观赏植物学试卷综合答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1、裸子植物中，可以做秋季色叶树的有（ C ）
A、柳杉
B、侧柏
C、池杉
D、三尖杉
2、木兰科植物中，花生叶腋的有（ D）
A、广玉兰
B、白玉兰
C、紫玉兰
D、含笑
3、具有掌状复叶的有（ B ）
A、紫藤
B、七叶树
C、青桐
D、爬山虎
4、下列植物中，花先叶开放的是（ A ）
A、紫荆
B、紫薇
C、紫叶李
D、紫穗槐
5、棕榈科植物中，叶羽状分裂的有（C ）
A、棕榈
B、棕竹
C、散尾葵
D、蒲葵
6、石蒜地下的变态部分为（B ）
A、块根类
B、鳞茎类
C、块茎类
D、球茎类
7、下列属于中国兰的有（ B ）
A、文心兰
B、墨兰
C、蝴蝶兰
D、大花蕙兰
8、茎干绿色的植物有（D ）
A、光皮树
B、樱花
C、七叶树
D、梧桐
9、下列花卉中冬季开花的有（A）
A、八角金盘
B、棣棠
C、八仙花
D、红花烟草
10、适合在碱性土壤上栽植的是（D）
A、栀子花
B、杜鹃
C、油茶
D、柽柳
1、与被子植物相比，裸子植物（ B ）
A、具有子房
B、胚珠裸露
C、具双受精现象
D、具胚及胚乳
2、下列植物有长短枝之分的是（ A ）
A、金钱松
B、黑松
C、马尾松
D、垂柳
3、冬季开花的木本植物是（ D ）
A、海桐
B、含笑
C、石楠
D、茶梅
4、豆科植物中，为蝶形花冠的植物是（B ）
A、紫荆
B、槐树
C、合欢
D、含羞草
5、竹类植物按地下茎可以分为4种类型，下列属于合轴丛生型的是（ C）
A、斑竹
B、紫竹
C、孝顺竹
D、毛竹
6、下列植物为宿根花卉的是（ A ）
A、鸢尾
B、石蒜
C、小苍兰
D、百合
8、草本植物中，开蓝花的是（ A ）
A、桔梗
B、忽地笑
C、葱兰
D、韭莲
9、适合在酸性土壤上栽植的植物是（ C ）
A、胡杨
B、沙枣
C、油茶
D、柽柳
10、在南京地区，冬季地上部分枯死地下根系在土壤中越冬，次年又继续萌芽生长并开花的植物是（D ）
A、蜀葵
B、海棠
C、萱草
D、美人蕉
1、裸子植物中，较耐水湿，可以在水边栽植的是（C ）
A、杉木
B、水杉
C、落羽杉
D、三尖杉
2、木兰科植物中，先花后叶的树种是（ C ）
A、深山含笑
B、鹅掌楸
C、白玉兰
D、广玉兰
３、下列植物中，叶为互生的有（A ）
A、迎夏
B、迎春
C、云南黄馨
D、金钟
５、下列棕榈科植物中，能够在南京地区露地安全过冬的是（ D ）
A、鱼尾葵
B、散尾葵
C、华盛顿棕
D、棕榈
６、下列植物果实不是翅果的是（C ）
A、榔榆
B、鸡爪槭
C、海桐
D、杂交马褂木
７、百合地下的变态部分为（ B ）
A、块根类
B、鳞茎类
C、块茎类
D、球茎类
８、草本植物中，开白花的是（ A ）
A、玉簪
B、国槐
C、萱草
D、桔梗
９、下列植物中在南京不能露地越冬的是（ C ）
A、郁金香
B、大花美人蕉
C、一品红
D、
夹竹桃
１０、下列植物中，夏季开花的是（ C ）
A、二月兰
B、风信子
C、玉簪
D、枇杷
1、下列果实是聚合蓇葖果的科是（B ）
A、壳斗科
B、木兰科
C、蔷薇科
D、槭树科
2、下列属于裸子植物的是（ C ）
A、鹅掌楸
B、无花果
C、罗汉松
D、南天竹
3、适合做垂直绿化的植物是（A ）
A、木香
B、八角金盘
C、红花檵木
D、金缕梅
4、下列植物中秋天可以观赏红果的有（ D ）
A、无患子
B、构树
C、白玉兰
D、火棘
5、下列植物中最适合用种子繁殖的是（ A ）
A、紫茉莉
B、竹子
C、紫叶小檗
D、梅
6、大丽花的地下的变态部分为（ A ）
A、块根
B、鳞茎
C、块茎
D、球茎
7、下列植物中，属于鸢尾科的有（ C ）
A、香蒲
B、菖蒲
C、黄菖蒲
D、石菖蒲
8、萍蓬草为（C）
A、挺水植物
B、漂浮植物
C、浮水植物
D、沉水植物
9、下列植物中，在南京地区不能正常越冬的是（ B ）
A、棕榈
B、散尾葵
C、杉木
D、落羽杉
2、下列植物中，果实类型为翅果的是（C ）
A、丁香
B、合欢
C、鸡爪槭
D、枫香
3、下列植物中，观秋季色叶的是（A ）
A、乌桕
B、海桐
C、栀子
D、棣棠
4、下列植物的复叶为偶数羽状复叶的是（ B）
A.栾树
B.合欢
C.月季
D.紫藤
6、下列植物中，属于大戟科的有（ A ）
A、重阳木
B、小蜡
C、香蒲
D、石菖蒲
7、下列植物中，夏秋季开花的草本植物是（ D ）
A、二月兰
B、风信子
C、郁金香
D、忽地笑
8、以下植物中，属于宿根花卉的有（ C ）
A、水仙
B、石蒜
C、萱草
D、郁金香
9、下植物的科中有乳汁的科是（ B ）
A、壳斗科
B、大戟科
C、蔷薇科
D、杨柳科
10、下列植物为球根花卉的是（A）
A、美人蕉
B、矮牵牛
C、三色堇
D、一串红
1、下列植物秋天开花的树种是（C）
A、栀子
B、七叶树
C、木芙蓉
D、含笑
2、下列草本植物中，开红色花的是（C）
A、深山含笑
B、忽地笑
C、石蒜
D、葱兰
4、在南京地区不可户外过冬的植物是（B ）
A、棕榈
B、肉桂
C、香樟
D、杨梅
6、下列植物为单身复叶的是（B）
A、枫杨
B、柑橘
C、杨树
D、马褂木
7、下列植物中属于兰科的植的是（ D ）
A、君子兰
B、白兰
C、吊兰
D、蝴蝶兰
9、下列植物中，具有掌状复叶的是（B）
A、紫藤
B、七叶树
C、香樟
D、女贞
10、下列植物中，具有对生叶的是（A）
A、一串红
B、红花酢酿草
C、一叶兰
D、万年青
2、石蒜地下的变态部分为（B ）
A、块根类
B、鳞茎类
C、块茎类
D、球茎类
3、木兰科植物中，先花后叶的树种是（ C ）
A、深山含笑
B、鹅掌楸
C、白玉兰
D、广玉兰
5、藤本植物按生物学习性可以分为４类，紫藤属于（ A ）
A、缠绕类
B、吸附类
C、卷须类
D、钩刺类
6、下列选项中花序明显不同与其他植物是（ A ）
A、龙船花
B、随意草
C、金鱼草
D、水蓼
8、在南京地区，冬季地上部分枯死地下根系在土壤中越冬，次年又继续萌芽生长并开花的植物是（D ）
A、蜀葵
B、海棠
C、萱草
D、美人蕉
10、下列是榆科植物中秋色叶树种的是（D）
A、鹅掌楸
B、乌桕
C、栾树
D、榉树
1、下列植物中，为金缕梅科著名的秋色叶植物的是（ D ）
A、三角枫
B、枫杨
C、羽毛枫
D、枫香
2、下列棕榈科植物中，能够在南京地区露地安全过冬的是（ D ）
A、鱼尾葵
B、散尾葵
C、华盛顿棕
D、棕榈
3、草坪草大部分是（ D ）
A、菊科植物
B、莎草科植物
C、百合科植物
D、禾本科植物
4、下列植物中在广州生长良好，在南京需保护或移至室内才能安全过冬的是（ C ）
A、郁金香
B、大花美人蕉
C、一品红
D、夹竹桃
5、下列植物中，先花后叶的树种是（ A ）
A、日本樱花
B、日本晚樱
C、紫叶李
D、桃
6、草本植物中，开黄色花的是（ B ）
A、桔梗
B、忽地笑
C、葡萄风信子
D、韭莲
7、下列属于豆科植物基本特征的是（ B ）
A、蝶形花冠
B、荚果
C、花冠辐射对称
D、翅果
9、下列植物中，花先叶开放的是（ A ）
A、紫荆
B、紫薇
C、紫叶李
D、紫穗槐
10、下列哪种植物为兰科植物（ B ）
A、鹤望兰
B、蝴蝶兰
C、丝兰
D、香雪兰
1、紫荆的果为 ( B )
A、角果
B、荚果
C、蒴果
D、瘦果
2、以下为秋色叶类树种的有( A )
A、银杏
B、红枫
C、紫叶李
D、山麻杆
3、花冠为唇形花冠的植物是（ A ）
A、一串红
B、紫藤
C、醉鱼草
D、牵牛花
10、下列植物中在广州生长良好，在南京需保护或移至室内才能安全过冬的是（ C ）
A、郁金香
B、大花美人蕉
C、一品红
D、夹竹桃
二、填空（每空1分，共10分）
1、南京常用的耐荫地被植物有(1)红花酢浆草、(2)麦冬、(3)吉祥草、(4) 玉簪。
2、裸子植物中耐水湿，适合在沼泽地种植的树种有：(5) 池杉、(6)落羽杉、(7)墨西哥落羽杉。
3、常见的室内观叶植物有(8)一品红、(9)龟背竹、（10)竹芋。
1、木本植物中，枝条下垂的树种有（1）垂柳、（2）河柳、（3）龙爪槐、（4）柳杉。
2、棕榈科植物中，叶羽状裂有（5）散尾葵、（6）鱼尾葵、（7）刺葵。
3、南京地区常见的水生植物有（8）睡莲、（9）荷花、（10）再力花。
1、南京地区春季开花的木本植物有（1）樱花、（2）桃花、（3）垂丝海棠、（4）西府海棠。
2、棕榈科植物中，叶掌状裂的有（5）棕榈、（6）棕竹、（7）蒲葵。
3、水生植物按生活型可以分为四类，其中挺水植物有（8）荷花、（9）再力花、（10）梭鱼草。
1、秋季观红果的树种有（1）火棘、（2）枸骨、（3）朱砂根。
2、春季开花的植物有(4) 杜鹃、(5)桃花、(6)风信子。
3、请举出3种松科中2针一束的植物：(7) 马尾松、(8) 油松、(9) 赤松。
4、木犀科植物中开黄花的有(10) 金钟、(11) 迎春、(12) 迎夏、(13) 云南黄馨。
5、南京地区能够在庇荫条件下生长良好的植物有(14) 八角金盘、(15) 十大功劳、(16) 紫萼。
6、南京地区常用来做行道树的植物有(17) 二球悬铃木、(18) 香樟、(19)
银杏、(20) 女贞。
1、蔷薇科植物最显著的特征是(1)具蔷薇型花冠。
2、木本植物中，树皮呈斑驳状脱落的树种有（2）白皮松、（3）光皮树、（4）榔榆、（5）悬铃木。
3、例举出四种具有芳香气味的植物：（6）含笑、（7）桂花、（8）茉莉、（9）白兰花。
4、花冠属于蝶型花冠的植物有（10）国槐、（11）刺槐、（12）紫藤。
5、水生植物按生活型可以分为四类，其中睡莲属于（13）浮水、荷花属于（14）挺水、再力花属于（15）挺水。
6、南京地区常用来做绿篱的植物有(16) 小叶女贞、(17) 红花继木、
(18) 法国冬青 (19) 金银花、(20) 小蜡。
1、秋季观色叶树种有（1）银杏、（2）枫香、（3）石楠。
2、秋季开花的植物有(4) 菊花、(5) 月季、(6) 鹤望兰。
2、请举出3种松科中2针一束的植物：(7) 黑松、(8) 赤松、(9) 油松。
3、紫荆为(10) 豆科植物、花冠是(11) 假蝶形、果实为（12) 荚果。
5、常见的一年生花卉有（13）牵牛花、（14）凤仙花、（15）一串红、（16）万寿菊。
6. 木本植物中，树皮呈斑驳状脱落的树种有（17）白皮松、（18）木瓜、（19）悬铃木、
（20）榔榆。
1、杨柳科中，适合在水边栽植的树种有（1）垂柳、（2）河柳。
2、南京地区冬季开花的树种有（3）蜡梅、（4）枇杷。
3、木犀科的开黄花的植物有（5）迎春、（6）云南黄馨、（7）迎夏等。
4、裸子植物中耐水湿，适合在沼泽地种植的树种有：（8）池杉、（9）落羽杉、(10）墨西哥落羽杉。
1、南京地区冬季开花的木本植物有（1）蜡梅、（2）枇杷。
2、豆科根据花的形状和花瓣排列的方式可以分为（3）蝶形花亚科、（4）苏木亚科、（5）云实亚科。
3、常见秋色叶树种有（6）银杏、（7）枫香、（8）金钱松。
4、棕榈科植物中，叶掌状裂的有（9）棕榈、（10）棕竹。
1、杨柳科中，适合在水边栽植的树种有（1）垂柳、（2）河柳。
2、南京地区夏季开红花的树种有（3）石榴、（4）合欢。
3、木犀科中，适合与岩石配置的树种有（5）迎春、（6）云南黄馨、（7）迎夏等。
4、竹类植物中，茎干变形的植物有（8）佛肚竹、（9）龟甲竹、（10）人面竹。
三、植物区分（每题3分，共30分）
1水杉、池杉、落羽杉
水杉：杉科水杉属。枝对生，平展。叶扁线型，对生，羽状排列。
池杉：杉科落羽杉属。脱落性小枝直立向上，叶锥形略扁（钻形）螺旋状互生。
落羽杉：杉科落羽杉属。小枝互生，叶扁线形，互生，羽状排列。
2英桐、梧桐
英桐：悬铃木科悬铃木属。树皮褐色，片状剥落，内皮灰绿色。叶互生，三角状广卵形，3-5裂，各裂片有粗齿，瘦果聚成球形聚合果，多2球一串。
梧桐：梧桐科梧桐属。树皮光滑绿色，小枝翠绿，单叶互生，3-5裂，裂片全缘。蓇葖果膜质，有柄，成熟前开裂成叶状。
3迎春、迎夏、云南黄馨
迎春：木犀科素馨属。落叶灌木，小枝4棱，绿色，三出复叶对生，单生黄花早春叶前开放。
迎夏：木犀科素馨属。常绿半蔓性灌木，小枝绿色光滑，3-4棱，羽状复叶互生，小叶常3，黄花成聚伞花序。
云南黄馨：常绿半蔓性灌木，小枝绿色，拱形，三出复叶对生，叶子大于迎春，花冠6裂。
4万年青、花叶万年青
万年青：百合科万年青属。叶丛生，倒阔披针形，全缘，叶缘波状，革职有光泽。顶生穗状花序，浆果球形。
花叶万年青：天南星科花叶万年青属。茎粗壮直立，少分枝。叶大，集生茎顶部，叶柄上部鞘状。页面深绿，有多数白色或淡黄色不规则斑块，中脉明显。
5 白鹤芋、广东万年青
白鹤芋：天南星科苞叶芋属。具短根茎，叶长椭圆状披针形，叶柄细，叶脉明显。花葶直立，高出叶丛，佛焰苞多，乳白色，肉穗花序。
广东万年青：天南星科广东万年青属。茎直立，不分枝。也椭圆状卵形，端渐尖，叶柄长，中部以下具鞘。总花梗短，肉穗花序。
6 马蹄莲、海芋
马蹄莲：叶基生，具长柄，中央有凹槽，卵状剑形。佛焰苞白色，呈漏斗状，先端长尖，稍反卷，肉穗花序鲜黄色。
海芋：天南星科海芋属。叶聚生茎顶，叶柄长，有宽叶鞘，盾状阔剑形，端尖，缘微波状。佛焰苞黄绿色，肉穗花序，粗而直立。
7 榉树、朴树、榔榆、榆树
榉树：榆科榉属。树皮不裂，老干光滑，一年生小枝红褐色，密被柔毛。叶卵状椭圆形，锯齿整齐，表面粗糙，背面密生浅灰柔毛。坚果歪斜有皱纹。
朴树：榆科朴属。叶卵状椭圆形，基部不对称，表面光泽，背脉隆起并疏生毛。果橙红色。
榔榆:榆科榆属。树皮薄鳞片状剥落后仍较光滑，叶小而厚，单锯齿，基歪斜。
榆树：榆科榆属。树皮纵裂粗糙，小枝灰色细长，排成二列鱼骨状。叶缘单锯齿，基部不对称。春季叶前开花。翅果近圆形。
8 木瓜、贴梗海棠
木瓜：蔷薇科木瓜属。落叶小乔木，树皮斑状薄片剥落，枝无刺，小枝棘状。单叶互生，革质，有芒状锐齿，粉花单生。
贴梗海棠：落叶灌木，枝开展，光滑，有刺。叶光滑，缘有锐齿，花3-5簇生，花梗甚短。
9 栾树、无患子
栾树：无患子科栾树属。树皮灰黑或灰褐色，一至二回奇数羽状复叶互生，叶柄近无，叶纸质，不规则深裂。蒴果三角状卵形。
无患子：无患子科无患子属。树皮灰色，皮孔多而明显。偶数数羽状复叶，叶全缘，基歪斜。核果球形。
10 构树、无花果
构树：桑科构属。落叶乔木，小枝密生丝状刚毛，叶卵形有不规则深裂，缘有粗齿，两面密生柔毛，聚花果球形，桔红色。
无花果：桑科榕属。落叶灌木，叶厚纸质，3-5掌状裂，缘波状或成粗齿，表面粗糙，背面柔毛。隐花果梨形。
11芦苇、蒲苇、芦竹、芒
芦苇：禾本科芦苇属。高大草本，茎节有白粉，地上茎粗壮簇生，带状披针形叶，圆锥花序顶生，疏散多分枝。
蒲苇：禾本科蒲苇属。植株高大，叶聚生基部，长而狭，具粗齿，被短毛，圆锥花序大，羽毛状，银白色。
芦竹：禾本科芦竹属。粗而多节的根状茎。秆粗壮，叶阔披针形，圆锥花序直立，较密。
芒：禾本科芒属。叶片条形，总状花序，柱头自小穗两侧伸出。
12 蜡梅、梅花、桃花
蜡梅：蜡梅科蜡梅属。小枝近方形，单叶对生。叶卵状披针形，全缘，半革质粗糙。花单生，花被片蜡质黄色，内部有紫色条纹，浓香，叶前开放。瘦果为坛状果托所包。
梅花：小枝绿色光滑，缺顶芽。叶先端尾状，叶柄有腺体。花粉或白，先花后叶，果黄色。
挑花：3芽并生。叶椭圆状披针形，先端渐尖，缘有锯齿，叶柄有腺体。花粉，先花后叶。
13 山茶、茶梅、油茶
山茶：山茶科山茶属。嫩枝无毛，叶有细齿，花大近无柄，整朵落。
茶梅：山茶科山茶属。株型小。枝形横展，嫩枝有毛。叶缘有细齿，花单瓣落。
油茶：山茶科山茶属。小乔木，嫩枝叶柄有毛，花白色。
14 樱花、日本晚樱
樱花：蔷薇科梅属。树皮暗栗褐色，光滑。叶缘有尖锐锯齿，背面苍白。花白或粉，单瓣，无香。
日本晚樱：干皮浅灰色。叶缘重锯齿具长芒，花白或粉，重瓣，有香气。
1、牵牛花与矮牵牛
2、白皮松与湿地松
3、常春藤与爬山虎
4、贴梗海棠与垂丝海棠
5、刺槐与国槐
6、三角枫与枫香
7、紫荆与巨紫荆
8、虞美人与冰岛罂粟
9、牡丹与芍药
10、白蜡与无患子
1、扶芳藤与络石
2、椤木石楠与法国冬青
3、栾树与无患子
4、玉簪与紫萼
5、一品红与一串红
6、月季与玫瑰
8、枫香与悬铃木
9、广玉兰与琵琶
10、金银花与金银木
1、络石与蔓长春
2、白玉兰、紫玉兰、广玉兰
3、含笑与深山含笑
4、黄杨与大叶黄杨
5、爬山虎与常春藤
6、香樟与女贞
7、黄杨与大叶黄杨
8、山茶与茶梅
9、夏威夷椰子与散尾葵
10、万年青与广东万年青
1、白玉兰与白兰
2、一品红与一串红
3、常春藤与扶芳藤
4、荷花与睡莲
5、香樟与浙江桂
6、榉树与榆树
7、大叶黄杨与黄杨
8、水杉与池杉
9、桂花与女贞
10、白鹤芋与花烛
11、紫楠与浙江楠
12、再力花与梭鱼草
13、石蒜与忽地笑
四、简答题（每题10分）
1、在南京地区常见的木本植物中，春季开花、夏季开花、秋季开花和冬季开花的有哪些？请分别列举出3种，并写出科名。
春季：1.桃（蔷薇科）2.樱(蔷薇科)3.丁香（木犀科）
夏季：1.夹竹桃（夹竹桃科）2.无花果（桑科）3.白兰花（木兰科）
秋季：1.桂花（木樨科）2.山茶（山茶科）3.木芙蓉（锦葵科）
冬季1.蜡梅（蜡梅科）2.茶梅（山茶科）3.结香（瑞香科）
2、请列举出6种南京常见的露地宿根花卉，并写出它们的科名和观赏价值。
1.萱草（百合科）：花色鲜艳，栽培容易，且春季萌发早，绿叶成丛极为美观。
2.玉簪（百合科）：白花素雅，有浓香。
3.鸢尾（鸢尾科）：叶片碧绿青翠，花形大而奇，宛若翩翩彩蝶，是庭园中的重要花卉之一。
4.芍药（芍药科）：芍药花大艳丽，品种丰富，在园林中常成片种植，花开时十分壮观，是近代公园中或花坛上的主要花卉。
5.黄菖蒲：（鸢尾科）：叶片翠绿如剑，花色艳丽而大型，如飞燕群飞起舞，靓丽无比，极富情趣。
6.花菖蒲（鸢尾科）：花菖蒲花大而美丽,色彩也斑斓,叶片青翠似剑,观赏价值高。
1、秋季是观赏色叶的好时节，请列举秋色叶为黄色和红色的植物各三种，异色叶树种4种，并写出其科名。
黄色叶：1.银杏（银杏科）2.二球悬铃木（悬铃木科）3.金叶女贞（木犀科）
红色叶：1.鸡爪槭（槭树科）2.枫香（金缕梅科）3.红叶石楠（蔷薇科）
异色叶：1.黄栌（漆树科）2.青桐（梧桐科）3.乌桕（大戟科）4.榉树（榆科）
2、请列举出6种南京常见的露地球根花卉，并写出它们的科名。
1.百合（百合科）
2.风信子（百合科）
3.郁金香（百合科）
4.水仙（石蒜科)
5.马蹄莲（天南星科）
6.大花美人蕉（美人蕉科）
2、请列举10种天南星科植物，并写出其属名。
1.花烛（花烛属）
2.绿萝（藤芋属）
3.广东万年青（广东万年青属）
4.花叶万年青（花叶万年青属）
5.海芋（海芋属）
6.白鹤芋（苞叶芋属）
7.绿巨人（苞叶芋属）
8.龟背竹（龟背竹属）
9.合果芋（合果芋属）10.菖蒲（菖蒲属）
1、在实习中，讲述了多种藤本植物，请写出10种，并论述其应用形式。
1.薜荔：宜将其攀援岩坡、墙垣和树上，郁郁葱葱，可增强自然情趣。
2.野蔷薇：适用于花架、长廊、粉墙、门侧、假山石壁的垂直绿化，对有毒气体的抗性强。
3.木香：用于庭院花架，或攀援篱垣，或制成鲜花拱门，均是棚架、亭廊、山石和墙垣绿化的好材料。
4.紫藤：在庭院中用其攀绕棚架，制成花廊，或用其攀绕枯木，有枯木逢生之意。
5.爬山虎：，适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。
6.常春藤：在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作垂直绿化材料。
7.扶芳藤：在园林绿化上常用于掩盖墙面、山石，或攀援在花格之上，形成一个垂直绿色屏障。
8.络石：用以绿化墙壁、山石或树干均极优美，华北常温室盆栽观赏。
9.云南黄馨：植于路缘，岸边，坡地以及石隙均极优美。
10.金银花：良好的垂直绿化及棚架材料。
2、请写出5种常用于的花坛布置的花卉，写出其科属并简述花坛花卉选择的要求。
1.万寿菊（菊科万寿菊属）
2.孔雀草（菊科万寿菊属）
3.羽衣甘蓝（十字花科甘蓝属）
4.一串红（唇形科鼠尾草属）
5.三色堇（堇菜科堇菜属）
要求：1.花色鲜明艳丽，花朵繁茂，这样能够营造华丽、热烈的气氛。
2.植物群体表现均匀一致，包括株行一致和花期一致。
3.花期相对较长，以便延长花坛观赏期，相对降低成本。
4.能耐干燥、抗病虫害和矮生性的品种。
1、请写出5种冬季观果植物，并写出其科名及观赏价值。
1.火棘（蔷薇科）点缀于庭园深处，红彤彤的火棘果使人在寒冷的冬天里有一种温暖的感觉。
2.阔叶十大功劳（小檗科）浆果蓝黑色，与黄花绿叶相配煞是可爱。
3.朱砂根（紫金牛科）核果圆球形，如豌豆大小，开始淡绿色，成熟时鲜红色，经久不落，甚美观，与绿叶形成鲜亮的对比。
4.枸骨（冬青科）红火累累，经冬不凋，鲜艳美丽。
5.苦楝（楝科）冬季叶落而果不落，在萧瑟的气氛中平添了一抹独特的意蕴，十分~美妙。
2、菊科植物中有多种重要的观赏植物，请列举10种实习中学过的菊科植物并写出其主要应用形式。
1.雏菊：布置花境，草坪丛植，可做切花。
2.紫菀：布置花境、花地及庭院。
3.大花金鸡菊：花坛、花境、地被、切花。
4.大丽花：花坛、花境和庭前丛植。
5.波斯菊：草地边缘、树丛周围成片栽植做背景。
6.万寿菊：花坛、花境，做切花。
7.孔雀草：花坛边缘材料或花丛。
8.菊花：花坛花境瓶花等。
9.白晶菊：盆栽美化花坛。10.瓜叶菊：花坛和布置庭廊过道。
1、南京地区常见的耐荫地被植物有哪些？请列举10种，并写出科名及它们的观赏价值。
2、写出10种色叶树种，并写出科名及观赏价值。
1、试列举在五一、十一、春节等节日中常用的植物材料及它们的科属，至少10种。
2、结合实习，以南京地区为例，列举出10种适合做室内绿化的植物，并写出它们的科属及主要观赏价值。
1、藤本植物是做垂直绿化的材料，论述其园林应用形式；并以南京地区为例，举例说明（至少5种，并写出它们的科属）。
2、列举观花、观春色叶、观秋色叶、观干和观果的植物各2种，并写出其科属。
1、木犀科有很多观赏价值高的植物，请例举10种植物，写出它们的观赏价值及属名。（20分）
2、列举出南京林业大学大院内的植物（10种落叶乔木、10种落叶灌木）并说明其科属名称，校园内生长的具体位置。（20分）
1、水生植物依生活型可以分为几类？列举出各类植物2种。
2、列举出常用于室内的观叶、观花和观果的温室植物各3种。
1、灌木种类繁多，可有构成各种景观空间，是园林种植物应用中很好的造景材料。试举例论述其在植物造景中的功能应用形式。
2、色叶植物包括常色叶、春色叶、秋色叶、斑叶类等。以南京地区为例，分别写出3种，并写出它们的识别要点及园林用途。
1、简述地被植物的应用形式，列举南京地区常用的地被植物。
1、简述水生观赏植物的功能及应用形式，并设计一处水景园，列出主要选用的水生植物种类及配置要点。
2、棕榈科植物茎干挺拔，叶色秀丽，是很好的景观绿化植物。试举例论述棕榈科植物的应用方式。
1、竹类植物是很好的植物造景材料。试举例论述竹子在植物造景中的应用方式。
2、低矮覆盖地面的植物称为地被植物，它们中的许多有艳丽的花果、多彩的枝叶，是营造生态景观的重要材料。试举例论述地被植物在植物造景中的应用方式。
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课
B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
教育教学试题试题 1 一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ） A .孔子 B .柏拉图 C .杜威 D .卢梭 2．学校教育产生于（ ） A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的 （ ） A .阶段性 B ?社会性 C .永恒性 D .继承性 4. 教师的表率作用主要体现在（ ） A .言行一致 B ?衣着整治 C ?个人魅力 5. 评定学生操行是班主任工作的（ ） A .前提 B .基础 C .方法 D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动 B .各科教学 C .政治课 7. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A .道德认识 B .道德意志 C .道德情感 D .道德行为 8. 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ） A .直接感知事物 B .间接经验 C .学生的实践活动 D .交往 9. 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A. 10、11 ?11、12 岁 B . 11、12?14、15 岁 C . 13、14?15、16 岁 D . 7、8?9、10 岁 10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性 B .垄断性 C .等级性 D .阶级性 二、填空题（每空 1 分，共 20分） 1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。 2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。狭义教育一般是指 ______________________ 。 3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。 5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。 6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。 7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。 9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。 D .举止端庄 D .班主任工作
物理电学试题 一、选择题 1．下列物理量的单位不是“焦耳”的是( ) A．热量 B．功 C．功率 D．能量 2. 两只灯泡串联在电路中，其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是（） A. 不亮的灯泡灯丝断了或接触不良 B. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小 C. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大 D. 两灯相比，通过不亮灯泡的电流较小 3. 甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（） A. 甲通电时间是乙的4倍 B. 乙通电时间是甲的4倍 C. 甲、乙通电时间一样长 D. 不知道额定电压无法比较 4. 分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（） A、6V B、12V C、18V D、24V 5. 有两个灯泡，L 1标有“6V，3W”的字样，L 2 没有标记测得L 2 电阻为 6，把它 们串联在电路中，两灯均正常发光，那么该电路两端电压和L 2 的电功率分别是（） A. 12V，3W B. 12V，1.5W C. 9V，3W D. 9V，1.5W 6.如图所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的，则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是 ( ) 。 A．线圈右端为N极，电源右端为正极 B．线圈右端为N极，电源右端为负极 C．线圈右端为S极，电源右端为正极 D．线圈右端为S极，电源右端为负极 7. 有一个额定电压为220伏的电炉，想把它接在 110伏的电路上，而不改变电炉的功率，办法是 （） A. 把电炉的电阻丝截去一半 B. 把电炉的电阻丝截成相等的两段，再并联起来 C. 用另一根和它相同的电阻丝串联 D. 用另一根和它相同的电阻丝并联 8. 如图3所示的四个电路中，电压U都相等，并且电阻R 1大于R 2 ，电流表示数 最小的是
教育综合知识试题及答案 一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性 8．“学而时习之”体现的教学原则是（） A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）
A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（） A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 12．三结合的教育一般是指（） A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A．主体性 B．创造性C．间接性D．示范法 二、填空题 14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
2018年教育基础知识模拟试题及答案 一、选择题 1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。 A. 阶段性 B. 差异性 C. 顺序性 D. 不均衡性 2. 影响人的发展的因素很多，其中(B)是影响人的发展的内在动力。 A. 环境 B. 遗传素质 C. 教育 D. 个体的主观能动性 3. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(A)。 A. 弗洛伊德 B. 华生 C. 桑代克 D. 巴甫洛夫 4. 教育系统的三要素不包括(B)。 A. 教育者 B. 教育内容 C. 学习者 D. 教育影响 5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。 A. 导向和动力 B. 关键 C. 基础 D. 物质基础 6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。 A. 遗传素质 B. 教师水平 C. 父母培养 D. 后天学习 8. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是(C)。 A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(A)的规律。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性 10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是 (D)。 A. 传统教育理论 B. 现代教育理论 C. 形式教育论 D. 实质教育论 11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是(D)。 A. 孟子 B. 荀子 C. 曾子 D. 朱熹
12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。 A. “教育学的雏形” B. 世界上第一部专门论述教育的著作 C. 教育学成为一门独立学科的标志 D. 世界上第一本研究教学法的书 13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。 A. 国立幼稚师范学校 B. 晓庄师范学校 C. 农民运动讲习所 D. 育才学校 15.遗传决定论的代表人物是(B)。 A. 高尔顿 B. 霍尔 C. 华生 D. 斯金纳 16.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(A)。 A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 B. 个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导 C. 团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主 D. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 17.下列不属于孔子的主要教育贡献的是(D)。 A. 修订六经 B. 开办私学 C. 提倡有教无类，普及教育 D. 促进古代科技发展 18.“礼、乐、射、御、书、数”是我国(B)的教育内容。 A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会 19.教学目标不包括(A)。 A. 教材目标 B. 课程目标 C. 学科目标 D. 课堂教学目标 20. 教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的(B)。 A. 质量规格 B. 社会价值 C. 发展方向 D. 发展速度 21. 问题行为与后进生等问题学生(A)。 A. 概念不同 B. 对象相同 C. 都是对学生的总体评价 D. 都是一个教育性概念 22. 教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为(D)。 A. 课堂凝聚力 B. 课堂气氛 C. 课堂控制 D. 课堂管理 23. 在班级管理中，班主任是班级的(D)。
教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1
和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2
《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
初三电学综合试题 物理试题 全卷共85分 第I卷(选择题共36分) 一、单项选择题（每小题只有一个选项正确，将正确答案的字母填在机读卡上， 多选、错选或不选均不得分，18个小题,每小题2分，共36分） 16.下列四个电路图中与右边实物图相对应的是 ( ) A. B C D 17.关于家庭电路，下列说法中正确的是 ( ) A．我国家庭电路的电压是220V B．保险丝是以并联方式接人电路的 C．开关与被控制的灯泡并联 D．家用电器是以串联方式接人电路的 18. 有两个灯泡，L 1标有“6V，3W”的字样，L 2 没有标记测得L 2 电阻为 6，把 它们串联在电路中，两灯均正常发光，那么该电路两端电压和L 2 的电功率分别是（） A. 12V，3W B. 12V，1.5W C. 9V，3W D. 9V，1.5W 19. 在居民小区的楼道里，有一种声控加光控的照明电路，声控和光控电路都相当于开关，在光控电路的小盒子上有个进光孔，夜晚没有光照时，光控开关闭合，当有人走动发出声音时，声控开关闭合，电路被接通，灯泡发光。而在白天，光控电路受到光照，光控开关断开，无论楼道内发出多大的声音，楼道灯都不会亮。实际的声控和光控电路比较复杂，在下图中用声和光两个符号代表声控、光控开关，你认为下图中各电路图能够满足上面要求的是( )
20.某同学观察到如下图所示的两种家用电器的铭牌，根据铭牌上提供的信息， 判断在12个小时内正常使用的电冰箱与连续运转的电风扇消耗电能的情况是 ( ) A ．电冰箱比电风扇多 B ．电风扇比电冰箱多 C ．电冰箱与电风扇一样多 D ．电冰箱比电风扇可能多，也可能少 21.在如下图甲所示的电路中，0R 为定值电阻，ab 是粗细均匀、长为L 的一根电阻丝，滑片P 与ab 接触良好并可自由滑动，且0ab R R .当闭合开关S 后，电压表的示数U 随滑片P 离a 点的距离x 变化的规律能用图乙中哪个图像描述(电源两极间电压不变 ) ( ) 22．如右下图中,两只电压表的指针均指在刻度盘正中央，以下正 确的是（ ） A ．通过R 1的电流小于通过R 2的电流 B ．R 1两端的电压与R 2两端的电压相等 C ．R 1电阻值大于R 2电阻值 D ．R 1消耗的功率小于R 2消耗的功率 23 ．如右下图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从a 端向b 端滑动过程中，会出现的现象是( ) A ．电流表示数变小，弹簧长度变短 B ．电流表示数变小，弹簧长度变长 C ．电流表示数变大，弹簧长度变长 D ．电流表示数变大，弹簧长度变短 A a b P S S N
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。 A．1995年9月10日B．1994年1月1日 C．1986年2月16日D．1999年3月 2．德国教育家赫尔巴特是（） A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表 C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表 3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（） A．经典条件反射B．操作条件反射C．非条件反射D．条件反射 4．与课堂教学相比，课外活动更有利于（） A．发展学生个性B．促进温故知新 C．加强“教学相长”D．坚持“循序渐进” 5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（）A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约 C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约 6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为（） A．联觉B．适应C．对比D．后象 7．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（） A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验 C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验 9．“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。 A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．行为强化 10．小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（） A．场独立型占优势B．场依存型占优势C．情感型D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。教师职业的这一特点在于职业角色的（） A．单一化B．专业化C．多样化D．复杂化 12.晶体智力（） A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退 C.在20岁左右达到顶峰 D.是对遗传能力的测量 13．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（） A．“兼爱、非攻” B. “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 14．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（）
教育学试卷一 一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分） 1.教育的直接和首要目标是（ A ） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐 2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（D） A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》 3.教育的出发点是（ D ）。 A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人 4.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（ A ）。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学 5.“按教育规律办事”的前提是（ A ）。 A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律 D.发挥主观能动性 6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于（D）问题。 A.教育政策 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是（ A ）。 A.教育方针 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 8.雅典教育中“缪司”是指（C ）。 A.体育 B. 德育 C.智育和美育 D. 教育场所 9.教育改革与发展的强大动力是（ B ）。 A. 教育需要 B. 教育理论的创新 C. 学校发展 D. 教育政策 10.学校教育职能的主要实施者是（B）。 A. 领导 B. 教师 C. 学生 D. 校长 11.标志我国师范教育的开始的文件是（D）。 A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家为21世纪的教师作准备》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《钦定学堂章程》 12.教育活动的核心是（B）。 A.教师 B.课程 C.学生 D.教材 13.在学校教育中，处于中心地位的是（ A ）。 A.教学 B.领导 C.实践活动 D.党团活动 14.教师中心说的理论体系的构建者是（ B ）。 A.杜威 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 昆体良 15.教学过程结构的实质是（C）。 A.空间结构 B.三维结构 C. 时间结构 D.立体结构 16. 教学方法概念的基点是（A）。 A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学原则 D.教学过程 17.下列以引导探究为主的教学方法是（ C ）。 A. 谈话法 B.讨论法 C. 发现法 D.将受法 18.现代德育的核心应该是（ A ） A.道德价值培养 B.青春期教育 C.心理健康教育 D.兴趣培养
（物理）初三物理电流和电路测试题（含答案） 一、选择题 1．如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝．接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（） A. 导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大 B. 熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB间导线中的电流 C. 熔丝熔断，但灯泡依然完好 D. 用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则【答案】 B 【解析】【解答】A、电路中熔丝的作用就是保护电路，将BD间连上导线时，灯泡被短路，电路中电流过大，导致熔丝熔断，A不合题意； B、由于熔丝与AB将导线是串联的，由串联电路电流处处相等可知，熔丝中的电流等于AB 间导线的电流，B符合题意； C、因导线把灯泡短路，故灯泡无电流通过，所以熔丝熔断，但灯泡依然完好，C不合题意； D、由于铜丝的熔点高，故在短路时不能断开电路，所以用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则，D不合题意 . 故答案为：B . 【分析】A、短路时电路中的电流过大，会致使熔丝熔断； B、根据串联电路中的电流规律可知，串联电路中的电流处处相等； C、灯泡短路时，灯丝中无电流通过，电路中电流过大； D、铜丝的熔点高，在电路中电流过大时，不能及时熔断，起不到保护电路的作用 . 2．如图所示，甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，已知丙带正电，则（） A. 甲、乙均带正电 B. 甲、乙均带负电 C. 乙带正电，甲可能不带电 D. 乙带正电，甲一定带负电 【答案】 C 【解析】【解答】根据图像，乙丙相排斥，丙带正电，则乙带正电，甲乙相吸，甲可能带负电，可能不带电，C符合题意。
一、单项选择题 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造( )。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人是( )。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育( )。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要和最良性的学习动力是( )。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点( )。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、教育论 14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )。 A、分化与互补的协调性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性 15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。 A、”好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 二、多选题 1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。 A、主动性研究 B、反思性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结( )。 A、智力测验 B、阅读测验 C、与此相关的生理方面的健康检查 D、心理辅导 3、以下属于个体差异性的是( )。 A、男女性别差异 B、幼儿与少年的差异 C、同年龄人群内部差异 D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异 4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法
C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）
A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 参考答案1．D2．C3．C4．.B5．.B6．A7．D8．C9．C10．11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化
电学试题 一、填空题（5、6、7每空2分，其余每空1分共24分） 1．如图所示，抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的，使电路中产生持续的_______，这种思维方法称为“类比法”。 2．在如图所示的电路中，合上开关S后，电压表V1的示数为2V，电压表V的示数为6V，电流表A的示数为0．3A。则通过灯L1的电流为______，电压表 V2示数为_______。 3．如图所示，电源电压保持6V不变，R=10Ω，R＇上标有10Ω 1A字样，当滑动变阻器的滑片从上端滑到下端时电压表的示数变化范围是～，电流表的变化范围是～。 4．某型号摄像机的随机蓄电池的容量是“2 Ah”（“2 Ah”的含义是：该蓄电池若以2 A的电流放电，可放电1 h。），输出电压为12 V。这样的蓄电池充好电后，能释放的最大电能为__________J。 5．把如图所示的“220V 100W”的灯泡，灯丝电阻为Ω，接到110V 的电路上，若不考虑灯丝电阻变化，则此时灯泡的实际功率是_______；额定功率是。 6．小灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是 A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为_______W。 7．当电源插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是___________（“甲”或“乙”）。
8．小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，（1）请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号；（2）小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为。 二、选择题（每题３分，共30分） 9．以下说法中正确的是（） A．只有固体与固体之间相互摩擦，才会摩擦起电 B．把A物体和B物体摩擦，结果A物体带负电，B物体带正电，由此可判定A物体得到电子 C．分别用丝线吊起甲、乙两通草小球，互相靠近时若互相吸引，则它们一定带有异种电荷D．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被排开，小球一定带负电10．下列说法中，正确的是（） A．电功率是表示电流做功多少的物理量 B．电功率是表示电流做功快慢的物理量 C．用电器的电功率越大，做功越多 D．用电器的电功率越大，发热越多 11．小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是（） A．在a电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭 B．在a电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L1和灯L2发光亮度不变 C．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2亮度不变 D．在b电路中，当灯L1被短路时，灯L2将会熄灭 12．如图所示，下列电器中不是应用电流热效应工作的是（） A．电风扇 B．电熨斗 C．白炽灯 D．电饭锅 13．如图电源电压不变，各电路中功率最大的是（）
2010年全国硕士研究生入学统一考试 教育学专业基础综合试题 一、单项选择题：第1~45小题，每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要 求。 1 ?根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象，揭示教育规律 B ?揭示教育规律，确立教育理想 C.揭示教育规律，规范教育行为 D ?研究教育实践，解决实际问题 2?“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生， 也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于 A.神话起源说 B .生物起源说C .心理起源说 D .劳动起源说 3?根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B ?学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D ?初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 4?历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B .性善论C .人本主义心理学 D .行为主义心理学 5?“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这 种观点的人，在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B .教育适应生活说 C .教育超越生活说 D .教育改造生活说 6. 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育 管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指 A.中央、省（自治区、直辖市）、市县 B .中央、中心城市、市县 C.中央、省（自治区、直辖市）、中心城市 D .省（自治区、直辖市）、中心城市、市县 7. 2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点，我国高等教育处于 A.精英化阶段 B .大众化阶段C .普及化阶段 D .全民化阶段
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
物理电学试题 一、 选择题 1．下列物理量的单位不是“焦耳”的是( ) A ．热量 B ．功 C ．功率 D ．能量 2. 两只灯泡串联在电路中，其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是（ ） A. 不亮的灯泡灯丝断了或接触不良 B. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小 ` C. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大 D. 两灯相比，通过不亮灯泡的电流较小 3. 甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ） A. 甲通电时间是乙的4倍 B. 乙通电时间是甲的4倍 C. 甲、乙通电时间一样长 D. 不知道额定电压无法比较 4. 分别标有“6V ，2W ”和“12V ，8W ”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（ ） A 、6V B 、12V C 、18V D 、24V 5. 有两个灯泡，L 1标有“6V ，3W ”的字样，L 2没有标记测得L 2电阻为，把它们串联在电路中，两灯均正常发光，那么该电路两端电压和L 2的电功率分别是（ ） A. 12V ，3W B. 12V ， C. 9V ，3W D. 9V ， 。 6
6.如图所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的，则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是 ( ) 。 A．线圈右端为N极，电源右端为正极 B．线圈右端为N极，电源右端为负极 C．线圈右端为S极，电源右端为正极 D．线圈右端为S极，电源右端为负极 7. 有一个额定电压为220伏的电炉，想把它接在110伏的电路上，而不改变电炉的功率，办法是（） A. 把电炉的电阻丝截去一半 B. 把电炉的电阻丝截成相等的两段，再并联起来 | C. 用另一根和它相同的电阻丝串联 D. 用另一根和它相同的电阻丝并联 8. 如图3所示的四个电路中，电压U都相等，并且电阻R 1 大于R 2 ，电流表示数最小的是 9．如图5所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，不能间接求出灯泡电功率的电路图是( )
2019年教师招聘考试教育综合真题 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪 一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化
10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 15、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 17、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松