给小学生的解说词(新) 四
南越故事
(给小学生的解说词)
各位同学：
你们好！
欢迎你们来到西汉南越王博物馆。
在很久很久以前，广州出现了一个很传奇的国家，名叫"南越国"，赵佗就是这个国家的第一代国王。相传赵佗的陪葬品里有大批金银珠宝，为了防止有小偷光顾，聪明的赵佗想出了一个妙计，他吩咐亲信，在他死后出殡时，让四辆一模一样的灵车同时从四个城门驶出，同时全城响起一片哀乐，使人分不清哪个是真？哪个是假？2000多年来，一直有人不断探寻着这座神秘的王陵。希望能发现"新大陆"。可是都是失望而归。
（指墓原址）这座古墓并不是赵佗的，而是南越国第二代王赵眜的墓。墓室一共有七个房间。（进前室说明模型），这是用来防盗的顶门器的模型，它是由五块石板构成，两边的石板是固定的，中间三块是活动的，五块石板前轻后重，石门从外面关上时，石板会自动将门顶死，再也无法打开。
现在我们看到的是墓主人的客厅，四周绘满了红黑两色的卷云纹，富丽堂皇，这里埋葬了一位能干的管家。东面的音乐间内出土了一批乐器、
酒器，还有一名年轻的乐师。西边的仓库是用来储放各种用品、药品和玩具的；主棺室是墓主寝宫，也就是他休息的地方，里面出土了很多稀世珍宝；东侧室是南越王4位妃子的房间，她们都各有一枚印章；西侧室是仆人的住所，一共有7人。他们的残骨和猪、牛、羊的骨头放在一起，说明他们的身份十分低下，后藏室是储放炊具，容器的地方，就等于现在的厨房，在里面还找到了很多美味的食物，光禾花雀就有200多只呢！
（出墓室）接下来我们要去珍宝馆，其中所陈列的文物都出自墓中。走出墓室，同学们会发现，博物馆设计也是很有特点的，到处都是红砂岩作外衬的墙壁，墙上的浮雕形象也是出自墓中文物的。
（进入珍宝馆），首先我们来看一下2000多年前南越国的领土疆域：（手指疆域图），它包括了今天的的广东、广西、福建和云南的一部分，疆域十分辽阔。这是南越国的世系表，南越国第一代王赵佗是秦始皇征服岭南时的一名将领，公元前214年秦始皇征服岭南后，设置了：南海、桂林，象郡三郡。赵佗被派到南海郡龙川县作县令。
秦朝末年，陈胜吴广率农民起义反抗秦的压迫，中原烽烟四起。赵佗利用这个最佳时机，于公元前203年建立南越国，定都番禺，也就是今天的广州。
赵佗不仅是一名出色的政治家，而且是一位长寿之人，他活了102岁。在赵佗统治南越国67年的时间里，他推行了一系列有利于老百姓的政策，促进了岭
南地区的早期开发。
南越国历史上共存在93年，共有五代王：开国之君是赵佗，第二代王也就是墓主人赵眜是赵佗的第二个孙子，因为赵佗十分长寿，赵眜的父亲未能等到继位就已离开人世。第三代王赵婴齐曾被父亲派去汉朝当人质，他的陵墓已被人盗掘。第四代和第五代王都是婴齐的儿子，因争夺皇位兄弟相互残杀，共在位三年。当第五代王赵建德因谋反被汉武帝抓获，斩首悬挂于长安城门上时，南越国就灭亡了。
在南越国存世的93年中，中原的汉王朝正处在建国之初，无法顾及远在岭南的南越国。南越国国力日益强盛，赵眜就将心思花在身后的事上。这座陵墓虽然只有一百平方米，却按墓主生前的宫殿建筑设计了7间不同用处的房间，有前厅，寝宫、库房、御膳房，还有佣人的住所、妃瑸的后宫，还专门开辟了一间室来摆放乐器。墓里放进了上千件器物，吃的穿的用的玩的，无一遗漏。在南越王墓出土的众多文物中，最为珍贵的是这枚"文帝行玺"金印。它帮我们解开了南越王墓之谜。是它最直接的告诉了我们谁是墓主人。我们看印台上的游龙，龙首高昂，龙身蜿蜒起伏，游龙的龙身中间背脊显得粗壮雄健。整条龙象在游动疾走，又象在积蓄力量。这枚玺印还是至今考古发现的西汉最大的一枚金印。
我们现在看到的是丝缕玉衣，它是南越国第二代王赵眜所穿的玉衣,用了2291块玉片缝制而成的。每一块玉片的大小和形状都必须经过精心的设计和细致的钻、磨，这需要有高超的技术水平。整个玉衣制作相当花费人力和物力，据估计，一件玉衣，要花费一个熟练匠师10年时间。为
什么要花费那么大的人力物力去做一件玉衣，因为汉代人们相信人死后有灵魂，而玉可以保持尸体不朽，尸体不朽灵魂就有了藏身的地方。（指玉衣头部），这块玉璧中部的小孔，就是灵魂出入的地方。
这套组玉佩（指墓主人组玉佩）构图精美、装饰华丽，很多游人都很喜爱。墓主人这套组玉佩从胸部到膝部，长约60厘米，共用了32个饰件，尤其是中间的小金珠、小煤珠、小舞人使整套玉佩活泼起来，有了韵律感。这套组玉佩让我们感到，远在岭南的南越国贵族，在服饰时尚方面，绝对有自己独特的风格。
看到这些金花泡，同学们一定会为其工艺的精巧细致，造型的奇特而赞叹。其实它不是中国的工艺品，而是南越国的"进口洋货"。西方的黄金加工技术出现得比中国早，也更发达，从这小小的金花泡也可看出。球面上的纹饰都是用金丝和小金珠焊接成的，在20倍放大镜下可看到焊接痕，如此精细入微的工艺品是难以想象的。
这款环状
青玉全名是透雕龙凤纹重环玉佩（指馆徽），我们看墙壁上它的放大图案。埋在地下2000多年，使它略感陈旧。内环的中间有一条游龙，昂首挺立，外环的凤鸟婀娜多姿，立于龙爪之上，凤鸟回头和龙在讲悄悄话呢！这件玉佩因为构图精美，手工精湛被选为博物馆馆徽。
这是一块兽形玉佩，它雕刻的是一个恐怖怪兽，两只眼睛睁得圆圆的，神秘莫测。一个玉璧横穿怪兽鼻孔而且可以自由摆动，怪兽左侧攀附着一只螭虎，右侧则空无一物。它似乎告诉后人，几千年前的越人在进入文明时代一定经历过死亡和恐惧。
这里有一件"舶来品"，就是这个银盒。它的花纹是锤打的蒜头形状，出土时里面还装了不少药丸，专家考证这个小小的银盒是来自西亚波斯一带，这就说明了我们广州早在二千多年前就开始了海上贸易，难怪有人说广州是海上丝路的起点呢！
博物馆的玉容器是最吸引人的。我们好像可以看到南越国贵族当时美食配美酒的热闹场面。我们看这只角形玉杯（图7），用一整块玉雕琢而成，我们看它是否像一个犀牛角的形状？两千多年前广州肯定有过不少犀牛等珍稀动物。当时的工匠他们能将一件酒杯制作得如此完美，真的是很了不起。
南越王墓中曾有一件大型漆木屏风陪葬，但出土时屏风已朽，大家现在看到的是一件复制品和仅存的一些铜配件，构件虽少，但件件造型生动，极富南越文化特色。
这件是人操蛇托座。它是屏风下面的托座，我们看这是一个跪着的操蛇人，他显然是位越人，同学们看他双眼瞪圆，眼珠外突，鼻子又短又高，身材又矮又小，腰粗背壮，穿着短衣、短裤，打着赤脚，这些都符合古代越人的身体特征与岭南气候。这位大力士口衔一条两头蛇，两手各操一条蛇，两腿也各夹一条蛇，几条蛇相互纠缠在一起，构成一幅生动形象的越人操蛇图。
第三部分是墓中殉人，南越王的墓中共埋葬有15位殉葬人，这是殉葬人埋葬位置的示意图。墓室门口有两位守护王陵的卫士，前厅是一位管家，音乐厅里有一位年轻的乐师，后宫里有四位妃子，仆人房里有七位仆人。
第四展厅的主题是御库藏珍，这个库房里的东西可是无奇不有了。最吸引人的要数这件虎符了。它是用来干什么用的呢？原来它是古代调兵遣将的令符。我们看它上面有五个字"王命命车徒"就是调兵的意思。这只老虎虎口大张，跃跃欲试！好像在说：违令者斩！
这些是南越国的武器和生产工具，看到这些我们就可以了解到两千多年前的的先人他们是怎样保卫自己的疆土，建设自己的家园。这里还有2000多年前生产的蓝色平板
玻璃，它做工精湛，只可惜后来制造工艺失传了。这里是文房二宝，看一下两千多年的墨丸仍能写出这么清晰的字，我们的先人是多么了不起啊！
这个展厅向我们展示的是南越国的宫廷贵族在优美音乐的伴奏下享受美食的情景。炊具是古人们日常生活中不可缺少的器具，南越王墓出土了大量的炊烤器。其中有两件器物几乎可以与今天的烧烤设备相媲美。我们看这个铜烤炉，四个角微微翘起，可以防止食物滑落；底部有四个轮，可以在平地上移动，设计非常科学。说明当时的人们对食物的烧烤已经很
讲究了。
另外一件炉侧壁铸有4只小猪，可推测这个烤炉曾经是用来烤乳猪的，今天广东人也喜欢吃烤乳猪，看来是有其悠久的历史渊源的。
这个提筒上有一组精美的图案，刚才同学们在进入展厅前的墙壁上就有它的浮雕，我们看每艘船上都有五名带着长长羽毛的羽人，他们有的在射杀俘虏，有的在观察敌情，还有的在击鼓助威。这让我们看到了在海上打了胜仗，凯旋而归的场面。也让同学们看到了2000多年前岭南先人制造的船是多么先进。
古人将死后事与生前事看得一样重要，南越王在阴间仍想延续其美酒美食歌舞升平的生活，所以陪葬了3套青铜乐器：一套钮钟；一套甬钟；一套勾鑃。它们都是敲击乐器，大的声音低沉，小的尖锐，依次由低到高。尤其是这套勾鑃上面刻有"文帝九年乐府工造"，和"第一"至"第八"的编码，这是至今全国发现的唯一具有明确纪年、又有编码的勾鑃，现在音质仍非常好，可以用来演奏。我们可以想象这套乐器珍品曾奏出多少美妙乐声，弥漫在南越国王宫的上空。
这件雕刻精美的圆雕玉舞人，它是西汉出土的唯一一件圆雕（就是立体雕刻）玉舞人。玉舞人跳的是我国汉代著名的长袖舞，专家说这是两千多年前的广州女子，我们看她的发型像海螺，身体相当柔软；着装也很时尚，边跳边唱，多么投入啊！她好像在跟同学们说：再见了，欢迎你们下次光临！
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( 心得体会 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 新教育实验读书心得范文集萃Collection of model articles on reading experience of new education experiment
新教育实验读书心得范文集萃 【篇一】 我校推广新教育已经很多年了，从我20xx年来到这所学校开始，就在听“新教育”的各种活动、理念。大致浏览了这本书才知道学校进行的各种活动源于新教育，比如晨诵、卓越课程的研发和实施、每月一个活动主题、营造书香校园等。 新教育实验源于朱永新教授1999年读到一则故事萌发出对教育的理想，按我的理解，新教育实验就是有共同教育梦的一群人在探寻，在行动，这群人有教育管理者、老师、家长。我心中也有这样的梦想，读了这本书后我知道了新教育这样的目标： （1）是学生享受成长的乐园； (2)是老师专业发展的平台； （3）成为学校实施素质教育的途径；
（4）走出一条我国基础教育发展的路子。 为了孩子的一切，为了一切孩子是我们的教育理想。我们平凡的工作如何能撑起这样大而空的理想，我们的肩膀如何能担起这份重担。在一阵热血后我们剩下些什么？值得我思考。新教育的哲学基础就是：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。这句话适合我，适合学生，也适合家长。而我作为老师应该坚持什么？具体行动是什么？对于新教育我应该改变些什么？这本书给了我答案：教师行为的改变，新教育主要是通过倡导教师撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育随笔等实现的。我要牢记这句话，平时教学的感触很多，大多都在办公室的闲谈中消耗了，说过算一遍，写下来才是专业发展，是教育的智慧，是教育的幸福。 只有在多种形式的教育写作中反思总结自己的教育行为，教育才会有收获，才会有奇迹。追寻理想超越自我才不是一句空话。 重视精神状态，倡导成功体验是新教育实验的心理基础。我也常常在想：对于小学生，他的学习生涯才刚刚开始，如果不幸被列为差生的行列，孩子接下来几年的生活该有多灰暗，多没希望啊，
各中队方队入场解说词 吉子：1、“挥洒激情，放飞梦想”，大家看，首先入场的是六年级的胜利中队，这是一个团结的集体，也是一个奋进的集体，他们腰杆挺拔，脚步刚劲，满怀信心，他们如猛虎下山，似蛟龙出海，有着一股不可阻挡的磅礴气势。胜利是属于有准备的人，为这次运动会，胜利中队已经作好充分的准备，我们坚信：胜利中队,将用拼搏的汗水挥洒赛场，用激动的泪水拥抱胜利！加油啊，胜利中队！胜利，将与你们六年级中队同在！ 刘：2、瞧，迎面走来的是五年级的梦想中队，这是一个承载了47位同学梦想的集体，他们也许很顽皮，也许常惹老师们生气，但他们热爱运动，集体荣誉感强。看！他们迈着矫健的步伐，带着灿烂的微笑，精神抖擞，英姿飒爽，他们自信！他们勇敢！他们青春飞扬，他们团结向上。他们坚信：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。拼搏吧，梦想中队的运动健将们，放飞你们五彩缤纷的梦想，赛出你们的水平，赛出你们的风格。 吉子：3、现在向我们走来的是四年级的雏鹰中队。这是一个充满活力的集体，每个孩子就像一只只小雏鹰，带着满脸的稚气，怀着无限的好奇，虽然他们身躯娇小，肩膀稚嫩，但是雏鹰在不久的将来定会展翅飞翔，梧桐树小学便是他们成长的摇篮。瞧！他们穿着整齐的服装，踏着整齐的步伐，一个个脸上洋溢着灿烂的笑容，多有精神啊！让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向美好的未来！
刘：4、迈着矫健的步伐，在昂扬的气势中，三年级二班快乐中队的孩子们正向我们走来，36位小运动员个个精神抖擞、步伐整齐。瞧，他们的脸上洋溢着快乐的微笑，纯真可爱，稚气未脱；他们团结友爱，文明和睦；他们昂扬向上，朝气蓬勃。从他们有力的步伐和灿烂的笑容中，我们看到了他们必胜的信心和团结一致、共同为班级争光的决心。我们坚信，他们的明天会更美好！ 吉子：5、看，现在向我们走来的是朝气蓬勃的三年级一班朝阳中队,此刻，39位活泼可爱、烂漫天真的孩子迎着朝阳，沐浴着温暖的阳光，踏着矫健的步伐，扬着自信的脸庞，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的教导指引着他们前进的方向。朝阳中队的小朋友，像太阳一样蓬勃，像鲜花一样绚烂，他们明亮的眼睛透着自信的神采，他们灿烂的笑容宣告着他们已经做好了充分的准备，我们预祝他们在运动会上取得优异的成绩！ 刘：6、现在，迈着整齐的步伐、昂首挺胸向我们走来的是二年级二班光之希中队，瞧，每个小朋友的脸上都洋溢着快乐的微笑，纯真可爱，充满自信，他们精神抖擞、意气风发，朝气蓬勃，他们坚信：有光的地方就有希望，二年级二班充满希望、前途无量，从他们有力的步伐和自信的笑容中，我们看到了梧桐树小学的明天会更加美好，梧桐树小学的未来一片光明、充满希望！ 吉子：7、瞧，迎面又走来一支整齐的队伍，他们的步伐是多么自信，他们的身姿是多么威武，他们是二年级一班的阳光中队。正像他们的名字一样，阳光中队的孩子们心中充满阳光，他们精神抖
三年二班班级文化建设解说词 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 在美丽的校园里，活跃着一支低调踏实、纯真朴实、活泼灵动的团队，这就是我们“氧之班”（又名三二班）。与其说是班级，不如说是我们的家，所以，就让我这个小主人,向大家介绍我们的班级文化吧！ 氧气是一种无色无味的气体，但是对人类的生活却必不可少，寓意为低调却很踏实，我们班的小朋友们比较内敛，我们希望自己可以认认真真地做好每一件小事，取得我们想要的好成绩； 氧气是绿色环保气体，氧气充足的地方往往表现为清新自然，就像我们的童年生活那么纯粹，可以因为一些小事变得开心快乐，希望我们能拥有一个纯粹幸福的童年。我们享受着大课间、秋游，课堂上的欢乐时光。 氧气在我们的生活中无处不在，它拥有者自由的意志，鲜活的生命。我们应该在灵动的生活中保持着对事物的好奇心，自由地提出问题，同时以健康的方式享受我们的童年生活，快乐成长。我们班同学有的很幽默，有的很滑稽，有的很帅气，有的很聪明，每个人都有自己的特点。 氧气总是和其他的气体吸收融合在一起，有很强的接受力和包容性，我们要像氧气一样，包容万物，在阅读中汲取大量的养分，同时运用于生活中，我们每周一有固定的阅读时间，大家都会安静地看书，老师定期会在班级里举行讲故事大赛和口语交际展示，锻炼了我们的口语表达能力。 氧气是很小的东西，可是许多氧气聚集在一起就能做多事情，可以助燃，可以帮助人们呼吸，用于医疗保健和冶炼工艺等等，我们班的同学就像小小的氧气，只要全班同学团结起来，就能够取得许多好成绩，希望我们班同学都能相亲相爱，共同进步。
这就是我们的班徽，主体由字母“O”和数字“2”组成，O2是氧气的化学符号，圆圈取意圆满，希望学生的小学生涯能够快乐圆满，不留遗憾。同时圆圈没有缺口，代表着全班同学团结在一起，组成一个完整的圆；最后是取圆的包容性，表示希望孩子们成长为大度善良的人。数字“2”则代表2班，周边的小气泡则希望我们班的同学很有活力，奋发向上，旁边的小翅膀则是表示三二班的同学会像氧气一样乘风飞翔，勇敢地去找寻自己的梦想。 我们班的班级誓言：“用勤劳坚持，换春华秋实”，这也正是我们氧气精神的最好体现。氧气虽然默默无闻，看不见摸不着，却用自己的渺小身躯，支撑着所有的人呼吸，这种低调踏实的作风值得我们学习，我们也应该在生活中默默地努力，用勤劳坚持，换春华秋实。 我们的班训是“宁静致远，厚积薄发”，心境要宁静才能求学，积累丰富的知识而不轻易表现出来。希望每位同学都可踏实求学，一步一个脚印，才能在将来看起来毫不费力。 这是我们班的班规，违反班规的同学自动接受相应的惩罚，在班规的约束下，全班同学已经逐渐形成了自主管理，班级秩序井然。 如今，我们又选定了自己的班歌-------《奔跑》，下面请欣赏我们班同学的集体合唱，这代表着我们班会拥有氧气般灵动的自由，氧气般渺小却坚定的力量和氧气般团结的精神，带领着我们跑向更远更美的未来 这就是我们氧之班，我们温馨的家。一片洁净的天空，一方情感的乐土，四十三颗纯美无暇的心在这里交汇、相融；四十三双手共同编织梦想，将情深意重系于彼此心间。 以上就是我们班班级文化讲解到此结束。谢谢大家！
热门经典班级文化解说词 各位老师，欢迎你们： 序 当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们文秘杂烩网张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开，处处洋溢着春天的气息。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着美丽的生命。 一 我的班级，我畅想 - 。各位老师，我们从这里开始我们的班文秘杂烩网级文化之旅。 这是我们精心设计的班徽。那形似迎风起航的帆船，有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势，又似一本翻开的书卷,洋溢着浓浓的书香气息，又似一朵盛开的鲜花，象征着祖国的未来。整个班徽的色调为蓝色，因为蓝色是天空的象征，寓意我们要有广博的胸怀，蓝色又是大海的象征，寓意我们在知识的海洋里畅游，整个班徽看似简单，但简单中透着真诚，真诚中透着真爱，我们将在爱的雨露中茁壮成长！
二 下面请走进“我读书，我收获”这个板块。这个板块，虽然不文秘杂烩网怎么起眼，却也是一方书香弥漫的小天地。每天午餐回来，我们都会带一本书回到自己的座位，或独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们结识了作家高尔基、福楼拜、莫泊桑、巴金。在这里，我们和一个个高尚的人谈话、明白了做人的道理，在这文秘114 XX里，我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。 三 下面请走进“我快乐，我成长”栏目，这里展示的是同学文秘杂烩网们的手抄报，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的小报还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。本期能荣幸登陆的是：杨瑀、包虞峰、 杨潇、张丹。 让我们用热烈的掌声祝贺他们。这个栏目将永远属于勤奋耕耘的人，同学们，努力吧。 接着请大家欣赏“我自信、我真棒”栏目。这里展示的是文秘杂烩网同学们的优秀作业，瞧：同学们的钢笔字写得是那样的刚劲有力，同学们的英语单词写得是那样的优美流畅，同学们的数学作业做得一丝不苟。为了调动每
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展现自我一一这就是他们，这就是激情飞扬的301班。 四年级解说词 瞧！现在走过来的是四年级代表队，49个健儿组成的一 支朝气蓬勃的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐的步伐走来了，我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场，挥洒豪迈，让我们的热血沸腾吧！加油吧运动健儿们！胜利将与我们四年级同在！ 五年级代表队解说词 瞧！一群意气风发、精神抖擞的小朋友正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由49人组成的 团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的501 ！ 601班解说词 迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，现在朝主席台走来的是六年级一班。朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进，挑战自我是他们的起点；不懈努力，不倦追求是他们的历程。今天，他们意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，创造辉煌。让我们拭目以待！ 602班解说词 现在进场的是602班的同学们。
三年级班级文化解说词 尊敬的各位领导、老师： 你们好！欢迎来到我们三（1）班参观。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 1、这里是我们出游时的身影。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福! 2、在这个充满生命力的苗圃里，我们用自己勤劳的双手，用心去写去画，去耕耘，去播种，炫出自己最棒的收获！ 3、右边是“放飞梦想”，一张张卡片上写下了我们的理想，时刻提醒我们“一寸光阴一寸金“为了实现理想要努力学习！ 4、书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧之门的钥匙。走进我们的书香屋，您将会感受到浓浓的书香气息，请看，这是我们班的读书评比栏，我们个个你追我赶，争当“班级的读书之星”！ 5、“青青芳草园”里记录了我们的读书所得，这每一份心得都展现了我们的内心世界，记录了我们诸多的感悟和体会。 6、我们不仅要“会写字”，更要“写好字”，“书苑花蕾”栏目里贴着我们的书法作品，虽然刚开始用钢笔写字，书写很不成熟，但是只要我们积极练习，一定会写出苍劲有力的好字。 7、这是我们班的黑板报。本期的主题是“读书”，周总理少年时就立志“为中华之崛起而读书，”我们也要为实现自己的理想而读书学习。 8、大家请看，这是我们的“小小植物园”。这里放着我们喜爱的各种植物，它不仅让我们增长了知识，而且培养了我们的细心、爱心和责任心。 9、这是我们班的图书角，这一百多本书籍是我们的精神食粮，课余时间，同学们在书海里遨游，在书香里漫步。 10、俗话说“没有规矩，不成方圆”。教室前面黑板的右侧是公告栏，里面张贴着课程表、值日表等，让我们及时获得信息。 短短的几面墙，从读书到休闲再到窗台上的鲜花，充分体现了三一班的和谐、温暖。我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，为拥有这样一个成长的摇篮而自豪！我的解说到此结束，谢谢大家的参观！
朱永新新教育实验的五个核心理念 集苏州大学教授、博士生导师与苏州市副市长于一身的朱永新先生，因其《我的教育理想》《新教育之梦》《创新教育论》《享受教育》等著作的相继问世和“新教育实验”突飞猛进式的发展，被人视作当今中国教育上的一匹黑马。 核心理念之一：为了一切的人，为了人的一切。 这里不是强调“一切为了学生的发展”，而是突出“一切人”。朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展。教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。无论他是贫困的，还是富贵的；无论他是愚昧的，还是睿智的；无论他是健全的，还是残疾的，都应该让他们快速地发展。新教育实验的目标是“追求理想，超越自我”。朱教授说，只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正地让教师、学生和学校一起成长。他认为，参加新教育实验的所有学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个老师、每一个学生都要成功，相当部分的老师和学生都能够成才。所有参与实验的人都要感觉到自己在不断地进步，成长并快乐着。新教育实验的价值取向是“行动”。朱教授认为，只要行动，就有收获。不要坐而论道。你去做，你就行；你去做，你就能成功。不要瞻前顾后，不要犹豫彷徨。从加入实验这一天开始，就要真正地动起来。 核心理念之二：教给学生一生有用的东西。
朱教授说，目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些让学生一辈子真正有用的东西。朱教授说自己是苏州大学毕业的，但他并不认为自己比北大、清华的学生差。他说，我甚至可以到北大、清华去做老师做教授。关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。 核心理念之三：重视精神状态，倡导成功体验。 朱教授对精神的作用高度重视，甚至有点儿夸大。他说，好多人都问他：你的身体怎么这样好呢？他说不是身体好，是精神好。自己也有高血压、高血脂。但有了好的精神，就有了一切。他认为，死人与活人的最大区别就是死人的精神不再存在了。他说，有的人虽然活着，但精神不行，生不如死，与死人没有什么两样。这正应了诗人臧克家的一句诗：“有的人活着，他已经死了。”诗人虽然另有寓意，但朱先生却借此说明精神的重要性。重视精神，就要让人们不断地感受成功，从而不断地相信自我，不断地挑战自我，从一个成功走向另一个成功。 核心理念之四：强调个性发展，注重特色教育。 特色并不意味着圆满，但特色就是卓越。企业如此，学校如此，凡事莫不如此。去年美国的《时代周刊》评选了世界上九大新兴科技城市，苏州是惟一入选的亚洲城市。那么，能说苏州就是亚洲最好的城市吗？当然不能。但苏州有它的特色，它是一个把传统和现代结合得非常完美的城市，它有一体两翼的城市格局，又有两千五百多年的文化底蕴，是外商投资的聚集地。学校也是这样，没有自己的特色，是谈不上辉煌的。对个体生命来说也是
小学六运动会入场解说词 导语：是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。勇敢者，就应奔跑在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。接下来是我为您整理的小学运动会入场解说词，希望对您有所帮助。 小学运动会入场解说词x 现在走过来的是迈着整齐步伐的XXX代表方队。精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。 在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。 小学运动会入场解说词x 是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。勇敢者，就应奔跑在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。 团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔
腾流淌。 小学运动会入场解说词x 现在走来的是xx班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。 团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。 小学运动会入场解说词x xx班的运动员们向我们走过来了。成功只是瞬间，追求才是永恒。你看，xx班x名运动员在老师的带领下，正踏着旋律，迈着矫健的步伐，气势昂扬地向我们走来。他们的宗旨是：“锻炼身体增强体质，好好学习天天向上。”看着他们的神情，我看到了他们信心百倍地接受今天的挑战。 祝他们取得好成绩赛出风采，赛出风格！ 小学运动会入场解说词x 各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由xx班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，
这是班的同学们，春去秋来，云卷云舒，花开花谢，成长的印迹飘落在班这片美艳的草原上。缘分让他们托起了一个以“爱”为代名词的大家庭。在这里，信念不会搁浅，感恩处处弥留，欢笑时时萦绕。创造和坚持成全了每一个崇高的梦，奋斗与团结引领我们触及更好的高度。个兄弟姐妹，份铿锵誓言。“逐日水拈春，轻波俏剪阳”的意境在这个舞台上演绎得淋漓尽致。辉煌，尽在班。 延伸无尽的梦想国度，挑战意志的无限可能，班Nothing is impossible!从篮球场的三分线跨越边界，在永不会消失的地平线，经历一场华丽的冒险；从跑道上跨越起点，冲向永不服输的终点，印证我们青春的诺言。个，在内心深处跳动的渴望，穿越无法言语的固执和狂热，奋不顾身，我们的班，创造无限可能！ 瞧，迎面走来的是班的同学们。年月，颗心在聿怀汇成了班这个大集体，一张张笑脸，一颗颗真诚的心，每个人都尽自己最大的努力，去拼搏，去奋斗，我们在心中，把班当成我们自己的家。每一位属于班的运动员，都摩拳擦掌，蓄势待发。我们在聿怀的大地上播洒汗水，用最好的状态去挑战极限！让大家看到最棒的班！用汗水和努力。来换取最美的胜利！班冲在最前，能量无限！ 团结、友爱、奋发向上、充满活力的班迎面走过来了，迈着矫健的步伐，秉承挑战极限的信念，带着自信的微笑，本着友谊第一，比赛第二的宗旨，他们坚定地步入这个充满挑战的竞技场。寻一席梦，追一片天，他们会用自己的奋斗与汗水谱写专属于青春的纪念册，也会让他们的梦在这乍起的秋风中化成运动场上的永恒……期待着你们，未来的赢家！
现在迈着矫健的步伐走向大会主席台的是×年×班的代表队，他们精神抖擞，意气风发，如雏鹰般蓄势待发。这是一个敢于梦想，勇于拼搏，充满朝气的团队;是一个团结一心，积极向上的集体。你瞧!自信就写在他们青春的笑脸上。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在校运会上努力拼搏，奋勇前进，争创佳绩! 别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是×年×班代表队。他们正以整齐的步伐，以青春的风采展示出他们的必胜信心。他们坚信，是雄鹰，就该搏击长空;是蛟龙，必能畅游四海。他们勇往直前!他们激情飞扬!他们将把拼搏的汗水挥洒在赛场!他们将用灿烂的笑容拥抱胜利的辉煌! 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。年级班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来。这是一个奋发向上、充满朝气的班级。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。在本次运动会中他们会用拼搏的汗水挥洒赛场,用优异的成绩为班级增添一份光彩 班正迈着矫健的步伐向我们走来，同学们个个昂头挺胸、意气风发。位同学同学习，共交流,这是一个充满活力的集体，这是一个特殊的集体，这是一个充满智慧的集体。他们信奉这样的格言：没有最好，只有更好。青春给了他们蓬勃的朝气，拼搏的勇气。就如他们口号说的那样：奋勇拼搏，展现自我，让我们敬请期待他们的表现吧!加油吧!健儿们，相信你们会做得更好
班级文化建设展示解说词 （播放视频《大海》） 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 在鹤岗十五中学美丽的校园里，活跃着一支积极向上、勇于挑战、团结合作的团队，这就是我们“攀岩之班”（又名六“之”队）。(图片，班级标识) 在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们的家，所以，就让我这个小主人带着大家一起来我们家中做客吧！ 走进教学楼，进入2楼走廊，走廊墙壁上有我们攀岩之班的标识，这是我们班的雅称，代表着我们61个成员不抛弃，不放弃，只要执着追求，挑战自我，执着追求，就一定能登上成功之巅。 走进的我们家，首先映入眼帘的是班级文化展示板（展示板图片），包含了班级精神文化、物质文化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和文言虚词之首的“之”的变形体组成，“6”加“1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“非常6加1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青春活力；“之”是大写数字“二”的变形体，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表着自主组合的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组长、组员。第一组“服务之乐”，他们的宣言是“助他人于危困，不亦乐”，只要日常生活中班级出现什么特殊情况，比如值日生迟到、病假、任务量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名已经蔚然成风；第二组“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍爱生命”，在他们的辛勤管理下，班级环境焕然一新，花香鱼跃，运动会上班级布置新颖，鲜花开放，展示了他们小组的风采。尤其是他们的管理细致，鱼缸和花盆都有专人负责，并贴有充满文化气息的宣传语，比如，负责养观赏鱼的同学的宣传语是：“知道你爱我，请不要随便喂我。”期末小组进行了总结评比，这个组被评为优秀创意奖。第三组，“读书之雅”，他们以“读书好，好读书，读好书”为宣言，创设了读书角，开展了“好书伴我成长”系列活动，定期开展读书交流活动，与经典名著对话以成为一种习惯，在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩；第四组，“奥运之星”，他们的誓言朴实但充满力量，“强健体魄，为班争光”，为校综合运动会两连冠立下汗马功劳；第五组，“艺术之路”，他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术之美，展真我风采”；最后一组雅称是“知识之旅”，主要由学委和课代表组成，他们定期开展学习交流和学法探究活动，分工明确，管理科学，总结及时，课代表给班级同学讲课补差，班级成绩有了长足进步，在各类考试中成
＃＃实验小学新教育实验方案 新教育实验以“过一种幸福完整的教育生活”为目标，以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、构筑理想课堂”为内容，努力探索实施素质教育的新途径、新模式、新方法，努力实现四个转变（即改变学生的生存状态；改变教师的行走方式；改变学校的发展模式；改变教育的科研范式）。 我校于＃＃年12月加入新教育实验。本学期，我校将认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为主线，纳入到教育教学工作中去，以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，通过实验提升师生素养，提高教育质量。 一、主要实验内容： 营造书香校园为主，兼顾其他实验内容。 二、具体方案： （一）目的： 引导全校师生在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。 （二）实验对象：全校师生 （三）面向全体——校园文化大餐 1．指标：通过每周一国旗下讲话等系列活动，丰富校园文化，形成积极向上的校园文化，成为学校的风景线。 2．做法：每周一个读书主题，放在周一国旗下讲话中进行，由师生
同台演说。利用红领巾广播站适时播放一些经典名句名篇。“让学校的墙壁说话”，充实学校墙报、黑板报，营造读书氛围。 5．跟进措施： ①建立一支辅导学生读书演讲的导师小组，建立导师制度。 ②对读书活动系统部署，成立读书指导、监督小组。 ③把能积极演讲作为书香个人的一项基本标准，结合开展读书节活动，激发学生参与兴趣。 ④充实完善书香为内容的墙报、黑板报、手抄报。 ⑤结合有关节目、活动，组织演出比赛。 （四）面向学生——让书成为学生的朋友： 1.指标： 诗词：一二年级能熟读背诵比较简单、易理解的古诗40首；三四年级能熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首； 童书：一二年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于2本；三四年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于2本；五六年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于3本。 2．做法： ①开发校本课程——《与经典同行》 以年级为单位遴选经典诗文诵读教材，确定必须熟读背诵的篇目。 ②以班级为单位，实行三环递进式阅读：好书推荐——阅读指导课——汇报交流课。开展童书阅读指导，加强对学生读书方法进行指导。
班级文化建设解说词 【篇一：班级文化建设解说词】 （俩人合说）：全体起立，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导来到 阳光班。 王志飞 我是阳光班的王志飞，我要向各位领导们介绍:在我校开展缔造完美 教室的活动中，主要介绍我班的班级文化建设。 （手指教室门）我们班的班名是：（全体说）“阳光班”。“阳光”它 表示为（全体说）“温暖、光明、自信、积极向上”。 我们班的班徽是：（全体说）用“双手托起太阳”。班徽寓意我们阳 光班全体同学向八、九点钟的太阳一样冉冉升起，茁壮成长！。 向日葵：（全体说）“是我们班的吉祥物”。用向日葵做我们班的吉 祥物，是因为向日葵就像我们一样有着旺盛的生命力，永远面向着 阳光，同时啊也就像我们面对学校、课堂、老师一样，汲取知识和 真理的力量，学到有用的本领，换来将来累累的果实，为社会做贡 献，体现自我的人生价值一样。 我们的班诗是：（全体说）“阳光礼赞”。 这是信息栏。黑板上方有我们的班级口号：（全体说）我们阳光， 我们快乐。 这是老师送给我们的十件礼物。 那，是我们的图书角。 我们的黑板报主题是：（全体说）“养成良好习惯、构建和谐班级”。内容有：（全体说）“安全专刊”、“文明我先行”、“小擂台”。 “安全专刊”主要是时刻提醒同学们安全乘车须知和横穿马路注意事 项，以及课余活动事故防范；还有结合我们农村当前形势，开展宣 传秸杆焚烧的危害教育等，我们利用这些内容再回家向我们的长辈 们进行宣传，起到了良好的效果。 文明宣传栏，主要是告诉同学们讲文明，懂礼貌的做法和道理。 小擂台板块，是培养我们的竞争意识，我们都希望上面早日出现自 己的名字，成为小擂台赛的小赛主。 我们教室右墙后方“我能做到”栏，主要是让我们知道待人、处事、 接物等等做人的原则。下面由我班同学刘振东继续介绍外墙文化。 1 刘振东
小学新教育实验行动方案（试行）新教育实验是探索本真教育，思考终极意义，引领师生“过一种幸福完整的教育生活”为追求的教育活动。开展新教育实验，是深入推进素质教育，全面提高教育教学质量，办好人民满意教育的重要平台。为进一步提升办学层次，全力打造教育强区，根据国家省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和省市《关于深化教育领域综合改革实施意见》，结合学校实际，制定如下新教育实验行动方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以学生、教师和学校“全面和谐的发展”为根本，坚持“传承与创新、改革与发展”的工作原则，采取“稳步推进、分类实施、全面介入、重点突破”的基本策略，确立“燃烧热情，积极参与；点亮信念，创新创优；奋展勇气，提升质量；温暖心灵，塑创特色”的基本思想，强化“研究兴校、质量立校、品牌强校”的工作要求，积极追寻教育的理想和理想的教育，促进学校各项工作提档升级，进位争先。 二、目标任务 积极推进“新生命教育、新公民教育、新父母教育”三项整合性教育项目，组织实施“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动，实现“学生生存状态、教师行走方式、学校发展模式、教育科研范式”四大改变，逐渐形成“晨诵、午读、暮省”的学生生活方式和“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”
的教师发展模式，推动学生生命成长、教师专业发展和学校学习型组织的构建，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，让每个受教育者获得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和丰富的情感。 三、实验板块 （一）营造书香校园 1.书香氛围。学校要进一步打造文化走廊，构筑文化载体，丰富文化视点。在文化环境的建设上，美化景观布点，张贴名人格言，制作读书标语，设置校级图书角和班级“快乐书吧”等等。通过“橱窗文化”“标牌文化”“命名文化”以及“墙壁文化”，让读书成为一种享受，一种校园文化，一种生活状态。 2.读书条件。继续加大投入，切实增加图书的藏量。加强设施建设，有足够的书架、书柜、阅览桌椅以及报刊架。提高图书利用率，设立读书角，阅览室以全开架借阅为主。加强校园网建设，设置相关链接，增设“书香校园”栏目，依托“师生博客”和“教师论坛”，开展新书好书推介、时文美文共读、思想观点交流等活动。 3.读书组织。以学科组为单位，建立教师读书会，培植教师自觉读书。以班级、年级为单位，建立学生读书会，培养学生读书习惯。建立文学社、小记者、广播站、兴趣小组等社团和组织，培育学校读书氛围。组织读书沙龙，促进大阅读和大讨论。 4.阅读机制。根据自身实际，明确频率、数量、节点方面的硬性要求。按照“周月季年”的“四段阅读计划”，诵读古诗，赏析美文，阅读名著佳作。按照“写讲演节”的“四项活动计划”，撰写读书体会，做好读书演讲，组织情景剧表演，举办校园读书节。按照“师生家友”的“四项共读计划”，
运动会开幕式入场班级解说词 运动会开幕式入场班级解说词 1、踏着整齐的步伐迎面向主席台走来的是三（4）中队，瞧，他们的笑容多么灿烂，一个个雄赳赳，气昂昂，多神气，以“勤、毅、朴、诚”为校训，做实求真，崇美，向上。在东林这片广阔的天空下，如雏鹰展翅，飞向更美好的未来！ 2、手拿金色球拍，踏着有力的步伐，向主席台走来的是二（5）中队，二（5）中队是我校的书画特色班，在老师
的悉心指导和同学们的勤学苦练下，他们班的书法、绘画作品已多次在全国、省、市比赛中获优胜奖，今天，他们带着“敢于拼搏，敢于争先”的精神，积极参与校运动会的各项比赛，相信他们会像中国奥运健儿一样拼搏进取。 3、随着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是四（5）中队，作为我校的一个英雄中队，全班同学一定会学习我国奥运健儿团结协作，奋力拼搏的精神，为班级争光，去获得更多的鲜花与掌声。 4、运动无处不在，青春永不言败，现在向我们走来的是七年级五班的健儿们，他们是一支敢于梦想，勇于拼搏，
不断进取的团队。他们的理念是：与自信同在，与成功同行。他们将秉承“用火的热情迎接比赛，用海一般的胸怀面对失败，用花的灿烂迎接胜利”。七年级五班的每一位同学将用青春的画笔勾画着属于自己的色彩，用拼博与收获放飞辉煌梦想！ 5、伴着温暖的阳光，和着轻柔的春风，现在正向我们走来的是二（6）班的同学们。瞧，他们的脸儿笑得多么灿烂，他们的步伐走得多么整齐。他们象春天一样生机勃勃，他们像花儿一样娇艳动人。这是一个充满阳光和雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体。他们人小志气不小，听，他们的口号多
么嘹亮：“奥运冠军，从我做起，英雄中队，争创一流。”加油，二（6）班的全体同学，胜利正在不远处等着你们。 6、现在迎面向大家走来的是凝聚团结的初一六班的运动健儿们，你听，他们的口号是多么的响亮，你看，他们的步伐是那样的整齐！六班六班，非同一般，初一六班的同学们有思想：他们追求的不仅仅是精益求精的学业成绩，更是一副副健康的好体魄，他们深知，健康是生命，健康是未来，健康是希望，健康是一切！而运动铸就健康。懂得运动就是尊重生命，参与运动就是承担责任！是雄鹰，就应该在高空中翱翔，是蛟龙，就应该在深海中破浪。初一六的
阳光·永丰幼儿园教师业务学习资料2008-10-24 新教育实验的基本理念 “新教育实验”缘起于朱永新教授的2部个人专著：《我的教育理想》（2000年出版）和《新教育之梦》（2002年出版）。2002年9月在江苏省昆山市玉峰实验学校启动了“新教育实验”。“新教育理论的实践及推广研究”课题在2003年被全国教育科学规划领导小组办公室正式批准为全国教育科学“十五”规划重点课题。 新教育实验的目标追求：追寻理想，超越自我。一个人的内在追求，其实是一种 对理想的追寻，对理想的追求属于人的精神追求中最本真和最高尚的追求，也是自我价值实现的过程。“新教育”实际上就是那些顺应时代发展，不断改革、不断完善、面向未来的教育。“新教育”是一种富有辩证法精神的教育，对过去的与现实的教育进行自我反思、自我评价、自我批判是“新教育实验”保持其活力、保证其沿着科学道路前进的根本条件。“新教育”是一种动态的和面向未来的教育。“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条路的过程既改变这走出路的人，又改变着目的地本身。”因此，开放性、创造性、全面性和发展性是“新教育实验”自身发展过程中必须始终坚持的原则。“新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词。它们有许多共同点：都遵循着一个“从理念到行动”、“理念先行，理论和实践紧密结合”的“集体行动”的逻辑。它们的理论依据和具体行动路径又各有侧重：“新基础教育”以课堂为起点；“新课程”以课程改革为起点；“新教育实验”以教师为起点。新教育实验的核心价值就在于“启发和唤醒教育者的“教育理想”、“教育激情”和“行动自觉”。改变教师的行走方式是“新教育实验”的一个基本立足点。 “新教育实验”的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。 这个“人”包含了人类生存、生活并且发展的全部。我们不仅要关注学生，而且要关注教师，关注一切和教育相关的人，无论他是贫困的，还是富贵的，是愚昧的，还是睿智的；是健全的，还是残疾的……这是新教育实验的根本性的选择。 教育的根本目的就是“使心灵的和谐达到完美的境地”（柏拉图语），新教育实验最主要的是“要求教育真正地深入精神世界，实现智慧的交融，把人自身的灵魂与生命联系起来”。 新教育实验的五个基本观点： 一是无限相信学生和教师的潜力。就是唤醒潜能，激发力量，促进教师和学生走向成功。 二是教给学生一生有用的东西。我们要为学生的终身负责，为学生将来的生存和发展负责。 三是重视精神状态，倡导成功体验。打开学生的精神发展领域，从人的自尊的源泉中汲取力量。 四是强调个性发展，注重特色教育。“个性化的教师”才能培养出“个性化的学生”，而个性发展的至高境界就是“精神发展”。 五是让师生与人类崇高精神对话。文明和文化的发展和延续，是人类发展和延续的根基。让师生在阅读在亲近大师，拥有思想，拥有精神。 我们参加新教育实验的学校和老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。 让我们在新教育实验中找到成功的感觉，体验成功的快乐，“成长并快乐着”是我们新教
运动会入场解说词50字「精选」 导读:这是一个积极、热情、活泼向上的集体，每位队员都为运动会的到来作了积极准备。更多运动会解说词由语文迷网为大家整理提供，希望对你有帮助。 篇1：解说词 99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。在本届运动会上，99024班提出了"挑战自我，勇争第一"的双向目标。在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧! 篇2：解说词 瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激-情飞扬的99022! 篇3：解说词 瞧!踩着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向主席台走来的是一(4)班，这是一个积极向上的集体，二十四个男孩和二十二个女孩组成了这个温暖的家，虽然只有一年级，但个个人小志气高，为了能在这次运动会上为班级争光，大家都心往一处想，劲往一处使，不怕苦不怕累地积极锻炼，他们的口号是：“健康才有朝气!”让我们期待他们在运动场上出色的表演吧! 篇4：解说词
现在向我们走来的是四(3)中队，瞧，他们步伐整齐，精神抖擞。这是一个由42位同学组成的具有凝聚力的集体，他们个个活泼可爱，勤奋好爱。在平时的学习生活中能互帮互助，同学间感情融洽，相信在这次运动会上，本着友谊第一，比赛第二的原则，一定能发挥出最佳水平，赛出佳绩。 篇5：解说词 现在向我们走来的是三(2)中队。这是一个充满活力的集体，由26个生龙活虎的男孩和12个文静乖巧的女孩组成。带着满脸的稚气，怀着无限好奇，虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在班级全体任课老师的悉心照顾，谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔，东林是他们成长的摇篮。瞧!他们穿着整齐的服装，一个个踏着整齐的步伐，活像严阵以待的战士，多有精神，手中挥舞着小红旗，展现出前进中东林小学的风采。让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向更美的未来!
班级入场式解说词 班级入场式解说词范文一： 一年级解说词 瞧，踩着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，雄赳赳，气昂昂地向主席台走来的是一年级代表队，他们像春天一样生机勃勃，像花儿一样娇艳动人。一年级是一个充满阳光雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体，人小志气高。今天他们将齐心协力，挑战第一。 二年级解说词 踏着矫健的步伐，扬起自信的脸庞，看，现在向我们走来的是朝气蓬勃的二年级代表队，二年级36名运动健儿决心：好好学习，天天向上，积极锻炼，健康成长。他们将发扬团结拼搏的精神，尽展自己的风采。 三年级解说词瞧！一群意气风发、精神抖擞的小朋友正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。这是一个由42人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们即将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利。团结友爱，奋勇拼搏，挑战极限，展现自我——这就是他们，这就是激情飞扬的301班。 四年级解说词 瞧！现在走过来的是四年级代表队，49个健儿组成的一支朝气蓬勃的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐的步伐走来了，我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场，挥洒豪迈，让我们的热血沸腾吧！加油吧运动健儿们！胜利将与我们四年级同在！ 五年级代表队解说词 瞧！一群意气风发、精神抖擞的小朋友正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由49人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的501！ 601班解说词 迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，现在朝主席台走来的是六年级一班。朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进,挑战自我是他们的起点；不懈努力,不倦追求是他们的历程。今天，他们意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，创造辉煌。让我们拭目以待！ 602班解说词