外国语学院2019年硕士研究生招生复试录取工作办法
一、复试的总体原则
坚持“按需招生、全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则。
二、复试分数线和参加复试的考生
（一）专业复试分数线
学术硕士（英语语言文学、翻译学、俄语语言文学、日语语言文学）：355（51，77）专业硕士：英语笔译：358（51，77）；
学科教学（英语）：357（44，66）
（二）参加复试的考生
1.一志愿进入复试的考生。（名单见下表）
考生编号姓名专业专业研究方向
100529000001494张京京俄语语言文学不区分研究方向
100529000001492乌仁俄语语言文学不区分研究方向
100529000001493马雨荷俄语语言文学不区分研究方向
100529000001495陈欣悦俄语语言文学不区分研究方向
100529111105971马咸俄语语言文学不区分研究方向
100529000001521黄馨文英语语言文学不区分研究方向
100529111105816王茜英语语言文学不区分研究方向
100529000001496奉蓉翻译学不区分研究方向
100529111105833许潇艺英语笔译不区分研究方向
100529111105887辛明英语笔译不区分研究方向
100529000001503谭啸英语笔译不区分研究方向
100529111105832徐玉婷英语笔译不区分研究方向
100529111105877马晓琳英语笔译不区分研究方向
100529000001516张程程英语笔译不区分研究方向
100529111105827孙晓玲英语笔译不区分研究方向
100529111105868魏琳琳英语笔译不区分研究方向
100529111105860王晔英语笔译不区分研究方向
100529111105844于松田英语笔译不区分研究方向
100529000001505甘庆英语笔译不区分研究方向
100529111105891孟真英语笔译不区分研究方向
100529111105846陈明志英语笔译不区分研究方向
100529111105886杨慧文英语笔译不区分研究方向
100529111105875张培伦英语笔译不区分研究方向
100529111105879屈云彤英语笔译不区分研究方向
100529111105839高雪英语笔译不区分研究方向
100529000001518杨苑英语笔译不区分研究方向
100529111105855李英慧英语笔译不区分研究方向100529111105825李孟灵英语笔译不区分研究方向100529111105836丰超英语笔译不区分研究方向100529111105850光巧巧英语笔译不区分研究方向100529111105853李宇晴英语笔译不区分研究方向100529111105838孙文静英语笔译不区分研究方向100529111105829袁慧贤英语笔译不区分研究方向100529111105851刘翔莉英语笔译不区分研究方向100529000001513杨茉英语笔译不区分研究方向100529111105893王二诚英语笔译不区分研究方向100529111105837高迪英语笔译不区分研究方向100529111105865杨晓茜英语笔译不区分研究方向100529111105870孙一珂英语笔译不区分研究方向100529111105873郑晓鹏英语笔译不区分研究方向100529111105908师红叶学科教学（英语）不区分研究方向100529111105949王芙蓉学科教学（英语）不区分研究方向100529111105957韩晋彩学科教学（英语）不区分研究方向100529111105909刘丹宁学科教学（英语）不区分研究方向100529111105911宋蕾学科教学（英语）不区分研究方向100529111105953张晓威学科教学（英语）不区分研究方向100529111105951张宇琦学科教学（英语）不区分研究方向100529000001500赵瑞钰学科教学（英语）不区分研究方向100529111105945潘亚玲学科教学（英语）不区分研究方向100529111105940程园园学科教学（英语）不区分研究方向100529111105912王然然学科教学（英语）不区分研究方向100529111105924任苗苗学科教学（英语）不区分研究方向100529111105947朱万琴学科教学（英语）不区分研究方向100529111105948闫萍学科教学（英语）不区分研究方向100529111105923孙萌学科教学（英语）不区分研究方向100529111105933闫竺秀学科教学（英语）不区分研究方向100529111105905高怡伦学科教学（英语）不区分研究方向100529111105910靳星晗学科教学（英语）不区分研究方向100529111105934宋向荣学科教学（英语）不区分研究方向100529111105946王涵蕾学科教学（英语）不区分研究方向100529111105939曹度学科教学（英语）不区分研究方向100529111105926洪嘉琦学科教学（英语）不区分研究方向100529111105930扈圆梦学科教学（英语）不区分研究方向100529111105959邬至轩学科教学（英语）不区分研究方向
2.已经通过中国研究生招生信息网确认参加复试的调剂考生。（调剂名额及要求见下表）
专业代码专业名称调剂名额备注
050201英语语言文学3考生本科就读专业原则上
为英语类专业（英语、商
务英语、翻译）
0502Z1翻译学4考生本科就读专业原则上
为英语类专业（英语、商
务英语、翻译）
050205日语语言文学3
申请调剂的考生均须通过教育部“全国硕士生招生调剂服务系统”进行调剂。3月20日，调剂服务系统正式开通后，有调剂意愿的考生须尽快在“调剂服务系统上”填报志愿，我院将择优通过调剂系统发送复试通知。
3.推免生（俄语语言文学专业2人）不再参加复试，经过复查程序后，直接列入拟录取名单。
4.少数民族骨干计划复试分数线由学校另行单独划定，在研究生院网站公布。
（三）复试比例
我院研究生复试为差额复试，差额比例为1：1.5。
总成绩排名时一志愿考生与调剂考生分开单独排名，确定拟录取名单时优先录取一志愿过线且复试合格考生，调剂考生按照复试成绩排名竞争剩余的招生名额。
三、复试工作安排
我院各专业复试在3月27日至4月1日期间进行。详见下表。
招生专业复试时间复试形式地点备注
英语语言文学3月27日
13：00—16：
00综合面试文华楼东1203上午10：00报到、
资格审核
地点：文华楼东
1201
翻译学3月28日
8：30—11：30综合面试文华楼东1203上午8：00报到、
资格审核
地点：文华楼东
1201
日语语言文学3月29日
13：00—16：
00综合面试文华楼东1203上午10：00报到、
资格审核
俄语语言文学
4月1日
13：30—16：
30
综合面试文华楼东1203
上午10：00报到、资格审核
地点：文华楼东1201
学科教学（英语）3月30日9：00—12：30；13：30—17：30
综合面试
文华楼东1203
上午8：00报到、资格审核
地点：文华楼东1201
英语笔译3月29日14：30—17：30
专业笔试
文化楼西1002
3月29日上午10：00报到、资格审核
3月30日9：00—12：00；13：00—18：00
综合面试文华楼东808（候考）
文华楼东804文化楼东805
四、复试的要求
（一）资格审核
重点检查考生的学历情况是否符合报考条件、是否与网上报名时填写的信息一致、思想政治表现的鉴定是否合格。对于不符合报考条件考生，取消其考试资格及成绩，不得录取。根据教育部要求，未通过学历（学籍）审核的考生不得录取。我院各专业不招收同等学力的考生，同等学力考生不允许参加复试。
资格审核留存材料
思想政治表现审查表须自行从研究生院网站下载。
（二）复试的形式1.综合面试
我院学术学位研究生各专业（英语语言文学、翻译学、俄语语言文学、日语语言文学）和学科教学（英语）专业的复试采用综合面试的形式。面试考试时间20分钟/考生，每位考生面试的时间必须相同。面试内容包括知识结构、专业知识基础、综合分析及创新能力、语言表达能力等。面试成绩采取百分制。综合面试将全过程录音录像。
面试过程中，会进行心理测试，考察结果作为复试成绩的参考。
英语笔译专业的综合面试包括两个环节，面试考试时间20分钟/考生。面试成绩采取百分制，占复试成绩的60%。面试分两个环节。第一环节进行口语和视译测试；第二环节面试内容包括知识结构、专业知识基础、综合分析及创新能力等。第二环节面试过程中，会进行心理测试，考察结果作为复试成绩的参考。
2.专业笔试：英语笔译专业先进行专业笔试，测试内容包括英语听力、阅读理解和英文写作，考试时间为3个小时，采取百分制。专业笔试成绩占复试成绩的40%。其他专业不进行专业笔试。
五、关于复试成绩与录取
（一）关于复试成绩
1.对成绩的要求：各复试项目的单项得分要同时满足以下要求，否则不予录取：
综合面试成绩不低于60分；英语笔译专业的专业笔试考试成绩不低于60分。
2.最终成绩的计算
①普通计划
计算最终成绩时，对一志愿过线考生与调剂考生使用不同的复试成绩权重，优先录取一志愿过线考生。
A、一志愿过线考生：
复试成绩权重值占40%。
考生最终成绩（百分制）＝初试总分÷5×60%＋复试总分（换算为百分制）×40%
B、调剂考生的复试成绩权重值100%：
考生最终成绩（百分制）＝复试总分（换算为百分制）
②少数民族骨干计划：
复试成绩权重统一设定为50%。
考生最终成绩（百分制）＝初试总分÷5×50%＋复试总分（换算为百分制）×50%
（二）关于拟录取名单确定及公示
复试成绩通过学院网站公示3天，将根据复试考生最终成绩排名由高到低进行录取（在确定拟录取名单时优先录取一志愿过线考生，调剂考生竞争剩余的招生名额），如复试最终成绩相同，则根据初试总分、政治与英语相加总分的先后顺序，由高到低进行排序录取。
拟录取名单在复试工作结束后通过我校研究生院网站进行公示，公示期为10个工作日。
拟录取名单还要经过北京教育考试院和教育部再次审查，通过者方可确定最终录取。
应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，录取资格无效。
六、复试的监督和复议
1、复试成绩及拟录取名单公布两日内，有异议的考生可向外国语学院提出异议申请。若考生对学院给出的答复仍有异议，可于收到学院答复后两日内向学校研究生招生工作领导小组提出申诉（材料交研招办）。
2、监督举报电话：
外国语学院研究生工作办公室电话：68933681
外国语学院党委办公室电话：68932712
中央民族大学研招办电话：68938990
中央民族大学纪检监察电话：68933192
七、其它事宜
1、各专业的招生计划请参见我校研究生院网站已经公布的《2019年学术型硕士研究生招生简章、专业目录》和《中央民族大学2019年专业学位硕士研究生招生专业目录及简章》。具体招生计划以最终拟录取数据为准。
2、所有参加复试的考生须在中央民族大学校医院进行体检，体检费122元，网上缴费时间为3月23-24日。我院考生的体检时间为3月28日。关于体检工作的安排，请到中央民族大学外国语学院官网招生就业研究生招生栏目下查看具体通知。
3、少数民族骨干计划考生的复试名单及录取政策另行发布。
4、根据北京市发改委、北京市财政局《关于部分高等教育招生考试收费标准的函》，考生需在复试时交纳复试费，标准为100元/考生，除此外复试环节不收取任何其他费用。
八、联系咨询
外国语学院研究生工作办公室
地点：文华楼东1201
电话：68933681
联系人：顾老师
中央民族大学外国语学院
2019年3月20日
2019年高中招生工作计划 1、本学年度在省、市中学生田径、速滑、篮球、排球、乒乓球比赛(具体竞赛见附录1)中获单项前5名或集体前3名的主力队员; 2、第十六届××市学校艺术节独唱、独舞、独奏(西洋管乐)、国画比赛一等奖获得者;第十五届××市学校艺术节独奏(民族弹拨乐器)、绘画比赛一等奖获得者;第十四届××市学校艺术节独奏(小提琴)比赛一等奖获得者;本学年度获得省级艺术比赛(教育行政部门主办或由教育行政部门牵头举办)二等奖以上的考生和获得国家级艺术类比赛(由教育行政部门主办或由教育行政部门牵头举办)三等奖以上的考生。 凡具有特长生报名资格的考生均可持获奖证明(书)到招收特长生的学校咨询报名。拟报考哈铁一中路内特长生的，可直接到哈铁一中咨询报名。 招收特长生的重点高中及招收的艺体项目见附件2。 接受报名的重点高中初审并组织有关专家进行测试、考核。由校长办公会议对测试、考核合格的考生进行审定并等额填报特长生登记表及汇总名册报市教育局基教一处。 录取时，市教育局召开有关处室(市招考办、基教一处、体卫艺处、纪检监察处、校外办)负责人联席会议，对重点高中上报的特长生进行审批，审批合格的特长生可在所报重点高中统招生最低录取分数线下延90分内录取。
对哈十三中、哈五中初中体育特长班部分优秀毕业生，允许直升本校高中部(具体数量及审定办法按市教育局有关文件执行)。哈三十二中面向全市招收艺体特长生。 (十四)其它 1、报名考务费 初中毕业生报考高中、职业高中的报名考务费按市教育局、市物价局、市财政局联合下发的《关于印发义务教育学校、普通高级中学、职业高中、民办学校收费项目及标准的通知》(哈教联发)[xxxx]3号文件的规定执行。 2、县(市)参照此规定制定的本县(市)高中、职业高中招生工作方案须经县(市)政府主管领导审批并报市招考办备案。 3、已被录取的新生，必须持录取通知书和户口，按规定日期报到入学，无正当理由超出规定日期一周不报到者，招生学校必须及时将考生档案返市、区(县、市)中等学校招生办，取消其入学资格，凡未参加升学考试或不符合录取条件者，学校无权接收入学。
中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人，下设中国少数民族教育专业，分为8个方向，常永才的民族文化心理与教育研究；董艳的语言文化与教育；曲木铁西的文化多样性与教育；史大胜的民族学前教育；苏德的民族地区学校教育研究；吴明海的少数民族教育的历史与发展研究；滕星的教育人类学；张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师（或 导师组） 研究方向考试科目导师备注 苏德 民族地区学校教育 研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 族学与教育学③3016民族教育学 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 苏德毕力格，简称苏德，1961年生，男，蒙古族，博士，教授，博士生导师，中共党员，现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，
中央民族大学民族学人类学研究生考试历年试题 06年试题! 中央民族大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目:321人类学概论(人类学基础知识) 一.填空(每空1分,共10分) 1.英国人类学家__________是古典进化论的代表人物之一.他在__________中提出了著名的文化定义. 2.__________是美国现代人类学的奠基人之一,他的__________论述了人类学的品格及在现代生活中的意义. 3.在北美,人类学包括了四个分支,它们分别是__________, __________, __________和__________. 4.__________是美国著名的女人类学家,其代表作__________叙述了文化的不同选择之路,明确了人类学的目的在于理解他人的文化. 二.名词解释(每小题5分,共40分) 1.<<缅甸高地的政治制度>>; 2.婚姻; 3.种族; 4.马林诺斯基; 5.<<金翼>>; 6.物质文化; 7.音位; 8.文化模式. 三.简答题(每题15分,共60分) 1.按照人们对超自然力量的不同理解,我们可大致将宗教信仰划分为几种类型? 2.弗里的里希.拉策尔对文化人类学的主要贡献有哪些? 3.解释人类学的理论渊源有哪几方面? 4.体质人类学由几个方面构成? 四.论述题(40分) 什么是应用人类学?在我国可以开展哪些方面的应用人类学研究,前景如何? 中央民族大学2005年博士生入学考试专业课试题 专业：文化人类学理论与方法导师：王建民 205 人类学通论 一、解词（25分） 跨文化比较米德核心家庭《江村经济》族群 二、简答题（45分） 1、何为体质人类学，有哪些分支，对人类学的研究有何意义？ 2、何为生态人类学？ 3、中国民族学研究有哪些特点？ 三、论述题（30分）
高中招生工作计划（一） 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观，积极贯彻“高站位谋划，低重心运行”的管理方针。在招生工作中首先找好七中高中的定位，用发展的眼光看学校、看老师、看学生，七中是充满希望、富有潜力的学校。其次，争取质、量并举的良好生源。我们真诚为七中负责，为学生的未来负责，不遗余力地引领适合的学生正确选择七中。第三，热情的态度，严格的要求。对待学生、家长、老师都是好言笑脸，但对于不合学校招生底线条件的学生决不录取。招生工作本着早动手、早布置、早安排的原则，为把我校打造成为省级职业高中积极努力。 二、工作目标 1、严格执行学校的招生政策，按学校的要求全面完成招生任务。加强人员管理，做到认识到位，责任到位，创造性地完成招生工作。 2、严格执行学校的转学退费工作程序，做好科室工作，发挥好学校窗口的示范作用。 三、工作内容 1、制定招生工作计划、招生奖励政策及招生人员守则等制度。 2、编写招生宣传材料，及时做好招生宣传工作。 3、深入基层学校，宣传我校招生政策。 4、组织考试，严格招生录取工作。 5、做好学生学费的催交工作。 6、搞好学生转退学的办理工作。 7、完成领导交办的其它工作 四、工作措施 1、加大招生宣传 ①及早安排，早动手，早布置，取得先机。 ②立足本校，搞好学校内部招生工作，选好突破口。 ③做到点面结合，努力扩大宣传力度和层面。
④充分调动招生办工作人员和全体教职工的招生积极性。 ⑤合理利用电视、报纸、网络等媒体进行宣传，提高学校知名度与美誉度。 ⑥最大程度地挖掘潜力，挖掘素材，对我校的优秀毕业生进行追踪报道，加工成文字档案材料，加大我校招生宣传的说服力。 2、进一步完善招生网络，培养锻炼招生队伍 ①选准联系人、联系点，有的放矢地搞好宣传招生工作。并建立联系人档案，以便及时沟通联系。 ②加大招生人员的培训力度，打造一支优质的招生队伍。 3、踏实工作，保质保量地完成招生办其它各项任务 ①定期组织考试，择优录取新生。 ②做好新生入学的各项工作。 ③认真收集反馈信息，及时做好招生的计划总结工作。 高中招生工作计划（二） 一、招生计划 1、计划类别 我区两所高中招生计划由市教育局根据省教育厅下达的招生计划总数分校下达。招生计划分指令性计划、择校生计划两种类型，两种计划类型的比例按省教育厅相关文件执行。 2、鄂州高中指令性计划 年鄂州高中指令性计划一次性全部分配到位。我区指令性计划的80%依照各初中学校年中考应考人数分配到校，实行名额分配招生(以下简称“分配生”);指令性计划的20%面向全区。 3、鄂州高中“飞翔计划” 为贯彻落实省教育厅《关于实施省级示范高中招收农村学生“飞翔计划”的通知》(鄂教基[ ]7号)精神，年鄂州高中继续按省教育厅下达的计划定向招收农村学生。 (二)招生范围
中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 中央民族大学简介 中央民族大学（外文名：Minzu university of China )简称：MUC，民大；是中国少数民族教育的最高学府，不少中国少数民族高级人才学成于此。 中央民族大学院系设置 学校院系设置有；少数民族语言文学学院、藏学研究院、经济学院、管理学院、法学院、马克思主义学院、文学与新闻传播学院、哲学与宗教学学院、历史文化学院、教育学院、外国语学院、生命与环境科学学院、理学院、信息工程学院、美术学院、舞蹈学院、音乐学院、体育学院、中国少数民族传统医学研究院、继续教育学院。 中央民族大学的特色专业 学校设置有特色专业；民族语言学、电脑语言学、民族文学、壮泰语言文化、彝缅语言文化、社会工作专业、社会学专业、民族学专业............。 中央民族大学的学校前沿介绍
学校前沿是1941年9月成立的延安民族学院，1951年6月由延安民族学院改名为中央民族学院，1993年11月由中央民族学院改名为中央民族大学。 中央民族大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码；10052 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。 电子注册号示例如下：2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：14308 1 2006 06 00XXXX 中央民族大学历任校（院）长 学校有历任院长；陈理：2009年；现在，任中央民族大学校长，鄂义太：2005年；2009年，任中央民族大学校长，荣仕星：1999年12月；2005年1月，任中央民族大学校长，哈经雄：1992年；1999年，任中央民族大学校长；任中央民族学院院长，任世琦：1985年；1992年，任中央民族学院院长。
费孝通先生的第三次学术生命（上篇） 潘乃谷* 1978年年底，我从内蒙古呼和浩特市回北京探亲，到中央民族学院去看望费孝通先生。此时父亲(潘光旦)已去世11年了，这是自“文革”劫难后，我第一次见到费先生。我们都没有谈及十几年的遭遇，费先生直截了当地问我：“你能不能回来整理潘先生的遗稿。”不久后，我被借调到中国社会科学院民族研究所，在费先生指导下开始查找整理父亲的遗稿。此工作开始不久，1979年，中央决定重建社会学学科，我就随同费先生调到了中国社会科学院社会学研究所，参加了社会学学科重建工作。1985年，我又随同他到北京大学建立了社会学人类学研究所。此后，我一直担任费先生在学术工作方面的助手。 一 记得1994年年末，费先生应《二十世纪中国学术文化随笔大系》编辑工作委员会之约，亲自编了《费孝通学术文化随笔》—书，并撰写了跋，题为“我的第二次学术生命”。他在文中说： 从80年代到90年代中为止的这—段时间是我意外得到的“第二次学术生命”，意外是指这段生命的取得我确是没有预料到的，自从50年代的反右斗争起，接着又经过触及灵魂的“文化大革命”，为亲人痛惜，路人侧目，不仅别人甚至自己，对我早年的学术思想早已全盘否定，我也口服心服地认为我的学术生命已告结束。不料70年代后期世态剧变，我如大梦初醒，重又回到正常生活的轨道，拾起了我的学术工作，所以称之为我的“第二次学术生命”。 他还说： 人原有生物人和社会人这双重性，两者可以合一，也可以分离，社会人是可以离开生物人而存在的。当其存在，仍在社会上发生作用，没有死，还是活的，古人所谓立德、立功、立言就是指利用生物人活着的时机，立下一些不朽的或是比肉体消亡得比较缓慢的社会存在。我在进入85岁时，心头考虑的正是这个“身后之事”，这些还会影响我身后还活的人的事。我本人固然不一定能是个跨世纪的人物，但不能不想到生活在二十一世纪的人，想到自己对生 *作者为北京大学社会学与人类学研究所教授
中央民族大学文件 民大校发﹝2007﹞72号——————————————————————— 关于印发《中央民族大学 课程建设工作专项检查实施方案》的通知 各教学单位： 课程建设工作是提高本科教学质量的基本保证，需要举全校教师及教学管理人员之力共同推动。为进一步规范、深化学校课程建设工作，配合评建工作，学校决定对课程建设工作实施专项检查，并制定了《中央民族大学课程建设工作专项检查实施方案》，请各单位认真学习文件精神，遵照要求做好各项工作。 二〇〇七年三月二十三日 主题词：教务课程建设实施方案通知 中央民族大学学校办公室2007年3月23日印发中央民族大学课程建设工作 专项检查实施方案 课程建设是我校教学工作的重中之重，只有以高标准建设高质量的课程，才能有效地保证教学质量的提高。2006
年，学校制定发布了关于课程建设工作的一系列文件，并决定于2007年开始加强对课程建设特别是合格课程建设的经费投入。为了进一步深入开展课程建设工作，切实加强课程的内涵建设，提高建设经费等资源利用的有效性，做好课程建设的检查与验收工作，在《中央民族大学本科课程建设项目管理条例》（民大校发［2005］181号）(以下简称《管理条例》)、《中央民族大学本科课程建设项目管理条例补充规定》（民大校发［2006］141号）、《中央民族大学合格课程验收核准基本程序》（教发［2006］21号）(以下简称《验收核准程序》)、《中央民族大学校级精品课程评选暂行办法》(民大校发［2006］415号)(以下简称《精品课程评选办法》)等文件精神的基础上，特制定本方案。 一、指导思想 1.通过专项检查与验收工作，推动课程建设工作的加速开展，优化整合学校课程资源，建立起富有成效的、符合我校办学目标的课程体系，推动良好的课程建设工作运行与质
学校的招生工作是常抓不懈的工作,每位老师都有为学校招生的义务。下面为大家精心整理的学校招生办公室工作计划，希望可以帮到大 本学期，招生就业办公室坚持以学校整体工作计划为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，进一步拓宽学校招生和毕业生就业渠道，规范招生过程管理，加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。不断改变工作方法，创新工作思路，树立服务学生意识，努力提高工作水平。特制定如下工作计划： 一、指导思想： 深入学习党的大会议精神，认真领会贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，践行党的群众路线教育实践活动，围绕学校中心工作，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育发展理念，巩固学校招生成果，提升学生就业层次和质量，拓展对外合作企业，创新招生就业工作机制，求真务实，全面提升工作效率。 二、工作目标： 以学校整体工作为核心，强化招生就业工作。通过加强招生就业工作，切实提高学校的整体办学效益。一是招生工作方面。针对2019年的招生严峻形势，做好2019年的招生准备工作，招就处要调动每位教职工的积极性和主观能动性，全面招生，全员招生，全程招生。注重学校形象宣传，创新招生宣传方式，邀请和吸引教育媒体、社会媒体更加关注我校的职业教育的办学特色和取得的成绩，积极做好2019年招生筹备工作。二是就业工作方面。努力构建多渠道、立体化就业工作络，在原有就业渠道基础上，充分挖掘潜能，进一步拓展校校合作、校企合作，开拓市场，多方、主动搭建与企业的互动合作平台，及时收集相关就业信息，拓宽就业渠道。继续加强毕业生的就业管理、就业服务、就业指导，完善就业跟踪调研体系。 三、工作措施： 1、总结近几年招生工作经验教训，根据市场的变化和需求，不断加强和改进招生工作，借鉴兄弟学校的有效经验和方法拓展生源空间，坚持宣传领先、定点联络、全员招生的方针，立足我县，再向外县扩充，建立相对稳定的招生络，形成相对稳定的生源基地，全力做好招生工作。 (1)、精心组织，提前安排准备，切实做好2019级高一新生的预录取、收费、报名、登记、信息汇总上报等工作。 (2)、加强市场调研，紧贴市场设置专业，开发具有前瞻性、市场需求大的特色专业。 (3)、借鉴兄弟学校的有效经验，并与各初级中学多方联系，深入沟通，从而形成相对稳定的生源基地。 (4)、早准备、早谋划、早安排，制定2019年招生方案和招生计划。制作2019年招生宣传简章，及早做好文字、照片充实、版面设计等工作。
民大考博辅导班：2019中央民族大学美术学学院考博难度解析及经 验分享 中央民族大学是国家重点大学，是我国民族高等教育的最高学府。我校在相继进入“211工程”、“985工程”建设高校后，2017年进入国家“双一流”建设A类高校行列。学校现有25个学院，5个国家一级学科博士学位授权点，下设42个二级学科博士专业，27个国家一级学科硕士学位授权点，17个专业学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，有国家级重点学科3个，省部级重点学科22个。 2019年，我校有普通招考、申请—审核制、硕博连读三种招生选拔方式，部分导师招收硕博连读考生，具体以我校2019年博士研究生招生专业目录为准。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学美术学院考博相关内容。 一、院系简介 中央民族大学美术学院是国家少数民族艺术重点学科基地，也是国家“211工程”、“985工程”建设的重点学科，经过五十六年的发展，现已成为培养各民族高级美术专业人才的教育基地。 学院设有中国画、油画、美术教育、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、影像设计七个系，七个专业方向，1985年学院开始招收硕士研究生；2001年招收博士研究生。学院还建有一批专业工作室。 近三年来美术学院和中国美术家协会等筹办了在中国美术馆隆重举行的“天山南北-中国美术作品展”“浩瀚草原-中国美术作品展”和“七彩云南多彩贵州中国美术作品展”学院还与民族出版社创办了《中国民族美术》杂志，中国少数民族美术创作、教学及研究，民族文化的传承保护等有了自已的学术平台。 美术学院注重本科教育，积累了丰富的教学经验，形成了许多自己的教学特色。学院重视基本功训练，强调深入到少数民族地区体验生活。多年来，美术学院秉承严谨的学风和严格的管理制度，尊重美术教学的规律，注重对学生素质和创造能力的培养，已为国家培养大批优秀的毕业生，他们在全国各地成为各民族美术创作和教育事业的重要力量。仅近两年我院培养的本科生、研究生先后就有几十位在全国美展及其它一些重大展览、设计比赛中荣获重要奖项。 二、招生信息
2005年人类学概论 一、填空（每空1分，共10分） 1、林耀华先生的代表作是《金翼》，费孝通先生的代表作是《江村经济》，两人都是我国著名的人类学家。 2、博厄斯是美国人类学的奠基人之一，他的《人类学与现代生活》，论述了人类学的品格及在现代生活中的意义。 3、美国早期人类学家摩尔根将原始社会分为蒙昧、野蛮和文明三个时期。 4、英国功能学派的两位奠基人是马林诺夫斯基和拉德克利夫-布朗。 5、马歇尔?莫斯在《礼物》一书中阐述了交换理论的雏形。 二、名词解释（每小题5分，共40分） 1、E?B?泰勒 2、级别婚 3、联合家庭 4、影视人类学 5、千禧年运动 6、族群 7、基因流动 8、图腾信仰 三、简答题（每道题15分，共60分） 1、古典进化论的“母体范式”是什么？它给我们留下了哪些学术遗产？ 2、简述结构主义思想的来源。 3、都市人类学为什么在第二次世界大战后得到了确定和发展？ 4、怀特的普遍进化论的主要观点是什么？ 四、论述题（40分） 联系实际，谈谈你对全球化背景下人类学研究的看法。 2005年人类学理论与方法 一、名词解释（每题8分，共40分） 《金枝》施密特（Wilhelm Schimidt）《文化模式》吴文藻 《文化资料大纲》 二、简答题（每题15分，共30分） 1、请简述摩尔根（Lewis Henry Morgan）的主要学术贡献 2、请简要说明自观（emic）和他观（etic）的关系。 三、论述题（共80分） 1、试论列维-斯特劳斯结构主义思想的来源。（25分） 2、试述特纳的仪式过程研究。（25分） 3、马林诺斯基在人类学田野工作方面的贡献有哪些，对中国当下场景的人类学研究有哪些启示。（30分）2005年民族学理论方法 一、概念题（每题8分，共40分） 1、认知人类学。 2、形的标准与量的标准。 3、《古代社会》。 4、社会学年刊派。 5、多线进化论。 二、简答题（每题12分，共60分） 1、民族学产生的三个标志是什么？
2018中央民族大学哲学与宗教学学院考研复试通知复试时间复试分 数线复试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年中央民族大学哲学与宗教学学院考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班） 二、复试通知（启道考研复试辅导班） （一）参加复试的考生，需在复试期间进行资格审核。资格审核时需提供如下材料：（1）学历相关材料： A．已获得本科学历考生：本科毕业证(及学位证)原件及复印件两份 B．普通高校应届本科毕业生：学生证（含注册页）原件及复印件两份 C．《学历证书电子注册备案表》（已毕业学生）或《学籍在线验证报告》（在校生）：由考生本人登录学信网下载打印并提交 （2）身份证件材料：身份证件原件及复印件两份 （3）《思想政治表现审查表》 （4）、协议书：学术型定向就业考生的协议书一式三份及考生身份证复印件，专业学位型定向就业生的单位同意定向就业读研的证明。 （5）同等学力考生（高职高专毕业生、本科结业生）：大专生的毕业证原件； 本科结业生的结业证原件；大专生毕业证复印件和至少两篇在公开刊物发表的与报考专业相关的学术论文复印件。 *本科结业生的结业证复印件 （6）其它材料：外语水平证书原件及复印件及其它自愿提供的材料。如有托福或雅思
成绩，请提供成绩单。 （二）费用：100元/考生。 需要提交的材料和复试费用，请在中央民族大学文华楼1323房间办理。 （三）复试安排如下： 专业名称：马克思主义哲学复试差额比例：1:1.5 复试项目时间地点备注综合面试3月29日上午8：30-10：00 文华楼西区1326 专业笔试3月28日下午14：00-17：00 文华楼西区1106教室 马克思主义哲学史马克思主义哲学原理 专业名称：中国哲学复试差额比例：1:1.5 复试项目时间地点备注 三、复试分数线（启道考研复试辅导班) 总成绩：300，外语、政治成绩：45，专业课成绩：原则上90。 四、复试大纲（启道考研复试辅导班）
写给18考研： 大家好，我是2016级社会工作硕士研究生，我报考的是中央民族大学的社会工作专业。一年多的考研历程让我感悟了许多，也成长了许多。考研，看似很难实现，甚至难过高考，但努力过、拼搏过之后，考研其实并没有想象中的那么难。考研，在我看来，考的是心态、勇气、努力，即你需要具备平和的心态、敢于拼搏的勇气以及坚持不懈的努力，具备了这些，考研对你来说就不再是神话。 下面我就结合自己的经历和体会来给大家具体说一下考研的经验和教训，希望对大家有所帮助。 我将从以下几个方面来进行分享： 一、考研流程 二、院校选择 三、考研初试与考研复试 四、考研各科目复习方法 五、日常生活安排 六、心态调整 一、考研流程 考研流程可以分为以下几个部分： ①明确考研的想法→②挑选学校，选专业→③准备考研→④考研报名→⑤考研初试→⑥等待成绩→⑦考研复试→⑧准备录取事宜 需要注意以下几点： 1.考研报名分为预报名与正式报名，预报名可以根据个人情况试着进行考研报名，正式报名时要综合各种情况考虑选择报考学校和专业，在正式报名截止之前可以更换所报的学校和专业，正式报名结束后不得更换学校和专业； 2.考研初试成绩出来后到国家线出来之前，要综合考虑看是否能过一志愿学校的线（看学校近5年的分数线），如果不能通过，看是否能过国家线（看5年的国家线），如果能，准备调剂，如果不能就准备二战或其他（公务员），要提前做好准备； 3.考研复试成绩出来之后，如果分数线不能达到所报考的学校的要求，就要准备调剂，调剂的考生也是如此，在这方面要多用心、多关注一些院校的调剂空缺名额，并及时抓住机会报考。 二、院校选择 关于考研学校的选择方面，我觉得可以借鉴以下几点：①学费②综合排名③奖学金的覆盖范围④自己的能力（分数线，复习参考书，真题难易度）⑤所喜欢去地城市，综合以上5点考虑选择学校。 有些同学选择考研学校时喜欢选择985、211的高校，尤其是34所自主划线的高线，认为这些高校名气大、师资力量强以及前途光明等等，这些高校在我看来可以报考，但是要考虑自身的实力以及这些高校考研的难易度和生源情况，那些近几年分数特别高的985高校建议不要去冒险，而要关注一些分数线较低、较容易考的985高校。在选择高校时，部分走国家线的211高校及一本、甚至二本的高校也是可以列入考虑范围之内的，这些学校里有一些学校名气不小而且也比较好考，大家在选择考研学校时可以重点考虑。 在这里顺带说一下选择考研专业的事，选择考研的专业也要和选学校一样，综合考虑自身的实力情况以及成功率，一般来说，理科考研可以选择考文科，文科切忌不要选择考理科的研，一些专业复习的数目较多，但是相对要好考一些，例如法硕，一些专业比较好考，但是竞争压力大，例如会计专硕。因此，无论是选择考研专业还是考研的学校，一定要综合考虑，谨慎选择！
人大法学院保研复试名单 人大法学院保研复试名单已经公布： 序号人大法学院保研生姓名本科学校 1白家美西北政法大学 2保雅坤南开大学 3鲍颖南京师范大学 4贲驰南京师范大学 5蔡昌盛华东政法大学 6蔡金兰西南财经大学 7蔡子祥中国政法大学 8曹颖人大 9常立人大 10陈仕梅中南财经政法大学 11陈雅婷华中师范大学 12陈肇新西南政法大学 13成琳吉林大学 14程浩人大 15程虹舒郑州大学 16程柯焙南京师范大学 17程能中南大学 18仇思颖湖南大学 19崔佳琳中国政法大学 20戴飞扬中国人民公安大学 21董迎雪人大 22杜嘉能人大 23范晓西南政法大学 24方姮中南财经政法大学 25方扬人大 26丰硕中国政法大学 27冯叶南京师范大学 28高佳敏中南财经政法大学 29高郦梅武汉大学 30高蓉蓉中国政法大学 31公雪中国政法大学 32龚自力人大 33管宇钿中国政法大学 34洪倩雯人大
35胡晓庆人大 36扈艳西南政法大学37黄赤橙北京交通大学38黄文轩中国政法大学39黄欣晖中国政法大学40季冬梅中国政法大学41贾洁人大 42江珞伊北京师范大学43姜民真山东大学 44蒋礼人大 45康依媚西南政法大学46黎弘博中国政法大学47黎铧人大 48李鹤人大 49李梦哲中南财经政法大学50李倩瑶中国政法大学51李勤峰人大 52李若蓝中国政法大学53李诗滢西南政法大学54李昕霞中国政法大学55连雨晴郑州大学 56梁嘉琪北京林业大学57林淡萍人大 58刘赫喆山东大学 59刘娇娇东北师范大学60刘洁郑州大学 61刘怡达武汉大学 62刘悦西北政法大学63柳长浩人大 64卢岩扬州大学 65马骕骦四川大学 66苗紫萱西南交通大学67聂晓茜南京师范大学68宁婧中山大学 69牛正浩人大 70彭昕电子科技大学71濮云涛南京信息工程大学
民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度 解析及经验分享 根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法（试行）》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》，本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。为规范此项工作，特制定本实施细则。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族学与社会学学院考博相关内容。 一、院系简介 民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年，全国高等院校进行调整，原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者，大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心，也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方，如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。 民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍，综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位，在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。现有专任教师55人。其中教授24人、副教授18人。具有博士学位48人。博士生导师21人。教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。有三分之一的教员可用外语教学。教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”（“万人计划”）首批教学名师；２人获“高等学校北京市教学名师奖”；３人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”；２人获得国家民委突出贡献奖；10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；２人获“北京市师德先进个人”。2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中，民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。2012年教育部学位与研究生教育发展中心对全国具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估中，民族学学科名列第一位，社会学学科名列第十位。 目前专业设置有4个本科专业（民族学、博物馆学、社会学、社会工作）；6个硕士学位点（民族学、人类学、考古学及博物馆学、社会学、民族社会学、人口学）；2个专业硕
费孝通与中国社会学的发展 费孝通先生是我国著名的社会学家，费孝通先生的一生是与中国社会学的发展连在一起的，其对社会学发展的伟大贡献，奠定了其在学术上不可动摇的地位。费孝通先生虽然如今已离我们远去，但是其留给我们的是博大精深的学术思想，这些思想对我们今天仍具有极大的指导意义。追溯费老的学术历程，理清费老的学术轨迹，深思费老的学术启迪，对我们这些社会学的后辈来讲是非常必要的。 一追溯费老的学术历程 费孝通先生一生的学术努力是与其毕生的社会学中国化的追求分不开的，费孝通从事学术研究70年，学术历程大体经过了三个阶段，三四十年代对中国乡村的研究；社会学重建以后到九十年代对中国小城镇的研究和区域发展的研究；九十年代后期对文化自觉的研究，费孝通每一次的学术贡献都是社会学中国化曲折道路上的一次重大进步。 （1）对中国乡村的研究 这一时期的代表作有《江村经济》（1939）《禄村农田》（1943）《生育制度》（1947）《乡土中国》（1948）《江村经济》是在吴文藻先生所倡导的实地的社区研究的方向指导下，运用功能学派的研究方法，取得的卓越成果。《江村经济》“是一本描述中国农民生产、消费、分配和交换等体系的书” 该书“将说明变化着的乡村的经济动力和问题”（注费孝通：《江村经济》前言，江苏人民出版社，1986 ） 这本书在社会学中国化上有两个突破：一是打破了模仿或者照搬西洋模式的状态，开始“企图运用西洋传过来的科学方法和已有的理论去观察中国的现实生活，更进一步想对中国会有这样的德问题作出解释”（注费孝通：“中国社会学的成长”载《社会学研究》第七期）二本书在人类学研究领域开拓上亦有重大突破。它离开传统人类学对未开化状态的研究，而首次开创了对世界上为数众多的在经济政治上占有重大地位的民族较先进文化的研究。（注郑杭生李迎生《中国社会学史新编》，高等教育出版社，2000，P142） 《禄村农田》是《江村经济》的姊妹篇，同样以村落为单位的社区为研究对象，但是以土地制度为核心，进行了深入系统的研究。与《江村经济》中重描述相比，重解释，更具有社会学研究的意义。 《生育制度》一书主要对中国得乡村婚姻家庭、生育、性等各种问题作了全面系统的研究，作者在此开始转向了微观社会结构的研究。 《乡土中国》分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范等方面分析解剖了中国社会结构，这是社区学派研究的重大突破。 费孝通在早期的研究中提到：“从乡村研究里，我曾想逐渐踏进更复杂的市镇社区，可是因为种种限制，我没有如愿以偿。我计划的街集调查并没有实行。一直到现在，我还在找机会去实地研究一个市镇。至于比市镇更复杂的的都会，我还不敢做一个具体计划。但是我明白如果不了解乡村以外的各种总不同性质的社区很容易像摸象的瞎子，把象形容成四根大柱子。”(注费孝通：《乡土重建》，上海观察社，1948.p152-p153) 这个愿望终于在社会学恢复以后如愿以偿。从此费孝通开始迎来了第二个学术高峰期，费孝通把研究的重心放到了农村政治经济文化中心的小城镇。 （2）对小城镇的研究 费孝通形迹踏遍大江南北，写了大量的学术著作，比较有代表性的有《小城镇大问题》（1984）《小城镇四记》（1985）《论小城镇及其他》（1985）《行行重行行》（1992）等。 这一时期的研究主要分为前后两个阶段。 前期费孝通把小城镇的研究重心放在了江苏，对小城镇作了系统的研究。其研究思路，在《小城镇大问题》中费孝通作了概括“类型、分布、兴衰、发展”。在这一时期，费孝通提出了“苏南、苏中、苏北”的划分。后期，费孝通把研究的视野逐步扩大，踏遍中国，提出了许多不同的发展模式，比如温州模式、民权模式、珠江模式等，并在宏观上提出了区域发展的战略。 （3）对文化自觉的研究 90年代末。费孝通把研究的重心放在了文化自觉上。比较能够体现其学术思想的就是《百年北大与文化自觉》，系统地阐述了其文化自觉地思想。
中央民族大学关于推荐 应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的规定（修订） 民大校发[2010]272号 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称免试生），是激励本科生勤奋学习、积极创新、全面发展以及提高研究生选拔质量、培养拔尖创新人才的有效措施。为进一步规范和完善学校免试生推荐工作，确保推荐工作的公平合理和免试生的质量，根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学〔2006〕14号）文件精神，现对原《中央民族大学关于应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的规定》（民大校发〔2007〕268号）进行修订，具体如下： 一、基本原则 （一）本规定所称免试，是指普通高校应届本科毕业生不经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本规定所称推荐是指普通高等学校按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐。 （二）推荐免试生工作必须严格按照学校规定的程序进行，遵循择优推荐，宁缺毋滥，公平、公正、公开的原则，在对学生平时学习和科研能力综合测评基础上，突出对学生创新精神、创新能力和专业能力等的考查。 （三）各院系应根据学校确定的原则和免试生的资格及条件，确定实施细则，并向全体学生公布。 二、推荐学生资格和条件 （一）必须是学校普通本科招生计划录取的在校学生（不含定向生、委培生）。 （二）品行要求：具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，自觉维护民族团结，遵纪守法，积极向上，身心健康；诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录；无任何违法违纪受处分记录。 （三）成绩要求： 1、1-3学年所修课程平均成绩在本专业排名前20%（文科基础学科人才培养和科学研究基地班（以下简称基地班）排名前50%）。 2 、所修课程中70分及以下课程不得多于2门。 3、无重修、不及格课程。 （四）外语或中国少数民族汉语水平考试成绩要求： 1、艺体类专业：校内外语课程最高等级期末成绩达到85分及以上或通过全国大学英语四级考试。 2、中国少数民族（蒙古、朝鲜、维吾尔、哈萨克、藏）语言文学专业：通过中国少数民族汉语水平考试（MHK）四级，且校内外语课程最高等级期末成绩达到85分及以上或通过全国大学外语四级考试。 3、外语类专业：通过专业外语四级考试。 4、其他专业：通过全国大学外语六级考试。 （五）奖项要求Ⅰ：在校期间至少获得过一项下列奖项： 1、国家奖学金。 2、北京市三好学生。 3、宝钢优秀学生奖。 4、学校专业一等奖学金。
2019年幼儿园招生计划书 幼儿园招生计划书是幼儿园教育教学中重要的组成部分，大部分幼儿园在学期结束后 都要求写幼儿园招生计划书，很多幼儿教师对如何写幼儿园招生计划书感到困难。现从幼 儿园招生计划书中选择一篇比较典型的2019年钟声幼儿园招生计划书, 以供大家学习研究。幼儿园招生计划书:2019年钟声幼儿园招生计划书一、园况分析: 本园现有班级６个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班１个。托班现有人数９人，满员人数１５人；小班现有人数２２人，满员人数２５人；中班现有人数２３人，满员人数２５；大班 每班现有人数１６、１７人，满员人数２５人，二、预计招生人数托班预计招生６人； 小班预计招生３人；中班预计招生２人；大班预计招生１７人；另外需新增一个托班，预 计招收幼儿１５人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数４３人。三、招 生措施１、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。２、通 过才艺表演进行宣传。利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动；在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和 先容活动。 四、与家上进行面对面的交流具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与 小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。留意事项：在与家长交流的内 容要完整、正确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行 安排，如放工后、周六、周日等。五、奖励办法１、教师向家长宣传我园并留下咨询家 长的具体联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。２、和家长取得联系后家长来园 参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。３、家长带幼儿参观或参加活动后满足，并交费进园的，每进园一名幼儿奖励该宣传人元。４、假如半内幼儿数目达到定额， 则奖励该班教师元。５、假如全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。2019年幼儿园招生计划书的延伸阅读：如何写好你的工作计划一、为什么要写工作计划：1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式： 一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）二、积极式 的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是 对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工 作的出发点。 2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一 个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候， 还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几 个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟 通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
中央民族大学2017年硕士《社会工作实务》考试大纲一、考查目标 根据教指委的《全国社会工作硕士（MSW）考试指导范围》要求，社会工作实务科目包括社 会工作实务方法与社会调查研究方法两方面的内容。社会工作实务方法要求考生理解社会工作实务的意义，掌握各种社会工作实务的方法与技巧，了解社会行政与社会政策的基本内容，重点考查考生运用社会工作实务方法介入问题与解决问题的能力。社会调查研究方法要求考生掌握调查的设计、方法的选择、结果的呈现，重点考查考生运用社会调查研究方法发现问题与分析问题的能力。 二、考试形式和试卷结构 1.分值及考试时间 本科目满分为150分，考试时间180分钟，以闭卷笔试答题的方式完成。 2.试卷主要内容 社会工作实务科目包括社会工作实务方法与社会调查研究方法两方面的内容。 3.试卷题型结构 试卷内容以三种题型表现，即名词解释、简答题和方案设计题。概念题一般为5～6个，共30分；简答题一般为4～6个，共60分；方案设计题2～3个，共60分。 三、考查范围 社会工作实务包括社会工作实务的意义，个案工作、小组工作、社区工作等实务方法的涵义与适用范围，实务方法的各种工作模式及工作技巧，社会行政与社会政策的基本理论与方法。社会调查研究方法包括调查设计、定性研究、定量研究、报告撰写等。 第一部分：社会工作实务方法 （1）个案工作：个案工作的涵义与特点、个案工作的理论与主要模式、个案工作的原则和 技巧、个案管理。 （2）小组工作：小组工作的涵义与特点、小组工作的理论和主要模式、小组工作的发展阶段、小组工作的原则与技巧。 （3）社区工作：社区工作的涵义与特点、社区工作的主要模式、社区工作的技巧、我国的 社区工作。 （4）社会行政：社会行政的涵义与功能、社会行政的内容、社会服务评估。 （5）社会政策：社会政策的含义与类型、社会政策的基本理论、社会政策的制定与实施、 我国的主要社会政策基本原理。2 第二部分：社会调查研究方法 （1）调查研究设计：问题意识、研究主题、概念操作化、文献收集、调查实施步骤。 （2）定量研究方法：测量指标与问卷设计、指标信度与效度、概率抽样与非概率抽样、问
大瑶山调查与费孝通民族研究思想初探 ——纪念费孝通、王同惠大瑶山调查七十周年 徐平 2012-8-1 21:34:15 来源：《民族研究》2006年2期，第47～56页。 内容提要：2005年是费孝通、王同惠大瑶山调查七十周年，费孝通先生也于同年4月24日逝世。笔者在调查研究的基础上，查阅了大量相关资料，试图就大瑶山调查对费孝通人生和学术的影响、民族研究思想的形成以及晚年提出的文化自觉思想展开初步的研究。 关键词：费孝通；瑶山调查；民族研究；文化自觉 七十年前，一对风华正茂的青年学者，不远千里前往偏僻的广西大瑶山做社会调查，这就是在中国社会学、人类学界广为人知的费孝通与王同惠的一段经历。他们一路走，一路写出《桂行通讯》，在《北平晨报》和天津《益世报》上连载，引起社会各界的广泛关注。特别是燕京大学的师生们，都对这对志同道合的夫妇叫好。他们于1935年10月18日进入大瑶山，费孝通进行体质人类学调查，王同惠则进行社会学调查，他们在大瑶山的生活“充满了快乐，勇敢，新颖，惊奇”。① 然而，1935年12月16日，当他们完成花篮瑶调查后，在从坳瑶居住的古陈村向茶山瑶居住地区转移过程中，却发生了王同惠遇难、费孝通受伤的意外。大瑶山的不幸遭遇，成了费孝通人生中的一个噩梦。几乎可以说，大瑶山改变了费孝通的人生。从此，费孝通和大瑶山结下了不解之缘，他曾先后五上大瑶山，甚至在他九十高龄之时，还一直惦记着再上大瑶山。
2005年是费孝通和王同惠大瑶山调查七十周年，费孝通先生也在同年4月24日逝世，在这样一个特殊的背景下，我受费孝通先生家人的委托，利用暑假的时间，重上瑶山调查，重点访问了费孝通和王同惠当年的主要调查地六巷村。2006年1月10日，我再次陪同费孝通先生的女儿费宗惠、女婿张荣华，对大瑶山的五个瑶族支系展开调查，意在完成费孝通和王同惠先生未竟的调查。 费孝通先生的家人将这样一个使命交给我来完成，是对我的信任和厚爱，也是我作为费孝通学生的光荣，更是我和费孝通先生的缘分。我第一次认识费孝通先生，就是在1982年秋末冬初的时候聆听他所做的“四上瑶山”的学术报告，当时我是中央民族学院历史系三年级的学生。正是这篇“四上瑶山”的学术报告，引导我认识了费孝通，也使我走上了追随先生从事社会人类学研究的道路。从某种意义上说，大瑶山也是我的学术起点。这里，我想总结一下大瑶山的特殊经历对费孝通的人生和学术都产生了哪些方面的影响，特别是大瑶山调查对费孝通的民族研究思想，以及在此基础上升华的文化自觉理论都产生了哪些影响。 一、大瑶山调查对费孝通人生和学术思想的影响 大瑶山调查留给费孝通最大的痛楚，就是王同惠的牺牲。王同惠的牺牲促使费孝通坚定不移地去实践他们年轻时的梦想，造就了一个不平凡的人生。 王同惠在大瑶山调查中突然牺牲，对费孝通的打击非常大。费孝通在《花篮瑶社会组织》一书的后记里写道：“同惠死后，我曾打定主意把我们两人一同埋葬在瑶山里，但是不知老天存什么心，屡次把我从死中拖出来，一直到现在，正似一个自己打不醒的噩梦！”当费孝通从心灵和肉体的双重痛苦中站起来之后，他意识到“我既不死，朋友们一路把我接了出来。我为了同惠的爱，为了朋友的