培训报告书
报告日期：年月日附件份
培训报告表格模版图 篇一：培训需求分析报告模板 培训需求分析报告 一、报告背景 XXXX年X月，XXX在进行年度训练需求调查时，了解到现任的中层主管由于任职时间比较短，相对缺乏管理经验，希望在管理技能上得到系统培训，为此，XXX将此课程列入年度培训计划当中。并在7月份进行了训练需求调查。 二、调查对象 三、调查时间 X月22日—X月28日 四、调查方式 问卷填写与面谈相结合（27份资料） 面谈：12人问卷发放：37份，回收15份 （参与面谈和回收的主管可以作为第一批参加培训的对象） 五、调查内容 ? 任职时间（晋升为主管到目前的时间）分析 处在一个快速成长的阶段，另一方面也说明管理者的管理经验比较少，66%的管理者都是上任不到1年的，说明了此次培训的必要性。 ? 目前下属人数数量的分析
从上图中，我们可以看出，拥有5名（含）以上下属的 主管人数占了总人数的55%，说明管理的角色在工作中是很 重要的。没有下属的原因主要是项目经理或主管，因为组织 结构调整，是暂时的。绝大部分主管都有自己的明确下属，所以，管理的角色与技能是这些人必备的，他们不仅是资深 的专业执行，更重要的是要如何带领好团队。 ? 工作时间上的分配（因为个性化很强，故取调查的 平均值）第一位：沟通协调??????? 第二位：制订决策?????? 第三位：制订计划????? 第四位：培训下属???? 第五位： 做自己的事 ??? 第六位：制订目标?? 第七位：突发性事件 ? 重要职责，从占用时间看不出太多问题，但关键是这 种沟通是否有效。突发性事件的时间排在末尾，说明总的来说，管理者在自我的时间管理上表现还不错。但制订目标的 时间非常少，而计划确占到很多的时间，说明管理者对目标 的意义与目的还不是非常清楚。 ? 管理者的工作职责与角色 这是一个开放式问题，从管理者的回答来看，60%侧重 管理，40%侧重专业，而且90%的回答都是粗放的，只是谈到 了部分的职责，说明管理者对自己的角色定位还不是非常的 清楚。有这方面的意识，但需要再加强。所以，这部分可列 为课程的次重点。 ? 是否会制订部门目标
实验报告的书写格式模版 有关实验报告的书写格式 一、完整实验报告的书写 完整的一份实验报告一般包括以下项目：实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验原理： 实验步骤： 实验数据记录（表格）及处理： 实验结论（结果推导）： 实验讨论或分析等。 二、实验报告书写方法 1、实验名称：就是这个实验是做什么的。 2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；…… 等。 3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。 4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。 5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么； （2）做什么；（3）做什么；……
6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。 7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。 8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。 对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。 三、探究实验书写一般有七个环节 1．提出问题：就是在生活中发现、提出问题。 2．猜想与假设：发现问题，就要弄清楚问题，在没有搞清楚之前总有基本的猜测和设想，这就是猜想与假设。 3．制定计划与设计实验：有了猜想，就有了实验的目的，再根据实验的目的设计实验方案，制定实验计划，包括取得证据的途径和方法，确定收集证据的范围。包括实验的理论依据（实验原理）、实验器材、实验步骤等。 4．进行实验与收集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。 5．分析与论证：通过上面的实验，收集到一些数据，观察到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。
实训（习）报告 课程名称工作分析 实训（习）项目名称编写工作分说明书实训（习）地点2实402室 专业班级16人力资源1班姓名_J*** __________ 学号****** 指导教师陈惠娜成绩__________ 日期2017 年11月1日 一、实训（习）任务及目的 通过实训（习）的操作，使学生熟悉撑握工作分析相关知识，学会编写工作说明书。 通过小组讨论的方式来锻炼学生的团队工作能力，学生将所学的理论知识应用于实际，加深对基础认识理解。。 二、实训（习）过程及内容（内容可另加页） 实训要求： 1、实训名称：编制《工作说明书》； 2、以学习小组为单位，团队合作，明确每个成员的任务与安排; 3、实训老师对学生的进行指导，学生写出实训报告； 4、实训操作要点： 1）资料准备 2）教师指导 3）学生写出实习报告
三、实训（习）总结（内容可另加页） 通过这次实训，收获了很多，一方面学习到了许多以前没有学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力，对自己能力也是进一步的提升，也是一种考验。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神，在实践的过程中的劳累与疑惑到实训作业结束时，与同学们互相帮助互相学习的精神值得我们学习，另外在实训的时候明确项目，团结协作，有序进行实训项目的内容，这些都是我们不断学习，不断成长的见证。在学习中还是生活中也是同样的，我们要处理好同学之间的关系，要有较强的团队意识，学会不断的适应，提高自己快速融入新集体环境中的能力，奠定良好的基础，我们都能够有所收获, 有所成长。 学生签名： ***组成员名单及学号：黄长裕65 林振浩51 钱静仪45 黄嘉颖 40 毛敏49 郭丽娟64 李艺 蕾42 姚楠10
S .. . .. 思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，激发学生科学研究的积极性与自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二，选题要尽可能结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三，选题要力求具体，范围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。例如：大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周内完成。 第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参与和课题研究为主。
烟台南山学院 管理科学与工程系 实训报告 项目：高校教材管理系统 姓名：杨小辉 专业：信息管理与信息系统 班级： 学号： 指导教师： 完成时间：
摘要 UML是当前面向对象分析和设计过程中使用的一种建模语言，是重要的图形化建模工具。UML能让系统开发者用标准的、易于理解的方式表达出对系统正确、完整的认识，并有利于在开发团队中进行有效地沟通和共享。本文以高校教材管理系统的开发为背景,使用UML进行高校教材管理系统的建模，进行软件开发，以缩短项目开发周期，降低了代码数量，提高了系统的可维护性，以摆脱传统的手工管理模式，从而便于管理决策人员迅速掌握情况，加快教务管理工作的现代化进程。
目录 一、引言 (1) 1.1 背景 (1) 1.2 UML工具简介 (1) 二、系统概述 (2) 2.1 项目说明 (2) 2.2系统的分析与设计 (2) 三、创建系统模型 (5) 3.1系统建模过程 (5) 3.2建立用例图 (5) 3.3 创建系统静态模型 (7) 3.4 系统的动态模型 (8) 四、建立实现模型 (16) 五、结束语 (17) 参考文献 (18)
一、引言 1.1 背景 随着高等学校扩大招生情况的出现，每一个高校需要处理的各种教材的数量逐年倍增。如何改变低效率的原始教材管理方式，成为摆在高校管理人员面前的一个重要课题。作为教务管理工作的一个组成部分．教材管理工作要处理的数据量非常巨大，涉及各院系的师生以及个部门的校务人员。为提高工作效率和工作质量，通过计算机系统对其进行管理。以摆脱传统的人工操作．显得非常重要。而建立高效的教材管理系统就是一个解决此根本问题的思路这里将介绍一个高校教材管理系统的建模实例。 1.2 UML工具简介 统一建模语言 (UML)是非专利的第三代建模和规范语言。UML 可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，因此被 OMG采纳作为行业标准。UML 最适于数据建模，业务建模，对象建模，组件建模等，并同时可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。UML 作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。当模型建立之后，模型可以被 UML 工具转化成指定的程序语言代码。 IBM 的 Rational Rose 和 MS 的 Visio 都是 UML 工具软件。标准建模语言 UML 的重要内容可以由五类图(十种图形)来定义，如表所示：
有关实验报告的书写格式 江苏省泗阳县李口中学沈正中 一、完整实验报告的书写 完整的一份实验报告一般包括以下项目： 实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验原理： 实验步骤： 实验数据记录（表格）及处理： 实验结论（结果推导）： 实验讨论或分析等。 二、实验报告书写方法 1、实验名称：就是这个实验是做什么的。 2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；…… 等。 3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。 4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。 5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么；（2）做什么；（3）做什么；…… 6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。 7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。
8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。 对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。 三、探究实验书写一般有七个环节 1．提出问题：就是在生活中发现、提出问题。 2．猜想与假设：发现问题，就要弄清楚问题，在没有搞清楚之前总有基本的猜测和设想，这就是猜想与假设。 3．制定计划与设计实验：有了猜想，就有了实验的目的，再根据实验的目的设计实验方案，制定实验计划，包括取得证据的途径和方法，确定收集证据的范围。包括实验的理论依据（实验原理）、实验器材、实验步骤等。 4．进行实验与收集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。 5．分析与论证：通过上面的实验，收集到一些数据，观察到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。 6．评估：这是对整个过程的回顾，将实验数据等证据与已有的科学知识建立联系，不足地方需改进，进一步实验探究。 7．交流与合作：包括同学间的交流与讨论和交给老师批改的书面的实验报告。
报告编号：YT-FS-6514-10 培训课总结报告范文(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
培训课总结报告范文(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 首先,我很感谢公司给予我这次难得的学习的机 会。我们的公司，是一个优秀的公司。我们的团队， 更是一个在冯总正确领导下的出色团队。能够参加汇 聚国际教育集团《真正的执行》课程的培训,我深感荣 幸,同时也非常珍惜这次机会。 在潘老师的培训课堂上，我不仅从老师的讲课中 学到了很多知识,很多先进的思想,同时海尔的砸冰箱 故事也给我们上了一节很有意义的课。通过这简短的 视频,使我更加相信质量就是一个企业的生命,我们的 产品最终为人类服务，质量高于一切，也更加坚定了 加入远东纸业这个团队的决心。 说句心里话，在培训之前，我对公司、对冯总还 存有怀疑。一个中国最早的卫生巾品牌创办者，一个
在国内抢先进入市场的公司，一个在业界奋斗了20xx 年的企业，为什么走了这么久的路却还只是一个小企业，她究竟还能走多远，她还有没有发展前途，这个问题一直困扰我，熟悉经济学原理的我深知企业的发展具有周期性，那远东纸业这家又走到哪一步了呢?我的所学所累在这里又能发挥什么的效用呢?我很迷茫。 然而听完课之后，我忽然一下子顿悟了。我决定要和远东一起成长、一起发展。我是一个爱学习的人，所以我更敬重爱学习的老板，尤其是一位已年过五十的民营企业家。就像课堂上老师所说，冯总的这些年的积蓄已远远超过他和家人下半生的生活所需了，那他为什么还苦苦在寻找着企业的强大之路呢，如果说当初创办企业是为了挣钱，让生活过得好一些，那这个愿望已经实现了。而现如今的冯总，比起他的收获，付出已经远远超过。说个最简单的比方，我们每天来上班，只是完成一个人的工作，一周还可以休息一天，都已感觉很累，天天盼着周日，那作为老板呢，不仅要考虑企业的生产、质量，还要开拓市场、开发客户，
思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，激发学生科学研究的积极性与自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二，选题要尽可能结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三，选题要力求具体，围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。例如：大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周完成。 第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参与和课题研究为主。
培训总结报告的模板与写法 培训总结报告的模板与写法 20××年×月×日至×日，××在××进行了为期×天的××类型培训，现对本次培训管理工作做如下工作总结汇报。 1.培训目的 为了××（略） 附件：培训计划通知（附件略）。 写作注意：要有详细的培训目标，要遵循SMART原则。如果培训实施之前有培训需求分析调研报告的话，
可以把培训需求分析报告附在这部分；也可以把培训需求分析报告附在报告的附录里，并在这部分简单说明。 2.培训对象 本次培训对象为××，应到××人，实到参训××人。 具体应到与实到名单如下：（略）。 写作注意：在应到与实到的名单中，要有没有到场人员的具体原因；对于应到未到但无理由的情况，应当在这里建议按照培训管理制度给予处罚；如果写这份总结报告时处罚已经发生了，那么可以在报告中写明是依据什么制度、怎么处罚的。 3.培训课程 此次培训课程包括××。 具体日程安排如下：（略）。 写作注意：这部分内容可以包括培训课程有哪些内容，培训讲师是谁，具体课程的日程安排如何，原来的计划情况如何，实际发生的情况如何，计划与实际之间的不同，为什么会出现 计划和实际的差异。 4.参训参训人员表现及奖励、处罚人员名单
通过观察参训人员状况以及在培训过程与参训人员的交流沟通发现，大约X%的参训人员可以做到积极主动，原因是××；大约Y%的参训人员对培训并不认可，原因是××。对于培训中的××，普遍的认同度较高。对于培训中的××，普遍的认同度较低。 奖励人员名单如下。 培训过程中有××现象。根据××企业培训纪律和奖惩管理办法，建议做如下奖励：（略）。 处罚人员名单如下。 培训过程中有××现象。根据××企业培训纪律和奖惩管理办法，建议做如下处罚：（略）。 写作注意：通过培训管理者在培训过程中观察参训人员状况以及交流沟通，应该能在本报告中体现出大约有多少名参训人员可以做到积极主动，如果有原因的话要说明原因。比如可能授课的内容正好和他们的岗位工作相关，培训管理者要写清楚大约有多少参训人员对培训并不认可，如果有原因的也要写清楚原因。
模板工程实训报告 1 2020年4月19日
建筑工程技术模板实训 实习名称：模板实训工程 指导教师：刘福珍 实习学生：专业班级： 11建筑302班 所在小组学号： 60130225 日期： 汇总 模板实训报告 实训目的：经过一周是实训让我们对模板的概况、模板系统的组成、模板工程的基本要求、模板的种类等方面有基本的了解。 实训任务：对重庆工业职业技术学院主席台的梁、板、柱、墙进行配模。 实训总结： 经过这一周的实训，使我对模板种类、模板的配置、合理选择模板以及配置模板的要求有了基本的认识。虽然现在完成了任务，可是这期间我也遇到很多问题，而且我也深知对于模板我还有很多要去学习。 由于之前对于模板根本不了解，因此在星期一接到任务时很茫然，不知所措，导致这一天在成果上没有实质性的进展。可是在星期二时理智告诉我，我必须经过问老师问同学去完成任务。然后我 2 2020年4月19日
就积极的去着手做，可是一开始真的备受打击，步履维艰。不知道如何配模板、如何选择规格、不同模板高度的确定、我也不知道不同模板之间应有的位置关系，可是这一系列的问题我都经过问老师以及和同学讨论得以解决。而且老师也组织我们班在一训楼下看了模板，在现场给我们具体讲解模板的连接、材质，让我们真实的感受模板，这对我们后面的工作奠定了基础。星期三的时候我差不多就算完了，星期四就对星期三的工作进行完善并写了实习报告。 在实训中，我主要根据老师所给的图纸画出梁、板、柱、板所需模板的形状，并写出她们的所在位置，标出她们的尺寸大小，算出她们模板的数量，最后再根据所画模板的尺寸选择使用模板的规格，并计算出所使用模板的数量，计算出实际使用模板的面积。我们这组是做主席台使用的模板，在这个过程中，我们遇到了许多问题，在看图纸的时候有些看不懂，但经过问老师并大家讨论得以解决，其中计算梁、板、柱的模板尺寸是最大的问题，因为要考虑到模板之间的搭接，特别是节点模板的留口尺寸计算要注意多个方面，在柱模板配模时，采取大面压小面，柱与梁接口处，采取模开槽，梁底模及侧模与槽边相接；梁底模、梁侧模、板模的配制应考虑压边顺序，一般为梁侧模压梁底模、板模压梁侧模。选用模板的规格时，要注意节省材料。经过这次模板实训，我知道了在模板的 3 2020年4月19日
建筑工程技术模板实训 实习名称：模板实训工程 指导教师：刘福珍 实习学生：专业班级： 11建筑302班 所在小组学号： 201160130225 日期： 汇总 模板实训报告 实训目的：通过一周是实训让我们对模板的概况、模板系统的组成、模板工程的基本要 求、模板的种类等方面有基本的了解。 实训任务：对重庆工业职业技术学院主席台的梁、板、柱、墙进行配模。 实训总结： 通过这一周的实训，使我对模板种类、模板的配置、合理选择模板以及配置模板的要求 有了基本的认识。虽然现在完成了任务，但是这期间我也遇到很多问题，而且我也深知对于 模板我还有很多要去学习。 由于之前对于模板根本不了解，因此在星期一接到任务时很茫然，不知所措，导致这一 天在成果上没有实质性的进展。但是在星期二时理智告诉我，我必须通过问老师问同学去完 成任务。然后我就积极的去着手做，但是一开始真的备受打击，步履维艰。不知道如何配模 板、如何选择规格、不同模板高度的确定、我也不知道不同模板之间应有的位置关系，但是 这一系列的问题我都通过问老师以及和同学讨论得以解决。并且老师也组织我们班在一训楼 下看了模板，在现场给我们具体讲解模板的连接、材质，让我们真实的感受模板，这对我们 后面的工作奠定了基础。星期三的时候我差不多就算完了，星期四就对星期三的工作进行完 善并写了实习报告。 在实训中，我主要根据老师所给的图纸画出梁、板、柱、板所需 模板的形状，并写出他们的所在位置，标出他们的尺寸大小，算出他们模板的数量，最 后再根据所画模板的尺寸选择使用模板的规格，并计算出所使用模板的数量，计算出实际使 用模板的面积。我们这组是做主席台使用的模板，在这个过程中，我们遇到了许多问题，在 看图纸的时候有些看不懂，但通过问老师并大家讨论得以解决，其中计算梁、板、柱的模板 尺寸是最大的问题，因为要考虑到模板之间的搭接，特别是节点模板的留口尺寸计算要注意 多个方面，在柱模板配模时，采取大面压小面，柱与梁接口处，采取模开槽，梁底模及侧模 与槽边相接；梁底模、梁侧模、板模的配制应考虑压边顺序，一般为梁侧模压梁底模、板模 压梁侧模。选用模板的规格时，要注意节省材料。通过这次模板实训，我知道了在模板的作 用、种类以及他的基本要求，最重要的是明白了模板的下料配制，并对胶合板模板和钢模板 有了一定的认识。 再谈谈我对模板的认识。模板是使新拌混凝土在浇筑过程中保持设计要求的位置尺寸和 几何形状，使之硬化成为钢筋混凝土结构或构件的模型。模板是由模板和支承体系两部分组 成的。模板的基本要求有： 1.有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重力、侧压力以及施工 荷载； 2.保证工程结构和构件各部位形状尺寸和相互位置的正确； 3.构造简单，装拆方便，便于钢筋的绑扎与安装、混凝土的浇筑与养护等工艺要求； 4．接缝严密，不得漏浆。 规格尺寸 模板的种类有很多，根据材料的不同可以分为木模板、钢模板、钢木模板、胶合板模板、
2019实训报告万能模板 实训报告万能模板一 通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。 实训是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。 首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。 其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。从那里，我学会了下面几点找工作的心态： 一、继续学习，不断提升理论涵养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。 二、努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
实训报告万能模板二 在实习中，我严格按照实训规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次实训期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。这次实训内容主要就是机器维修工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点： 其一，实训是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。 其二，此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。 2实训报告需包含哪些内容 第一部分：以实训时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。 第二部分：实训过程（实训内容、环节、做法）
实训报告格式及范文 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实 训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实 验报告。实训，即“实习（践）”加“培训”，源自于IT业的管理实 践和技术实践；引入到“营销管理”和“商务管理”专业实训，是对 现有理论、事实的检验。###为您整理实训报告格式及范文，供您参考。实训报告内容格式 (一) 实训名称 要用最简练的语言反映实训的内容。如验证某程序、定律、算法，可 写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、合作者及指导教师 (四) 实训日期和地点（年、月、日） (五) 实训目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻 和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调 试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还 是综合型实验。 (六）实训原理 述实训相关的主要原理。 (七) 实训内容 这是实训报告极其重要的内容。要抓住重点，能够从理论和实践两个 方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法实行 实验。详细理论计算过程.
(八) 实训环境和器材 实训用的软硬件环境（配置和器材）。 (九) 实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实 验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相对应的文字说明，这 样既能够节省很多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。(十) 实验结果 实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要 操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。 对于实训结果的表述，一般有三种方法： 1. 文字叙述：根据实训目的将原始资料系统化、条理化，用准确的 专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在 时间上的关系。 2. 图表：用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互 比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异 同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。 3. 曲线图 常见的曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观 明了。 在实训报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得效果。 (十一) 实训总结 实训总结是对实训所能验证的概念、原则或理论，以及实训过程的简 明总结，也能够对本次实训提出一些问题或建议等。
单位培训总结报告范文 精品文档 单位培训总结报告范文 培训是学习知识的重要途径,现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革,才能适应时代发展的需要，本文是学习啦小编为大家整理的单位培训总结报告范文，仅供参考。 单位培训总结报告范文篇一: 为了进一步充实集团公司加盟模式的内容，使集团下属的各子公司新进业务员更好地掌握业务知识，以便将来更好地开展业务，达到加盟互利双赢效果，xxxx年9月15~17日，集团培训部特组织设计了为期三天的业务培训。培训活动在广西贝福投资集团会议室举行，学员分别来自桂林、来宾和湖北子公司，参训人员共12人;集团参训人员共18人;课程的讲师全部由集团各部门工作经验丰富的同事主讲，课程内容由集团历史发展、八大业务模块介绍、劳动法律法规和执行力、阳光心态等20门课组成。也很荣幸邀请到广西经济干部管理学院的刘处长主讲《向解放军学习执行力》及北海培训学校范校长主讲《劳务派遣相关法律法规》两门课程。本次培训在集团周董事长兼总裁和管理层领导的高度重视与大力支持下，经过培训部努力，基本达到设计意图和预期效果。现将培训情况总结如下: 一、本次培训的核心体现: 1.乘机开发了一批内训课程，丰富了课件库。围绕集 1 / 12 精品文档 团公司八大业务内容，通过下发选题的形式，让大家结合自身工作经验，系统诠释了各自的工作流程及推介技巧方法，以课件的方式演绎、固化，促其乘此机会
进行了系统的经验概括，进一步提升了他们的培训施教能力;通过开发课程进一步补充了课源(《公司的历史及发展》、《如何推介劳务派遣业务》、《商务接待礼仪》、《社保办理ABC》、《工资发放ABC》、《阳光心态》、《关于劳务派遣协议签署中的法律问题》、《如何推介文化传播业务》、《关于劳务派遣的劳动和社保法律法规常识》、《猎头业务的流程及推介》、《人脉资源的维护及开发》、《如何做好客户服务》、《职业介绍与招聘流程》、《如何推介物业业务》、《劳务派遣的客服流程》)共16门新课程，为今后的培训工作进一步奠定了基础，同时有利于开展外部培训业务。 .为集团锻炼一支能走得出去的培训师队伍。通过下发选题的方式，让业务骨干们的施教水平得到了提升——无论是对PPT的制作还是课程的讲解水平，都得到了进一步的提高和巩固，进而最终达到让每位员工都有上台讲解的机会，为集团培养、锻炼一批能走得出去的培训师人才。 .充实了集团加盟方式的运作内容。由于得到集团周董和管理层的高度重视以及业务骨干们的支持，所举办的3天的培训，为各子公司提供技术上的支持，让子公司感受到集团的关心与帮助，让每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待 2 / 12 精品文档 遇。 二、本次培训表现较好的方面: 1. 团队合作。贝福集团给大家宣导的宗旨就是:“每位员工都是合作伙伴，每位朋友都是人生财富”。大家在工作中团结一致，思想一致，体现出来的效果就会很明显。本次培训就体现出团队合作的力量，甚至姚总都在打杂，没有任何领导架子的去开展工作，同事之间也很配合，轮到讲师讲课的时候都会听从安排提前来到会场，这是一个很好的现象。
培训报告表格模板【一】:培训总结报告-模板 汤浅(天津)实业有限公司 外部培训总结报告 填写日期: 2011年03月25 日 审核报告人刘金涛 培训报告表格模板【二】:培训反馈表(模版) 培训反馈表 根据公司以及员工个人发展的希求，安排了该次培训。首先感谢您参加本次培训，为使将来举办的培训能更符合您的需求，特别采取了不实名制，希望您对此次培训提出宝贵意见，感谢您的配合！请您针对下表中各项对应位置划“√”。 培训类别Δ营销Δ服务Δ债权Δ常务Δ部门Δ分公司Δ其他 培训报告表格模板【三】:培训需求分析报告(范本) 中层管理人员技能培训需求分析报告 一、培训需求分析实施背景 ××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。 通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。二、调查对象 企业各职能部门主要负责人（共计40人）。三、调查方式及主要内容调查方式访谈、问卷调查 （1）访谈由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。 （2）问卷调查问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。调查的主要内容及其分析 （1）岗位任职时间从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足
一年，这足以说明其管理经验尚待提高。 （2）管理幅度从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。 （3）制订工作计划从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。从与他们访谈的信息中得 知，在具体制订计划的过程中，在如何围绕总目标制订具体的可行性计划、如何确保计划的实现等问题上，他们存在着诸多不足之处，因而制订工作计划是其所需的重要内容。 （4）有效授权与激励授权和激励是管理者的重要管理技能之一，根据培训需求调查的结果来看，35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工，但在工作中具体如何操作，40%的人员表示希望得到此方面的培训。 （5）高效团队的建设团队作用发挥得好，就能产生1+1>2的效果，至于如何带领及组建一支高效的团队，60%的人员表明自己缺乏这方面的技巧。 （6）员工培训所有此次培训对象的管理者都会对员工进行培训，但只有10%的人员制订了员工培训计划且认真执行，10%的人员认为没有时间对下属进行培训。由此可以看出，他们大都意识到对下属进行培训的重要性，但真正能落实的人比较少，而且他们对于培训技巧还需要学习。 四、培训计划建议 （1）时间安排。培训时间××日至××日，共计××天。（2）课程设置安排（见表1-4）。 表1-4 中层管理人员培训课程安排一览表 销售人员培训需求分析报告 人力资源部对公司销售人员进行了培训需求问卷调查，收到有效问卷103份。经过对问卷进行统计分析，撰写此分析报告，以作为2008年度开展销售培训的参考和依据。 一、销售人员总体概况销售人员调查数据分析 从学历上看，本公司销售人员主要由大专毕业人员组成，约占公司销售人员的7 6%；从男女比例来看，公司男女比例较为不平衡，男女员工的比例约为2 8%∶7 2%，以女性为主；年龄层次上，19～28岁员工占8 4%，共90人，可以看出本公司销售人员以“八〇”后为主；在“在本公司任职时间”一栏内，5 4%的人任职未满一年，有约22%的员工仍在试用期；在“是否有销售经验”一栏中，3 6%的人回答从未做过销售；在回答“是否对销售有信心”时，
实训报告 200 -200 学年第学期 实训项目 班级 学号 姓名 指导教师 时间 常州信息职业技术学院 Changzhou collegr of information technology 填写说明： 1、本实训报告是学院通用的实训报告书，当实训课程有配套的实训报告时，则用配套的实训报告。 2、本实训报告主要用于学生在校内的实训教学环节，以记载实训教学的时间、
内容、过程、总结报告和考核等相关内容。 3、封面的时间主要指实训教学的持续时间，如“第4周~第6周”。 4、教师在结束时给出综合评语及成绩，注明日期并签字。 学生实验实训守则 实验、实训教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生的动手能力、分析和解决实际问题能力、提高综合职业技能的重要手段。因此，每个学生都必须认真对待实验、实训教学，遵守实验、实训规程。 一、上实验、实训课前，全体学生应按照指导教师要求认真做好预习，仔细阅读实验、实训指导书，熟悉所用仪器设备的操作规程，明确实验、实训目的、要求和操作步骤。进行实验、实训教学时可根据教学需要，将全班学生分成若干个实验、实训小组。 二、上实验、实训课时，每个学生要带好记录本，按时进入实验、实训室，不迟到、不早退、不旷课。对有净化要求的实验室，在进室时应换上工作服和拖鞋。 三、入室后，应自觉遵守实验实训室的各项规章制度，不许动用与本次实验、实训无关的仪器设备，讲文明、有礼貌，尊敬师长，听从指导教师的
安排，保持室内安静，不准高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随地吐痰和乱抛废纸杂物。 四、在进行实验、实训动手操作前，应对实验、实训装置、仪器、设备进行仔细检查，发现问题，要及时向教师报告。 五、凡电气类实训，通电前必须经指导教师检查同意后方能接通电源。对易燃、易爆、易腐蚀及剧毒物品的使用，一定要在指导老师的指导下，严格按照操作规程进行。 六、实验、实训时，应集中思想，认真仔细地观察实验变化情况和实训操作进展情况，如实地记录好各种数据、图表和各种技术参数，积极地进行分析思考。 七、实验、实训过程中要自始至终严守操作规程，注意安全，节省水、电、气；如遇发现反常现象或事故苗头，应立即中断实验、实训，报告指导老师或管理员予以处理。 八、实验、实训完毕，学生应主动请指导教师检查有关数据和所用的仪器设备，搞好清洁卫生工作，经指导教师同意后，方可离开实验室。 九、实验、实训结束,按要求独立完成报告，按时交给指导老师批阅。报告应：
培训学习报告范文6篇 转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们 每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训 班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不但让我充实了更多的理 论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党 校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不可言语表达的收获。加之与来自不同 县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、 思路方法，较全面的提升了自己的理论水平和工作水平。以下是这些 天的几点体会： 一、多种形式的学习，提升了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既 不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，很 多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘 手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让 我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇 政府职能有管理型向服务型转变的意义。 总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来 说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻 炼机会。 二、不同地域的学习，开阔了视野 这个次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富 了知识，打开了思路，不但对本地本土有了更加深入的理解，也对开 放先进的城市、理念有了进一步的了解。
复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地理解、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。 昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更理解到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。 三、案例的分析，警惕了自我 培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过“‘夹缝’中的年轻副镇长”这个故事，让我们理解了公章明，并为他惋惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调水平，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。准确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法展开，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
中国石油大学（华东）电工电子学实习报告书
一、项目简介与原理（包括项目功能、应用领域、原理实现） 简介：圣诞节对于西方世界来说以为着“新的一年”。圣诞树当然是圣诞节中不可缺少的装饰物品。近年来，圣诞节在国内很是流行。当然圣诞树在节日中也是不可缺少的一部分。而通过电子器件实现圣诞树的制作，也是特别有创意和新鲜感的过程。 项目功能：电子圣诞树可以通过电容的充放电来实现发光二极管的闪亮。圣诞树闪灯套件是由16只LED发光二极管组成，而16只LED发光二极管共分为4组，而每组均有不同的闪动频率，当4组LED灯组合一起后闪亮，就像一棵圣诞树发光了。 原理实现：此线路是由循环的形式所产生的振荡电路。 1，首次充电，电容C1、C4充电完成，电容C2、C3继续充电，当三极管Q1、Q4导通的同时，电容C1、C4放电。 2，电容C2、C3充满电后，三极管Q1、Q4便截流，而电容C1、C4又再次充电，三极管Q2、Q3导通的同时，电容C2、C3放电。如此类推， 闪光灯的快慢便是震荡频率，而频率值由电阻R和电容C值决定。 应用领域：电子圣诞树是利用电子器件构建的圣诞树模型。只要给电子圣诞树通电，电子圣诞树就可以闪现出不同的灯光。与普通圣诞树植株相比，电子圣诞树可以大批量生产，可以节约生产时间以及成本。电子圣诞树的金属电子特性也赋予电子圣诞树易运输、易保存的优点。电子圣诞树的大小也可以自由设定。在圣诞节时，我们就可以用电子圣诞树取代普通圣诞树植株。 二、电路设计与分析（包括电路图、元器件功能分析、电路模块分析） 电子圣诞树电路图
电子元器件功能分析： 电阻： 电阻示意图 根据原理电路图，可以看到四个1K的电阻与发光二极管串联，起到保护二极管的作用。75K、100K电阻串联在三极管的基极，起到限制基极电流的作用。 电容： 电容示意图