第二单元 1、教材分析： 本组教材围绕“丰富多彩的学校生活”这一专题整体安排教学内容。“同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事,学校生活多么丰富多彩呀!”简短的导语首先点出本组的专题──学校生活;然后安排了集中识字课———识字2,其内容是关于学校生活的十二个词语;接着,《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》四篇课文,从各个不同方面反映学生的学习生活,学生从中可以受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及要珍惜时间的教育。本组最后的《语文园地二》中,“我的发现”是引导学生发现“熟字加偏旁”的识字方法和汉字的构字特点。“学习查字典”则是一项新的教学内容,在学生明白部首含义的基础上,重在掌握部首查字典的一般方法。“口语交际”是与课文《我选我》结合安排的内容,讨论班里改选干部,自己会不会选自己。“展示台”则让学生展示新学到的本领。围绕一个专题整体安排教学内容,体现了课标避免烦琐、加强整合的思想,便于开展语文实践活动,提高学生的语文综合素养。 2、教学目的： 通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。 3、重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57 个生字，会写46 个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。 识字2 教学目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。 教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学准备：ppt、录音 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、看图引入
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障
七年级上册科学知识点总结姓名： 第二章观察生物 1、我们根据物体是否具有新陈代谢现象将物体分为生物和非生物。生物的特征：能呼吸、能生长、对外界刺激有反应、能繁殖后代、能遗传和变异、能进化、有严整的细胞结构（除病毒以外）。 2、植物与动物的主要区别：获取营养的方式不同（能否进行光合作用） 动物——直接摄取食物； 植物——利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料。 3、蜗牛头部有2对触角，期中长触角上端有一对眼，在触角下方有一张口_,壳具有保护、防止水分散失_的作用， 腹足在爬行时能分泌粘液。 4、蜗牛具有视觉、嗅觉、味觉、触觉四种感觉，但没有听觉。 5、施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是动物和植物都是由相同的基本单位-细胞所构成。 6、德国科学家魏尔啸提出，一切细胞来自于细胞。 7、三位科学家的发现形成了较为完善的细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。 8、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，它的大小一般是一到几十微米。 9、动物细胞的结构细胞膜、细胞核、细胞质 细胞质：生命活动的场所 细胞膜：保护细胞，并控制细胞与外界之间物质交换，保持细胞的相对独立性 细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 10、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体 细胞壁：由纤维素组成，有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状 液泡：内含有细胞液 叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。 11、（1）握显微镜应握显微镜的哪一部分结构？镜臂 （2）载物台是用来放置装片的地方，中间有通光孔 （3）在做实验时要用_压片夹固定载玻片。 （4）遮光器上大小不等的圆孔称为光圈 （5）转动粗准焦螺旋时镜筒升降范围较大，转动时细准焦螺旋镜筒升降范围较小。粗准焦螺旋向前调镜筒下降（“上升”或“下降”）。 （6）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。目镜中长的放大倍数高，物镜则刚好相反。 12、显微镜的使用过程 第一步安放：将显微镜放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。 取放显微镜时，左手托镜座，右手握镜臂；轻拿轻放。 第二步对光：（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔 （2）再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔 （3）左眼通过目镜观察，右眼必须张开，同时调节反光镜，直到看到一个明亮的圆形。反光镜的使用：光线强的时候用平面镜，光线暗的时候用凹面镜 第三步放片：将“上”字载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使被观察的物体正对通光孔。 第四步调焦：（1）眼睛盯住物镜镜头，向外转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片，但是不要碰到载玻片。 （2）左眼朝目镜内注视，同时右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，当看到“上”字物像时，停止调节粗准焦螺旋，轻微转动粗准焦螺旋，直到物像清晰为止。 第五步观察：慢慢将载玻片向上移动，所看到物像往下方向移动。慢慢将载玻片向左移动，所看到物像往右方向移动。可发现目镜中的物像移动方向跟载玻片的移动方向相反（相同、相反），这 说明显微镜中看到的物像是原物的倒像。（正像、倒像） 13、观察洋葱表皮细胞，步骤：
第二单元总结与提升 一、单元基础知识梳理 第二单元 1.易错字音 诧．（chà)异 郝叟．（sǒu) 踱．（duó)步 磨损．（sǔn) 祈祷．．（qí dǎo) 钥匙．．（yào shi) 惩（chéng)罚 挚．（zhì)痛 嗥．（háo)鸣 斑斓．（lán) 谰．（lán)语 镐．（gǎo)头 亘．（gèn)古 蚱．（zhà)蜢 机杼．（zhù) 可汗．．（kè hán) 哽．（gěng)住 2.易错字形 澎湃．． 气魄． 狂澜． 懊．悔 喧．闹 怪诞． 污秽． 田垄． 默契． 戎．机 红妆． 云鬓． 3.多音字 屏??? píng（屏障）bǐng（屏气） 强???qiáng（坚强）qiǎng（强迫） jiàng（倔强） 奔???bēn（奔走）bèn（投奔） 柏? ??bó（柏林）bǎi（柏油） 帖???tiē（服帖）tiě（请帖）tiè（字帖） 匙? ??shi （钥匙）chí（汤匙） 4.形近字 ???锯（jù）：锯子剧（jù）：剧烈据（jù）：根据 ???帖（tiè）：字帖贴（tiē）：粘贴 ???谰（lán）：谰语斓（lán）：斑斓澜（lán）：波澜 ???绕（rào）：缠绕饶（ráo）：丰饶娆（ráo）：妖娆 ???涌（yǒng）：涌现踊（yǒng）：踊跃俑（yǒng）：陶俑 九曲连环 浩浩荡荡 磨刀霍霍 扑朔迷离 1.比喻：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们 的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2.拟人：画眉在树林边婉转地唱歌。 1.悬念：如《最后一课》第4自然段就是通过孩子心里的疑问设置悬念。 2.对比：如《最后一课》第7、8自然段运用对比的手法预示不平常的事将要发
专题一我国公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 考点一：宪法度我国国家性质的规定 1、国家的含义：从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 2、我国的国家性质：我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。 考点二：人民民主专政的本质和特点 1、本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。 2、特点：最大的特点在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。 考点三：人民民主的广泛性和真实性 1、人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。 2、人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。 考点四：坚持人民民主专政的必要性(原因) 1、必须坚持人民民主专政 （1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法。 （2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 ①人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身现代化建设的积极性。 ②只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。 考点五：我国公民享有的政治权利
考点七：我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 1、基本原则 （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。） （2）坚持权利和义务统一的原则（权利是义务的前提，义务是权利的基础） 权利和义务相统一的原则要求：一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则 2、主要内容 （1）行使政治权利，履行政治义务（政治生活的基本内容） （2）参与社会公共管理活动（政治生活的重要内容） （3）参加社会主义政治文明建设（政治生活的有机构成部分） （4）关注我国在国际社会中的地位和作用（政治生活不可或缺的一部分） 第二课我国公民的政治参与 考点一：我国的选举制度及选举访方式 1、民主选举的方式 ①直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式 优点：一是它更能直接地反映民意，实现选民的意志；二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；三有助于加强选民与当选者的联系。 局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。 ②间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。 优点：选举的成本比较低，便于组织。 局限性：影响了选民意愿的表达。 ③等额选举：正式后选人名额与应选人名额相等 优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。 局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。 ④差额选举：正式后选人名额多于应选名额。 优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。 局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。
第二单元复习提纲 1.低层大气主要由干洁空气、水汽、固体杂质组成，大气中含量最高的成分是氮和氧；此外臭氧被誉为“地球生命的保护伞”，二氧化碳的作用是对地面保温、为绿色植物的光合作用提供原料；水汽和固体杂质是天气变化的主要角色。 2.大气垂直可分为对流层、平流层、高层大气三个层次，其中气温随高度增加而降低且天气复杂多变的是对流层；利于飞行的是平流层；电离层处于高层大气。 3.大气的热力作用主要表现为①对太阳辐射的削弱作用和②对地面的保温作用，其中①又可分为吸收、反射、散射；参照教材34页图2.7写出大气受热过程：①太阳辐射被削弱后到达地面，使地面升温；②地面把热量通过长波辐射传递给大气，使大气升温；③大气把一部分热量通过逆辐射还给地面，对地面保温。 4.冷热不均引起大气的垂直运动，使得同一水平面产生气压梯度力，这样大气就从高压向低压水平运动，形成了风。一般来说，受热地区近地面形成低压，高空形成高压，冷却区则正好相反。 5.在右图中添出“三风四带”的名称；三圈环流 是在气压梯度力和地转偏向力共同作用下形成的。 其中副热带高压带和副极地低压带气压带是动力 作用形成的。气压带和风带会随阳光直射点的位置而移 动，夏季向北移，冬季向南移；此外，由于海陆热力 性质差异会使气压带断开，形成大气活动中心；如冬 季影响我国的亚洲高压（气压中心）就是如此 形成的。 6.大气环流的作用是进行水、热交换，形成气候。 7.冷气团主动向暖气团移动称为冷锋，过境时常形成阴雨,刮风等天气，过境后天气的变化是天气转晴、气温降低，若形成降水，往往在锋后；暖气团主动向冷气团移动形成的锋面称暖锋，降水一般在锋前，过境后天气转晴、气温升高。影响我国天气的主要是冷锋，如北方夏季的暴雨、寒潮和沙尘暴均是受其影响。 8.低压中心就其运动状况又可称为气旋，北半球逆时针向内运动，中心气流辐合上升， 因此受其影响形成阴雨天气；高压中心又叫反气旋，中心空气辐散下沉，北半球顺时针运动，受其影响形成晴朗少云天气。 9.形成气候的因素有①太阳辐射、②大气环流、③下垫面状况、人类活动，其中起决定作用的是太阳辐射；下垫面直接影响大气中的水热状况，地形对气候的影响主要体现为气温随海拔升高而降低；迎风坡比背风坡降水多。 10.为获得较好的日照，街道方向宜采取与子午线成30o--60o夹角方向；污染大气的工业应布局在常年盛行风向的下风向或垂直方向，或者当地最小风频的上风向。 11.我国的气象灾害主要是台风、暴雨洪涝、寒潮和干旱。 12.地球温室效应增强，全球变暖是由于二氧化碳增多，其主要原因是①由于燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳；②森林的破坏，产生的后果是海平面上升和降水和干湿地区变化。 13.臭氧层的破坏主要是由于氟氯烃的使用，会产生危害人体健康等不良后果。 14.酸雨的形成是向大气中排放酸性气体所致，一般来说，气候湿润、空气不易流通的自然条件下易形成酸雨；我国的酸雨类型主要是硫酸型，东南地区酸雨较严重。 15.判断气候类型的步骤是①依据气温变化特点判断气候带，②依据降水特点辨别气候类型；影响气温的主要因素有太阳辐射、下垫面。 16完成气候因子 关联示意图（右图）
第二单元基础知识 一、比一比，再组词。 鲁（鲁莽）榜（榜样）私（私心）谋（谋略）喘（喘气）妒（妒忌）委（委任）兽（野兽）傍（傍晚）秘（秘密）媒（媒体）端（端庄）炉（火炉）季（季节）呐（呐喊）插（插入）饥（饥饿）恰（恰巧）寨（水寨） 纳（采纳）播（广播）讥（讥笑）洽（融洽）赛（比赛） 二、多音字 dū(都城）diào(调动)xiàng(丞相)léi(擂鼓) 都调相擂 dōu(都是)tiáo（调解)xiāng(互相)lèi(擂台) tiāo(挑选) pō（湖泊） hǒng(哄逗） cháo（朝廷） 挑泊哄朝 tiǎo(挑战)bó(泊船）hōng(哄传）zhāo（朝阳） sù（宿舍）jiào(教师) 宿教 xiǔ(一宿）jiāo(教课) 三、词语 妒忌军事委托照办预计私自布置调度武艺 水寨呐喊恰好性命时辰耻笑胸膛寻思都督 军令状神机妙算紧急探听半夜三更踉踉跄跄 力倦神疲喜不自胜抓耳挠腮荒郊野外 四、近义词 宽阔—宽敞迟延—拖延推却—推辞盼咐—嘱咐惩罚—处罚 调度—调遣商议—商讨寂寞—孤独耻笑—嗤笑吓唬—恐吓
恰好—恰巧可惜—惋惜预计—估计精致—精美 五、在恰当词语的下面画横线。 1．我们家门前有一条（宽阔宽敞）的街道。 2.老师的书桌上，摆着一只（精致精美）的笔筒。 3.妈妈（盼附嘱咐）我上街去买菜。 六、反义词 推却—接受迟延—提前妒忌—仰慕紧急—松缓惩罚—奖赏 呐喊—沉默支援—孤立酥软—坚硬害怕—无畏光滑—粗糙 相信—怀疑炎热—寒冷仔细—马虎宽阔—狭窄顽劣—乖巧 欢喜—悲伤遮闭—暴露后退—前进有趣—乏味逼近—远离 七、词语解释 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 半夜三更：指深夜。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 力倦神疲：力气匮乏，精神疲倦。 天造地设：自然形成而又合乎理想。 喜不自胜：高兴得无法控制自己。形容非常高兴。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 各式各样：许多不同的式样或方式。 荒郊野外：没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。
一年级上册语文第二单元教材分析尊敬的老师们，大家下午好！在座的各位老师都是教学经验丰富，教学技能精湛的教育工作者。接下来我如果讲得不对的地方多多批评指正，多多包涵。我先来说说我对第二单元教材的分析和理解。 本册教材从第二单元开始安排了拼音的学习：其中包括6个单韵母，23个声母，9个整体认读音节，以及声母和6个单韵母组成的两拼音节及三拼音节带调的拼读。除此以外，第二单元的教材还安排了看图识字，读儿歌识字，认识“爸”“妈”“马”“土”“不”等16个汉字。 教材在每一课拼音字母的学习中都安排了一幅很漂亮的情景图，这幅情景图既有表音的部分，也有表形的部分。而且在新教材中，图画上都是学生很熟悉情景和事物。那么，我们就可以充分地利用这些图培养孩子们自主发现拼音字母的发音和形态。而且，在语境中学习拼音，可以培养孩子们的观察能力和语言表达能力！利用情景图让孩子们在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究的乐趣。我们可以指导学生用自己的双眼去发现图中与字母形态相近的地方，读音相近的地方，同时也可以慢慢地有意识地培养孩子们对图画进行有顺序的观察。每一幅画，都可以创设一个情景故事，让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然的学习。 教材中的识字部分也是图与词语结合，图与儿歌结合的形式出现。而且儿歌中用红色标注出了本课所学的音节，所以儿歌在很大程度上也复习巩固了该课所学的汉语拼音。比如说儿歌《绕口令》，就很好地让孩子们分清楚平翘舌。 教学第二单元的拼音我觉得应该注意这样一些问题： 1、注意发挥教材优势。在汉语拼音教学过程中，要注意引导学生仔细观察情境插图，从中找出与字母的形体相似的部分。情境插图中安排了富有情节的内容与相关的带调音节、词语，教师可以带领学生联系图画拼读音节，认读词语，并引导学生发挥想象。此外，扩展还可以是结合画面、借助想象所进行的说话练习，教师可以引导学生在说的话中带有所学音节。 2、教学时要抓重难点。如：教学声母的发音，区别平翘舌是难点；四个声调的教学，难点是读准二声和三声等等。 3、结合学生的生活经验和语言实际，进行汉语拼音教学。譬如，学习b p m f一课，老师可以结合生活中的“玻璃、菠萝（b），泼水、上坡（p），摸鱼（m），佛像（f）”等词语学习、记忆发音。
第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成 2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗 示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
第二单元《养蚕》复习提纲 （一）我们来养蚕 一、填空 1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。 3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。 4.刚出壳的蚁蚕很小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的（干毛笔）或（羽毛）轻轻帮助。 二、判断 1、为了让蚕吃饱吃好，要经常向桑叶上喷洒清水。（×） （二）给蚕宝宝记日记 一、填空 1、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。 2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。 3、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。 4、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。 5、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（—）克。 6、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。 二、判断 1、蚕即将吐丝时，不再吃食物，身体洁白、几乎透明，达到最大。（√） 2、在蚕的各个阶段所喂的桑叶都应是新鲜干燥的。（√） 3、蚕蜕皮时，不能将蚕身体上的细丝弄断，否则，蚕有可能死亡。（√） 4、蚕身体的外部比较柔软，保护能力强。（×） 三、问答 1、你会辩认蚕蛾的雌雄吗 答：可以从以下四个方面辩认：
（三）我们来抽丝 一、填空 1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。 2、（2000多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。 3、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。 4、抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。 （四）养蚕经验交流会 一、填空 1、蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（幼虫）、（蚕蛹）、（成虫蚕蛾）。 2、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。 3、像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态” ）。 二、问答 蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和相同点 答：
第二单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 遂．心（suì jù）迸．裂（bìng bèng）抓耳挠．腮（náo ráo） 顽劣．（lèi liè）山涧．（jiān jiàn）拖男挈．女(qì qiè) （1）小船漂泊．（bó pō）在湖泊．（bó pō）里。 （2）街上有人摆下擂．台（léi lèi），不少人在那里擂．鼓（léi lèi）呐喊。 2.读拼音，写词语。 dù jì xiōng táng jiān dū wěi yuán shuǐ zhài （）（）（）（）（）shú xī bǎng yàng shēn qǐng diào zhuì lèi gǔ（）（）（）（）（） 3.下面词语意思解释错误的一项是（） A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计：旧时称店员或长工。 C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中：新郎在中间。 4.下面加点成语运用错误的一项是（） A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜 ．．．．。 B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违 ．．．．。 C.诸葛亮神机妙算 ．．．．，巧妙地“借”来了东风。 D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄 ．．．．。 5.下列说法正确的一项是（） A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。 B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。 C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。 6.根据要求完成下列句子练习。
（1）宝玉笑道，他认得那风筝，那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。 （改为直述句） ______________________________________________________________ （2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”（改为转述句） ______________________________________________________________ （3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （4）诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句）______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。 （1）《草船借箭》以“_______”为明线,以“_______”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“______________”的故事，赞扬了诸葛亮___________________ __________________。 （2）《景阳冈》讲述了_______趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和_______进行描写，表现了武松_______________的英雄性格。 （3）《猴王出世》按_________________的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴 _________________________________________________的特点。 （4）《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里_____________的故事。曹雪芹写了很多风筝，有_______、_______、_______、_______、_______等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和______________相关。 参考答案
第一单元《时、分、秒》教材分析 一、教学内容 1．时间单位“秒”的认识 2．对于一段时间的感受和体验 3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间 二、教学目标 1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。 2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。 3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。 三、教学重、难点 1、认识秒，会进行单位之间的进率换算。 2、能够正确求经过的时间。 四、教材分析： （一）编排特点 1.关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解。 2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念。 3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立。 （二）分析：本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容，主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具
体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。在头脑中建立表象。 例1、仅限于在相邻两级之间的由大单位化成小单位，且能够用加法解决的问题。 要注意紧密联系时间单位间的进率，使学生明确1时是60分，求2时是多少分，就要把2个60加起来。 五、教学建议 1、关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念。 2、充分发挥钟表模型等直观教具的作用，突破教学难点。 3、注意课内外结合，适当挖掘和拓展教材资源。 第二单元《万以内的加法和减法（一）》教材分析 一、教学内容 1．口算两位数加、减两位数（和在100以内） 2．笔算几百几十加、减几百几十 3. 用估算解决问题 二、教学目标 1、使学生掌握口算两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法和
第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 1、国家性质:(你知道整个国徽图案体现了什么吗？”) 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②拥有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、公民权利和公民基本权利的含义: 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 6、法律保障公民的权利: 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障
人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（《未成年人保护法》、《义务教育法》、《刑法》、《民法通则》等）司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 8、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？ 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。 9、我国公民享有的基本权利有哪些？ （1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（6）社会经济权利（7）教育科学文化权利和自由（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 10、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 （3）公民要在法律允许的范围内行使权利。 （4）公民要以合法方式行使权利。 11、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？” 诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。
临澧四中高一年级政治备课组 第二单元为人民服务的政府复习提纲 熟读理解背会 第三课:我国的政府是人民的政府 1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是为人民服务的政府，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。 2、我国政府的基本职能：（政府履行基本职能不总味着政府包办一切）p37 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能（如：打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益） ②组织社会主义经济建设的职能（如：宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务, 其中“公 共服务”针对促进社会经济发展方而） ③组织社会主义文化建设的职能（如：宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业） ④加强社会建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有 所医、住有所居。 ⑤推进牛态文明建设。政府要坚持节约资源和保护坏境的基本国策，为人民创造良好的牛产 牛活环境。 3、我国政府的作用（或问：为什么说我们的政府是便民利民的政府）： ①人们的社会牛活受到政府的管理；②人们享受着政府提供的公共服务。 4、正确处理与政府的关系：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的公民意识和政素养的体现。P38 5、我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。P39 6、政府怎样对人民负责:①坚持为人民服务的工作态度；②树立求真务实的丁?作作风；③坚持从郡众屮来到群众屮去的工作方法p39-41 7、公民向政府求助或投诉的途径：政府开设热线电话/设立信访部门/推行电了政务/法律途径：建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度p41 第四课：我国政府受人民的监督 （政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策） 1、政府依法行政的含义：政府及其T作人员的权力由法律授了，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。P43 2、政府依法行政的必要性：是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。P43 3、政府依法行政的具体要求：合法行政、程序正当、权责统一。P43 4、政府依法行政的重要意义： ①有利于保障人民群众的权利和口由；②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；③有利于防止行政权利的缺失的滥用，提髙行政管理水平；④有利于带动全
部编版二年级语文上册第二单元基础知识必记 一、易读错的字 帆(fān)船 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 绿装(zhuāng) 桦(huà)树 水杉(shān) 百灵(líng) 麦(mài)苗 蚕桑(sāng) 上场(cháng) 虽(suī)然 农事了(liǎo) 二、易写错的字 孔：第三笔是提. 桥：“乔”的第一笔是撇，不要写成横. 化：右边的撇要露出头. 六：最后一笔是点. 季：第一笔是撇. 三、会写的词语 花园 一孔 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 树叶 壮观 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林 深处 竹林 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农事 农忙 归来 辛苦 一年 戴月光 棉衣 四、多音字 行 号 柏 间 处 正?????zhēng (正月)zhè ng(正好) 场 了?????le(好了)liǎo (了解) 五、形近字
? ????桥(石桥)轿(轿车) ?????群(一群)裙(裙子) ?????铜(铜钱)桐(梧桐) ?????滩(沙滩)摊(小摊) ?????军(军队)挥(指挥) ? ????杨(杨树)场(场院) 六、近义词 壮—强 披—穿 喜—乐 肥—胖 欢笑—欢乐 新奇—新鲜 伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护 耕作—耕耘 归来—回来 辛苦—辛劳 七、反义词 欢笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐热 守—攻 香—臭 新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 归来—离去 辛苦—轻松 告别—重逢 喜洋洋—气冲冲 八、词语搭配 一(只)海鸥 一(艘)军舰 一(方)鱼塘 一(行)垂柳 一(片)沙滩 一(条)帆船 一(块)稻田 一(座)花园 一(道)小溪 一(丛)翠竹 一(面)队旗 一(孔)石桥 一(群)飞鸟 一(把)铜号 九、词语积累 【ABB 式的词语】 喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵
感受诗歌的温度和思辩的力量 --九年级语文上册一二单元教材分析 滨瑕实验中学姚远芳 一、部编版语文教材编写的指导思想： 1. 以“立德树人”为目标，有机融合，自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。 2. 遵循课标要求，坚持课改方向，守正创新。 3. 以学生为本，突出“语文素养”。 二、教材分析： 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。本册教材教学内容多以文体为单位组成教学单元。如第一单元为诗歌单元，第二单元为议论文单元，这样编排课文更有利于学生把握文体知识，夯实语文基础。下面仅就一二单元做简要分析。 第一单元：“诗海徜佯”---感受诗歌的温度。 这是一个“活动探究”单元，以任务为轴心，以阅读为抓手，整合阅读、写作、口语交际，以及资料搜集、活动策划、实地考察等项目，形成一个综合实践系统，读写互动，听说融合，由课内到课外，培养学生的综合语文运用能力。其基本设计思路是：文本学习—实践活动—写作。 本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 教学目标：
第一课 我的祖国（位于亚洲东部，太平洋西岸） 一、 祖国疆域有多大？ 1、 祖国疆域真辽阔，不同（季节）同时过，国土面积（960万平方千米），位居世界（第三），（东西）时间各不同， 2、祖国的四至点： 北 至 漠河省 ； 南 至 南沙群岛的曾母暗沙 ； 东 至 乌苏里江 ； 西 至 帕米尔高原 。 3、 与我国相邻的国家： 北 （1）、陆上邻国有（ 14 ）个，分别是： 东边有朝鲜； 北边有俄罗斯、蒙古国； 西北有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦和 塔吉克斯坦； 西边有阿富汗、巴基斯坦； 西南有印度、尼泊尔和 不丹； 南边有缅甸、老挝和 越南。 （2）、与中国隔海相望的国家有（ 6 ）个，从北向南依次是韩国、日本、菲律宾、文莱、马 来西亚以及印度尼西亚。 二、我国人口有多少？ 1、三个人口日： 世界50亿人口日----1987年7月11日 世界60亿人口日---- 1999年10月12日 中国13亿人口日----2005年1月6日
2、人口多弊大于利的原因。（必须背过） 三、我国各省、自治区、直辖市的行政区域及其轮廓图 直辖市及其简称（4个）：上海市（沪）、北京市（京）、天津市（津）、重庆（渝）。 特别行政区及其简称（2个）：香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）。 民族自治区、简称及其首府（5个）：西藏自治区（藏）---拉萨、 新疆维吾尔自治区（新）---乌鲁木齐、 广西壮族自治区（桂）---南宁、 宁夏回族自治区（宁）---银川、 内蒙古自治区（蒙或内蒙古）---呼和浩特。 省(23个)及其省会，包括各省的简称： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
《商品学》第二单元复习提纲 1.商品检验的基本内容 ①品质检验②数量和重量检验③包装质量检验④安全、卫生检验 2.商品检验的种类： 第一方检验：生产检验、卖方检验第二方检验：验收检验、买方检验 第三方检验：公正检验、法定检验 3.第三方检验具有公正性、权威性、其检验结果被国内外所公认，具有法律效力。 4.按受检验商品的数量不同，可分为全数检验（百分之百的检验）和抽样检验。 5.抽样的方法：简单随机抽样、分组随机抽样、等距随机抽样、阶段随机抽样 6.被公认为最科学并在世界广泛采用的是随机抽样法。 7.简单随机抽样法（例子）：一个纸箱里面装满红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色的球，然后随机从箱子里面抓球，抓到红、黄、蓝、绿、黑、白球都有可能。这就是简单随机抽样。 8.分组随机抽样法（例子）：给一批手机分类有：红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色。 首先进行分类然后进行简单的随机抽样，之后把样品放在一起作为整批商品的检验。 9.等距随机抽样（例子）：欲从全校800名学生中随机抽取20名学生参加一项问卷调查，试用等距随机抽样法确定这20名学生。 方法：将同类商品进行编号，之后找基准号（必须要是个位数）求距离公式是商品总数÷样品总数 10.阶段随机抽样法：对销售给超市的二十件香皂进行检验，试用阶段随机抽样法确定抽取的样本。 方法：首先分组然后进行简单随机抽样然后把分组的商品再进行一次分组。 11.感官检验法包括：味觉检验、触觉检验、视觉检验、听觉检验、嗅觉检验。 12.味觉检验：味觉检验要在饭前一小时或饭后两小时进行，且检验前要用温开水漱口。 13.一批商品找优点，有点越多，分数越高等级越高，分数不能超过100分这是百分计分法。 14.一批商品找缺点，缺点越多，分数越高，品级越低，总分可以超过一百这是限定计分法。 15.一批商品首先划分等级然后规定各个等级当中缺陷的数量然后确定品级这是限定缺陷法。 16.感官检验法的优缺点： 优点：感官检验的方法简单，快速易行，不需要专门的仪器设备或特定场所，不易损坏商品体，成本较低。 缺点：感官检验法不能检验商品的内在质量，检验的结果难以用准确数字而只能用比较性或定性词语表示。 17.理化检验的优缺点： 优点：理化检验的检验结果精确，可用数字定量表示，检验的结果客观，不受检验者主观意志的影响，能深入分析商品的内在质量。 缺点：理化检验需要一定仪器设备和场所，成本较高，往往需要破坏一定数量的商品，消耗一定数量的试剂，费用较大检验时间较长。