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篇一：小学生演讲稿做一个有道德的人
做一个有道德的人
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是二2班学生_______今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过美好的光；道德是一道光，
孕育沉浸在纯洁中的心田。道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬。
当你在公交车上，看到老人站着，你忍心吗？当你在校园里，看到地上有垃圾，你会捡
起来吗？当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗？或许你有这个心，可是很多
人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家
看的。其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，
只要自己知道自己的目的就行了，
只要自己知道道德在我们心中就行了。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
同学们！愿我们都做个有道德的人吧！我的演讲完毕！
谢谢大家！篇二：《做一个有道德的人》中小学演讲稿汇集[1]《做一个有道德的人》（敬礼）
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。道德，乍一听，真的好神圣，脑海里嘣的一下就闪现出地震救灾中的小英雄林浩，独自
艰苦养育妹妹12年的洪战辉。道德，静下心来想一想，真的很平凡，走在校园的路上，替老
师分担她手中捧着的作业本，周末回家，做些力所能及的家务，洗洗衣服，做做饭，再和爸
妈聊聊天。
我们不能发现，道德不分所谓的大小，但是，可大可小的道德却注定是成功的公分母，
这点毋庸置疑，那么试问，对于中学生来说，道德又是什么？中学生的道德手册上写着什么？写着职责。朋友，你看到了坚定不移的旗杆，为了守护
职责，旗帜飘扬在哪里，它就支撑在哪里；旗帜召唤多
久，它就挺立多久。你看到了肩负职
责托起绿荫的大树，站得高些，高些，再高些，而不顾及自己可能会成为暴风雨最先袭击的
目标。然后，你情不自禁地想到了自己。是啊，作为中学生，我们的职责呢？做一个有道德
的中学生，难道不应该积极进取吗？难道不应该团结互助吗？做一个有道德的中学生，难道
不应该尊师爱校吗？难道不应该勤奋求知吗？职责真的是一个很好的词，愿你我毕生都在书写！中学生的道德手册上写着什么？写着帮助。“送人玫瑰，手有余香”，这样的话或许大家
都曾听过，连我们的老祖宗也留下了这样的古训：“人在难时帮一把，胜过送佛上西天。”再
回过来看看我们。当你的同桌因为一道难题而百思不得其解时，你肯不肯转过身去，耐心地
分析给他听，当他茅塞顿开的时侯，你也会有一种成就感。当你在下雨的路上，看到被困于
屋檐下的小孩子时，你会不会走上前去，分给他一小片晴空，当他抬起小脑袋向你微笑时，
你也会收获一种叫做满足的感觉。于是，我明白了，为什么有些词汇历经风霜雨雪，依旧如
珍珠般流光溢彩，比如古道热肠，再比如两肋插刀??中
学生的道德手册上写着什么？写着宽容。朋友，清代的民族英雄林则徐曾说过，海纳
百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。能容人者，才能受荣于人。所以，你还要怀恨在心
吗？当老师只是因为误解批评你时；你还要拔拳相向吗，当同学排队时不小心踩到了你时；
你还要口出逆言吗？当父母与你的意见不同时。我曾经听过一句哲语，很是耐人寻味，现在
和大家一起分享：紫罗兰，把香气，留在了踩扁它的脚跟上。如果，有一天，你也能够用厚
德载物，以雅量容人，我想，你就会了解，紫罗兰看似不合情理的做法，实则是情理之中的
宽容。君不见，弥勒佛笑口常开，皆因大肚能容天下之事！那么你倒说说看，宽容它重不重
要？
中学生的道德手册上写着什么？写着感恩。感恩常被用来形容我们幸福生活的秘方，它时刻提醒我们，我们所喝的每一滴水，都不是从我们自己挖掘的
井中得到的。所以，爸爸，我怎能不感谢您，是您坚实的肩膀，撑起了家中生活的顶梁；所
以，妈妈，我怎能不感谢您，是您温柔的双手，给予了我温暖健康的生活；所以，老师，我
怎能不感谢您，是您手把手的引领，为我的求知之路抹去了几分崎岖；所以，同学，我怎能
不感谢你，是你自始至终的鼓励，培养了我坚定的信心。反观生活，又何尝不是？喝香茗，
理应感恩茶的幽香久存；听音乐，理当感恩灵魂的洗礼。这样，你会发现尘世是唯一的天堂。
大地，失去了水分会变成荒漠，而人失去了感恩之心会变得黯淡。朋友，请相信我，常常感
恩之心，连生活也会感激于你。做一个有道德的人，做一个有道德的中学生，需要我们做的还有很多。比如说，理解他
人，已所不欲，勿施于人，把你的认知强加给别人，这滋味儿好比强迫你穿别人的鞋一样糟
糕。再比如珍惜，惜时惜物惜人。还有坚持，即使折戟沉沙，即使人仰马翻，只有意志被铸
成一个不倒的硬汉。还有尊重，还有关爱，还有诚信，等等。正如屈原所说，路漫漫其修远
兮，吾将上下而求索。当然，只呐喊不冲锋不是好士兵，只瞄准不射击不是好猎手，每个人
都不想做语言上的巨人，行动上的矮子。难不成你想做承诺的附庸吗？不想，好吧！让我们
用道德做一面引领之旗，从实干开始，用行动证明，乐
2、如何加强个人品德修养，做一个 品德高尚的人。 第一，好学。好学是实现自我修养的首要途径。好学的程度越高，修养的质量就越好，对自我修养的实践就越有益。好学，简单讲就是对学习的重视和自觉。一是知之，这是克服愚昧、求得知识的行为过程；二是好之，这是非智力因素积极参与的学习行为，其外在表现是安贫乐道，笃志好学，学而不厌，虚怀若谷，随地从师，躬行实践，迁善改过；三是乐之，这是学习境界的顶峰，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是一种全身心投入的审美体验，是自身人格世界向“善”的升华，是在对“真”的发现与领悟中产生的愉悦，它是建立在全部心理活动基础之上的对学习的快乐与满足，使人进入一种自强不息、欲罢不能、学道相融、浑然而一的境界。好学，就是要加强对这三种境界的理解和遵循，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，奠定自己学识和修养的基础。第二，内省。内省是自我修养的重要途径。内省亦称自省或自我反思。按照马克思主义认识论的观点，人有两个自我，一个是事实上的自我，一个是自己认识上的自我，这两个自我往往差距较大，因此人们经常说，人贵有自知之明，心理学上把它称为人的自我知觉。这种自我认识的途径，就是我们强调的“内省”。应该说这是大学生进行自我修养的最佳途径，从本质上说，内省是一种发自内心的自觉活动，是一种理性的自我反思，理性反思有助于大学生养成“吾日三省吾身??的习惯，使自我修养达到理想的境界。老一辈无产阶级革命家和一些杰出人物十分重视内省的反思方法。陈毅之所以成为一位伟大的无产阶级革命家．与他严求诸己，谦恭律己，“中夜尝自省、悔愧难自文”，“灵魂之深处、自掘才可能”的内省精神分不开；恽代英有《每日反思表》；雷锋每天入睡前要“过电影”，等等。这些都值得青年大学生在自我修养中借鉴和学习。第三，慎独。慎独是进行自我修养的又一重要途径。慎独的基本内核是：作为一个人，一定要有坚定的道德信念，不因他人监督而行善，也不因无人监督而作恶，即不管处在明与暗，还是显与幽，都不做坏事，它要求人们必须有高度的自觉性。刘少奇在《论共产党员的倍养》中强调对于一个有修养的共产党员来说，他“投有个人的得失和忧患，即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够…慎独?，不做任何坏事”。青年大学生应该学会慎独，自觉在“隐”和“微”上下功夫，不因善小而不为，不因恶小而为之。唐太宗曾说：凡是大事都是由小事引起，如果小事不追究，大事就不可挽救。“千里之堤，溃于蚁穴”就是这个道理。第四，力行。力行是进行自我修养的实践途径。力行也称身体力行。“身体力行”能克服大学生自我修养认知的不足，通过与社会交流、互动，使大学生的自我修养认知更具有全面性、深刻性和准确性。力行能使大学生在实践中坚定进行自我修养的意志，因为自我修养是一个不断反复、不断提升、循序渐进的过程，意志力是自我修养的基础，实践性是意志力的特性，实践越充分，意志力就越会得到磨炼，意志品质就越会得到巩固。通过力行，还能检查到哪些是错的，哪些是对的，以便及时矫正与肯定。
高中生道德与公民自我评价 2019-01-01 道德与公民自我评价不会写?多来看看小编收集整理的范文吧， 。以下是小编精心收集整理的生道德与公民自我评价范例，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意自我评价栏目。 第一篇：高中生道德与公民自我评价 一、道德品质与公民素养 本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。 我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的联播是我必看的内容。学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的`变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，个人简历https://www.doczj.com/doc/cd8856713.html,，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感， 《》()。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。 二、学习态度与能力
浅谈小学生良好思想道德的培养 ⅩⅩⅩ(专业) 指导老师： (惠州学院ⅩⅩⅩ系，广东，惠州，516007) （宋五号） 摘要学生的思想道德教育，一头连着学校，一头连着家庭。积极整合各种教育资源，精心搭建利于学生健康成长的活动平台，使学校教育、家庭教育以及社会教育互相衔接。定期召开家长谈心会，家长学校开展教育理论培训等活动，学生家长就可以了解更多的教育信息，新的教育理念就会逐步渗透到学生家长的心中。这些活动的开展，促使家长更加尊重孩子，更加关注孩子的心理健康，更利于学生的健康成长和全面发展，我们的社会也会更加和谐稳定。 关键词（后空两格）小学生；思想道德；家庭教育；学校教育 Discussion on primary school students' good ideological and moral cultivation 作者姓名（Times New Roman五号居中） 作者单位、地址、邮政编码（Times New Roman五号居中） Abstract Students' Ideological and moral education, a head attached to the school, is connected to a family. Active integration of educational resources, build meticulously conducive to the healthy growth of students the activity platform, so that the school education, family education and social education connect. Hold regular parents talk, parent education theory training and other activities, the parents of the students can learn more information of education, new education concept will gradually penetrate into the students' parents. These activities, make parents more respect for the child, pay more attention to the children's mental health, more conducive to the healthy growth and overall development of students, our society will be more harmonious and stable. Key words Elementary school students; ideological and moral; family education; school education
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现良好。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在过去的一年里，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。养成了良好的学习作风，有明确的学习目标，在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量 转眼间，我的大一生活已经结束了，现在我对自已一年来的学习和生活作一个总结：在思想品德上，我自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，虽然我还没有入党，但我会积极地向党组织靠拢。有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热 心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立正确的人生观和价值观，所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了所学的基础知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一，做到好学力行。注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 在生活上，养成良好的生活习惯，做到生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。这一年来的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这大二美好大学生活开始的时候，我要以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。责任心 强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。篇二：政治思想品德自我评价 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 高中三年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经
思想道德修养与法律基础演讲稿 亲爱的老师、同学： 大家好！我是机械设计制造及其自动化2班的肖宇翔，很荣幸能进行这次演讲。 今天我站在这里开始了我的演讲，我知道我已经是一名大学生了，“大学是一个人人生中最后的免费试验田！”所以我很感谢老师给我的这次机会，让我把想法说出来，谢谢！ 今天演讲的主题是“思想道德修养与法律基础”，思想道德修养与法律基础不仅仅是一门必修课，他还有着十分重要的意义，下面就我在大学以来的学习和实践中的收获和感悟，与大家交流一下。 知识的缺乏才是阻碍我们发展进步的最大障碍。思修这门课正是弥补我们思想上的不完善与法律知识的缺乏的重要课程。我们是当代大学生，是21世纪的开创者，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养。通过理论学习使我的思想有了很大进步，对待一些问题及社会现象有了新的理解。一个人要想使自己的生活得有价值，有内容，也只有通过不间断的学习，只有学习才会使自己真正发展起来，我们都痛恨自己无知无用，所以只有这样才能不做一个无知无用的人。 道德与法律，二者缺一不可。道德的重要性，我想没有人回去怀疑。现实中存在的问题却是部分青少年的思想道德很不过关，或是被独生子女家庭娇生惯养得宠坏，或是学习教育的忽视，使他们目前的思想道德水平很不容乐观。例如，少年犯罪的比例一直在上升，无数惨案发生在懵懂的青少年身上。让人痛心和惋惜的背后，究竟是什么原因呢？高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。现在学校为我们的人格素质着想，开设了思修这门课，我们不是更应该好好把握吗？现在还有多少大学仍然这样细致得一切为学生着想，一切为我们的整体素质和我们的未来计划呢？没有人是一生下来就什么都懂的，正是这门课，帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，继承和弘扬中华民族优良道德传统，弘扬社会主义道德，恪守公民基本道德规范。 同学们，就让我们一起努力去做吧！ 同时，当今社会，不懂法是寸步难行的。同学们，你们对我们国家的法律有一个怎样的认识呢？你认为你已经是一名合格的大学生了吗？中国是实行法制的国家，并且法律体系在不断完善，我们更是要领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，了解我国的法律制度，自觉遵法，守法，护法。法律在每一位人民心中的地位一直在不断上升，很多家长也在期待自己的孩子成为一名司法界的良材。现在，我们的思修老师丁老师是一位多么优秀的老师啊，我们学校法律基础不是就更有信心了吗？我们是很幸运的呀！ 道德与法律到底是怎样与我们的生活息息相关的呢？下面我将举出我们身边的具体事例与大家分享。 西安音乐学院大三的学生药家鑫，2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。后被公
道德品质与公民素养 1、拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。 2、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。 3、关心时事政治，关注祖国建设，家乡发展。 4、逐步树立科学的世界观，正确价值观，积极的人生观。 5、热爱生命，自尊自信，乐观向上，具有责任感。 6、遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。 7、语言文明，举止规范。 8、追求公正，诚实守信。 9、积极参加社会公益活动，热爱活动，热爱劳动，履行个 人义务，增强服务意识。 10、自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。 11、认真参加法制教育，安全教育活动。 12、遵守校规校纪，服从学校管理。 13、具有环保意识，积极参加环保教育活动，自觉维护生态 环境。 14、勤俭节约，珍惜资源。 黄天
运动与健康 1、学会料理个人生活。 2、长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。 3、身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。 4、身体素质达到国家《学生体质健康标准》 5、正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。 6、能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各种困 难。 7、认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。 8、自觉参加阳光体育。 9、能正确掌握2项体育技能。 黄天
审美与观 1、具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和 科学之美。 2、积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长。 3、认真上艺术课，能积极参加校内各级各类艺术展示活 动。 4、根据自己的情况，任选一种艺术表现形式，创造性的表 达自己的情感和思想。 黄天
交流与合作 1、自觉积极参加学校各项集体活动。 2、能在自己能力所及的范围内为班级争光，注意集体卫 生。 3、能积极主动为集体建设献计献策。 4、对于班级活动能积极参加。 5、善于和他人交流沟通，能够换位思考，和各科老师能有 互动交流，关系融洽。 6、学会在班级中求同存异，尊重他人感受，在班级中形成 宽容真诚、理解的班风。 黄天
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/cd8856713.html, 小学生思想道德素养的培养与评价 作者：武燕如 来源：《新课程·中旬》2017年第12期 摘要：班队会活动是每个小学生的必修课，是班级教育活动的形式之一，有利于提高学 生的思想道德素养。结合小学生的思想道德素养与行为表现及班队会对小学生教育的作用，详细论述了如何开展优质的班队会。 关键词：小学生；班队会；思想道德；培养 现如今，虽然社会的发展越来越快，人们的生活水平越来越高，但是很多小学生的思想道德素养却越来越低。所以，学校对小学生的思想道德素质的培养有着不可推卸的责任。对小学生的教育形式有很多种，其中，班队会是班级教育活动的主要方式，它有着集中教育、形式多样、调动性强的特点。因此，开展优质的班队会对小学生的思想道德素质的提高起着至关重要的作用。 一、开展班队会的原因 1.小学生的思想道德素养方面存在的问题 一方面，小学生自身的道德基础薄弱。现如今，很多小学生在溺爱中长大，往往以自我为中心，不尊重长辈，不关心他人，不团结友爱同学，不懂得什么为中华民族的传统美德。另一方面，小学生的爱慕虚荣心比较强，别人有的东西，自己也想要。喜欢与同学们在衣食住行等方面做对比，却没有意识到自己的家庭条件与他人家庭条件的不同。再者，由于父母的宠爱，小学生的动手能力差，缺乏劳动的概念。这些不良的生活习惯严重影响了小学生思想道德素质的发展。 2.班队会教育有利于提高小学生的思想道德素养 班队会活动的主题是班主任或者辅导员结合小学生的思想道德素养和行为表现确定的。班队会活动的目的主要是开展对小学生的教育，促进学生思想道德素养的提高，帮助学生树立正确的价值观、人生观。在班队会的开展过程中，老师可以采取讲解的方式，也可以采取让学生自由讨论的方式，来增加学生的活跃度，培养健康的生活习惯，增加学生的爱国情操，开拓学生的眼界。因此，班队会活动对学生综合素质的提高起着不可磨灭的作用。 二、如何开展优质的班队会 1.确定一个好的班队会主题
如何加强个人品德与修养 第一，人生价值正位。 现在大家都关心自己的人身价值怎么样实现，那么人生价值到底在哪里呢?人身价值的正位就是应该在自我价值和社会价值的结合上。我们既不否定每一个人的自我价值，但是我们也不能否定社会价值，所以正确的正位，就是要把二者结合起来，善于把自我价值融入社 会价值之中，善于通过社会价值的实现体现自我价值。 第二，维系道德良心。 要提高自己的道德素质，我们就很有必要从“四个心”入手，从培养“四个心”入手，这“四个心”就是仁爱心、责任心、同情心、羞耻心。我们日常生活常常提到某某人挺有良心的，或者某某人挺 没有良心的，良心被狗咬了。什么是良心呢?良心就是仁爱心、责任心、羞耻心、同情心这四心的结晶。良心对一个人的道德素质养成 作用是非常大的。 第三，优良的行为习惯的养成。 行为习惯怎么养成的呢?从许多经验来看就是要不断实践，你要 做善事你要不断做，你不乱扔垃圾你不断实践，把认识落实到行为，行为沉淀为习惯，习惯升华为信念。我们在养成道德素质时要注意 养成一些优良的行为习惯，这个习惯的力量是巨大的，习惯主宰人生。美国的一位心理学家威廉斯曾经说过一句名言，“播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格， 收获一种人生。” 相关阅读： 古人云：“自天子以至于庶人，皆以修身为本”。 那么如何才能修身养性，提高道德修养呢?
1、反身内省，靠自己的努力达到道德的完善，不依赖别人。 “为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”，“吾日三省吾身”。每天反省三件事，为别人做事是否尽心?与朋友交往是否有不 讲信用的地方?老师传授的知识是否温习过?强调高度自觉，严于律己，这是修养道德最普遍的办法。 2、存心养性。人的本性中固有恻隐之心，善恶之心，辞让之心，是非之心，要保存，保持拥有这一切好的善端，不被外物诱惑而丧失。 3、主敬。时时刻刻收敛身心，无论有事没事，都慎重小心修养 的功夫。 4、重学。“三人行，必有我师”，重视道德知识学习。 5、力行。儒家重视学习，更重视力行。“学而不行，不异于不学”。 为什么有些人在说话,举手投足,甚至微笑或者问候,甚至是接听 电话时都会给人一种很美妙的感觉,而有些人则恰恰相反?这里面关 系到一个人的修养问题.从内心深处,我们每一个人都很欣赏这样的美.这种美,并不一定外表长的很好看;并不一定拥有一块名牌手表, 或者一副很好的嗓子.金玉其外而败絮其中"终归是不行的.但是,有 很高修养的人最容易在普通人中脱颖而出,这就是个人的魅力所在之处. 一个要想加深自己的修养,首先要从"改"做起,从"受"做起,从自 我要求做起.那么究竟要怎么"改",怎么"受"呢? 1,应该改言,改性,改心:人与人之间的沟通最基本的就是语言,如果我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假如习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲慢不改,就很难在道德,修养上有所提高.所以应该学会不断 的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步. 2,应该受教,受苦,受气:在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢?问题就是他不能"受".和学习读书是同样
关于高中生道德文明演讲稿老师们、同学们: 上午好!今天,我讲话的题目是:做一个有道德的人. 道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范.道德也是做人的根本,只有道德才能使人活的有价值,社会才会更加和谐. 学校是读书学习的地方,更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质,为人生奠基、为将来踏上社会作好准备.大家既要胸怀大志,又要脚踏实地,从身边的一点一滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”高中生道德文明演讲稿由提供! 我们每个同学应该做到:“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”.意大利但丁曾说过这样一句话:一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补.我们今天暂且不论道德和知识谁更重要,但我相信,我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者.道德是一个人终生也上不完的人生之课.做一个有道德的人,应从身边小事做起.关心别人,体谅别人,谦让和爱护他人. 学校是我们学习知识的地方,更是我们培养德性、修身养性的地方.孔子说:天下有道,且不与易也.大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德
修养的人.同学们,想要成为一名道德高尚的中学生,我认为首先从根本的小事做起.比如说,在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶,晚饭后主动收拾碗筷,在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑,见到老师主动问好,不小心与同学发生小的碰撞时,主动道歉,乘车时主动给老弱病残让座,说文明的话,做文明的事.我相信,只要我们能够够从这些小事做起,那么我们没做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华. 同学们,你们在努力学习文化知识的同时,还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命.让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者,实践者和捍卫者,成为一个有高尚道德修养的中学生.高中生道德文明演讲稿由提供!
小学生思想道德素质的培养-教师教育论文 小学生思想道德素质的培养 文/拉巴普赤 进入21世纪，世界范围内的竞争已不仅仅是经济竞争、综合国力的竞争，更加是人才和全民素质的竞争。我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，社会主义现代化和人的现代化是同一个现代过程的两个方面，而且社会主义化依赖于人的现代化，依赖于人的素质的现代化。因此对于我们这样的发展中国家来说，能否致力于大量优秀人才的培养和全民素质的改善与提高，就是一个生死攸关的问题。新的历史时期，加强青少年的思想道德建设刻不容缓，尤其是学校，作为教书育人的摇篮和胜地，更是责无旁贷。因此，小学生思想道德素质的培养，应着力加强以下几方面的工作： 一、在提高认识上下功夫 学校是青少年思想道德教育的主阵地、主渠道，在道德建设中要努力发挥自己应有的作用。教育工作应主动适应形势发展的需要。进一步端正办学指导思想，教书育人，正确处理德育与智育的关系。自古以来，智力不是一个人成功的唯一要素，还取决于一个人的人际关系、处事能力、思想品德等许多非智力因素。当今时代对人的素质提出了比以往更高的要求，学校要克服片面追求升学率的思想，在指导思想、课程设置、教育计划安排上，对教师教书育人的正确评价，对教师职称待遇与“德育”挂钩等有意识地为品德教育创造必要的条件。逐步探索德育工作中评估的新路子、新方法，逐步完善德育评估的量化标准，增强德育评估的可操作性和可见性。教育主管部门要加强青少年思想道德建设的指导。要注重时效性，增强针对性。学校要坚持“全面育人、全员育人、全程育人”，全面
推进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变片面追求升学率、重智育轻德育的状况。德育工作要进行改革，内容、形式和方法都应顺应时代的要求，不能脱离现实生活、脱离课堂、脱离学生实际，提高孩子的知、情、意、行和是非辨别能力。 二、在师德建设上下功夫 江泽民同志曾讲过：教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的、优秀的人民教师，才是一个名副其实的人类灵魂工程师。加强青少年学生的思想道德建设，首先要求教师必须做到言传身教。言传，是讲对学生要提出必要的要求，并做到耐心、细致的阐释，示以“有所为，有所不为”的；身教，是讲教育工作者的以身作则和示范作用，正所谓“教，上所施，下所效也。”所谓言传与身教相结合，就是讲教育工作者不仅要善于要求学生，重要的是要求学生做到的，自己首先要做到。 三、在学科教学上下功夫 现在广大教育工作者对“把德育放在学校一切工作的首位”已经有了比较明确地的认识，但如何将认识落实到行动，使德育真正“到位”、“就位”，还远远没有解决。学校的中心工作是教学，学生活动的大量时间在课堂，如果在学科教学中没有贯彻“德育为首”的方针，德育就不可能真正到位，培养学生的思想道德素质也就成了一句空话。因此，要求我们教师在学科教学中做到“四个渗透”。 （一）是在课堂讲授中渗透。课堂讲授是学科教学渗透德育的主要途径。各科教师在课前必须深入备课，既要弄清教材的知识内容，又要对教材内的教育因
1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。答：中华民族优良道德传统主要有：第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到 8、什么是职业道德的主要内容和要求？答：（1）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础；（2）诚实守信。诚实守信这一职业道德标准，是职业在社会中生存和发展的基石；（3）办事公道。办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则；（4）服务群众。服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿；（5）奉献社会。奉献社会是职业道德的本质特征。 9、婚姻家庭道德的主要内容有哪些？答：婚姻家庭道德是在婚姻家庭基础上所形成的一种道德观念，其主要内容是：（1）婚姻自主，真正奠定在爱情基础上的一夫一妻制，夫妻双方应该互敬互爱。（2）在家庭生活中赡养尊敬老人，抚养教育子女，与邻里和睦相处。（3）注意计划生育，勤俭持家，爱家爱国。 10、男女恋爱中的基本道德要求是什么？答：（1）恋爱应是以寻找爱情、培养爱情为目的；（2）恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务；（3）恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。 11、道德品质与道德行为的关系？答：（1）道德品质是在道德行为的基础上形成的；（2）道德品质是道德行为的综合体现；（3）形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用。总之，
初中生做一个有道德的人演讲稿 初中生做一个有道德的人演讲稿篇1 亲爱的同学们：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的
文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？
小学生思想道德教育内容大全 一、小学生思想道德建设的主流是健康向上的 1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。 2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近年来由于全社会大力倡导文明新风，学校深入开展小公民道德建设等活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。 3、学生人生价值取向总体呈积极向_上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、* 道德观等方面价值取向正逐步向健康向上的方向发展，大多数学生能正确处理个人与集体、个人与国家的关系，心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。 4、学生自尊自重，自信自强，尊重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来由于重视心理健康教育, 大多数学生能认识自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提高素质。 虽然，学生的思想主流是健康向上的，但是以自我为中心的思想开始膨胀，对社会、国家、他人缺乏缺乏应有的责任感。可能是受独生子女多的影响，也或是市场经济下个人意识的回归，青少年中，以自我为中心的思想开始膨胀。对小学生来说，对国家、社会作出多大的贡献算是理想，但助人为乐、劳动光荣、勤俭节约等不变的主题，却在小学生思想中越益淡薄。
二、小学生思想道德存在的主要问题和产生的原因 1、片面追求成绩, 思想道德观念淡化，辨别是非的能力不强。在学校教育中，重智轻德的失衡状况一直没有实质性的改变。在实际工作中，德育让位的现象还时常存在，学校智育的力度虽然是加强了，却是以德育的削弱为代价，未成年人的文化水平可能有所提高，却是以思想道德水平滞后甚至下降为代价。 在家庭教育中，大多父母望子成龙心切，对未成年子女的学习成绩期望过高，平时不允许参加与学习无关的活动，不许看电视、看小说，法纪教育，道德教育，身心健康教育都被视为无足轻重。 2、学生思想道德认识与行为表现存在偏差，思想教育缺乏实效性。德育的作用必须通过学生自主实践才能有效地实现。长期以来，在德育过程中，发挥作用的是一种以灌输形式进行道德教育的理性教育观，其特点就是教师的绝对中心，道德教育的内容脱离青少年实际，脱离青少年主体，忽视道德教育与青少年人格和心理塑造的和谐统一，忽视了德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，因而学校思想道德教育达不到预期的效果。 3、部分小学生心理失调情绪波动，弱势家庭学生，自卑心理严重, 失去自信。随着社会的迅速发展，社会经济文化的迅速变革，未成年人面临着日益增长的来自社会、学校、家庭的心理压力，他们在生活中难免会出现这样或那样的心理问题，如在学校，学习内容过多，学习枯燥无味，会引起学生厌烦情绪; 在家庭家长期望过高，有的学生始终得不到成功的体验,学习失去自信; 部分弱势家庭的学生生活辛苦，总感到别人看不起自己，内心世界十分孤寂，自卑心理自然滋长。
道德演讲稿4篇 道德演讲稿4篇 演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。随着社会一步步向前发展，演讲稿的使用频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？下面是为大家整理的道德演讲稿4篇，欢迎大家分享。 道德演讲稿篇1 各位老师同学： 大家早上好！ 今天，我演讲的题目是《做有道德的人》。 记得意大利诗人但丁曾说过一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有高尚道德的知识者。 古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们想要成为一名道德高尚的人，除了要积极参加学校社区开展的“青少年维权岗”、“青少年网络文明行动”、“手拉手”、“雏鹰行动”等有意义的活动外，还必须从小事做起。比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们帮助同学解决一道
难题，在公交车上我们主动为年迈的老人让座，在上学的路上我们扶正一棵被风吹歪了的小树，在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信，只要我们从小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。 亲爱的同学们，党和政府在关心我们成长，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在位现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！ 谢谢大家！ 道德演讲稿篇2 重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是不丢垃圾，不随地吐痰德，道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。说道小处，道德是上课不迟到，不早退。在公共场所，不乱丢垃圾。以此等等。 一位哲人说过：“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。但是当你走出校园，可能会有一些负面的信息，如充满耳目的暴力、行窃、吸毒、
小学生思想道德教育的重要性 小学生处在人生发展的萌芽期，无论是知识学习还是思想道德教育，都具有奠基作用，因而思想道德教育对于小学生个人发展而言，具有与重要的意义。 （一）思想道德教育是促进小学生全面发展的重要内容 在这个机器大工业时代，受到工业生产的影响，人人都在盲目追求速度与效率。在工具理性与技术理性的引导下，过度重视所谓的实用，将学习与最终的经济利益相结合，片面重视知识的学习。人之所以人，不仅仅是因为他掌握了一定的知识来改造世界，更是因为他拥有一定的规则系统来维持整个世界的稳定状态。因而对于学生发展来说，除了知识的学习，更重要的是思想道德的培养。而当前的教育片面强调学生成绩、技能的学习，而忽视了思想道德的教育，这就导致人的片面发展，甚至于出现“有才无德”的现象。按照马克思主义哲学，人应当是全面发展的人。中国的教育家孔子也说“君子不器”。面对当前变革的时代背景，尤其是在这个一切以利益驱动的商品经济市场之下，如果个人缺乏一定思想道德素养，不具有一定的思想境界，而一切向钱看，那么这样的人丧失了生活的意义。思想道德教育不仅仅是国家的需要，更是每一个公民的需要，只有具备了良好的思想道德才能够在社会立足，才能够与社会、他人建立起和谐的关系，从而不至于走上歪门邪道，成为被他人所排斥的对象。同时，作为一个人，思想道德发展就是潜藏在人的整个身心发展的过程中。因而，每一个都应当不忘记自己身为人的本质，不要被欲望、金钱迷失了自己本有的善良，成为欲望的奴隶和金钱的附庸。 “人的全面发展”在本质上是一种理想、追求和信念。不断追求人的完善、和谐、丰富，一方面是人性的内在向往和本能的自然追求；另一方面，也是社会进步和发展的外在要求，它是主客观的统一。1因而，首先学校、家庭需要为人的这种本能的自然追求提供机会与环境，引导学生的全面发展。其次，从个人与社会的关系的角度来看，也必须在加强知识学习的同时开展思想道德教育，提升人的整体素质，实现和谐、整体、多方面的发展，从而适应社会，遵守社会规范，做一个合格的公民。思想道德教育是小学生全面发展的重要内容，是促进小学生由“自然人”向“社会人”发展的重要途径。只有当思想道德教育能够深入人心的时候，小学生才能够既担当起创新知识的重任，又能够担当起国家复兴、社会稳定的重任。中国人所说的德智体美劳，五育并举就很说明了问题，思想道德比 1扈中平.“人的全面发展”内涵新析[J].教育研究,2005,(05):3
大学生如何加强个人道德修养 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动。其实质就是在不同的道德观念的冲突中，自己内心做出正确的判断和选择。 道德修养有助于正确解决道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾，解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾，培养高尚的道德品质，保持昂扬奋发的精神状态，适应社会进步和个人完善的需要。大学生作为民族的未来、祖国的希望，理应加强道德修养，为以后走向社会、成家立业等人生重大课题打下良好基础。 那么，大学生如何加强个人道德修养呢？ 一、学思并重。即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行。孔子说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考二者必须结合起来，不可偏废，若只学习而不加以思考和分辨，很容易误入歧途，空想妄想。在向别人学习时，我们要“则其 善者而从之，其不善者而改之”。 二、省察克治。即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为的不良倾向、不良念头， 并及时抑制和克制。诗人海涅说过，“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出 来，使我们有改正的机会。”每个人都会犯错，犯错并不可怕，可怕的是犯了错却不思改过。大学生刚刚走向社会，在复杂的社会环境下，犯点错误再所难免，重要的是及时调整改过，学会抑制不良倾向和念头，这样才能在未来的人生道路上走得更加长远。 三、慎独自律。即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按 照道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。《礼记中庸》中言曰：“莫见乎隐，莫显乎 微，故君子慎其独也”，从最隐蔽、最细微的言行上往往能看出一个人的品质。当我们在无拘无束无人管制的时候，往往会有邪念或者做自己知道不对而在别人面前不敢做的事，因此产生了许多罪恶，这是十分可怕的。所以我们要随时随地要求自己做一个高尚的人，严于律己，自觉按照要求行事，坚守自己的道德信念，做一个值得别人和自己尊敬的人。 四、积善成德。即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。荀子说，“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”圣人的境界可能达不到，但在追求崇高道德境界，做善事做好事的过程中，我们自身的道德品质得到了提高，凝结成优良的品德。正是在一代又一代的中华儿女积累善行美德形成的道德力量的支持下，中华文明下才能够薪火相 传、命脉永续！ 当然，大学生在按照这些方法去加强道德修养的过程中，不要忘了积极参加社会实践。 道德修养不是脱离实际的闭门造车，而是把提高道德认识与共性道德实践结合起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。通过积极参加社会实践来了解社 会，认识社会，正确地看待社会，为将来适应社会打下坚实的基础。