每个孩子都应该做的101件事
每个孩子都应该过一个充满童年的童年，而作为家长的你应该帮助孩子幸福成长，让我们在每一件事中于宝宝幸福同行。这本由阿莱西亚·德万迪撰写的每个孩子都应该做的101件事，估计成年人读了之后也会心有戚戚，感慨自己童年生活的贫瘠。《每个孩子都应该做的101件事》一经出版，即登上了美国当月的家庭教育新书排行榜榜首，所以，为了孩子，我们应该读一读这本书。
作者简介：阿莱西亚 T.德万迪尔（Alecia T. Deveantier),美国人，执教于美国多家大中学校，有30多年的教学工作经历，1993年获美国迈阿密大学教育学哲学博士学位，一直致力于家庭和儿童教育的相互关系研究，在中、美、英、法等国出版了《素质教育在美国》、《家庭教育在美国》等多部论著。《每个孩子都应该做的101件事》一经出版，即登上了美国当月的家庭教育新书排行榜榜首。
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每个孩子都应该做的101件事
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一、成长篇----让孩子终生受益的32件事：
二、探索篇----让孩子感觉自然与科学奥秘的34件事
三、欢乐篇----让孩子像个孩子的35件事
托福写作语料库拓展：儿童是否应该被允许做自己喜欢 的事情 【观点类】 These days, children spend more time on doing homework or participating in organized activities related to school or sports. However, they should be given more time to do whatever they want. Do you agree or disagree with the statement. 【词汇解析】 adults n 年轻人(18岁以上) teenagers n青少年(13-19的年轻人) children n儿童(3——12岁之间) 【写作步骤】 1. 词汇替换：替换提问中的关键词汇 2. 主题观点：确立作家立场或者写作目的 3. 思路拓展：思考支持反驳的理由和例证 4. 正文写作：套入模板;句型;正式写作 5. 仔细检查：逻辑;词汇;句法 【高分标准】 1. 题目为中心：明确回答问题;清晰论证问题; 2. 逻辑为纲要：清晰的谋篇布局(五段写法) 3. 词汇为亮点：选择精准、个性、多元的词汇
4. 句型为基础：选择符合学术性论文写作的句型： 【解析托福写作策略】 让步反驳的写法：三方让步；七分反驳。 含义：我承认原题观点是有合理性的，但是，不是不完全准确的。 布局图： 首段：背景介绍 + 争议焦点 + 作家立场 二段：第一次支持作家立场以及细节的展开 三段：第二次支持作家立场以及细节的展开 四段：让步原题观点的合理性 + 加以反驳 尾段：亮明观点 +(总结理由) 作家立场：孩子们不能随心所欲地做自己喜欢的事情。 【新东方网薛鹏思路拓展】 1. 孩子们做家务的利好： 鼓励孩子们做家务能够锻炼他们的独立性和生活水平，例如，在 我少年时，妈妈经常要求我自己整理房间，洗衣服，和她学习烹饪， 我不但仅感受到家庭生活的乐趣，而且，这些水平的培养为我后来的 美国留学生活打下了坚实的基础。 2. 孩子们参加校园活动的利好：(教育旅行) 鼓励孩子们参加校园活动的利好就在于孩子能够获得群体性的成 长经验，而且，从独特的校园活动中获益。例如，我的学校经常组织 假期的海外游学，我们能够在书本上阅读遥远的国度，但是，我们通 过接触当地的人，了解当地的文化所学到的东西是我们无法在书本上 获得的。经历过了学校组织海外游学，我在视野上变得更加开拓，我
做一个诚实的孩子作文 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的做一个诚实的孩子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我从小到大一路走来，经历了很多大大小小的选择，有一些选择对 ___什么影响。比如，碰到陌生人要给我好吃的，是要还是不要呢？还有，别人要借我的课外书的时候，我要不要给她借呢？还有，妈妈给我布置了一些作业，别人刚好叫我去玩的时候，我又该怎么办呢？ 这些选择对我来说，大部分是无关痛痒的，也没有造成什么不好的影响。但是，我曾经遇到的一件事，我的选择，便让我一直记忆犹新，我认为当时的我做的选择是错的。 记得刚踏进小学校园时，那时候我还小，胆子特别小，性格又很内向，老师叫我的时候我经常不敢说话，就算是一定要回答的问题，声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读，有时候读书，有时候听写，有一次听写的时候，我把一个字写错了一点，但是老师当时并没有发现，还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看，
心里想：“咦，老师批错了！”然后我赶紧扣上本子，我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了，我并不是一百分，可是，因为我胆子非常小，所以不敢去跟老师说。 这件事一直在我心里难以忘记，像一个小疙瘩一样，总是刺痛着我的心。我选择没有说出来，就是不够诚实的一种表现，这样是不对的。 现在的我已经改变了很多，不再像以前那么懦弱和胆小，再遇到这样的事情，我一定是会第一时间说出来的，不能欺骗老师，更不能欺骗自己，我要做一个诚实的好孩子。 一年级的暑假，爸爸妈妈带我自驾游到甘肃和青海旅游，一路上见到了许许多多的美景，有蓝蓝的天空、雪白的云、金黄的沙漠、绿绿的湖水还有青青的草原。我们玩得特别愉快，自然的美景总是让人流连忘返。我印象最深的是去青海的茶卡盐湖，是因为在那里发生了一件很有意思的事情。 那天到茶卡盐湖景点的时候妈妈有事在旁边打电话，我跟爸爸一起排队去买票。爸爸问售票处的阿姨说：“两个大人和一个小孩多少钱？”阿姨说：“小孩多高？够不够1.2米？”我听见了急忙说：“够了够了！我一米二五！”爸爸回头看了看我，想说点什么
《做一个诚实的孩子》的教案 一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析，明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。 三、教学内容 （一）动画导入 （二）故事导航 （三）“诚实小医生” （四）培植“健康树” （五）说写诚实格言 四、教学方法 将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终，使学生懂得如何做个 诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与，力求自悟自得，体现心理教育“以学生为主体”的原则。 五、教学过程 （一）动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？ 3、师：这个故事告诉我们什么？ （说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……） 4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。（板书课题） （二）故事导航 1、同学们，让我们先来听一个故事吧！ （由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”） 想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？
2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。 （学生讲故事）。 3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？ 5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。） 师：你说出了实话后，心情怎样呢？ 生：“我会很放松。”“我会很高兴。” 师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。 （学生接着汇报）。 师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？ 生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！ （三）“诚实小医生” 1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我 们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了 谎，并找出解决的办法。首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。） 2、你觉得小糊涂做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？ 3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。 师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？ （我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……） 师：说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）。 （四）培植“健康树” 1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“健康树”。 2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！
做个诚实的孩子 同学们、老师们： 早上好！ 今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。 诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。 这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。 同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。 诚实要求表里如一，讲真话，不撒谎、错了就改。
让孩子主动才是父母该做的事 说起儿子，这位领导抑制不住嘴角的笑。感慨地说，孩子愿意做的事，不会催，他自己就会努力！ 他儿子本科学的是土木工程，研究生却考了会计专业，只因为他喜欢。为了考专业课，自己买的专业书学习，特别用功，专业课轻松过关。英语成绩够高，还获得了免修资格。 是啊，哪个孩子做愿意做的事情都会投入全力，根本不需要父母催促。当然，父母也阻挡不了。 迪奥品牌创始人克里斯汀·迪奥原本很喜欢服装设计，可因为家里人反对，只好改学其他专业。但因为对服装的热爱，他在父亲经商失败后，又走上时装设计之路，靠实习、工作机会，自学了一身真本事，成为了著名的设计师，创立了自己的品牌。做自己爱做的事，力量从来都会倍增。
平日里小孩子们玩起玩具、游戏来，不用督促不用催，全心投入，“创造力”巨大，只因为三个字“我愿意”。这种由内而外发出的是绝对的原动力。若将这种主动作为的能力从孩子身上激发出来，用到学习、创造上去，父母的教育就是绝对成功了。 孩子的这种主动性有些是原发的，有些则需要父母给孩子提供机会，让这种力量的种子尽早发芽。 一给孩子提供见识的机会 都说孩子是一张白纸，等着我们去引导他们描绘出美丽的图画。父母给孩子打开眼界的窗子，他们才能捕捉到更多的色彩。服装设计师休伯特·德·纪梵希对服装感兴趣是源于一次巴黎之行，那些美丽的衣服激起了他心目中对设计服装的热情。 孩子年幼时，给他们尽可能提供见识的机会，就是最好的早教。“读万卷书，行万里路。”如果没有那么多的时间、金
钱、精力，带着孩子去走“万里路”，就一定要带孩子去打开“万卷书”。讲道理的书要看，天文地理、历史人文、科技生化，各行各业的知识都应该涉猎。现在资源丰富，各种适合儿童的读物很多，孩子们通过书本对这个世界更好地了解，从而培养出兴趣很容易。除此之外，还可以通过电视、网络等各种途径获取教育素材。 据说孩子在6岁之前从未接触过的学科，未来他要在该学科成为专家的机率会大大降低。为了孩子的潜能有机会被充分激发出来，从小为他们培养兴趣的苗头就是父母为他们提供的好机会。 二别给孩子泼冷水 有些家长很忙。忙着赚钱，忙着交际，忙着料理家务，也忙着看手机。无论忙成什么样子，在孩子兴冲冲拿着他的“作品”期待父母表扬时，一定要积极回应，别把孩子的积极性给打消了。
二年级道德与法治《做诚实的孩子》 教案
2.做诚实的孩子 教学目标： 情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。 行为与习惯学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。 知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。 过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。 教学重难点 初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：2课时 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1.播放故事《小花猫脸红了》，师问：说说通过这个故事你明白了什么？ 2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事勇于承担错误，不说谎，做诚实的孩子。 二、主题探究：诚实守信现场会 活动一：实话实说聊天室
1.师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么? 2.学生分小组讨论。 汇报交流。 1.教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了 错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚 实的好孩子。 活动二：纠错聊天室 师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面的情况，你应该怎样做？ （1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张阿姨家的窗户上。 （2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。 （3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？ 活动三：诚实的法官----辨一辨 （课件展示） （1）小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。 （2）东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。 （3）京京没做作业，谎称忘记带了。
一篇《做自己喜欢的事》的作文300字范文我的爱好很多，其中我最喜欢的是——在书中寻找乐趣，在书中丰富自己的大脑，因为书中自有黄金屋。 我呀喜欢看书。因为书能给我带来乐趣和知识。我家里的书很多，有《窗边的小豆豆》《弟子规》《月亮宝石》《金色少年》等等。每一本书都会给我带来无穷的乐趣和知识。虽然书本不会讲话，但是它像个有无穷知识的小精灵，都会给我带来力量。 古人说：读书破万卷，下笔如有神。书能给人类带来许多科学、天文、地理、历史等知识。 有一次，我正在津津有味的读着《皮皮鲁和病菌老大》，我完全被这本书丰富多彩的内容而吸引。连妈妈喊我吃晚饭的声音都没听见。那时的我正在知识的海洋里游泳。妈妈又大声叫了我几声后，我才在知识的海洋里如梦苏醒，我才去吃晚饭。 书开阔了我的视野，让我认识了许多不知的知识，懂得了很多道理，开动了我的脑袋，所以，我要更加勤奋的读书。 渐渐成长的过程中，我发现自己在做喜欢的事情的时候，既主动又有效率。
反言之，被强迫去做的，或是在唠叨的命令下，去做的每一件事情，不管我喜不喜欢，我都是心不甘、情不愿的用敷衍的态度去应付，一点也不快乐。 其中最让我引以为苦的一件事情，就是跟着妈妈和她的朋友们一起出游。 我只要一听到妈妈说要去哪里里玩，我就打心眼里排斥，小声的嘀咕：“拜托！我可不可以不要跟啊？你们自己去就好了啊！”虽然可以出去玩，但是跟着这些阿姨去的地方，大都是只能拍照留念而已，也没有什么游乐的成份，这些无聊的度假胜地，或是风景名胜，一点也吸引不了我。 我只得苦中作乐，在一旁找个水池打水飘而已。 这时，万一听到她们叫：“快快！来拍照！”我就大叫不妙，“照相”是我更痛恨的一件事情了，这简直跟下十八层地狱一样的活受罪，我就搞不懂怎么这么多人爱自拍，走到哪里里拍到哪里里，你们拍你们的，拜托别拖我下水吧！还要叫我“笑一个”？这实在太强人所难了。
鼓励孩子自己做更多的事 各个年龄段的儿童都能够完成一些他们那个年纪的孩子所能做的事。作为父母，如何帮助孩子掌握新的能力，而且给孩子信心让他做得最好，是育儿过程中十分重要的部分。 爱子心切的心里让许多父母觉得很难不插手，或者自己把要做的接管过来。但是给孩子需要的时间和自由能够帮助孩子成长为一个能干的人。当然，孩子不是总是愿意去做你要他做的事，以下的这些聪明方法，将帮助父母激励孩子做更多的事。 让小家伙自己吃东西（塔拉-克雷斯，弗吉尼亚州） 婴儿和刚学步的宝宝们喜欢用手自己吃东西，但是让他们学着用勺子喂自己吃饭却常常是另一回事了。劳拉183;纳塞森医学博士认为，让孩子自己用勺子吃饭的最好方法就是父母不再自己喂孩子吃饭。否则，孩子就会觉得不用使用餐具你为了孩子吃饭着急，小家伙正高兴呢，你给他喂饭的话，他会觉得你的全部心思都在他身上。那么尝试下面的窍门：
1、吃饭的时候让孩子坐好，在小家伙面前随意地放2个勺子。你可以给孩子准备一把红色、一把蓝色的勺子，或者给孩子2个有不同卡通图案的勺子，让小家伙自己选择使用哪一个勺子会让他觉得自己有支配能力。 2、孩子吃饭的时候，你就待在屋里洗碗或者干点儿别的什么事，不时和小家伙说说话但是不要提吃饭和孩子吃了多少的事。 3、如果孩子不用勺子，不要说什么，也不要大惊小怪或者自己喂孩子吃。只要高高兴兴带小家伙离开饭桌，接着做自己的事就行了。 4、每次让孩子吃饭的时候都重复这样做，5天到一周的时间，小家伙就会自己用勺子吃饭了。 现在我们来做饭（林达-克卢斯，加利福尼亚州） 每个星期二，我会让我的两个男孩儿中的一个(两个孩子一个6岁，一个9岁)，来计划晚饭的菜单。我会和他一起去买配料，在下午和孩子一起做饭，然后晚上一起享用这样的晚餐。两个孩子学到了一些做饭的基本知识，而且小家伙们对自己每周的星期二非常期待，因为到时候他们就能吃自己最喜欢的晚餐了(尽管可能并不是我最喜欢吃的)。
幼儿园小朋友自己的事情自己做演讲稿 篇一：幼儿园国旗下讲话：自己的事情自己做 自己的事情自己做 小朋友们，早上好！我是中二班的刘老师，今天，老师给你们带来了一个好听的故事《小狮子的不同命运》，小朋友要仔细听，听完之后，还有问题要问你们哟。 有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那 只当年跑出去的小狮子，独自在野外，饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己，它顺利地活下来了。 这两只小狮子，你们喜欢哪只呢？（活下来那只）为什么？逃出笼子后的那只小狮子之所以能顺利得活下来，是因为它会自己的事情自己做，自己寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子之所以活活被饿死了，是因为它什么事情都不会自己做，衣来伸手饭来张口，依赖性太强，导致最后被饿死。所以，我们应该学着自己的事情自己做，不依赖别人，做一个自强，自立的人。自己穿衣，自己穿袜，叠叠自己的小
被子，洗洗自己的小手帕。自己洗脸，自己刷牙，自己吃好饭，整理好自己的玩具。自己的事情自己做，不依赖爸爸和妈妈，做个人见人夸的小乖乖。 小朋友们，你们能做到吗？（能）老师相信你们，再见！刘晓 中二班 篇二：幼儿园幼儿发言稿 篇一：幼儿园幼儿发言稿 亲爱 的老师，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，大家好： 我是小小主持人 ***，新的一年即将来临，在这个美好的日子里，我们欢聚一堂，唱歌、跳舞，庆祝元旦。 亲爱的老师，过去 的一年，你们像妈妈一样，无微不至的照顾我们。我们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤 付出，在此我代表全体小朋友，对你们真诚的说一声：谢谢！祝你们在新的一年：工作顺利、 万事如意！ 亲爱的爷爷奶奶爸 爸妈妈，是你们的悉心照顾，我们才茁壮成长。祝你们在新的一年：家庭和睦、身体健康！
近日，一篇名为《美四年本科后对中国教育的感悟》的帖子在网上和微信上热传。发帖人正是2005年湖北省仙桃市的中考状元郑人元。2008年，他参加了“中美太空少年计划”，飞往美国开始为期10天的探索之旅。由于在美国期间表现优秀，郑人元回国后就收到了华盛顿大学、加州大学戴维斯分校、明尼苏达大学等九所大学寄来的录取通知书。最终，他选择去全球排名第20位的华盛顿大学深造。 去年回国后，他运营了一家教育类公益组织。“之所以写这篇文章，是因为我曾接到一个妹妹的电话，问我填志愿该填什么专业，她爸爸认为金融工程好，以后去银行就业，收入稳定。”而郑人元认为，选专业先不要考虑好不好找工作。他告诉记者，他原本学的是电子工程专业，但后来发现还是喜欢和人打交道，所以改选了经济和国际研究专业，因为“成功的人都在做自己喜欢的事”。 1 人生很长，先去做你最热爱的事情 我首先问她：“你想做一个成功的人吗？”她迫不及待地说：“想！”我说：“那我告诉你，所有成功的人，无一例外，都在做他们感兴趣的事情。”哈佛大学的校长Faust曾在毕业典礼上说：“你可以选择你的退路，但人生很长，先去做你最热爱的事情，不要一开始就选择退路。” 人生还很长，即使你现在已经中年了，只要目标坚定，都是可以重头开始的！大家知道折纸原理吗？50年可以奋斗的人生如果是50张纸叠在一起，就只有几厘米厚，但是目标坚定的人，50年都围绕着一个目标在生活，那么50年之后的成就就像一张无限大的纸折叠了50次一样厚！一张纸折叠50次之后一定会很厚吧？但你绝对无法想象，它的厚度竟然可以从地球伸到太阳！ 说到选专业这个事情，我认为就先不要考虑好不好找工作了，反正不好找！如果梦想够坚定，就能体会到一边流浪一边作画的乐趣。美国上层家庭的子女爱去文理学院，就是因为那里的基础打得好，人文基础！中国的富人们也开始慢慢转变思维了，避免让孩子选择会计、工程等类似技校也可以学到的专业，而让孩子接受更好的人文教育。 2 千万不要继承父母不成功的思维模式 前些天看到一篇文章，是一个银行的人力资源经理写的面试大学实习生的感悟，说进银行的四类大学生特征明显：机关子弟、商人子弟、知识分子子弟和农民子弟。父母是公务员或者国企职工的，一般会搞关系，做事儿的时候爱耍小聪明；生意人的孩子显得自信而且做事认真；父母是知识分子的总显得有点傲气，不合群；农民的孩子不太爱说话，情商不高，但是做事勤快。最受欢迎的商人子弟一般都能留下，机关子弟有关系，也可以，知识分子子弟和农民子弟一般都很难留在银行……
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 做一个讲诚信的好孩子 教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是使用恰当的引导。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学重点难点： 家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学方法： 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程： 一、激趣导入 1.心理小测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题：让诚信与孩子同行。（课件）我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。
3.解题：诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。 二、新授课 （一）诚信的重要性 讲解晏殊的故事。 诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝码。然而，现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧，不诚信的行为分为两种：说谎和不守信用。 在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？ （二）案例分析 1.出示案例 请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） 2.组织讨论 （1）.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？ （2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ (3).您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？
3.教师小结 案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。 故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，你要清楚地认识到：他还是孩子。不止是要学习知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！ 三、分析原因 所谓“对症下药”，要想培养孩子的诚信品质，首先我们要清楚“不诚信’的原因。家
教育随笔：让孩子自己的事情自己做 观察背景：赵世博小朋友是我们班能力稍弱的孩子。做事情比较慢，自理能力较弱，午睡起床穿衣服的速度非常慢。有时候脱衣服 也比较懒，不愿意自己动手，经常在床上躺着等待别人的帮忙。另 外妈妈爱给他穿很紧的牛仔裤，不利于他穿脱。加上平时比较宠爱、娇惯，造成了孩子懒惰、做事情磨蹭的一些行为。现在的孩子大多 是独生子女，依赖性比较强，生活自理能力差，很多事情都由爷爷 奶奶、爸爸妈妈代替。所以，提高孩子的自理能力，对孩子的成长 乃至人生的发展至关重要。观察实录：今天下午起床音乐已经响了，小朋友们纷纷从睡梦中醒来，开始穿衣服。过了一会小朋友们大都 已经穿好，从午睡房走出来。只见赵世博小朋友还坐在床上发呆， 裤子摆在面前动都没动一下。这时候就有小朋友说：“老师，赵世 博怎么还没起来啊！他怎么那么慢！”我便对赵世博说：“赵世博，快一点！小朋友马上就要吃点心了！”过了有一会，梳头的小朋友 都已经回座位了，只见赵世博裤子还没有翻过来，在那磨蹭半天。 我对赵世博说：“我数到3，如果你还没有从午睡房里面出来，你 的点心就没有了。”说完，他才开始穿裤子、衣服。实施措施与效果：对于赵世博的行为，我采用了说服教育。吃完点心后，我把赵 世博喊到我这里，对他说：“为什么你每天穿衣服那么慢？每次都 是你最后一个从午睡房里面出来，别的小朋友都开始吃点心了，你 的衣服还没有穿好。”赵世博看看我，不说话。后来我又对他说：“脱衣服的时候不要总是让小朋友帮你，你要先自己试试。明天你 和其他小朋友比赛，如果你的速度比别人快，我就给你的小苹果上 面贴一个小星星，好不好？”赵世博点了点头。现在多数家庭都是 独生子女，父母总认为自己的孩子做不好，磨蹭，而且不相信孩子，很多事情都插手帮他们。其实，这并不是在爱孩子，长期下去会造 成孩子的依赖性越来越重，越来越懒惰，自理能力也就越来越差， 总在家长的帮助下，孩子就永远没有动手的机会，能力也得不到锻炼。做为老师，我想说：“不要剥夺孩子的动手机会，现在的磨练 是对他们的成长的负责。”家长有效的教育方法会给孩子带来不一
做诚实的孩子 从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中. 其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。 瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。 过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。 过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借
如何才能去做自己喜欢的事情？ 2010-12-12 11:47:14 如何才能去做喜欢的事情 Paul Graham 翻译: 王亮修订历史 修订 1.0 2006年2月7日 来源: https://www.doczj.com/doc/ce15731940.html,/zh_CN/translation/HowToDoWhatYouLove.html 摘要 本文译自Paul Graham的How To Do What You Love，原文链接为 https://www.doczj.com/doc/ce15731940.html,/love.html。欢迎到HowToDoWhatYouLove 讨论本译文。 本文来源于拾遗记之家https://www.doczj.com/doc/ce15731940.html,/blog/ , 原文地址： https://www.doczj.com/doc/ce15731940.html,/blog/post/1324.html 目录 工作 界限 诱惑 慎重 两条路 致谢 喜欢一件事才能做好它，这可不是什么新想法，用4个字概括："Do what you love."（“做你喜欢的事”）。然而，知易行难。 小时候没有人告诉我们这些。当我还是个孩子的时候，以为工作和娱乐截然不同。生活分成两部分：有时候大人给点活干；剩下的时间就去玩，随心所欲。偶尔，大人让做的事居然挺有趣，而玩也会有不开心的时候，比如摔倒受伤。但这种情况不多见，通常，干活都没啥意思。 既然上学是为了工作，那它肯定也很枯燥。 生活有工作和娱乐两种状态，相应地，人被分成两种，大人和孩子。大人要辛苦地工作，孩子虽然不用工作，但他们得去学校学做一些简单的事，为将来打基础。就像孩子们不喜欢学校一样，大人们也都不爱工作，这似乎显而易见。 老师尤其相信工作没有乐趣可言，这并不奇怪，因为绝大多数教师没体会过教书的乐趣。就像孩子们不能玩躲球游戏(dodgeball)，非要背各个省的省会一样，老师也不得不看着这些孩子，不能躺在海滩。谁都不能想干什么就干什么。 这么说并不代表我认为允许孩子自做主张是对的，他们总得学会点什么。但是，如果大人告诉孩子“工作不都是这么枯燥，现在之所以要做些很闷的事，恰恰是为了以后可以选择能带来乐趣的工作”[1]是不是效果更好呢？ 在我9岁或者10岁的时候，父亲曾告诉我，只要我喜欢，长大了干什么都行。这话我记得很清楚，因为听起来好像有人告诉我水是干的一样怪异。虽然我不敢肯定父亲想告诉我什么，但肯定不是说工作能像娱乐一样带来乐趣。过了好多年，我才弄明白这一点。 工作 很多人读完高中就开始工作了，所以，大人会在孩子读高中的时候向他们讲些工作上的事，也允许孩子跑去看他们工作的样子。那时我总觉得大人都很喜欢各自的工作，现在回头想想，也许只有私人飞行员才真正喜欢，银行经理肯定不喜欢他的那份工作。
《做诚实的孩子》的教案2 一、教学目标 认知目标：知道说话做事要诚实。 不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和 他人造成伤害。 行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。 情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。二、教学过程 （一）引入话题，唤醒生活。 1、课件出示：童谣《呱呱藤》 呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”， 开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。 2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？ 3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》 板书课题：做诚实的孩子 过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！ （二）动画片放映厅 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？ 师：怎样才能使长鼻子变短呢？
师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？ 师：你有说谎过吗？ 过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！ 2、播放绘本故事《说谎的猴子》 师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？ 师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。那我们平时该如何做呢？ 过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？ 3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》 师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？ 师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。） 师：诚实地说出实话后，心情怎样呢？ 师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？ 生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！ 过渡：撒谎不仅会失去别人对你的信任，而且还会带来一些严重的危害呢，我们一起看一看吧！ 4、播放故事《狼来了》 师：放羊的孩子撒谎带来了哪些危害呢？ 师：如果医生说谎？ 如果老师说谎？ 如果警察说谎？ ······
《做一个诚实的孩子》主题班会教案 狮岭镇杨屋第一小学一（1）班 活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。 教学准备：相关教学课件 教学过程： 活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师 希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了你会说吗 活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出 最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他
却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为 了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）活动三：谈想法明要求 1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论，全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5 点： （1）答应别人之前先思考。 （2）答应的事情努力做到。 （3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。 （4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。 （5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这 样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗 诚实守信 小朋友们拍拍手，大家一起来行动。 答应别人不反悔，承认错误及时改。 诚实守信记心间，从小做个诚信娃。 把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结 同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子
鼓励孩子自己做更多的事情 不论是抓住跑来跑去的玩具，还是放好桌子，各个年龄段的儿童都能够完成一些他们那个年纪的孩子所能做的事。作为父母，你的工作的重要部分就是帮助孩子掌握新的能力，而且给孩子信心让他做得最好。有时候父母觉得很难不插手，或者自己把要做的接管过来，特别是在父母需要匆忙做些什么的时候，但是给孩子需要的时间和自由能够帮助孩子成长为一个能干的人。 当然，孩子不是总是愿意去做你要他做的事——刷牙或者拿来他该洗的脏衣服——但是如果你按照下面这些聪明的方法去做，你就能激励孩子做更多的事。 第一项技能，L的意思是左边 我女儿维多利亚2岁了，为了教孩子辨别左和右，我让她把双手张开放在面前，告诉她拇指和食指组成一个L的那只手就是她的左手。 朱利耶特-桑德斯，加利福尼亚州 让孩子好好坐着 女儿5个月大了，小家伙开始能自己坐着了，但是哪怕是让她一个人坐在那
一分钟我都会担心，我怕孩子会摔到后面撞到头。为了让孩子能独立又不让自己那么心绪不宁，我把女儿放在了一个坚固的长方形的放衣物的篮子里，我在篮子里还放上一些柔软的玩具。女儿喜欢她的这个小型的婴儿围栏，我高兴的是，我可以在洗澡的时候，让孩子坐在篮子里在浴室待着，或者在我洗衣服的时候，让小家伙这样待在洗衣房，要不就是在我做饭的时候，让女儿这样待在厨房。 帕米拉-纳宰尔-卡伍德，俄亥俄州 让小家伙自己吃东西 婴儿和刚学步的宝宝们喜欢用手自己吃东西，但是让他们学着用勺子喂自己吃饭却常常是另一回事了。劳拉·纳塞森医学博士认为，让孩子自己用勺子吃饭的最好方法就是父母不再自己喂孩子吃饭。否则，孩子就会觉得不用使用餐具——你为了孩子吃饭着急，小家伙正高兴呢，你给他喂饭的话，他会觉得你的全部心思都在他身上。那么尝试下面的窍门： 1、吃饭的时候让孩子坐好，在小家伙面前随意地放2个勺子。你可以给孩子准备一把红色、一把蓝色的勺子，或者给孩子2个有不同卡通图案的勺子，让小家伙自己选择使用哪一个勺子会让他觉得自己有支配能力。
2.做诚实的孩子 教学目标： 情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。 行为与习惯学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。 知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。 过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。 教学重难点 初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：2课时 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1.播放故事《小花猫脸红了》，师问：说说通过这个故事你明白了什么？ 2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事勇于承担错误，不说谎，做诚实的孩子。 二、主题探究：诚实守信现场会 活动一：实话实说聊天室 1.师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么?
2.学生分小组讨论。 汇报交流。 1.教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错 误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的 好孩子。 活动二：纠错聊天室 师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面的情况，你应该怎样做？ （1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居阿姨家的窗户上。 （2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。 （3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？ 活动三：诚实的法官----辨一辨 （课件展示） （1）小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。 （2）东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。 （3）京京没做作业，谎称忘记带了。 小结引导：要做个诚实的孩子。
活动四：我是诚实的好孩子 小组说一说，评一评，推荐出诚实的孩子上台，向大家说说自己的诚实故事。 三、升华与收获 1. 师：我们班有这么多诚实的好孩子，老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事。（课件出示并板书） 2.做诚实人，会拥有朋友，拥有友谊；说诚实话，会得到别人的帮助和原谅；做诚实事，会使自己更快乐、更健康，成长的更快。 四、延伸指导行为 1.出示儿歌： 说谎话，害处大， 害自己，害大家， 从小要说老实话， 诚实孩子人人夸。 2.教师总结：诚实是美德，是品质，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个快乐、诚实的好孩子。 第二课时 一、激发兴趣、导入新课 师：老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一听吧。（播放《好孩子要诚实》，听完歌曲谈感受）
怎样鼓励孩子自己的事情自己做 我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。 现代的孩子劳动情况普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的一方面是家长对孩子的教育上普遍存在着重智轻德的倾向。加之有些家长对孩子的溺爱，许多孩子自己应该和可以去做的事家长都包办代替了,怎么培养起孩子的独立自理能力呢？所以，这类问题值得做家长的认真反思。 儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。我认为成人要珍视孩子的这种独立愿望，并抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等。 要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，家长不要轻易替他寻找，而要借此机会进行教育。家长可以问孩子：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们独立的自理能力。 二、承担简单的家务劳动 孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。 三、自我服务劳动 自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。由于幼儿做事坚持性差，在培养“自己的事情自己做”方面需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。