《手绘线条图像——物象空间的表达》的教案
[教学目标]：
1. 知识和技能：了解手绘线条图像表达空间的几种方法，尝试用手绘线条画出物象的空间关系。
2. 过程和方法：通过本课的学习理应使学生能够使用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维水平。
3. 情感、态度和价值观：发展个性，培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。使学生理解到手绘线条能够补充语言交流的障碍，从而实现更好的沟通和表达。
[教学重点与难点]：
重点：理解手绘线条表达空间关系的方法与特点。
难点：使用手绘线条的方法描绘出物象的空间关系。
[教学方法]：探究学习法
[教学工具]：电脑课件
【课时安排】：2课时
[教学过程]：
一．导入
在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，富于生活气息的农家小院、层层叠叠的城市建筑、绿荫与鲜花簇拥的街道、峰峦起伏的风景等等，我们怎样向别人介绍生活中动人的景色呢？除语言外,还能够用手绘线条图像方法来表达。学习用物象空间的表达方法画图。
（那么我们来了解一下到底什么是物象空间？）
二．欣赏分析，掌握新知：
1．物象空间概念：指包含有具体事物形象的三维立体空间。（空间是物质存有的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存有的广延性和伸张性的表现。）
例如：我们上课的教室就被称作室内空间；草坪和操场通常又被称作室外空间。
2．使用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，因而具有很强的实用性。
欣赏：（1）圆拱桥说明示意图（2）室内布置示意图
（3）漫画（4）建筑说明图（5）广告中的应用
3．物象空间的表达方式是多种多样的，在这里给大家介绍几种独特的表达方法
(1)、前后遮挡表达方法。
(2)、上下安排的表达方法。
(3)、焦点透视的表达方法。
(4)、散点透视的表达方法。
学会手绘空间的表达，能增强你与人交流、表达意图、展示的水平，能增加你的魅力！
4．思考题：
因为在平面上表现空间，是通过物象之间的位置与前后关系表现的，所以这几种物象空间的表达方式并不是孤立存有的，而是相互联系的。
请同学们找一找课本第十页到十一页中的图像之间究竟有哪些联系？
5．这里是使用不同表达方法对校园环境的表达
焦点透视表达上下安排散点透视前后遮挡
三．实践中感受美术学习乐趣
1．水平弱：能够选择课本图片实行临摹.
2．水平强：实行风景创作（教室一角、街道、校园、居室）
四、教师总结：理解什么是空间，了解手绘线条立体图像表达空间的几种方法。
欣赏美术作品中表达空间关系的例子，分析其对空间表达的特点和画面效果，学习多种表达物象空间关系的方法。
五、板书设计
手绘线条图像——物象空间的表达
物象空间的表达方式
(1)、前后遮挡表达方法。
(2)、上下安排的表达方法。
(3)、焦点透视的表达方法。
(4)、散点透视的表达方法。