一般来说，单词后几个字母结构为元音字母+辅音字母+e时，元音字母发开音节，即读字母本音，而其中的e不发音，如take,blame,name,等单词中的a，此种情况称为相对开音节；字母直接在最后或最后只有一个e，则往往发其本音，如hi,blue（其中u读/u:/）,等。
一般说来，单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时，元音字母读其闭音节,一般来说，a读/@/，e读/e/，o读/o/，i读/i/，u读/u/或/^/，如
bad,big,peg,humbug,block等.
当然还有很多特殊情况。
开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法
字母名称位置读音举例
a /ei/ 开音节/ei/ name，take
闭音节// map，bag
e /i:/ 开音节/i:/ be，he
闭音节/e/ egg，best
i /ai/
开音节/ai/ like，kite
闭音节/i/ bit，fit
o /ou/
开音节/ou/ note，no
闭音节// dog，lot
u /ju:/
开音节/ju:/ mute，use
闭音节// bus，cut
什么叫开音节？
开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节？
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
英语读音--->开音节和闭音节
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法
字母
名称
位置
读音
举例
a
/ei/
开音节
/ei/
name，take
闭音节
/ /
map，bag
e
/i:/
开音节
/i:/
be，he
闭音节
/e/
egg，best
i
/ai/
开音节
/ai/
like，kite
闭音节
/i/
bit，fit
o
/ou/
开音节
/ou/ note，no
闭音节
/ /
dog，lot
u
/ju:/
开音节
/ju:/ mute，use
闭音节
/ /
bus，cut
16个整体认读音节如何记忆 １6个整体认读音节是学习拼音必须熟背的,关于刚上学的小孩来讲难度特不大、 定义: 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍与声母一样的音节,也就是指不用拼读即直截了当认读的音节,因此整体认读音节要直截了当读出、 一、16个整体认读音节 zhｉ、chi、shｉ、rｉ、 ｚi、cｉ、sｉ、 ｙi、wu、yu、 ye、yue、ｙiｎ、yun、yuan、ｙing 二、1６个整体认读音节分类: 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况: 1、ｚhｉ、ｃhi、shi、ri : 这四个音节的韵母都是舌尖后元音“－i”,发音口形舌位不行掌握、把这四个音节当做整体来读,是为了避开学习舌尖后元音“—i”的困难。 2、ｚi、ci、ｓｉ: 这三个音节的韵母都是舌前元音“i”,发音口形舌位不行掌握。把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌
尖前元音“i"的困难、 3、ye: 这个音节能够看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y与韵母&ｅciｒc;拼成的音节、假如按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把ｉ改为y);假如按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“＆ｅciｒc;”、 4、yｉ、yiｎ、ying、wu: 这四个音节是依照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、ｉｎ、ｉｎｇ、ｕ前面加y或ｗ构成的。把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则、 5、ｙu、yｕe、yun、ｙｕａn: 这四个音节是依照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母＆ｕumｌ;、&ｕumｌ;ｅ、&ｕuｍl;n、&ｕｕｍｌ;ａn前面加y构成的、把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。 PＳ:ｙaｎ这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节、Ｙaｎ中的a相当于&ｅｃirc;,但不是&ｅｃi ｒc;、Ｙａｎ中的aｎ不是“安”的音,实际读&eｃiｒc;n,国际音标是〔＆ｅpsｉloｎ;n〕、有的老师教成“ｙ(衣)-a ｎ(＆eｃｉrc;n)-yan(烟)”是可行的。 三、接下来,教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体
开音节和闭音节 开音节有两种形式：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。 如：no[?u ], he[i:], hi[ai ]。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。 如：name[ei], fine[ai]。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r , w 除外)结尾的重读音节为闭音节。 开音节与闭音节： 在闭音节中元音字母读做短元音：A,E,I,O,U 要读[?]， [e]， [i]， [?]， [?]。 辅音+元音 go be me no hi she he 辅音+元音+辅音+e(不发音) age name make late deke rice mice wise five kite note nose rose joke rope use huge fuse tube 在开音节中元音字母发字母表音 Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /?u/ Uu / ju:/ 开 音 节 闭 音 节 元音+辅音 am an at if it is in on ox up us 辅音+元音+辅音(可多个） cat bad cap ham led net beg well test tent bit fit kid lip sit did Lot box dog cup dug nut
1.A. leg B. desk C. these D. pen 2. A.she B. help C. bed D. get 3. A. desk B. pen C. he D. set 4. A. men B.red C.pen D. deke
整体认读音节 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整 体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）” 是可行的。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、 yun、yuan。 巧记整体认读音节 整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序 相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： “中秋佳节夜（ye）月（yue)圆（yuan）， 恰逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）”。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。 达到了事半功倍的效果。 急需按顺序排列的整体认读音节_百度知道 默认分类2009-11-04 20:46:37 阅读95 评论0 字号：大中小订阅 整体认读音节:zhi yi ye yi 韵母整读：uan 前五个都是,特别注意Yuan是整体认读音节．zhi yi ye yi 韵母整读：uan zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 这都是整体认读音节。
如何区分闭音节和开音节 (2010-10-21 11:24:37) 标签： 教育 学习英语的发音时，我们会接触到闭音节和开音节，但对于它们的概念很多同学都一头雾水， 下面我给介绍一下怎样区分它们的简易方法。 我们知道26个字母分为元音字母和辅音字母，元音字母只有5个（a, e, i, o, u,可以看成一个小部队），而辅音字母却有21个（是个大部队哦），单词通常是由元音字母和辅音字母 共同组成，在一个单词里面，当元音字母被辅音字母包围着的时候（也就是小部队被大部队 给关闭起来了哦），那么这个单词就属于闭音节，例如h at, b ed, b ig, h o t, s u n... 反之，当元音字母没有被关闭的时候（或后面又来了援军），就是开音节，例如：he(没有被关闭) mak e, bik e, , fod e, mut e（后面又跟了元音，就是前面元音的援军部队）。现在它们的概 念很清楚了吧？ 还有注意元音字母在闭音节里和开音节里的读音是不一样的哦： 元音字母在闭音节里读短音，如hat /?/,b ed /e/, b ig /I/, h o t:/?/ , s un /∧/ 元音字母在开音节里读长音(也就是它们字母本身的发音)，如m ake /eI/ , h e /i:/, b ike /aI/, f ode /?u/, m ute /ju:/注意最后的e都是不发音的哦！
48个国际音标发音表（英语语音带发音规则） 元音单元音 前元音[i:]衣发长点[i]衣急促地发声[e]哎不把ī音读出来[? 中元音[?] 阿嘴微微张开[?:]额发长音[?]额发短音 后元音[u:]乌声音拖长[u]乌急促[?:]哦声音拖长[?双元音 开合双元音[ei]像“诶”的声音[ai]唉[?i]哦－喂连着读[? 集中双元音[i?]衣－饿连着读[ε?]哎－饿连着读[u?]乌－饿连着读 辅音爆破音 清辅音[p]普轻音不发ī[t]特轻音不发è[k]克轻音不发è 浊辅音[b]不浊音不发ù[d]得浊音不发é[g]各浊音不发è 摩擦音 清辅音[f]福轻音不发ú[s]丝轻音不发ī[?]西轻音不发ī[θ 浊辅音[v]呜浊音不发ú[z]就是/s/的浊音[?]衣浊音不发ī[e 破擦音 清辅音[t?]七轻音不发ī[tr]缺轻音不发uē[ts]次轻音不发ì 浊辅音[d?]姬浊音不发ī[dr]撅浊音不发uē[dz]自浊音不发ì 鼻音（浊辅音）[m]（见下方）[n]（见下方）[?]（见下方） 舌则音（浊辅音）[l]（见下方）[r]蕊浊音不发uǐ 半元音（浊辅音）[w]我浊音不发ǒ[j]呀浊音不发ǎ [m] 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音 [n] 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音[?] 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音
英语单词开闭音节发音规则 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。（注：就是一个单词中只有一个元音字母，并且不以这个元音字母结尾的单词。） * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 字母名称位置读音举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节 // map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/ note，no 闭音节 // dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ cute，use 闭音节 // bus，cut 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday
一整体认读音节 在小学语文课本里，共安排16个整体认读音节，他们是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 1、 zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si这7个是整体认读音节.它们发音与声母zh.ch.sh.r.z.c.s 一样.只是整体认读音节发音响亮些.而7个声母发音要轻短. 因为有共同的规律，记起来倒也不难， 2、yi.wu.yu.ye.yue.yin.yun.ying.yuan这9个也是整体认读音节.它们和韵母 i.u.ü.ie.üe.in.ün.ing.üan发音完全相同.只是形体和作用不同. 其实这些音节之间存在着某种联系： i---yi ü---yu in--yin üe--yue ie--y(i)e ün--yun ing--ying (ü)an--yuan 其中的规律是：只要是i和ü开头的韵母，在声母y的帮助下，就可以成为整体认读音节，而读音都与原来的韵母相同，y不发音。找到了这一规律，就利用儿歌记忆。 二巧记整体认读音节 （一）用儿歌记忆 整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 （二）用通俗易懂的句子 “中秋佳节夜（ye）月（yue)圆（yuan）， 恰逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）”。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。
开音节 绝对开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如:no she he we .......... 相对开音节 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如:name these bike home excuse like ......... 也可以这么说： 1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。女口：no, he, table 。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母（r除外）与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。女口：name, fine 。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母（r, w 除外）结尾的重读音节为闭音节。 一般开音节后面有不发音的“ e”
闭音节 什么叫闭音节 单个元音字母后面有辅字组成（r w y除外），且以辅音字母结尾的重读音节。 例如:bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 注：y是半音节 重读闭音节 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个即是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音? 如:sit---sitting begin---begi nning put---putt ing swim---swimmi ng
举两个很经典的例子： forbid---forbidding （重读闭音节，双写） prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g） f l s h j x 半元音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。 重读闭音节三要素 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3. 元音字母发短元音 重读闭音节就要双写?重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音?如:sit---sitting beg in---begi nning（重读在gin 这个音节上，相当与把gin 该成双写的） 像travel 这种重读不在的vel ，可以为travelled ，也可以是 traveled
学生讲义 一、英语中有个英文字母 5个字母： 21个字母：Bb Cc Gg Jj Ll Nn Pp Rr Ss Vv Xx Zz 26个字母的发音表 二、开音节和闭音节 1）音节按读音可以分为和 ◆开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指以结尾，后面再也没有其他字母的音节。 例如：we, hi , yo-yo，he ,she, me, bee等 (2) 相对开音节：是指以(除r)之外，最后是一个构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如：use |ju:z| 即一个元音+一个或几个辅音+不发音的e构成的音节。 ◆ (3) 闭音节：指(辅音字母r, w, y除外)，结尾只有构成的音节。 即：元音+辅音/辅音+元音+辅音如：leg, cross, map, egg, pen, desk （4）结构特点（重点） ◆开音节：a) 单个元音字母后面没有辅音字母（绝对开音节）
[ei] cake face name make place take snake grape potato [?] pants map at cap can has black splash salad 读一读，找出划线部分发音不同的单词。 ( ) 1、A. many B. cap C. potato ( ) 2、A. plate B. have C. lamb ( ) 3、A. water B. rabbit C. washroom ( ) 4、A. tomato B. tasty C. splash ( ) 5、A. and B. cat C. want [i:]we me she kneetree sheepthree canteenthese Chinese [e] leg egg bed desk pen elephant get seven yes eleven 读一读，找出划线部分发音不同的单词。 A B C A B C ( ) 1、twelve hen fleece( ) 2、feet geese smelly ( ) 3、meelephant twenty( ) 4、these fifteen tender ( ) 5、let help sheep [ai] white ricewrite icelike nicetime ride [i] milk minute fish window fit rabbit is music his fifteen 读一读，找出划线部分发音不同的单词。 A B C A B C ( ) 1、slippers nice kite( ) 2、in wiggle ice ( ) 3、pink expensive five( ) 4、time chicken kitchen ( ) 5、dinner rice drink [?u]coke those hold OK over so go potato tomato photo
整体认读音节： zhi chi shi ri（翘舌） 翘舌声母zh ch sh r 加单韵母i 组成翘舌整体认读音节zhi chi shi ri 整体认读音节： zi ci si （平舌） 平舌声母z c s加上单韵母i 组成 平舌整体认读zi ci si 整体认读音节： yi wu yu 声母大写y 加单韵母i 组成整体认读音节yi , 声母大写w 加单韵母u组成整体认读音节wu,声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu, 整体认读音节：ye yue yuan
把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye， 复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue。 复韵母an 前面加上整体认读音节yu, 就组成了整体认读音节yuan， 整体认读音节： yin yun ying 复韵母 in ing前面加上声母y， 就组成整体认读音节yin ying。 yun 复韵母ün 前面加上声母y, 再去掉ü上的两点， 就组成了整体认读音节yun。 一、16个整体认读音节是哪些;？ zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying
二、16个整体认读音节分类： 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1、zhi、chi、shi、ri ： 这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2、zi、ci、si ： 这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。 3、ye： 这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4、yi、yin、ying、wu： 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。 5、yu、yue、yun、yuan： 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
开音节闭音节 绝对开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。也就是辅元结构。 例如：no she he we ........ 相对开音节 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。也就是辅元辅e结构。 例如：name these bike home excuse like ....... 闭音节 单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 注：y是半音节 一．与元音字母A相关的单词： 1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e face脸； grade年级；cake蛋糕； lake湖; make制造；take拿到； snake蛇； name名字; plane飞机； date日期; plate盘子; 2．[?] a在闭音节中： dad爸爸； sad悲伤的； bag书包； lamp灯； can能； fan电风扇； man男人；and和； hand手； thank感谢； map地图； cat猫； fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子 family家 二．与元音字母E相关的单词： 1．[i:] e在开音节中：发字母音 be是；he他；she她；me我；we我们； these这些；Chinese汉语；2．[e] e在闭音节中： bed 床； red红色的； leg腿； spell拼写； hen母鸡； then那么；when什么时候； pen钢笔； ten十； dress女裙； let让；
整体认读音节巧记法 云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小龚春梅 整体认读音节是整个小学汉语拼音中的重点和难点，要让学生记住也正是我们教师在教学中的重点问题。特别是要让一年级的小学生记住记牢更是难上加难。我在教学中总结出来的一点见解供大家参考： 一、分析整体认读音节的特点 小学汉语拼音教材中，共安排16个整体认读音节，他们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。这16个整体认读音节可分为五种情况： 1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了
不教拼写规则。 5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a 相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 二、巧计整体认读音节 （一）、巧计整体认读音节方法一： 1、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节。它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样.，只是整体认读音节发音响亮些。而7个声母发音要轻短。因为有共同的规律，记起来倒也不难。 2、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节.它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同.只是形体和作用不同。其实这些音节之间存在着某种联系： i---yi ü---yu in—yin üe--yue ie--y(i)e ün--yun ing—ying (ü)an--yuan 其中的规律是：只要是i和ü开头的韵母，在声母y的帮助下，就可以成为整体认读音节，而读音都与原来的韵母相同，y不发音。找到了这一规律，就利用儿歌记忆。其中的规律是：只要是i和ü开头的韵母，在声母y的帮助下，都
英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ://?:// ?://i://U:/ 短元音/ ?//?//?//?//?//e/ /e?//a?//??/ 双元音/??//e?//??/ /??//a?/ 辅音（28个） 轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//e/ /z/ 轻辅音/?// h//ts//t?//tr/ 浊辅音/?// r/ /dz/ /d?//dr/ 鼻音/m//n/ /?/ 半元音/ j// w/ 边音/ ?/ 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a
一．开音节词和闭音节词 1..开音节词 在开音节词中，5个元音字母（a e i o u）读长音[ei] [i:] [ai] [?u]( [u:]) [ju:] ([u:]) (1)直接以元音字母结尾。如: me he she we be I hi go no yo-yo to go so to (2)元音字母+辅音字母+不发音的e。如： Aa [ei]name（名字）take（拿走）cake（蛋糕） Ee [i:] eve（前夕）theme（主题）these（这些） Ii [ai] bike（自行车）slide（滑动）wife（妻子）kite(风筝) Oo [?u] home(家) nose（鼻子）note（笔记）code（密码） Uu [ju:]tube(试管) cute（可爱）mute（沉默的）use（使用）2.闭音节词 在闭音节词中，5个元音字母（a e i o u）读短音[ae] [e] [i] [?] [?] 元音字母+辅音字母（一个或两个）。如： Aa [ae]bag(包) cap（帽子map（地图damp（潮湿的） Ee [e] bed(床) desk（桌子hell（地域pet （宠物） Ii [i] miss(思念) wind(风) six(六) pig(猪) milk（牛奶） Oo[?] boss (老板)rob(抢劫) box(盒子) fox(狐狸) Uu[?] luck(幸运) cup(杯子) run(跑步) must(一定)
二. r音节词 ar er ir or ur 1.ar[a:]arm(胳膊) far（远的）park（公园）hard(坚硬的) 2.er [?] tiger（老虎）sister （姐姐）letter（信）supper（晚饭） 3.ir[з:] bird(鸟) first（第一）girl （女孩）skirt（裙子） 4.or[?:] for（为了）horse(马) short （短的） [з:] work(工作) word（单词）world （世界）worm（虫）(w+or时) 5.ur[з:] hurt(受伤) nurse（护士）purple（紫色） 三．常见的字母组合 1.元音字母组合 aw [?:] law(法律) straw（稻草）draw（绘画）awful（可怕的）ay [ei] ray（射线）day(白天) May(五月) play（玩耍） ea [i:] tea（茶）speak（讲话）dream（做梦）easy（容易）[e:] bread（面包）sweat（汗）head(头) heaven（天堂） ee [i:] see(看见) need（需要）knee(膝盖)green（绿色） oo [u:] zoo(动物园) cool(凉爽) food（食物）noon（中午）[u] room(房间)book（书本）foot（脚）wood（树木） oa [?u]coat(外套)boat(船)goat(山羊)road(马路) float（漂流） ou [au] blouse(衬衣) house（房子）mouse（老鼠）cloud（云）ow [au]co w(奶牛)now（现在）flower（花朵）frown（皱眉）[?u]slow(缓慢)snow（雪）know(知道)bowl（碗）elbow(手肘)
整体认读音节 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu 方法与技能：掌握整体认读音节与y w ü的区别 情感与态度：认识整体认读音节 教学准备：字母卡片 教学过程：1.复习声母y w以及单韵母ü 2.复习声母y，像个树杈y y y yī fú yì kē xīng 衣服一颗星 yī yí yǐ yì 3.复习声母w，两座房屋w w w fáng wū 房屋 wū wú wǔ wù 4.复习韵母ü ǖǘǚǜ 5.引出yu yū yú yǔ yù 注意：ü同y相拼组成整体认读音节时，两点要省掉。 6.复习yi wu yu 7.联系yi wu yu的四声 第2课时
知识和目标：复习整体认读音节ye yue yun 方法与技能：掌握整体认读音节与ye yue yun与韵母ie üe ün的区别情感与态度：认识ye yue yun 教学准备：字母卡片 教学过程：1.复习韵母ie üe ün iē ié iě iè üēüéüěüè ūn ǘn ǚn ǜn 2.由韵母引出整体认读音节 ie üe ün ↓↓↓ ye yue yun 3.拼读音节 yē shù bái yún 椰树白云 4.复习ye yue yun的四声 yē yé yě yè yuē yué yuě yuè yūn yǘn yǚn yǜn 5.作业练习 比较ie üe ün与ye yue yun ie üe ün ↓↓↓
ye yue yun 第3课时 知识和目标：学习整体认读音节yin ying yuan 方法与技能：掌握整体认读音节与yin ying yuan 情感与态度：由in ing üan引出整体认读音节yin ying yuan 教学准备：字母卡片 教学过程：1.复习韵母 in ing üan 2.由韵母引出整体认读音节 üan→yuan in→yin ing→ying shù yīn xióng yīng 树荫雄鹰 3.认识yin ying yuan的四声 yīn yín yǐn yìn yīng yíng yǐng yìng yuān yuán yuǎn yuàn 教后感：1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易 2.要加强日常训练 第33课时 知识和目标：复习整体认读音节
1 巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音 一、单韵母 6个 单韵母，很重要， 发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ， 嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ， 牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ， 嘴吹口哨üüü。 记住字形读音 （形象记忆） a像阿姨梳小辫， 张嘴唱歌aaa. 一个圆图就是o， 嘴巴圆圆ooo。 e像白鹅玩倒立， 嘴巴扁扁eee. i字好象大头人， 穿件衣服iii. u像树上小鸟窝， 住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼， 嘴里吐泡üüü。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，）］ 读声母，要留心， 堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ， 脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ， 一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ， 雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音 （形象记忆） 特殊声母：（零声母） y字好像小树杈， 挂件衣服yyy。（衣） w字好像小屋顶， 乌龟小屋www。（屋） 三、韵母（单韵母6个＋ 复韵母9个＋前鼻韵母5 个＋后鼻韵母4个，共24 个） 复韵母 9个 记住字形读音（形象记 忆） ai\ai\ai\ a+i 阿姨爱穿花衣服。 ei\ei\ei\ e+i 小鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 乌龟穿衣围圆圈。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨好穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 前面O，后面U， 小孩好吃白莲藕。 iu\iu\iu\ i+u 前面i。后面u 一个乌龟来游泳 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早饭吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼拉鹅去看月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。 鼻韵母：不难学， 前五后四共九个。 an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。 en\en\en\ e+n 小鹅门前把铃摁。 in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n 乌龟门前修车轮。 ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母：4个 ang\ang\ang\ a+ng 安哥走路头高昂。 eng\eng\eng\ e+ng 恩哥干活哼哼哼。 ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。 ong\ong\ong\ 0+ng 一窝小鹰嗡嗡嗡。 四、整体认读音节 16个 zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
开音节和闭音节的读法 般来说，单词后几个字母结构为元音字母+辅音字母+e时，元音字母发开音节，即读字母本音，而其中的e不发音，如take,blame,name,等单词中的a，此种情况称为相对开音节；字母直接在最后或最后只有一个e，则往往发其本音，如hi,blue（其中u读/u:/）,等。 一般说来，单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时，元音字母读其闭音节,一般来说，a读/@/，e读/e/，o读/o/，i读/i/，u读/u/或/^/，如 bad,big,peg,humbug,block等. 当然还有很多特殊情况。 开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u在重读音节中的读法 字母名称位置读音举例 A/ei/开音节/ei/name，take 闭音节//map，bag e/i:/开音节/i:/be，he
闭音节/e/egg，best i/ai/开音节/ai/like，kite 闭音节/i/bit，fit o/ou/开音节/ou/note，no 闭音节//dog，lot u/ju:/开音节/ju:/mute，use 闭音节//bus，cut 什么叫开音节？ 开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 1 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-bystu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 英语读音--->开音节和闭音节 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
汉语拼音难点：巧记整体认读音节和三拼音节拼读方法 （收藏） 巧记整体认读音节 学习拼音时，整体认读音节是学习旅途中的一大难关，很多小朋友都记不住，记住了也会很快忘记。其实记忆整体认读音节是有方法的。 个是整体认读音节。它们的发音7这zi、ci、sichi1.zhi、、shi、ri、一样，记起来倒也不难。、s、z、c声母与zh、ch、sh、r 个整体认读音节，这9ying、yuan yunye、yue、yin、、yu2.yi、wu、、发音完全相同，其实这an、ün、ing、ü、üe、i、u、ü、iein它们和韵母 些音节之间存在着某种联系： i---yi ü---yuin—yin üe--yue ie--y(i)e ün--yun ing—ying (ü)an--yuan 如上图所示，其中的规律是：只要是“i”和“ü”开头的韵母，在声母“y”的帮助下，都成了整体认读音节，找到了这一规律，就可以利用儿歌记忆。 只要i、ü在前头，大y帮助成音节；大y是个小哑巴，光是帮忙不说话；小ü看见大y来，乐得眼镜跳掉啦! 快带着孩子一起去试试吧！ 三拼音节拼读方法 在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母“ i 、u 、ü”，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
下面梅老师来介绍几种三拼音节的拼读方法。 1. 三拼连读法：例如 m—i—ǎo→miǎo秒；ch—u—ān 川。 2.声介合母拼读法：例如 m—i→mi，mi—ǎo→miǎo秒；ch—u→chu，chu—ān 川。 3.介韵合母拼读法：例如 i—ǎo→iǎo，m—iǎo→miǎo秒；u—ān→uān，ch—uā
英语国际音标表(4８个) 元音(20个) 长元音/ɑ:/?／?:/?／?:/?/ｉ://Ｕ:/? 短元音/ ?//?//?//?／?/?/?／ｅ/?/?/ ?/e?/?／a?/?/??/??? 双元音?/??//e?//??／??? ／??/?/a?/? 辅音(28个) 轻辅音?/ｐ// ｔ// k／?/f//θ//ｓ/ 浊辅音/b/／d/ ?／ｇ／?/v／/e/ ?／z/ 轻辅音?/?// h/?/tｓ/?/t?/?/tｒ/ 浊辅音?/?/?/ ｒ/ /dz/ ?/ｄ?/?/dr/ ? 鼻音/ｍ//ｎ/ ?/?／? 半元音?/ j//ｗ/? 边音?/ ?/ 英语音标及字母组合对照 1、元音: １) [i:］字母组合:eｅｅａ e ie ei(eｏey i) ｔhreeｔｒｅe ｇｒｅｅn shｅep ｍeｅt ｂｅｅｆｓee seek eat tea meａt leave lｅａd teaｃｈeｒtｅam meaｎｓｐｅak cleaｎｐleａｓe he ｓhｅme pｉecｅrｅceive ceｉlinｇ ２) [ Ｉ]发音字母iｙ e ui u a siｔpictｕｒe it iｓlistｓix mix fix fit pig ｂig build miss
myth mａｎy ｔwenｔy hapｐy dicｔioｎary defect dｅcide deliciｏus 3) [ ?］发音字母 a bag hand and ａnt haｐｐyｈａt mａｐmａd ｂad blaｃkｂaｃk glaｄflag sｈall man 4)[ｅ］字母组合ｅa e a(uｅ,u,iｅ,ai,ei,ay) ｈｅad breadｐleasｕre ｅlephant elecｔrｉc remember sｅllｓhｅll lesson ｂｅｔter bed desk hotｅl yes ｍａｎy anｙ 5) [ε:］字母组合ｉｒur eａr ｅr or girl shirt skirt tｈiｒty thirtｅｅn third bird turn bｕrn mｕrder nuｒseｔurtｌe Tｈｕｒsday burｇｅr ｌearn ｅaｒn eaｒｔh hｅaｒd ｔerm ｈｅr ｎerｄserve worｋworm woｒｋwｏrld ６) [ε] 字母组合er or ou ar o ａ e ｕ ｔeaｃher ｌｅａdｅr remeｍber ｐlaｙｅr speakｅｒ ｆａrmer ｐowdｅr docｔoｒactoｒｍayｏｒauthｏr tractｏr ｄｅlicious graciousｐleasｕre ｆamilｉaｒcｏllar ｄollａr ｔogethｅr toｍｏrrowｔｏdａy shallｏp lesson Washington ｃoｎtｒol polite aroｕnｄaccouｎt ａｇo ｅｌeｐhaｎt maｎta baｎaｎa CａnadａJaｐａn cｈｉna