桂科办字〔2010〕89号
关于印发科技厅党组书记陈大克同志
在科技厅2010年上半年工作会上的讲话的通知
各市、县（市、区）科技局，各高新区、百色园区管委会，厅机关各处室，各直属单位，中国科技开发院广西分院：
现将科技厅党组书记陈大克同志在科技厅2010年上半年工作会上的讲话印发你们，请组织学习，结合实际，贯彻落实。
附件：科技厅党组书记陈大克同志在科技厅2010年上半年工作会上的讲话
二○一○年八月十三日主题词：文秘工作讲话通知
政府信息公开选项：公开
广西壮族自治区科学技术厅办公室2010年8月16日印发
（共印160份）
附件
科技厅党组书记陈大克同志
在科技厅2010年上半年工作会上的讲话
（2010年7月30日）
同志们：
今天在这里召开科技厅2010年上半年工作会。刚才，谢厅长传达了自治区两个会议的精神，一个是全区年中工作会议，一个是贯彻全国深入实施西部大开发战略会议。厅机关各处室、各直属单位根据2010年工作要点、主要工作任务分解作了总结，提炼了工作亮点，发言简单明了，总结了上半年的工作，把存在问题讲了，还提出下半年工作措施。我认为，会议开得很紧凑，即保证了会议的进度，又开得很有成效，会议效率很高，以后要多开短会。下面，我谈三点意见。
一、关于当前形势
从全区年中工作会来看，我认为需要把握好当前的形势，第一，广西上半年经济社会发展还是比较好的，就是经济运行平稳，速度也不慢，保持良好发展势头，上半年广西GPD增长13.6%，财政等经济社会建设各方面都比较正常，因此来说还是不错的。刚才谢厅长传达会议精神，上半年全区的成绩很多，困难也不少，大的格局没有变，这个形势我们应该了解。第二，年中工作会议要求，下半年工作要一如既往，没有提新的任务，新的要求，还是要按照今年自治区党委、政府提出的工作部署和要求，全力完
成全年工作任务。重点工作一是调结构、转变经济发展方式，二是抓项目，每个月都要有项目开工，开了工的项目要抓好建设、抓好竣工。在工作落实年里，经济工作思路、措施和目标都没变，就是要认真抓好落实。同志们要进一步提高认识，把思想统一到自治区党委、政府的决策部署上来。
关于西部大开发。前天，厅党组中心组传达学习了有关西部大开发的文件精神，厅领导作了发言，对今后一段时间贯彻自治区会议精神提出思路，作了工作安排，下一步，我们要在工作中贯彻落实。
二、关于下半年工作
（一）再接再厉，不择不扣地完成全年工作任务。要按照年初工作部署，完成好全年工作任务。在这里特别强调，自治区党委、政府把贯彻落实国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见以及西部大开发战略作为督办工作，中央已经将工作任务落实到国家各个部委，国家部委又把相关的工作任务落实到广西，自治区强调各个职能部门之间要相互对接，争取工作任务分工落到实处。牵头部门按照自治区党委、政府要求，把工作任务进行分解，要求各个厅局提出方案，我厅要把自治区党委、政府督办的工作任务分工落实好，分解到各处室，各个处室要认认真真把工作做好，一定要落到实处。
（二）未雨绸缪，策划好下一步工作。国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见出台后，特别是西部大开发会议以后，自治区党委、政府非常重视，如何贯彻落实党中央、国务院决策部署，用足用好用活党中央、国务院给予广西的政策，让
广西建设发展能够上升到国家层面，在国家“十二五”规划里面有所体现，我觉得这个思路很好。广西是个后发展欠发达地区，虽然目前广西发展速度比较快，但是广西基础条件还比较差，还很需要得到国家的支持。要得到国家的相关支持，首先就要了解国家支持的重点和领域，了解国家各有关部委的工作内容。
自治区党委、政府很重视科技工作，特别重视充分发挥科技支撑的引导作用。要完成今年工作目标任务、做好明年工作策划，重点就是要在深入学习领会中央文件精神和自治区党委、政府领导讲话精神，结合广西实际，结合科技工作管理实际，要好好考虑战略性的问题，策划若干个重大项目和若干个创新工程。今天上午，大家总结了上半年工作，对下半年工作做了安排，但是我觉得还不够，一定要想得长远一些。国家“十二五”规划，就是五年，中间有调整，如果提前了解国家规划，那么我们工作就会主动。比如防城港钢铁基地问题，我们做了很多年，最后把防城港钢铁基地列入国家“十二五”规划，那么意义就不一样了。把钦州石化基地建起来，争取列入国家规划，以后工作就主动了。科技管理也一样，现在策划好项目，争取能够进入国家、广西“十二五”规划，那么从科技管理角度来说以后争取项目和立项就容易多了，大家一定要认真对待这件事，不要把明年工作放在明年再做，后年工作放在后年再做，我们说未雨绸缪，就是要着眼于西部大开发，着眼于“十二五”发展规划，着眼于地方科技能力的提升，要提前策划好若干个大项目、若干个创新工程。西部大开发文件里面提到科技创新即强调着力于基础能力建设，要认真领会，一定要转变观念，要有战略的眼光，要有专业的意志，筹划好项目。在策划
项目中，我经常讲，我们要掌握地方经济发展需求，要了解自治区党委、政府领导关注关心的问题，了解国家重点支持方向和重点，从中研究广西科技工作的对策，认真策划好项目。比如，这次第三次部区会商，我们通过调研掌握了广西经济发展需求，了解了科技部的工作部署，把广西希望得到科技部支持的项目跟部里对接了，科技部认为符合支持的方向和重点，把项目安排在部区会商工作内容里。
关于平台建设。第三次部区会商内容，一是技术创新体系，二是技术创新工程，三是条件平台建设，广西科技工作要在这三个方面体现出来。我们要争取科技部工作品牌的支持，广西工作品牌少，层次低，国家重点实验室、工程技术中心少，我们应该着眼于策划这些项目。要争取科技部支持资金，就要策划好重大科技攻关工程项目，才能列入科技部支撑计划。还有，从广西实际出发，策划好地方重大专项，并且使这些重大专项跟科技部专项进行对接。
关于自主创新。策划重大专项，要考虑和提升企业的自主创新能力。建设研发队伍和创新型企业，加快成果转化，才能把科技经济变为经济实力。广西企业创新能力还不够强，广西创新型企业只有5个国家级，40多个自治区级，另外，有100多个企业技术中心，70多个工程技术研究中心。如何发挥这些企业的作用，我们要认真研究，比如，提升企业自主创新能力能不能集成一个工程来策划，这是一个值得我们认真思考的问题。还有，农业科技服务，我们很重视农业的新品种、新技术，这些新品种、新技术怎么延伸到农村，我认为应该通过现代信息化来开展此项工作。
原来农村科技服务平台抓得很好，但这几年工作力度还不够。“十二五”期间，要在农业科技服务方面策划一个项目，用5年时间，把农村科技工作发展起来。我们说民生科技，农民增加收入，生活水平提高，就是最大的民生科技。
关于科技服务体系。在科技创新体系中，建立科技服务体系，提高服务能力和水平，很重要。目前，我们初步建立科技服务体系，但是离科技创新体系要求还有差距，我认为，这是一个很有发展前景的领域。“十二五”期间，不仅仅在于开展关键技术攻关，还要开展科技服务，进一步提高科技服务能力。
关于科技队伍建设。广西科技落后，有方方面面的原因，但其中一个原因就是科技队伍建设落后。因此，“十二五”期间，一定要重视科技队伍的建设，加强科技管理，改变科技落后的面貌。
三、转变作风抓落实
近年来，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志，都在强调，做好各项工作必须要转变作风，提高工作效率。自治区党委郭声琨书记、自治区马飚主席在不同的场合提出要求，切实转变工作作风，抓好落实。为此，自治区党委、自治区人民政府发出了开展“工作落实年”活动的通知。科技厅要认真贯彻落实中央领导同志讲话精神和自治区党委、自治区人民政府的决定，抓作风转变，抓工作落实。回顾以前的科技工作，很多工作都是在抓落实中才有成效，工作是在持续不断中累积，才有今天的局面。科技事业建设不是做一年两年就完成了的，一项工作可能要干十年八年甚至更长的时间。比如，农村科技服务工作，我们已经开展了很多年了，但是要真正地把它推进、真真正正起到作用，而且
能覆盖整个广西农村，如果说用两个五年计划能做好就了不起。科技事业建设，包括科技项目、科技攻关等工作是连续的，必须认真抓好落实。
在开展“工作落实年”活动中，要注意和科技工作实际结合，和具体情况结合，真正地抓出成效。刚才，我听了农村处提出今年科技项目指南一定就是3年，我认为这种做法很好。现在还没有哪个处能提出科技项目指南一做就定3年的，今年科技项目指南管3年，只要大方向定了，明年可以调整，后年还可以调整。科技项目指南管3年，是有难度的，这是要研究确定连续3年能够运行的项目。1823、350项目启动了，但要抓落实的困难很多，前段时间，我到一个企业考察，他们还不是很了解研发中心做什么，现在有些企业的研发中心，只是一个测试中心，还没有真正起到研发的作用。在这方面，我们要加以指导，抓好1823项目的落实，建设好23个研发中心，为14个产业和4个新兴产业提供科技支撑。
要抓好创新计划任务完成。今年是第四轮创新计划实施的第三年，也是最后一年。创新计划一管3年，创新办要了解各个市的工作进度如何，工作任务完成如何，不要到开总结会了才开始工作。还有，下一个创新计划怎么做，也要未雨绸缪，不要到了科技活动周开会总结了才简简单单提过就算了，那不是做科技工作的作风，创新计划的工作内容一定就是三年，所以今年一定要认认真真地抓好落实。
一、（12分，每小题3分） 1.【答案】D 【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”（没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“tié”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。 【点睛】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则——音、形、义、词结合，除此别无他法。 2.【答案】A 【解析】“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。 【点睛】“成语的正确运用”是高考语文试题的重点，年年都出，可见高考语文试题的社会语言导向。现实社会中，成语的运用往往出问题，不是望文生义，就是不知出处、来源、适用对象、感情色彩、语体色彩等。成语是中华文化的缩微景观，站在这样的高度来对待成语的正确运用，是学习语言、运用语言的大原则。 3、【答案】B 【解析】A句“呈现出……特色（特点）”是一个标准句式，但是又与“有着……特色（特点）”这个句式相杂糅，只能用一个句式，根据整个句子的表意来看，应该用“呈现出……特色（特点）”这一句式。C句“因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉”中“因”这个介词的使用造成了“缺主语”的毛病，去掉“因”即可。D句逻辑有问题，属于“表意不明”，究竟是想说“教风、学风”呢？还是想说“经典诵读活动要在中小学抓紧抓好”呢？实际上是犯了表意上“模棱两可”的错误。这个句子是一篇缩微议论文，从议论文角度来看，是旗帜不鲜明。 【点睛】语病的辨析与修改是高考语文试题年年必出的一个版块。要养成良好的语感，迅速辨别出语病，对于大多数学生（包括语文老师在内）来说，都是一个难点，是最能反映语文学习成果、语文基本能力的经典性题目。要形成熟练的语言运用能力，就必须在长期的说话、写作过程中，养成良好的语言习惯，从逻辑（语意）和结构（形式）两个大的方面来衡量自己的语言运用能力；同时要对六种主要语病熟练把握，并能在实际运用中迅速辨别；除此而外，还有啰嗦、重复，“的”字运用，使动句运用，复句运用等方面的问题，有时候还可能涉及到修辞。从广义的语言运用来开，锤炼词语和选用句式都是修辞，只不过这属于消极修辞罢了。 4、【答案】C 特别说明，此题高考答案有误（所谓的标准答案为D）。请看下面解析—— 【解析】排列句序题也是高考语文试题的经典性题目，这种试题实际上是“微型写作”，是写作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特点，这个特点就是偏重于逻辑思维（表意）考查，当然也可能涉及语段的修辞、句式、语言特色等问题，但最重要的是逻辑思维的明确性、层次性。 首先要说明的是，这个语段是经过润色后形成的，语言运用修改得不错，但是整体逻辑出现了问题（就设置答案来说），若这样出题，势必导致语文教学的混乱；不知道多少老师要按照所谓的标准答案去给学生讲题，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使学生昭昭！ 下来我们在看本语段的大的逻辑思维以及层次——本段文字主要论述昨天、今天、明天，观点是“经营好今天是关键”——这是每个学生都能看出的。为了论述自己的观点，作者先从今天说起，这是必然的，因为作者要强调的是“今天”；紧接着自然要论述的就是“不要太多地怀念过去”，因为昨天已经过去，已经难以决定其好坏（出题人润色文段时略去了这层意思，这是造成设置答案时逻辑混乱的关键！），走向明天才是人生的大方向，而要走向辉煌的明天，就必须经营好今天；最后再论述不能“总是站在今天望明天”，实际上强调的依然是“经营好今天”，文路至此，自然接住了结尾一句话，突出了中心。（要说明的是，这样的逻辑层次符合人类认识的一般规律，而给出的答案确违背了这一规律，不能不说是高考试题对广大学生的一大误导！） 再看看文段的“文理”——即语言运用的内在规律，主要体现为虚词、关联词语的“焊接作用”。“今天是昨天和明天的接力处”，这一句排为第一句，相信大多数学生都能看得出来，但是按照给出的答案往下套，学生就傻眼了，答案既不符合逻辑事理，也不符合“文理”。这一句中既然有“接力处”，下句自然就要顺着这一比喻来论述，那么紧接的句子就应该是“接力棒交得好，才能走向辉煌的明天”，从逻辑事理来看，接力之后自然是“向前”，怎么会“向后”呢？解析至此，答案自明矣！ 【点睛】“排列句序”实际上就是写作，只不过是“微型写作”而已。既然是写作，就得以写作的规律对待之。首先要弄清文段的性质（即文体），然后在文体大语境的指导下，再注意“事理”“文理”，还要注意文段相应的修辞、表现手法、语言特色等，做到这些，这种试题的解答就变得比较简单了。 二、（9分，每小题3分） 5.【答案】A 【解析】A项中的“所以”暗示了前后内容的逻辑的关系是因果关系，根据原文来看，这种因果关系是不成立的。作者只是在文中举例说明，在近代时，王国维阐述“意境”时，就是这样认为的。但这并不能表明，“情景交融”的观点就是因为王国维的解释而流行到现在的。 难点解析：“意境的外延小于意象”这句话是文中最难理解的一句话，其实这是一句省略句，根据后文的阐述，我们可以将它还原为“有意境的作品的外延小于有意象的作品的外延”（外延在后文的阐述中阐释为数量的多少），因此C项的理解是正确的。 【点睛】社科文阅读理解是高考语文试题必出题，也是体现语文基本能力的经典试题。关于文中重要词语（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，这种题型较为简单，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性（最为全面的）的选项是正确的；还有一种就是重要概念（词语）之间形成的各种判断（试题中表现为选项），解答这一类型题目的技巧是——抓住选项中的“关联词”（揭示逻辑关系，即各种各样的判断）“虚词”等标志，如这一题A选项中的“所以”（因果关系）、“B”选项中的“因而”（因果关系）、D选项中的“所以”（因果关系）；若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照。 6.【答案】C 【解析】从原文来看，作者在第三段现提出“我们生活的世界是一个有意味的世界”，接着再举陶渊明的例子，
常见的难读字
常见的难读字 腌臜ā zā凹陷āo湖浜bāng同胞bāo蓓蕾bèi lěi 悖逆bèi迸裂bèng秘鲁bì麻痹bì裨益bì复辟bì 包庇bì摈除bìn屏除bǐng摒除bìng针砭 biān波浪bō 诱捕bǔ 哺育bǔ 参差cēn cī 伺候cì淙淙cóng 簇拥cù刹那chà金钗chāi 阐明chǎn 忏悔chàn 赔偿cháng 惆怅chàng 排场chang 嗔怒chēn 瞠目chēng 惩罚 chéng 驰骋chěng 魑魅chī mèi 鞭笞chī 憧憬chōng 黜免chù怆然chuàng 辍学chuò绰绰有余chuò宽绰chuo 痴情chī 创伤chuāng 椎心chuí掣肘chè抽搐chù沈毅chén 对称chèn 傣族dǎi 恫吓dòng hè缔造dì堤坝dī 句读dòu 踱步duó束缚fù讣告fù矸石gān 尴尬gān gà 干练 gàn 瓜葛gé道观guàn 股肱gōng 桎梏 gù粗犷guǎng 皈依guī 日晷guǐ 鳜鱼 guì刽子手guì哈达hǎ 负荷hè蛮横hèng 形骸hái 隔阂hé巷道hàng 薅草hāo 干涸hé
华山huà浣溪沙huàn 搀和huo 畸形jī 给养jǐ 逻辑ji 雪茄jiā 缄默jiān 抓阄jiū 狙击jū 沮丧jǔ 矩形jǔ 规矩ju 咀嚼jué俊杰jùn 歼灭jiān 眼睑jiǎn 僭越jiàn 发酵jiào 攻讦jié菁华jīng 龟裂jūn 校对jiào 劲敌jìng 押解jiè慰藉jiè卡片kǎ 关卡qiǎ 鸟瞰kàn 轮廓kuò恪守kè窥探kuī 喟然kuì邋遢lā 奶酪lào 烙印lào 潦草liáo 贿赂lù埋怨 mán 蛤蟆má脉脉mò谬论miù联袂mèi 愤懑mèn 模样mú陌生mò拟人nǐ 拘泥nì呶呶náo 泥淖nào 木讷nè气馁něi 嫩芽nèn 隐匿nì玩弄nòng 虐待nüè怯懦nuò奇葩pā 琵琶pá澎湃pài 饿殍piǎo 毗邻pí扁舟piān 糟粕pò咆哮páo 蹒跚pán 河畔pàn 抨击pēng 土坯pī 媲美pì骈文pián 血泊pō 苗圃pǔ 瀑布pù蹊跷qī 菜畦qí少憩qì接洽qià悭吝qiān 掮客qián 荨麻qián 天堑qiàn 踉跄qiàng 憔悴qiáo 讥诮qiào 稽首qǐ 惬意qiè证券quàn 蜷伏quán 侵占qīn 沁园春 qìn 引擎qíng 亲家qìng 龟兹qiū cí 囚犯qiú小觑qù颧骨quán 麇集qún 唱喏rě 稔知rěn 冗长rǒng 蚊蚋ruì零散sǎn 缫丝sāo 杉篙
统编版一（下）语文生字表生字 注音及组词 第一单元识字 识字 1、《春夏秋冬》 生字： 霜shuāng（秋霜）（冰霜）吹chuī（吹气）(吹风) 落luò（落下）（落叶）降jiàng（降落）（下降） 飘piāo（飘落）（飘下）游yóu（游泳）（旅游） 池chí（池塘）（池水）入rù（加入）（出入） 四会字： 春chūn（春日）（春节）（立春）（春天） 冬dōng（冬天）（立冬）（冬季）（冬日） 风fēng（大风）（风雨）（风衣）（风车） 雪xuě（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花huā（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞fēi（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入rù（加入）（出入）（进入）（入口） 识字 2、《姓氏歌》 生字： 姓xìng（姓氏）（百姓）氏shì（氏族）（姓氏） 李lǐ（李树）（李子）张zhāng（张开）（张大） 古gǔ（古今）（古诗）吴wú（吴国）（东吴） 赵zhào（赵国）(完璧归赵) 钱qián（钱包）（金钱） 孙sūn（子孙）（儿孙）周zhōu（周全）（周日）（周围）（一周） 王wáng（王子）（王后）官guān（做官）（五官）（长zhǎng官） 四会字： 姓xìng（姓名）（百姓）（姓氏） 什shén（什么）（为什么） 么me（什么）（这么）（多么）（要么） 双shuāng（双人）（双手）（双方） 国guó（中国）（国人）（国王）（国土） 王wáng（王子）（大王）（国王）（女王） 方fāng（大方）（双方）（对方）（东方） 识字 3、《小青蛙》
清qīng（清水）（清白）晴qíng（晴天）（晴空） 眼yǎn（眼镜）（眼睛）睛jīng（眼睛）(目不转睛) 保bǎo（保护）（保养）护hù（护士）（护卫） 害hài（害怕）（害虫）事shì（事情）（故事） 情qíng（友情）（事情）请qǐng（请问）（请求） 让ràng（让开）（让座）病bìng（病人）（生病） 四会字： 青qīng（青蛙）（青年）（青草）（青春） 清qīng（清明）(清早) (清水)（清白） 气qì（天气）（力气）（和气）（生气） 晴qíng (晴天)（晴好）（晴空）（雨过天晴） 情qíng（友情）（同情）（心情）（感情） 请qǐng（请问）（请假）（邀请）（请求） 生shēng（学生）（花生）（生气）（出生） 识字 4、《猜字谜》 生字： 相xiāng（相同）（相遇）遇yù（遇见）（遇到） 喜xǐ（喜爱）（喜欢）欢huān（欢乐）(欢快) 怕pà（害怕）（不怕）言yán（语言）（发言） 互hù（互相）（互助）令lìng（命令）（口令） 动dòng（动人）（动作）万wàn（万里）（千万） 纯chūn（纯洁）（纯白）净jìng（干净）（纯净） 四会字： 字zì（生字）（字画）（名字）（文字） 左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边） 右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边） 红hóng（红花）（火红）（红灯）（红木） 时shí（小时）（时间）（有时）（午时） 动dòng（生动）（开动）（动手）（动心） 万wàn（万里）（千万）（万年）（十万） 园地一 阴yīn（阴天）（光阴）雷léi（雷电）（雷雨） 电diàn（电视）（电话）阵zhèn（阵雨）（一阵） 冰bīng（冰天雪地）（结冰）（冰雹）冻dòng（冰冻）（冷冻） 夹jiā（夹菜）（夹住） 第二单元课文 课文 1、《吃水不忘挖井人》
人教版五年级语文下册期末拼音和字专项复习题（含答案） 一、基础运用 1.给划线字选择正确读音（用“ √”表示）。 粗犷（kuàng guǎng）炽_热（zhìchì）气氛（f èn fē）n 脊梁（j íj ǐ）蹩脚（bi èbi é）刷浆（ji āngji ǎn）g 2.给划线字选择正确读音（用“ √”表示）。 嫡亲（dìdí）珠钗（chā chā）i 鵮架（qia qian） 破绽（zàn zhàn）猝死（cù cu）ì灼_痛（zhuó zuó） 3.给划线字选择正确读音（用“ √”表示）。 驿差（chā chā）i 褒姒（yǐ s）ì 迸_出（bòng bèng） 丞相（chéng chén）水寨（zài zhài）渑池（miǎn y íng） 4.给划线字选择正确读音（用“ √”表示）。 击缶（f ǒu f ǒ）募捐（mò mù）抽噎（yi ēyē）胚_胎（pī pē）i 倭瓜（wō wěi）傻事（sǎ shǎ） 5.给划线字选择正确读音（用“ √”表示）。 蓑衣（suō shuā）i停棹（zhào zhuō）逞_凶（chěng ch éng）妖娆（náo r áo）巍峨（ó é）匕_首（bǐ bì） 6.______ 把划线字的音节补充完整，再把整体音节的字写在横线上x x i èīan 渲染循着机械 撕扯 _______ q__ 毡帽 q b _________ _________ an k__ 两鬓搀扶胯下胆怯家禽 7.把划线字的音节补充完整，再把整体音节的字写在横线上淮南苦枳岂止柑橘战役 _________ ìj _________ j ______ __ g ______ ____________ i ǎn 逆耳窘况镌刻诡计撵跑 8.给划线字选择正确的读音。（填序号） 似：①shì ②sì Ⅰ昨天一场瓢泼似 ___________ 的大雨，似__________ 乎要把大地吞没。
《现代汉语常用字表》与《普通话异读词审音表》 《现代汉语常用字表》 常用字（2500字） 笔画顺序表 一画（共2字）一乙 二画（共17字）二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又 三画（共50字）三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千 乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已 子卫也女飞刃习叉马乡 四画（共105字）丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区 历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水 见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反 介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文 六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允 予劝双书幻 五画（共137字）玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术 可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且 旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四 生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩 印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁 汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出 辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝 六画（共216字）式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共 芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页 匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖 劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂 刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优 伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全 会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争 色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊 并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许 论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如 妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡 七画（共264字）寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯 址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖 护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克 苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否 还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨 足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告 我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住 位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠 龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库 疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃 泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补 初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆 阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸 纹纺驴纽 - 1 -
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习 一、基础达标（共7题；共41分） 1.选择正确的读音。 缝隙________（xīxì）涨________（zhǎng zhāng）潮 数________（shǔ shù）目树干________（gàn gān） 兴________（xìng xīng）奋一簇________（cù chù） 【答案】xì；zhǎng；shù；gàn；xīng；cù 【考点】拼音，鸟的天堂 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。 故答案为：xì、zhǎng、shù、gàn、xīng、cù 【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。 2.读拼音，写词语。 róng shù jiūchán pāo kāi chuan jiǎng mù zhuāng ________ ________ ________ ________ ________ shù shāo méi máo gǔtǎmù bù xiá jiē ________ ________ ________ ________ 【答案】榕树；纠缠；抛开；船桨；木桩；树梢；眉毛；古塔；目不暇接 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“榕、缠、抛、桨、桩、梢、塔、暇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：榕树、纠缠、抛开、船桨、木桩、树梢、眉毛、古塔、目不暇接 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3.辨字组词。 桨________ 纠________ 潮________ 榕________ 浆________ 叫________ 嘲________ 容________ 【答案】划浆；纠结；潮水；榕树；泥浆；叫唤；嘲笑；容易 【考点】字形，字义，词形，鸟的天堂
易读错统读字整理 凹āｏ不读àｏ隘àｉ不读ǎｉ 濒ｂīｎ不读ｐíｎ髌ｂìｎ不读ｂīｎ 柄ｂǐｎｇ不读ｂíｎｇ鄙ｂǐ不读ｂī 哺ｂǔ不读ｐǔ捕ｂǔ不读ｐǔ 糙ｃāｏ不读ｚāｏ豉ｃｈǐ不读ｃｈí 侈ｃｈǐ不读ｃｈì炽ｃｈì不读ｚｈǐ 储ｃｈǔ不读ｃｈú伥ｃｈāｎｇ不读ｃｈàｎｇ疵ｃī不读ｃì雌ｃí不读ｃǐ 从ｃ?ｎｇ不读ｃōｎｇ惩ｃｈ?ｎｇ不读ｃｈěｎｇ呆ｄāｉ不读āｉ订ｄìｎｇ不读ｄīｎｇ 导ｄǎｏ不读ｄàｏ羝ｄī 踱ｄｕ?不读ｄù汾ｆ?ｎ不读ｆēｎ 藩ｆāｎ不读ｆáｎ甫ｆǔ不读ｆú 冈ｇāｎｇ不读ｇǎｎｇ刽ｇｕì不读ｋｕàｉ 聒ｇｕō不读ｇｕā蝈ｇｕō不读ｇｕǒ 浸ｊìｎ不读ｊīｎ棘ｊí不读ｊī 嫉ｊí不读ｊì脊ｊǐ不读ｊí 痉ｊìｎｇ不读ｊīｎｇ究ｊｉū不读ｊｉù 浃ｊｉā不读ｊｉǎ歼ｊｉāｎ不读ｑｉāｎ 较ｊｉàｏ不读ｊｉǎｏ框ｋｕàｎｇ 拎ｌīｎ不读ｌíｎｇ捞ｌāｏ不读ｌáｏ 敛ｌｉǎｎ不读ｌｉàｎ拈ｎｉāｎ不读ｎｉáｎ 呕ǒｕ不读ōｕ杷ｐá不读ｂａ 琶ｐá不读ｂａ坯ｐī不读ｐēｉ 譬ｐì不读ｂǐ爿ｐáｎ 剽ｐｉāｏ不读ｂｉāｏ湃ｐàｉ 畔ｐàｎ扑ｐū不读ｐǔ 胚ｐēｉ不读ｐī瞿ｑú不读ｑū 潜ｑｉáｎ不读ｑｉāｎ任Ｒ?ｎ姓，地名不读ｒaｎ妊ｒaｎ不读ｒ?ｎ啥ｓｈá不读ｓｈà 胜ｓｈaｎｇ不读ｓｈēｎｇ室ｓｈì不读ｓｈǐ 凸ｔū不读ｔǔ娲ｗā不读ｗá 伪ｗěｉ不读ｗ?ｉ危ｗēｉ不读ｗ?ｉ 挟ｘｉ?不读ｊｉǎ悉ｘī不读ｘì 谑ｘｕa不读ｘｕ?驯ｘùｎ不读ｘúｎ 徇ｘùｎ不读ｘúｎ殉ｘùｎ不读ｘúｎ 荫ｙìｎ不读ｙīｎ筵ｙáｎ不读ｙàｎ 拥ｙōｎｇ不读ｙǒｎｇ莠ｙǒｕ不读ｙ?ｕ
字音、字形的考查题型——客观题。 字音题的考查重点——与人们的日常生活联系紧密、使用频率较高而又容易误读误写的形声字、易误读的形近字、易误读的多音字、易误读的统读字、易误读的方言字。 难点——多音字、易错字的正确读音的识记和辨别。成语中的难读字和异读字，基本上年年都有，要注意把这作为复习的重点。但非常生僻的成语一般不会作为考查的内容。另外，当代社会中出现的一些新词，这也是命题者比较感兴趣的。 字形题的考查重点——音同或相近的形似字、音同或音近的形异字、音同或音近的易混字。 复习要求：把2500个常用字（07年的《考试说明》已经取消了“常用”二字，但我们还是应该以常用字为主）和1000个次常用字读一读，写一写，把读不准、写不对的字勾画出来，化整为零，各个击破。 1、养成勤查字典的好习惯。对拿不准的字，一定要查字典。尤其是形声字要克服“认半边”的思想，避免习惯性的误读。 2、针对命题的热点多下功夫。可适当进行热点内容的系列梳理，以全面巩固对这些内容的识记。如对多音字，可区别它在合成词和单音词中的不同读音、在书面语和口语中的不同读音、在不同词语中的不同读音等。 3、建立误读字档案。分类建立自己因为各种原因（如偏旁关系、声旁类推、形体近似、多音多义等）读错的字词正误表，随时发现、随时识记并定时复习，切实掌握正确的读音。 4、寻找误读规律。如把当地方言与普通话在读音和调号等方面的对应情况进行归纳，从中找出规律性的东西，从而纠正方言中的读音错误。 5、据“义”记“形”。如“脉搏”的“搏”字，常与“胳膊”的“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，有人还振振有词地为这种错误写法寻求理由，说“融合汇聚了多方面的东西，有了通彻理解”。其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会造成语意重复，表意狭窄。“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会，从而得到全面透彻的领悟”，这里需要有“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。如果把词语中易错字的意义搞明白了，就会有效地避免写错。 6、据“义”推“形”。汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别字的正误。如“沤歌英雄（讴）”和“沤心沥血（呕）”混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关、“讴歌英雄”的“讴”必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明和嘴有关的一个动作。“沤”的形旁“氵”，表明和水有关，如粪肥加水经过长时间地浸泡俗称“沤肥”。 7、结构推“形”。有些词语尤其是四字词语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类词。如“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对应的两个字，“沓”是“纷繁”义，与相对应的“纷”的意义相同。全词的意义就是纷繁热闹地到来。“沓”常被误写为“踏”，那是因为不了解“沓”与“纷”相对应的结构关系。再如“前倨后恭”一词，“前后”结构相同，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。 8、探“源”定“形”。有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着生动有趣的美丽故事，记忆该类词时，不妨把这些挖掘出来，那会充满意趣的。如“再接再厉”，常有
字音训练（三）形声字、统读字通关训练 一、通关训练 １、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A癌症ái 谙练ān 暮霭沉沉ǎi 昂首阔步ánɡ B狭隘ài 山坳ào 和蔼可亲ǎi 凹凸不平āo C蝙蝠biān 白色bái 漫山遍野biàn 拔苗助长bá D傍晚bànɡ同胞pāo 濒临绝境bīn 五彩缤纷bīn ２、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A火爆bào把柄bǐnɡ焙干bèi劈波斩浪bō B播放bō鄙视bǐ菠菜bō疲惫不堪bèi C毛笔bǐ帛书bò比较bǐ蓬勃发展bò D庇护bì金箔bò避难bì哺乳动物pǔ３、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A婢女bì捕捉bǔ商埠bù麻痹大意bì B残酷cán 储藏chǔ惭愧cán 断壁残垣bì C接触chù抽搐chù粗糙cāo 光辉灿烂càn D嘈杂cāo 罢黜chù岑寂cén 相形见绌chù４、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A瑕疵cī雌雄cí吃饭chī痴人说梦chī B赏赐cì从来cònɡ豆豉chǐ张弛有度chí C丛林cònɡ干脆cuì炽热zhì奢侈浪费chǐ D舂米chōnɡ搭配dā谛听dì紧急措施cuò５、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A呆板dāi 跌倒diē蝴蝶dié机要档案dànɡB订货dìnɡ领导dǎo 堆积duī重蹈覆辙dǎo C一吨dūn 板凳dènɡ盾牌dùn 沉痛悼念diào D堤坝dī多少duō吹拂fú抵触情绪dǐ６、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A踱步duò缔造dì婀娜ē根深蒂固dì B汾河fén 阀门fá皮肤fū讨伐贼寇fá C砝码fǎ法律fǎ俘虏fú敷衍塞责fū D帆船fān 沉浮fú藩篱pān 咄咄逼人duō７、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A梵高fán 辐射fú妨碍fánɡ冷嘲热讽fěnɡB防备fánɡ杜甫fǔ脂肪fánɡ幅员辽阔fú C答复fù沸腾fèi 佝偻ɡōu 作茧自缚fù D山冈ɡānɡ禁锢ɡù军港ɡǎnɡ格调粗犷ɡuǎnɡ８、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A隔绝ɡé聒噪ɡuō绵亘ɡèn 刽子手ɡuì B桦树huà徘徊huái 褐色hè千沟万壑hè C踝骨huái 浣洗huàn 黑色hēi 鹤立鸡群hèD黄色huánɡ亨通hēnɡ内讧hónɡ谆谆教诲huǐ９、下列各项中加点的词语的读音有错误的一项是（） A贿赂huì珊瑚hú收获huó囫囵吞枣hú
人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习 一、积累与运用 1.给划线的字选择正确的读音。摄氏（shì sì）________ 野兽（shòu sòu）________ 繁殖（zhí zí）________ 蔬菜（shū sū）________ 比较（jiào jiǎo）________ 杀菌（jūn jǔn）________ 2.看拼音，写词语。 dǐ dé shǎng fán yǎn yě shòu shū cài ________ ________ ________ ________ shè shìmá shéng níng jiézhuāng jia ________ ________ ________ ________ 3.给形近字组词。晒________ 蔬________ 预________ 抵________ 较________ 洒________ 疏________ 顶________ 氏________ 校________ 4.选字组词。 殖值植 ________日繁________ ________树 种________ ________班价________ 5.写出下列句子所运用的说明方法。 ①其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。________ ②太阳会发光，会发热，是个大火球。________ ③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。________ 6.按课文内容填空。《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了________的有关知识和它与________的关系。课文运用 了________、________、________、________等多种说明的方法，让我们________、________地了解了太阳。 7.按要求完成句子。 （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） （2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用下划线的关联词造句） （3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用下划线的词语造句） 二、现代文阅读 8.重点段落品析。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （1）划去括号里错误的读音。 （2）写出能体现太阳重要作用的一句话。 （3）选文从________、________、________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。 （4）太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？ 9.课外阅读，回答问题。 峨嵋道上
职高复习用字音字词 识记现代汉语普通话的字音高考专项复习一（年浙江卷）下列词语中各对加点字的读音都不相同的一项是()A．侥幸角色车辙折戟沉沙瞠目交口称赞B．盘踞拮据癖好否极泰来摒弃敛声屏息C．怆然创伤蛊惑余勇可贾诘问开花结果D．蹩脚别扭干涸曲高和寡徜徉逢场作戏解析：A项侥（jiǎo）角（jué）辙（zhé）折（zhé）瞠（chēng）称（chēng）B项踞（jù）据（jū）癖（pì）否（pǐ）摒（bìng）敛（b ǐng）C项怆（chuàng）创（chuāng）蛊（gǔ）贾（gǔ）诘（jié）结（jiē）D项蹩（bié）别（biè）涸（hé）和（hè）徜（cháng）场（ch ǎng）。 同音字D（年浙江卷）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（） A删除 膻味 籼米 潸然泪下 B信笺 歼灭 缄默 间不容发 C飙升 鱼鳔
剽悍 彪炳青史 D血缘 戏谑 噱头 空穴来风同音字B解析A项分别读：ｓｈāｎ、ｓｈāｎ、ｘｉāｎ、ｓｈāｎB项均读：ｊｉāｎC项分别读：ｂｉāｏ、ｂｉàｏ、ｐｉāｏ、ｂｉāｏD项分别读：ｘｕè、ｘｕè、ｘｕé、ｘｕé。 【浙江】下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是 A粘贴（ｚｈāｎ） 玷污（ｚｈāｎ） 龌龊（ｗò） 运筹帷幄（ｗò） B蹉跎（ｃｕō） 磋商（ｃｕō） 遭殃（ｙāｎɡ） 怏怏不乐（ｙāｎɡ） C飞镖（ｂｉāｏ） 剽悍（ｂｉāｏ） 绯红（ｆēｉ） 妄自菲薄（ｆēｉ） D蜿蜒（ｙáｎ） 筵席（ｙáｎ） 市侩（ｋｕàｉ） 脍炙人口（ｋｕàｉ）D解析Ａ项“玷”读ｄｉàｎＢ项“怏”读ｙàｎɡＣ项“剽”读ｐｉāｏ“菲”读ｆěｉ。
第六单元 第10课师说、劝学 一、基础巩固 1．下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（） A．蓼蓝（liǎo）靛青（diàn）跂望（zhì）驽马十驾（nú） B．鳝鱼（shàn）舟楫（jí）锲而不舍（qiè）木直中绳（zhònɡ） C．须臾（yú）跬步（guǐ）骐骥（jì）以为轮（róu） D．槁暴（pù）省亲（shěnɡ）蟹螯（áo）金石可镂（lòu） 【答案】B 【解析】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，“跂”应读qì；C项，“跬”应读kuǐ；D项，“省”应读xǐnɡ。 2．下列加点词的活用现象归类正确的—项是（） ①吾师．道也②耻．学于师③孔子师．郯子④小．学而大．遗⑤非能水．也，而绝江河 ⑥是故圣．益圣，愚．益愚⑦吾从而师．之⑧君子博学而日．参省乎己 A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤ C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ 【答案】C 【解析】本题考查文言词类活用现象。①师：名词用作动词，学习。翻译：我学习的是道理；②耻：形容
词的意动用法，以……为耻。翻译：以向老师学习为耻；③师：名词的意动用法，以……为师。翻译：孔子以郯子为师；④小、大：形容词用作名词，小的方面，大的方面。翻译：小的方面去学习，大的方面反而放弃不学；⑤水：名词用作动词，游泳。翻译：并不善于游泳，却可以横渡长江黄河；⑥圣、愚：形容词用作名词，圣人、愚人。翻译：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧；⑦师：名词的意动用法，以……为师。翻译：我跟从他，以他为师；⑧日：名同作状语，每天。翻译：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。故选C。 3．下列各组句子中加点词语的解释，完全正确的一项是（） A．古之学者 ．．必有师学者：有学问的人君子生．非异也生：生命 B．小学 ．．而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习则知．明而行无过矣知：知识 C．非蛇鳝之穴无可寄托 ．．，其下圣人也亦远矣众人：普通人．．者寄托：容身，安身今之众人 D．君子博学 ．．而日参省乎己博学：学问广博精深师者，所以传道受．业解惑也受：同“授”，传授【答案】C 【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。A项，古之学者必有师：古代求学的人一定有老师。学者，古指求学的人；君子生非异也：君子的资质秉性跟一般人没什么不同。生，同“性”，资质、禀赋。两个词语解释都有误；B项，小学而大遗，吾未见其明也：小的方面去学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。则知明而行无过矣：那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。知，同“智”，智慧。“知”解释有误；C项，非蛇鳝之穴无可寄托者：没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身。寄托：脱身，安身；今之众人，其下圣人也亦远矣：现在的一般人，他们的才智跟圣人相差很远。众人：普通人。解释正确；D项，君子博学而日参省乎己：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。博学：广泛地学习；师者，所以传道受业解惑也：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。受：同“授”，传授。“博学”解释有误。故选C。 4．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（） A．“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称，也指有学问、有修养的人。 B．“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步"，也被用于形容极近的距离、数量极少等。 C．韩愈《师说》中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
150个统读字的字音 1霭﹙﹚2隘﹙﹚3谙﹙﹚4凹﹙﹚ 5坳﹙﹚6傍﹙﹚7胞﹙﹚8鄙﹙﹚9俾﹙﹚10庇﹙﹚11婢﹙﹚12濒﹙﹚13波﹙﹚14哺﹙﹚15捕﹙﹚16埠﹙﹚17糙﹙﹚18嘈﹙﹚19猹﹙﹚20搽﹙﹚21阐﹙﹚22伥﹙﹚23巢﹙﹚24橙﹙﹚25痴﹙﹚26褫﹙﹚27豉﹙﹚28侈﹙﹚29炽﹙﹚30绌﹙﹚31疵﹙﹚32呆﹙﹚33档﹙﹚34抵﹙﹚35蒂﹙﹚36缔﹙﹚37谛﹙﹚38裰﹙﹚39砝﹙﹚40妨﹙﹚41沸﹙﹚42讽﹙﹚43肤﹙﹚44敷﹙﹚45甫﹙﹚46缚﹙﹚47冈﹙﹚48亘﹙﹚49佝﹙﹚50犷﹙﹚51刽﹙﹚52聒﹙﹚53踝﹙﹚54浣﹙﹚55羁﹙﹚56圾﹙﹚57嫉﹙﹚58绩﹙﹚59迹﹙﹚60寂﹙﹚61浃﹙﹚62歼﹙﹚63酵﹙﹚64嗟﹙﹚65粳﹙﹚66痉﹙﹚67慨﹙﹚68忾﹙﹚69勘﹙﹚70篑﹙﹚71垃﹙﹚72缆﹙﹚73琅﹙﹚74捞﹙﹚75蕾﹙﹚76敛﹙﹚
77拎﹙﹚78孪﹙﹚79挛﹙﹚80虻﹙﹚81娩﹙﹚82酩﹙﹚83膜﹙﹚84讷﹙﹚85拈﹙﹚86酿﹙﹚87嗫﹙﹚88殴﹙﹚89呕﹙﹚90琶﹙﹚91湃﹙﹚92蹒﹙﹚93滂﹙﹚94澎﹙﹚95匹﹙﹚96僻﹙﹚97譬﹙﹚98剽﹙﹚99剖﹙﹚100骑﹙﹚101绮﹙﹚102潜﹙﹚103襁﹙﹚104怯﹙﹚ 105挈﹙﹚106噙﹙﹚107黢﹙﹚108龋﹙﹚ 109攘﹙﹚110妊﹙﹚111孺﹙﹚112慑﹙﹚ 113摄﹙﹚114娠﹙﹚115蜃﹙﹚116室﹙﹚ 117髓﹙﹚118隧﹙﹚119颓﹙﹚120娲﹙﹚ 121韦﹙﹚122伪﹙﹚123袭﹙﹚124檄﹙﹚ 125涎﹙﹚126弦﹙﹚127淆﹙﹚128哮﹙﹚
129偕﹙﹚130穴﹙﹚131谑﹙﹚132轶﹙﹚ 133谊﹙﹚134茵﹙﹚135莠﹙﹚136娱﹙﹚ 137愉﹙﹚138伛﹙﹚139凿﹙﹚140憎﹙﹚ 141沼﹙﹚142诏﹙﹚143遮﹙﹚144贞﹙﹚ 145帧﹙﹚146脂﹙﹚147质﹙﹚148栉﹙﹚ 149诌﹙﹚150卓﹙﹚
常见统读字 昂áng 凹ào 焙bèi 俾bǐ笔bǐ 蝙biān 濒bīn 哺bǔ 埠bù糙cāo 厕cè阐chǎn 伥chāng 惩chéng 炽chì黜chù从cóng 搭dā 呆dāi 档dàng 堤dī 蒂dì跌diē 吨dūn 法fǎ 帆fān 藩fān 梵fàn 汾fén 俘fú 甫fǔ 复fù噶gá讧hòng 击jī 汲jí 嫉jí脊jǐ 绩jì迹jì甲jiǎ 觐jìn 浸jìn 粳jīng 痉jìng 究jiū 慨kǎi 刻kè 框kuàng 括kuò琅láng 蕾lěi 孪luán 孪luán 牤māng 虻méng 爿pán 畔pàn 滂pāng 扑pū 戚qī 漆qī 侵qīn 衾qīn 龋qǔ 孺rú 噻sāi 啥shá叔shū 淑shū 塑sù索suǒ 凸tū 突tū 微wēi 危wēi 韦wéi 晰xī 析xī 昔xī 悉xī 惜xī 弦xián 淆xiáo 偕xié械xiè癣xuǎn 穴xué筵yán 荫yìn 拥yōng 咱zán 凿záo 召zhào 脂zhī 质zhì 筑zhù拙zhuō 卓zhuó 统读字的统读音辨正表 A 缤ｂ?ｎ不读ｐ?ｎ 龅ｂüｏ不读ｂáｏ 濒ｂ?ｎ不读ｐíｎ 胞ｂüｏ不读ｐáｏ 髌ｂìｎ不读ｂ?ｎ 爆ｂàｏ不读ｂáｏ 柄ｂǐｎｇ不读ｂíｎｇ 焙ｂaｉ不读ｂyｉ 波ｂō不读ｐō 惫ｂaｉ不读ｂàｉ 播ｂō不读ｐō 鄙ｂǐ 不读ｂ? 菠ｂō不读ｐō 俾ｂǐ 不读ｂì 帛ｂ?不读ｂ? 笔ｂǐ 不读ｂtｉ 勃ｂ?不读ｐ? 比ｂǐ 不读ｂ? 钹ｂ?不读ｂá
庇ｂì 不读ｐì 箔ｂ?不读ｐ? 髀ｂì 不读ｂ? 醭ｂú不读ｐǔ 避ｂì 不读ｐì 哺ｂǔ不读ｐǔ 婢ｂì 不读ｂaｉ 捕ｂǔ不读ｐǔ 痹ｂì 不读ｐì ?ｂǔ不读ｆú 壁ｂì 不读ｂaｉ 埠ｂù不读ｐù 蝙ｂｉüｎ不读ｂｉǎｎ C 残ｃáｎ不读ｃǎｎ 痴ｃｈ?不读ｚｈ? 惭ｃáｎ不读ｃüｎ 吃ｃｈ?不读ｑ? 灿ｃàｎ不读ｃüｎ 弛ｃｈí不读ｃｈì 糙ｃüｏ不读ｚüｏ 褫ｃｈǐ不读ｃｈì 嘈ｃáｏ不读ｚüｏ 豉ｃｈǐ不读ｃｈí 螬ｃáｏ不读ｃａｏ 侈ｃｈǐ不读ｃｈì 厕ｃa 不读ｓｉ 炽ｃｈì不读ｚｈǐ 岑ｃ?ｎ不读ｃｈ?ｎ 舂ｃｈōｎｇ不读ｃｈǒｎｇ猹ｃｈá不读ｚｈü 储ｃｈǔ 不读ｃｈú 搽ｃｈá不读ｃｈü 触ｃｈù 不读ｚｈù 阐ｃｈǎｎ不读ｓｈàｎ 搐ｃｈù 不读ｃｈǔ 羼ｃｈàｎ不读ｃｈüｎ 绌ｃｈù 不读ｃｈú
字音 【解题方法】 一、学好普通话，熟悉多音字。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。要注意五个方面：①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xǐ、狰zhēng；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chǎn、陷xiàn、焰yàn、旖yǐ、嗔chēn。②注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为"多义"，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如: “卡”做音译语素时读kǎ，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiǎ，关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如“露”，书面语中读lù，口语中常读lòu。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xiàng议、巷hàng道。 二、辨别形与义，多识记词语。辨别字形题的基本方法为以“义”定“形”，从以下三方面入手：(1)从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。(2)从词义入手。如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。(3)从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”, “幽”与“暗”互训。再如: “穷形尽相”、“和颜悦色”等。(4)从成语的出处入手。如: “察言观色”、“墨守成规”等。要注意以下五方面错误： (1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。(2)因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。(3)受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”。(4)因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风"，“墨守成规”写成“墨守陈规”。 (5)因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。 三、平时注意积累，掌握一般规律。1．积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。2．强化记忆。对2500个常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》(人教社版)，第二册附录《普通话异读词审音表》(还可删去许多)、第四册附录《容易读错的字一览表》。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。3．适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出