七年级地理期中考试试卷
(考试时间50分钟 满分50分)
!
(25×1′＝25＇)
．“一方水土养一方人家”的意思是：
A 、尊重自然规律，做大自然的朋友
B 、因地制宜，扬长避短
C 、具备可持续发展观念
D 、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式 ．在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向：
A 、西方
B 、东方
C 、南方
D 、北方 ．下列四幅地图的图幅大小相同，比例尺最大应是：
A 、世界地图
B 、中国地图
C 、株洲市城区地图
D 、湖南省地图 ．李明想知道发射“神州七号”载人飞船的甘肃酒泉卫星发射基地的位置，应该查找：
A 、世界政区图
B 、中国地形图
C 、中国政区图
D 、湖南省旅游地图 5、6、7题：
．图中A 处与村庄甲的相对高度应是： A 、150米 B 、200米 C 、250米 D 、300米
．修建一条甲地通往乙地的公路，图中的①②两条路线中较
A 、①
B 、②
C 、两条均不适合
．为了解决粮食生产不足的问题，当地村民决定在山坡上开 A 、B 、C 三处较为适合的是：
A 、A 处
B 、B 处
C 、C 处
D 、都不适合 ．地面起伏较大，海拔较高，相对高度一般在500米以上，称为：
A 、高原
B 、平原
C 、山地
D 、丘陵 ．七大洲中面积最大的是：
A 、亚洲
B 、非洲
C 、欧洲
D 、大洋洲
．下列四大洋中，没有环绕南极洲的是：
A 、大平洋
B 、大西洋
C 、印度洋
D 、北冰洋 ．六大板块中，几乎全是海洋的是：
A ●
B
C
A、美洲板块
B、印度洋板块
C、太平洋板块
D、大西洋板块
12．在分层设色地形图上，绿色一般用来表示：
A、海洋
B、高原
C、森林
D、平原
13．人口自然增长率最快的大洲是：
A、亚洲
B、非洲
C、欧洲
D、美洲
14．下列现象中，与人口增长过快无关的是：
A、滥伐森林，取材建房
B、滥垦草地，扩大耕地面积
C、劳动力短缺，国防兵源紧张
D、交通拥挤，住房紧张
15．下列地区中，人口分布较为稀疏的是：
A、亚洲东部
B、非洲北部
C、欧洲西部
D、北美东部
16．地球上最长的纬线是：
A、赤道
B、本初子午线
C、南北回归线
D、90°N
17．下列关于经线和纬线的说法，不正确的是：
A、27°N读作北纬二十七度
B、所以经线的长度都相等
C、东西半球的分界线是0°和180°经线
D、纬线可用来指示东西方向
18．小红在课堂上用A4纸（地理教材大小）绘制景弘中学的校园平面图，下列比例尺中最适合的是：
A、1∶8
B、1∶800
C、1∶80000
D、1∶8000000
19．现代卫星测量技术表明，目前地中海的面积在不断缩小，其自然原因：
A、亚欧板块与非洲板块发生碰撞挤压
B、地中海地区近年来蒸发旺盛，海平面有所下降
C、尼罗河等河流含沙量增大，入海淤积加快
D、地中海位于板块边缘，地震火山活动活跃
20．下列大洲中，没有被赤道横穿过的应该是：
A、亚洲
B、欧洲
C、非洲
D、南美洲
21．地球赤道周长是：
A、40000米
B、6378千米
C、40000千米
D、6378米
22．下列纬线中，位于南半球、属于中纬度地带的是：
A、40°N
B、45°S
C、65°S
D、50°N
23．七大洲中，纬度最高和跨经度最多的是：
A、南极洲和亚洲
B、欧洲和亚洲
C、南极洲和南极洲
D、亚洲和大洋洲24．下列各洲轮廓图中，实际面积最小的应是：
A B C D
25．下列关于在地图上判断方向的方法中，错误的是：
A、在有指向标的地图上，应根据指向标定方向，指向标的箭头指向正北方
B、在有经纬网的地图上，根据经纬网定方向，经线指示东西方向，纬线指示南北方向
C、在一幅有经纬网的地图上，甲乙两地处于同一条纬线上，甲地只可能在乙地的正东方或正西方
D、在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上的方向就与实际的方向一致了
三、你会读用地理图表吗？运用你所学过的知识，解答下列问题。（25′）
26．读左图回答：(6′)
(1) 图中的大洲A 是_______________ 大洋B 是_______________
(2) C 大洲有世界最大的平原_______________。 (3) 图中D 所示的_____________运河，它沟通_________洋与B 大洋。
(4) 图中所示的为_________半球。
27．读右图回答，(4′)
(1)图中的大洋A 是________________________ 大洲B 是________________________ (2)图中D 的经度是_______________________ 纬度是________________________
28．辨别右边世界局部地区图。(11＇)
(1) 写出大洲名：甲-- ，乙-- 。 (2) 看序号写地名： A ___ 山 B 河 C 山 D 海峡 E 运河 (3) D 海峡沟通的海是 和 ， E 运河沟通的海是 和 。
29．读下边经纬网示意图，回答：(4′)
(1) 读出A 点的经纬度：经度：______________________ 纬度：______________________ (2) A 、B 、C 、D 四点中，位于西半球的是___________。 地处中纬度地区的是_______________。
30°60°
90°
120°150°
30°
30°60°60°
附初一地理答案
一、选择
1．D2．D3．C4．C5．A
6．A7．C 8．C9．A10．D
11．C12．D13．B14．C15．B
16．A17．C18．B19．A20．B
21．C22．B23．C24．C25．B
二、读图综合
26．(1) 北美洲大西洋(2) 亚马孙平原(3) 巴拿马运河太平洋(4)西
27．(1) 印度洋大洋洲(2) 120°E，30°N
28．(1) 欧洲亚洲(2) 乌拉尔山乌拉尔河大高加索山土耳其海峡苏伊士运河(3) 黑海和地中海地中海和红海
29．(1) 20°W ，60°N (2) B D
湘教版七年级地理上册知识点总结 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地 图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、 西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺， 较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。 注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行 成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线
七年级下册期中地理试卷 一、单选题（将下列各题唯一正确答案的字母填入下表相应处，每小题2分， 共计50分） 1．（2分）世界各大洲中，高低起伏最大的洲是（） A．亚洲B．非洲C．北美洲D．南极洲2．（2分）下列不是亚欧两洲分界线的是（） A．乌拉尔山脉B．大高加索山脉 C．苏伊士运河D．土耳其海峡 3．（2分）亚洲气候复杂多样，但该地区却没有（） A．温带大陆性气候B．温带海洋性气候 C．热带季风气候D．高原山地气候 4．（2分）下列有关亚洲之最叙述正确的是（） A．亚洲最大的高原是青藏高原，也是世界第一大高原 B．位于西亚的死海，是世界上最深的湖泊 C．亚洲最长的河流是叶尼塞河，注入北冰洋 D．珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰 5．（2分）白令海峡是（）的分界线． A．亚洲与欧洲B．亚洲与非洲 C．亚洲与北美洲D．亚洲与大洋洲 6．（2分）亚洲面积最广大的气候类型是（） A．热带季风气候B．亚热带季风气候 C．温带季风气候D．温带大陆性气候 7．（2分）亚洲东部、南部旱涝灾害频繁发生的主要原因是（）A．夏季风的强弱B．寒潮的影响 C．地形的影响D．洋流的影响 8．（2分）湄公河号称“亚洲的多瑙河”，此称号主要针对湄公河的什么特点而言（） A．是亚洲流经国家最多的河流
B．是亚洲最长的河流 C．是亚洲流量最丰富的河流 D．是亚洲航运最发达的河流 9．（2分）下列河流不属于欧洲的是（） A．多瑙河B．叶尼塞河C．伏尔加河D．莱茵河10．（2分）与亚洲比较，欧洲气候的显著特征是（）A．季风气候显著 B．气候复杂多样，大陆性气候面积广 C．海洋性气候显著 D．气温的年变化和日变化大 11．（2分）世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是（）A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南美洲12．（2分）有“非洲屋脊”之称的是（） A．乞力马扎罗山B．埃塞俄比亚高原 C．撒哈拉沙漠D．东非高原 13．（2分）关于非洲气候特点的叙述，错误的是（）A．气温高B．干燥地区广 C．季风气候显著D．气候带呈南北对称分布14．读图，回答14﹣16题 ①②③④所代表的是（） A．①代表的是干冷风
七年级上学期期中考试地理试题（湘教版） 满分100分 时量60分钟 制卷人 肖义成 考试形式 开卷 一、填空题（每空1分，共20分） 1、地图的四要素是方向、比例尺、图例、注记。 2、没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”的规则确定方向。 3、图例 ▲ 的含义是山峰 ，的含义是首都。 4、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体。 5、地球仪上连接南、北极的线叫经线，这些线指示南北方向。 6、七大洲是亚洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 7、根据肤色、眼色、毛发、头型、脸型等特征，世界居民分为黄色、白 色、黑色三个人种。 二、选择题（每题2分，共50分） 1、把地球划分成东、西半球的经线圈是 （ ） A 、0o和180o经线圈 B 、东经20o和西经160o经线圈 C 、西经20o和东经160o经线圈 D 、任何一个经线圈 2、对图中点A 位置叙述正确的是 （ ） A 、东半球和西半球 B 、北半球和东半球 C 、北半球和南半球 D 、东、西、南、北半球都在 3、世界上信徒最多，流传最广的宗教是：（ ） A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 犹太教 4、在比例尺为1:2000000的地图上量得甲、乙两地的图上距离是3厘米， 那么甲、乙两地的实地距离是 （ ） A 、10千米 B 、100千米 C 、60千米 D 、90千米 5、下列语言使用最广泛的是 （ ） A 、汉语 B 、英语 C 、法语 D 、俄语 6、人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程，最终证实地 球的真实形状是 （ ） A 、“天圆地方” B 、“天如斗笠，地如覆盘” C 、不规则的球体 D 、“天之包地，犹壳之裹黄” 7、拉丁美洲大多数国家通用的语言是：（ ） A 葡萄牙语 B 英语 C 法语 D 西班牙语 8、有关经纬线的叙述，正确的是 （ ） A 、所有的纬线长度都相等，指示东西方向 B 、经线相互平行，指示南北 方向C 、赤道是最长的纬线 D 、纬线指示南北方向，经线指示东西方向 9、下列纬线中，长度最长的是 （ ） 70 66.5
湘教版七年级上册地理 全套教案
七年级学科地理课题 第一章：第一节——我们身边的地 理知识教学设计授课人 年级
主备人教学内容我们身边的地理知识课时 1 授课时间 教学目标知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、 与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二 次 备 课 教学重点 培养学生对地理的学习兴趣教学难点 培养学生对地理的学习兴趣教学方法 创设情境法、探究式、参与法 教学过程引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设
湘教版七年级上册地理知识点汇总 与学生谈论地理 1。人类活动离不开地理 (1)地理和日常生活:地理和日常生活密切相关。我们可以了解天气和世界各地的基本情况和习俗。 (2)地理与生产建设:我们的生产活动不能随心所欲。它受到地理环境的影响和制约(3)学会收集地理信息:①查阅地理书籍；(2)咨询相关人员；(3)在线查阅数据等2.学习地理，为了生活得更好，第一网 ①尊重自然规律，做自然的朋友；(2)因地制宜，扬长避短；(3)全面分析问题；(4)有可持续发展的理念 3，经纬度(图1.7 P5) (1)纬度:垂直于地轴并环绕地球的圆(2)子午线:连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆 (3)地轴:假设的地球旋转轴(4)极点:地轴和地球表面的交点(5)经纬特征: 特殊点状特征长度特征经线为半圆，两条对应的经线形成经线圈，将地球分成两个等长的半球，其经线为等长纬线圈，每条纬线的纬度与纬线圈相同，长度相等，在赤道上最长。向两极缩短并收缩到东西方向的一个点
表示南北方向[6]特殊经度和纬度(1)特殊纬度 赤道-是最长的纬度，它是纬度的起点，北纬由字母N表示；赤道以南是由字母S代表的南纬，也是南北半球的分界线。 30纬度-是低纬度和中纬度的分界线。60°纬度是中低纬度和高纬度的分界线。②特殊经度 0°经度——也称为本初子午线——是经度的起点。东经用字母e表示，西经用字母w表示，它穿过英国伦敦格林威治天文台的旧址 180子午线-大约与“国际日期变更线” 90 XXXX年(约365天)相同(4)特征:地球公转轨道面与地轴的夹角为66.5°(5°)。现象是: (1)太阳的直射点在北回归线和南回归线之间来回移动。(2)同一地点太阳高度角的变化； ③同一地点昼夜长短的变化；(4)在同一个地方，不同季节的太阳和热量是不同的，即形成春、夏、秋、冬 [6]分为两个时期:春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后) (7)四季(北半球为例，南半球则相反): 3年4月和5月都是春季；六月、七月和八月这三个月是夏天。九月、十月和十一月是秋天。冬天是12个月、1个月和2个月 ×kb1.co m3，地图 1，地图基本要素(地图3) (1)比例尺
赤道0 低纬 中纬高纬60o@ 90oN · 湘教版七年级上册地理地球与地图 1、地球的形状、大小和运动 （1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 （2）大小：平均半径：约6371千米；赤道周长：4万千米；表面积：亿平方千米 （3）地球的运动: A 自转与公转的比较 ~ 五带的划 分： (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。(b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 ) … 2、地球仪 （1）经线、纬线和经线圈 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。 经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。 （2）经度与纬度 # 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为西经）。向东度数越来越大为东经，向西度数越来越大为西经。 符号：东E 西W 。 纬度的划分以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北 为北纬，最大到两极为90°。向北度数越来越大为北纬，向北越来越大为 南纬。符号：南S 北N 。 北寒带 北极圈（°N ） 南极圈（°S ） 北回归线（°N ） 南回归线（°S ） 赤道（0°） | 热 带 南温带 南寒带
（3）高中低纬的划分：0°~30°为低纬，30°~60°为中纬，60°~90°为高纬。 ] （4）东西半球的划分：西经20°向东到东经160°为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球 南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球。 （5）经纬网 A确定地球上一点的地理位置 （a）确定度数。根据横纬纵经的原则，按照题目要求写出经纬度。 （b）确定东西经和南北纬。首先回忆符号：东E西W；南S北N。然后根据度数变化规律确定符号。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置 （a）依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。 （b）[ （c）根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 3、地图三要素 （1）方向 没有指向标的地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则，有指向标的地图，指向标所指示的方向为北方。 （2）比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。用公式表示为： 比例尺＝图上距离 / 实地距离（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小） 表示方式：a、数字式如1：100 000或1/100 000 … b、文字式如“图上1厘米等于实地距离1千米” c、线段式 0 1 2 3 4千米 （在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些）（3）：图例和注记： 图例：地图上用来表示地理事物的符号。注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 4、学看地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，等高线上所标示的数字就是这些地方 的海拔高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。计算公式：相对高度=高处的高度— 低处的高度 （3）在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡越陡；等高线越稀疏，代表坡越缓。
2018年七年级地理湘教版第一学期期末考试 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共35小题，计100分。考试时间为60分钟。请将第Ⅰ卷正确答案涂在答题卡上。只交答题卡和第Ⅱ卷。 第I卷（选择题共60分） 一．本卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。1．有关气温分布的说法错误的是 A．非洲大陆最炎热B．一月份,大陆等温线向南方突出 C．夏季,大陆气温比海洋气温高D．沿海湿润地区温差大 2．地理老师要求画一幅学校平面图，比较合适的比例尺是 A．1：100 B．1厘米代表实际距离1千米 C．1/1000000 D．1：5 3．图例“”表示的是 A．铁路B．公路C．洲界D．国界 4．世界年平均气温分布的一般规律为 A．从高纬度向低纬度降低B．从低纬度向高纬度降低 C．从亚洲中部向两极降低D．从海洋向陆地降低 5．读右图，下列说法正确的是 Ａ．A是指气流从市区流向郊区 Ｂ．B是指市区气温较高，上升气流显著 Ｃ．这种现象被称为孤岛效应 Ｄ．这种现象的产生和人类的活动无关 6．在地中海气候区，许多树木的叶子比较小， 表面多为“蜡质层”，以减少水份的蒸发。这种树林被称为 Ａ．温带落叶阔叶林Ｂ．亚热带常绿阔叶林 Ｃ．亚热带常绿硬叶林Ｄ．热带雨林 7．下列四幅图是我市一同学在探究学习活动中绘制的正午日照图（分别选取不同季节的一天），你认为我们期末考试期间的正午日照最可能接近哪一幅
ＡＢＣＤ 8．青岛市白昼最长时 A．北极圈内出现极夜B．北半球昼短夜长 C．阳光直射在北回归线上D．南极圈内有极昼现象 9．划分发达国家和发展中国家的依据是 A．人口多少B．经济发展水平C．开发历史早晚D．军事力量强弱 0．发展中国家与发达国家之间关于政治、经济等方面问题的商谈是 A．南北差距B．南南合作C．南北对话D．和平与发展 11．下列哪种天气适合篮球比赛 ＡＢＣＤ 12.我国北回归线以北地区，白昼最长的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 13．“明天北方会有一股冷空气南下，与暖空气交汇，在江淮流域形成降雨”，请你分析该天气预报所描绘的降雨类型是 A．对流雨B．地形雨C．锋面雨D．暴雨 14．娜娜去热带沙漠旅行，你认为下列哪个景观图，是娜娜可能拍到的照片? A B C D 15．当太阳直射在北回归线上时，正确的地理现象是 A．南半球的澳大利亚已是冬季B．我国的河流已结冰 C．南极有极昼现象D．哈尔滨的白昼比广州短 16．“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是 A．日常生活B．交通出行 C．农业生产D．工业生产 17．小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑、电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于美国，内存条产于韩国……，对此现象的准确理解是 A．国际竞争激烈B C．国际矛盾和冲突剧烈D．国家与国家之间经济各成一体
湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱
七年级地理上册期中考试试卷分析 杨涛一、试题分析 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》和第三章的前两节。试卷分为三部分，第一部分为选择题、第二部分为填空题、第三部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块、气温等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。二、答题分析 第一部分选择题共计30分，15个选择题，每小题2分。抽样分析，学生得分率为70%，计21分。其中第一小题、第七小题、第十小题得分率较低。第二部分填空题共计20分，10道题，每道题2分，学生得分率为60%，计12分。其中第四、第六、第七小题，得分率较低。第三部分综合题50分，学生得分率为44%，计22分。第27题（地球公转）得分率最低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如七大洲四大洋的分布，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第三部分综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第26题，考查的是等高线地形图，有些学生答不上来就是基础知识和基本技能不扎实。第27题考查的是二至二分，学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。再有就是学生组织语言能力差，知道意思说不出来，或表达不清，如第29题的第2问。 三、学情分析 就整体情况看，本届七年级学生稳定，课堂纪律也比较好。从小学升入初中，逐渐适应了初中的学习和生活。此次考试成绩与我预想的差不多，与以往期中同比差距不大。这次七年级六个班233人参加考试，平均分是54.7，合格率是42.1%，优生率（85分以上）是2.5%。各班地理成绩较为均衡，差距不大。此次考试仅复习一节课，结课比较仓促。学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不是临阵磨枪所得。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握失了不少分。主要原因是，一复习不充分，学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成。二学生对地理学科重视不够，极少有学生找到我问地理问题的，即便是地理上课铃响了，有的学生还在写语数外作业。 四、提高措施 1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。 2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。 3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。
江头中学地理七年级下册期中考试试卷（时间：60分钟满分：100分）制卷人：洪朝阳 一、选择题（每小题2分，共40分） １、下列地形特点的描述与亚洲相符合的是（） Ａ、地形复杂多样，地势中部高、四周低 Ｂ、地形以平原为主，平均海拔最低的一洲 Ｃ、地势起伏小，有“高原大陆”之称Array Ｄ、西部是高原，中部是平原，东部是山地 读“东半球图”，完成2~4题。 2、洲界限①是（） A、巴拿马运河 B、乌拉尔山脉 C、乌拉尔河 D、苏伊士运河 3、②及其沿岸地区的石油资源非常丰富，它是（） Ａ、阿拉伯海Ｂ、波斯湾Ｃ、里海Ｄ、死海 ４、③所在地属于（） A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、热带季风气候 5、亚洲分布最广的气候类型是（） A．温带季风气候 B．亚热带季风气候 C．热带季风气候 D．温带大陆性气候 6、湄公河称为“亚洲的多瑙河”此称号说明湄公河（） A、亚洲流经国家最多的河流 B、亚洲最长的河流 C、亚洲流量最大的河流 D、亚洲航运最发达的河流 8、西亚面积最大的国家是（） A、伊拉克 B、伊朗 C、沙特阿拉伯 D、科威特 9、热带沙漠气候分布面积最广的地区在（） A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、大洋洲
12、下列自然特点不属于南极洲的是（） A、冰雪高原 B、白色沙漠 C、风库 D、世界活化石博物馆 13、受气候条件和地形因素的影响，欧洲西部形成的传统农业是（） A、种植业 B、畜牧业 C、园艺业 D、渔业 14、某旅游团的游客从我国云南边境出发，就进进行了“出境游”，他们可能游览了下列国家中的（） A、缅甸 B、泰国 C、印度 D、不丹 16、下列河流，流入印度洋的是（） A、黄河 B、恒河 C、密西西比河 D、亚马孙河 17、热带季风气候分布最广的地区是（） A、中亚 B、西亚 C、西班牙 D、东亚 18、欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，下列不是著名旅游国的是（） A、德国 B、法国 C、西班牙 D、意大利 19、下列搭配错误的是（） A、以色列——节水农业著名 B、伊拉克——石油丰富 C、巴黎——艺术之都 D、南极洲——高原大陆 20、法国、德国的首都分别是 A．伦敦、柏林B．伦敦、巴黎C．巴黎、柏林D．巴黎、伦敦
第一章让我们走进地理 我们身边的地理知识 教学目标 一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。 二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。 三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。 教学重点 让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。 教学难点 使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。 教学方法 愉快教学法 教材准备 搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片 教学过程 一、谈话导入 人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？ 二、课前热身 欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？ 三、合作探究 1、整体感知 我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。 2、四边互动 互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。 （让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。）
七年级地理上册 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理 总课时：1 姓名：班级： 学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。 学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系。 学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。 2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图， 课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。 3、课后一定要及时复习、不能偏科。 4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。 【自主学习/预习：】 看书2-5页，完成下列填空: 一、解开地理之“谜”：我们生活在之中，就在我们身边。 二、地理与日常生活：熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的。 三、地理与生产建设：人类的生产活动不能随心所欲，它要受到的影响和制约。 四、地理与风土人情：地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。 【课堂练习：】 1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是( ) A、辩认方向 B、风土人情 C、心想事成 D、预报天气 2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是( ) A、水稻 B、小麦 C、玉米 D、高粱 3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（） A、畜牧业 B、林业 C、渔业 D、种植业 4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是（） A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔热 【巩固练习：】你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？
渭源县蒲川中学2012-2013学年度第一学期期中试卷 七年级地理试题 一、选择题(每题只有一个最符合题意的选项，请将其代号填入下表，每小题 3分，共60 、有指向标的地图，指向标箭头指向一般为 2. 、下列四幅地图的图辐大小相同，其中比例尺最大的是 3、 地球上最长的纬线是 A 、北极 B 、40 N C 、70 N D 、赤道 4、 世界上的火山、地震，大多发生在 () A.板块内部 B .地壳比较稳定的地带 C.地壳比较活跃的地带 D 、岩层褶皱、断裂地带 5、国际上习惯用哪个经线圈作为东西半球的分界线 A . 20 E 和 160W B 、20 W 和 160 E 6、 下列叙述中不能证明海陆变迁的是 A .台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 C.东非大裂谷不断扩张 7、 南、北美洲的分界线是 A.苏伊士运河 B .巴拿马运河 中海 8、在一幅1: 50000000的地图上，量得两地直线距离 为 B.300千米 ) B. 欧洲、亚洲、北美洲 D .南美洲、非洲、亚洲 ( ) B.北美洲，大洋洲 D.南美洲，欧洲 ( ) C 、英语 D 、俄语 A 、东方 B 、南方 C 、西方 D 、北方 A 、世界地图 B 、中国地图 C 、甘肃省地图 D 、渭源县地图 C 、0 和 180 D 、20 E 和 20 W B .地下埋藏着丰富的煤 D ?麦哲伦船队环球航行 C .土耳其海峡 D .地 A.1300千米 D.3000千米 9、赤道穿过的一组大洲是 ( A.北美洲、非洲、大洋洲 C.只有非洲和南美洲 10、面积最大和最小的洲是： A.亚洲、南极洲 C.亚洲、大洋洲 11、 世界上使用人数最多的语言 是 A 、汉语 B 、法语 12. 甲地与海平面的垂直距离是 6厘米，这两地实际距离是 C.1500千米
湘教版七年级地理上册复习提纲 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本2—5页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。 2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 4、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。 5、图例和注记：判断常用图例： 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本14—21页） 1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦； ②地球的真实形状是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）； c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度越来越短。 5、纬度的划分： ①赤道的纬度是0°，赤道以北称为北纬（用字母N表示），赤道以南称为南纬（用字母S表示）。 ②北极的纬度是90°N，南极的纬度是90°S。 ③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大（增大、减小）。 6、低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。 7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等， 8、经度的划分： ①把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点线，又叫本初子午线线，其经度为0度。 ②从0°经线向东的180°称为东经（用字母E表示），以西的180°称为西经（用字母W表示）。 ③经度变化规律：由0°经线向东西逐渐增大 9、一个经线圈由2条经线组成，它们的位置关系是相对的。如50°E和130°W、140°W和_______都能组成经线圈。 10、东、西半球的分界线是哪个经线圈？________________________ 11、东西半球的划分：20°W，160°E 第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布（课本22—25页） 1、全球的海洋面积占71%，陆地占29%，所以人们常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明海陆面积的比例。 2、有人把地球称为“水球”，其依据是什么？之所以称为地球，是因为人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而
七年级上册知识点总结 第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3、地图的三要素：方向、比例 尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图） 5、描述公路的走向和河流的流 向 公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。 河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。 6、地图上的方向的判读 ①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方
②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度， 公式：比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺的三种方式： 数字式：1:1000000； 文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。 线段式： 9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系： 尺大围小内容详，尺小围大内容简 如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图
11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺； 要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。 12、图例：地图中表示地理事物的符号。 注记：地图上的文字说明和数字。 第二章地球的面貌 1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行 2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远
七年级地理上册期中试题 一、选择题（每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 1.在我国，下列地区与当地进行的主要活动与搭配不正确的是 A．北方地区——滑冰B．南方——游泳 C．西北地区——赛龙舟D．青藏地区——赛牦牛 2. 右图中，A点在B点的什么方向 A．东南方B．西北方 C．东北方D．西南方 3. 下列比例尺中，最小的一个是 A．1：1000 B．1：40000 C．1：300000 D．1：20000000 4. 如果在地图上量得两地间的距离为3厘米，图上比例尺为1：10 000 000，算得两地间实 地距离大约是 A． 300千米B．3000千米C．30千米D．3千米 5. 下列有关图例的说法，正确的是 A．图例是地图上用来说明地理事物的文字 B．图例是地图上表示地理事物的符号 C．图例是地图上用来表示地理事物的数字 D．图例是地球上地理事物的缩影 6. 近年来经过精确测量，得到了地球大小的精确数据。下列关于地球的大小说法正确的是 A．赤道半径是6371千米B．极半径是6371千米 C．赤道周长约为4万千米D．地球陆地面积为5．1亿平方千米 7. 有关经纬线的叙述正确的是 A．所有纬线长度都相等B．经线相互平行 C．纬线指示南北方向，经线指示东西方向D．赤道是最长的纬线 8．下列地点中，符合“北半球，东半球”的点是 A．（35°N，10°E）B．（25°N，40°W）C．（80°S，150°E）D．（20°S，15°E）9．本初子午线是 A．划分纬度的起始线B．东、西半球的分界线 C．东经与西经的分界线D．欧、亚两大洲的分界线
10．兰州的纬度位置大约位于36°N附近，属于 A．高纬度地区B．低纬度地区C．极地地区D．中纬度地区11. 七大洲中，面积最小的是 A．非洲B．大洋洲 C．北美洲D．亚洲 12．世界上面积最大的大洋是 A．印度洋B．北冰洋 C．大西洋D．太平洋 13．甲地海拔700米，乙地海拔300米，则甲乙两地相对高度为 A．300米B．700米C．400米D．1000米 14．下列对于五大地形之一的平原，描述正确的一项是 A．海拔较低，地面平坦B．海拔较高，地面平坦，边缘较陡 C．四周高，中间低，周围山岭环绕D．海拔高，峰峦起伏，坡陡谷深 15．如右图所示，从甲、乙、丙、丁四处出发爬到山顶， 难度最大、最费力的是 A．甲B．乙 C．丙D．丁 16．世界上的火山、地震集中分布在地球表面的 A．板块内部B．板块交界地带 C．板块的上部D．板块的深处 17．关于世界人口增长的说法，正确的是： A．人口增长太快会带来很多问题，因此人口增长越慢越好 B．人能创造财富，所以人口越多越好 C．人口的多少与资源、环境没多大关系 D．人口的增长应该与资源、环境相协调，与经济发展相适应 18．黑色人种主要分布在 A．亚洲东部B．非洲南部C．欧洲D．北美洲 19．世界上各种语言中，流传范围最广的语言是 A．汉语B．英语C．法语D．阿拉伯语 20．我国云南傣族的竹楼，反映了当地的地理环境环境特点是 A. 多风沙 B. 干旱 C. 湿热 D. 寒冷 二、填空题（每空1分，共10分） 21．地图上的三大基本要素是：_________、_________、图例和注记。 22．人口的自然增长主要是由_________ 和_________ 决定的。 23．地表各种高低起伏的形态总称为地形。陆地地形分为平原、________、山地、_________、盆地。 24、世界上的三大宗教分别是：基督教、_________、_________。 25．聚落的基本形式包括_________和_________。
第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识教案 课时1节 教学目标： 、与生产建设、与社会 风土人情的关系。 这是学生第一次接触地理这门课程， 应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学 生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 让学生读一读“荷兰的风车”。 教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略） 进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用） 方案一： 根据学生熟悉的地理环境，教师可设问： (1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？ (2)、我们冀州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。 方案二：请同学们分组讨论回答： (1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？ (2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？ 也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。 鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。 3、地理与风土人情 在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。 方案一：让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛） 它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙） 学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？ 提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导） 方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。 学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。 学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。 教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等