第11课宋金南北对峙同步测控
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●要点导学
1.靖康之变
1115年，东北女真族领袖完颜阿骨打在会宁（今黑龙江阿城南）建立金朝，1125年灭辽。金灭辽以后，继续攻打北宋，由于北宋统治者的昏庸无能，导致东京被金攻破。1127年，北宋灭亡，史称靖康之变。
2.北宋灭亡的原因
1127年，靖康之变标志着北宋政权的灭亡，北宋灭亡的原因复杂。外因是金力量的强大，内因是北宋的腐败与积贫积弱。北宋初年，统治者实行不限制土地兼并的政策，导致土地高度集中，阶级矛盾尖锐，农民起义不断。北宋中期，社会危机日趋严重，王安石变法的失败，导致北宋统治集团愈加腐败，积贫积弱的局面更加严重。宋金联合灭辽，不仅反映了北宋策略的失误，更暴露了北宋军队的腐败与战斗力的低下。在抗击金军的斗争中，投降派遣散义军，驱赶李纲，葬送了抗金的大好形势。在金的进攻下，宋徽宗慌忙传位于宋钦宗，毫无抵抗的决心与勇气。北宋的腐败导致了它的灭亡。
3.岳飞抗金
（1）岳飞抗金：1127年，宋朝宗室赵构即位，定都临安（今杭州），史称南宋。南宋军民为阻止金军南下，纷纷组织抵抗，其中最著名的是岳飞和岳家军。他的部队纪律严明，作战勇敢，因此金军中流传着“撼山易，撼岳家军难”。1140年，金向南宋发动全面进攻，岳飞率岳家军在郾城大败兀术的主力骑兵，迫使其准备渡黄河北归，这就是郾城大捷。
（2）岳家军取胜原因：①岳家军抗击金军的掳掠和屠杀，是正义的战争，符合人民的利益，因而得到人民的支持和拥护。②岳家军纪律严明，英勇善战。③岳飞是一位出色的军事家，作战中指挥得当。④其他抗战将领领导的军队也有力地配合了岳家军的抗金斗争。
（3）岳飞抗金是正义的战争：宋金之间的战争，是我国民族间的战争，但是，女真贵族发动的是以掠夺为目的的非正义战争。女真贵族占领中原以后，进行烧杀抢掠，破坏生产，给人民带来灾难，必然激起人民的反抗。岳飞抗金，代表当时反抗女真贵族暴政的广大人民的利益。由于岳飞的抗金，阻止了金兵的南侵，形成宋金南北对峙的政治格局，使南方保持相对安定的环境，促进了南方经济的继续发展，因此岳飞受到人民的尊敬和爱戴。
4.金朝变革女真旧俗
1153年，金朝统治者迁都到燕京，称金中都。迁都后，金朝统治者仿效宋朝官制建立中央集权行政机构；积极恢复和发展农业生产，推动手工业、商业发展；鼓励女真族和汉族通婚，并在生活习俗上向汉族靠拢。
●问题探究
问题：两宋是民族大融合的时期，许多民族政权并立。请你思考：两宋时期的民族关系有什么特点？
探究思路：可结合辽、宋、西夏、金之间的战与和等历史事实进行分析。两宋时期的民族关系大致可分为四种情况：①各个政权相互并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立可以说明这一点。②北宋和南宋政权的民族政策以软弱为主，主要表现在通过签订《澶渊之盟》等条约，以岁币换取和平。③民族矛盾突出。各民族之间经常发生战争，而且大部分政权都亡于其他民族政权。④民族大融合是主流。辽、宋、西夏、金时期，虽然民族政权并立、民族战争较多，但战争是短暂的。由于战乱频繁，促使汉族人民向边疆地区迁移，少数民族进入中原，各民族杂居相处，友好往来，有利于民族融合，即民族大融合仍是民族关
系的主流；和平是主流，双方使者往来不断，各族人民友好交往，贸易频繁，如北宋与辽、西夏在边境开设榷场进行贸易，加强了民族间的经济文化交流。
●精题精讲
例1 阿骨打的活动不包括
A.统一女真各部
B.举兵抗辽
C.称帝建金
D.迁都
思路解析：阿骨打是女真族杰出的首领，他统一了女真各部，建立了金政权，领导了抗辽斗争，并最终灭掉了辽。迁都发生在宋金议和之后，当时阿骨打已经去世。
答案：D
绿色通道：本单元所学的杰出少数民族首领较多（耶律阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗、忽必烈），活动内容相类似，建议通过列表的形式加以区分，防止混淆。历史上有许多相类似的人物和事件，列表比较是最简便易行的方法。
例2 宋金和议和澶渊之盟的相似之处是
A.割让土地
B.屈辱称臣
C.贡纳岁币
D.战败议和
思路解析：本题为比较选择题。两者的内容非常类似，澶渊之盟规定双方撤军，北宋每年送给辽岁币；宋金和议规定了称臣、割地、交岁币的内容，故贡纳岁币是相似点。
答案：C
黑色陷阱：选项中“战败议和”是干扰性最大的，澶渊之盟是在北宋军队重挫辽军的形势下签订的，反映了北宋统治者的妥协和懦弱，但并没有战败；宋金和议时，南宋也没有战败，而是南宋朝廷妥协退让、苟且偷生的结果。错选D项是由于受到和约内容的误导，错误地认为宋朝战败，实际情况是双方力量均衡，形成对峙局面。
例3 下列四幅反映两宋与辽、西夏、金并立的示意图中，你认为哪一幅是错误的
辽金金金
西夏西夏辽西夏
北宋北宋南宋南宋
图1图2图3 图4
A.图1
B.图2
C.图3
D.图4
思路解析：此题可以首先弄清两宋与辽、西夏、金的建立和灭亡时间，由此判定并立的朝代；其次，还可以借助地图弄清这些政权的相对位置，如教材插图“辽、北宋、西夏并立形势图”和“宋金对峙形势图”，在地图上分清它们的相对位置，并可以根据位置画出示意图来帮助你记忆。这两种方法都可以得出结论，即图3是错误的。这是因为第一，1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，所以辽、金、南宋是不可能并立的；第二，地理位置也不对，辽的疆域是在东北方向而不是西北方向。
答案：C
绿色通道：在学习过程中，应重视地图的作用，最好在阅读地图的同时，能画一幅示意图，只要能画出这些政权的相对位置就可以了。根据示意图能提高我们的空间想象力，远比机械记忆要牢固得多，你不妨一试。
自主广场
●我夯基我达标
1. 下列政权建立的先后顺序是
①北宋②辽③西夏④金
A.①②③④
B.②①③④
C.②③①④
D.②①④③
思路解析：政权建立的时间分别是辽，916年；北宋，960年；西夏，1038年；金，1115年，故正确答案是B项。
答案：B
2. 1127年，北宋都城失守的根本原因是
A.李纲再次被罢免
B.各地援军被遣散
C.岳家军远在外地
D.北宋统治集团的腐朽
思路解析：李纲被罢免、援军被遣散以及岳家军远在外地都是北宋都城失守的原因，但起决定性作用的是北宋统治集团的腐朽，不敢发动群众，不进行坚决的抵抗，打击主战派，重用主降派，最终导致了都城失守。
答案：D
3. 岳飞在《满江红·怒发冲冠》中诗云：“靖康耻，犹未雪。”“靖康耻”是指
A.宋辽订立澶渊之盟
B.金军攻陷东京，掳走宋徽宗、宋钦宗等
C.金军攻占东京，渡过长江
D.南宋与金议和，对金称臣
思路解析：靖康是宋钦宗的年号，1127年，金军攻陷东京，掳走宋徽宗、宋钦宗等，历史上称为“靖康之变”。
答案：B
4. 岳飞《满江红·怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。其中的“匈奴”指的是
A.匈奴统治者
B.女真统治者
C.契丹统治者
D.党项统治者
思路解析：岳飞一生主要是从事抗金斗争，诗中的“匈奴”不是真指历史上的匈奴统治者，而是指金的建立者女真贵族，此处“匈奴”一词用于贬义。
答案：B
5. 与南宋并存过的少数民族政权不包括
A.蒙古族政权
B.契丹族政权
C.党项族政权
D.女真族政权
思路解析：本题为历史地理题，主要考查相关的时空概念。南宋建立之前的1125年，契丹族政权（辽）已被金所灭，故契丹族政权不可能与南宋并存。
答案：B
6. 下列战役由岳飞指挥的是
A.东京保卫战
B.收复建康
C.黄天荡战役
D.郾城大捷
思路解析：1140年，岳飞率领的宋军在郾城大败金朝骑兵主力，取得大捷，是著名的一场战役。
答案：D
7. 1127年，赵构称帝的地点是
A.临安
B.建康
C.南京
D.江都
思路解析：赵构称帝的地点是南京，即今天的河南商丘，后来由于金军的南侵，将都城迁到临安。建康是今天的南京，江都是今天的扬州，要注意古今地名的变迁，防止混淆。
答案：C
8. 岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因是
A.岳家军纪律严明
B.岳飞与秦桧势不两立
C.抗金符合广大人民的利益
D.岳飞的忠君爱国精神
思路解析：岳飞抗金，有效地遏制了金统治者发动的掠夺性战争，使南方地区相对稳定，符合当时广大人民的利益，这是他得到人民尊敬的根本原因。
答案：C
9. 宋金议和后，金迁都燕京，主要是为了
A.进攻南京
B.抵抗蒙古
C.利用长城
D.统治黄河流域
思路解析：金迁都燕京，使统治中心南移，主要是为了更加有效地加强对经济文化发达
的黄河流域的统治。
答案：D
●我综合我发展
10. 阅读下列材料：
(岳家军)其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮
以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。——脱脱《宋史》原文大意是：岳家军的旗帜上写着“岳”字，岳家军所到之处，当地父老百姓争先恐后地挽车牵牛，满载食物慰劳将士，顶盆焚香夹道欢迎。
请回答：
（1）岳家军的领导人是谁？他生活于哪个朝代？有什么主要事迹？
（2）金军中流传着怎样的一句话形容岳家军？
（3）史料中描述的情形说明了什么？
思路解析：第（1）（2）问都是考查历史基础知识，比较容易回答；第（3）问要从人民群众和岳家军的鱼水关系去理解。
参考答案：（1）岳飞。南宋。他领导的军队多次打败金军，收复了许多失地。
（2）撼山易，撼岳家军难！
（3）岳家军深受人民的爱戴。
11. 金庸小说《射雕英雄传》中有这样一个情节，道士邱处机偶逢郭姓、杨姓猎户即将生子，就给两个孩子争别取名郭靖、杨康，两家猎户夫妇非常满意。邱道长给他们取这样的名字有何用意？
思路解析：金庸的小说《射雕英雄传》是以南宋与金对峙时期为背景的，抓住两个孩子名字中的“靖”“康”两字，很容易联想到金军灭亡北宋的靖康之变。道士邱处机又是宋朝人，自然有爱国之心，从而作出判断。
参考答案：勿忘“靖康之耻”。
12. 金朝是从哪些方面改变女真旧俗的？为什么要变革旧俗？
思路解析：本题要求从几个方面概括金朝改变女真旧俗的做法，需要对教材内容稍做加工，从政治制度、生产方式、社会生活和习俗等方面加以总结。变革旧俗的根本原因要从生产关系的变革要适应先进的生产力和生活方式去思考。
参考答案：政治制度方面，金统治者仿照南宋改革官制，建立起一整套中央集权行政机构。经济方面，金统治者还将女真人大规模南迁至中原地区，积极恢复发展农业生产，推动手工业的发展；社会生活方面，鼓励女真族和汉族通婚，生活习俗方面进一步向汉族靠拢。原因是为了适应中原地区发达的生产方式和先进的生活方式。
●我创新我超越
13. 假设岳飞举行记者招待会，你作为新闻记者参加并有机会向他提一个问题，你会提出什么问题？为什么要提这个问题？
参考答案：例如，你英勇抗金的目的是什么？（理解岳飞抗金的正义性）你的母亲，就是我们尊敬的岳母，在你身上刺的字是“尽忠报国”，还是“精忠报国”？（辨别谬误，应当是“精忠报国”）你觉得老人家的用意是什么？（感受千百年来，人们既怀念崇敬岳飞，也崇敬岳母的大义之举）你的队伍为什么能赢得人民的爱戴？（理解“撼山易，撼岳家军难”）你在抗金斗争中，取得的最重大的胜利是什么战役？（了解岳飞抗金的主要事迹）有人说你是愚忠，你应当挥师南下，推翻皇帝赵构，杀死老贼秦桧，然后再直捣黄龙府，收复中原，重新改写历史。你对这种说法有什么看法？（学习站在当时的历史背景下，评价历史人物的思想和行为）
共同成长
●合作共赢
课题：岳飞故事会
有关岳飞的故事很多，请选取每个人有兴趣的故事，分头准备，然后在班级小组里交流。
●读书做人
阿骨打拒绝跳舞
我国东北地区的女真族人民长期受辽朝贵族的统治和压榨，产生了强烈的反抗情绪。公元１１１２年的春天，辽天祚帝耶律延禧到东北春州（在今吉林省）巡游。按照当地风俗，在每年春季最早捉到鱼时，要摆酒宴庆祝。这一年，辽天祚帝在春州举行了头鱼宴，请酋长们喝酒。在酒宴上，辽天祚帝叫酋长们给他跳舞。那些酋长虽然不愿意，但是不敢违抗命令，就挨个儿离开座位，跳起民族舞蹈来。当轮到女真族完颜部酋长之子阿骨打时，他神情冷漠，两眼直瞪瞪地望着天祚帝，一动也不动。辽天祚帝见阿骨打居然敢当着大家的面顶撞他，很不高兴，一再催他跳；一些酋长怕他得罪天祚帝，也从旁劝他。可是不管好说歹说，阿骨打就是拿定主意不跳，叫天祚帝下不了台阶，这场头鱼宴闹得不欢而散。阿骨打当然不是不会跳舞，他是个性格刚强的人，多年来对辽朝贵族欺负女真人民，非常不满，最终带领女真人掀起了抗辽斗争。
［想一想］
你认为上面这篇文章表现了阿骨打哪些方面的人格之美？你认为你有哪些方面的人格之美？
第10课宋金对峙 选择题 1.下列对与岳飞有关的历史事件的叙述，不准确的是() A.郾城大捷 B.岳家军 C.抗金斗争 D.民族英雄 解析：此题旨在考查对与岳飞有关的历史事件的掌握和辨别。准确掌 答案：D 2.岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指 () A.赵高 B.李林甫 C.秦桧 D.杨国忠 解析：上述四人都是历史上的反面人物，正确辨别其生活的朝代是解答此题的关键。赵高是秦朝人，李林甫、杨国忠是唐朝人。另一方面，从题目中获取有用的信息，也是解题关键。“岳飞墓前”给我们 答案：C 3.南宋著名的抗金队伍是() A.戚家军 B.岳家将 C.杨家将 D.湘军 解析：此题难度虽不大，但要了解一下这四支队伍，戚家军是明朝戚继光组织的抗倭军队，杨家将是北宋抗辽的杨业家族，湘军是曾国藩 答案：B 4.1115年，金国建立时的都城在()
A.兴庆 B.中都 C.上京 D.会宁 解析：兴庆是西夏国的都城，中都是金朝后来迁都时的都城，上京是 答案：D 5.1126年春，率领广大军民抗金，坚决保卫东京的北宋主战派大臣是 () A.寇准 B.李纲 C.韩世忠 D.文天祥 解析：寇准是坚决抗辽的大臣，韩世忠和岳飞是南宋著名的抗金将 答案：B 6.在“靖康之变”中被掳走的北宋皇帝是() A.宋太祖、宋太宗 B. C.宋徽宗、宋钦宗 D.宋钦宗、宋高宗 解析：“靖康之变”是北宋灭亡的标志，故所选的皇帝是亡国之君。 答案：C 7.从金军手中夺回建康的南宋抗金名将是() A.李纲 B.岳飞 C.韩世忠 D.文天祥 解析：从金军手中夺回建康和取得郾城大捷是抗金名将岳飞的主要功 答案：B 8.下列对宋高宗勒令岳飞退兵并将他杀害的原因的表述，不正确的是
初一历史《宋金南北对峙》教案 一、板书课题 师：同学们，今天我们一起学习第11课《宋金南北对峙》。（幻灯出示课题）二、出示学习目标 师：本节课的学习目标是什么呢？大家看幻灯片： 学习目标、 了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安 三、自学指导 师：目标怎么达到呢？下面，请大家按要求自学（出示自学指导）： 自学指导 1、列举金的建立：时间、人物、民族、都城， 说出金与辽的关系 2、北宋军民是怎样抗金的？ “靖康之变”是怎么回事？ 3、列举南宋的建立：时间、人物、都城、民族 4、“岳家军”为什么有战斗力？ 在抗金斗争中取得什么大捷？ 岳飞抗金有何意义？ 5、查找宋金议和的时间和内容。 6、宋金和议之后，金朝采取了哪些措施变革女真旧俗？
金朝为什么要变革女真旧俗？ 同学们认真默读课文p54—58,边读边思考下列问题并画出答案： 8分钟后，比谁能正确回答。 四、先学 学生看书，教师巡视 五、后教（讨论、更正） 师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁答案正确。 1、讨论第一题 要点：金的建立：时间：1115年 人物：完颜阿骨打 民族：女真 都城：会宁 金与辽的关系：抗辽----灭辽 过渡语：女真人建立金后，于1125年灭辽，1127年灭北宋，金是怎样灭北宋的呢，下面我们讨论第2题 2、讨论第二题： 要点：东京保卫战 1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室后妃等，北宋灭亡。 过渡语：北宋灭亡后，南宋建立 3、讨论第三题： 要点：南宋的建立：时间：1127年 人物：赵构 民族：汉族 都城：先定都南京，后定都临安（今杭州） 过渡语：南宋建立后，金大举南下，南宋涌现出了许多杰出的抗金名将，最有名的是岳飞抗金的故事了，下面我们来探讨第4题 4、讨论第四题：
《宋金南北对峙》教案 The teaching plan of the confrontation betwe en the north and the south in the song and Jin Dynasties
《宋金南北对峙》教案 前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （一）创设情境，导入新课。 （课件展示）《满江红.怒发冲冠》这首词，师生共同充满激情地朗诵后，提问该词的作者及该词表达了作者一种的怎样的心情。在学生回答的基础上教师总结出：这首词体现了作岳飞当年不愿虚度年华的激昂心情以及决心抗金的雄心壮志。然后积极创设问题情境，你想知道《满江红.怒发冲冠》中“靖康之耻”是怎么回事吗？岳飞为“收拾旧山河”作出了怎样的斗争？从而导入新课。 〖激发学生的好奇心。学生集中注意力，带着问题积极思考。〗 （二）讲授新课 （提问）金朝的建立者、建立时间、建立的少数民族分别是怎样的？金与辽的关系怎样？ （学生带着问题阅读课文第1目，师生归纳知识要点） （过渡）金灭辽后，又发动了对北宋的战争。面对辽的大举
进攻，北宋军民是怎样做的呢？北宋统治者又是怎样做的？ （学生带着问题阅读课文第1目，师生归纳知识要点） （过渡）由于北宋统治者的妥协投降，北宋军民取得的东京 保卫战并没有改变北宋的命运，北宋最终还是灭亡了。那么，北 宋又是怎样灭亡的？ （生1：由于发生了靖康之变。生2：北宋统治者的妥协投 降和腐败。）教师及时作出肯定及表扬。 北宋灭亡的同一年，南宋建立。生答出南宋建立的时间、建 立者及定都的都城。南宋建立后，金又发动了对南宋的大举进攻。面对金的大举进攻。以岳飞为代表的抗战派坚决抵抗。教师积极 创设一系列环环想扣的问题情境： 课件一：《七嘴八舌岳飞》，你知道有关岳飞的哪些故事？ （激发了学生学习兴趣，通过查资料，学生补充了大量课本 以外的知识，使岳飞抗金将领的伟大形象跃于纸上。） 课件二：你知道岳飞领导的岳家军取得辉煌战果的原因有哪 些吗？ （学生以小组为单位展开了积极热烈的讨论，讨论的结果是：抗金斗争是正义的，得到了广大人民的支持，这是抗金斗争取得 胜利的最主要的原因。其次就是岳飞领导的岳家军纪律严明，作 战勇敢等。） 课件三：抗金形势一片大好，宋高宗为何急令岳飞班师回朝？ （一石激起千层浪，学生以小组为单位又展开了依次积极热
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第10课宋金对峙 洪江市大崇乡中心学校彭青 （一）教学目标： 1、知识与技能：女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的建立；南宋初年金军的南下；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议。 2、过程与方法：运用历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力 3、情感态度与价值观：①女真族是我国有悠久历史的一个民族，对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。③金对北宋的战争是掠夺性的战争，北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。 教学重点和难点:重点是女真的兴起和岳飞的抗金斗争。难点是金对辽战争前后性质的变化和宋金战争的性质 教学方法：讲解法、讨论法 （二）教学过程： 1、导入新课 隋唐时期，我国东北地区曾居住过少数民族靺鞨族，它对于开发和发展我国东北地区的经济、文化曾做出过重要贡献。他们的后代就是今天我们要讲到的女真人。 2、讲授新课 一、女真的兴起和金的建立 1、女真人的生活：课件展示 女真人就是唐朝黑水靺鞨的后裔。女真人在9世纪时还过着以采集、狩猎为主的社会生活。10世纪末，女真族的完颜部，开始从事农业活动，饲养牲畜，逐渐定居下来，开始了冶铁，用铁制造农具和武器。 2、女真的统一
11世纪中期，完颜部逐渐强大起来，统一了女真各部。但这时女真还未摆脱辽的控制。 3、阿骨打称帝建金：课件展示 115年，完颜阿骨打在会宁（今黑龙江阿城南）称帝，定国号为金，他就是金太祖。 二、靖康之变 1、金灭辽 1125年2月，辽天祚帝在应州被金兵俘获，辽亡。 2、金灭北宋和东京保卫战 1125年春天，金兵灭辽后，继续挥师南下，进攻北宋。金兵长驱直入。北宋军队不战即溃。1126年初，金兵从容渡过黄河，直逼北宋的都城，东京告急。宋徽宗闻讯，慌忙把帝位传给了太子赵桓，是为宋钦宗。在大军压境、东京告急的情况下，宋钦宗不得不顺从民心，任命抗战派首领李纲为亲征行营使，主持东京防务。李纲任职后，积极部署防务。北宋军队多次击退金兵对东京的进攻。这时北宋各地援兵纷纷而至。由于北宋军民的英勇奋战，金兵受到很大损失。他们担心后路被宋军切断，所以匆匆撤兵。北宋军民取得了东京保卫战的胜利。 东京解围后，宋徽宗以太上皇的身份回到东京。徽、钦二帝认为天下又太平了，又可以过文恬武嬉的日子了。他们遣散援军，又把李纲赶出朝廷。不久，金兵再度南下，攻陷东京。1127年，金兵掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000人，北宋灭亡。这一变故发生在宋饮宗靖康年间，史称"靖康之变"。 三、岳飞抗金和宋金对峙：课件展示 1、南宋的建立 1127年，宋钦宗的弟弟赵构在应天府做了皇帝，重建宋政权。赵构就是宋高宗。后来，赵构定都临安（今浙江杭州）。由于宋高宗以前的宋朝定都在北方的开封，所以历史上称之为北宋；宋高宗以后的宋朝定都在南方的杭州，历史上就称之为南宋。
第8课金与南宋的对峙
（一）创设情境，导入新课： 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 女真 四、金的建立1、建立者：2、时间：3、定都：4、民族：女真 完颜阿骨打（金太祖）12世纪初期 会宁（阿城） 《大金国志》记载，说女真人“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。” 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同时 也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后1127年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战争 中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下，为 什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被皇帝以莫须有的罪名杀害？ 三十功名尘与土 八千里路云和月
912 13 1110 ①916 ②960年③1038④1115⑤①②③④辽10世纪初 西夏11世纪前期金12世纪前期北宋960年 南宋 1127年 ⑤1127 ①916年②960 ③1038④1115年⑤1127年 感悟一：少数民族的历史贡献 感悟二：什么样的民族关系最理想 感悟三：岳飞是人民心目中的英雄 思考，少数民族对我国有什么历史贡献？
第8 课《金与南宋的对峙》教学设计 【课标解读】 课标领会： 知识与能力：了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等实 过程与方法：联系中国近代史，观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；识读《金、南宋、西夏对峙图（1142 年）》，了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。 情感态度与价值观：认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。 课标解读： 两宋时期，民族政权并存。这一时期，少数民族纷纷建立政权，主动学习汉族的政治制度，接受中原文化，同时各民族之间不断征战，民族交融的进程加快。女真族建立的金，先后灭亡了辽和北宋，并和占据江南的南宋形成南北对峙的局面。此后，南宋偏安江南，为大批少数民族进入中原地区创造了条件。 【重点难点】 重点：女真族的崛起、金灭辽及北宋。 难点：南宋的偏安。 【教学思路设计】 本课以女真的崛起和发展为主线，先后灭掉了辽与北宋，之后进攻南宋，最终达成了 宋金南北对峙的局面。 【教学过程】 一、导入新课 课堂复习提问后，总结北宋守内虚外的政策，加之周边少数民族政权的崛起和强大，北宋可能被少数民族政权所灭，北宋的命运结局到底如何呢？通过第八课的学习，我们会揭开谜底，由此导入新课。 二、讲授新课 （一）问学导航，自主预习 1. 根据PPT 上问学展练的八个问题，阅读教材第37 页及38 页第4 自然段正文，做女真崛
第8课金与南宋的对峙 一、本课教材地位分析： 本课主要讲述 女真族兴起，阿骨打建立了金国，先后灭了辽和北宋。南宋开始后，金兵数次进攻南宋。南宋军民在抗战派将领岳飞等领导下，奋起抵抗金兵，给金兵以重创，特别是在郾城大捷后，抗金斗争一度出现很好态势。但当抗金斗争顺利发展的时候，宋高宗和秦桧等投降派却杀害了岳飞，向金求和，后达成了宋金和议，从而形成了宋金对峙的局面。岳飞抗金是本目的重点，而对岳飞本人及岳飞抗金的评价是本课的又一难点。 二、课程标准 掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。 三、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。过程与方法目标：通过分析历史事件和历史人物，培养学生正确评价史实景儿历史人物的能力；培养学生正确认识国内民族战争的能力；鼓励学生发表不同的意见并主动发现问题、提出问题，培养他们的口头表达能力，以促进他们的思维发散能力的培养。 情感态度与价值观目标：认识到民族友好、民族融合是统一多民族国家发展的主流。 四、学习重点、难点 重点：女真政权的建立和岳飞抗金； 难点：正确评价岳飞抗金。 五、教学流程
真人 “ 俗勇悍，喜战斗，耐 饥，骑马上下崖壁如 渴苦辛 ，济江河不 、金的建立 （一）创设情境，导入新课： 八 千 里 路 云 和 月 三 十 功 名 尘 与 土 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和 爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12 世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 四 说女 飞用舟楫，浮马 而渡。 ” 真 女 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同 时也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后 1127 年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南 宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战 争中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下， 为什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被
吴头楚尾话安徽——安徽历史开卷2012-1-10 第1课历史悠久的安徽★ ★杰出政治家管仲，春秋时期著名的政治改革家，颍上人，齐国之相。★先秦时期江淮地区经济的初步发展：⑴寿县安丰塘，原名芍陂，楚国政治家孙叔敖主持兴建，是我国最古老的一项水利水利工程。⑵安徽地区商品经济有一定发展，战国时以寿春（今寿县）。⑶战国中期，楚国的吴起变法加速了安徽地区的封建化进程。■李耳、庄周和道教文化：⑴李耳即老子，春秋末年人，今涡阳人，道家创始人。⑵庄子，今蒙城人。二人并称“老庄”。 ▲第2课秦汉时期的安徽★ ■陈胜、吴广大泽乡起义：今宿州市，以淮北农民为主体的农民军。■★江淮与皖南经济的发展：⑴总体水平上，淮北比较发达，江淮属于过渡地带，江南比较落后。⑵东汉时水利专家王景任庐江太守，清理芍陂，大力推广牛耕、铁农具。■★璀璨绚丽的江淮文化：⑴淮南王刘安和他的门客编成《淮南子》，集道家思想之大成，涉及政治、历史、哲学、天文和地理，在我国古代科学技术史上具有非常重要的地位。⑵桓谭，今淮北市人，东汉初年的无神论者，著有《新论》。⑶华佗，亳州市人，东汉末年著名的医生。制成“麻沸散”，创制了“五禽戏”。⑷《孔雀东南飞》，诞生于东汉建安年间江淮地区，被誉为中国第一首长篇叙事诗，叙写焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧。 ■第3课三国、两晋、南北朝时期的安徽★ ■曹操、孙权鏖战江淮：⑴曹操，今亳州市人，我国古代杰出的政治家、军事家和文学家。 ⑵张辽威震逍遥津发生于215年，地点合肥。■★★南北对峙和淝水之战：以少胜多的著名战例。■★江淮屯田和皖南的开发：⑴今贵池市东北梅花根冶是当时皖南也是全国最大冶铸中心之一。⑵南陵县大工山古铜矿遗址群，是始于西周的我国目前发现的时间最早、规模最大的硫化矿采冶铜遗址群，堪称中国冶金史上的奇迹。■★三曹与建安文学：⑴曹操，建安文学的主将和开拓者。曹丕，《燕歌行》是现存最早的完整七言诗；《典论?论文》是我国第一篇文学批评专著。曹植。 ▲第4课隋唐时期的安徽★ ■唐朝前期江淮地区经济发展：丝织技术：亳州的绢纱质量居全国首位，宣州的红线毯也很有名。■吴王杨行密崛起庐州：保护了江淮地区的经济发展。■★群星璀璨的安徽诗坛：⑴盛唐“诗仙”李白游踪、绝唱、归仙处。⑵中唐诗人李绅、张籍，是白居易掀起的诗歌改革的中坚力量。⑶晚唐诗人杜荀鹤。■★驰名中外的文房四宝：隋唐时期，安徽兴起文房四宝手工业。⑴宣纸，产于宣州泾县，有“纸中之王”、“千年寿纸”之誉。⑵徽墨，歙州特产，宋徽宗时改歙州为徽州。⑶宣笔，产于宣州泾县，是历代贡品。⑷歙砚，产自于歙州。 ▲第5课五代、宋、元时期的安徽★ ■分裂至统一期间的安徽政局：采石之战，南宋与金之战，虞允文指挥，南宋以少胜多，遏制了金兵南下，稳定了宋金南北对峙的局面，长江以南社会得以安定。■★农业生产的新气象：⑴北宋时，宣城、芜湖至池州，出现千亩以上旱涝保收的“圩田”。⑵水稻栽培技术有了进步，出现了“烤田”的田间管理方法。⑶占城稻成为皖南早稻的主要品种。⑷皖南丘陵地区，已用高转筒车，引水上山，提高了农作物产量。⑸南宋后期，印度棉花从两广、福建扩展到安徽。甘蔗、柑枯等生产在皖南也很兴旺。■清正廉明的政治家包拯：包拯，庐州（今合肥市）人，闻名古今的大清官。■★光彩夺目的科技文化：⑴元朝初年，王祯任安徽旌德县令时创制的木活字使活字印刷术得以迅速发展。⑵1259年，南宋防守寿春的士兵发明了突火枪，是世界上最早的管形火器，标志着兵器制造史上的一个划时代的进步。⑶南宋时，安徽词人张孝祥与北宋诗人梅尧臣。⑷北宋画家李公麟今舒城人，被后人誉为“宋画第一”和“天下绝艺”。擅长“白描”画法⑸安徽地区最早的书院是槐溪书院，另有歙县的紫阳书院、当涂的天门书院、黟县的石鼓书院、无为的林泉书院、六安的龙山书院都比较著名。
一、学习目标 1.识记金和南宋的建立者.时间及都城。 2.通过东京保卫战与靖康之变的故事，分析北宋灭亡的原因。 3.通过学习岳飞抗金的故事学会评价历史人物。 4.分析宋金对峙局面形成的原因。 二、教学重难点 1.教学重点：知道宋和金是并立的政权；金的建立和岳飞抗金；学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质。 2.教学难点：如何正确认识宋金的和战；金军轻而易举的灭掉北宋但未能灭掉南宋的原因。 三、导学探究 （一）自主学习 1.靖康之变 （1）金的建立：女真首领率众抗辽，并于1115年称帝，建立国，定都。 （2）靖康之变：1125年，金灭后，南下大举进攻北宋。1126年春，金兵包围东京，主战派大臣和广大军民坚决守城，金兵撤退。不到半年，金兵再次南下，攻破。1127年，金兵北撤，掳走徽宗.钦宗，灭亡，史称“______________ ”。 2.岳飞抗金 （1）背景：1127年，宋钦宗的弟弟即位，不久定都，史称。赵构就是宋高宗。 （2）岳飞抗金：岳飞从金军手中夺回了。他的部队纪律严明，作战勇敢，被人们称为“”。1140年，岳家军在大败主力骑兵。 （3）岳飞遇难：担心战争胜利影响求和，又害怕抗金将领权利太大，威胁朝廷，勒令岳飞退兵。不久，投降派等诬陷岳飞谋反，将他杀害。 3.宋金和议 （1）达成和议：年，南宋和金达成和议，双方以东自中流，西至为界；宋向金称臣，每年向金贡送银25万两.绢25万匹。 （2）和议影响：宋金和议后，宋金的局面形成，南宋王朝的统治得到暂时稳定。 （二）合作探究 （2）请你列举岳飞的战绩。
（3）材料中的哪些语言可以反映岳飞的高贵品格？ （4）联想古人，新时代的青少年应如何去做？ （三）练习巩固 1.阿保机与阿骨打的相似之处是（） ①都完成了部落的统一②都建立了政权③在位期间都创制了文字④都是本民族的杰出首领 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.下列政权没有出现并立现象的是（） A.辽与北宋 B.五代与契丹 C.金与北宋 D.辽与南宋 3.岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因是（） A.岳家军纪律严明 B.岳飞与秦桧势不两立 C.抗金符合广大人民的利益 D.岳飞的忠君爱国精神 4.宋金和议与澶渊之盟的相似之处是（） A.割让土地 B.屈辱称臣 C.贡纳岁币 D.战败议和 5.北宋与南宋之间的关系类似于（） A.西晋和东晋的关系 B.隋和唐的关系 C.曹魏与北魏的关系 D.武周和北周的关系 6.1127年灭北宋的政权是（） A.南宋 B.辽 C.西夏 D.金 7.下列历史事件发生的先后顺序是（） ①澶渊之盟②宋金和议③金灭辽国④金灭北宋 A.①②③④ B.①③④② C.②③①④ D.④③②① 8.下列政权建立的先后顺序是（） ①北宋②契丹③西夏④金 A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③ 9．陆游诗《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡,，铁马秋风大散关”句，使得“大散关”一举成名，这里的“大散关”至淮水是（）的分界线。 A．北宋与西夏 B．北宋与辽 C．南宋与辽 D．南宋与金 四、反思收获
七年级历史下册 一、教案背景 1、学生：□中学 2、学科：历史 3、课时：1 4、课前准备： （1）学生预习教材第11课宋金南北对峙 （2）搜集有关岳飞的故事 二、教学课题 1、课程标准 知道南宋、金等政权的并立。 2、教学目标 知识与能力： (1)知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面； (2)知道岳飞抗金的史实； (3)了解宋金和议的主要内容。 过程与方法： (1)通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力； (2)通过观察历史地图，提高运用历史莆田和书面语言论证、表达观点的能力。 情感态度与价值观： (1)女真抗辽斗争、分纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬； (2)女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。 三、教材分析 本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文
化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质及影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。本课内容与上节内容紧密联系，教学时要进行知识的归纳和整合，可通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭及其与两宋政权的战和关系、融合发展进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史发展线索脉络和总体特征的理解。 教学重点： 1、宋金南北对峙局面的形成，知道宋和金是并立的政权；培养学生正确认识历史事件（如宋金战争、宋金和议等）的能力； 2、注意培养学生学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质，并认识到女真族对开发东北地区的贡献，中华民族的历史是各民族人民共同创造的。教学难点： 如何正确认识宋金的和战。 四、教学方法 利用视频、图片等创设情境，引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的方法。补充史料，研读求证，落到深处，升华认知；让学生在合作与民主的氛围中感受、想像、质疑、求异。架设历史与现实的桥梁，谈古论今，教会学生处世做人，既以情育人，更以情启智，形成正确的历史观，学会思考人生的价值。总之，最大限度地调动和发挥学生的主动性和创造性，使学生成为学习的真正主人。本课的设计内容分以下几个部分：情境导入、自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用、课堂巩固。 五、教学过程 （一）情境导入 《射雕英雄传》中有这样一个情节：道士邱处机，偶逢郭姓、杨姓两家猎户即将生子，就给两个孩子分别取名郭靖、杨康，二家猎户夫妇非常乐意。请你说说：丘道长为什么给他们取这样的名字？
七年级历史下册第8课金与南宋的对峙教案(新课标人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第8课金与南宋的对峙 【教学目标】 .知识与能力目标 使学生了解女真的兴起和女真的统一;完颜阿骨打称帝建金;金灭辽 和北宋;南宋的建立，岳飞抗金与宋金议和。通过对金与辽、金与宋关系 的学习和了解，认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流，正确认识 宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问 题的能力。 2.情感态度与价值观目标 通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚 的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。各民族 在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同
发展、共同繁荣。 【重点难点】 教学重点岳飞抗金、如何正确看待宋金对峙 教学难点金对辽战争前后性质的变化及如何正确看待宋金对峙。 【教法学法】应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】“金、南宁、西夏对峙图”、多媒体等 【教学过程】 一、复习 二、导入新课 教师多媒体播放《满江红》的朗诵音频，展示《满江红》全文，提 问：同学们从这首词中能够感受作者怎样的情感？作者岳飞为什么会有 这样的情感？ 学生回答。教师过渡，导人新课:同学们都很好的从朗诵中感受到了 岳飞对敌人的痛恨和收复河山的决心，那么《满江红》中提到的作战双方
是谁呢？就是我们接下来要学习的南宋和金。 三、讲授新课 三、讲授新课 讨论:女真抗辽与金进攻辽、进攻北宋的战争性质是否一样？为 什么？请结合史实说明。 提示学生从目的、人民的态度得出女真抗辽是正义战争，女真攻辽、 攻北宋是非正义战争。 强调宋金战争、辽金战争属于民族间的战争，如兄弟打架一般，不同 于中华民族反对外来侵略的战争。 引导学生小结:何为正义战争？何为非正义战争？ 为反抗民族压迫、奴役、掠夺，符合人民利益和社会要求的民族战 争 正义、进步战争;凡推行民族压迫政策，对其他民族进行奴役与掠 夺、阻碍社会发展、违背人民利益的战争——非正义、反动战争。 教师提出问题:岳家军打胜仗的原因是什么？ 学生自主探究后回答。
《宋金对峙》教案 一中刘阳 一、教学目标： 1、基础知识目标：女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的建立；南宋初年金军的南下；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议。 2、能力培养目标：运用历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力 3、思想认识目标：①女真族是我国有悠久历史的一个民族，对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。③金对北宋的战争是掠夺性的战争，北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。 二、重点和难点 重点：1、岳飞的抗金斗争。 2、宋金议和 难点：如何正确评价岳飞的抗金斗争 三、教具：多媒体课件 四、教学方法：阅读观察、讨论 三、教学过程： 导入新课 （屏幕里播放《精忠报国》的VCD），同学们都知道这首是歌颂哪位英雄人物的吗？（学生答：岳飞）岳飞是我们南宋时期著名的抗金将领，岳飞和他率领的岳家军是如何抵抗“金”的入侵，南宋和金的对峙局面又是怎样形成的？今天就让我们穿越时空，去认识一下历史上真实的岳飞和他那个时代发生的事情。 讲授新课 一、靖康之变 1、女真的兴起及阿骨打建金 上节课我们学习了哪两个少数民族建立的政权？（辽、西夏） 今天我们来认识东北地区另外一个古老的民族——女真。 为什么说女真是一个古老的民族？ 女真是怎样强大起来的？女真是怎样建国的？ 1115年，完颜阿骨打在会宁（今黑龙江阿城南）称帝，定国号金，他就是金太祖。 2、东京保卫战 金在灭辽的过程中，看到了北宋的软弱，1125年10月，金军挥师南下，大举进攻北宋。主站派大臣李纲和广大军民坚决守城，迫使金兵撤退。 3、靖康之变 学生讲述“靖康之变”？ 讨论：从东京保卫站的胜利到靖康之变的发生，你得到了什么启示？ 二、岳飞抗金和宋金对峙 1、南宋的建立 1127年，宋钦宗的弟弟赵构在应天府（即今河南商丘）做了皇帝，重建宋政权。赵构就是宋高宗。后来，赵构定都临安（今浙江杭州）。由于宋高宗以前的宋朝定都在北方的开封，所以历史上称之为北宋；宋高宗以后的宋朝定都在南方的杭州，历史上就称之为南宋。 2、岳飞抗金 认识岳飞：岳飞（1103-1142），字鹏举，河南汤阴人。南宋著名抗金将领。 屏幕显示：岳飞手迹：“还我河山” 播放：激情朗诵《满江红》 问：表达了岳飞怎样的思想感情？（精忠报国的情怀和收复旧山河的决心） 3、郾城大捷 屏幕显示岳家军图片，提问：岳飞是怎样治军的？ 岳飞抗金所打的最大胜仗是什么？（郾城大捷） 提问：“岳家军”屡获战功的原因？（作战勇敢，纪律严明，"冻死不拆屋，饿死不掳掠"。得到人民群众的支持） 4、岳飞被害 讨论：正当岳飞抗金取得重大胜利时，朝廷却下令班师，岳飞痛心疾首，泪流满面，说：“十年之功，废于一旦。”假如是你，你会怎么做？岳飞又是怎么做的？为什么？ 5、宋金和议 （1）宋金和议的内容 屏幕显示《宋金对峙形势》图。 （2）宋金和议的影响 板书设计 第十课宋金对峙 一、靖康之变 1、女真的兴起及阿骨打建金 2、东京保卫战 3、靖康之变 二、岳飞抗金和宋金对峙 1、南宋的建立 2、岳飞和岳家军 3、郾城大捷 4、宋高宗、秦桧杀害岳飞 三、宋金和议 1.宋金和议的内容 2.宋金和议的影响
北师大版七年级下册历史第二单元知识点总结 第二单元：政权分立与民族融合（宋元） 第三单元：统一多民族国家的巩固、盛世下的危机（明清） 第二单元知识点总结（宋元） 一、北宋 1、建立：960年；后周武将赵匡胤（宋太祖）；通过“陈桥兵变” “黄袍加身”夺取政权；定都东京（汴京） 979年；统一了中原和南方地区；结束了五代十国的分裂局面. （并没有实现全国统一） 2、加强中央集权的举措： （1背景：针对唐末以后频繁改朝换代和地方割据混战的积弊.宰相赵普提出军权钱的措施 （2）措施： ①(军事)控制军权.削弱大将兵权；将调兵权与统兵权分离； 禁军定期换防； 将各地州镇士兵的精锐选入禁军.（强干弱枝；拱卫京师） ②（政治）强化君权. 中央：将相权分解为：行政、军事、财政三个互不统属的平行机构. 地方：设置通判监督知州.（加强中央对地方控制） ③（经济）集中财权. 在地方设置转运使.各地赋税少部分留作地方开支；其余全部交给 中央. （消除地方割据的经济基础） （3）影响：积极：有利于维护统一和安定；促进社会经济发展. 消极：带来机构重叠、效率低下、开支庞大；以及军队作战指挥不畅、战斗 力低下等弊端；导致积贫积弱的严重后果. 3、重文轻武（偃武兴文） （1）措施：①专派文臣担任知州；管理地方； ②大力发展科举制度； ③士人受到社会普遍尊重； ④以不杀大臣、士人、谏官为“祖宗家法”； （2）积极影响：提高了官僚集团的素质；促进社会文明发展. 二、宋辽 1、辽的建立：916年；耶律阿保机；契丹族；建立辽政权；定都上京. 2、宋辽之战
（1）宋辽战争中；北宋经常失败；采取“守内虚外”的政策 （2）1004年；辽进攻北宋；北宋宰相寇准；和皇帝宋真宗；坚决反抗；北宋胜利. （3）1005年；宋辽和议（澶渊之盟）：①双方撤军；各守疆界； ②北宋每年送给辽银、绢等钱物；称为“岁币” （4）影响：消极：加重了北宋人民负担 积极：澶渊之盟毕竟是宋辽实力均衡的产物.此后；南北贯通； 互市不绝；持一百余年和平局面；双方的经济文化都呈现出繁荣景象. 三、宋夏 1、西夏的建立：1038年；党项族首领元昊；在兴庆称帝. 2、北宋与西夏： （1）北宋与西夏的战争中；西夏经常胜利；但是由于：战争破坏了双方的正常贸易；北宋中断了对西夏的粮食供应；西夏统治者向北宋提出和议. （2）和议（1044年签订）内容：①夏对宋称臣 ②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”③重新开放边境贸易市场 （辽、西夏与宋的贸易市场称为：榷场） 四、宋金（北宋、南宋和金） 1、金的建立：1115年；女真族首领完颜阿骨打建立金政权；定都会宁. 2、北宋灭亡过程：金先灭掉辽；后来又灭掉北宋；北宋变成了南宋. 3、北宋的灭亡：时间：1127年；皇帝：宋钦宗；事件：“靖康之变” 1127 年；金军俘虏宋徽宗、宋钦宗以及宗室后妃等和大批珍宝器物；北宋灭亡. 4、南宋的建立：1127年；赵构（宋高宗）在南京称帝；后来定都临安. 5、南宋人民的抗金斗争： （1）抗金英雄：岳飞 （2）重大胜利：1140年；郾城大捷 （3）影响、意义：遏制了金兵南下；使南方相对稳定；符合当时广大人民利益. （4）岳飞抗金为什么能够取得胜利： ①正义战争；维护了人民的利益.人民群众的大力支持.（根本原因） ②岳飞：家庭教育；名师培养；国家危难以及军旅生活的磨炼；决心精忠报国. ③岳家军：作战勇敢；纪律严明. ④其它抗金力量的配合 （5）结果：岳飞最终被宋高宗和秦桧以莫须有的罪名杀害；南宋与金和议. 6、宋金和议内容：1141年；宋金和议. ①南宋对金称臣；向金送交岁贡. ②两国以淮水和大散关为界；形成宋金南北对峙的局面. 宋与辽、西夏、金的发展趋势：民族融合
《金与南宋的对峙》教案 【教学目标】 1.知识与技能 ①知道金的建立及灭辽和北宋（靖康之变），南宋的建立及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成等史实。 ②认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，宋金议和对民族和平与发展所 起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。 ③使学生知道岳飞抗金的主要事迹，树立正确的人生观。 2.过程与方法 ①在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。 ②在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息。 3.情感态度和价值观 ①通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。 ②各民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。 【教学重点】 金的崛起以及宋金的对峙 【教学难点】 如何客观看待岳飞抗金。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 (PPT展示满江红）岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。郾城大战后，面对这样大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”表现了异常豪迈的英雄气概。今天我们来学习《金与南宋的对峙》，学习岳飞忧国
忧民的高尚情操。 二、新课学习 （一）女真族的崛起 1.女真人居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧、渔猎的生活。10 世纪末学会农业耕作和制造铁器。12 世纪初，完颜部统一女真各部。 （扩展：女真，或女贞与女直，亦作女真族，可能源自3000多年前的肃慎，汉至晋时期称挹娄地名，南北朝时期称勿吉地名（读音“莫吉”），隋至唐时期称黑水靺鞨，辽至金时期称“女真”、“女直”（避辽兴宗耶律宗真讳）。辽朝女真有生女真、熟女真之分。到明朝后期仍然自称为女真，清朝时改为“满州族”。至今也有自称为女真族后代至今，认为与满族不同。“女真”一名最早见于唐初。）金的建立（>>>PPT播放金太祖完颜阿骨打画像） 建立时间：1115年 建立者：完颜阿骨打 都城：会宁（今黑龙江哈尔滨南） （>>>PPT播放女真画像） 2.完颜阿骨打（1068—1123），金太祖女真部落的杰出首领，金国开国皇帝，又名完颜旻。一生 驰骋疆场，完成建国与灭辽两件大事，为女真的统一与发展建立了不朽的功勋。在位期间，知人善任，对女真部落联盟组织进行了大刀阔斧的改革，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制； 颁行女真文字，发展生产，对女真政治经济文化的发展起到了极大的推动作用。 （>>>PPT播放大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实。） 3.知识扩展： 金朝统治者对儒学的提倡 金朝统治中原地区后,受汉族文化的影响,统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。 （>>>PPT播放金、辽、北宋并立形势图） （二）金灭辽及北宋 1. 金灭辽（>>>PPT播放金灭辽示意图） 背景：辽的统治越来越腐朽；宋金协议共同灭辽。 时间：1125年辽灭亡 北宋出兵伐辽，被辽军打的大败。而金军却势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。金在于北宋联兵抗辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。 2.金灭北宋（>>>PPT播放金灭北宋示意图） 背景：北宋政治腐败、军事上的无能。
金与南宋的对峙 教材分析： 本堂课是七年级下册第二单元的第一课，本册数的第九课《民族政权并立的时代》的第三课时，第九课教学内容所含时段相对较长，涉及到得历史事件或过程也较多。大约200多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相随复杂的历史时期，将其分成两个阶段，第一个阶段：辽、宋、西夏的并立时期，第二个阶段：金与南宋的对峙时期。 教学目标： 通过本科学习，是学生了解这一时期的基本史实：金的兴起及建立，南宋的建立，宋金战争，郾城大战和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 通过本课学习和思考，正确认识女真族对我国北部边疆地区的开发所作出的重大贡献，认识到民族友好和民族融合始终是历史发展的主流，认识宋金议和对民族和平与发展所起到的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。 通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义非正义的角度来分析问题，树立正确的民族观。 教学重难点： 女真的建立和岳飞抗金是重点。 对岳飞抗金的评价是本课的难点。 教学设计及过程： 导课：用岳飞的《满江红》朗诵词，展现英雄浩然正气，情境导入。 出事课题 金与南宋的对峙 一、女真的兴起与金的建立 出示地图，女真生活的范围，介绍女真人的生活 金阿骨打12世纪初定都会宁 二、金灭辽和北宋 地图显示灭辽和灭北宋的路线图 1127年北宋灭亡（靖康之变）
提问：辽和北宋灭亡的原因 通过此问题的探讨，培养学生分析历史事物的根本原因的能力 三、南宋的建立与岳飞抗金 1127年赵构（宋高宗）临安（杭州） 岳飞抗金收复建康郾城大捷 《满江红》培养学生的爱国主义情怀 四、宋金议和与对峙局面的形成 和议的内容：三点。 地图展示，记住分界线的地理位置。 如何评价宋金和议 金迁都中都 南宋与金对峙局面的形成。 课堂小结： 展示本节课的教学结构和知识要点 课堂练习：检查本节课教学效果 在岳飞的《满江红》激昂的旋律中结束新课，在音乐的熏陶下，培养学生的审美情趣。
《南乡子登京口北固亭有怀》教学设计 辛弃疾 【教学目标】 1.了解辛弃疾的生平、为人及其所生活的环境和时代特征。 2.品味关键词句所传达的特殊情感和意味。 【教学难点】 1.感受词中蕴含的悲凉慷慨之气。 2.学习怀古伤（讽）今、用典等艺术手法。 【教学课时】一课时 【教学步骤】 一、解题： 这是一首宋词，“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是词的题目，提问：考虑一下题目应该怎样断句？ 预设：登/京口北固亭/有怀 追问：为什么这样断句？ 预设：“京口北固亭”是地名，“登”，是登上，登临，“有怀”是感想。 点拨：“京口”是今天的江苏镇江，在长江南岸；京口有一座北固山，北固山上建有北固亭；“怀”是“怀古”，即凭吊古代的历史或是缅怀古代的英雄人物，题目的意思是登上北固山上的北固亭，缅怀追思古代历史上的英雄人物。 二、诵读： 诵读要求：注意字音和节奏，不明白的字、词、句画下来，举手示意。 学生提问：“兜鍪”是什么？ 预设：“兜鍪”是头盔，这里指士兵。“万兜鍪”指成千上万的士兵。 追问：“年少万兜鍪”是什么意思？注意这个句子缺少主语和谓语，谁“年少”怎么样“万兜鍪”？（注意诗歌语言的跳跃性，用自己的理解加上想象将意思补充完整。） 预设：孙权年纪轻轻就统帅千军万马。 学生提问：“坐断”是什么意思？ 点拨：东南是东南地区，东南一带，孙权怎么样东南地区。
点拨：“坐断”：“雄霸”、“占据”、“割据”。此句的意思是孙权雄霸东南地区，他一生的征战从未停止。 三、作者： 提问：关于辛弃疾知道哪些信息？ 预设：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，与苏轼合称“苏辛”，是豪放派代表词人。 教师补充信息：我想用三个关键词概括辛弃疾：将军+英雄+词人。诗歌鉴赏有一条重要规律：知人论世，就是在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代。辛弃疾生活在南宋，南宋最鲜明的时代特征是宋金南北对峙。宋朝北方的强大的邻居女真人，经常南下劫掠宋朝的边境和百姓，在靖康年间把宋朝的皇帝和许多大臣都掳走了，北宋灭亡，剩下的皇族和大臣向南逃，渡过长江，在长江以南的临安（今浙江杭州）建立南宋朝廷，宋金达成和议，以淮水为界，南北对峙，但是北方土地和北方的百姓沦入金人之手。 将军：辛弃疾出生在北方，他在一首词中称自己是“江南游子”，他出生时北方已经沦陷达十年之久。他二十多岁是就拉起了一只几千人的义军，抗击金人。后来与另一只义军队伍汇合，当义军首领被害后，他统帅整个北方义军达十几万人，南下投奔南宋朝廷。“壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初”，（《鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作》）两句描写了当时盛况。 英雄：辛弃疾从小苦练剑法，武艺高强，胆识过人。《三国演义》中关羽曾替曹操斩杀了袁绍的一员得力大将颜良，曹操当面称赞关羽：“关将军，您真是勇武过人啊！”关羽淡淡地说“我这点本事算不了什么，我的弟弟张翼德在百万军中取上将首级，就像在口袋里取东西一样容易。”义军首领耿京被判徒杀害，辛弃疾听说后率领几十个骑兵冲入敌营活捉叛徒，并连夜押回临安正法。 词人：辛弃疾既会带兵打仗，又有胆有识、武艺超群，这样的英雄，生在那样一个乱世，那么英雄有没有用武之地呢？南宋朝廷主张向金人议和投降，打击和排挤抗战派，所以辛弃疾空有一身武艺却无用武之地，空有一腔热血却壮志难酬。他自嘲“却将万字平戎策,换得东家种树书”。（《鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作》）于是他只能把他的满腔忧愤、抑郁不平之气通过诗词排解出来。 四、内容：