生物知识清单七上
1、已经被人们认识的生物有：200多万种，植物、动物、真菌（如蘑菇）细菌、病毒等。2．生物基本的生命特征：具有新陈代谢现象，能够不断地从外界摄取_营养物质，同时不断地排出体内的废物；生物能够生长发育、由小长大；成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代；其后代与亲代之间表现出遗传和变异_现象；此外，生物能够对来自周围环境的各种刺激作出有__规律__的反应；生物能对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境；除病毒等少数种类，生物是由细胞构成的。
3．生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，范围为海平面以下约10
千米和海平面以上约10千米之间。生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。
4．栖息地是指：在生物圈内，生物实际居住的场所。
5．威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失。生物栖息地遭到破坏的主要因素是：全球人口数量剧增人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
6．探究生物学的方法有很多，如观察法、实验法_、测量法、调查法_等。
7．科学探究过程大致包括六个环节：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。巴斯德的成功之处，在于设计了曲颈瓶。
8．设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径
9．使用显微镜，取镜时一手握镜臂，一手托镜座；安放时把显微镜放在实验台略偏左的地方，镜座距实验台边缘7厘米。显微镜的使用包括对光、安放装片、观察、整理和存放。对光时，依次调节的显微镜结构是：粗准焦螺旋（镜筒上升）→转换器（选择低倍物镜）→遮光器（较大光圈）→反光镜
观察时：镜筒下降时，从侧面注视物镜；镜筒上升时，左眼注视目镜（右眼睁开）。
整理存放：用纱布将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用擦镜纸轻轻擦拭。10．在显微镜中看到的物像是实物的倒像，因此，移动玻片标本的移动方向和物象的移动方向相反。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。（物镜有螺纹，物镜镜身越长，放大倍数越大，目镜镜身越长，放大倍数越小）
11．细胞是生物体基本的结构和功能单位。有的生物整个身体就是一个细胞，叫做单细胞生物；绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细胞生物。
12．动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁、
液泡，绿色部分含叶绿体，是光合作用的场所。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能够保护和控制物质的进出。细胞质能够不停地_流动_，加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。溶解着酸味、甜味等多种物质的是细胞液，它存在于__液泡__中。细胞中为生命活动提供能量的结构是线粒体。
13．临时装片的制作过程：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞：擦、滴、撕、展、盖、染（碘液）。（2）口腔上皮细胞：擦、滴、刮、涂、盖、染（碘液）。（用凉开水漱口）
14．制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，分别在载玻片中央滴一滴清水和生理盐水，
目的都是维持细胞正常的形态。染色最深的结构是细胞核。盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
15．在生命的成长过程中，细胞通过分裂，使细胞的数目增多；通过生长，使细胞体积增大；通过分化，形成了不同的组织。细胞的分裂和分化是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。
16．细胞通过分裂产生新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞分化形成了不同的细胞群。形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群叫组织。细胞分化是形成不同组织的根本原因。
动物组织有：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织（肌腱、关节囊、软骨、血液）；植物组织有：营养组织（叶肉、果肉）、保护组织（表皮）、输导组织（导管、筛管）、机械组织、分生组织（根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点）。
17．由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官。
18．绿色开花植物体的结构层次：由细胞、组织和器官三个层次，六种器官构成。其中，根、茎、叶与营养有关，称为营养器官；花、果实、种子与生殖有关，称为生殖器官。（不是所有的植物都有三个层次）
19．由多个器官按照一定次序结合起来．共同完成一种或几种生理功能，构成系统。哺乳动物体由细胞、组织、器官和系统四个层次，八种系统构成。
20、动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有细胞壁和液泡，如果与绿色部分相比，还没有叶绿体。（如洋葱鳞片叶表皮、根尖、叶的表皮细胞无叶绿体）；在结构层次上的区别是植物无系统。（大多数动物比植物多了系统这一层次，如草履虫只有细胞这一个层次）
21．绿色植物的主要类群分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
22．藻类植物一般生活在水中，、大多单细胞个体，没有根、茎、叶器官的分化，属于低等植物。各种藻类植物的细胞中都有的一种色素是叶绿素。藻类植物是大气中氧气的主要来源，大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的。（海带、小球藻、石花菜为藻类植物）
23、苔藓植物生活在阴暗潮湿的地方。有茎、叶，没有真正的根，假根短而细，起固着作用，没有能运输水分和养料的输导组织，所以体型矮小。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物。（葫芦藓、地钱、墙藓是苔藓植物）
24、蕨类植物生活在阴暗潮湿的地方。有真正的根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的输导组织，所以体型较大，适应陆地生活的能力较强。但是生殖离不开水，所以蕨类植物还需生活在阴湿的地方。古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。（肾蕨、满江红、桫椤、卷柏、贯众是蕨类植物）
25、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是利用孢子生殖，属于孢子植物
26、种子植物的个体一般比较高大，根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。种子植物根据种子有无果皮的包被，分为被子植物和裸子植物。只有种子而没有果实，种子裸露的，为裸子植物。例如松、柏、杉、银杏、苏铁。具有真正的花和果实，种子的外面有果皮包被的植物称为被子植物，又叫绿色开花植物。它们是生物圈中最高等的植物类群。
27．水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。叶（器官）是植物进行蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热。蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿
度和空气流动状况等因素影响。（注意：①蒸腾作用只能促进无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收。②植物不论在任何生长阶段，吸收的水分绝大部分都用于蒸腾作用）
28．徒手制作切片时，要用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。
29．叶片的基本结构包括：表皮、叶肉、叶脉（内含输导组织）。气孔是由保卫细胞的空隙形成的，它们是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，它们的张开合闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞最大的区别是细胞内含有叶绿体。
30．光合作用的实验：把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内的淀粉运走耗尽。用黑纸片把一叶片的一部分遮盖，另一部分不遮盖，是进行对照实验，证明光合作用的条件是光。把叶片放入酒精内是溶解叶片中的叶绿素，隔水加热可预防酒精燃烧出现危险，如不脱去叶绿素就不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶片的见光部分遇碘变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。用银边天竺葵做实验，叶片银边的部分不变蓝，说明叶绿体是进行光合作用的场所。利用快要熄灭的细木条复燃的方法，证明光合作用产生了氧气。将暗处理后的叶片主叶脉切断的方法，可证明光合作用需要水。光合作用的另外一种原料是二氧化碳（设置对照实验时往往利用碳酸氢钠增加二氧化碳浓度，或氢氧化钠降低二氧化碳浓度）
31．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。
光能
反应式是：二氧化碳+水———→有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
原料和产物的运输：二氧化碳和氧气通过叶片的气孔进出，水通过叶脉中的导管运来，制造的有机物通过叶脉中的筛管运走。
32．光合作用的实质：（1）物质转化过程：将简单的无机物（水和二氧化碳）转化成有机物；（2）能量转化过程：将太阳能转化成储存在有机物中的能量。
33．提高光合作用效率的方法有：间作套种，合理密植。
可提高作物产量的方法：①白天提高温度，②增加光照强度，延长光照时间③夜间降低温度，④增加二氧化碳的浓度（施有机肥、气肥、施碳酸氢氨、通风可增加二氧化碳的浓度）34．植物生长过程中重量增加（包括各个器官），其增重部分主要指有机物，因此主要来自光合作用的原料：二氧化碳和水
35．观察种子呼吸作用的实验：燃烧的蜡烛放入杯中，蜡烛熄灭说明种子呼吸，需要从外界获取氧气；往杯中加水，排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼吸产生了二氧化碳气体；温度升高，说明呼吸释放出能量。
36．呼吸作用是指：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。反应式可表示为：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。
呼吸的意义：植物通过呼吸作用释放能量，除一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动。（如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长）。呼吸作用的时间：时时刻刻都进行。呼吸作用的场所：所有活细胞的线粒体
呼吸作用的实质：物质转化：将有机物分解成无机物，能量转化：释放能量
37．呼吸作用的应用：农作物的田间松土和及时排涝有利于根的呼吸作用。贮藏粮食、水果和蔬菜时，要在低温、少氧_高二氧化碳的环境中，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
38．能在光下进行的是光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；能在黑暗中进行的是呼吸作用蒸腾作用；能时时刻刻进行的是呼吸作用。
39．植物体内积累的有机物=光合作用制造的有机物—呼吸作用分解的有机物
40．绿色植物吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。为自身和其他生物的生命活动提供能量。所以绿色植物是绿色的“能量转化器”。
41．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳并产生氧气进入大气，从而使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，（简称碳--氧平衡）。所以绿色植物是自动的“空气净化器”
42．绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡起着重要作用。所以绿色植物是天然的“蓄水池”
43.动物学家把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
44.无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物
45、腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。（水母、海蜇、海葵、珊瑚虫是腔肠动物）
46、扁形动物是一类有口无肛门的动物，因身体背腹扁平而得名。（涡虫、血吸虫、绦虫）
47、线形动物的身体一般细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。（线虫、人蛔虫）
48．环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成。蚯蚓通过肌肉和刚毛配合运动；依靠湿润的体壁进行气体交换。沙蚕水蛭也是环节动物。
49、扁形动物、线形动物和环节动物的体壁内有肌肉，它们主要依靠肌肉的收缩和舒张
缓慢地蠕动。18世纪，瑞典分类学家林耐把这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。
50．节肢动物的主要特征是：身体分部（不是都分头、胸、腹三部），躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。外骨骼既保护和支持了内部结构，又有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。（节肢动物体内受精，生殖脱离了水的限制，也是适应陆地生活的重要原因。）环节动物和节肢动物相同的特征是：身体都由体节构成。
51．鱼类适应水中生活的特点：身体呈梭形；它的体色背部为深灰黑色，腹部为白色；体表覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；侧线有感知水流和测定方向的作用。鱼类的体温通常随着环境温度的变化而改变，因此是变温动物。四大家鱼是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
鱼游泳的动力：躯干部和尾部的左右摆动。胸鳍、腹鳍的作用：保持鱼体平衡；尾鳍：控制前进的方向，产生动力。
52．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。
53．爬行动物的主要特征：与两栖动物相比，爬行动物皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
54．鸟类的主要特征：有角质的喙；前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；飞行时为双重呼吸，可以提供足量的氧气；有的骨愈合，有的骨中空；直肠很短，能减轻体重；心脏四腔；体温恒定。鸟类适于飞行的特点：①外形：前肢变成翼，体表被覆羽
毛，身体呈流线型。②骨骼：有的骨愈合，有的骨很薄，长骨中空。③肌肉：胸肌发达，牵动两翼飞行。④呼吸：有气囊，双重呼吸（气体交换只发生在肺里）⑤消化：食量大，消化能力强；口内无齿，直肠很短，减轻体重。
55．哺乳类的主要特征。体表被毛，有保温作用；牙齿分化（分化为门齿和臼齿，适于食草生活，分化为门齿、犬齿和臼齿，适于食肉生活），食性复杂；大脑发达（适应复杂的环境）；胎生哺乳的生殖和发育特点大大提高了后代的成活率；体内有膈（哺乳动物特有的结构），将体腔分为胸腔和腹腔两部分；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定。
（只有鸟类和哺乳类体温恒定，为恒温动物，鱼类、两栖类、爬行类为变温动物）
56．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而环节动物、节肢动物身体内则没有脊柱，属于无脊椎动物。
57．常见的动物运动方式有奔跑飞翔蠕动爬行游泳跳跃。
58．关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝，在它们的表面都覆盖有光滑的关节软骨，在关节腔内还有滑液，使关节具有灵活性；关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带，使关节具有牢固性。
59．骨骼肌由肌腱和肌腹组成，受到刺激，会收缩变短，产生拉力。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。（一块骨骼肌是一个器官，肌腱为结缔组织，肌腹为肌肉组织。一块骨也是一个器官）。任何一个动作的完成，都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。在运动系统中，关节是支点，骨骼肌提供动力，骨是杠杆。
60．先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素决定的；学习行为是通过后天的学习
逐渐表现出来的，又叫后天性行为。鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙等行为属于先天性行为；动物的绕道行为、小狗做算术属于后天性行为。
61．动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。
62．具有社会行为的动物，群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。群体内部利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息
63．各种动物通过摄食、生殖等生活方式，促进生物圈中的物质循环，影响植物的繁衍生息，对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。
64．动物为人类提供食品，保护我们生存的环境，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面也有重要作用。“生物反应器”往往通过改造生物的遗传基因，生产人所需要的药物或营养物质。例如，携带人血清白蛋白基因的转基因牛就是一个生物反应器。
65．病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到。形态主要有球形、杆形、蝌蚪形等。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒在自己遗传物质的指挥下，以自我复制的方式进行繁殖。
66．根据病毒侵染细胞的不同，可分为植物病毒、动物病毒和细菌（也叫噬菌体）病毒67．病毒对人类既有益处也有害处，如绿脓杆菌噬菌体可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染，艾滋病病毒引起人患艾滋病。
68．细菌的个体十分微小，形态有球状、杆状和螺旋状等。细菌都是单细胞，其一般结构包
含细胞壁_、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。有些细菌还具有特殊的结构，如荚膜__、鞭毛___等。不良环境条件下，细菌能形成休眠体，叫做芽孢。
69．大多数细菌的营养方式为异养，它包括寄生和腐生两种。细菌通过分裂方式进行繁殖。70．大多数细菌对人类是有益的，如医学上用于消炎灭菌的抗生素药品约有85﹪是利用_放线菌产生的抗生素制成的；但有些细菌对人类是_有害的，如结核杆菌能使人患结核病。71．真菌中有少数属于单细胞生物，如酵母菌；大多数真菌属多细胞生物如霉菌、蘑菇等。72．单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等；霉菌等多细胞真菌则由菌丝构成，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。蘑菇则由菌丝组成菌盖、菌柄。真菌的营养方式为异养，有腐生和寄生两种，大部分真菌依靠产生孢子_进行繁殖。酵母菌在环境适宜时则进行出芽生殖。
73．许多真菌对人类是有益的，如平菇、香菇等可食用，青霉可产生青霉素等；有的真菌使人或其他生物患病，对人类是有害的。
74．土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。
75．生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的含氮化合物_，这个过程叫做固氮作用，这样的微生物叫_固氮微生物。
76．通过生物分类可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。在被子植物中，花、果实、种子的特征常作为分类的重要依据。77．生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。由大到小的顺序依次为界门纲目科属种；基本单位是种。分类单位越小，所包括的生物共同特征越多，亲缘关系就越近；分类单位越大，所包括的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远
七下
1．食物所含六大类营养物质中，属于有机物的是糖类、脂肪、蛋白质、和维生素，属于无机物的是水、无机盐。膳食纤维被称之为“第七营养素”。
2．糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞构成成分，又能为生命活动提供能量，糖类是最重要的供能物质，脂肪属于备用能源物质，蛋白质是构成组织细胞的基本物质，水是构成细胞的主要成分。
3.无机盐在人体内含量不多，作用非常重要。例如：儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症；饮食中长期缺铁易患_贫血病_；人缺碘易患地方性甲状腺肿。
4.维生素：维生素既不参与构成组织细胞，也不为人体提供能量，人体对它的需求量很小，但很重要，只能从食物中获得。缺乏维生素A(肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜)会患夜盲症、干眼症、皮肤干燥、等；缺乏维生素B
（粗粮、动物内脏）会患神经炎，脚气病等；缺乏维生
1（
素C（新鲜蔬菜、水果）会患坏血病，抵抗力下降等; 缺乏维生素D(肝脏、鱼肝油、蛋类)会患儿童的佝偻病_、成人的骨质疏松症，因为它能促进钙磷的吸收。
5.能为生命活动提供能量的物质：糖类、脂肪、蛋白质。构成组织细胞的物质：糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水。既不参与构成组织细胞，也不为人体提供能量的物质：维生素
6. 消化系统由消化道和消化腺组成。位于消化道外的大消化腺有唾液腺肝脏、胰腺；消化道内壁的小消化腺有胃腺、肠腺。消化方式分为物理性消化（牙齿咀嚼、舌搅拌、胃肠蠕动、胆汁乳化）和化学性消化（有机物在消化酶的作用下，分解产生另一种物质）。7．淀粉的消化部位依次为口腔、小肠，最终消化为葡萄糖；蛋白质的消化部位依次为胃、小肠，最终消化为氨基酸；脂肪的消化部位是小肠，最终消化为甘油和脂肪酸；
8．口腔、咽和食道基本上没有吸收作用，胃、小肠和大肠有吸收营养物质的作用。胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水无机盐和部分维生素_。小肠能吸收多种营养物质水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
9、既有消化又有吸收功能的器官是胃和小肠；只有消化没有吸收功能的器官是口腔；没有消化只有吸收功能的器官是大肠
10．小肠结构特点是：①长②内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积；③绒毛中有丰富的毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞_构成，有利于吸收营养物质。④小肠内有胆汁、胰液和肠液多种消化液，有利于消化营养物质。因此，小肠是最主要的消化和吸收的器官。其中①②③适于吸收；①②④适于消化。
11.每日三餐，合理膳食（均衡的搭配各种食物）。早、中、晚餐的能量应当分别占30% 、40% 、30%左右。人类对食品的基本要求：无毒、无害、符合应有的营养要求。
12．人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。前者包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官，是气体进出肺的通道，并对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用；肺是呼吸系统的主要器官，它是进行气体交换的场所。
13．肺泡数目很多，其外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；血液中的二氧化碳进入肺泡，通过呼气排出体外。
14．肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小，它包括吸气和呼气两个动作。（1）吸气时：肋间肌和膈肌收缩_，使胸廓扩大胸腔体积增
大，肺随之扩张；肺内气压低于大气压，外界空气经呼吸道进入肺。（2）呼气时：肋间肌和膈肌_舒张，使胸廓缩小胸腔体积缩小，肺随之回缩；肺内气压高于大气压，肺内气体经呼吸道排出体外。
15、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换两个过程。肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间；肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡；血液的变化是静脉血变为动脉血。组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间；血液中的氧扩散进入组织细胞，组织细胞内的二氧化碳扩散进入血液；血液的变化是动脉血变为静脉血。其原理都是气体的扩散作用。
16．呼吸包括以下四个连续的过程：肺泡与外界的气体交换、肺泡里的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换
17．氧气在人体内浓度最高的场所是肺泡；最低的场所是组织细胞。二氧化碳浓度最高的场所是组织细胞；最低的场所是肺泡。这是因为组织细胞不断的消耗氧，产生二氧化碳。
18、人体所需的能量来源于食物中的淀粉、蛋白质、脂肪。这三种营养物质的热价分别为17.15 千焦／克、17.15 千焦／克、 38.91千焦／克。
19．人体细胞内的有机物在氧的参与下被分解，产生二氧化碳和水同时释放出能量，用于进行各项生命活动和维持体温。呼吸的意义：为各项生理活动提供能量和维持人体体温。
20、人体能量的摄取与消耗要维持平衡，摄取量长期超过消耗量，会造成营养过剩，导致肥胖。
21．空气中对人体健康有害的气体和尘埃，大多来源于工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其他生产活动所产生的尘埃等。22．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物排放，有效措施是植树造林。23．烟草燃烧产生的有害物质主要有一氧化碳、焦油、尼古丁。吸烟会直接损害呼吸
系统，还会对多种器官和系统产生损害，如神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。
24．血液由血浆和血细胞组成。前者约占血液的55％，是一种淡黄色液体，主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；后者包括红细胞、白细胞和血小板。①成熟的红细胞没有细胞核，数量最多。富含血红蛋白，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。主要功能是运输氧。
②白细胞：有细胞核，大，数量最少，能吞噬病菌，有防御疾病的作用。
③血小板：无细胞核，形状不规则，是最小的血细胞。有加速凝血，促进止血的作用。25．当血液里红细胞数量过少，或血红蛋白含量过低时，人会出现贫血的症状。血液中白细胞的数量明显增多时，说明人体出现炎症。
26．输血时应以输同型血为原则，否则会出现红细胞凝集现象，导致输血的失败。
27．血量：血液占体重的7%--8% 。健康人每次献血200—300毫升，不会影响健康。
28．无偿献血制度：提倡18--55周岁的健康公民无偿献血。
29.动脉是把心脏中的血液输送到身体各部分的血管。管壁厚、弹性大、管腔小。血流速度快。静脉是把血液由身体各部分运回到心脏。管壁较薄、管腔大。血流速度慢。四肢的静脉内表面有静脉瓣，可防止血液倒流。毛细血管位于最小的动脉与静脉之间。管壁非常薄由一层上皮细胞构成，血流速最慢，结构特点与物质交换相适应。
30.心脏的四个腔：左心房和左心室（相通，动脉血）、右心房和右心室（相通，静脉血）。.左
心房连通肺静脉；左心室连通主动脉；右心房连通上、下腔静脉（上腔静脉回收头部及上肢的血液，下肢及腹部的血液汇总流入下腔静脉）。右心室连通肺动脉。
31.房室瓣是位于心房和心室之间的瓣膜，只能朝心室开。动脉瓣是位于动脉和心室之间的瓣膜，只能朝动脉开。所以血液流动的方向只能是心房→心室→动脉。
32.心脏跳动一次是心脏收缩和舒张各一次。每分钟跳动的次数叫做心率，成年人正常变动范围一般为60--100次／分。心脏收缩和舒张的过程：①心房收缩，心室舒张，血液由心房流向心室（房室瓣开，动脉瓣关）②心房舒张，心室收缩，血液由心室流向动脉（动脉瓣开，房室瓣关）③心房、心室同时舒张，血液流回心脏（房室瓣开，动脉瓣关）
33.动脉出血（血流速度快，血色鲜红），在伤口的近心端止血，静脉出血（血流速度慢，血色暗红），在伤口的远心端止血。动脉的判断方法：血液由主干流向分支。静脉的判断方法：血液由分支流向主干。毛细血管的判断方法：红细胞单行通过。
34、体循环路线：血液由左心室→主动脉，→全身的各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管，把氧输送给组织细胞，把组织细胞产生的二氧化碳等废物带走，血液由动脉血变成静脉血。
35.肺循环路线：血液由右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，由肺静脉流回左心房。血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，血液由静脉血变成动脉血。
36．血压是流动的血液对血管壁产生的侧压力。通常所说的血压是指_体循环的动脉血压，可以在肱动脉处测得。血压经常超过18.7/12 _千帕，称为高血压，经常低于12/6.7千帕，称为低血压。脉搏就是指动脉_的搏动，在桡动脉处可以感觉到。
37．影响心血管健康的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。经常参加体育锻炼能改善血液循环。促进心血管健康。良好的生活习惯能增强心血管的功能，预防心血管疾病的发生。
38.人体将代谢废物排出体外的过程叫排泄。通过呼吸可排出部分二氧化碳和水；通过皮肤以汗液形式，可排出部分水、无机盐和尿素；大部分水、无机盐和尿素，则以尿液的形式排出体外。食物消化后的残渣即粪便排出体外的过程，叫做排遗。
39.泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。肾的结构包括皮质、髓质和肾盂。肾的结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾由100多万个肾单位组成。
40.肾单位由肾小体和肾小管组成。前者由肾小球和肾小囊组成。肾小体主要分布在肾皮质；所以皮质颜色较深，肾小管分布在皮质和髓质。
41.尿形成过程：①当血液流经肾小球的毛细血管网时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以通过肾小球和肾小囊内壁滤过到肾小囊腔中形成原尿。②当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收，其余的水、无机盐和尿素形成尿液_。概括地说：通过肾小球和肾小囊内壁滤过作用形成原尿。经肾小管重吸收作用，形成尿液_。
42.血浆、原尿和尿液的成分比较：①共有成分：水、无机盐和尿素，②区别：与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质；与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。肾小球病变，通透性过大会出现血尿和蛋白尿。胰岛素分泌不足或肾小管重吸收功能不足，都会导致尿中有糖。
43.尿的排出：（1）过程：尿液经输尿管进入膀胱内暂时贮存起来，当膀胱内的尿液储存到
一定量时，膀胱壁绷紧，产生尿意，在神经支配下，尿液经尿道排出体外。（2）意义：不仅能排出体内废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
44．皮肤由表皮和真皮构成。表皮位于皮肤表层，由上皮组织构成，分为生发层和角质层。角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过度散失；生发层细胞可以分裂产生新细胞。角质层脱落的细胞称为皮屑。真皮主要由结缔组织构成，含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性。另外真皮内还有丰富的血管和神经。
45．汗腺包括分泌部和导管两部分。当血液流经汗腺周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐和尿素等物质进人汗腺形成汗液，汗液通过导管排出体外。
46．当环境温度较高时,汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增加,由皮肤散发的热量增加；同时，汗液的排出量也增加，汗液的蒸发能带走人体的一部分热量。所以,皮肤中的血管_和_汗腺对人体的体温调节有重要作用。
47．内分泌系统由内分泌腺组成，主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺。这些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处。内分泌腺通过分泌激素来调节人体的生理活动。
48．生长激素与人体的_生长有密切关系。幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒_症，分泌过多,会患巨人症；成年时期生长激素分泌过多,会患肢端肥大症。
49．甲状腺激素：主要作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的_兴奋性。成人甲状腺激素分泌过多会患_甲亢,幼儿时期甲状腺激素分泌过少则会患呆小__症。碘
是合成甲状腺激素的主要原料,缺碘会引起地方性甲状腺肿,俗称大脖子病。
50．胰岛素：胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，内分泌部叫胰岛，能分泌胰岛素。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收利用和转化等,如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病（多饮、多食、多尿，身体消瘦），可以通过注射_胰岛素进行治疗。
51．神经系统由脑、脊髓和它们发出的_神经组成，可分为中枢神经系统和周围神经系统。52．神经元是构成神经系统的基本单位，它包括胞体和突起两部分。树突呈树枝状，有利于收集信息和将信息传至胞体__。轴突比较长,可以将胞体发出的神经冲动传到肌肉腺体或其他神经元。轴突或长的树突_及套在外面的髓鞘构成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢_。许多_神经纤维_集结成束，外面包着结缔组织膜,就成为一条神经_。
53．脊髓位于脊柱的椎管内。观察脊髓的横切面看到：色泽灰色的部分叫灰质，其周围色泽亮白的部分叫白质。实验证明，脊髓具有反射和传导的功能。
54．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。大脑皮层上有调节人体生理活动的最高级中枢，可划分为若干个功能区，如躯体运动中枢，（管理身体对侧_骨骼肌的随意运动）；躯体感觉中枢，（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）；视觉中枢；听觉中枢；人类特有的是是语言中枢；小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡；脑干是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁，有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢。例如：汽车司机看到红灯急刹车，首先要用视觉中枢，还要用语言中枢（理解红灯所代表的含义），最后再用躯体运动中枢完成刹车。盲人阅读
55．神经调节的基本方式是反射，它可以分为非条件反射和条件反射两种类型。
（向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌不是反射。原因：无神经系统的参与。）
56．非条件反射是低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，如：膝跳反射、缩手反射的神经中枢在脊髓；吮吸反射神经中枢在脑干；条件反射是高级的神经活动的基本形式，它是在非条件反射基础上，由大脑皮层参与下形成的。能够对由具体信号抽象出来的语言和文字_建立条件反射，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力。例如：吃梅止渴是非条件反射，望梅止渴和谈梅止渴都是条件反射。但望梅止渴是人和动物都有的反射，而谈梅止渴是对语言文字产生的反射，人类特有。
57．完成反射的神经结构叫_反射弧__。一个完整的反射弧包括感受器（接受刺激，产生神经冲动）、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（接收指令，做出反应）五部分。反射弧是反射活动的结构基础，任何一个环节受到障碍，反射活动就无法进行。
58．⑴手被针刺先缩手，后感到疼：缩手说明脊髓具有反射功能；疼说明脊髓具
有传导功能⑵如图：脊髓从胸段完全横断的病人，会出现①③④的现象
①大小便失禁（神经中枢在脊髓，但会受大脑控制）②上肢瘫痪③下肢瘫痪
④下肢运动、感觉丧失⑤下肢无膝跳反射（神经中枢在脊髓胸段以下）
59．眼的主要结构是眼球．眼球的结构包括眼球壁和内容物两部分。
（1）眼球壁①外层：角膜可以透过光线；巩膜具有保护作用。②中层：虹膜有色素，中央的小孔是瞳孔；睫状体的舒缩可以调节晶状体的曲度_，从而可看清远近不同的物体；脉络膜可使其构成一个暗室，易成像。③内层：视网膜能感受光的刺激。视觉感受器为视网膜上的感光细胞。（2）内容物：房水、晶状体（最主要的折光结构）、玻璃体。
60.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终落到视网膜上，形成物像。视网膜上的感光细胞将这些图像信息转变成神经冲动，通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
61.近视的成因：假性近视：晶状体的曲度过大真性近视：眼球的前后径过长
物像落在视网膜前方。（应配带凹透镜纠正）
62．（1）耳的结构：外耳：由耳廓、外耳道组成。中耳：由鼓膜、鼓室（有咽鼓管通向咽）听小骨组成。内耳：由_耳蜗、半规管_组成。听觉感受器为耳蜗。
（2）听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜_，鼓膜的振动通过听小骨，传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传给大脑皮层的听觉中枢，就形成听觉。遇到巨大声响时,可迅速张嘴；或闭嘴同时双手堵耳,保持鼓膜内外气压平衡，以免损伤鼓膜。
63．人体共有三道防线：皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和_吞噬细胞__构成了人体的第二道防线，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的。64．人体第一、二道防线对多种病原体都有防御功能，叫做非特异性免疫。而人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后大获得的，只针对某一种特定的病原体起作用，因此叫做特异性免疫。
65．计划免疫就是有计划地对儿童及青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。免疫的主要功能有防御、自我稳定、免疫监视。
66．传染病是指由病原体引起并能在人群中传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。67．流行性感冒、肺结核、流行性腮腺炎等属于呼吸道传染病，主要通过空气、飞沫传播；细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等属于消化道传染病，主要通过食物、饮水传播；流
行性乙型脑炎、疟疾等属于血液传染病。主要通过吸血的节肢动物传播；狂犬病、血吸虫病、破伤风等属于体表传染病，主要通过接触传播。
68．传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。只要做到任何一条，就可以杜绝传染病的传播。
69．艾滋病（AIDS）病毒（HIV）侵人人体后，主要攻击人体的免疫系统，使其功能受损，缺乏对病原体的抵抗力，直至全身衰竭、死亡。
70．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用和危害。必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品叫做处方药；而不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的药品叫做非处方药，简称OTC。
71．生物圈为人类提供了自然资源和良好的生态环境，它是人类生存和发展的根本保证。72．风、树木等资源能在一个相对较短的时间内自然地恢复和再生，属于再生资源；而煤、石油等资源不能恢复或再生，属于非再生资源。
73．人口的急剧增长导致了人类对各种自然资源的大规模、无节制的索取活动，从而对生物圈产生了多方面的破坏性的影响。针对这种情况，我国制定的一项基本国策是计划生育。人类活动引起的水体、空气、土壤、噪声污染等，都会对人类及其他生物造成直接或间接的影响，严重威胁着人类及其他生物的生存。
八上
1、一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成。其中，雄蕊和雌蕊是花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有直接的关系。
2、按照花蕊的着生情况分为两性花和单性花：两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花（如桃花）；而单性花则是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花（如黄瓜花）。按照花朵在茎上的着生方式：花可以分为单生花（如荷花）和花序（如向日葵）。
3、雄蕊的花药中有许多花粉，其内含有雄性生殖细胞——精子。雌蕊的子房中有胚珠，其内含有雌性生殖细胞——卵细胞。当雌、雄两性生殖细胞结合后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
4、传粉是指花粉从花药中散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。花粉落到同一朵花的柱头上的方式为自花传粉，花粉落到另一朵花的柱头上的方式为异花传粉。虫媒花一般有艳丽的花冠、芳香的花香或甜美的花蜜。风媒花一般花朵较小，花粉多而且轻，容易被风吹散。
5、在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的_花粉而导致减产_的现象时有发生，应用_人工辅助授粉来解决这一问题。
6、受精的过程：
受柱头黏液刺激，萌发伸长，穿过花柱进入子房
花粉—————————→花粉管—————————→精子与卵细胞结合，形成受精卵有性生殖的概念：有性生殖是指经过两性生殖细胞_结合的生殖方式。
7、绿色开花植物形成果实和种子一般必须完成的重要的生理过程是：传粉和受精
8、在经历了传粉和受精两个连续的过程后，花中的花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般会凋落，只有子房会继续发育。在子房中，胚珠中的受精卵发育成_胚，受精的中央细胞发育成胚乳_，珠被发育成种皮_，所以整个胚珠发育成种子_。与此同时，子房壁发育成_果皮，所以整个子房发育成果实_。
9、双子叶植物（如菜豆）种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物（如玉米）种子由种皮、胚、胚乳组成。种子中最主要的部分是胚，它是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
11、种子萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外界条件。在适宜的外界条件下，种子本身必须具有完整、有活力的胚以及供胚发育的_营养物质才能萌发。
12、种子萌发时，胚根率先突破种皮，发育成根，继而胚轴伸长，推动胚芽出土，发育成茎和叶。
13、根的类型有三种主根、侧根、不定根_，其中从茎、叶等部位生出的根是不定根。一株植
物的总和叫根系，分为主根系和_须根系两类。
14、根生长最快的部位是根尖。从根的顶端_到着生根毛部位叫做根尖。根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成，根的长长是分生区和伸长区共同作用的结果。在根尖中，根冠具有保护的作用，分生区有旺盛的分裂增生能力，伸长区和成熟区能够吸收水分和无机盐，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
15、成熟区与吸收功能相适应的特点是生有大量根毛，大大增加了吸收水分和无机盐的面积。成熟区细胞开始分化，形成了一种管状结构导管_，它具有运输水分和无机盐作用。
16、绿色植物的生活中需要量最大的无机盐是氮磷钾。含氮的无机盐能促进的细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育_和花的开放，使果实和种子提早成熟_；含钾的无机盐使植物_茎杆健壮_，促进淀粉的形成与运输。
17、生长在主干或侧枝顶端的芽，叫顶芽。生长在主干或侧枝侧面的芽，叫侧芽。按照芽的发育方向来分，芽可以分为枝芽、花芽、混合芽三种。
18、一个枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基___五部分结构。其中生长点能不断分裂分化产生新的芽结构,_芽轴_能发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。就此看，枝芽就是一个未展开的枝条。
19、顶芽生长占优势，侧芽发育受到抑制的现象，叫顶端优势。
20、木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层。叶中的有机物通过韧皮部中的筛管由上向下运输至根，而根吸收的水分和无机盐由木质部中的导管由下向上运输到叶。
21、有性生殖和无性生殖的根本区别在于生殖过程中有无_两性生殖细胞的结合。
22、月季的扦插、石榴的压条、梨树的嫁接都是利用了营养器官——茎来繁殖后代，这类繁殖方式为营养_繁殖。嫁接成功的关键是接穗和砧木的_形成层紧密结合在一起。
23、组织培养的过程：
无菌无菌
外植体（茎尖、叶片等）——→接种——→细胞分裂分化——→新植物体
24、组织培养的优点主要有以下两个方面：可以在短时间内大批量培育出人们所需要的植物新个体，实现植物繁殖的工厂化生产；防止植物病毒的危害，提高农业生产的效率。
25、在繁殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质（性外激素）或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。交尾后，精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。因此，昆虫的生殖特点为雌雄异体体内受精_。
26、蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态。除蝗虫外，蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等昆虫的发育都属于这种类型。
27、果蝇的发育经过_受精卵、幼虫、蛹、成虫_四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态。除果蝇外，蚊蚕菜粉蝶_等昆虫的发育也属于这种类型。
28、春末夏初是青蛙的繁殖季节，雄蛙发出鸣叫，以吸引雌蛙。雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。因此，两栖动物的生殖特点是体外受精。
29、在青蛙的发育过程中，其幼体和成体在形态结构和生活习性上存在许多差异。幼体生活水_
在中，用鳃呼吸；成体既能生活在_水中，也能生活在__陆地_上，主要用肺呼吸。因此，青蛙的发育过程属于变态发育。
30、两栖动物的生殖和发育的共同特征：体外受精，变态发育。
31、大多数鸟在繁殖季节有筑巢和求偶行为，精子和卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵，雌鸟产下有坚硬外壳的大型卵，因此，鸟的生殖特点是雌雄异体体内受精。
32、在鸟卵的结构中，胚盘内有卵细胞的细胞核，卵黄是卵细胞的细胞质，卵黄膜是卵细胞的细胞膜，所以卵细胞是由胚盘、卵黄、卵黄膜三部分构成的。其余结构如气室、系带、卵白、卵壳等都是附属结构。
33、在鸟卵的结构中：卵壳和卵壳膜的作用是保护，卵白的作用是_保护，为胚胎发育提供营
养物质，卵黄的作用是为胚胎发育提供营养物质_，胚盘是进行_进行胚胎发育_的部位，气室可为胚胎发育提供_氧气__。
34、鸟的受精卵在雌鸟体内已经开始发育，产出后，需由亲鸟孵化才能继续发育。根据雏鸟孵出时的发育程度可分为早成雏（如小鸡）和晚成雏（如雏燕），后者的亲鸟具有育雏行为，可以提高后代的_成活率__。
35、男性的主要性器官是睾丸，能够产生精子和分泌雄性激素；女性的主要性器官是卵巢，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
36、体内最大的细胞是成熟的卵细胞，它在输卵管内与精子相遇，卵细胞与众多精子中的一个结合，形成_受精卵，完成__受精作用。
37、胚胎发育初期的营养物质来自于卵黄。胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液里获得氧气和_营养物质_，同时把产生的_二氧化碳__等废物排到母体血液里，再由_母体排出体外。
38、青春期是人体生长和发育的关键时期，讲究青春期生理和心理卫生，保证身体的正常发育，能为我们一生的健康打下良好的基础。
39、进人青春期的青少年，由于神经系统和激素的调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列的变化。生殖器官的发育和成熟是青春期发育的最突出的特征。身高和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特点。
40、进入青春期后，在_垂体分泌的_促性腺激素___的作用下，睾丸_或卵巢迅速发育，内部结构趋于完善。男性的__睾丸_增大，并产生精子_，分泌__雄性激素__，开始出现遗精。女性的__卵巢___发育加快，并能产生__卵细胞_，分泌____雌性激素，开始出现月经__。月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
41、为了控制人口数量和提高人口素质，我国将计划生育确定为基本国策。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
42．伞藻嫁接实验说明了：生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中，因此说细胞核是遗传的控制中心。
43．染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸的简称），科学家经过实验证明DNA是主要的遗传物质。
44．染色体、DNA与基因之间的关系：染色体是细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，主要由蛋白质和DNA构成，其中DNA是生物主要的遗传物质，它的上面与遗传相关的片段叫做基因。每条染色体上通常都包含一个DNA分子，每个DNA分子包含
许多基因。
45．人的体细胞中有23对染色体，其中1对能决定个体的性别，叫做性染色体，其余22对染色体叫做常染色体。女性的染色体组成为22对常染色体+XX，男性的染色体组成为22对常染色体+XY。
46．在人的生殖过程中，要进行一种特殊的细胞分裂，结果使生殖细胞中染色体的数目减少一半，所以人的体细胞、精子和卵细胞中分别有46 条、23条和23条染色体。通过受精作用，精子与卵细胞的细胞核融合，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，其中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。
47．男性的体细胞中性染色体为XY，所产生的精子有两种：一种染色体组成为22条常染色体+x，另一种染色体组成为22条常染色体+Y；女性的体细胞中性染色体为XX，所产生的卵细胞只有一种．染色体组成为22条常染色体+X。
48．男性的两种精子的数量是相等的，并且与卵细胞结合的机会均等。在受精时，含X染色体的精子与卵细胞结合，将来就发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合，将来就发育成＿男＿孩。
49．生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状，而同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
50．基因位于染色体上，因为染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此基因也是成对存在的，并且成对的基因位于成对的染色体上的对应位置。
51．根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状可分为显性性状和隐性性状。控制前者的基因叫做显性基因，控制后者的基因叫做隐性基因。
52．生物学把后代＿与＿亲代之间以及＿后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。其中有的变异是由＿环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，属于＿不遗传的变异；有的变异是由于遗传物质＿的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于＿可遗传的变异。对于生物个体来说，有的变异有利于自身的生存，属于有利变异；有的变异不利于自身的生存，属于＿不利变异。
53．目前人们常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的染色体或＿基因发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种。
54．遗传病是由于染色体或基因改变而引起的疾病。其中由染色体的结构和数量改变引起的叫做染色体遗传病，由致病基因引起的叫做基因遗传病。按致病基因的显隐性，又可以分为显性遗传病和隐性遗传病。
55．当近亲结婚时，由于夫妇之间的血缘关系较近，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会大大增加，所以子女患遗传病的机会就大大增加。
56．人类的全部基因构成了人类基因组。人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA 所包含的遗传信息。我国负责测定人类全部基因序列的1%。
八下
1．按照生命起源的化学进化学说，生命起源的过程为：原始大气→有机小分子→有机大分子→独立的体系→原始生命。生命的摇篮是原始海洋。原始生命的特点是具有原始的新陈代谢和个体增殖。
2．在米勒的实验装置中，通入的气体主要是水蒸气、甲烷、氨、氢气，通过火花放电生了一种暗褐色的液体。经过化学分析，这些液体中含有包括多种氨基酸在内的有机小分子物质。米勒的实验证明了：在原始地球条件下，无机小分子物质可以生成有机小分子物质。
3．生物进化的证据很多，有化石证据、解剖学证据、分子生物学证据等，其中最直接、最可靠的证据是化石。
4．对不同地层中许多化石进行分析比较得出：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂。
5．人的上肢、蝙蝠的翼手、鲸的鳍和鸟的翼，从外形和功能上看很不相同，但它们的内部结构却基本一致，这说明它们是同源器官，这些生物是由共同的祖先进化来的。
分子生物学证据提供的材料有：蛋白质的氨基酸序列比较研究，从而得出亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差别就越大。
6．通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式及生活环境进行比较、分析，从而认识到生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。
7．（1）植物进化的主要历程是：
↗原始的苔藓植物。
原始的单细胞藻类
↘原始的蕨类植物→原始的种子植物。
（2）动物进化的主要历程：
原始的单细胞动物→原始的无脊椎动物→原始的脊椎动物。
↗鸟类。
脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类
↘哺乳类
8、达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因。该理论的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异和适者生存。过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是手段，遗传和变异是内在因素，适者生存是结果。
9、人工选择：人们可以根据自己的需求和爱好，通过人工方法选择优良生物的性状并培育生物新品种。
10．人类和类人猿是由古猿逐步进化来的，人类与类人猿是近亲。
11．人类学家将是否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。
12．人类的进化通常分为南方古猿（能使用天然工具）、能人（能制造简单工具）、直立人（学会用火，能和现代人一样直立行走）、智人（会人工取火）四个阶段。
13．现代人类可分为蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人四个种族。
14．影响生物生活的因素可分为：非生物因素和生物因素非生物因素包括：阳光、温度、空气和水分等。生物因素是指同种生物之间（如：互助、斗争）和不同种生物之间（如：竞争、寄生、共生、捕食等）的相互作用。各种生物之间相互制约、彼此依存。
15．生物对环境的适应体现在形态、结构、生理和行为等各个方面。不同生物具有不同的适应能力，而且对每一种环境因素都有一定的耐受范围。
16．仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够风化岩石，促进土壤层的形成，是生物能够影响环境的具体表现。因此，生物能够适应一定环境，也能改变环境。
17．生物与环境的关系：（1）环境能影响生物。（如水体被污染后，水中的生物死亡）（2）生物依赖环境。（如鱼儿离不开水）（3）生物能够适应一定环境，也能改变环境。
18．在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。
19．（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。（2）非生物成分包括阳光空气水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。（3）根据获得营养和能量的方式，生物成分可以划分为生产者、消费者和分解者三类，其中最基本、最关键的成分是生产者。构成生态系统必不可少的成分是生产者和分解者。（4）生产者主要指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源。消费者主要是指动物，根据食性不同可以分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们可以将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环。（5）生态系统中的各种成分之间是相互联系、相互依存的。20．（1）生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链，各种这样的联系彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。（3）在食物链中，生产者是最基础的环节，植食性动物为初级消费者，肉食性动物为次级或三级、四级……消费者。
21．在生态系统中，有些有害物质可以通过食物链在生物体内不断累积，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
22．（1）生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。它是通过食物链依次传递的，食物链上的每一个环节，叫做一个营养级。
（2）生态系统中能量流动的源头是太阳能。生产者通过光合作用把太阳能固定在它们制造的有机物中，太阳能就转变成化学能＿，输入生态系统的第一营养级。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动、逐级递减的。
一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10％～20％的
能量能够流入下一个营养级。
23．在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境开始，经生产
者和分解者，又回到无机环境，就完成一个循环过程，我
们称之为生态系统的物质循环。物质循环的特点是周而复始。
24．生态系统的类型：（1）自然生态系统（2）人工生态系统
自然生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
前者又包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类型，后者可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。人工生态系统主要有农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市等。共同特点：比较脆弱，人的作用非常关键，容易退化。
25．自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。
26．生态系统的调节方式：生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中。生态系统的结构和功能能够保持相对稳定的状态，是因为它本身具有一定的调节能力。正是由于这种自我调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者之间才能长时间保持一种动态的平衡。
27．生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大；生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超过这个限度，就会破坏生态系统的稳定性。
28．生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性。遗传的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性和环境的多样性构成了生态系统的多样性。
29．生物多样性的价值：
直接使用价值：直接为人类提供食物、药物、燃料、建材、工业原料及科研、美学价值；
间接使用价值：维持物质循环、能量流动，净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等；潜在使用价值：目前尚未被人们发现，也许短时间内不能为人类所用，但潜力巨大。
30．生物多样性面临威胁的三大原因：一是栖息地的丧失，二是滥采乱伐，三是滥捕乱杀，另外，外来生物入侵往往会威胁当地原有生物种类的生存。
31．生物多样性的保护对策：（1）就地保护：指在野生动植物原有的栖息地对野生生物实施有效保护的策略，它是保护生物多样性的根本措施，它的主要形式是建立自然保护区。
（2）迁地保护：把某些极度濒危的、具有观赏价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆、濒危动植物繁育中心等实行保护和管理。（3）加强教育和法制管理。32．酸奶就是利用乳酸菌（细菌）在适宜的温度和无氧条件下发酵制成的一种乳酸饮品。33．酵母菌（真菌）在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化成酒精。
34．食品贮存的基本原理是杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长、繁殖。降低自身的呼吸作用是贮存生活状态食品常要考虑的重要因素。
35．为了防止食品腐败变质，延长食品贮存期限，过去人们常采用盐腌、糖渍、干制、酒泡等方法，现在人们主要采用罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等贮存方法。
36．基因工程的原理：生物的性状是由基因控制的。遗传密码在植物、动物、微生物之间是通用的。
37．基因工程的大致操作过程：基因工程是在分子水平上进行的遗传操作，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变某些遗传性状。此技术被称为转基因技术。
38．克隆技术就是不经过生殖细胞的结合而获得新个体的方法，属无性生殖。
39．克隆技术的大致操作过程：提取剔除细胞核的卵细胞；从体细胞中提取细胞核；体细胞的细胞核植入去核卵中；重组的卵细胞在体外培育出胚胎，再植入到子宫内发育成新个体。
第五章细胞的能量供应和利用 第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法： 加热：通过提高分子的能量来加快反应速度； 加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质， 少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应 酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素 （1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。 图一图二 图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之 后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。 （3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最 大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。 图三图四 图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。
8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 （1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 （3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量） 因变量（随自变量而变化的变量）、 无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验 结果造成影响）。 （4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。 绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）
必修一《分子与细胞》 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1.细胞：是生物体和的基本单位。除了以外，所有生物都是由细胞构 成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2.生命系统的结构层次：细胞→→器官→系统（植物没有系统）→→种群 →→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 1.细胞种类：根据细胞内有无以为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物如：蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等)，细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体、衣原体等都属于。 由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等都属于。 2.细胞学说的内容是：①细胞是一个，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。③新细胞可以从中产生。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 1.组成生物体的化学元素有多种： ①大量无素：；②微量无素： ③主要元素：；④最基本元素：⑤细胞干重中含量最多元素为C，鲜重中含最多元素为O；⑥细胞含量最多4种元素： ⑦组成细胞的化合物：无机物：水、有机物：蛋白质、、糖类、 2.在活细胞中含量最多的化合物是（85％-90％）；含量最多的有机物是（7％-10％）； 占细胞鲜重比例最大的化学元素是、占细胞干重比例最大的化学元素是。第二节生命活动的主要承担者------蛋白质 1、分子结构 1）基本单位：（约种），结构通式：；结构特点：每种氨基酸都至少含有一个和一个；并且都连接在碳原子上。（不同点：R基不同） 2）氨基酸分子之间发生形成肽，在细胞内进行的场所是。肽键的结构式为：。 3）蛋白质及其多样的直接原因是：构成不同蛋白质的千变万化，蛋白质的千差万别。蛋白质的分子结构具有多样性的根本原因在于的多样性。 2.生理功能 蛋白质是生命活动的主要。主要表现在以下几个方面：1）构成细胞和生物体的重要物质，如；2）作用，如酶；3）运输作用，如运输氧气；4）调节作用，如；5）免疫作用，如。蛋白质功能的多样性是由蛋白质决定的。 第三节遗传信息的携带者------核酸 1.基本单位：。其中，构成DNA的叫做，有种；
高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。细胞是地球上最基本的生命系统。 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分 子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有 核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与 蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、 肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉 菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。 主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒 （HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病 毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内 容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
高中生物知识归纳要点 知识梳理： 1.以为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以、为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 2. 没有细胞结构，但必须依赖才能生存。专营细胞 内生活。仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。结构简单，一般由（DNA或RNA）和所构成。 3、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。 4、生命系统的结构层次：、、、、、 、、、。 5、血液属于层次，皮肤属于层次。 6、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化 做层次。 7、地球上最基本的生命系统是。 8、种群：在一定的区域内个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 9、群落：在一定的区域内的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 10、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在下找到物象，将物象移至， 2 转动，换上高倍镜。 3 调节和，使视野亮度适宜。 4 调节，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法、。 2高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。 3 物镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、细胞种类：根据，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有；有，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 四、细胞学说 1创立者： 2细胞的发现者及命名者：英国科学家 3内容要点：P10，共三点 4揭示问题：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物
必修1 分子与细胞 第一章细胞的分子组成 1.无机物 （1）水在细胞中的作用 a 作用：①作为良好的溶剂；②生物体内物质运输的主要介质；③具有缓和温度变化的作用。 （2）细胞内无机盐的存在形式与生理作用 a 存在形式：无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 生理作用：①维持细胞和生物体的生命活动；如血液中缺Ca2+会发生抽搐现象，HCO3-维持细胞和生物体的酸碱平衡。②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。如Mg2+是叶绿素的必需成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分。 2.有机化合物及生物大分子 （1）糖类的种类、作用和分类依据 b 种类和分类依据：糖类由C、H、O三种元素组成。根据糖类是否能够水解及水解后的产物，糖类可分为单糖、二糖和多糖。 ①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：蔗糖和麦芽糖 ③多糖：纤维素、淀粉、糖元 作用：糖类是细胞的主要能源物质。葡萄糖是生物体内最重要的能源物质，淀粉和糖元都是生物体内重要的贮能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。 （2）脂质的种类和作用 a 脂质主要由C、H、O三种元素组成，包括： ①油脂：由甘油和脂肪酸组成，是生物体内主要的贮能物质。 ②磷脂：磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。 ③植物蜡：对植物细胞起保护作用。 ④胆固醇：是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引起心脑血管疾病。 （3）蛋白质的功能 b 功能：通常不是生物体内的能源物质。其作用主要包括以下几个方面： ①细胞和生物体的结构物质：如肌肉组织中的蛋白质 ②具有催化作用：如消化酶 ③具有免疫作用：如抗体 ④具有物质运输作用：如细胞膜上的载体 （4）氨基酸的结构和种类、氨基酸形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 b 氨基酸的结构通式：每个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨 基和一个羧基连接在同一个碳原子上。 形成蛋白质的过程：形成方式：脱水缩合，形成的化学键叫做肽键，表示为—CO—NH—。 命名：N个氨基酸分子缩合而成的化合物称为N肽。 氨基酸脱水缩合反应的计算：脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数—肽链数 （5）蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系 b 蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能的多样性。 蛋白质结构具有多样性的原因：①氨基酸的种类不同；②氨基酸数目成百上千；③氨基酸排列顺序千变万化；④蛋白质空间结构千差万别。 （6）核酸的种类和功能 a 元素组成：核酸由C、H、O、N、P等元素组成。 种类： 种类英文缩写基本组成单位存在场所 脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸主要在细胞核 核糖核酸RNA 核糖核苷酸主要在细胞质
高中生物必修一基础知识总结 一、病毒： 病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，只有依赖活细胞才能生活。 病毒只有一种核酸：DNA或RNA，有DNA病毒、RNA病毒和逆转录病毒之分。病毒还可分为动物病毒（如乙肝病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和细菌病毒（如噬菌体）。 二、生命活动离不开细胞的三点表现： 1、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动（如草履虫、变形虫等）。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 三、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 种群：一定区域内，同种生物的所有个体的总和。 群落：一定区域内，所有生物个体的总和（或：一定区域内所有种群的总和）。生态系统：生物群落及其无机环境相互作用的统一整体。 四、原核细胞和原核生物 根据核膜的有无，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。 原核细胞有细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等。 细菌和蓝藻（也叫蓝细菌）属原核生物。 细菌有球形、杆（梭）形、螺旋形三种，少数呈弧形，可依次统称为∽球菌、∽杆（梭）菌、∽螺旋菌、∽弧菌。 细菌有细胞壁（但其成分不是纤维素和果胶！）、核糖体、环状DNA,但无染色体。有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜，有的细菌在不良环境中能形成芽孢。 细菌以二分裂方式增加数目。 营腐生生活的细菌是分解者，营寄生生活的细菌是消费者，硝化细菌是生产者。蓝藻是一个生物类群，包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物。
五、细胞学说 建立者：施莱登和施旺。 要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞的共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 建立过程：（重要事件） 1、1543年，比利时的维萨里发表巨著?人体构造?，揭示了人体在器官水平的结构。 2、法国的比夏指出器官由组织构成。 3、1665年，英国的虎克发现细胞。 4、18世纪，德国的施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。 5、1858年德国的魏尔肖指出细胞通过分裂产生细胞。 六、细胞中的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种) 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种） 占人体细胞鲜重百分比前四位的元素：O、C、H、N 占人体细胞干重百分比前四位的元素：C、O、N、H 七、细胞中的化合物 无机物：水、无机盐 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 按鲜重百分比从大到小排序：水、蛋白质、脂质、无机盐（糖类和核酸） 占细胞干重百分比最大的化合物：蛋白质。 八、蛋白质 组成元素：C、H、O、N、(S、Fe少) 基本单位：氨基酸 氨基酸分子结构共同点： 1、至少都含有一个氨基和一个羧基。
高一生物必修一必考知识点归纳5篇 高一生物必修一知识点1 分离各种细胞器的方法: 细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官,也称为拟器官或亚结构.其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察.细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官.但对于〝细胞器〞这一名词的范围,还存在着某些不同意见.细胞中的细胞器主要有:线粒体.内质网.中心体.叶绿体,高尔基体.核糖体等.它们组成了细胞的基本结构,使细胞能正常的工作,运转. 细胞器的结构与功能 (一)双层膜 1线粒体 (1)结构:内膜向内折叠形成嵴,其内含有少量的DNA与RNA,可复制 (2)功能:进行的主要场所 2叶绿体 (1)结构:其内也含有少量的DNA与RNA,可复制; 基质中含有酶,基粒中了有酶还有色素 (2)功能:进行的场所 (3)存在:绿色植物的和幼茎皮层细胞 (二)无膜结构 3中心体 (1)存在:动物和低等中 (2)功能:与细胞的有丝分裂有关 4核糖体 分类(1)游离型核糖体:合成胞内蛋白(血红蛋白,与有关的酶) (2)附着型核糖体:合成分泌蛋白(消化酶,抗体,一部分激素) 单层膜 5内质网
分为(1):分泌蛋白的加工合成及运输 (2)光面内质网:合成糖类脂质等有机物 6高尔基体 (1)中:进一步对分泌蛋白加工,分类和运输 (2)中:与细胞壁的形成有关 7液泡 (1)存在:中 (2)功能:调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺 8溶酶体 (1)其内含多种水解酶 (2)功能:消化分解细胞中衰老损伤的细胞器;吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌高一生物必修一知识点2 一.相对性状 性状:生物体所表现出来的的形态特征.生理生化特征或行为方式等. 相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型. 二.相对性状的杂交实验 1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法,其一般过程是观察实验,发现问题.分析问题,提出假设.设计实验,检验假设.归纳综合,得出结论. 2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是 (1)正确地选用实验材料.豌豆自花授粉,闭花受粉,自然状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分. (2)由单基因到多基因地研究方法. (3)应用统计学方法对实验结果进行分析. (4)科学地设计实验程序. 3.相关概念 (1).显性性状与隐性性状 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状. 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状.
新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
生物必修一基础知识巩固 1、生命系统的结构层次：细胞→→→系统（植物没有系统）→个体→→群落→→生物圈 细胞：是生物体和的基本单位。除了以外，所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤：对光→→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、细胞种类：根据细胞内有无，把细胞分为和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较：原核生物：由原核细胞构成的生物。如：、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、、等都属于原核生物。真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。病毒（Virus）是一类没有结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：寄生生活；由外壳和一种核酸（或）所构成。常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有和 6、既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是和施旺，细胞学说内容：1、一切都是由细胞构成的。2、是一个相对独立的单位3、新细胞可以从产生 7、组成细胞和无机自然界的化学元素种类，含量却相差很大 8、组成细胞的元素 ①大量无素： ②微量无素：Fe、Mn、、Zn、、Cu ③主要元素：④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为，鲜重中含最最多元素为 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为，干重中含量最多的化合物为。 10、糖（葡萄糖、、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与试剂产生紫色反应。 11、蛋白质：由元素构成，有些含有P、S，蛋白质的基本组成单位是，结构通式：；结构特点：每种氨基酸都至少含有一个和一个；并且都连接在碳原子上。不同的氨基酸R基不同。氨基酸约种， 12、两个氨基酸脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的化学键（）叫肽键。 13、有关计算: 脱水缩合中，脱去水分子的个数 = 形成的 = 个数n –肽链条数m 蛋白质分子量 = 分子量╳氨基酸个数 - 的个数╳ 18 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）= 数，即一条链至少含一个氨基和一个羧基 14、蛋白质多样性原因： 15、蛋白质的主要功能： 16、氨基酸结合方式是。 17、核酸的结构和功能 结构：由5种元素构成，基本单位：，结构：一分子、一分子（或）、一分子（有5种），构成DNA的核苷酸：（种），构成RNA的核苷酸：（种） 功能：
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 第二节：细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
高一生物上册知识归纳要点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1、_____________ 没有细胞结构，但必须依赖 ________________________ 才能生存。专营细胞 内____________ 生活。结构简单，一般由_______________________________ 和___________________ 所构成。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的 ______________________________ 。 3、生命系统的结构层次： _______________ 、_____________ 、____________ 、 ___________ 、___________ 4、植物没有____________ 层次，单细胞生物既可化做_______________ 层次，又可化做_________________ 层次。 5、地球上最基本的生命系统是 ___________________ 。 6、种群：在一定的区域内 __________________ 个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 7、群落：在一定的区域内 _______________ 的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 8、生态系统： _______________ 和它生存的_______________ 相互作用而形成的统一整体。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1在_______________ 下找到物象，将物象移至 __________________________ ， 2转动___________________ ，换上高倍镜。 3调节__________________ 和_________________ ，使视野亮度适宜。 4调节_________________________________ ，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1高倍镜：物象________________ ，视野__________________ ，看到细胞数目_________________________ 。 低倍镜：物象 _________________ ，视野______________ ，看到的细胞数目_________________ 。 2 物镜： _______________ 螺纹，镜筒越____________________________ ，放大倍数越大。 目镜：______________ 螺纹，镜筒越________________ ，放大倍数越大。 3放大倍数= ___________________ 的放大倍数x ____________________ 的放大倍数。指的是放大物体的 或_________________
必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生
物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。1 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒,缺铁性贫血
高中生物必修一基础知识 高中生物必修一基础知识汇总 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。 2、组成生物体的基本元素：C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。 差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物：水和无机盐 1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。 (2)形式：自由水、结合水 自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节 (在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多) 2、无机盐
(1)存在形式：离子 (2)作用 ①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。 (如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力) 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的`曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同
高一生物必修（ 1）知识点整理 1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。2．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈（植物没有系统）其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈 ．．． 3．.病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA ；（分为 DNA 病毒和 RNA 病毒） ③、专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类） ．． ④、结构简单，一般由核酸（DNA 或 RNA ）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。 4．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 ．． 两者均有细胞膜、细胞质、细胞核，且细胞膜结构相同 ①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，无成形的细胞核；遗传物质（一个环状 ．．． 子）集中的区域称为拟核；没有染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。 ②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（ ．．．DNA 分 DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。植物细胞壁( 支持和保护 )，成分为纤维素和果胶。原核生物：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌等）、放线菌、支原体等 真核生物：动物( 草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）等。 5．细胞学说的内容： 细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出, ① 细胞是有机体，生物是由细胞和细胞的产物所组成； ② 所有细胞在结构和组成上基本相似； ③ 新细胞是由已存在的细胞分裂而来 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；也为生物的进化提供了依据,凡是具有细胞结构的生物，它们之间．．．．．．．．．．． 都存在着或近或远的亲缘关系。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大 ．．．． 地促进了生物学的研究进程 。 6．生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 ．．． 生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中 ．．．．．．．．． 的含量明显不同 ．．．． 7．组成生物体的化学元素有20 多种：不同生物所含元素种类基本相同，但含量不同 ．．．．．．．．大量元素： C、O、 H、 N、 S、 P、 Ca、 Mg、 K 等； 微量元素： Fe、 Mn 、 B、 Zn、 Cu、 Mo ； ①最基本元素（干重最多）：C②鲜重最多：O ③含量最多 4 种元素： C、 O、H、 N④主要元素；C、 O、H、N 、S、 P 水：含量最多的化合物（鲜重，85％ -90 ％） 无机物无机盐 8．.组成细胞蛋白质：含量最多的有机物（干重，7％-10％） ．．． 的化合物元素 C、H、O、N ( 有的含 P、S) 脂质：元素C、H、O ( 有的含 N、P) 有机物糖类：元素C、 H、O
高中生物高考后期复习知识清单 知识清单01（分子组成） 1. 原核细胞和真核细胞：主要区别是。 共同点：细胞器，遗传物质，变异。 2.蓝藻因为有和，故能进行光合作用。 3．细菌与蓝藻：都可能为生产者，依据：细菌，蓝藻。细菌也可以作分解者，理由是。4．细胞鲜重最多的元素是氧，原因是。 碳是生命最基本的元素的理由是。5．水的主要功能是。6．无机盐的功能是。7．麦芽糖、蔗糖、乳糖、淀粉分别由哪些单糖组成：、、、。 8．蛋白质的多样性体现在 蛋白质的功能有。 为什么煮熟的蛋白质更容易消化。9．常见的脂质有哪些， 哪一个的组成元素与其它几个不同？。 三类脂质的作用依次是 。10．为什么等质量的脂肪比糖类释放的能量多，却不是主要的能源物质？ 。11．核酸的作用。12．请填写下列试剂在高中生物实验中的作用： 斐林试剂 双缩脲试剂 甲基绿和吡啰红 健那绿。 苔盼蓝。 龙胆紫和醋酸洋红。 盐酸（8%与15%）。酒精（按不同浓度回答50%、70%、95%、100%）
知识清单01答案（分子组成） 1. 原核细胞和真核细胞：主要区别是有无核膜为界限的细胞核。 共同点：细胞器核糖体，遗传物质 DNA ，变异基因突变。 2.蓝藻因为有叶绿素和藻蓝素，故能进行光合作用。 3．细菌与蓝藻：都可能为生产者，依据：细菌进行化能合成作用把无机物合成有机物， 蓝藻进行光合作用把无机物合成有机物。细菌也可以作分解者，理由是腐生细菌能把动植尸体和排泄物中的有机物分解为无机物。 4．细胞鲜重最多的元素是氧，原因是水占细胞鲜重的85%至90% ，氧占水的8/9。 碳是生命最基本的元素的理由是生物大分子以碳链为骨架。 5．水的主要功能是细胞结构成分、良好溶剂、运输、参与化学反应、液体环境。 6．无机盐的功能是构成重要化合物、调节生命活动、调节酸碱度和渗透压。 7．麦芽糖、蔗糖、乳糖、淀粉分别由哪些单糖组成：葡萄糖、葡萄糖和果糖、葡萄糖和半乳糖、葡萄糖。8．蛋白质的多样性体现在氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链的空间结构不同 蛋白质的功能有细胞和生物体结构的重要物质、催化、运输、信息传递、免疫。 为什么煮熟的蛋白质更容易消化高温引起蛋白质变化，空间结构破坏后暴露了肽键。 9．常见的脂质有哪些脂肪、磷脂、固醇，哪一个的组成元素与其它几个不同？磷脂含有C、H、O、N、P5种元素，其余只有C、H、O3种元素。三类脂质的作用依次是脂肪是良好的储能物质、保温、缓冲和减压，磷脂是细胞膜的主要成分，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的成分，性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，维生素D促进钙和磷的吸收。 10．为什么等质量的脂肪比糖类释放的能量多，却不是主要的能源物质？脂肪的C、H比例高，含氧原子少，彻底分解耗氧量高，加重了肺和心脏器官的负荷。 11．核酸的作用遗传信息的携带者，对生物的遗传变异、蛋白质合成起重要作用。 12．请填写下列试剂在高中生物实验中的作用： 斐林试剂鉴定还原性糖呈砖红色（现配现用、需加热）双缩脲试剂鉴定蛋白质时显紫色 甲基绿和吡啰红与DNA和RNA的亲和力不同，用来观察DNA和RNA的分布 健那绿使活细胞中的线粒体显蓝绿色。苔盼蓝一种活体染色剂，被染上色的细胞为死细胞。 龙胆紫和醋酸洋红在观察有丝分裂实验中使染色体成紫色或红色。 盐酸（8%与15%）前者改变细胞膜的通透性，使蛋白质水解；后者用于植物细胞的解离，使组织细胞相互分离开来。 酒精（按不同浓度回答50%、70%、95%、100%） 50%用于脂肪鉴定中去掉浮色；70%用于消毒；95%用于解离，100%用于叶绿体中色素的提取。
人教版高一生物必修一知识点总结 很多刚上高一的学生对必修一的生物失去兴趣，其实学好生物不仅可以了解我们周围的事物，还能了解我们的身体状况。下面是为大家的高一生物必修一知识归纳，希望对大家有用! 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、 ___病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立：