棉花生产技术（新疆棉区模块）
NO6：棉花花铃期及后期管理教学单元教师手册
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
学校教学管理情况汇报（工作总结） 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪
棉花田间管理技术要点 棉花田间管理技术要点 一、科学进行肥水管理 （一）科学施肥 1.巧施蕾肥。棉花现蕾以后，进入营养生长和生殖生长并进时期，而仍以营养生长为主。棉花蕾期施肥既要满足棉花发棵、搭丰产架子的需要，又要防止施肥不当，造成棉株徒长。因此，要稳施、巧施。特别是对二、三类棉田，要早动手，以促为主，促空结合。一般每亩追10～15公斤标准氮肥。对地力差，基肥不足，棉苗长势弱的棉田，应适当早施、多施；对早发或苗肥足、长势强的棉花，应适当晚施、少施或不施。缺钾棉田可每亩追施硫酸钾10～20公斤。 2.重施花铃肥。根据抗虫棉前期结桃多的生育特点，提倡初花期施肥，一般亩施尿素15～20公斤。施肥时应根据棉花长相和天气变化灵活掌握。底肥、蕾肥施得较少，且地力较薄、棉株长势较弱的棉田，花铃肥应早施、重施，做到“花施铃用”。 3.稳施盖顶肥。稳施盖顶肥是防止抗虫棉早衰，尤其早发型品种、早发棉田早衰的重要措施。一般8月初补施盖顶肥，每亩尿素5公斤；对中上等肥力棉田，为争取植株多结铃，增加铃重，夺取更高的产量，在初花期追肥的基础上，7月
底8月初每亩可追施尿素2.5～3公斤，早发型品种和有早衰迹象的棉田每亩追施尿素5公斤；肥沃或麦田套种棉田少施或不施盖顶肥。 4.叶面喷肥。一般棉田可结合治虫从8月中旬开始进行叶面喷肥。可喷0.5％～1％的尿素溶液、2％～3％的过磷酸钙溶液或800～1000倍的磷酸二氢钾溶液，每周一次，连喷三次。（二）抗旱除涝 1.合理灌溉。我省春末初夏常年干旱，虽然目前多数棉田墒情较好，但个别地区已出现旱象，要注意浇水防旱。当棉田10-30厘米土壤含水量小于55%时，要及时浇水，但每次浇水不宜过多，每亩20-30m3为宜。浇水后要及时中耕松土，促进根系下扎，以增强棉花后期抗旱能力。 进入花铃期后，棉花植株生长旺盛，气温也高，棉株蒸腾作用强烈，是棉花一生中需水最多的时期。此时如果土壤缺水，会影响肥效的发挥，将导致棉株早衰、蕾铃脱落，严重时植株停止生长。因此，如遇天气干旱，当耕作层土壤含水量低于田间持水量的65%时，可隔行浇水，每亩灌水30～40m3。需灌水1～2次。进入吐絮前期（9月上、中旬）应保持稍高的土壤水分（占田间持水量的70%左右），此时如遇秋旱，耕作层土壤含水量低于田间持水量的65%，可浇水，每亩灌水30～40m3。对防止早衰、增加铃重、提高纤维品质有显著效果。
棉花栽培技术要点-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
棉花栽培技术要点 棉花生长发育的基础知识 (一)生育期棉花从出苗到吐絮所需的天数，称为生育期。生育期长短，因品种、气候及栽培条件的不同而异，一般中熟陆地棉品种约130一140天。在优越的生产条件下，可促使棉花生长加快，发育提前。因此，创造适宜条件，满足棉花生育对环境条件的要求，就能促进棉花早发，延长有效结铃期，从而达到早熟、优质、高产的目的。 (二)生育时期在棉花整个生育过程中，共经历五个生育时期， 1．播种出苗期：播种一出苗，约需10一15天； 2．苗期：出苗一现蕾，约需40—45天； 3．蕾期：现蕾一开花，约需25—30天； 4．花铃期：开花一吐絮，约需50—60天； 5．吐絮期：吐絮一收花结束，30—70天不等。 二、棉花的生长发育 (一)种子的发芽和出苗 1．棉子发芽出苗过程棉花种子内部贮藏丰富的营养物质。因此，棉子发芽一般需要经历三个过程：一是吸水膨胀过程；二是贮藏物质分解分化过程；三是胚细胞生长、分化过程。种子吸水膨胀后，酶的活性逐渐加强，使子叶内的贮藏物质分解转化为可溶性的、较简单的物质，供胚吸收利用。胚吸收养分后，即开始细胞分裂、生长、分化，形成幼苗的不同器官。当胚根突破珠孔向外伸长达种子长度一半时，叫做发芽。发芽后，条件适宜，胚轴伸长为幼茎。幼茎起初弯曲呈弓背状，待顶破士后便很快伸直，并将子叶带出土面，当子叶平展时，叫做出苗。
2．棉子发芽出苗需要的条件温度棉花是喜温作物，棉子发芽的最低温度为1 0．5一12℃，适宜温度为28—30℃，最高温度为40—45℃。在临界温度范围内，温度越高，发芽越快。在昼夜平均温度相同的条件下，变温比恒温更有利于发芽。棉子出苗时对温度的要求比发芽高。试验表明，一般陆地棉品种出苗需要l60C以上，在16—32℃之间，随温度的升高出苗速度加快。水分棉子种皮厚而坚硬，种子内含有大量的营养物质，所以棉子发芽需要吸收较多的水分，陆地棉为种子风干重的 61．6％。因此，棉子在播种前需要浸种，吸足水分，利于发芽出苗。棉子发芽出苗与土壤水分状况关系密切。一般土壤水分为田间持水量的70％左右时，发芽率高，出苗快；若土壤水分为田间持水量的4 5％时，则发芽率低，出苗慢。盐碱地棉田，在含盐量不超过0．25％一0．3％的范围内，土壤含盐量越高，棉子发芽出苗所需的土壤水分也越高。主要是降低盐分溶液浓度，有利于棉子吸水，发芽出苗。氧气棉子内含有丰富的蛋白质和脂肪，要有充足的氧气，才能增强呼吸作用和酶的活动，将不可溶性物质转化为可溶性物质，供发芽出苗需要。因此，要做好整地保墒工作，掌握适宜的播种深度，播后松土，以满足棉子发芽出苗对氧气的需要。 (二)根及其生长棉花的根系为直根系，由主根、侧根、支根和根毛组成。棉花是深根作物，主根人土深，侧根分布广。主根入士深度可达2米以上。侧根主要分布在地表以下10—30厘米土层内，上层侧根扩展较长，一般可达60一100厘米，往下渐短，形成一个倒圆锥形的强大根系网。棉花主根生长速度是前期快，后期慢。现蕾前主根比茎生长快，主根长度约为茎高的4—5倍。现蕾后，棉株地上部分生长加快，侧根迅速增加，主根生长速度相对减慢。开花后，由于棉株地上部分生长旺盛，进入大量开花结铃期，主根生长速度缓慢。适宜棉花根系生长的条件是：土壤温度18—25℃，土壤水分为田间持水量的6 0％一70％，土壤酸碱度(pH值)6．5— 8．5，土层深厚，土壤质地疏松，土壤养分含量丰富。 (三)茎、枝及其生长棉花的主茎由节和节间组成，着生叶片的地方叫做节，节与节之间叫节间。节间的长短是衡量棉株生长是否稳健的一个重要指标，生长稳健的棉株，节间较短，徒长的棉株节间较长。茎的颜色生长前期呈绿色，以后随着茎秆逐渐生长、成熟，由下向上逐渐变为红色。主茎颜色经常作为田间诊断的指标。另外，主茎上着生茸毛，具有保护作用。还有油腺，油腺内有棉酚，有抵抗害虫作用。棉花主茎的生长速度，一般苗期生长缓慢，现蕾后逐渐加快，初花期生长最快，盛花期后又逐渐减慢。主茎生长快慢，受温度、水分、养分、光照等条件的影响。棉花的茎上有分枝。分校有果校和叶枝两种。果核能直接长出花蕾，开花结铃。时枝间接长出花蕾，开花结铃。棉花的茎枝生长发育的适宜温度为20—30℃，温度低于19℃时，果枝发育受抑制。温度高，水肥不当时，茎枝徒长。一般现蕾后，温度在25℃左右时，主茎每长一
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
棉花花铃期田间管理技术-农学论文 棉花花铃期田间管理技术 崔涛1，刘蕴超2 （1.兵团第一师七团水工6连，新疆阿拉尔843300 ; 2.兵团第一师十二团10 连）摘要：花铃期的田管理措施是否得当是决定棉花能否获得丰产的关键，本文对棉花花铃期的水肥投入、整枝化调及“三虫”防治等管理措施进行了总结，以为棉花花铃期管理提供参考。 关键词：棉花；花铃期；管理 花铃期是棉花生长发育最旺盛的时期，该时期棉株逐渐由营养生长与生殖生长并进转向为以生殖生长为主［1］，茎、枝及叶的生长都达到最大值，同时大量现蕾、开花及结铃对养分的吸收达到高峰。因此，该时期水肥运筹、田管措施是否得当是决定棉花产量和品质的关键。本文根据多年生产实践，对棉花花铃期主要管理技术措施进行了总结，以供广大种植户参考。 1施足花铃肥 花铃期是棉花需肥量最大的时期，对养分的需求激增，一般在施足基肥的前提 下，滴灌地肥料投入在60kg/667m2 左右，以复合肥料（总有效成分52%以上, N : P ：K比例为34 : 7 : 11 ）为主，尿素为辅的原则，在滴灌用肥中，打顶前后的3次用肥占到总用肥量的3/5，以促进棉株生殖生长，确保伏前桃。 于倒二水及8月23~28日，随水滴施3kg/667m2 尿素和1kg/667m2 高纯度磷酸二氢钾，此时中下部的棉桃正处于木质化时期，内部发育已基本成熟，中上部棉铃处于内部充实膨大期，此时滴肥有利于棉桃吸收养分，利于籽粒的饱满和棉纤维的充分发育成熟，减少不孕籽的数量，增加中上部铃重
2合理灌水 适时、适量灌水对协调生长发育进程有至关重要的作用，而6月中下旬，也 正是棉花的需水临界期，可掌握两头轻中间重的原则，前期肥水过旺会造成徒长，打顶前后的足量灌水则可满足现有成铃以及花蕾正常生长的水分需求，对增加中下部的铃重较为有益，停水时间不宜早，一般于9月5日后停水。 3适时打顶，合理化调 3.1适时打顶 打顶是棉花整枝工作中最重要的一环。适时打顶一是可以打破棉株主茎较强的顶端生长优势，改变棉株体内养分运转和分配情况，使养分向结实器官运输，多结铃，增加铃重。二是控制主茎的生长高度，避免出现无效果枝，使中下部果枝上的蕾铃获得足够的养分，增蕾保铃，减少脱落。三是改善棉田通风透光条件，促进早熟，减少烂铃。打顶的关键在于掌握好时间和方法。打顶时间应根据霜期、地力、品种、密度、棉株长势、长相灵活确定。正常年份，打顶时间一般在7月1~15日为宜，原则是“枝到不等时，时到不等枝”，要求打1 叶1心，切忌大把揪，以免打掉有效果枝。对于密度大、长势旺、封行早、田间郁蔽的棉田，在打顶的基础上，应于8月上旬打去棉株群尖、老叶，以改善棉田通风透光条件，防止烂铃，减少脱落，促进早吐絮。 3.2合理化调 棉田化学调控掌握“轻、勤”原则，对长势弱的棉田不予化控，打顶后可以由1次重控改为2次化控，第1次在打顶后5~7d进行1次，用量为4~6g/667m2 ;第2次在打顶后12~15d 进行，用量为8~10g/667m2 。坚持化控与滴水、滴肥及叶面肥喷施相结合。化控一定要因棉株长势而定，切忌 随意加大用量。
小学教师管理工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，接下来我们来看看小学教师管理工作总结，欢迎阅读借鉴。 小学教师管理工作总结1 本学期以来，学校依法办学，依法治校，全面完成布局调整工作，进一步完善学校办学条件，强化学生良好行为习惯的养成教育，不断深化学校内部管理，创设良好的师德师风和文明校风，使学校管理工作由规范化向示范化迈进，教育质量稳步提升。 （一）以人为本，抓好队伍建设。 1、抓好教职工的思想作风建设。本学期，学校要求广大党员干部特别是中层领导干部要坚持把解决思想问题和工作实际结合起来，注重学以致用，以用促学。把学习管理和改革的实际紧密联系来，把理论武装和指导实践有机结合起来，健全领导班子学习制度，坚持自学与集体学习相结合，注重通过学习研究解决实际问题。以实际行动践行“努力办好人民满意的教育”的思想，用发展的眼光看问题、研究问题、解决问题，不断增强教职工的自律意识，领导教师团结一心，共同为学校的良性发展携手奋进。 2、切实加强教师队伍师德建设，着力塑造我校教师的良好形象。我们继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支
部的组织教育作用，开展“办人民满意的教育、做人民满意的教师”为主题的承诺活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，撰写心得体会，提高活动效果，使《教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。同时积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德规范，进一步开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育活动，增强教师“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 3、加强学习培训，努力“锻造”学校“名师”。我们进一步加强校本培训工作，本学期来共选派18人次参加省级、市级和县级学科研讨及学习培训，回校后积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展；创建学习型教师群体，坚持周四的教研活动和每周开展的课堂教学展示活动，切实提高教师教育教学业务水平，实现全方位、高要求的过程培养。本学期，高艳红代表学校参加县上组织的课堂教学模式创新大赛荣获一等奖，代表金塔县参加全市的数学课观摩活动荣获二等奖。 （二）坚持德育为首，养成训练得到进一步加强。 1、坚持正确导向，促进学生思想道德素质的良性发展。 结合劳动节、儿童节、建党节等重大节日，以学校少先
洛阳时代外国语学校生活老师工作手册 目录 第一章生活老师条例 (1) 第二章生活老师工作职责 (1) 第三章生活老师工作规范 (2) 第四章生活老师一日工作规范 (3) 第五章学生宿舍管理规定 (4) 第六章宿舍检查评比标准 (5) 第七章生活老师量化考核实施方案 (6) 第八章洛阳时代外国语学校宿舍内务管理相关规定 (8) 第九章生活老师违规处罚标准 (4) 第十章新聘生活老师试用期内有关规定 (10) 第十一章在职生活老师有关规定 (11) 第十二章生活科安全制度 (12)
第一章生活老师条例 1、遵守请假制度，按规定办理请假手续 2、家属或亲朋来校不得在学生公寓留宿 3、不得收受家长、学生的礼品及钱物 4、注意自己的言行举止，严禁打骂体罚学生 5、上班期间不准吸烟喝酒、禁止酒后上班，老师宿舍不能有烟头、烟味 6、宿舍内必须保持干净整洁，要经常保持良好的仪容仪表，做好学生的楷模 7、凡是学生在生活区活动期间，生活老师必须在楼道内不停的巡视，严防打架、吸烟、偷盗等现象的发生 8、发现重大事故或违纪行为要及时上报，不得隐瞒。经常与学生沟通交流，要善于做学生的思想工作，提高对违纪事件的预见和防控能力 9、严禁生活老师工作期间串楼层、楼栋，不得私下讲与工作无关的话题，不得乱传谣言 10、同事之间要团结友爱、相互帮助、相互支持、不得做不利于团结的任何事 1 1、认真履行工作职责、服从管理，保质保量地完成各项任务 第二章生活老师工作职责 1、言行举止文明、为人师表。 2、不体罚、打骂、侮辱学生。 3、不收受学生或家长的财物、礼品。’ 4、有修养、有爱心，关心爱护学生。 5、有团队精神，爱岗敬业，以校为家。 6、服从管理、遵守校纪，完成学校交给的各项任务。 7、指导学生讲究卫生，定期换洗、晾晒被褥、衣物。 8、负责所属楼层的资产检查、报修、追赔。 9、在岗不吸烟、酒后不上岗，维护生活老师的自身形象。 10、不说有损学校形象的话，不做有损学校利益的事。
第一篇、2012生活老师宿舍管理工作总结NO.160 宿舍管理老师工作总结 2012学年第二学期生活老师宿舍管理工作总结 民族初级中学易知堂 自从去年我们县开展创建“**省教育强县”工作以来，在县委县政府的正确领导与重视下，加大了对我们学校基础设施建设资金的投入，新建了学生食堂、物理综合实验楼、男生宿舍大楼。其中新建的男生宿舍楼，项目总投资243万元，建筑总面积是2315M2，共计52间标准的学生宿舍套间，以一间住八个人的标准计算，共拥有416个床位，这给我校的住宿生的住宿生活条件带来了很大的提高。新宿舍大楼与原来的男生宿舍形成了集中的住宿区域，安装了监控录像与添置了宿舍区的广播，设置了宿舍大门，有了封闭的宿舍管理，这给宿舍的财物防盗工作作出了有力的保障，给宿舍管理工作也带来了很大的改善。这对原来住在非套间宿舍的七年级学生来说，住宿条件有了一个质的飞跃。他们原来的住宿条件是一层楼九间宿舍只有一个公共卫生间，使用的是公共浴室，冲凉、如厕经常是人满为患，有了这样好的住宿条件，他们很满足也很珍惜。因此他们对自己生活的温馨小屋进行了IE装饰，做到勤打扫，勤拖地，保持寝室的干净整洁，使人
见了都会有尝试住一宿的愿望。 当然再好的配套设施与条件都需要生活老师积极开展岗位管理工作，下面我对自己这一学期的工作作出如下总结。 首先是管理宿舍的清洁卫生和住宿生内务整理。每天早上630时起床钟声响后，放广播催促学生起床，700时许到各寝室巡视，敦促各宿舍的值日生打扫宿舍的清洁卫生以及整理寝室的内务，要求统一摆放好洗漱用品和整理好床上用品，随时指导、教育住宿生养成良好的生活习惯。同时对宿舍的内务卫生以及纪律，实行“星级文明宿舍”量化评比，对于不能按时完成清洁卫生任务的宿舍，第一时间向班主任发出整改短信，不能及时整改的作出量化扣分处理，并填写到“宿舍卫生内务检查情况公示栏”，内务卫生做得好的宿舍也同时作出公示，让学生了解自己宿舍在量化评比中的实时情况，进而能更好的促进宿舍的内务卫生管理工作。 其次是严格执行学校宿舍大门的开放制度，确保宿舍的财物安全。学校要求住宿生在上课前十分钟离开宿舍，对不能按时离开宿舍的同学做好登记及教育，上课时间没有请假条或特殊情况学生一律不能回宿舍，这样可以避免学生逃学而在宿舍睡觉的现象， 同时能有效的保证了学生的财物安全，避免在学生中小偷小摸现象的发生。
浅谈棉花各生长期的管理技术 【摘要】探讨了棉花生长发育过程的特点，及各个过程管理的重要细节及技术管理措施，只有对棉花各期重点防护和管理，才能为棉花成长提高可靠保障。 【关键词】棉花;苗期管理;地膜覆盖技术 棉花从播种到吐絮的整个生长发育过程中，根据它的外部形态的变化及内在的特殊本质，通常分为播种出苗期、苗期、蕾期、花铃期、吐絮期五个阶段。 1.播种出苗期管理 播种是夺取棉花优质高效的基础环节，主要注意以下几个方面的： 1.1选择优良棉花品种 着重选择早熟品种。为保全苗，播种前一定要做好发芽试验，确定适宜的播种量。机播播种量2公斤/亩左右；人工点播播种量1.5公斤/亩左右。 1.2采取地膜覆盖技术 地膜有增温、保墒、促苗早发的作用。地膜棉的适宜播期为4月15日－25日；露地棉一般4月25日以后播种，五一前后结束。 1.3合理密植 掌握的原则是：高水肥地块适当稀植，旱薄地适当密植。中等地力的地块每亩留苗可达3500株左右，旱薄地要达到4000株左右。要采取大小行种植形式，宽行80厘米，窄行50厘米。 1.4施足底肥，重施花铃肥 要达到亩产籽棉250－300公斤，中等地力的地块每亩底施尿素10－20公斤，二铵25公斤，硫酸钾10－20公斤；花铃期再追尿素15公斤。抗虫棉对有机肥和钾肥比较敏感，要增施有机肥和钾肥，如果钾肥不足，就会发生棉花红叶茎枯病和后期早衰，造成减产。 2.苗期主要管理 棉花从出苗到现蕾称为苗期，春棉历时约45天左右。夏棉历时约35天左右。此期田间管理的中心任务是：保全苗，争早苗，促早发。 2.1打孔放苗 地膜覆盖棉田,棉苗出土达70%左右，子叶平展、叶色变绿，要及时打孔放苗，放苗后用土将膜孔盖住以防散墒。 2.2查苗补苗 出苗后逐行查苗补缺。缺苗地段及时补种或移栽，缺苗少的可以两边双株留苗。 2.3适时间苗、定苗 地膜棉从放苗堵孔时开始间苗，露地棉当幼苗长出3片真叶时，进行定苗。间小留大，去弱留壮，形成长势一致、密度合理的棉田。 3.棉花蕾期的管理 棉花蕾期是整个生育过程中的一个重要转折时期，管的好是个宝，管的不好就是草。因而一定要加强管理。 3.1主攻目标 主要是在苗期壮苗早发的基础上搭好苗架，通过肥水、化控整枝和病虫防治等管理，达到增蕾稳长。 3.2管理措施
南方职业学院文件 南职教…2013?98号 关于下发《教师工作手册》的通知 学院各系部： 为进一步规范日常教学管理，切实提高我院教育教学水平，经研究，学院决定下发《教师工作手册》，从本学期开始执行。 请全体任课教师按要求认真填写《教师工作手册》中各项内容，于每学期放假前，由教研室核实后交系部审查，最后，由系部汇总提交教务处备查。《教师工作手册》填写作为本学期教师最后一项教学工作任务记入考核内容。 特此通知 南方职业学院 2013年5月9日
南方职业学院 教师工作手册2012—2013学年第二学期 系部建筑工程系 教研室建筑工程技术 教师姓名 技术职称讲师 2013 年 1 月20 日
填表说明 1．按照具体落实情况，客观反映各项工作，实事求是地填写各种表格的规定栏目。 2．及时填写，以免遗忘或疏漏。 3．填写内容要求准确、简明扼要。 4．定期交教研室主任审阅，并签署意见。 5．每学期结束将本工作手册交教务处存档。 6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的，请到系部教学干事处领取，并按本手册要求填写相应内容，期末装订好与本手册一同上交。
目录 1.南方职业学院2013-2014学年第二学期教学校历 (4) 2.南方职业学院作息时间表 (5) 3.南方职业学院关于日常教学管理的规定 (6) 4.学期工作计划 (10) 5.课程标准 (11) 6.学期授课计划 (24) 7.课程教学学生考勤表 (29) 8.课程教学平时成绩登记表 (30) 9.听课记录表 (31) 10.实训（实验）教学质量评价表 (32) 11.教师课堂教学质量测评表 (33) 12.试卷质量分析表 (34) 13.学期小结 (35) 14.学期教师业务工作登记表 (36)
精品文档 教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名：
精品文档 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
教师个人教学管理工作总结-教学工作总结 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案逊等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的
教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，
棉花七月管理要点 7月是棉花生长最快、生长量最大的月份；又是天气变化剧烈、灾害多、病虫害发生严重的月份。多数棉田在7月初进入开花期，而到7月底，棉株90%的营养器官和生殖器官都已长出；棉花的根系网也在7月建成，形成对矿质养分和水分的吸收高峰。7月中旬进入伏天，是棉花转化最快、最大的月份。从以上几方面看，7月份的棉花管理带有决战的性质。 (一)开沟培土。有利于浇水和排水，既可防旱，又可防涝，还有利于棉田下部的通风，降低湿度，加大昼夜温差，有利于棉田小气候的改善，对预防烂铃和倒伏、促根护根都有作用。棉田揭膜后，结合中耕松土，有条件的都要进行开沟培土，以机器和畜力为主，人工辅助。有中耕基础的可一次完成，也可分两次完成。地势低洼地块要疏通好排水沟系。 (二)整枝打顶。棉花整枝的目的一是调节养分分配，二是改善群体结构，最后达到充分利用水、肥、光、气、热等资源，实现棉花高产。对营养枝(简称叶枝)的利用不要走极端，要么一个不留，要么一个不去。在密度较大、不缺苗的棉田，可基本不留叶枝，但在稀处、缺苗处、地头地边，每株留1-2个壮叶枝，可提高单株结铃数；全部保留叶枝是不可取的，至今尚未现果枝和花蕾很小的叶枝坚决于7月初去掉；叶枝较壮并已长出果枝的，可立即将叶枝打心，不能再任其生长。如伏前桃过多，将给棉株带来早衰、僵瓣、烂桃等很多弊端，所以7月初要将已开过的花全部摘掉，使棉株节省下养分，待条件适宜时再多结铃。在冀中南和鲁西北地区每亩2500-3000株的棉田，依地力和密度高低每株留13-14个果枝及时打顶，务必实现秋桃盖顶。不能怕脱落和贪多而一再推迟打顶和盲目多留果枝。种植铃重较高的品种，既求较高的亩铃数，又求较高的单铃重。不要或少要早桃、晚桃，会大大提高棉铃的整齐度。 (三)抓紧化控。今年北方不少地区干旱少雨，很多棉农不敢化控。有的棉田至今尚未进行第1次化控，大部分存在化控偏晚、剂量偏小问题。由于今年5、6月气温偏高，因而造成不同程度地营养生长偏旺而生殖生长偏弱和地上部植株较大而根系较小的问题。前段部分棉田曾出现过晴天后棉株萎蔫现象，经检查，有的既非病害，又非肥害，主要是地上部生长快、植株偏大，遇高温蒸腾量大，而根系弱吸水供应不上造成的。在掌握缩节胺“看天、看地、看苗情”的施用原则上，应以“看苗情”为主，只要棉苗以正常的速度生长，就要按时化控，这就叫“主动化控”，如果在旺长后再化控，就是“被动化控”了。根据前期的化控情况和当前棉花长势，一般7月要化控2-3次，第1次在初花期，亩用缩节胺1-1.5克；第2次在盛花期，亩用药1-2克，第3次在打顶后，亩用药3-5克。由于现在棉株较大，化控时每亩要用20-25公斤水全株喷洒，把顶尖和中上部果枝尖都喷到。 (四)及时供肥。棉花的施肥问题是棉花管理中最复杂的问题，绝不是施肥越多越高产，有时施肥不当还会导致相反的结果。根据对构成棉株的营养元素分析，亩产600多斤籽棉，并不需要太大量的营养成分，而且各营养元素间有一定的比例关系，如某一元素过量，不仅造成浪费，还可能影响到对其它元素的吸收利用，所以施肥贵在平衡、合理、科学。在施足底肥的基础上，棉花开花结铃前一般不用追施速效氮肥，避免营养体过大或营养生长过旺；追肥宜在开花盛期(第4个果枝开花)，视地力和棉株长势亩施尿素10-15公斤；底肥未施用钾肥、或钾肥用量太少的，则应尽早追施。7月的棉田追肥，施在大行中间两边棉株都能吸收利用，千万不要在小行间耩施，避免让本来衰弱的根系再受伤害，每年都有因施肥离棉株太近而造成萎蔫的。对因受除草剂或病害为害而迟发的小苗，要用1%的尿素水打孔灌棵，
xxxxx学院 顶岗实习指导教师/辅导员 工作手册 学院： 专业： 指引教师/辅导员： 教学管理办公室制 顶岗实习指引教师岗位职责 指引教师由各专业专职教师担任，其职责为： 1、制定学生顶岗实习任务书，明的确习任务、规定和考核办法。 2、每2周与所指引学生至少联系一次，理解学生实习动态，解答学生实习
中遇到问题。对实习学生进行专业教诲，指引学生实习活动。定期通报学生实习状况，并如实记录工作过程，实习结束后将记录上交二级学院备案。 3、实习结束后，对照学生顶岗实习任务书、实习报告、实习单位鉴定及证明和实习状况，会同辅导员、校外带队教师评估并上报学生顶岗实习成绩，撰写顶岗实习指引工作总结。 顶岗实习辅导员岗位职责 1、指引所带学生切实贯彻顶岗实习单位，贯彻指引教师及其相应学生管理。 2、实习前，组织学生学习顶岗实习有关规定和纪律，进行安全教诲，协助指引教师完毕顶岗实习各项教学准备工作。 3、按二级学院工作安排，向实习单位派遣学生上岗。 4、按照学校顶岗实习规定建立实习学生各项资料。 5、负责对顶岗实习学生管理，理解学生实习过程中工作、学习和生活状况，协助学生解决各种问题，做好日、月报工作。 6、每2周至少与学生联系一次，并如实记录学生管理工作过程，在顶岗实习结束后撰写顶岗实习学生管理工作总结，上交学院备案。 7、完毕工作总结并整顿顶岗实习工作档案
集体顶岗实习学生分布状况登记表（省外）
集体顶岗实习学生分布状况登记表（省内）
自主顶岗实习学生分布状况登记表 注：此表依照《西安外事学院高职学生自主联系顶岗实习单位申请表》填写
人力资源管理专业教师教学工作总结 自参加工作以来，本人在学校的正确领导下，按照学校的总体工作部署和工作要求，以科学发展观为指导，认真执行学校工作方针政策，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，在自身工作岗位上认真履行职责，较好地完成工作任务，取得了一定的成绩，获得学校领导的肯定和学生的满意。以下是由J.L推荐的《xx年人力资源管理专业教师教学工作总结》正文，欢迎参考阅读。 一、认真学习，提高自己的政治思想觉悟 通过学习，本人提高了自己的政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，做到既教书又育人，树立了良好的职业道德。在工作中，本人养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范。本人努力钻研业务，积极参加教研教改，不断提高自己的教书育人水平，努力实践素质教育，以人为本，面向全体学生，全心全意为学生服务，从而保证了各项教学工作的质量，受到了全体学生的好评，为祖国教育事业的发展作出了自己的努力。 二、积极努力，圆满完成教学任务 本人在学校担任高一《职业生涯规划》、《职业道德与法律》的教学工作，同时担任总务处教辅工作。本人充分认识到：教学工作是本人的本职工作，是自本人的立身之本，作为教师应该具有一种默默耕耘、无私奉献的精神，为此，本人始终做到刻苦勤奋，勤奋学习
不断更新知识;勤奋课堂教学，勤奋批改作业;通过勤奋，切实提高课堂教学质量，提高学生学习成绩。 本人学得是人力资源管理专业，在高一《职业生涯规划》、《职业道德与法律》的教学工作中，本人把自己所学的专业知识与课堂教学紧密相结合，努力提高课堂教学质量。本人实施学生自本人教育、自本人约束、自本人发展的“主体性德育”，在内容上加强以理想教育为核心的思想教育，增强学生的爱国、团队意识和民主、法制观念，使学生在树立理想中规划人生，确立人生目标，形成正确的人生观、世界观和价值观。加强以社会公德为主体的养成教育，提高学生的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识。加强心理健康教育，培养学生的积极、勇敢、向上精神，正确面对人生、面对社会现实，增强遭遇挫折的承受能力，树立学习、工作、生活信心。 本人还教育学生要树立正确的就业观、择业观，要正视社会现实，从自身实际出发，抱着三十六行，行行出状元的观点，在平凡的岗位上建功立业，要珍惜工作岗位，认真努力工作。同时，积极培养学生的职业道德素质，教育学生将来到了工作岗位上，要信守承诺，永远进取，永远忠诚，永远勤奋。忠诚和勤奋是人的美德，是做好一切工作的基础与根本，只有忠诚才能勤奋工作，只有忠诚才能服务单位。要始终把自己的利益和单位的利益结合在一起，把自己的荣辱和单位的荣辱结合在一起。要奋发主动、创新工作，要随时把握时机，寻找工作的突破点，迎难而上，积极完成工作，取得优异工作成绩。要做到技能精、作风硬、讲诚信、勤于钻研，团结合作，敢打硬仗，
1.教师个人基本情况
2.胡锦涛主席对人民教师的殷切期许 （摘自2007年09月01日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话） 一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。 三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。 四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。