第九课时
教学内容：
课本第15页的第1~4题。
教学目标：
1．通过复习进一步提高学生的计算能力，并能正确地、熟练地进行简单算式的口算。
2．进一步掌握除数是一位数的除法计算的方法，并能正确地进行演算。
3．在练习的过程中，逐步学会评价和反思的习惯。
教学重、难点：
进一步提高笔算的正确率和熟练程度培养学生灵活和计算能力。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、揭示课题。
今天我们一起复习除数是一位数的除法，这节课主要复习口算除法和笔算除法的方法。通过复习，同学们要进一步熟练地掌握口算和笔算的方法，提高自己口算和笔算的速度及正确率。
二、复习。
1．复习口算。
（1）口算下面各题（用小黑板出示）。
60÷2 25÷5 39÷3
600÷2 250÷50 390÷3
学生视算，把答案写在练习本上。集体校对，开火车口报答案。
提问：每一组题口算时你是怎样想的？
（2）做复习第1题。
让学生直接把口算的结果填在书上。集体校对，指名3人分别说出800÷2、280÷7和460÷2各是怎样想的？
2．复习笔算。
（1）学生先独立完成复习第2题的第一组题，用竖式计算。
学生计算，教师巡视指导，集体订正。指名说一说每一小题的计算过程。
（2）学生观察复习第2题的第二组题，提问：你能估算出每题的商大约是多少吗？
学生估算完成后，再用竖式计算并与估算的结果进行比较，集体交流，说说每题的计算过程。
（3）学生独立完成复习的第3组题，并且验算，集体交流时指名说说你是怎样验算的。
3．复习3。
学生独立计算，集体交流时提问：通过计算你发现了什么？
4．复习4。
（1）学生看题，说说从题中你了解到那些信息？
（2）你能算出各年纪平均每班有图书多少本吗？
学生计算，教书巡视辅导。
（3）集体核对，学生口答算式和得数。
三、总结评价。
四、布置作业。
板书设计
复习
作业设计
一、课堂作业：（走进生活。）
1．学校买了6套课桌，一共用去864元，每套课桌多少元？
2．一张桌子285元，是一张椅子的3倍，（1）一张椅子多少元？（2）买4套这样的课桌椅要付多少元？
二、课外作业：（算一算。）
240÷2÷2 660÷2÷3 840÷4÷2
2400÷4 660÷6 840÷8