一、古诗文常识
(一)古诗文常识填空。
1．中华民族在几千年的历史中创造了灿烂辉煌的文化，远在两千多年前就有了《诗经》这样的诗歌总集。在历史上不同的时期，就有不同文学样式的辉煌，我们经常这样说：汉赋、唐诗、_______、元曲、明清_______。
2．古代的文人学士，除了自己的名、字之外，还常常有自己的“别号”，以示风雅或者明志。你知道下面两位古人的别号吗?
①北宋文学家苏轼，字子瞻，号_______。
②被称为“诗仙”的唐代诗人李白，字太白，号_______。
3．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为_______。又因为词的句子有长有短，所以也有人称词为_______。
4．我们经常说的“唐宋八大家”，他们分别是唐代的_______、_______，和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
5．律诗共八句，分为四联，每联都有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫_______，第三联叫_______，第四联叫尾联。
(二)连线题。古人曾说“诗言志”，其实，诗词除了言志外，还有许多的写作对象，大凡花鸟草虫、鱼虾鳖蟹无不可以入诗，当然更少不了风花雪月。下边几句诗词都是写风花雪月的，请你把它们对应连线。
风遥知不是雪，为有暗香来
花忽如一夜春风来，千树万树梨花开
雪月下飞天镜，云生结海楼
月东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
(三)“松、竹、菊”被称为“岁寒三友”，“梅、兰、竹、菊”又被称之为“四君子”，古人经常用它们来比喻人中的君子或标榜自己、赞颂他人人格的高尚，因此在各种诗词中常常被作为吟咏的对象，请你各写出一句以之为题的诗(词)句。
梅：_____________________。
竹：_____________________。
菊：_____________________。
二、古诗文默写
(一)按原文默写上下旬。
1. _______，春风不度玉门关。
2．欲把西湖比西子，_______。
3．东边日出西边雨，_______。
4. ______________，各领风骚数百年。
5．剪不断，理还乱，是离愁。______________。
6. 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。______________，_______。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
7．青箬笠，绿蓑衣，______________。
8. ______________，______________，古道西风瘦马。夕阳西下……
(二)理解型默写。
1．陆游《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，直抒作者的爱国激情的诗句是：______________，_____________________。
2《山坡羊?潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：______________；______________。
3．《陈涉世家》中表现了陈涉有远大抱负的句子是：____________________________。
4．美国在联合国大唱人权高调，目的却是干预别国内政，用《醉翁亭记》中的一句话来说，就叫做“______________”。
5．人们常常引用杜甫《春夜喜雨》中“______________，______________”这两句诗来形容某些人思想工作做得好．在不知不觉中影响人，教育人。
(三)原文默写。
1．请默写唐代刘禹锡的《陋室铭》。
2．默写龚自珍的《己亥杂诗》。
三、古诗词分析
阅读下面的一首词，完成下列各题。
破阵子
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1．这首词的作者是______(朝代)的爱国词人辛弃疾。你还知道他的“______________”一词。
2．“破阵子”是词的_______，这首词分为上下两_______(填词的术语)。
3．文中能点明是在夜间的词是______________，能表明作战季节的一词是_______字。
4．突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的两联是“______________，_______，”“_______，_______”。
5．这首词塑造了一个______________人物形象。
四、古诗文应用
1．在你班有个叫诸葛小亮的同学特别聪明，可是他不爱学习，不珍惜自己的时间；作为好朋友和班干部的你不忍心看着他这样荒废学业，老师也要求你做他的思想工作。那么你能用一些古诗文中的名句来对他进行说服教育吗?请把你要运用的句子写下来，至少要写三个句子。
①____________________________。
②____________________________。
③____________________________。
2．你的同学要转学到很远的地方去，临别时，他请你留言作为纪念。你能不能用古诗词中的句子作为你的留言，以表达对他的祝福、惜别以及激励他努力进取?请把你要写给他的句子写在下边的横线上。
①____________________________。
②____________________________。
五、古诗文扩展默写
1．李白是我国最伟大的浪漫主义诗人，中学课本中选了他的很多诗词，除了在教材中学过的之外，你还知道李白的哪些诗词，请写出一首。
2．词的鼎盛时期是在宋代，不管是词的艺术水平还是词作的数量，都是史无前例的。你也一定积累了不少宋词，现在请你完整地写出一首宋词来。
附参考答案：
一、古诗文常识
(一)1．宋词小说 2．东坡居士青莲居士 3．诗余(诗之余) 长短句 4．韩愈、柳宗元5．颔联颈联
(二)风——东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
花——遥知不是雪，为有暗香来
雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开
月——月下飞天镜，云生结海楼
(三)参考答案(仅供参考而已，可以有多种)
梅：遥知不是雪，为有暗香来
竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风菊：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
二、古诗文默写
(一)按原文默写
1．羌笛何须怨杨柳 2．淡妆浓抹总相宜 3．道是无晴却有晴 4．江山代有才人出 5．别是一般滋味在心头 6．青山遮不住，毕竟东流去 7．斜风细雨不须归 8．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
(二)理解型默写
1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 2．兴，百姓苦；亡，百姓苦。 3．燕雀安知鸿鹄之志哉4．醉翁之意不在酒 5．随风潜入夜，润物细无声
(三)原文默写(略)
三、古诗词分析
1．宋朝水龙吟(楚天千里清秋)或永遇乐(千古江山) 2．词牌片(阕) 3．“挑灯”“秋” 4．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 5．忠勇(爱国)失意的将军(壮士)形象
四、古诗文应用
1．(只要是有关珍惜时间，激发人上进的诗词均可)如：莫等闲、白了少年头，空悲切；天生我材必有用；会当凌绝顶，一览众山小；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
2．但愿人长久，千里共婵娟海内存知己，天涯若比邻莫愁前路无知己，天下谁人不识君
五、(略。只要是教材以外的均可)