的话，那这个世界上，你又怎会懂得去感恩其他的人呢？ 父母是这个世界上对我们最好的人，亦是这个世界上对我们不求
回报的人。他们的不求回报，是他们对我们的爱，但不代表我们就可以不去感恩这份爱。我们每一个人，只有在懂得了感恩的时候，才会懂得如何去爱人，才会懂得如何将自己心中的感谢用行动表达出来，而父母正是给我们这个练习机会的人，是可以原谅我们很多次不懂感恩还愿意对我们付出的人。这是我们值得珍惜的人，更是我们必然要心怀感恩的人。如果对自己的父母都不懂感恩，很容易就会变成传说中的“白眼狼”，也许你不在意变成那样，但不要忘记，如果你不懂感恩的话，也许会永远也长不大，也许会永远是一个只懂得索取却不懂得付出的人。 心怀感恩，励志成长。我们大家都来感恩吧！在我们还小的现在，学会感恩，学会感谢别人对我们的好，学会用自己的行动去回报这些帮助过我们的人，长大后的我们，一定会是一个不错的大人的！ 我们每一个人，都只有懂得了感恩，心怀感恩，才有可能成为有爱的人，才有机会成为一个懂得爱的人。让我们一起心怀感恩吧！首先从感恩我们的父母开始，感谢他们的养育之恩，感谢他们含辛茹苦把我们养大成人，感谢他们为我们做出的牺牲。 谢谢大家倾听，我的演讲完毕！
感恩伴我成长 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后就不懂得体谅，关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人、爱国家、爱社会、爱民族。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，每个人都应该有感恩之心，懂得在获得的同时回报。可是幼儿还很小，如何让幼儿知恩、感恩，让“感恩的心”伴随着幼儿的一生健康成长，怎样让幼儿具有这种美好的情感呢？一、在幼儿一日生活中渗透感恩教育。 讓每个幼儿学会感恩，学会做一个有健康思想道德的社会公民，比传授知识技能更重要。如果一个人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正确地看待父母、爷爷奶奶的养育之恩，很难想像这个人怎么还会去热爱祖国、热爱家乡、热爱人民。陶行知先生曾说，“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生需要的习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功。这个时期培养的好，以后只要坚持不断的培养，自然会成为社会的优良分子”。要让感恩教育成为幼儿人格发展的一种品德教育，我们教师在一日生活中，要抓住随机事件，让幼儿学会把感恩放在首位，真正体会家长、老师、同伴之间的爱，认识到做人的真正道理，促进幼儿感恩意识的形成与发展。 二、寓感恩教育于各种活动之中。
通过丰富多彩、富有童趣、受孩子们喜爱的德育活动，培养他们的感恩之心，锻炼和发展他们的各种能力，让孩子们在喜闻乐见的活动中学会做人。 1.、以主题活动为载体，选择幼儿园感恩教育的内容。 从幼儿的生活经验出发，根据整合活动课程的要求进行创编，不断拓展，在实践中形成了适合我园的感恩教育主题活动。通过感恩教育专刊、主题教育墙饰等进行了感恩教育宣传。采取聆听故事、学习儿歌、歌曲、歌表演、以及绘画、手工制作等方式方法。如谈话《夸夸我的好妈妈》、歌曲《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《画妈妈》，儿歌《妈妈的星期天》、绘画《给妈妈画像》、《我的好妈妈》，手工《为妈妈制作礼物》、区域活动《我来当妈妈》、“我爱妈妈”幼儿作品展；母亲节来临之际，带领幼儿去超市用积攒的零花钱，为妈妈购买礼物等丰富多彩的系列活动，激发了幼儿对母亲、长辈的感恩之情。 2.、感谢父母、长辈的养育之恩，萌发幼儿感恩的情感。 “一个不爱自己父母的人，不会爱他的祖国。”同样，一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，根本不可能懂得感谢他人的感恩。开展感恩教育，从孝敬父母着手。要让孩子切实感受到父母为自己所付出的辛劳，亲身体验是最具有说服力的。作为家庭的一份子，有责任、有义务承担承担自己力所能及的事情。我们要求每个幼儿根据自己的能力，每天参与家务劳动，如整理房间、给长辈拿拖鞋、择菜、洗菜、扫地、洗袜子、摆碗筷
初中生心怀感恩励志成长演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 成长的路上，我们得到了很多的帮助，从父母那我们得 到肯定和支持，从老师那我们收获了知识和指导，从同学那我们获得了友谊和帮助，一路的成长，都离不开很多人给予我们的一个帮助，在这条路上，我们也是要心怀感恩，去努力的进步成长。 感恩，是对在我们成长路上给予帮助的人该有的一个回报，虽然我们目前做不了太多的事情给我们的父母，我们的老师，帮我们的人，但是他们的付出，我们也是不要去辜负，同时心中也是要记得他们对我们做的那些事情，那些让我们得到成长的努力，而我们自己目前能做的也是把学习给搞得更好，去锻炼自己的一个能力，去让自己有更多的收获，每一人成长的速度不一样，可能我们和别人去比，我们有时候做的还不够好，但是如此我们和昨天的自己去比，那么也是要比之前优秀，让我们的成长一直都是向上，前进的。也是要去怀着有一颗对他人感恩的心去让我们对待生活，对待我们的学习。 对于成长，我想每个人都是在努力，但是同时我们也是 要有一个目标，短期来说，我们初中的阶段是要学到知识，同时也是要考到理想的高中去，但远期的来说，也是要成为一个什么样的人，去做什么样的事情，我们都是要有一些想法，并且为之而去努力，在学校的过程之中，我们要在课堂上把老师所讲的那些知识都是认真的去学好，而回到家中也是要做好作
业，对于父母，我们可以做一些家务来报答他们的养育，这也是目前我们可以去做的一些事情，但更重要也是要努力的去学习，去成长，让父母还有老师的付出是都没有去被白废掉的。同学们，我们的成长，有很多的人在帮着我们，让我们能快乐的，能有收获的，而这些我们都是要去珍惜，并且也是要为了成长而多一些努力。 让我们一起励志，去做的更好一些，平时的学习，日常的付出，这些也是要让父母还有老师是为之骄傲的，相信我们都是会去成长为更加的一个优秀的人才，去报答他们对我们的一个恩情，亲爱的同学们，青春时候的我们，正是努力大好时候，我们得去珍惜，得去让自己不断的进步，去把我们的未来握在手里，做的更好，让我们一起去成长吧。谢谢！
心怀感恩，励志成才演讲稿 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。 白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！ 感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中张丽莉老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌；感恩是清华大学生焦三牛为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业…… 学会感恩――感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。 学会感恩――感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。
他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。 英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心,那么孩子无人教育，老人无人赡养.见义勇为,乐于助人将成为古代文化的遗迹,人人为己，个个自私,世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。 周恩来在灾难深重的旧中国,不但没有被困难吓倒,反倒激起他“为中华之崛起而读书”的满腔热情,邓小平的几次沉浮,不但没有消磨他对人民的爱,反倒激起他为祖国做出贡献的热情,描绘出改革开 放的蓝图,使中国人民从温饱走向小康生活。古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有的一切，从小事做起，从身边做起。讲文明
心怀感恩去成长——主题班会 一、活动背景 在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。 二、活动目的 通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。 三、活动过程 （一）、班长宣布活动开始 班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场！ （二）、开展活动 主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。 主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。 主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧！ 请先看第一幕：感谢同学 主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》
片段A 同学A：上课，起立。 全体学生：老师好 老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习…… 同学B：报告老师同学D流鼻血了。 老师：咱们班谁有纸巾，（此时同学C立刻拿出纸巾） 同学C：老师，我有 老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。 然后同学C就带着同学D去医务室了。 主持人A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。 主持人B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。片段B 旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。 同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。 同学D：同学C，你踩着我了。 同学C:对不起，我不是故意的。 同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。 话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D 踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。 同学C：报告！ 老师：请进。 同学C进了办公室。 老师：XX同学，有什么事情吗？ 同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。 老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。 老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。
《感恩伴我成长》主题班会教案 初一（6） 一、活动背景 我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 二、活动目标 1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。 2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。 3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、……并以自己的实际行动践行之。 三、活动准备 诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。 四、活动过程 A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我宣布初一（六）班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。（播放《感恩的心》） B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢？下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。 A：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 B：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 A：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母
“心怀感恩、励志成才”主题演讲比赛 活动方案 感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受别人的关怀—社会、学校、老师、家长、同学等。为了充分展示我校学生的文明风采；提高学生的思想道德素养；弘扬中华民族的传统美德；增强学生的责任意识和关爱他人意识。倡导学生从我做起，从感恩身边的事做起，体会人间最为浓厚的情感。学校少先队组织学部开展以“心怀感恩、励志成才”为主题的演讲比赛。现将有关事宜安排如下： 比赛主题 以“心怀感恩、励志成才”为主题，反映自身的所见、所闻、所思、所想，抒发自己对学校、家人、老师、同学的真实情感。 二、参赛对象 每班选拔一个作品参赛。 三、比赛时间 1、预选赛时间：2018年11月15日 2、决赛时间：2018年11月22日 四、比赛地点 预选赛——大会议室决赛——学校主席台 五、评分标准（100分制） （一）、演讲内容（35分） 1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分） 2、材料真实、典型、新颖、事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分） （二）、语言表达（35分） 1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分） 2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分） 3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分） （三）、形象风度（15分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（四）、综合印象（5分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 （五）、会场效果（10分） 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。 六、比赛要求 1、参加预选赛和决赛的选手必须脱稿演讲。 2、本次比赛采用限时演讲，时间约为4—6分钟。 3、决赛采用抽签顺序，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。 4、演讲内容必须与既定主题相符。
心怀感恩快乐成长国旗下演讲稿范文篇一 感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生! 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌
的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。 学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报! 如果你是一个苦恼的人，你应该学会感恩，因为感恩是驱除你的苦恼的一剂良方妙药;如果你是一个对生活心灰意
感恩资助，伴我成长 流水匆匆，岁月匆匆，匆忙到来不及收拾童年的碎片，来不及回味，来不及追忆，就已经长大成人…… ————题记 感恩父爱?温暖 在党和国家的关怀下，正值青春的我在阳光下茁壮的成长。但有阳光也有阴霾，由于家境贫穷，父亲因没有文化而只得打零工，微薄的收入支撑着这个家。 直到那一年，翘首以盼的录取通知书发到了大姐的手中，爸妈多么激动。大字不识一个的父亲拿着录取通知书楞了半天，眼睛盯着那几个红彤彤的大字，激动的快要流泪了，连说：“好，好！”可高兴之余，父亲转过身去，叹息了好久。那晚，父亲母亲商量了好久，直到半夜都没有结果，在叹息中他们沉默了。 那一晚，我思绪万千，村里人常说：“供个孩子上学，考不上大学气人，考上了大学更气人”。是啊！天文数字的学费，巨大的各种生活开支，压得家长们透不过气来。多少次看到父亲在为我们的学费、生活费奔波，他在无奈中是怎样的挣扎？在痛苦的折磨中又是怎样忍住没有呻吟？想起这些，心，被揪似的痛；泪，也在莫名的流。那一晚，我清楚的意识到，我，已经告别童年，长大成人了，是时候为这个艰难的家尽一份力了。 次日清晨，失眠了一晚上的大姐对父母说：“我不上了，我辍学打工供弟弟读书吧。”父亲脸一黑，喝道：“混账！考上了就要上，我就是砸锅卖铁也要供你上！” 那一刻，父爱如山…… 感恩，父爱…… 感恩资助?温情 父爱伟大，可现实残酷，大姐上大学后，家境日益拮据。直到，国家助学政策的深入推广，我看到了希望，我申请助学金补助。自从助学金发放以来，阴霾被党和国家对教育的重视和对民生的关注所驱散。国家的这项政策，像一缕温暖的阳光照进冰冷的雪地，融化了我内心那沉重而僵硬的冰块。 资助，不是那所谓的钱。资助，如雪中送炭！送的，不是炭，是那党和国家的温暖！这些钱，在现实中改善了经济状况。但更重要的是，这些钱，让我感受到了这世间的温情，感受到了党和国家对教育的重视，及党和国家为人人有学上这一教育目标的努力，让曾经尝试放弃的我坚定了学习的信念！ 百花齐放、万木争春，我是其中的一株，在党那温暖的阳光照耀下，在国家那甘甜的雨水滋润中，我将不断地向自己的梦想靠近。这所有的一切都是党和国家给予我的关怀和恩泽，它们让我会学会感恩，懂得感恩，我要以自己的实际行动回报社会，为祖国的事业不断奋斗，做那光荣的社会主义的建设者和接班人！忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远，我将在党和国家的温情下，努力学习科学文化知识，以后为社会主义建设尽一份绵薄之力！ 那一刻，资助似金…… 感恩，资助……
心怀感恩，励志成才作文 海洋于鱼儿，是生存的家园，给予它们繁衍的权利；天空于鸟儿是玩耍的天地，给予它们继续努力的空间；果树于果实，是赖以生存的支柱，支撑它们继续成长，为这世界添上几份活力；国家于我，便是所有的综合，没有来自国家的资助，便没有现在的我。 曾几何时，我总因自己特殊的家庭状况而自卑，以一颗敏感的心去面对别人有意无意的话语。 曾几何时，我总因生活中的无助、孤单而独自悲伤，以一颗封闭、内向的心去感受这个世界。 可是在上学期和这学期，我连续两次接受了国家给予的资助——贫困寄宿生补助，让我非常真切和真实地感受到社会的关怀和温暖。正是这笔资助，给了我前进的不懈动力。在物质上，这笔资助解决了我的学费和部分生活费问题；在精神上，这笔资助弥补了这个世界对我的无助，让我又有了一个报答社会恩情的理想，都说滴水之恩当涌泉相报。我将充分利用好这笔资助金，好好学习，刻苦努力，掌握本领，准备将来报答祖国和爱心人士对我的关怀，同时，创造条件去帮助许许多多需要帮助的人。时刻牢记，滴水之恩，涌泉相报，使整个世界，整个国家，都充满互相帮助，互相关爱的和谐气氛。 人生就像一幅画，要想画出什么风格的画作，得看自己的理想。
要想画出的画夺人眼球，得看色彩的搭配。而要想整幅画合自己的心意，则得要执笔人一笔一笔仔细用心认真地勾画。否则，这样的画只会是一幅华丽之下不堪模糊的画。社会的帮助是颜料，一点一点将人生装扮。比起颜料，人生更需要的是细腻的线条。所以，人生的掌舵大权还是掌握在我们手上。即使外界的帮助再多，若你的心术不正，最终也只会是与想象中的未来之路背道而驰，又何以谈感恩呢？人生更是一场旅行，在漫漫长路上摸索着前进。对我们来说，坚毅远比任何的资助都要重要，就是凭着这样的信念，我一步一步走到今天，先前没有国家资助，我也是一个品质优秀，成绩优异的学生；现在国家关注我这样的贫困学生，我除了努力学习外，更多的是感恩、回报学校、社会、国家给予我的恩情。在班上，我是老师的得力助手，也是同学们学习的榜样——无论是生活方面、学习方面，还是与人交往方面，都受到他们的众口称赞。记得去年下学期，我们学校九年级一男孩子因患白血病，家里无法承受昂贵的医药费。当听说到他的困难后，我连忙想着应该为这个男孩子做点什么，首先自己带头捐款，然后写倡议号召咱班的同学献爱心，最后，我们班捐款钱数仅次于那个男孩子的班级。 在这个迅速发展的社会中，真情似乎成了昂贵的奢侈品，渐渐从人们身边抽离。现在，国家对贫困学生的资助犹如一轮太阳照亮了我的心田。我曾向往蒲公英自由自在的生活，但现在我更愿意做一颗参天大树，支撑起国家的蔚蓝天空。对于国家，我像是一粒细小的尘埃，但国家对于我确实莫大的恩德，我岂有不怀感恩之理呢？
心存感恩快乐成长 一、主题：心存感恩快乐成长 主题曲：《感恩的心》 二、背景及意义： 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。 三、组织工作： 成立×××小学校园感恩节活动组委会 主任:××× 副主任:×××、××× 成员:××、×××、×××、××、××× 四、活动时间：20xx年11月23日11月30日 五、活动内容(十个“一”系列活动) 1、发起倡议(利用红领巾广播向全校师生) 2、一次主题班会
时间：11月中旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。 3、一次主题黑板报(全校性活动) 感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。 4、一首歌曲(全校性) 感恩节活动期间，教师教学《感恩的心》及手语，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。 5、一封信(全校性) 每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。(各班挑选三篇优秀的感恩的信，于11月底交少先队大队部参加校级评选。) 5、一枚感恩节卡片。 学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。 6、为父母洗一次脚活动。 要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的日记。 7、一次感恩自然的环保教育 环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。(要求各班产生校园环保的志愿者，12月1日)
知恩图报励志成才 投之以桃，报之以李。知恩图报，乃做人之根本，德行之根本也。 “滴水之恩，当涌泉相报。”中华民族作为世界上有着悠久文明历史的一个民族，不但孕育了博大精深的历史文化，更形成了我们炎黄子孙的传承精神——感恩奋进！ “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命与乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣以草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”一篇出师表，不仅道出了孔明心中的忠义，更显示了他那颗散发着璀璨光芒的感恩的心，这颗心让孔明为了蜀汉的兴旺鞠躬尽瘁，死而后已。后人敬之，爱之，他的报恩之德，流传千古，报恩之心照耀万世。诸葛亮是圣人，是一位懂得受之以滴水恩，而报之以涌泉的圣人。 我们知道——感恩的方法有很多，譬如说： 精忠报国，孝敬父母，尊老爱幼……而感恩的捷径却只有一种，那就是立志奋进！的确，“不吃苦中苦，难为人上人。”只有付出，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能够收获你想要的果实；只有奋斗，才能品味幸福精彩的人生。 感恩国家，她给了我们安逸、平和的生活学习环境，所以我们要精忠报国；感恩父母，他养育了我们，所以我们要孝敬、赡养父母；感恩无数前辈先驱，他们为了下一代，甘愿牺牲自己，给我们留下了一个稳定独立的国度，所以我们要敬老尊老。感恩孩童，他们是天真的一代，充满了童真无邪的思想，给我们以启迪，所以我们要爱护他们。 作为新时代的一名中学生，我们更应该传承并把它们发扬光大！这——不仅仅是因为它们是我们在这个社会生存必不可少的，更因为它们是我中华民族的精神灵魂！ 不管你是达官贵人，还是平民一族。总之，人无论贫困，地位无卑贱，心怀一颗感恩的心都是必需的。如果没有一颗感恩的心，就算你成就再大，可是对于社会，对于国家，却毫无价值，在人民心中也只不过是一名不值得一提的
心怀感恩，快乐成长 【教学目标】让学生知道在自己的成长过程中有很多人付出了关爱和帮助，感谢父母的养育，老师的教导和同学的帮助，从而学会感恩，能够体谅父母，尊 敬师长，团结同学，并通过自身的实际行动表达出来。 【教学方法】提问法、讨论法等 【课程安排】 【教学过程】 一、故事分享：感恩的回报 1、老师讲述故事 在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。” 瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。 第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞
怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。 2、学生分享：听完故事之后，同学们有什么样的感受？ 3、教师点评：我们每个人都是由嗷嗷待哺的婴儿成长为可以独立自主的个体，都会经历由小到大，由弱变强的过程，这个过程中汇集了很多人的关心和帮助，比如父母的养育、师长的教导和同学的互帮互助。我们今天就看一下对于这么多人的关心和帮助，我们应该怎么做？现在进入今天的课程主题《心怀感恩，快乐成长》。 二、感恩你我他：（20分钟） 1、伴随音乐学生回忆：回忆父母、老师、同学或其他人做过的令自己最高兴、最感动或者最难忘的一件事。 2、故事分享：邀请同学分享刚刚想到的画面，以及带给自己的感受。 （1）你遇到了什么困难？ （2）你得到了怎样的帮助呢？ 3、教师点评： 说到感恩，那么我们首先想到的可能就是给予我们生命的父母。父母不断地为我们付出着无私无尽的爱。（比如：结合学生分享的故事举例） 在我们仍未完成学业的阶段，除了家庭，学校就是我们待的最多的地方，那么除了
感恩母亲伴我成长主题演讲稿 世上有一个美丽的词汇叫母亲，有一份伟大的爱叫母爱。是母亲遮挡的前程的风雨，使我们在人生的征途上一帆风顺;是母爱支撑了我们弱小的心灵，使我们茁壮成长。面对这世上伟大而又坚强的母亲，我们应当懂得感恩。感恩她为我们准备香喷喷的一日三餐;感恩她为我们洗出亮丽而又洁白的衣服;感恩她十几年来不为回报的付出，不为索取的泪水。 时刻怀着感恩的心，当你在过着快乐的生日派对时，你们是否还会想起十几年前的今天是母亲的分娩受难日;时刻怀着感恩的心，当五月第二个星期天的母亲节，当十一月第四个星期四的感恩节，你们是否还拿着那朵美丽的康乃馨，准备一句来自心底的话语送给慈母，给予她一个心灵的慰问。现在，我相信在座的有些同学心里会想：“我们不要这种形式上的表达。”然而我想说的事：“一个小小的形式，一句简短的言语，能让母亲心情愉悦，内心感动，何乐而不为呢?” 目前，我们处于一个不敢表达爱的时代，有时是靠着节日的氛围才敢“名正言顺”地说：“妈妈，我爱你。”而我呢，也借着节日的氛围为母亲准备了一份性价比较低的礼物。但送到母亲的手中时，我看到了母亲欣慰的笑容，感动的泪光。我当时就觉得我创造出了这世上最大值的快乐。当然，每回忆起这件事，心中依旧甜蜜，愉悦。 其实，是感恩让我学会了很多东西。让我在感恩母亲那无私的爱
中渐渐成长。使我体会到了母亲的辛苦，让我学会了多干点家务活能减轻母亲的负担，考个好成绩能让母亲少操点心。 回归感恩，快乐，成长这三者的关系中来，刚开始拿起这个主题是，我第一个反应就是这三者是递进关系。然而，经过写实，我知道了，其实这三者是属于因果关系的——因为感恩，所以快乐;因为感恩，所以成长。 说到这里，又有同学有疑问了：“难道就只有感恩才会有快乐吗?难道就只有感恩才会有成长吗?”我只能这么说了：赠人玫瑰，手留余香。只有感恩，才会让你在以后的某个时刻想起后，依然感觉到快乐，这才是真正的快乐;只有感恩，才会让你的心灵接受到幸福的洗礼，回报的温暖，这才是真正的成长。 在感恩中享受快乐，在感恩中努力成长，让自己的心灵因为感恩更加的透澈，清明! 我感恩，我快乐，我成长。 我的演讲到处结束，谢谢大家!
【初二作文】感恩伴我成长 我们就像是幸福的小草，被感恩的露水滋润着，被感恩的阳光普照着，被感恩的幸福 围绕着。在人生的旅途中，我们与感恩共同走过，共同成长。——题记 记得小时候，初步接触感恩这个词的概念，是在妈妈温暖的怀抱里是在爸爸结实而有 力的臂膀下，那时候的我只迷迷糊糊地知道，感恩就是要向帮助你的人说“谢谢”。记得 我第一次说“谢谢”，是因为隔壁的张阿姨给了我一颗棒棒糖，当时她有一瞬间懵了，想 不到我一个小屁孩竟然会道谢，于是她一个劲的在我父母面前夸我乖巧懂事。 渐渐地，等到我上学了，懂事了许多。这时候，老师就像是辛勤的园丁，把所有的知 识毫无保留地传授给我们，并且教会我们做人的道理。这让我们对感恩有了更深一层的认识，我们懂得了感恩父母，感恩老师，感恩同学。每年的教师节来临时，我们送上一点小 小的礼物以及真挚的祝福聊表我们的谢意。除此之外，在生活中，曾经给予过我们帮助的 同学或朋友，我们也会用微笑或者语言表示感恩，而母亲节或父亲节到来时，我们会悄悄 地给自己的父母送上一张卡片，里面写有简单的祝福语，感谢他们的养育之恩。 随着年龄的增长，渐渐地淡忘了应该常怀一颗感恩之心。我们开始追求一些新鲜、时尚、自由，张扬个性。我们把一些原来从没接触过的东西或者话语带进学校这个学习场所，于是我们很快成为家长老师眼中叛逆的少年，自然我们也不再喜欢呆在学校、家这些给人 束缚的地方，当然，我也不例外。为了改变这种现状，妈妈想让我们姐弟几个体会一下艰 苦奋斗的真正意义，从而让我们能重新拾起感恩的贝壳。于是竟然石破天惊地在大年初一时，把我们几个“赶”出去拾荒，即捡破烂，这太让人不可思议了。虽然我们试图采取过 办法抵抗，但是无效，最终不得不屈服。在硬着头皮出去的情况下，刚开始我们都拉不下脸，觉得特难堪，尤其怕遇到同学，到时候会恨不得有个地洞可钻进去。可是眼看时间过 去了大半天，如果我们完不成妈妈交代的任务，回家也进不了门，干脆就一不做二不休， 不再顾及面子了。想不到捡破烂也不是容易的事，有好几次，我们为了多捡几个塑料瓶， 竟然横穿马路，更甚的是，我们与那些以捡破烂为生的老太太“抢生意”。通过努力，终 于有了不小的收获，这时候的我们已经不知道自己身在何方，幸好弟弟还依稀记得回家的路，要不然真不知道该怎么办，因为此时的我们是又渴又饥，而且身无分文。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 回家后，妈妈看到我们一个个狼狈样，除了心疼之外，还是语重心长的和我们深谈了 一次，让我们懂得生活的不容易，不管是父母还是老师，我们都要时刻铭记感恩，不要认 为别人的帮助是理所当然。 因为感恩，我们的生活变得更加丰富多彩；因为感恩，我们懂得了孝顺父母，尊敬老师，团结同学；因为感恩，我们的成长之路不再孤单寂寞。有了感恩的如影随形，我们的 学习生活也因此变得快乐。
《感恩伴我成长》主题班会活动设计 二（3）中队 活动理念： 感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，他人之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生爱父母、爱他人、爱祖国的情感。 活动目的： 1.让学生了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。 2.懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。 3.锻炼学生听、说、读、唱、演等方面的能力。 4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。 活动重点： 围绕生活中所看到的听到的感悟到的感恩事例，通过讨论、交流等形式，使学生理解什么是感恩，并决心学会感恩他人，回报社会，热爱祖国，培养社会责任感。 活动准备： 1. 搜集感人的故事，收集名言、诗歌，写下自己最感动的人或事。 2. 录制背景音乐，选好歌曲、录像。 3. 设计场景，渲染环境，奠定情感基调。 4. 制作课件 活动过程 一、整队集合，汇报人数。 中队长（钱沈昊）：全体起立，立正，稍息。各小队报告人数。 小队长一：立正，稍息。报数。（队员报数），报告中队长，我小队应到12人，实到12人，报告完毕，请指示。（王欣怡） 中队长：接受你的报告，归队。 小队长二：立正，稍息。报数。（队员报数），报告中队长，我小队应到14人，实到14人，报告完毕，请指示。（许唐帅） 中队长：接受你的报告，归队。 小队长三：立正，稍息。报数。（队员报数），报告中队长，我小队应到14人，实到14人，报告完毕，请指示。（施欣彤） 中队长：接受你的报告，归队。