防溺水安全教育案例

防溺水安全教育案例活动目的：天气逐渐炎热，特别是暑假来临之际，让学生了解和掌握防溺水的有关知识是十分有必要的，所以开展了真爱生命，谨防溺水的主题班会，让同学们脑中的安全这根弦一刻都不能放松。

活动准备：1、查阅相关资料，课件准备溺水安全知识及溺水自救措施。

2、准备一份防止溺水的倡议书。

3、邀请校红十字会救护员指导紧急救护方法。

活动过程：一、敲响警钟，关注溺水安全1、请大家请欣赏一张风景照。

老师：同学们，这张照片美吗？你看到了什么？再来看这张照片，你看到了什么？跟前面一张图片联系起来，你想到了什么？同学们都想了溺水，很好。

再来看这两张图片，你还会觉得轻松吗？我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？小结：人，应该珍爱生命。

今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

课件出示：山西平遥发生一起意外溺水事件 6名儿童身亡，其中年龄最大的11岁，最小的为5岁意外溺水事件系周六学校放假小孩结伴滑冰玩耍不慎落水所致。

4月24日，云南省玉溪市通海县秀山街道大树村小学六年级一班6名学生自行结伴在杞麓湖划船玩耍时落水溺亡。

3月25日，江西省上饶市横峰县横峰二中2名初中生到水库游泳时溺亡。

4月26日，云南省玉溪市华宁县宁州街道办事处甸尾小学2名学生在公路旁一新挖沟渠中游泳时溺亡。

5月27日，山西省忻州市第十一中学4名初三年级学生在云中河戏水时溺亡。

二、畅所欲言，探讨溺水的原因1、听了这一个个血淋淋的教训，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？对于父母来说，失去孩子会有怎样的感受？2、大家说说心里话。

3、小结发生溺水事故的原因：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水区，遇上漩涡。

一、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？（引导学生讨论）（1）保持良好的身体状态：下水时切勿太饿或太饱，以免抽筋；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；身体不适或饮酒后不宜游泳。

第1篇随着夏季的到来，气温逐渐升高，水域活动增多，溺水事故也进入高发期。

溺水是造成青少年意外死亡的第一杀手，为了提高广大师生和家长的安全意识，预防溺水事故的发生，我们有必要对防溺水安全进行宣传教育，总结教训，确保人民群众的生命安全。

一、溺水事故的危害溺水事故不仅给家庭带来无尽的哀伤，也给社会带来沉重的负担。

溺水事故不仅夺走了人的生命，还可能给家庭带来经济和精神上的双重打击。

以下是溺水事故的危害：1. 生命安全受到威胁：溺水事故可能导致人体缺氧，严重时甚至会导致死亡。

2. 家庭痛苦：失去亲人，家庭陷入悲痛，生活质量下降。

3. 社会负担加重：溺水事故增加医疗、法律、保险等社会成本。

4. 心理创伤：幸存者可能会留下心理阴影，影响其未来的生活。

二、防溺水安全教育1. 提高安全意识：家长和教师要加强对学生的安全教育，让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。

2. 学会自救互救：教会学生基本的自救互救技能，如水中漂浮、呼吸调整、救援方法等。

3. 做好防范措施：家长要加强对孩子的监管，确保孩子不在危险水域玩耍；学校要加强对学生的管理，禁止学生在校内外游泳。

4. 提高游泳技能：鼓励学生参加游泳训练，提高游泳技能，降低溺水风险。

5. 落实防溺水责任制：家长、学校、社区要共同落实防溺水责任制，确保学生安全。

三、溺水事故教训1. 监管不到位：部分家长和学校对防溺水工作重视不够，导致学生溺水事故频发。

2. 安全意识淡薄：部分学生缺乏安全意识，不了解溺水事故的危害，冒险下水。

3. 自救互救能力不足：部分学生在遇到溺水事故时，无法自救互救，导致悲剧发生。

4. 防溺水宣传不足：部分地区防溺水宣传教育工作不到位，导致学生和家长对溺水事故的认识不足。

5. 防溺水设施不完善：部分水域缺乏救生设施，如救生圈、救生衣等，给救援工作带来困难。

四、加强防溺水工作的建议1. 加大宣传教育力度：通过各种渠道，广泛开展防溺水宣传教育活动，提高全社会对溺水事故的认识。

小学防溺水安全教育教案小学防溺水安全教育教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学防溺水安全教育教案，欢迎大家分享。

小学防溺水安全教育教案篇1教学目标：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。

教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。

而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

二、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量抓住浮托物；5、挥动鲜艳衣物呼救；6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。

放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

三、防溺水知识教育（一）、游泳小常识：1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。

单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。

中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。

幼儿园防溺水安全教育教案（20篇）幼儿园防溺水平安教育教案（1）教学目标：1、使同学认识有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。

2、使同学学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学重点：使同学学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点：认识有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵教学过程：一、激情导入1、展示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，应当珍爱生命。

今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水平安教育二、强调守则1、过渡：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

据有的地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人伴随不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟识的江溪池塘不去。

三、探讨缘由1、溺水缘由主要有哪几种？分小组争论。

2、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲惫过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。

四、抢救措施1、如何保证游泳的健康和平安，避让溺水大事的发生？2、指名同学回答后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的'话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。

五、小结同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

肯定不能去玩水。

幼儿园防溺水平安教育教案（2）活动目标：1、熟悉防溺水的平安标志。

2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，认识简洁的自救方法。

大班防溺水安全教育教案6篇大班防溺水安全教育教案篇1活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料活动过程：一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？二、活动过程1、教师出示收集来的`图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？（2）、我们应如何遵守安全规则？（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

三、活动结束1、教师："听了那么多，你懂得了什么？"2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、延伸1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"2、幼儿自由发表意见3、教师出示图示请幼儿观察讨论4、教师讲解救人步骤5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

小学生防溺水安全教育教案（6篇）小学生防溺水安全教育教案篇一活动目标1、了解在水边玩耍的危险。

2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。

活动准备1、多媒体教学资源：（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事《小猫咪咪落水记》。

2、相关多媒体教学资源，学生学习资源《水中游玩要当心》。

开始部分师：小朋友喜欢玩水吗？幼：喜欢。

师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。

师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（学生回答）基本部分1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。

（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。

教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。

没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

2、互动讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。

提问：他们的做法对不对？为什么？（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

结束部分：完成学生学习资源的操作练习。

活动延伸请家长与学生一起阅读学生学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对学生进行安全教育。

教学反思：夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。

第1篇在一个阳光明媚的周末，小镇上的孩子们都迫不及待地想要去河边玩耍。

小明和小红是好朋友，他们俩商量着要去河边捉小鱼、捞虾米。

然而，他们并不知道，这看似平静的河水，隐藏着巨大的危险。

小明和小红穿上了轻便的衣服，拿着捕鱼的工具，兴高采烈地往河边走去。

沿途，他们看到了许多同龄的孩子在河边嬉戏，有的人在河边钓鱼，有的人在河里游泳。

小明和小红也忍不住想加入他们的行列。

当他们来到河边时，只见河水清澈见底，阳光照射在水面上，波光粼粼。

小明迫不及待地脱下鞋子，跳进了水中。

小红也跟着下水，两人在水中嬉戏玩耍，不亦乐乎。

然而，就在这时，一阵微风吹过，河水开始泛起涟漪。

小明和小红发现，河水的深处竟然有一些小石子。

小明想：“这里的水这么浅，我们肯定不会淹到的。

”于是，他和小红决定沿着河岸寻找更多的小石子。

他们沿着河岸走了一段路，发现河水变得越来越深。

小明心里有些紧张，但他还是想继续探索。

就在这时，他们听到了一阵水声。

小明好奇地朝声音传来的方向走去，发现河边有一块大石头。

他兴奋地跑过去，想要把石头推倒。

然而，就在他用力推石头的时候，脚下一滑，整个人失去了平衡。

小明惊慌失措地挣扎着，想要抓住什么，但河水太深，他根本无法站立。

小明大声呼救，但小红已经被吓傻了，她站在岸边，不知所措。

这时，河边的孩子们发现了小明，他们纷纷跑过来帮忙。

其中一个孩子赶紧跑回家，找来一根长竹竿，试图把小明拉上来。

但小明挣扎得太厉害，竹竿根本无法靠近他。

就在这危急关头，一位热心的叔叔路过这里。

他毫不犹豫地跳进了河里，游向小明。

叔叔水性非常好，他一把抓住了小明的手，用力把他拉了上来。

小明得救了，但他全身湿透，脸色苍白。

叔叔把小明带到岸边，帮他换上了干净的衣服。

小明感激地看着叔叔，连声道谢。

叔叔严肃地对小明说：“小明，你知道为什么河水这么危险吗？因为水下面隐藏着很多危险，比如深水、暗流、水草等等。

你们在河边玩耍时，一定要小心谨慎，不要轻易下水。

”小明点了点头，表示明白了。

第1篇随着夏季的到来，气温逐渐升高，雨水增多，地面湿滑，河流、湖泊等水域增多，学生防滑防溺水安全教育显得尤为重要。

为了确保学生的生命安全，提高学生的安全意识，以下将从防滑和防溺水两个方面对学生进行安全教育。

一、防滑安全教育1. 了解地面湿滑的危害地面湿滑会导致学生在行走、奔跑时失去平衡，容易摔倒，造成骨折、擦伤等伤害。

此外，湿滑的地面还可能引发交通事故，对学生的人身安全构成威胁。

2. 注意日常生活中的防滑措施（1）上下楼梯时，要保持身体平衡，注意脚下的台阶，避免奔跑、嬉戏。

（2）雨雪天气外出时，穿着防滑鞋，走路时尽量慢行，注意保持距离。

（3）家中地面湿滑时，及时清理积水，铺设防滑垫，防止摔倒。

（4）在公共场合，如商场、电影院等，注意地面湿滑的警示标志，遵守相关规定。

3. 发生滑倒时的应对措施（1）若不幸摔倒，首先要保持冷静，避免慌乱。

（2）用手支撑地面，尽量减轻身体撞击地面的力度。

（3）观察周围环境，确保没有其他物体掉落，以免造成二次伤害。

（4）寻求周围人员帮助，及时进行救治。

二、防溺水安全教育1. 了解溺水事故的危害溺水是夏季学生意外伤害的主要原因之一。

溺水事故不仅会导致学生死亡，还会给家庭带来无尽的痛苦。

2. 学习防溺水知识（1）了解水域的危险性，不私自下水游泳。

（2）游泳时，要选择正规、安全的游泳场所，并佩戴救生圈。

（3）学会基本的游泳技能，提高自救能力。

（4）结伴游泳，互相照应。

3. 遇到溺水事故时的应对措施（1）发现有人溺水，立即呼救，寻求周围人员的帮助。

（2）若自己具备一定的游泳技能，可尝试救助溺水者，但要注意自身安全。

（3）若不会游泳，不要盲目下水救人，以免造成更大的伤害。

（4）学会使用救生工具，如救生圈、竹竿等，进行救援。

4. 防溺水“六不”原则（1）不私自下水游泳。

（2）不擅自与他人结伴游泳。

（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳。

（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

（5）不到不熟悉的水域游泳。