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三年级语文上册《一杯牛奶》教案

三年级语文上册《一杯牛奶》教案
三年级语文上册《一杯牛奶》教案

教学课题:《一杯牛奶》

教学目标:

1、知识目标:理解课文内容,感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质;

2、能力目标:培养学生联系上下文理解词语的能力,培养学生的语感;

3、情感目标:让学生学会表达爱,懂得关心他人、知恩图报。

过程与方法:

引导学生抓住关键词句,在反复朗读中体会所表达的思想感情,结合自身体验深入讨论。

教学重点、难点:

理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义

教学准备:

教学图片

教学过程:

(一)激情导入:

同学们,老师想知道哪些同学喝过牛奶?牛奶是我们生活中极普通的一种食物,一杯牛奶对我们来说微不足道,而围绕着一杯牛奶,却发生了一个感人的故事,这就是我们这节课要学习的21课(板书课题:21 一杯牛奶)

(二)课文分析

1、初读课文,了解主要内容

请同学们打开书本,翻到第80面,先听老师把课文朗读一遍,边听边想:这杯牛奶是谁送给谁的?(根据学生的回答形成板书:女孩凯利)

2、细读课文1~5段,体会凯利接到牛奶时的心情:

(1)凯利接到牛奶时有什么感受?

(非常感激)在课文中划出句子:“谢谢!”凯利心中充满感激,觉得有股暖流在身体里涌动。

让我们带着这种感受朗读这个句子

(2)一杯小小的牛奶居然会让凯利的心中充满感激,可见这杯牛奶对凯利有多么重要,从哪些地方能看出这杯牛奶对凯利很重要?(看2~3自然段,找一找)

从这些语可看出:第二段的“身无分文、饥肠辘辘”,第三段的”万般无奈、疲惫不堪”(分别找学生读一读)

(3)“饥肠辘辘”是什么感觉?(很饿很饿)(小黑板展示:“饥肠辘辘”的意思:饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。肚子饿得咕咕直响,形容十分饥饿。)可能会饿成什么样子?

例:没有力气走路;连说话的力气也没有;甚至可能饿死

师:“是呀,凯利太饿了,他太需要吃的了,

(4)这时候发生了什么事呢?这件事情体现了小女孩的什么样的品质?

这时女孩给了他一大杯牛奶(板书:一杯牛奶),并且微笑着摇摇头、分文不收(板书:热情善良)。

(5)如果在我们最困难的时候有人帮助了人我们,我们会有什么样的感受?此时的凯利呢?

他被女孩的热情和善良深深打动,忍不住对女孩说:“谢谢!”,

我们再次齐读第5段,感受凯利的感激之情。

第二部分

3、细读课文6~9自然段,体会凯利的知恩图报及女孩的善有善报

(过渡:光阴似箭,岁月如梭,转眼过去了很多年,当年善良的女孩、好学但贫穷的凯利又有什么变化呢?)

(1)请同学们齐读第6自然段,说一说他们的变化

女孩家里遭到不幸,变得家境贫寒,又患上重病,被送到大医院

男孩是该医院一名出色的医生

(2)机缘巧合,好心的女孩现在却身患重病,而贫穷的凯利现在已成为她的医生,当凯利走进病房,一眼认出这个重病的女人就是当年的小女孩后,他有什么样的想法?(学生齐读第7段)(他暗下决心,要尽力挽救这位善良的女人的生命)

那么结果是怎么样的呢,女人的病到底有没有治好?

指名学生读第8自然段:(经过一段时间的治疗,女人痊愈了。)

(3)指导学生齐读最后一段:

女孩为什么会很无奈地打开账单?(因为家境贫寒、昂贵的医疗费用需要终生偿还)

(4)打开帐单后,女孩发现了什么?发现帐已结清时,女孩的心情怎样?

(5)女孩太惊讶了,她想知道到底是谁付清了医疗费呢?你们能告诉她吗?(凯利)你从哪句话知道的?(最后一句:医疗费已用一杯牛奶全部付清)

(6)老师提问:为什么说:“医疗费已用一杯牛奶全部付清?”

思考:一笔昂贵的医疗费仅仅用一杯牛奶就付清了,真正付清这笔医疗费的是什么?(是女孩送凯利一杯牛奶所体现出来的善良的心,凯利一直铭记于心)

学生思考后,交流思考结果,老师总结:当年饥肠辘辘的凯利对送他一杯牛奶的善良女孩一直牢记于心,他怀着这种感激之情和报恩之愿成了一名医生,并因为当年的一杯牛奶而帮女孩付清了昂贵的医疗费。他这种滴水之恩涌泉相报的感恩之举让人钦佩。

(7)学完这篇课文,你觉得凯利是一个怎样的人?(好学、勤劳、善良、贫穷、知恩图报)

(8)拓展:女孩知道是凯利救了自己后,会有什么感想呢?

女孩也会充满感激之情。学生交流感受:谢谢!女孩心中充满感激,觉得有股暖流在身体里涌动。

(三)总结全文,得到启示:

1、因为当年善良的女孩的一杯牛奶,所以凯利知恩图报,多年后帮女孩治病,并付清医疗费。女孩帮助别人的同时也帮助了自己。真情的确使人难忘,这不是一杯普通的牛奶,它蕴含着小女孩的热情善良,蕴含着浓浓的真情,同学们,让我们再次齐读课文,读出它所包含的真情。

2、(播放《感恩的心》)你一定已被女孩的热情和凯利的知恩图报深深打动,也一定想到自己和周围的人,写下你心中想说的话,可以对凯利说,对女孩说,也可以对自己说,还可以对所有人说。老师也想以所有人说:

只要我们乐于付出,就一定会有回报。今天我们帮助了别人,明天别人就会回报给我们无穷的爱,只要人人献出一点爱,世界将变得更加的温暖、美好。

板书设计:

一杯牛奶

女孩(热情善良)凯利(知恩图报)

一杯牛奶付清医疗费

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