答案解析：
I.单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
1.B had better do/had better not do.非谓语动词用法。难度等级：☆☆
2.D祈使句的反义疑问句，用will you.反义疑问句用法。难度等级：☆☆
3.C not only…but also…就近原则，与主语I保持一致。就近原则的还有：Either…or…;
Neither…nor…;Not…but…等。主谓一致用法。难度等级：☆☆
4.B hope的用法：hope to do sth./hope that从句；wish的用法：wish to do/wish sb.to do/wish
that从句。易混淆动词用法。难度等级：☆☆☆
5.A little表示“小的（表示小而可爱）”用such修饰/表示“少的（修饰不可数名词）”用so。
So，such用法区别。难度系数：☆☆☆
6.D宾语从句要使用陈述句语序。How long ago多久之前，应用过去时态。时态和宾语从句
用法。难度系数：☆☆☆☆
7.A宾语从句中主谓宾齐全，故排除D。根据句意if not now，我不知道如果不是现在，什么
时候可以做这件事。宾语从句用法。难度系数：☆☆
8.C a great lot不能修饰名词，要加上of才可以；a large number of许多，大量。修饰可数名
词复数；a large amount of许多，修饰不可数名词；a great many许多，修饰可数名词复数。而homework为不可数名词，所以选C。名词用法。难度系数：☆☆
9.C so+be动词/助动词/情态动词+主语表示“XX也是（与上文情况相同）”；so+主语+be
动词/助动词/情态动词表示“确实如此（对上文内容的赞同）”原则是有be用be，有情用情，无be无情引入助动词。根据句意，“我房间在夜晚的时候会变冷，回答应该是：我的也是”。倒装句用法。难度系数：☆☆☆
10.A as…as…；not so…as中间应使用形、副词原级。形副用法。难度系数：☆☆
II.完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
本篇文章讲述的是失败是一个人成长中必不可少的部分，但是作为老师和家长的我们却总是没有把这种犯错误的权利给到孩子们。
11.C根据第一句话可知，我们每个人都有可能会失败。如果我们够聪明的话，我们就应该接
受失败并把它当做学习过程中必不可少的部分。former以前的；useless没用的；fair公平的。都不符合题意。
12.A本题关键在于but这个转折连词，根据句意，但是作为父母和老师的我们却没用赋予孩
子这种失败的权利。deny否认；admit承认；give给予；require要求。
13.B通篇都在讲关于失败的事，所以后面讲了一个故事应该是与失败有关的：这个小男孩很
害羞，害怕失败而导致他失去了与小伙伴一起游戏的机会。
14.B根据上一句，既然小男孩害羞又害怕失败，所以一定是很少回答问题的。often和frequently
都是指经常，频繁地；ever曾经。均不符合题意。
15.C根据上一题，他很少回答问题，因为他可能会犯错。
16.B根据上一句：我尽量地帮助他树立自信，但是，又出现了but。说明是没有任何的改变，
直到学期中。Nothing…until相当于not…until直到。。。时候才。。。
17.A when表示“就在这个时候”发生了某事。一位实习老师被分派到我们班。
18.C根据上文，实习老师又年轻，又漂亮，还对孩子们充满爱。所以我的学生们，当然包括
Donnie在内都很钦佩这位实习老师。He指代Donnie，自然是被包括在内，与动词include 之间是被动关系。Include意为包括，指包含一部分。而contain也指包含，包括。但是指包含一个整体。
19.C通过下文的He'd missed the third maths problem可知，是上课做数学题。
20.D因为Donnie抄下了问题并写出了答案，所以可以推断，我对他的进步很满意。所以是
pleased。
21.A上文提到，Donnie因为错过了第三题，所以哭了可以得知，实习老师应该是绝望地看着
我（表示束手无策）。In despair绝望地in public公开地in want在贫困中in silence沉
默地
22.B spare抽出时间share分享stare盯着。。。看buy买，根据句意，实习老师突然眼前一亮，
有了一个主意：她从我们公用的桌子上拿出了一个小筒。
23.B根据下文She removed the pencils可知，是一个装满了铅笔的小筒。
24.A实习老师屈膝给Donnie擦去了脸上的泪水。主要是副词的词义区分。gently轻轻地，轻
柔地slightly稍微地，略微quickly迅速地skillfully有技巧地。根据句意，应该是轻轻地拭去脸上的泪水。
25.C at times有时候，偶尔；at one time一度，曾经；at a time每次，一次；at time这个说法
不存在。所以老师应该是每次拿出一支铅笔。One at a time。
本篇完型难度系数略大：☆☆☆☆
III.阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
Passage A：ACBD
26.细节推理题。根据第一段第一句话可以推断出来。
27.细节题。根据第二段可以得出答案。
28.细节题。根据第三段可以得出答案。
29.细节题。根据第四段最后两句话可以得出答案。
难度系数：☆☆
Passage B：ABCB
30.细节题。根据1Reduce这一段第一句话可以得出答案。
31.细节题。根据3Recycle这一段可以得出答案。
32.细节推理题。根据4Recover中苹果的例子可以推断出来。
33.细节题。根据5Repair这一段可以得出答案。
难度系数：☆☆
Passage C：DBBC
34.细节题。根据Body and mind的第一段第一行可以得出答案。
35.细节推断题。根据Body and mind的第二段最后两句话可以得出答案。
36.细节推断题。根据Body and mind的第一段第四和第五句可以得出答案。
37.主旨题。通篇都是在介绍可以提高智商的方法：训练记忆，体育锻炼和听莫扎特的音
乐，上音乐课。因此可以推断出来答案。
难度系数：☆☆☆
Passage D：BCAC
38.主旨大意题。第一段提出问题，第二段通过explanation可以推断出来是对问题的解答。
39.推断题。因为上文说孩子们不能够记得童年最早期的事情，那么心理学家就解释了这种
“不能够记得”的原因。
40.细节题。根据第二段最后两句话可以得出答案。
41.细节推断题。根据最后一段最后一句话可以推断出答案。
难度系数：☆☆☆☆
Passage E：DCDA
42.细节推断题。根据最后一段1793年，卢浮宫成为了一个公共的博物院。1793-2015
共200多年。
43.细节推断题。文中并没有提到卢浮宫曾经是一个教堂。
44.细节题。根据第二段可以得出答案。
45.主旨题。通篇都在介绍卢浮宫的来历及演变。
难度系数：☆☆☆
IV.语法填空（共10小题，每小题2分，满分20分）
46.When47.to look48.less49.eastern50.it
51.which/that52.for53.had talked54.an55.her
46.连词when的用法。
47.非谓语动词
48.形容词比较级
49.形容词修饰名词
50.it做形式宾语
51.定语从句
52.ask.sb for sth.向某人索求。。。
53．时态用法
54.冠词搭配
55.change one’s mind改变主意
V.书面表达。（满分15分）
参考范文一：
Recently,Green consumer and Low-carbon life have been a hot topic in our life because the environment around us is becoming worse and worse.
As a middle school student,we should always remember to turn off the lights,the TV and the electric fans when we leave home or the classroom.We should also remember to turn off the tap after
I use it.Besides,reusing water is another way to live a low-carbon life.For example,when we finish washing the clothes,we can use the water to clean the floor and water flowers.Above all,we are not supposed to use plastic bags and saving paper is very necessary too.
To sum up,It’s important for all of us to live a low-carbon life to protect the environment.
参考范文二：
Nowadays the pollution is getting more and more serious.In order to protect the environment, we should all live a low-carbon life.
The first thing we can do is to turn off the lights when we leave the classrooms.Second,we should use cloth bags instead of plastic bags when we go shopping.Thirdly,it would be better if we walk or ride a bike to school.What's more,we can give away our old clothes to the people in need.
In fact,even the simplest everyday activities can make a real difference.We should try our best to reduce pollution and waste.