2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
基于背包算法的太阳能小屋的研究与设计 摘要 本文针对太阳能小屋上光伏电池铺设问题,运用贪婪算法,通过局部最优来逼近整体最优.针对三个问题,分别得出了光伏电池的铺设方案和对应的逆变器选择,架空后光伏电池与水平面夹角的最优解以及小屋对太阳辐射的最大化利用的设计方案. 对于问题一,首先对光伏电池的性价比K 进行了纵向比较,选出了性价比最高的三种光伏电池312,,A B B .为了使剩余面积达到最少,采用整数背包算法,从而确定各平面每种光伏电池的理论个数,并通过计算各平面总盈利情况,发现东面盈利为负,因此舍弃东面,在铺设过程中,优先选择产生盈利最大的光伏电池,并考虑实际情况,经过计算选择光伏电池10C 填补剩余面积,得到10312,,,C A B B 实际铺设个数,分别为：顶面（12,12,7,0）,南面（4,2,0,21）,北面（6,5,2,0）,再选配相应的逆变器,最终计算出太阳能小屋的35年内的发电量为17047.54h kw ?;经济效益为76854.11元;回报年限为20.58年. 对于问题二,首先通过建立三个坐标系结合正交分解求出顶面真实吸收太阳辐射强的表达式为（θαθαcos sin sin cos cos +-A ）w .其次一一针对固定时刻将ααsin ,cos ,cos A 固定即可得关于θ的函数=)(θf θαθαcos sin sin cos cos +-A .最后对)(θf 进行求导即可求出)(θf 取得max )(θf 时的角度=θ?7.51,即为架空后光伏电池与水平面的夹角.这样可得太阳能小屋的35年内的发电量22161.81h kw ?;经济效益92224.93元;回报年限为18.2年. 对于问题三,结合问题一、二分析的数据,将屋顶采用单坡面设计,房屋朝向南偏西15度,达到了屋顶接收阳光面积最大和全年太阳辐射强度的最优目的. 关键词： 背包算法 贪婪算法 多重最优化 1问题重述 在设计太阳能小屋时,需在建筑物外表面（屋顶及外墙）铺设光伏电池,光伏电池组件所产生的直流电需要经过逆变器转换成220V 交流电才能供家庭使用,并将剩余电量输入电网.不同种类的光伏电池每峰瓦的价格差别很大,且每峰瓦的实际发电效率或发电量还受诸多因素的影响,如太阳辐射强度、光线入射角、环境、建筑物所处的地理纬度、地区的气候与气象条件、安装部位及方式（贴附或架空）等.因此,在太阳能小屋的设计中,研究光伏电池在小屋外表面的优化铺设是很重要的问题.
湖教学会〔2019〕1号 湖州市教育学会关于开展2019年优秀教育论文评选 的通知 各区（县）教育学会，各市属学校（理事单位）： 为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度,反映学会群众性教育教学研究的最新成果,决定开展2019年度优秀教育论文评选活动,现将有关事项通知如下： 一、参评对象 全市各教育学会团体会员单位的教师、教育行政管理人员。 二、论文主题 以“核心素养、课程建设、教学改革”为主题，题目自拟。 三、参评要求 1.论文要紧扣主题，针对当前教育教学中的重点、难点和热点，做到观点新颖明确、论据准确充分、论述严谨完整，理论联系实际，具有较强的说服力。 不受理游离上述主题的论文。来源于课题研究的，须以论文形式呈现，不受理课题研究结题报告。 2.参评论文必须是未曾在省、市级评选中获过奖项的。 3.参评论文必须是本人（或合作）独立完成的。 四、名额分配 每个理事单位会员（学校）限送8篇，每个单位会员（学
校）限送5篇。 五、文本要求 1.篇幅以3500～5000字为宜，用A4纸双面打印，一式三份。 2. 3.正文前须有【内容摘要】。 4.字体字号：文章题目宋体小三号加粗；正文、“内容摘要”和“关键词”宋体小四号。 5.凡文中的“引用”文字标明数字序号（如①…），在文章最后页逐一注明书名、页码、作者姓名。 6.标题层次： 一、……（一级标题，宋体四号加粗） （一）……（二级标题，宋体小四号加粗） 1. ……（三级标题，宋体小四号） （1）……（四级标题，宋体小四号） ①…… 六、报送截止日期 2019年5月30日 七、评审办法 1.区县教育学会对本区县送评论文进行初审，按总数的60％择优报市参加复评。市属学校（理事单位）由市教育学会组织初评。 2.市教育学会对上报参加市级复评的论文进行匿名评
本科生小论文的评分标准 论文成绩为优秀（90一100分），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际；
（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。 （3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）容抄袭他人成果，或由人代笔。
附件一： 关于自学考试本科毕业论文考核的通知毕业论文考核是自学考试本科毕业的一个重要环节，只有在毕业论文考核中成绩合格，才能取得毕业资格；只有在毕业论文考核中成绩良好以上，方能申请学士学位。根据有关规定，毕业论文考核每年集中安排一次。为了加强本年度教育管理专业自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制订毕业论文考核规定：
毕业论文（设计） 题目 指导老师 专业班级电子商务20061 姓名 学号 20052021138 2009年 5月 30 日
都存在着一定的问题。本文通过对学院毕业论文选题、论文指导以及论文备份等工作流程的深入了解及进行了可行性分析后，对其作了需求分析、功能模块划分、数据库的设计以及界面设计，并完成了毕业论文选题系统的开发。本系统采用简单灵活的ASP 语言，并结合简单灵活的Access 数据库，实现在线毕业论文的选题工作，提供学生一个完全公正、开放的选题平台，同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流，同时提供了论文电子稿的保存手段，提高了教务人员
(1) 1.1系统现状研究................................. 错误！未定义书签。 1.2系统开发方法 (1) (2) 2.1系统调研 (2) 2.2系统总体目标 (2) 2.3技术可行性分析 (2) (3) 3.1系统需求分析 (3) 3.1.1功能需求 (3) 3.1.2性能需求 (3) 3.2系统流程图 (4) 3.2.1数据流程图 (4) (4) 4.1概要设计 (4) 4.1.1功能模块结构图 (4) 4.1.2功能模块描述 (5) 4.2数据库设计 (6) 4.2.1表设计 (6) 4.3详细设计 (6) 4.3.1用户登录模块设计 (8) 4.3.2论题管理模块设计 (9) 4.3.3学生选题模块设计 (10) 4.3.4筛选学生模块设计 (11) 4.3.5留言联系模块设计 (12) 4.3.6上传论文模块设计 (13) 4.3.7查看论文模块设计 (13)
江苏师范大学 第五届（2011）数学建模竞赛 我们选择的题号是： B 我们的参赛队号为：
2012江苏师范大学数学建模竞赛题目 B题研究生录取问题 摘要：根据问题的背景和题目要求，研究在不同条件的研究生录取问题，在对笔试，面试以及导师信息量化，加权平均求解的基础来解决研究生录取的问题。通过构造选择矩阵和满意度矩阵建立导师和学生之间的双向选择矩阵的0-1规划模型。利用测发编程计算求出最优解，从而求得问题的最优方案，同时采用降阶技巧和创建定理，快速的求解出实用的最优解，得到对应的最优方案！ 一问题重述 某学校Ｍ系计划招收10名计划内研究生，依照有关规定由初试上线的前15名学生参加复试，专家组由8位专家组成。在复试过程中，要求每位专家对每个参加复试学生的以上5个方面都给出一个等级评分，从高到低共分为A,B,C,D四个等级，并将其填入面试表内。所有参加复试学生的初试成绩、各位专家对学生的5个方面专长的评分。 该系现有10名导师拟招收研究生，分为四个研究方向。导师的研究方向、专业学术水平（发表论文数、论文检索数、编（译）著作数、科研项目数），以及对学生的期望要求。在这里导师和学生的基本情况都是公开的。要解决的问题是： (1) 首先，请你综合考虑学生的初试成绩、复试成绩等因素，帮助主管部门确定10名研究生的录取名单。然后，要求被录取的10名研究生与10名导师之间做双向选择，即学生可根据自己的专业发展意愿（依次申报2个专业志愿）、导师的基本情况和导师对学生的期望要求来选择导师；导师根据学生所报专业志愿、专家组对学生专长的评价和自己对学生的期望要求等来选择学生。请你给出一种10名研究生和导师之间的最佳双向选择方案（并不要求一名导师只带一名研究生），使师生双方的满意度最大。 (2) 根据上面已录取的10名研究生的专业志愿，如果每一位导师只能带一名研究生，请你给出一种10名导师与10名研究生双向选择的最佳方案，使得师生双方尽量都满意。 (3) 如果由十位导师根据初试的成绩及专家组的面试评价和他们自己对学生的要求条件录取研究生，那么，10名研究生的新录取方案是什么？为简化问题，假设没有申报专业志愿，请你给出这10名研究生各申报一名导师的策略和导师各选择一名研究生的策略。相互选中的即为确定；对于剩下的导师和学生，再按上述办法进行双向选择，直至确定出每一名导师带一名研究生的方案，使师生都尽量满意。 (4) 学校在确定研究生导师的过程中，要充分考虑学生的申报志愿情况。为此，学校要求根据10名导师和15名学生的综合情况选择5名导师招收研究生，再让这5名导师在
关于组织参加江苏省优秀教学论文评比活动的 通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
关于组织参加 “2011年江苏省优秀教学论文评比”活动的通知各学校： 根据苏教研［2011］19号文件精神，市教研室将组织列出学科（见附件）的教学论文竞赛，比赛要求同省教研室要求。请各乡镇、学校以学科为单位，将论文的三项材料（论文电子稿、纸质稿、诚信承诺书各1份）和汇总表（汇总表为EXCEL电子表格）及时交县教研室相关学科教研员。 所有材料报送的截止时间为：2011年9月20日。 宝应县教育局教研室 二○一一年五月 附件：关于组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动的通知 各市教研室（教科院、教科研中心）： 为了提高我省中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我省课程改革的深入实施，经研究决定，拟组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动。现将有关事项通知如下： 一、参评人员 教育行政管理人员、教研人员和广大教师。 二、参评学科
小学：英语、音乐、科学、综合实践活动 初中：语文、英语、物理、化学、生物、德育、音乐、综合实践活动 高中：语文、英语、物理、化学、德育、音乐、通用技术、综合实践活动 其余学科的论文评比将在明年组织进行。 三、论文要求 1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。 2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。 3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在市、县教研室。 4．论文字数在3000～5000字为宜。 四、报送要求 1．各大市在广泛发动的基础上，经评审后推荐小学每学科20篇，初中每学科20篇，高中每学科10篇论文（包括纸质稿一式1份和电子稿1份）送省参评。每位作者只能报送1篇论文。 2．送评论文以大市为单位汇总，并填写《2011年江苏省优秀教学论文评比各市汇总目录》，（见附件1），于2011年10月30日前，将本市的参评材料统一报送至我室。
十六、毕业论文的评分标准 毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； （5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；
（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际； （2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； （4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。 （6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。 十七、毕业论文书写的要求与规范化 1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。 2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。 3.编排格式 一级标题：3号黑体 二级标题：小4号黑体 三级标题：小4号楷体 正文：小4号宋体 表题、图题：小5号黑体 参考文献：小5号楷体
毕业论文评分标准 一、优秀 1、能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业论文 (毕业设计)课题所规定的各项任务,表现出较强的分析问题和解决问题的能力,且在观点上有所创新。 2、毕业论文(设计)选题精当,观点正确,论证严密,计算精确,条理清晰,语句通顺,书写工整。 3、答辩时,表达能力强,阐释概念清楚,能正确流利地回答有关问题。 二、良好 1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业论文(毕业设计)课题所规定的各项任务,具有较好地运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,概念清楚,基本上能正确回答有关问题。 三、中等 1、能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下完成毕业论文(毕业设计)课题中的实际问题。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算基本正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,基本上能回答有关问题。 四、及格 1、基本上能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下,
基本完成毕业论文(毕业设计)所规定任务。 2、毕业论文(设计)理论分析与计算基本正确,但在某些方面存在非原则性错误,图文表述质量一般。 3、答辩时,基本上能回答有关问题,但不够完整准确。 五、不及格 1、没有掌握必须的基本理论和技术知识,未能达到毕业论文(毕业设计)所规定的最低要求,分析和解决实际问题的能力弱。 2、毕业论文(毕业设计)有原则性错误,图文等不全或不符合要求 3、答辩质询时概念不清,不能回答主要问题。 4、毕业论文(毕业设计)实践性教学环节缺席1／3时间者。 5、毕业论文(毕业设计)发生抄袭或弄虚作假者。
基于系统综合评价的城市表层土壤重金属污染分析 摘要 本文针对城市表层土壤重金属污染问题，首先对各重金属元素进行分析，然后对各种重金属元素的基本数据进行统计分析及无量纲化处理，再对各金属元素进行相关性分析，最后针对各个问题建立模型并求解。 针对问题一，我们首先利用EXCEL 和 SPSS 统计软件对各金属元素的数据进行处理，再利用Matlab 软件绘制出该城区内8种重金属元素的空间分布图最后通过内梅罗污染 模型：2 /12 m ax 22??? ? ??+=P P P 平均综，其中平均P 为所有单项污染指数的平均值，max P 为土壤环境中 针对问题二,我们首先利用EXCELL 软件画出8种元素在各个区内相对含量的柱状图，由图可以明显地看出各个区内各种元素的污染情况，然后再根据重金属元素污染来源及传播特征进行分析，可以得出工业区及生活区重金属的堆积和迁移是造成污染的主要原因，Cu 、Hg 、Zn 主要在工业区和交通区如公路、铁路等交通设施的两侧富集，随时间的推移，工业区、交通区的土壤重金属具有很强的叠加性，受人类活动的影响较大。同时城市人口密度，土地利用率，机动车密度也是造成重金属污染的原因。 针对问题三，我们从两个方面考虑建模即以点为传染源和以线为传染源。针对以点为传染源我们建立了两个模型：无约束优化模型()[]()[]() 22y i y x i x m D -+-=，得到污染源的位置坐标()6782,5567；有衰减的扩散过程模型得位置坐标（8500,5500），模型为： u k z u c y u b x u a h u 222 2222222-??+??+??=??， 针对以线为传染源我们建立了l c be u Y ?-+=0模型，并通过线性拟合分析线性污染源的位置。 针对问题四，我们在已有信息的基础上，还应收集不同时间内的样点对应的浓度以及各污染源重金属的产生率。根据高斯浓度模型建立高斯修正模型，得到浓度关于时间和空间的表达式ut e C C -?=0。 在本题求解过程中，我们所建立的模型与实际紧密联系，有很好的通用性和推广性。但在求点污染源时，我们假设只有一个污染源，而实际上可能有多个点污染源，从而使得误差增大，或者使污染源的位置够不准确。 关键词 内梅罗污染模型 无量纲化 相关性 回归模型 高斯浓度模型
关于开展优秀调研成果（论文）评选工作的通知 作者-县教育工会-教育来源-本站原创-点击数823-更新时间-2011-6-13 各基层教育工会： 为进一步提高全县教育工会调研工作水平，切实推动工会理论创新并指导实际工作，根据省、市教育工会的工作部署，决定开展全县教育工会优秀调研成果（论文）评选工作，现将有关事项通知如下： 一、评选范围 近年来我县教育系统围绕教育改革发展热点、难点问题形成的调研报告和理论研究文章。 二、评选标准 调研报告选题围绕教育工会当前的重点工作或涉及教职工切身利益的重点热点问题，调查深入扎实，反映情况准确客观，分析合理深刻，对策建议有针对性、创造性和可操作性，篇幅不宜过长。论文论题有价值，密切联系工会工作实际，观点鲜明正确、有创新，论述透彻、逻辑严密、结构合理、文字简练。 三、相关要求 1、各基层教育工会如有重大调研课题，可先将课题负责人、课题名称、课题实施方案等于6月25日前报县教育工会。 2、调研成果（论文）评选以基层教育工会为参评单位。各基层教育工会在初评的基础上，选择质量较高的1－3篇文章报送县教育工会参评。 3、报送稿件首页标明“调研报告”或“论文”。如已取得实际效果的,请附简短文字说明，于9月30日前发：176012495＠https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,。
4、调研报告、论文每篇字数控制在8000字以内，排版格式一律使用A4型版面，按照标题、单位名称、正文顺序行文。标题使用2号宋体，正文使用3号仿宋体排版。文章结尾须注明执笔人、工作单位、形成时间、详细通讯地址、邮编、主要联系人及联系电话。 四、表彰推荐 此次优秀调研成果（论文）评选将设一、二、三等奖和优秀奖。届时，县教育育工会将邀请专家进行评审，对获奖作者颁发证书，并择优向省教育工会推荐。 青田县教育工会 2011年6月13日附件：青田县教育工会优秀调研成果和论文评选参考课题 调研参考题目： 一、事业单位绩效工资实施情况、存在问题及对策建议； 二、农村教职工住房、医疗保障状况调查； 三、事业单位职工收入状况及问题分析； 四、影响教职工创新积极性的因素调查； 五、民办学校工会、教代会建设情况调查。 理论研究参考课题： 一、事业单位绩效考核制度研究； 二、工会维护职工发展权益的路径及作用研究； 三、其他关于教育系统改革发展、职工权益保护、工会自身建设等方面的问题研究。
关于组织江苏省优秀教学论文评比的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
苏教研[2011] 19号 关于组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活 动的通知 各市教研室（教科院、教科研中心）： 为了提高我省中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我省课程改革的深入实施，经研究决
定，拟组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动。现将有关事项通知如下： 一、参评人员 教育行政管理人员、教研人员和广大教师。 二、参评学科 小学：英语、音乐、科学、综合实践活动 初中：语文、英语、物理、化学、生物、德育、音乐、综合实践活动 高中：语文、英语、物理、化学、德育、音乐、通用技术、综合实践活动其余学科的论文评比将在明年组织进行。 三、论文要求 1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。 2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。 3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在市、县教研室。 4．论文字数在3000～5000字为宜。 四、报送要求 1．各大市在广泛发动的基础上，经评审后推荐小学每学科20篇，初中每学科20篇，高中每学科10篇论文（包括纸质稿一式1份和电子稿1份）送省参评。每位作者只能报送1篇论文。
高速公路路径诱导策略研究 1.维普VIP密码 https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html, 账号:nm531密码:131420 2.维普 https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/ 帐号：nm531 密码：131420 3.免费万方入口 http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm 4.比较好的ibrary https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/libweb/elib/do/l ogin User Name:68-13313 Password:bigchalk 5.高权限ezproxy期刊 https://https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/login 21976000002515 6.万方硕博论文全文 从1977年到2004年,免费下载 http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm 7.国外硕博论文全文下载（这个可是重量级的！)
快速检索地https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/theses/etd-search.h tml 按作者名检https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/theses/browse/by_a uthor/ 按系（专业）检索https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/theses/browse/by_d epartment https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,ki全库，非常好用 https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/ 用户名：dx0031 密码：lhtsjy 9.一些可用的cnki全文数据库 https://www.doczj.com/doc/cd17326058.html,/index.htm 用户名及密码 sypbxy/sypbxy bjyyys/bjyyys K10129/gyzyjs hljhd/hljhd hun/sr2015 nj0084b/zjswdx
关于评选2011～2012学年度深圳大学优秀硕士论文的通知 各学院（部）： 为激励硕士研究生及其导师的创新意识和进取精神，进一步提高硕士研究生的培养质量，我院现开展2011～2012学年度深圳大学优秀硕士学位论文评选工作。 一、评选范围 2011年9月至2012年7月在我校完成硕士学位论文并取得硕士学位的学历硕士。 二、评选条件 1.选题为本学科前沿，有重要理论意义或实践意义； 2.在理论或方法上有创新，具有较好的社会效益或应用前景，或取得重要成果； 3.体现硕士研究生在本学科及相关领域掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，材料详实，推理严密，数据可靠，表达准确，格式规范； 4.论文符合学术规范，无学术不端行为。 以下硕士学位论文不得参加评选：1.论文作者在硕士学位论文答辩前已获得副高级以上职称（含）；2.涉密论文。 三、评选时间 即日起各学院（部）根据通知要求组织评选工作，11月28日下午5点前将推荐材料(双面打印的申请表1份、论文1本及相关证明材料)报送我院,逾期不再受理。 四、评选名额：全校评选优秀硕士学位论文共计26篇。
五、评选程序 1.学生申请，填写《深圳大学优秀硕士学位论文申请表》（见附件1），导师审核同意，向所在学院（部）递交学位论文和有关申请材料。 2.学院审议并限额推荐（各学院推荐名额参见附件2，可空缺），各学位评定分委员会 表决确定向我院推荐的候选论文名单。 3.研究生院（筹）根据各学院（部）推荐材料，组织评审委员会评选优秀硕士学位论文。 4.名单公示。优秀硕士学位论文入选名单及其申请表在校内公示，任何单位或个人如发 现入选论文有剽窃、造假或者结论不成立等问题可在公示期内向我院反映。 5.优秀硕士学位论文名单报学校审定并公布。 六、表彰与奖励 1.按《深圳大学优秀硕士学位论文评选与奖励办法》予以奖励。 2.我校对应年度的省级优秀硕士学位论文推荐名单从校级优秀硕士学位论文中遴选产 生。 未尽事宜，参见《深圳大学优秀硕士学位论文评选与奖励办法》。如有疑问请致电：2616-0142，程老师。推荐材料报送地址：办公楼438。 深圳大学研究生院（筹） 二〇一二年十一月十二日
优秀教育类论文题目参考大全 学前教育论文题目 1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献 2、儿童数概念发展研究的新进展 3、幼儿问题意识概念的建构 4、保护幼儿的学习生态 5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏 6、幼教百年沉思录(一) 7、伴随幼儿教育30年的历程 8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法 9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述 10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考 11、符合多元智能理论的教学活动设计 12、培养幼儿视觉--空间智能初探 13、浅谈分享阅读的几种风格 14、“不想像你那样做” 15、自制小沙锤(中班玩沙活动) 16、好玩的沙子(中班科学活动) 17、细细的沙(中班科学活动) 18、细细的沙粒(中班主题教育活动) 19、论信息时代幼儿教师的角色 20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径 21、从关注文本到关注儿童 22、关于幼儿艺术教育若干问题的对话 23、以开放的心胸开发自我 24、美国幼儿园的节日教育活动 25、幼儿园课程编制的基本原理 26、“学前双语教育师资培训研究”课题开题会隆重召开 27、幼儿园教师的社会地位从哪里来 28、脑科学的新进展带给学前教育的启示 29、让幼儿在宽广的语境中积累审美经验--一种看待幼儿园艺术综合教育的新视角 30、这本书“女”一点 31、从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法 32、1889～1949中国学前儿童教育大事记 33、辛勤耕耘六十载献身幼教半世情--访卢乐山教授 34、我自豪--我的青春属于孩子们 35、长得一模一样 36、“我爱卡通”活动设计的思考--回归生活视野下幼儿园艺术课程内容的选择 37、幼儿探究性活动特质的三维视界 38、幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力 39、儿童工作室的构建 40、种树者必培其根种德者必养其心--谈幼儿阶段道德意识的培养 41、解读儿童画 42、好东西大家一起吃
承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括、电子、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： D 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名) ：1. （此部分容不便公开，见谅） 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 日期： 2012 年 9 月 10 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
机器人避障问题 摘要 针对机器人避障问题，本文分别建立了机器人从区域中一点到达另一点的避障的最短路径、最短时间路径的非线性0-1整数规划模型。同时，本文为求带有NP属性的非线性0-1整数规划模型，构建了有效启发式算法，利用MATLAB软件编程，求得了O→A、O→B、O→C、O→A→B→A→C的最短路径，同时得到了O→A的最短时间路径，求得的各类最短路径均是全局最优。 针对区域中一点到达另一点的避障的最短路径问题，首先，本文证明了圆弧位置设定在需要绕过障碍物的顶角上，且圆弧半径为10个单位时，能够使得机器人从区域中一点到达另一点的行进路径最短；其次，本文将最短路径选择问题转化成了最短路径的优选问题，根据避障条件，建立了具有较高普适性的避障最短路径的优化模型。为便于求解，本文巧妙地将此优化模型转化成了以可行路径不与障碍物边界相交、不与圆弧相交为约束条件，以机器人从区域中一点达到另一点避障路径最短为目标的0-1规划模型；再次，本文构建了两种有效的启发式算法，利用MATLAB软件编程求得了O→A、O→B、O →C、O→A→B→A→C的最短路径，最短路径长分别为471.0372、853.7001、1088.1952、2725.1596，其中O-->A的最短路径为(0,0)→(70.5063,213.1405) →(75.975,219.1542)→（300,300)，对应圆弧的圆心坐标为(80,210)，O→B的最短路径，对应圆弧的圆心坐标：(60,300)、(150,435)、（220、470）、(220,530)、(150,600)， O→C经过的圆心：(410,100)、(230,60)、(720,520)，（720,600），(500,200)， O→A→B→C→O经过的圆心：(410,100)，(230,60)， (80,210)，(220,530)，(150,600)，(270,680)，(370,680)，(430,680)，(670,730)，(540,730)，(720,520)，(720,600)，(500,200)。 针对最短时间路径问题，我们建立了从o点出发到任意目标点的0-1非线性整数规划模型，同时针对题意要求，具体构建了从o点出发到A的最短时间路径的0-1非线性整数规划模型，利用LINGO软件求解，获得了机器人从o点出发，到达A的最短时间路径，求得最短时间路径下转弯半径为12.9885 ，同时最短时间路径时间长为94.2283个单位。相应圆弧的圆心坐标为（82.1414，207.9153），两切点坐标分别为（69.8045，211.9779）、（77.7492,220.1387）。 本文确定路线思路循序渐进，先建立了有计算避障约束公式的普适性模型，再建立了以不取相交点来简化0-1变量取值关系的简化模型；给出了二种启发式算法，最短路径即最短时间路径具有一定可信度。同时第一个启发算法可以求得全局最优解，第二个启发算法是针对问题的NP属性减少求解时间而构建的，两个算法都具有较重要的意义。 【关键词】机器人避障最短路径启发算法 0-1规划模型
苏教研[2011] 19号 关于组织“2011年江苏省优秀教学论文评比” 活动的通知 各市教研室（教科院、教科研中心）： 为了提高我省中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我省课程改革的深入实施，经研究决定，拟组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动。现将有关事项通知如下： 一、参评人员 教育行政管理人员、教研人员和广大教师。 二、参评学科 小学：英语、音乐、科学、综合实践活动 初中：语文、英语、物理、化学、生物、德育、音乐、综合实践活动 高中：语文、英语、物理、化学、德育、音乐、通用技术、综合实践活动 其余学科的论文评比将在明年组织进行。 三、论文要求 1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。
2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。 3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在市、县教研室。 4．论文字数在3000～5000字为宜。 四、报送要求 1．各大市在广泛发动的基础上，经评审后推荐小学每学科20篇，初中每学科20篇，高中每学科10篇论文（包括纸质稿一式1份和电子稿1份）送省参评。每位作者只能报送1篇论文。 2．送评论文以大市为单位汇总，并填写《2011年江苏省优秀教学论文评比各市汇总目录》，（见附件1），于2011年10月30日前，将本市的参评材料统一报送至我室。 纸质稿请寄：南京市北京西路77号，江苏省中小学教研室周世科老师收，邮编210013 电子稿发送 3．参评论文的作者必须填写《2011年江苏省优秀教学论文评比申报表》（见附件2）并置于论文前装订，随参评论文一起上报。 4．论文的格式为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、“参考文献”用【】黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页…”，用A4纸打印。 五、评比办法
大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准 一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求： （1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。 （4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语； （5）不及格和优秀控制在15%以内 二、课程论文评定标准 1．不及格（60分一下） 凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论： （1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假； （2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。 2．及格（60－70分） （1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟； （2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误； 3．中等（70－80分） （1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。 4．良好（80－90分） （1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻； （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确； （4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 5．优秀（90-100分） （1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新； （2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析； （3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范； （4）完全符合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 大学生心理健康教育教研室
Team #: 15356 Page 1 of 20 For office use only T1 ________________ T2 ________________ T3 ________________ T4 ________________ Team Control Number 15356 Problem Chosen c For office use only F1 ________________ F2 ________________ F3 ________________ F4 ________________ iRank Model: A New Approach To Criminal Network Detection Summary How to detect all the members and the leader of a conspiracy to commit a criminal act has long been the major concern of the Intergalactic Crime Modelers (ICM). The previous method is far from efficient for the current fund fraud conspiracy which involved over 21,000 words of message traffic. Here we will develop a more reliable network analysis model for large volumes of crime conspiracies data and other kinds of network data. With the assumption of neglecting the time effect of the communication and assigning specific weightings to conspiratorial and irrelevant messages respectively, we develop an iRank rating model to unearth the hidden structure of the criminal network in the current fund fraud conspiracy. It is a modified version of PageRank algorithm which considers both the conspiratorial communication records and the communication density in conspirators network to determine the ranking of conspirators. Also inspired by Social Network Analysis clustering, the model contains a closeness factor to separate the conspirators and non-conspirators and the factor can help us detect the leader of the conspirators. The model outputs the suspicion level of each suspect quantitatively as a priority list. To further improve the models, we take other elements like time series and contents of the messages into consideration. In the advanced criminal network detection model, we can detect the initiator of all the conspiratorial topics thus to lock the major suspect and avoid suing some innocent people who unconsciously spread conspiratorial in the network. Moreover, we will demonstrate how semantic network analysis and text analysis can improve the accuracy of the judgments by detecting some well-hidden conspirators like Inez and Bob in the first example. In the final step, we validate the results by setting a critical value to the iRank value through conspirator group size estimation and visualization. Furthermore we will analyze the strengths and weaknesses of the models comparing with PageRank algorithm and Social Network Analysis. In addition, we discuss how the model can be extended to other social network applications like biological systems