第二课初识Windows XP
【知识要点】
1、计算机的启动与关闭
2、桌面的组成
3、设置桌面背景
4、学会使用Windows的计算器
【知识难点】
1、设置桌面背景
2、使用计算器
【知识重点】
1、计算机的启动与关闭
2、桌面的组成
3、设置桌面背景
4、学会使用Windows的计算器
教学准备
多媒体教室演示教学，学生课后练习。（电脑先不要打开）
【本课任务】
任务一：计算机的启动与关闭
@自主探究：1、如何启动计算机（或者启动计算机的操作顺序）？
2、如何关闭计算机（或者关闭计算机的操作步骤）？
任务二：桌面的组成
@自主探究：1、桌面由几部分组成？
2、说出最常用的桌面图标？
任务三：设置桌面背景
@自主探究：1、怎样改变桌面的背景图片？
任务四：使用计算器
@自主探究：1、怎样打开计算器软件？
2、计算：30的平方除以60加上78后的开方
教学过程
一、新课导入
同学们，大家好！我们在前面学习了信息及信息技术相关的定义及特征，了解到在信息技术中，计算机是存储信息、处理信息的主要工具。接着我们就来学习第二章亲密接触windows，首先老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：第一节初识windows。
二、windows系统简介
1、Windows是目前使用最广泛的操作系统。
2、Windows操作系统随着微软公司的不断开发，有很多不同的版本，如Windows98,Windows2000,Windows XP,Windows Vista等，基本功能、窗口布局、操作方法基本保持不变。
小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司2002年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、开机、关机
1、我们目前使用最普遍的是Windows XP操作系统，你们知道怎样打开计算机启动windowsXP吗？教师讲解正确的开机方法：先显示器，后主机。（演示开机同时打开投影）并请一生复述。
2、开机之后，观察windowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。
3、讲解关机步骤：
1）在屏幕的左下角找到“开始”按钮，用鼠标点击，弹出菜单。
2）点击“关闭计算机”，出现关闭计算机对话框，点击“关闭”，系统将自行关闭。（讲到此处为止，并不真正关闭）
四、桌面介绍
1、桌面，即进入Windows后屏幕所出现的界面，如投影所显示界面。
小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
2、windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。任务栏最左边还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；
3、桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”。在Windows的桌面上，常见的图标有以下几个：
1）“我的电脑”——这是打开“我的电脑”窗口的图标。在“我的电脑”窗口中可以管理计算机资源，并进行磁盘、文件和文件夹的操作，也可以通过这里打开某一个程序或文档。2）“我的文档”——是存放个人文档的地方（建议重要文档不要长期存放此处）。
3）“网上邻居”——如果用户的计算机连接到网络上，用它可以访问和管理局域网上的资源。4）“回收站”——这是Windows的垃圾箱，计算机在删除文件或文件夹时，可将文件或文件夹暂存于此，并可在“回收站”里将这些文件或文件夹彻底删除或将其恢复过来。
5）“Internet Explorer”——是Windows自带的浏览网页的软件，简称IE浏览器。
6）“Outlook Express”——用它来管理和阅读电子邮件、新闻组、通信簿。
全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究WindowsXP。-
【教学反思】
对于本课的知识点，比较简单，学生易于上手，并且在自己的实际操作中也经常接触到，所以这节课掌握的很好。大部分学生都会。所以，只需要教师稍微引导，学生自己就可以完成本节课的学习。同时还发现其它一些问题，如：一节课时间，学生很好的学完本节课知识点以后，剩下的一部分时间怎么分配，这一点上还需向其他有经验的教师学习。
第4课初识Windows xp [课题]：初识Windows xp [教学目与和要求] (1)初步理解Windows xp、桌面和“开始”菜单。 (2)掌握Windows xp的启动和关退出方法。 (3)了解鼠标指针的含义。 (4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：了解Windows xp，掌握启动、退出的方法。 难点：鼠标器的操作，Windows xp桌面和“开始”菜单。 [教学过程] 一、导入 同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！(板书：第4课初识Windows xp) 二、新授 1．Windows xp的启动 我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源) 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。 2．Windows xp是什么 (1)Windows xp的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows xp，那么Windows xp是什么呢？Windows xp是美国微软(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思，xp是版本号。(板书：Windows xp是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Windows xp计算机才能为我们所用，Windows xp 是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。 (教师广播边说边演示) Windows xp的操作界面直观图形化。 精美的绘图；音乐和VCD的播放；运行多媒体辅助教学软件；……功能。 (2)理解桌面 现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们能够在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面(板书：桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西？
六年级下册劳动与技术复习题 一、填空题 1.编织网袋时，相邻的两根线成网眼。 2.在菜肴盘饰的使用中，除了外，还常用到。碟头雕花的特点是很强，鲜艳，强烈。 3.布贴可以用来，还可以遮挡，修补。 4.贴布四周的毛边可以用缝制。可以防止布边，密集时即为。根据贴补的需要设计贴布的、及等。 5.布贴表面皱巴，一定是拉得太紧了。针脚均匀，好看又结实。 6.要想拍摄出理想的视频，必须先进入状态。相机。 7.把拍摄的视频资料用进行编辑，视觉效果会更好。 8.螺丝刀也叫，用来转动小的螺丝，常用的有字形和字形。 9.用呆扳手能拧动、。呆扳手与螺杆保持。呆扳手的选择要正确。 10.车架应该固定，使用工具时要注意。 11.组装三轮车时步骤是、、。要注意，否则得拆了重装，每一步检测后做下一步。 12.制作桌面垃圾桶时，可以用做套，做轴，这样可以转动。 13.在垃圾桶内壁上粘贴纸板，作用是。 14.使用锥子扎孔，锥子与接触面可以防止滑动。在扎入或拔出时稍微手柄，控制大小。 15.迷你小书架既可以放、等小物品，也可以。 16.迷你小书架的山板高度包含的厚度。确定隔板与山板的很重要。确定山板的和并做出标记，再标出与。 17.菊花色彩鲜艳、婀娜多姿，将植株进行艺术造型，更具和。培养土丰富，好，有利于菊花生长。选择的菊花做插枝。 18. 空气动力船是一种靠推进的船只。船体可以用或制作，为了避免螺旋桨碰撞船身，电动机需要旋转在一个上。材料轻便，可以用来做支架。 19.船体要设计成型，以减小。设计船体时要考虑能够承受、、等的重量。动力系统要安装在。电动机、电池盒要安装在船身位置，防止船体。 20.空气动力船的制作步骤是、、。制作好后船倒着跑，原因是。 21.水陆两栖车是一种既能在航行，又能在上行驶的两栖车辆。可以利用空气动力船来改造成水陆两栖车，改造时在船身的和加上车轮，加装车轮时要考虑车体。 22.水陆两栖车的制作步骤是、。制作好后跑不了直线，原因可能是前后车轴和车身。 23.过障游戏器是一种的应用。当游戏环碰触到游戏棒时，电路就会连通，就会发出“嘀”的警告声。小灯泡可以替代。 24.游戏棒弯曲的和游戏环的决定了游戏的难度。过障游戏器制作的步骤是、。 25. 是我们饭桌上的家常菜品，常见的有三种味道：的、的、的。土豆丝切得均匀精细才容易。用凉水浸泡去掉后不容易粘锅。用刀、用火时要注意。 26.过马路时要注意信号灯，红灯，绿灯，黄灯亮了。线可以管制、引导交通。手臂的动作、、、也是人车通行的信号，右手前平举小旗，同时吹一声长哨，表示，右手侧平举小旗，同时吹一声短哨，表示，吹两声短哨，向后挥动小旗表示。 27.交通协管员在路口时常提醒行人及车辆遵守、。 二、判断题 1.编织网袋时要从袋口开始编织。（） 2.编织网袋的线绳，对折的中心点打活结固定。（）
河南科技版劳动与技术四下教案
劳动与技术四年级下册 学校 班级 任课教师
学习目标： 1、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。 2、会打扫校园。 3、以小组为单位清扫校园，并做好记录。 学习重点： 1、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。 2、会打扫校园。 学习难点： 以小组为单位清扫校园，并做好记录。 学习方法： 演示法、动手实践法 学习准备： 小组清扫记录表 学习流程： 一、导入： 整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。打扫校园是每位同学应尽的义务。 二、讨论交流： 1、打扫校园前，要做好哪些准备工作？ 2、打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？
三、学方法： 1、土质地面：捡静杂物，产品凸出的地方，轻扫。 2、硬化地面：清扫，用拖把拖干净。 3、花坛中：拔除杂草，清扫枯叶、纸片和其它杂物，粉刷墙壁。 四、实践活动： 以小组为单位清扫校园，并且填好记录表。 五、交流探究： 你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？ 学习目标： 1、知道蔬菜择洗后，要经过刀工处理才能烹制成菜肴。 2、学会切菜的方法。 3、尝试在家切菜，帮妈妈做家务。 学习重点： 1、蔬菜择洗后，要经过刀工处理才能烹制成菜肴。 2、切菜的方法。 学习难点： 尝试在家切菜，帮妈妈做家务。 学习方法： 交流讨论法、演示法
学习准备： 1、每种切法适应的蔬菜：黄瓜、火腿肠、大白菜叶、萝卜。 2、刀具、小案板。 学习流程： 一、导入： 1、出示所带工具，询问学生切过这些菜吗？你是怎样切的？ 2、蔬菜择洗后，一般都要经过刀工处理才能烹制成菜肴。怎样切菜呢？家庭做菜时主要把菜切成片、丝（条）、块（丁）。 二、学技能 1、切片：刀与菜板垂直，刀的内侧面紧贴左手手指中间关节弯曲处。这种刀法适于切质地脆嫩的蔬菜（直切）。 锯切：像拉锯一样，适用于切质地细嫩或有韧性、较厚（粗）的原料，如豆腐、生肉、卤肉、火腿肠等。 2、切丝（条）：先把原料片叠齐，再用直切或锯切方法切成丝。（直叠形）原料片薄而形状均匀的，可以把2-3片直叠起来切，也可以斜排成瓦棱形切。原料片大、薄、长的，可先卷成卷，再横过来切丝，如海带、大白菜叶等。 切时刀距小，切出的是丝；刀距大些，切出的就是条了。 3、切块（丁）：一般有2立方厘米大小，一些原料体积大或形状不规则，要先切成厚片，再切成宽条，最后切成块，如熟肉、白萝卜、土豆等。
课题第3课计算机的组成 教学目标知识与技能目标：了解计算机的基本结构、硬件和工作原理。 过程与方法目标：通过观察法让学生了解计算机的硬件组成。 情感态度与价值观目标：培养学生的动手操作能力。 重点计算机工作原理及硬件。 难点计算机工作原理及硬件。 教学方法自主探究、观察法、小组合作。 教学活动设计: 一、创设情景 计算机种类繁多，外形和用途也有差别，如巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机等。巨型机多用在高级科研部门或大型网络中心，我们日常生活和工作中最常见到的是微型计算机。微型计算机也叫个人电脑或PC机。 一台完整的计算机由硬件和软件系统两部分组成。硬件是指构成计算机的物理器件，如主机箱、显示器和键盘等。软件是指硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。 二、讲授新课 （一）计算机的基本结构和工作原理 计算机经过了几代的更新换代，从巨型计算机到掌上电脑，已经形成了一个庞大的计算机家族。尽管这些计算机在应用领域、硬件配置和运算速度上有很大的差别，但是从组成结构上来看，它们都是采用冯·诺依曼提出的工作原理和思想。冯·诺依曼也被尊称为“现代电子计算机之父”。 1、冯?诺依曼原理 冯?诺依曼提出的“存储程序和程序控制”原理，确立了现代计算机的基本组成和工作方式。 ①计算机处理的数据和指令一律用二进制数表示。 ②采用“存储程序”的方式，将程序和数据放入存储器 中，计算机执行程序时，自动从存储器中取出相应的 指令，并按照顺序加以执行。 ③计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和 输出设备五大部分组成。设计意图： 创设情景，引 出课题，激发 学生的学习欲 望 新课学习 冯?诺依曼原 理 计算机的基本 结构 二次备课：
初识Windows XP（1） 一、教学目标：（1）能正确执行计算机开机和关机的操作。 （2）初步认识Windows、桌面和“开始”菜单。 （3）初步掌握鼠标器的五种操作方法，能熟练进行窗口操作。 （4）通过操作，观察，分析，推理等活动，培养学生主动参与探究的意识。 二、教学重点：掌握启动和退出Windows XP的方法，初识Windows XP，。 三、教学难点：掌握鼠标器的操作，特别是双击操作，熟悉Windows桌面和“开始”菜单。 四、教学过程： （一）、导入 ……大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！(板书：初识Windows XP) （二）、授新课 1．Windows的启动 我们首先来学习怎样启动计算机，启动计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源。(板书：显示器→主机电源) 向学生说明显示器和主机电源的位置，让学生打开计算机。 2.认识桌面 现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面做各种事，如摆放物品，读书，写字等。 我们一同来看看桌面上有那些东西？(边广播边说边演示) 桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。 3．鼠标器的操作 (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键和一个滚轮。指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 右手，观察鼠标指针的变化。 我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。 (2)鼠标器的基本操作
第一课关爱老人 学习内容：关爱老人 学习目标： 1、通过本课得学习，使学生知道关爱老人有多种途径与方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及得事情。 2、感受到老年人为国家得建设与子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人就是弘扬中华民族得传统美德。 课前准备： 1、准备相机，给老人们留下合影。 2、学生课前，找出自己平时与老人一起活动时得照片。 教学过程： 一、导入新课。 近年来，我国在社会保障，尤其就是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国得老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话得意思就是说，要像尊敬自己得老人一样尊敬别人得老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人得良好家庭道德传统。 我们班上有经常与爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起得就占了一大半，她们可疼您们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶她们关心疼爱自己得事？（提问：学生回答，可举一些事
现在爷爷奶奶她们都老了，我们应该怎样对待她们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬） 21世纪，我们得国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为她们送去一份小小得温暧，创造一个与谐幸福得社会环境就是我们这一代人刻不容缓得一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠得孤寡老人。 板书课题：关爱老人。 二、观察思考。 说说自己帮助身边老人做过得事情。 三、设计方案 关爱老人有多种途径与方法，我们可以做些什么呢？ 1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？ 学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人就是中华民族得传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生得精力与心血，所以在她们晚年得时候，尊敬、关心她们，让她们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好得学生给以掌声鼓励。 2、您们又就是怎样尊敬老人得？（让学生回答） 教师小结：老年人为社会得发展，为后代得健康付出了极大得心血，我们应该尊敬她们。这也就是我们得责任与义
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?
初识Windows XP 重渠中学王成 [ 教学目标与要求] (1) 掌握Windows XP的启动和退出方法。 (2) 初步认识Windows XP的桌面。 (3) 掌握桌面背景的设置方法。 (4) 掌握鼠标器的五种操作方法( 指向、单击、双击、右击、拖动) 。 (5) 了解对话框的组成。 [ 课时安排] ：1 课时。 [ 教学重点与难点] 重点：了解Windows XP掌握启动、退出的方法和桌面设置的方法。 难点：鼠标器的操作，Win dows XP桌面和“开始”菜单。 [ 教学过程] 一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！(板书：第二课初识Windows XP) 二、新授 1. Windows XP的启动 打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源(板书：先打开显示器，再打开主机电源) 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。 2. Windows XP是什么 (1) Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP,那么Windows XP 是什么呢？Windows XP是美国微软(Microsoft) 公司于19XP年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思，XP是版本号。(板书：
三年级 劳动与技术 教案 苏楼小学
第一课包书皮 本期第（1）课时 教学内容： 怎样包书皮。 知识目标： 让学生学会包书皮。 能力目标： 自主探究,小组合作。 情感目标： 培养爱护书的习惯。 教学重点： 让学生学会包书皮。 教学难点： 包书皮的过程。 教具准备： 包书皮的纸、剪刀 教学流程: 一、创设情景，激趣导课 谈话： 同学们包过书皮吗？ 二、自主探究，讲授新知 1、学生看课本，自主探究 把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可． 2、教师指导 书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。 三、拓展延伸
加角的方法: 先按一般方法包至底面纸边折入前。 然后在预计书角处向外折出一个直角三角形; 平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形. 继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。 依此方法可给底面各套上两角. 这样，一个书皮就完成了 四、课堂小节 同学们有什么收获呀？（学会包书皮） 第二课学用闹钟 本期第（2）课时 教学目标： 1、学会使用各种闹钟。 2、通过学习，体会时间的珍贵。 教学重点： 学习闹钟的使用方法。 教学难点： 体会时间的珍贵。 教学准备： 1、学生课前搜集各种各样的闹钟 2、课件。 教学过程： 一、谈话引入新课。 请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）（学生回答。） 小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来学习小闹钟的使用方法。 二、看图解疑 1、学生看课本 2、说说小闹钟背面各部分名称 3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称 4、完成第四页表格 三、学技能 1、课件出示石英钟的使用方法
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第2课认识计算机教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用 ·掌握开关机的正确方法 ·掌握鼠标单击和滑动基本操作 ·对window桌面有初步的感性认识 情感目标： ·意识到正确开关机的重要性 ·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯 【教学内容】 ·计算机的组成 ·开机操作
·鼠标单击操作 ·关机操作 【教学难点】 ·计算机的正确开关机的操作顺序 ·鼠标单击操作 【教材分析与教学建议】 本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。 本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。 关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。 正常启动windows系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分
五年级信息技术下册教案 第一课个性表格巧编辑 教学目标 通过制作表格式的个人简历，达到以下目标： 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格：插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。 第二课美化表格我来做 教学目标： 通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标： 1.学会设置文字格式。 2.掌握修饰表格的操作。 3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。 教学重点：设置文字格式 教学难点：修饰表格 教学过程： 一、导入新课：同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！
河南科学技术出版社4年级上册劳动以技术 第一课洗衣服常识 学习目标： 1.学生初步掌握洗衣物的常识和方法。 2.增强学生自理或助人的能力于情操，从中体味劳动的作用与含义。 教学重难点：使学生掌握洗衣物的常识和方法。 学习准备： 1.妈妈洗衣物的录像。 2.每组学生准备三个盆，洗涤品和一两件脏衣物。 3.教师准备不同质地面料做成的污染部位、污染程度不同的衣物若干件，多种洗涤品、六个盆及清水。 教学过程： 一、激情导入：师：“国庆节快要到了，在这个属于众人欢庆的节日里，大家准备给 自己的妈妈爸爸送去什么样的礼物呢？” 生：“鲜花”“好的成绩”“手工贺卡”“... ...” 师：“大家的礼物都很好，但是在家里你们帮助妈妈干过些什么呢？” 生：“做饭”“扫地”“洗衣物”“... ...” 找生说说自己是怎么洗的。 生A：“我是把衣物收集到一块儿洗的。” 生B：“我是先用清水泡一会儿，再多放一些洗衣粉，然后才洗的。” 师：“大家说的都很好，但是有的同学说得对，有的同学说得不对。 请大家想一想，在平时的生活中有没有见到过妈妈为自己洗衣物的情景？有没有见到妈妈劳累得腰酸背疼，脸上流汗的情景？” 生：“有！” 师：“好，下面请同学们观看一段视频，请大家一定要仔细观察。” 放视频：妈妈洗衣物的录像。
结束后师问：“当你看到片中此情此景时，你最想做的事是不是帮助妈妈洗衣服呢？” 生：“是！ 师：“不错，同学们都长大了，懂得心疼自己的父母了。可是怎样正确洗衣物呢？今天咱们大家一起来学习。”(板书：第一课洗衣物常识) 二、新授(1)分辨衣物质地 师拿出准备好的棉质及化纤质地的衣服各一件，边触摸边讲解。棉质的衣物摸上去手感粗糙而且比较厚，化纤的则手感比较光滑。请三四名学生到前面来亲自触摸分辨质地并将自己的感受说出来。 (2)自由读文划出洗衣物的顺序。 (3)找生回答 三、实践 (1)指名演示 1.将学生分成组。 2.找学生说一说洗衣物的顺序 3.教师总结洗衣步骤： 第一将盆中放入适量的清水； 第二将脏衣物放入水中浸湿； 第三将浸湿的衣物放入化好洗涤剂的盆中； 第四搓洗衣物（特别脏的地方，多加洗涤剂反复搓洗或用毛刷刷洗）； 第五在清水中涮洗2—3 遍就可以晾晒了。 注意：洗衣物时，白色，浅色衣物（）与深色衣物混在一起洗。要先洗（）色的，后洗（）的。 思考：冬天用开水洗衣服这样做对吗？
认识Windows XP窗口 [教学目标] (1)认识Windows窗口，了解窗口的组成。 (2)掌握窗口的基本操作。 (3)初步认识菜单命令。 (4)学会用不同的方法改变窗口的大小。 (5)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：窗口基础知识和基本操作。 难点：菜单命令。 [教学过程] 一、情境创设，激发兴趣 指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。 师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：认识Windows窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、自主探究，交流分享 1．窗口的组成 同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成) (学生看书找答案) 窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"我的电脑"窗口，所以标题栏里显示"我的电脑"字样； 窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮； 窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令； 窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮； 最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；
2．窗口的基本操作 知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。 (1)最小化窗口 [教师边说边演示] 单击"最小化"按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。 [操作练习] 打开"我的电脑"窗口，最小化"我的电脑"窗口，再把"我的电脑"窗口恢复原状。 (2)最大化(还原)窗口 (教师边说边演示) 单击"最大化"按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"最大化"按钮变成了"还原"按钮；单击"还原"按钮，窗口恢复原状。 [操作练习] 打开"我的电脑"窗口，最大化"我的电脑"窗口，还原"我的电脑"窗口。 (3)切换窗口 (教师边说边演示) 先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"回收站"窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击"我的电脑"图标按钮，就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。 [操作练习] 先后打开"我的电脑""我的文档"，"回收站"窗口，切换"我的电脑"为当前窗口。 [试一试] 我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击"我的文档"窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。 (4)移动窗口 (教师边说边演示)
案例名称活动1 用《奇迹画王》画画第1课初识《奇奕画王》 科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟 课时1课时授课时间2015年3月2日——3月6日 一、教材内容分析 本节课主要让学生认识奇奕画王这款软件的窗口组成，了解其中常用工具和图库，用它们可以简单的画一些作品。培养学生了解这款软件的奇奕之处，感受国产绘画软件的便捷及优势，碰头学生的爱国热情。 二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观） 1、了解奇奕画王的基本功能和窗口组成。 2、了解绘画工具绘制简单的图像及图库的使用方法。 3、感受国产绘制软件的便捷和优势，培养学生通过一些绘制工具的选择来完成作品，感受绘画的快乐。 三、教学重难点 绘画工具的选择及使用。 四、学习者特征分析 五、教学策略选择与设计 本课主要四个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。 六、教学环境及资源准备 金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。 七、教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 激发兴趣导入新课 还记得我们都学了 哪些用电脑画画的软 件吗？或是你了解的 画画软件有什么？今 天我们在来了解一款 画画的软件，它是我 们国家自己研发的。 指生回答 用提问的方法来引导学生归 纳所学或是所了解的有关画 图软件 新课内容一、认识奇奕画王窗口生自己打开软提高生的观察能力及总结知
1、双击桌面上的 图标。 2、观察窗口的组成。 3、结合书中第3页的图来了解窗口的组成。件并观察软件 窗口组成 识点的能力。 二、认识绘画工具 1、自由尝试绘画工具中各类笔的使用方法及绘画后的样子、形状如何？ 2、小组内分享自己的使用情况。生自由练习 小组内分享知 识 通过生的自由练习来自由总 结绘画工具各类笔的使用方 法并结合选项栏的使用。同时 也培养生的探索知识及分享 知识意识和习惯。 三、用图库组图 1、在金山画王中有图库、角色、动画的现成图，那我们这款软件是否也有这个功能？自己找一找。 2、小组内分享你是在什么地方找到的？ 3、都自由独立找到的举手。生自由尝试解 决问题 小组内分享知 识 生举手示意 培养生探索知识的能力及意 识。 培养生分享知识的意识及能 力。 用举手示意的方法来检查生 对这模块知识点的掌握情况。 四、认识暗房 1、看书第6页“动手做”。 2、完成书中的步骤。生阅读教材来 了解暗房的使 用 充分利用教材来完成这个模 块的学习， 巩固练习发挥想象，随意绘 制呀组合几幅图画关 适当添加效果。独立完成任务 通过自己独立动手完成练习 来巩固本课知识点。 小结这节课，我们都学会 了哪些知识？谁可以 把自己所学到的知识 与我们共同分享一下 学生对本节学 习内容进行知 识总结。 培养学生的概况能力和语言 表达能力。强化重点，培养学 生良好的学习习惯。 板书设计活动1 用《奇奕画王》画画 第1课初识《奇奕画王》
河南科学技术出版社6年级劳动与技术 第五课、吉祥结 学习目标： 1、知识目标：知道中国结的特点，常见的基本结的种类。 2、能力目标：吉祥结的三种打法 3、情感态度与价值观：通过学习吉祥结了解其含义“团结就是力量”，知道吉祥结是我们中华民族的宝贵文化遗产，培养学生爱国主义精神。 教学重点：吉祥结的三种打法。 教学难点：双线结的打法。 教学方法：演示合作交流 教学时间：一课时 教学过程： 一、知识链接 中国结的由来 人们常常讨论的结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。据《易?系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。 斗转星移，数千年弹指一挥间，人类的记事方式已经历了绳与甲骨、笔与纸、铅与火、光与电的洗礼。如今，在笔记本电脑的方寸之间，轻触键盘，上下五千年的历史就可以尽在眼前。小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式结绳时，却复活了一个个古老而美丽的传说。 中国结的发展 《诗经》中关于结的诗句有：亲结其缡，九十其仪。这是描述女儿出嫁时，母亲一面与其扎结可，一面叮嘱许多礼节时的情景，这一婚礼上的仪式，使“结缡”成为古时成婚的代称。 战国时屈原在《楚辞.九章.哀郢》中写到：心圭结而不解兮，思蹇产而不释，作者用“圭
第一章信息与信息技术 第4课认识计算机（二）【教案】一、【教材分析】 教学目标知识 技能 1.了解计算机常用软件的分类； 2.学会常用软件的安装与卸载方法； 3.了解开源软件的概念及其特点。 过程 方法 1.能够区分系统软件和应用软件； 2.学会安装和卸载常用软件。 情感 目标 通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。 教学重、难点教学重点：系统软件和应用软件的分类； 教学难点：学会安装和卸载软件。 教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、自主探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 二、【教学流程】 教学环节过程与组织 教师活动学生活动 导入（5分钟）【提出问题】 小明选购了一台计算机，可是回家之后发现计算 机无法正常使用，他应该安装哪些软件？ 引出计算机软件的讲解。 【自主学习】 计算机需要安装哪些软件才能正常运行？ 探究一（约18分钟）探究活动一：了解计算机的软件系统 展示探究活动：【小组合作】请分小组调查以下 部门的工作人员经常使用哪些软件办公？所用 软件的主要功能是什么？ 【课件展示】 1.软件系统的分类 系统软件 【合作学习】 调查探究活动中列举的各个部门工作 人员经常使用的软件及其主要功能。 学生分享探究成果。
应用软件 【拓展】 介绍开源软件Python 【试一试】 展示练习题，将软件分类，巩固所学知识。 【自主学习】 探究二（约12分钟）探究活动二：常用软件的安装方法 展示探究活动：【学生探究】让学生以小组为单 位探究美图秀秀的下载和安装方法，并尝试着在 电脑上下载和安装美图秀秀软件。 【课件展示】 （1）通过网络搜索所需软件并下载、安装。 （2）直接用360软件管家等第三方软件直接一 键安装。 【总结归纳】下载安装注意事项 1.下载最好到官网下载。 2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安 装。 3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选 项，建议取消。 4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要 装在C盘，以免破坏操作系统。 【合作探究】 如何安装美图秀秀软件？ 并通过网络尝试下载、安装。 【自主探究】 下载和安装软件时的注意事项有哪些？ 探究三（约5分钟）探究活动三、常用软件的卸载方法 展示探究活动：【学生探究】让学生以小组为单 位探究美图秀秀的卸载方法，并尝试着在电脑上 卸载美图秀秀软件。 【总结方法】 （1）通过控制面板里的卸载程序进行卸载。 （2）通过360软件管家等第三方软件卸载。 （3）利用程序自带卸载程序进行卸载。 【合作探究】 如何卸载美图秀秀软件？并尝试卸载。
劳动与技术 五年级下册 河南省基础教育教学研究室编河南科学技术出版社
目录 一、关爱老人 二、清理厨房 三、学泡茶 四、拍摄纪念照 五、十字绣草莓 六、缝制挂饰 七、制作角尺 八、制作手机架 九、手掷模型飞机 十、吉祥结爆竹 十一、扎拖把 十二、菜肴围边 十三、太阳能风车 十四、闲置物品交易会
第一课关爱老人 学习内容：关爱老人 学习目标： 1、通过本课的学习，使学生知道关爱老人有多种途径和方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及的事情。 2、感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。 课前准备： 1、准备相机，给老人们留下合影。 2、学生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。 教学过程： 一、导入新课。 近年来，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。 我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来
说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例） 现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？ （提问：学生回答---关心、爱护、尊敬） 21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。 板书课题：关爱老人。 二、观察思考。 说说自己帮助身边老人做过的事情。 三、设计方案 关爱老人有多种途径和方法，我们可以做些什么呢？ 1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？ 学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓
认识计算机 教学课题第一节认识计算机（一）课型新授 本课题教时数 2 本教时为第 1 教时备课日期 教学目标： 了解计算机的发展历史；了解计算机的未来发展趋势； 了解事物发展的基本规律，体会变化的世界； 教学重点： 掌握计算机的发展历程； 教学难点： 认识计算机的的多种功能。 教学方法与手段：讲解法，演示法等。 教学过程：教师活动学生活动设计意图 一、导入 从人类历史引入介绍计算机的发展历史，激发学生兴趣！ 二、新授 1、第一台电子计算机的诞生 ENIAC 按照计算机所采用物理器件，可以将计算机的发展分为几个阶段，如下所示： 代次经历年份逻辑元件运算速度处理方式1946年2月15日，世界上第一台电子计算机ENIAC它采用电子管（见图1）作为计算机的基本部件，运算速度为5000次/秒。 ENIAC非常庞大，使用了1.8万个电子管,7万个电阻,1万个电容，总重量达30吨，耗电140-150KW，共耗资48万美
第一代1946-1957 电子管 第二代1958-1964 晶体管 第三代1965-1969 中、小规模集成电路 第四代1970年以后大规模、超大规模集成电 路几百万—几万亿可扩充语言，网络系统 元 2、计算机的现在 目前人们正在使用的计算机是70年代以后的，它是以微处理器为核心的计算机，发展速度非常快，性能越来越强，价格越来越低。当今各种类型的计算机不断涌现市场。 由此可见，随着科学技术的高度发展，计算机的更新之快，应用领域愈来愈广，特别是当今的网络时代。 1982年286芯片问世，内装13.4万个晶体管;1985年386芯片诞生,内装27.5万个晶体管,速度达5MIPS(每秒5兆条指令;1989年486芯片出现,内装120万个晶体管;1993年奔腾(Pentium)芯片出现,内装310万个晶体管,速度可达90MIPS;1995年Pentium Pro 系列打入市场,内装550万个晶体管;1997年Pentium Ⅱ投放市场,内装晶体管达750万个;……… 3、计算机的发展 计算机今后的发展趋势有以下几个重要方 今天你知道了哪些计算机知识？（学生回答）
第4课初识WindowsXP 教学目标： 1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。 2、学生掌握启动和退出WindowsXP的方法。 3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。 教学重点： 学生初识WindowsXP，掌握启动和退出WindowsXP 的方法。 教学难点： 学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备： 计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程： 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。教
师板书课题：初识WindowsXP。 二、WindowsXP是什么 1、你知道怎样启动WindowsXP吗？ 教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。 2、全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 3、学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？ 4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？ 5、小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。 三、WindowsXP的启动 1、刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 2、学生观察讨论。
第一课 Windows桌面 教学目标： 1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义； 2.学会使会“开始”菜单打开常用菜单项的内容和每个菜单项； 3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。 教学重难点： Windows桌面图标的含义和“开始”菜单的始用。 教学方法： “讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践 学具准备：多媒体教室、教学课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入： 同学们我们已经初步认识了计算机，学会了一些简单操作，接下来我们要认识一下Windows桌面。 二、新授内容： 1.认识Windows桌面： 观察：windows桌面上都有些什么？你认为哪一个最有用？为什么？ 学生观察并小组讨论并汇报 Windows的桌面主要由四部分构成：桌面背景、常用图标、任务栏、“开始”菜单、系统时间。 ①桌面背景：指Windows桌面的背景图案，可以按照自己的喜好更换。 ②常用图标：每一个桌面图标代表一个应用程序。在图标上双击鼠标左键，就会激活并执行这个图标代表的应用程序。 ③任务栏：在桌面的最下方。Windows是一个多任务的操作系统，可以同时运行多项任务。当用户执行多项任务时，可以将各个应用程序窗口缩小成图标，并成为任务栏上的一个按钮。只要用鼠标单击任务栏中的图标，就可以方便地实现各应用程序窗口之间的切换。
④“开始”按钮：单击“开始”按钮，可以方便地进入Windows的开始菜单，并执行各项功能。 ⑤系统时间：可以设置正确的时间。 2.“开始”菜单的始用： 在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”菜单。通过“开始”菜单，我们几乎可以完成所有的任务。 下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？ 老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。个别学生进行示范操作，其它学生观看。 3.想一想：“开始”菜单中，后面有或没有和有什么区别？ 学生尝试、讨论并汇报。 4.了解任务栏： 多打开几个程序，观察并占击任务栏中的图标，尝试发现其中的作用。 三、巩固练习： 1.请同学们自己试试桌面图标的一些功能（老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题）尝试打开“回收站”和“任务栏”，了解一下它们的特性、操作等。 2.通过“开始”菜单打开附件里你喜欢的小游戏；通过“搜索”功能查找老师指定的内容（允许学生小组内讨论）。 四、课堂总结： 板书设计： 第一课 Windows桌面 1.认识Windows桌面： 2.“开始”菜单的始用： 课后反思： 本节课把教师的简单讲解和学生自主探索相结合，通过学生细致和观察和质疑，充分调动了学生学习的积极性，并让他们主动地参与到课堂教学中。本课内容较简单，大部分学生都能掌握，但从中也发现个别学生无法正确地表达自己的