英语学习策略
如何学习英语是我国学生经常谈论的热门话题。实际上，每个学习英语和教英语的人都有自己的学习经验和体会。笔者总结自己多年学习和教学经验认为“课前自学，专心上课；及时复习，独立作业；解决疑难，系统小结”和“巧妙利用母语，帮助理解和记忆”是一种高效地学习英语的策略。学习英语要多听多说多读多写，熟能生巧；词不离句，句不离文，非下苦功不可。我相信在老师的指导下，你们一定能学好英语，为日后高考、报效国家打好扎实的基础。
单词记忆的方法
1、音形结合记忆
学生如果能够掌握字母在单词中的发音，通过音形结合来记单词，便能收到事半功倍的效果。
什么是开音节? 闭音节?
开音节：
a.以元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节。
例如: hi, me, no等。
b.包含一个元音字母，而以辅音字母（r除外）结尾的重读音节，后面有一个不发音的字母e，这样的音节叫相对开音节。
例如：like, these, note等。
闭音节：
包含一个元音字母，而以辅音字母（r除外）结尾的重读音节,这样的音节叫闭音节。
例如：hit, map, desk 等。
①元音字母在单词中的读音
a. 元音字母在重读开音节重读它们的名称音。即所谓“长音”。
字母a读[ ei], i读[ ai ], e读[i:],o读[?u]，u读[ju:/u:]。例如：be, no, hi, table, student, name, these, bike, rose, tube等。
b. 元音字母在重读闭音节中的读它们的“短音”。即a读[? ]，e读[e]，i读[i]，o读[D]，u读[ ]。例如：cap, desk, clock, but等。
②辅音字母在单词中的读音
a. 去掉辅音字母名称中的元音音素[i:]，就是该字母在单词中的读音。这类字母有b, c（在e, i ,y 前面）,d, p, t, v, 即b读[b],c读[s],读d读[d],p读[p],t读[t],v读[v]。
b. 去掉辅音字母名称中的元音因素[e]，就是该字母的在单词中发音。这类字母有f, l, m, n ,s, x。即f读[f],l读[l],m读[m],n读[n],s读[s],读x读[ks]。
学生掌握了上述拼读规则，有很多英语单词看到就能读出，读出便能写出，听到也能写出。
2、分式记忆（不规则动词）
① AAA式 put-put-put, set-set-set, cut-cut-cut等。
② ABB式 buy-bought-bought, bring-brought-brought, spend-spent-spent 等。
③ ABA式 come-came-come, become-became-become, run-ran-run等。
④ ABC式 do-did-done, draw-drew-drawn, fly-flew-flown等。
3、分类记忆
将同一类的单词归纳在一起记忆。例如：表示文具类的pen, pencil, ball-pen, ink, ruler, eraser, brush等。
4、对比记忆
将意义相反的单词归纳在一起记忆。例如：come-go, right-left, black-write, here-there, free-busy, forget-remember等。
5、区别记忆