又是一年花开时
风，轻轻地吹；花，静静地开。你我，也终究化成了梦的旧影。 -----题记今年，仿佛不同于往日。虽然天还是那么蓝，草还是那么青，但今年花开的方向，好像只迎向你。而我，却仍惦念着你-----又是一年花开时。
天空一碧如洗，树间透着浓荫般的沁凉，浓密的树叶仿佛成心把这春天掩饰得不像春天。远处，温雅的桃花稀疏地开着，朵朵点在弯曲的枝干上，显得尤为雅致，而那花下的绿叶，是一个个护花使者，把那珍贵的花衬得更加娇艳。
而那时，阳光下的我们，正躺在草地上，你对我说，你想和我一起看明年的花开。我知道，这是你的梦想。你说，当你看到花儿再次盛开时，这就预示着我们又过了友情考验的一年，我们的友谊也会再次破茧成蝶。可今年----- 在我的眼里，桃花是美好事物的象征，它低调，清秀，羞涩，像一个个人事未开的小姑娘。清风吹来，柔弱的花枝随风颤动摇曳着，花朵清新脱俗，看上去是那么的弱不禁风。可它那脆弱的外表下，暗藏着一颗坚强的心。这就是我心中的你，一个柔弱，坚强的你。
仿佛是梦境。先前说好了今年一起看花开的你，却没有如约而至，留我一人在原地徘徊，让我内心数不尽凄凉。你还记得阳光下两个小女孩的誓言吗？今年，又是一年花开
时，我们的誓言却被时间冲淡。岁月如沙，铺平了我们曾经的欢乐；岁月似水，冲击了我们的珍贵友谊。但我还是会记得你小小的梦想，记得你对我说过的话：“明年，我们一起看花开。”
又是一年花开，又是一厢旧影。等到下一个花开时，我必与你共赏。
岁月匆匆，又是一年花开时。 -----后记
深圳市中小学德育基地·深圳市少年军校 深圳市塘尾万里学校 关于开展校外素质教育实践活动的通知 尊敬的家长： 您好！ 为全面强化提升学生素质，加强对学生的组织纪律教育，使整体校纪、校风、校貌有所改变，让孩子从小养成良好的学习、生活、行为习惯，同时丰富学生的课外生活。根据本学期学校工作计划与安排，经研究，我校决定组织学生前往深圳市中小学德育基地——全国青少年德育教育基地，开展为期3天2夜的以“走进军营，感受生活，磨练意志，培养爱心，团结协作，超越自我”为主题的社会实践教育活动。让孩子在多姿多彩的活动中感受军人的威严、生活的艰辛、集体的温暖和自然的情趣，为孩子的全面发展和终身发展奠定基础。 为让我们的实践教育能达到预期的教育效果，特将本次活动具体事宜通知如下：一、深圳市中小学德育基地·少年军校介绍： 深圳市中小学德育基地·少年军校创办于1994年9月，坐落在风景秀丽的光明华侨农场境内的凤凰山麓，占地320亩，建筑面积50000多平方米，直属于深圳市教育局。是面向珠三角（包括香港）地区中小学生开展社会实践活动的综合性教育基地，也是全国第一家由教育系统自己创办、自己管理的集军事训练、国防教育、法制教育、消防安全教育、生态环保教育、超越体验为一体的多功能、综合型全国青少年德育教育基地。 二、活动时间： 2011年 8月 27日至8月29日 三、活动内容（根据时间及自身情况参与活动项目） 1、参观教育：参观法制教育馆、国防教育馆、消防安全教育馆、历史传统教育（学习了解长征历史、观看长征大型历史壁画）、生态环保教育（游生态休闲谷、花果山、盆景园、蝴蝶馆等）。 2、训练教育：原地间课目训练、步伐训练、阅兵式训练。 3、超越拓展项目：龙舟竞技、飞越“泸定桥”。
一阵阵梅香飘散，思绪飘飞…… 那年，那月。 寒意正浓，我窝在你的怀里，享受你的温暖，不肯起来。 你刮了刮我的鼻梁，笑着说：“真是个懒孩子，不知像谁。”我不服气地说：“嘿嘿，像妈妈。” 你的嘴角，扬起一个好看的弧度，如梅花那般洁净、美好。 我扯了扯您的衣角，指着窗外，“妈妈，看，好漂亮。” 你转头，看向窗外，然后抚摸着我的头，说:“花开正盛，却也有几分让人怜爱的意思呢。” 我呆呆的望着你，你淡淡的看着梅花。 一粒母爱的种子，在我心中潜滋暗长…… 细蒙蒙的雨丝，夹着一星半点的雪花，纷纷淋淋地下着，“嘀嗒嘀嗒”，将我从回忆中，带到现实。 冬季了呢，似乎，有些欣喜，冬天到了梅花不就开了么？ 母亲，你知道么？ 你推门，看着我。 我手足无措，胡乱的看着别的地方，忽然瞄到几株盛开的雪梅，立即低下头，我真的不敢看，因为，我已不能看到，你过去的笑，那么动人的笑。 你拉起我的手，让我坐在你的身旁，我忽然发现，你头发里“闪闪发光的东西”和你眼旁出现的几条“小尾巴”，你，变了，变得苍老了。 顿时，眼里噙满了泪水，心里爬满了心疼和自责。 你淡淡地看着窗外，“婷儿，苦了你了。” 终于没有忍住，泪水在眼角开出了一朵朵晶莹的泪花，妈，您没变，您依旧爱我，对不对？ 梅花似乎，触动了一下，抖了抖身上的雨水。 你的手搭在我的肩上，另一只手抹了抹我的眼泪，略感伤地说：“妈妈，总是要老的，不像这梅花，永远都那么香，那么动人。” 窗外的雪梅，静静的。 我心一惊，立即抱住了你：“妈，我不嫌你，永远都不会的。”
你怔了怔，也搂住我：“那就好。”我哭着哭着，便笑了。 即使岁月，让你苍老，但是，你对我的爱，已化作梅香，一如那片记忆，时刻萦绕在我的身边，熏陶我的心灵。 儿时，梅花绽放，记忆，如泪如花，如今，依旧干净、美好。 母亲，又是一年花开季呢!
爱让和谐沐浴深谷 夏日。悬崖、深谷、峭壁。 又是一个艳阳高照的天气，空旷的山谷里也免不了夏日所赋予的浮躁，干热的空气里掺着一种无形的嘈杂，冥冥中这空旷隐上了无声的喧闹。夏天，夏天就是这样，永无止境的炎热让宁静也变得失去了味道。谷底的流水不断地向上冒出脱离了液体的蒸汽，这些无形的折射镜又把焦人的阳光折了好多遍。热，热……不时有不知名的鸟扯着嘶哑了的嗓子划过天空，穿过被蒸汽折过的阳光，渐渐失去力气。这让万物都失去活力的天气真像无形的杀手，它甚至让没有生命的石头变得惨白，仿佛久病人的脸，挣扎着他那如浮丝般余留的力气，妄图召唤来些什么。是什么呢…… 夏日的天气就是孩子善变的脸，转换在毫无意识的一瞬间。天边不知何时飘来了一层厚厚的黑云，太阳畏惧地躲开了这强大的阵势，天气立刻挣脱了炎热的束缚，天凉了下来。不一会儿，豆大的雨点密密麻麻充满整个谷槽，天地连在了一起，完全分不出了界限。这是一首歌吗？一篇众管齐鸣的交响乐旋律？似乎比它更加狂妄一些吧。这时的山谷像被魔鬼的阴影笼罩一般，那声音似乎用惊悚形容更加合适。就在这一瞬，逝灭的是无边的无声喧闹，代替的是充盈每一丝空气的惊恐轰鸣；逝灭了炎热，充盈了阴凉。 来自这样一个被雨水灌满的世界一角，高高的峭壁上透出了几道无助的微弱光芒。几只羽翼还未丰满的鸟雏蜷缩在阴寂的巢里，透过缝隙颤抖着黑黑的眼睛望着外面的一切：狂风、暴雨，它们组成的像屏障一样的几何体充满在整个山谷。这些给幼小的鸟雏带来无边的恐惧。更可怕的是．一只尖叫着的秃鹰在空中撕破着雨帘，一圈一圈兜着圈子，它的存在就像魔鬼派来了索魂的使者，于是，几道地狱之芒射向了那几条无辜的生命。 如果说此刻是一幅画面的片段，那构成这幅画的是阴冷的狂风骤雨，惊悚的轰鸣，一圈又一圈盘旋着尖叫的秃鹰，还有那峭壁一角上不起眼的小巢和巢中几条将要走向死亡的生命。“不和谐”贯穿了整个画面，孤独无助的鸟雏与气势汹汹的秃鹰构成了不和谐，狂风暴雨与温暖的小巢构成了不和谐，造物者本想勾画出一幅美景却弄巧成拙。 这时，几声焦虑急切的鸣叫穿过层层屏障打破了画面的浓妆淡抹，一只被雨水打湿的鸟冲破了边框进入了画面，它用尽全身的力气冲开雨帘赶走那只盘旋的秃鹰，那股子气势即使是魔鬼也该怕它三分。于是那只秃鹰灰溜溜地飞去消隐在了天边的雨幕中，这位勇敢的母亲战胜了死亡之神对孩子的威胁。 依旧是那份狂风暴雨，依然是那道峭壁：此时角落的小巢中依偎的是一位母亲和它的几个孩子，温暖充盈了这个小小的家，母爱为它生起了烧得很旺的暖炉。虽然巢外的世界还是那样令人恐惧，但此时的画面却只有和谐的节奏，是爱，是伟大的母爱让这幅弄巧成拙的画面再次反拙成巧。 爱是和谐的灵魂，只要有爱，和谐就会构造出完美的世界。 文章构思充满画面感，一个静景接一个静景，意象选取丰富，几种画面共同构成了夏日悬崖边、深谷里、峭壁上一幕幕爱的镜头。最后以狂风暴雨中母鸟守护幼鸟的画面收尾，让爱在我们心中定格。 抬头看，雪花烂漫 南国的故乡没有雪，我的记忆中也不曾下过雪…… 而今天，我却拥有了这份灿烂的记忆。17岁这年的冬天，我的世界真的飘飞着漫天的雪花，纷纷扬扬而又羞羞答答，飘落在地化作泥。虽然不能堆砌成一片银装素裹的北方天地，但仍然会快乐着我的整个冬季。我的学生时代，从来没有雪的记忆。成长在南国的我们，不能像北方的孩子那样堆雪人、打雪仗，不能观冰灯、赏冰雕，甚至自然不曾给予我们一个真正有雪的世界。于是我总爱从书本中，从你的嘴里收集雪的故事，雪的童话。你总说，只要愿意守候，生命总会收获惊喜。今天，我真的收获了奇迹，我的世界真的下起了雪！只要抬头看，就能看见漫天的雪花纷飞的烂漫！ 想起你的声音，那是融化在雪中的叮咛…… 你不说你是园丁，一生只愿小心地培育着祖国的花朵；你不说你是船夫，一生只不知疲倦地为学生渡船；你不说你是“春蚕到死丝方尽”的故事，“蜡炬成灰泪始干”的诗篇。在温暖得不会下雪的春天，我知道你是那个培苗的人，我便是那棵树苗。你把光和热洒在那间教室里，而我便在那间教室里躲避风雨…… 十多年风里来雨里去的岁月啊，我依然坚强挺立，是因为你的春风化雨，记得第一次的你，为我颁奖状时
江苏省历届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组 1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。 2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。 江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组 总题目：中学生与学校 1．2003年度本班新闻文物 2．有风从校园吹过 要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。 高中组 总题目：中学生与文学 1．一首诗，一滴泪 2．被照耀的喜悦 3．不放在书橱里的书 要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字 江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组（任选一题）： 1.父老乡亲 2.门里门外 高中组（任选一题）： 1.家园，在我身后 2.雪落故园 要求：1．800字－2000字（诗歌不少于40行）；2．文体不限；3．文中不得出现真实的地名和人名；4．不得抄袭。如发现抄袭，取消获奖资格。 江苏省第四届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 总题目：我与文化 初中组： 1．我的心里已经春暖花开 2．寻常巷陌
3．时尚 高中组： 1．历史的窗口 2．混响的空间 3．我也追星 要求：1．任选一题；2．初中不少于800字，高中不少于1200字；3．文体自选。 江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 高中组（三选一） 1、猜一猜，我有多爱你 2、和 3、一张白纸 江苏省第六届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组（四选一） 1、十字街头 2、好大的风 3、陪伴 4、是果实，也是种子 高中组（五选一） 1、十字街头 2、好大的风 3、阳光地带 4、我选择，我负责 5、360° 江苏省第七届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组（三选一） 1、猛抬头（69人写） 2、向平凡致敬（61人写） 3、其实他也聪明（9人写） 高中组（三选一） 1、生活不在别处 2、说名次
深圳市普通中小学校建设标准指引（试行） 2007.11.01 －1－
深发改〔2007〕2235 关于印发《深圳市普通中小学校建设标准指引》（试行）的通知各有关单位： 为加强政府投资项目管理，确保公共资源配置的公平性与合理性，适应我市教育事业发展的需要，我局参考现行国家及地方相关建设标准，结合我市社会经济发展的实际情况，制定了《深圳市普通中小学校建设标准指引》（试行），供有关单位在学校建设过程中参考使用。现予印发，自印发之日起试行。 二○○七年十一月一日 －2－
深圳市普通中小学校建设标准指引（试行） 1 总则 1.1 为贯彻落实《中华人民共和国教育法》，适应深圳市教育事业发展的需要，加强学校建设的科学化、规范化管理，提高中小学校的规划设计和建设水平以及投资效益，保证公共资源配置的公平性与合理性，实现学校建设项目的可持续发展，制定《深圳市普通中小学校建设标准指引》（以下简称本建设标准）。 1.2 本建设标准是在参照国家相关标准的基础上，结合深圳市社会经济发展的实际情况制定的，是科学、合理地确定本市普通中小学校建设项目有关学校选址、规划设计、建设规模、用地规模及建筑标准等相关指标的地方性推荐标准。 1.3 本建设标准适用于深圳市由政府投资新建的普通中小学校建设项目的规划、设计和建设工作，改建和扩建学校可参照执行。 1.4 学校建设应贯彻安全、适用、经济、美观的原则，强调教育公平性，处理好近期需求与远期发展的关系，并结合深圳市教育资源、用地资源的实际情况，为全市中小学生提供先进合理的教育环境和条件。 1.5 本建设标准是深圳市普通中小学校编制项目建议书、可行性研究报告、进行校园规划设计、申报校园建设用地的指导性文件；是深圳市各有关部门对中小学校的建设 －3－
独家“语文报杯”作文大赛国家级获奖作品展 写在前面第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛已正式开赛，许多同学在拿到大赛专刊的第一时间就开始全面构思和积极创作。想要从众多作品中脱颖而出绝非易事，除了要切题、有思想外，还要有胜人一筹的写作能力。小编特整理出第十八届、十九届的优秀获奖作文，供本届选手参考！ 第十九届“语文报杯”作文大赛现场决赛国家级特等奖 薄凉背后的深情衡水第一中学张钰靖 “快练琴，完不成任务不准吃饭”！母亲恼怒的声音在你慵懒的身后响起。你不屑地勾了勾嘴角，又来了？你小小年纪，已有钢琴十级的本领，骄傲的你怎会把这些放在心上？终于，在母亲的又一次催促过后，你站起来，重重地合上了琴盖，第一次在母亲的滔天怒火下，无所畏惧地出了门。门外的世界对于你是一个捉摸不透的迷，你只好抬头望着晴得一丝不苟的天，却感到莫名的压抑。母亲的声音在你耳边挥之不去，一遍遍地重复着对你的要求，冰冷的毫无感情。你烦闷地摇摇头，眼前浮现出一个慈母的形象。那是别人的母亲，令你所羡慕的样子，可是，你认为，她不是。两年后，你考上了全省最好的高中，毅然拒绝了父母接送的你，站在学校门口，一时有些茫然。你看着迎面走来的一对母女，
女儿的眼中满是对新生活的憧憬和期待，而提着大包小包的母亲，则看向女儿，毫不掩饰满眼的疼爱。宠溺的笑恍惚了你的目光。你呆愣了片刻，却很快回神，暗道一直薄凉待你的母亲，怎会有那样的心性，不属于你的东西想的再多也是枉然。你觉得自己长大了，一切要靠自己，却不知道，在你瘦小而倔强的身后，有双含泪的眼睛，正在你的身后，默默地注视着你，直到你的身影在人群中，小的再也看不见。你是不可战胜的，这是你一直以来用实力堆砌出的自信，却未曾想到，你的高中同学们一个个都是那么的深藏不露。第一次调研考试，就让你输的一败涂地。记得当时，在考场上，你已颇感不顺，只以为是第一次对题目的形式的不适应，看到成绩单，把你一切的幻想摔得粉碎。成绩出来了，你略过挤挤压压的名字，习惯性地瞥到第一名的位置，却看到一个陌生的名字。没什么，一次失利。回到座位上，刚想把不愉快甩出大脑的你，却被老班叫了出去，“知道考了多少名吗？”顺着老班的手指，你看到了那个让你羞得面红耳赤的名次。本以为，即使不是第一，凭你的实力，你也不会考出那样的成绩。正当你沉默着不知如何回答的时候，老班却轻轻地拍了拍你的肩，说“没事，下次尽力就好”。宿舍里，不出所料，母亲的电话永远离不开成绩，当一连串的责问过后，你轻轻地合上电话，早已冰冷的心，感觉越发的冰凉。岂知天不遂人愿，一次次的成绩总是那么不尽人意，
恰好（中学生与社会作文竞赛范文） 疼痛恰到好处地烙刻在我的流年，淹没了我那一切恰到好处的视线。夕阳西下，黄昏的暮色笼罩着大地，人们三三两两地漫步在街道上，徐徐的晚风中夹杂着树木的清香。视线恰好飘落在长出叶子的梅树上，此刻的她，如同穿上了粗布衣服的农家女子，失了冬日傲寒的风致...... 透过窗子，冬日的天空，冷冷的，颜色黯淡，一望萧条。妈妈或高或低的叫喊声把我从温暖的被窝里拉了出来。我慢吞吞地从床上爬起来，洗脸刷牙，吃早饭。恰好妈妈上班，我麻利地去房间，把垃圾提出来，放在门口，想让妈妈顺便给带下去。妈妈瞥了我一眼，淡淡地说：自己能做的事就不要麻烦别人。说完，带上门，走了。 我无可奈何，穿上外套，提着垃圾，走进门外冰冷的世界。外面一片冰雪世界，冷气迅速包裹了我。北窗上、背阴的地方还挂着冰棱。空中漂浮着柳絮一般的雪花，纷纷扬扬。好美啊！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”拉好拉链，拿起讨厌的垃圾袋，一脚跨进纷飞的风雪中。深深的脚印映在洁白的地面，俏皮的雪花嘻嘻哈哈地把我团团围住，似乎在热情挽留满脸怨气的我，一切来得很突然，一切又似乎恰好那么巧合。 只几步之遥，我的头发上就缀满雪花。视线中恰好出现了一个趔趄的身影，我的心突然一颤，心里的埋怨一扫而空。忽然多了一丝疼痛，恍惚间，似乎看到妈妈艰难走在风雪的身影，风雪模糊了我的双眼。 不知过了多久，地上的雪积的已有厚厚一层，一个晶莹冰雪世界映入眼帘。傍晚，对门的姐姐喊我和他们一起堆雪人去，一抬眼，在一处墙角，视线恰好与一树寒梅相遇。一个寂寂无声的角落，一株傲雪的腊梅，在猎猎寒风中，独自芬芳，笑迎风雪。不在春风中争奇斗艳，只在无花的寒冬与雪为伴。 她的绽放不是为了悦人眼目，不是为了几句廉价的夸赞，更不是因为她天生坚强。就像迎着雪，顶着风，冒着严寒走在风雪中的母亲们一般。不是生活所逼，谁愿意在风雪中用蹒跚的身影，站成一道风景？所谓的坚强都是生活所赐，别无选择。一树蜡黄，一脸忧伤，恰好刺痛了我慵懒的双目。 都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。殊不知，是寒冷恰好成就了梅花,是生活逼着母亲们坚强，那个飘雪的冬天，我恰好发现了这个惊人的、不是秘密的秘密。 我忽然明白：关爱不是越多越好，而是应当恰到好处；幸福也不是越多越好，而是恰到好处最美。
内容摘要： 《珠三角发展规划纲要》对深圳民办教育发展提出要求。以公共治理理论界定深圳民办教育公共政策问题根源，根据社会分层理论明确深圳民办教育发展的思路，结合国内外先进经验，制定深圳民办教育发展优质策略。 促进深圳民办中小学优质特色发展的政策研究 以全市民办中小学为研究对象，从深圳民办教育现状和存在的主要问题，以及制约民办中小学发展的瓶颈问题出发，借鉴发达国家和国内教育发达地区促进民办教育发展的经验，研究促进深圳民办中小学优质特色发展的必要性、可行性和策略。 结合国家对我国教育和民办教育的法律与政策导向，以公共治理理论为理论基础，明确我国民办教育公共政策发展的问题所在，通过社会分层理论，定位好我国民办教育的服务对象，明确民办教育服务对象的具体需求，从而制定符合深圳城市的优质特色的民办教育发展的公共政策。 政府提供教育公共产品的特征 通过国内外民办教育发达的确的政府对民办教育的财政和政策投入情况，分析比较得出深圳市政府对民办教育的发展支持力度。 基本理念：政府提供有限的教育公共产品，其他的靠市场化运作，必然存在教育分层的问题。 模式一：商人+教育家——追求利润 模式二：企业家+教育家——公共精神，声誉塑造，保值增值
几个问题的明确： 民办教育产品的性质：准公共产品 教育产品是指教育部门和教育单位所提供的产品，也可以称之为教育服务。根据财政学的理论，根据一种产品的排他性和竞争性，我们可以把产品分为公共产品、私立产品和准公共产品。民办教育的产品属性如何界定，应根据民办教育的营利性来区分。对于从事民办高等教育事业的民办院校来说，尽管他们与市场联系密切，但是并没有以营利为目标，他们的终极目标定位在教育学生上，因此应该将其界定为准公共产品比较确切。由于民办教育向社会提供服务的同时，并不排除其他人可以享受这项服务 ，之间也不存在着绝对性的竞争。因此，对于民办教育产品的性质，应该是介于公共产品和私人产品之间的产品形式，具有准公共产品的性质。准公共产品的特征就是就是有限的非竞争性和局部的排他性，即一个人的消费不会影响到其他人的消费，然而一旦超过一定的临界点，就会出现拥挤现象。拥挤性是区别公共产品和准公共产品的主要区别。按照财政学的理论，公共产品应该由政府提供，并承担相应的财政责任和管理这人，而对于具有准公共产品性质的民办教育，应该由政府介入其中，通过间接的财政补助方式来提供。 梁北汉说，《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿》（以下简称《规划纲要》）分六部分29条，在高等教育、职业教育、中小学教育、学前教育、终身教育五大领域和体制机制、开放合作、资源保障、教师队伍、组织保障等5个方面全面推进教育改革发展，力争在重要领域和关键环节取得新突破，为国家教育发展创造新鲜经验。 《规划纲要》核心理念是努力为每一个学生提供适合的教育。《规划纲要》突出要把教育国际化作为深圳教育的重要特色，把义务教育均衡化作为促进教育公平的基本途径，把各级各类教育优质化作为教育改革发展的核心任务，把终身教育全民化作为建设高水平、学习型城市的根本要求。 公共治理 一从政府公共服务和政府治理的视角出发，通过调研深圳市民办中小学， 从很大程度上来说，政府、市场和社会三者的角色中，政府逐渐从控制者向市场和社会的工具转变，即政府不断地位市场和社会提供引导、协调、提供资源、制定规则，政府是掌舵和服务者，而不再是集权得过分干预者。 服务型政府，政府治理方式的转变，不再大一统的提供公共产品，做些该做的事情，把一些事情交由社会机构去承担，即政府服务或公共产品外包，而政府所要做的是政策和规则的制定，以及对社会机构提供的公共产品质量的监督。 基于此，在政府治理理论下，民办教育作为教育的一种有益补充性的公共产品，政府应该合
又是一年花开季 时间：2016-12-31 21:56:50 | 作者：李今迈 还在这乍暖还寒，春寒料峭之时，小区楼前的迎春花就已悄然绽放了。 突然与她邂逅之时，我的心底不禁泛起了一阵阵涟漪。映入眼帘的那一条条青翠欲滴的枝蔓，一朵朵艳黄娇嫩的花，使我怦然心动。她就像一位顽皮而又可爱、娇妙而又淡雅的仙子，就这样忽然伫立在我面前，使我不禁回之一笑，忘怀所以。 迎春并不是我最爱之花，但我却又真心喜欢她。我并不喜爱她的明艳，却爱她的乐观和勇气。她并非像桃李那样，待到温暖之时再娇艳开放，而是在这乍暖还寒之时先来探个究竟，莽撞却不失可爱。迎春的花期很短，总是在你不经意之间悄然绽放，又在不经意之间乍然离开。整整十年了，这如承诺般的花开花落却依然如故。 在古诗词中，都极少出现赞美迎春的诗句，但她毫不灰心，依旧是年年以最好的妆容花开花落，默默无闻的奉献着自己全部的美丽。对于我来说，这个不为人知的花却占据了我生命中极其重要的一部分。藤萝于我，是一见倾心；芝兰于我，敬重远多于喜爱；而我与你的感情，却是在那一年年的花开花落中慢慢滋生的。我的第一首打油诗，便是为你而写。在我高兴时，你毫不掩饰的同我分享快乐；在我伤心时，你总是用最美的花朵抚平我内心的伤疤；在我迷茫时，你总是用最明艳的笑容告诉我：从心而行，便是最好的方向。每当我放学路上遇见你，所有的不快与烦恼便一扫而光，只留有满满的温暖与幸福。你默默陪我走过这十年的日日夜夜，用短暂的花期，为我们每个人传递着温暖与祝福。于我而言，你便是无话不谈的红颜知己，而这浓烈而深切的感情，早已不是朝夕露水之情可堪比拟得了。在你的花开时节，我有多少次伫立在你身旁，抚弄着你的枝叶，与你低声细语，在你以青翠枝叶示人之时，我又有多少次在盼望着你的下一个花季。 如今，又是一年花开季，而我们之间的情感，也将永远永恒不变！同在花季的我们，也将相伴走过这最美的年华。
第二十三届语文报杯答卷感恩热爱 征文 第二十三届“语文报杯”中小学生主题征文来啦，这次的写作主题是答卷感恩热爱，你知道怎么写吗?下面就是给大家带来的2020答卷感恩热爱征文，希望能帮助到大家! 2020答卷感恩热爱征文一 作为当代的一名学生，我们的青春，背负着一种责任，一种寄托，一种祖国对我们的期待。青春不是抱怨年华流逝而感慨万千，也不是趁着年轻而虚度光阴，我们还有很多事要为之奋斗。为此，我们应该努力的去做一个积极进取的中国青年，勤奋努力，奋勇拼搏，去实现属于自己的中国梦。无愧于社会，无愧于人民，以自己的实际行动，为美丽可爱的祖国贡献自己的一份力量。 有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，比一般的商人还无利不起早。但是，在历史上，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，嫦娥奔月更是表现了对未知世界的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲
击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩如烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。 可如今一提起梦，我们现在的中国人首先想到的是荒诞不经，如果说到要为之努力，周边的人除了会给予更多的白眼和不屑外，就不会再看第二眼了，至于梦中的机会和可能就永远地被淹没了。在我们的视野中梦只是孩童的天真和痴人的乱语，我们生活在聪明人的现实世界，我们要发展，我们要理性、我们要挣钱，我们要……我们究竟要什么，生活必须这样过吗?每当深夜来临的时候，当我们蘸着唾沫津津有味地数着红红的革命成果的时候，我们的心在哪里?当我们为了生存四处奔波，当我们为了金钱付出一切的时候，我们得到了什么，而又失去了什么呢?难道我们的欲望只有更多的钱才能满足?我们得到了钱，却失去了梦。“我有一个梦想”,这是马丁·路德金的着名演讲，描绘了他心目中的美国梦——一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就了今日美国的强盛。 当我们现在醉心于美国的文明和富有的时候，是否曾经想过我们也曾经有过那样的辉煌，当我们现在耳边到处充斥美国梦的时候，可曾想过中国梦的存在。有人会问中国梦存在吗?我说美国梦一开始就存在吗，人清醒地时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那还叫梦吗?
第七届全国中小学生创新作文大赛作文5篇优秀范例汇总 创新是人的才能最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。下面就是小编给大家整理的第七届全国中小学生创新作文大赛作文5篇优秀范例汇总，希望大家喜欢! 诗和远方 我望着窗外车水马龙的街道，人来人往的处所，心中不知怎的有无尽的感慨。忽地，一阵微风从我耳边吹来，我拢了拢耳边的几根发丛，在洁白的纸片上写上了自己最喜欢的一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。 英国劳埃德保险公司曾从拍卖场买下一艘船，这艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次触碓，13次起火，207次被风暴扭断的栀杆，然而它从没有沉没过。这样的一个事例呈现在我面前让我想起了当年的自己和如今的我。 曾经，我的作文水平还称不上优秀，只是一般般的样子，可我却不甘心于是我就报了作文培训班。 那年冬天，雪花飘舞的清晨，天空还很昏暗，朦朦胧胧的。我推开门，还没走出去，一股寒风就从我耳畔吹来，我用手搓了搓，把大衣裹得紧紧的，踏出了房门。我踩着雪往前走，地面上一层厚厚的雪被我踩出了无数个脚印，雪花从空中慢慢的飘落到我的肩膀，我拍打着自己的衣服，让雪花掉落下来，“呼呼呼”一阵凛冽的风逼来，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的脸颊竟是如此的冰凉。我想了想对自己说：“算了吧跟老师请假!”不行我的内心又在挣扎道：“你不可以放弃，这点小困难算什么!”“对啊，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，这点苦算不上什么，在怎么样也要成为比之前更优秀的人!”我用围巾裹得我的脸严严实实，大步的向前走，这样的日子我经历了几个冬季的清晨。 如今，当全国中小学生创新作文大赛决赛的邀请函送到我的面前时，我心中有很多话想说出来!我就这么呆呆的望着邀请函，想了很久，如果不是当年的我的努力拼搏，如果不是当年的我的不怕困难，我就得不到如今的荣誉。现在的自己十分感谢当年的我。 而这艘船不也是这样吗?它所遇到的困难比我多的多，，但它还是以自己顽强
又一年桃花开作文 又一年桃花开作文 无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的又一年桃花开作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 又一年桃花开作文1 我，终于来到了桃花源。 到这里的路，很长，经历过的很多，桃花源仍像古文中那样沉静。 黄昏，我走在放学的回家的途中，感受着沥青路上太阳的余温，正值下班高峰，吵闹的车流南来北往，难以言喻的寂寞疯狂的弥散。奔逐的人群眼中总燃烧着急返家的热切，我更深的体会到了孤独。 记忆中归家的路，不是这样的。 那时，每天放学都可以一出校门就蹦上他的电动三轮，喋喋不休的跟他讲着学校里发生的各种事情，偶尔，他会碰
到熟人与他握手，我总会把他的手掰回来，因为在我心中，他只能是我一个人的爷爷。那时小小的我还不知什么是桃花源，只知道那是我最快乐的时光。 他走时，我在上课，当我赶到医院时，家人的哭声已经在惨白的墙壁间回荡。我眼睁睁看着那乐土一点点在我眼前崩坏。 后来，再也没有人载我回家了。 今天，我又一次走在了回家的路上，这喧闹与孤独的刺激下回忆起了这许多往事，却在无意中给自己寻了个安静的角落，得已思考。爷爷虽然走了，但夕阳依旧可爱，梧桐叶也一年复一年的绿着。我在这条路上走着，成长着，成熟着，修炼着那不理会哄闹的微笑，带着以往简单的快乐。 至此，我才真正踏入桃花源了吧。像古文里那样，这里不仅快乐无忧，还有沉静与清醒。 即使记忆与相思不灭，我也能自在坦然的走下去，走向心中的桃花源。 又一年桃花开作文2 花，开了，落了；花又开了，可又落了。时光飞逝，生命轮回。 校园里，又一次桃花开。 在学校校园里度过了五年，很快，我们要升六年级了，以前总感觉时间很慢，可现在时间好像很快。看着那些美丽
第十六届“语文报杯”全国小学生作文大赛 一、大赛宗旨 放飞心愿，追求梦想，享受悦读。 二、大赛主题 本届大赛的主题为“心愿、追求、悦读”，参赛学生可选择其中一个主题写作。 三、参赛对象 全校二~六年级。 四、大赛时间 2013年9月1日始，2014年3月15日止（以当地邮戳为准）。 注明：本校所有稿件必须在本周五晚放学前由各语文备课组长收齐后交王树峰主任处。 五、奖项设置 本次大赛设学生佳作奖、优秀指导奖、优秀组织奖等奖项。具体为： 学生佳作奖分国家级和省市级等级别。大赛将给国家级特等奖和一等奖获得者颁发获奖证书和精美奖品，给其余获奖者颁发获奖证书。大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书。 凡组织1000名以上的学生参赛的学校或教研室均可获得优秀组织奖，并将荣获大赛组委会颁发的奖牌。 大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌。 六、具体篇数及填写要求 二年级每班至少2篇；三、四年级每班至少8篇；五、六年级每班至少10篇。具体填写要求请认真阅读杂志上的参赛要求。 七、大赛辅导 为使广大学生更准确地理解大赛主题，更好地发挥水平，大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”，帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导。“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写，是参赛同学不可或缺的参赛指南，也是教师提高指导艺术的重要教本。请各语文老师充分利用，组织学习该专辑。 八、注意事项 1.本次大赛不收任何参赛费。所有来稿一律不退，请自留底稿。 2.请按本次大赛的主题并结合参考赛题（详见“作文大赛辅导专辑”）的具体要求准备参赛作文。参赛作文严禁抄袭。一经发现抄袭之作，立即取消参赛资格。参赛作文须誊写在“作文大赛辅导专辑”中提供的“大赛专用纸”上，然后贴上“参赛标志”寄回编辑部，否则不予评奖。 3.大赛分小学低段、中段、高段三组进行。 4.请按要求认真组织学生选题，构思，修改，特别要重视誊写，掐准字数，字迹工整，卷面整洁。
第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛 由共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的“语文报杯”全国中学生作文大赛已经连续举办了十三届。该项赛事每年一届，参赛人数已逾千万，产生了广泛而深远的社会影响，已成为全国中学生作文竞赛活动中的权威品牌，更得到国内一批高校的高度关注。如中国政法大学、苏州大学、浙江工业大学均在《自主选拔录取本科生简章》中明确表示，在该项赛事中获规定奖项的应届高中毕业生均有参加学校自主招生考试的报名资格。还有为数众多的高校表示，在自主招生报名审核时会优先考虑在该项赛事中获奖的应届高中毕业生。 一、大赛宗旨 弘扬时代精神，抒写性灵文章。 二、大赛主题 本届大赛的主题为“幸福——心灵的家园”，参赛学生须围绕这一主题写作。 三、参赛对象 全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属义务教育初中段学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生，中等师范学校学生，中等职业技术学校学生。 四、大赛时间 本届大赛从2011年9月1日起至2012年2月28日止。（以当地邮戳
为准） 五、辅导办法 为了使广大中学生更好地把握大赛主题，写出更加感人的性灵之作，《语文教学通讯》特设“大赛辅导专辑”（初中组、高中组各一册），对参赛学生进行针对性辅导。 六、参赛办法 1．大赛本着自愿参加的原则，不收参赛费。《语文教学通讯》特出版“大赛辅导专辑”（初中组、高中组各一册），对参赛学生进行针对性辅导。 2. 大赛分初中组、高中组分别进行。 3.大赛提供统一参赛用纸和参赛标志，参赛用纸和参赛标志附在“大赛辅导专辑”中。 4.可单独参赛，亦可以班级或学校为单位统一参赛。 5.欢迎各省、市、县级教研室统一组织学生参赛，并可设立分赛点，有关事宜请和大赛组委会联系。 6.欢迎各校、文学社统一组织学生参赛，有关事宜请和大赛组委会联系。 7.作文完成后，请在大赛提供的统一参赛用纸的指定处贴上参赛标志（见“大赛辅导专辑”封二的左下角）寄回大赛组委会。集体参赛者请将参赛作品统一寄回。 初中组请寄至：山西太原市和平南路45号语文报社作文大赛初中组王华林收，邮编：030024；
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题 江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组 1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。 2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。 汉字情怀郭倩彤 (2014-01-13 15:00:42) 转载▼ 那一缕汉字情怀在晨钟暮鼓中漫成天涯海角，剪一段缱绻的时光，藏一季过往的心绪，穿越苍山洱海，隔着一川烟雨的距离，寂静凝望，深沉牵挂…… 水墨丹青，浓墨重彩，我倚身于窗前。窗外，淅淅沥沥的雨淋湿了街道，淋湿了行人，淋湿了心情，清清然然，落寞了行者的脚步；案上，是一幅墨竹题诗，那字，如行云流水，老树琼枝。猛然一阵风将宣纸吹出了窗外，我起身欲寻，思绪，飘然…… 竹中画，画中诗 清风，穿过花海，掠过竹林，渐行，渐远。我又回到了老家的竹林，爷爷似乎依然那样抖擞，白花花的头发遮挡着额前的缕缕皱纹，却更显得清朗。爷爷酷爱书画，尤爱王羲之的《兰亭序》和郑板桥的墨竹，便在门前种了一大片竹子。当春风还未融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”便是对她青春活力的真实写照。这时，爷爷就会挥毫泼墨，作上一幅雨润新竹图，再题上一句“莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，定刺苍穹。”我站在爷爷身后，有几许惊讶，亦有几许敬佩，却对汉字产生了浓厚的兴趣。丹管一枝，写尽人间春色。竹中画，画中诗，竹是一首无字的诗，爷爷是一首无声的歌，而汉字却是一幅有色的画，我的心性完美的凝结在汉字情怀中。 花前雨，云中霞 到了夏天，当尘世暄嚣扑面而来，爷爷隐逸在他的山林之中，一笔一墨一尺宣，畅游在他的书画之海中。见我来，笑着将我搂着，要教我习字。那汉字在我的眼中活泛起来：一横一竖圆润洒脱，端庄秀丽，一撇一捺静中有动，飘飘欲仙，我的秉性与心境完整地凝练在这墨色留香的世界中。横，似流水，昭示着律动的绚丽；竖，似青山，折射着巍峨的尊严；撇，似柳枝，摇曳着婀娜的风采；捺，似游龙，舞动着健美的身姿。似乎，我和爷爷在执笔流转之间，挥洒着绝美的传奇。夕阳西下，一老一少在竹林中背影是那样和谐而又温暖：花前雨，云中霞，我在汉字情怀中感受到了亲情的温暖。 云中月，水中花 秋风！秋雨！满卷起枯黄的落叶和落花。熏染了一季的凄凉，爷爷，离我而去。他并未带走什么，却留下了一个字：淡。再次踏进竹林，我突然明白，爷爷，并未离开，而是化身成了一棵竹，永远屹立于天地之间，从此虚怀若谷，素面朝天，与世无争，用伟岸的身躯诠释着正直。云中月，
谢谢观赏 25班，朱迅， 中国传媒大学中国石油大学（北京）南京航空航天大学 1、2018-06-15 |其他|第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛|国家级|二等奖|中国共产主义青年团中央委员会学校部、中国语文报刊协会、语文报社、《语文教学通讯·高中刊》 2、2018-07-15 |其他|第十一届文心雕龙杯全国校园文学艺术大赛|国家级|一等奖|中国当代文学研究会、文心雕龙杯全国校园文学艺术大赛组委会 3、2019-01-15 |其他|2018年全国中学生数学能力竞赛|国家级|高三年级组二等奖|全国中学生数学能力竞赛组织委员会 4、2018-05-15 |其他|第二十届全国奥林匹克英语作文大赛|国家级|三等奖|中国英语写作教学研究会、全国奥林匹克英语作文大赛组委会 5、2018-11-25 |其他|2018年全国中学生数理化创新能力大赛（MPCC）（数学）|省级|山东赛区一等奖|中学生数理化、中学生数理化创新能力大赛全国组委会 6、2018-11-25 |其他|2018年全国中学生数理化创新能力大赛（MPCC）（物理）|省级|山东赛区一等奖|中学生数理化、中学生数理化创新能力大赛全国组委会 7、2018-09-15 |其他|第十七届全国创新英语大赛|省级|华北赛区三等奖|《高校招生》杂志编委会、全国创新英语大赛组委会 8、2018-06-15 |其他|2018年第五届北大培文杯青少年创意写作大赛|省级|中文高中组山东省三等奖|中国当代文学研究会、北京大学中国语言文学系、北京大学艺术学院、北京大学新闻与传播学院 9、2017-07-15 |其他|第十五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛|省级|优胜奖|中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会、中学生杂志社 谢谢观赏
第十三届中学生与社会作文大赛 篇一：江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文 江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题 江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组 1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。 江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组 总题目：中学生与学校 1．20XX年度本班新闻文物 2．有风从校园吹过 要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。高中组 总题目：中学生与文学 1．一首诗，一滴泪 2．被照耀的喜悦 3．不放在书橱里的书 要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，
不超过2500字 江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题 初中组（任选一题）： 第一题：父老乡亲 第二题：门里门外 获奖范文 父老乡亲 自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。 父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。观生死，识兴替，知古今。
深圳市民办中小学设置标准 第一条为进一步规范民办中小学办学行为,促进学校改善 办学条件，根据有关法律法规和中小学规划建设标准，结合我市实际，制定本标准。 第二条本标准适用于依据《中华人民共和国民办教育促进法》新设立的民办小学、民办九年制学校、民办初级中学、民办完全中学、民办普通高中、民办十二年制学校。 民办十二年制学校配置标准参照民办小学配置标准和民办 完全中学配置标准执行。 第三条民办中小学应全面贯彻党和国家的教育方针，把满足经济社会发展需要和促进人的全面发展作为根本任务，应与当地的人口状况与社会发展相协调。 第四条民办中小学的布局、选址、规划设计、建筑标准、环境影响评估等应符合当地教育规划和国家相关要求，确保学生和教职工安全。高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或者跨越学校；在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。学校内不得有宗教活动场所。学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与殡仪场所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。学校建设应严格按照基
建程序办理项目审批（备案）手续。 第五条鼓励利用自有产权用地举办民办中小学。 租赁场地办学的民办中小学，租赁期至少12年以上，并提交经政府房屋租赁管理部门备案的有效租赁合同。 第六条民办中小学举办者应符合《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，社会组织举办的，应当具有法人资格；个人举办的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 第七条民办中小学应依法设立学校董事会、理事会或其它形式的决策机构，并在章程中载明决策机构的人员组成、任期、权限和议事规则等。 第八条民办中小学应按要求内设相应的管理部门，配齐管理人员。校长应具备有关法律法规规定的任职条件和任职资格，并只能在一所民办教育机构任职。配备具有从业资格的专(兼)职财会人员。 第九条民办中小学的校舍建设，应与其办学规模相适应，按照《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）和《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）的规定要求，配齐教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房，学校布局合理，教学区、运动区及生活区相对独立; 寄宿制的，配有符合标准的学生宿舍和食堂。 十二年制学校中学部、小学部的教学区域应相对独立。 第十条本标准所引用的相关文件和标准，如有修订，执行
又到一年花开时作文 又见花开作文600字 凌厉的寒风削刮脸颊，校园里荷塘又遭冰封，几条锦鲤努力寻找着冰缝，追寻着那一点点阳光。我在树之间寻觅，寻觅那点点淡红，初三的学习像冰层加身，压得我喘不过气。 不知是哪个学期，只记得也是在一个数九寒天，花儿谢了，草儿枯了，心儿碎了。 一次一次的测验，一次一次的成功到失败，一次一次心的上浮至下沉，让我有些泄气，对未来慢慢丧失了信心，我胆怯了，我退缩了，我不想再努力了，为何努力有时却换来了失败，成功难道真如天空的彩虹般可遇而不可求？我蜷曲着身子，裹紧被子，不敢面对同学有些讽刺的目光，不敢面对父母失望的眼神，不敢面对这天地间的一切…… 第二天，清晨，一阵敲门声，是爸爸。 爸爸似乎知道我的心事，在床边踌躇——是坐下还是站着，是说什么还是保持沉默。终于，他说带我去赏花。 眼下已是严冬，走在外面，虽穿着厚厚的衣服，可寒风似乎根本无视那些一样，阵阵撕扯着衣服，从衣缝间狠狠钻入，不禁使人瑟瑟发抖。 这种鬼天气，赏什么花！我恨恨地盯一眼爸爸，他一言不发，只是向山脚走。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
池塘边的垂柳，似乎被谁剥去了外衣，只留光溜溜的枝条随风飘摇；道旁整齐的银杏，那片片金灿也不知已被谁夺去，光秃秃的枝丫伸向天空，控诉着什么。 “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，远远地，望见几片红，嗅来一阵香。那红，如跳跃的火焰、掣动的红旗。渐近，原来是数枝腊梅，凌寒独自开。含苞的娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇。她们或仰，或倾，或倚，或思，或舞，或昂首远眺，或笑傲冰霜……奇姿异态，美不胜收。 爸爸在梅树前站定，转向我，吟道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”噢，我懂了，这梅，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风剑，所以一枝独秀。 如今，又见花开，校园的几株梅，又在吐蕊飘香，探向河岸，我想，她们是想告诉锦鲤什么吧。我知道，冰雪消融，就是明媚的春天。 又到一年花开时作文300字 在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去丽水。去丽水要坐公交车。我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了。我犹豫不决，到底