学校综合实践活动管理制度范文
学校综合实践活动管理制度
第一章总则
第一条为加强学校综合实践活动的日常管理，规范学校综合
实践活动的开展，提升实践活动的质量和效益，制定本管理制度。
第二条学校综合实践活动的管理需遵循以下原则：统一规划、分类管理、开放参与、公平竞争、安全可控、效益导向。
第三条学校综合实践活动的管理员工作由学校综合实践活动
管理委员会负责。
第四条学校综合实践活动管理委员会由学校领导、相关部门
负责人、教师代表和学生代表组成，学校领导为主任。
第五条学校综合实践活动的各类项目需经过学校综合实践活
动管理委员会审批后方可开展。
第六条学校综合实践活动的各类项目需在学校综合实践活动
管理平台上进行报名和管理。
第七条学校综合实践活动的各类项目需设立相关人员负责实
施和管理。
第八条学校综合实践活动需做好安全管理工作，并制订相应
的安全预案和应急救援措施。
第二章综合实践活动的分类和报名
第九条学校综合实践活动分为学术科研、社会实践、创新创
业和文体活动四大类。
第十条学术科研活动主要包括学术报告、学术论坛、学科竞
赛等。
第十一条社会实践活动主要包括社会调研、社会服务、志愿
者等。
第十二条创新创业活动主要包括创新项目、创业训练、科技
创新等。
第十三条文体活动主要包括文化展演、体育竞赛、文体讲座等。
第十四条综合实践活动的报名需在学校综合实践活动管理平
台上进行，报名时间由各类项目负责人安排。
第十五条报名需提供基本信息，并按要求提交相关证明材料。
第十六条报名人员需签署知情同意书，并确认自己身体健康，有能力参与所报名的活动。
第十七条报名人员可同时报名多个综合实践活动，但每个活
动只能参与一个。
第十八条报名人员按各类项目负责人审查通过后方可参加活动。
第十九条如有特殊原因无法参加已报名活动的，需提前通知
所报名的各类项目负责人，并提供相关证明材料。
第三章综合实践活动的实施和管理
第二十条综合实践活动需按计划进行，不得私自更改或取消。
第二十一条综合实践活动的试点和示范活动需经过学校综合
实践活动管理委员会审批后方可开展。
第二十二条综合实践活动的负责人需制订相应的实施方案和
管理细则，并组织实施。
第二十三条综合实践活动的负责人需组织活动前的培训、演
练和筹备工作。
第二十四条综合实践活动需对参与人员进行风险防范教育和
安全注意事项的宣传。
第二十五条综合实践活动的实施过程中需建立和完善监督机制，确保活动安全和质量。
第二十六条综合实践活动的负责人需编制活动总结报告，并
在学校综合实践活动管理平台上进行上传和分享。
第四章安全管理
第二十七条综合实践活动的负责人需提前对活动场所和设施
进行安全检查，确保活动安全。
第二十八条综合实践活动的负责人需做好活动现场的安全管
理工作，设置警示标识和提示标语。
第二十九条综合实践活动的负责人需建立应急救援措施和应
急预案，确保发生突发事件时能够迅速应对。
第三十条综合实践活动的负责人需按要求购买安全保险，并
提供保险单据和相关证明。
第三十一条综合实践活动中发生事故的，需按要求及时上报、处置，做好事故调查和事故处理工作。
第五章效益评估与奖励机制
第三十二条综合实践活动需对活动的效益进行评估，建立评
估指标和评估体系。
第三十三条综合实践活动评估结果需向学校综合实践活动管
理委员会报送，用于制定下一年度综合实践活动的计划。
第三十四条综合实践活动的负责人和参与人员的表现将作为评选优秀实践团队和个人的重要依据。
第三十五条在综合实践活动中表现优秀的团队和个人将给予相应的奖励和荣誉。
第六章附则
第三十六条对于违反本管理制度的行为，学校将依法追究相应的法律责任，并取消其参与学校综合实践活动的资格。
第三十七条本管理制度的解释权归学校综合实践活动管理委员会所有。
第三十八条本管理制度自颁布之日起施行。
以上是学校综合实践活动管理制度的范文，旨在规范学校综合实践活动的日常管理，提升活动的质量和效益。学校可根据自身情况进行适当修改和完善，并结合实际情况制定相应的操作细则和标准，以确保管理制度的有效实施。
学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇） 学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇） 为了确定活动的圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的学校综合实践活动课程实施方案，欢迎大家分享。 学校综合实践活动课程实施方案篇1 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践经验。为了进一步推动我区基础教育课程改革实验向纵深发展，推进综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案： 一、组织机构。 1、成立区“综合实践活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组长组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。 2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长。 3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。 二、课时安排。 1、根据《课程改革纲要》的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20xx学年小学3—6年级开设，每周平均2课时。 2、每周2课时可采取集中与分散相结合的弹性安排。 三、实施过程安排。 1、准备阶段：20xx年9月1日——9月15日。 （1）各学校认真学《综合实践活动指导纲要》（征求意见稿），学习省、市有关文件精神；
（2）各学校总结反思20xx学年课程实施情况，结合学校特点，研讨并制定20xx学年课程实施方案； （3）各学校交流课程实施方案（9月15日）； 2、实施阶段：20xx年9月15日——12月31日。 （1）各学校按照课表，认真组织综合实践活动课程的实施； （2）进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主； （3）组织区级现场观摩教学和研讨活动； （4）参加大市范围内的教学交流活动（光盘）（12月份）。 3、总结阶段：20xx年1月。 （1）各学校对课程实施情况进行专题总结； （2）推荐参加大市范围的评先活动。 四、工作措施。 1、认真学习，全面把握综合实践活动的内涵。 （1）学习内容：《基础教育课程改革纲要（试行）解读》；《综合实践活动指导纲要（征求意见稿）》；常州市小学“综合实践活动”课程实验研究方案； （2）学习形式：学习与研讨相结合、自主与合作相结合；重体会、重感悟、重反思。 2、积极探索，多方开发和活用课程资源。 （1）通过系统性的讲座、组织参观、校际研讨等形式有效开发和活用校内人才资源。 （2）面向社会、家长宣传学校的教育目标，尝试建立家长人才资源档案库，有效开发地域、人才资源。 （3）有效开发和利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，如绿地、花草、江河湖海等；社会体验活动的设施设备，如博物馆、福利院等。以此弥补学校教育资源的不足。 3、大胆实践，尝试在四个方面进行研究。 （1）课程目标：围绕知识、态度、能力三个基本维度研究； （2）课程内容：围绕三条线索：学生与自然的关系；学生与他人、
学校综合实践活动管理制度范文 学校综合实践活动管理制度 第一章总则 第一条为加强学校综合实践活动的日常管理，规范学校综合 实践活动的开展，提升实践活动的质量和效益，制定本管理制度。 第二条学校综合实践活动的管理需遵循以下原则：统一规划、分类管理、开放参与、公平竞争、安全可控、效益导向。 第三条学校综合实践活动的管理员工作由学校综合实践活动 管理委员会负责。 第四条学校综合实践活动管理委员会由学校领导、相关部门 负责人、教师代表和学生代表组成，学校领导为主任。 第五条学校综合实践活动的各类项目需经过学校综合实践活 动管理委员会审批后方可开展。 第六条学校综合实践活动的各类项目需在学校综合实践活动 管理平台上进行报名和管理。 第七条学校综合实践活动的各类项目需设立相关人员负责实 施和管理。
第八条学校综合实践活动需做好安全管理工作，并制订相应 的安全预案和应急救援措施。 第二章综合实践活动的分类和报名 第九条学校综合实践活动分为学术科研、社会实践、创新创 业和文体活动四大类。 第十条学术科研活动主要包括学术报告、学术论坛、学科竞 赛等。 第十一条社会实践活动主要包括社会调研、社会服务、志愿 者等。 第十二条创新创业活动主要包括创新项目、创业训练、科技 创新等。 第十三条文体活动主要包括文化展演、体育竞赛、文体讲座等。 第十四条综合实践活动的报名需在学校综合实践活动管理平 台上进行，报名时间由各类项目负责人安排。 第十五条报名需提供基本信息，并按要求提交相关证明材料。 第十六条报名人员需签署知情同意书，并确认自己身体健康，有能力参与所报名的活动。
第十七条报名人员可同时报名多个综合实践活动，但每个活 动只能参与一个。 第十八条报名人员按各类项目负责人审查通过后方可参加活动。 第十九条如有特殊原因无法参加已报名活动的，需提前通知 所报名的各类项目负责人，并提供相关证明材料。 第三章综合实践活动的实施和管理 第二十条综合实践活动需按计划进行，不得私自更改或取消。 第二十一条综合实践活动的试点和示范活动需经过学校综合 实践活动管理委员会审批后方可开展。 第二十二条综合实践活动的负责人需制订相应的实施方案和 管理细则，并组织实施。 第二十三条综合实践活动的负责人需组织活动前的培训、演 练和筹备工作。 第二十四条综合实践活动需对参与人员进行风险防范教育和 安全注意事项的宣传。 第二十五条综合实践活动的实施过程中需建立和完善监督机制，确保活动安全和质量。
综合实践活动室管理制度范文（25篇） 综合实践活动室管理制度范文（精选25篇） 综合实践活动室管理制度范文篇1 一、室内器材要分类登记造册，妥善管理。未经允许不得擅自进入实践室，实践室公用的材料、工具，不得私自带出室外。 二、爱护室内公物，保持室内清洁卫生，不乱丢乱扔；物品定位摆放，废弃材料应放在指定地方。 三、实践室是学生制作实习的场所，在实践室上课，应如同其它课一样，严守纪律，保障课堂正常秩序，学生在室内活动操作中不大声喧哗，不随便走动，有事举手发言。 四、遵守安全规程，贯彻“安全第一”的原则，严格按照教师或课本规定的操作程序去操作。 五、制作实践中要动脑、动手，手脑并用。并将理论知识应用到实践中去，培养实际操作能力。 六、积极探索，大胆创新。做出有特色，有个性的制作成果。 七、开展好课余兴趣小组活动，每次活动要有准备、有内容，严格操作规程，提高质量。 八、注重同学间的.团结合作，互相帮助，注意保存制作精品，并摄影存档。
九、养成勤俭节约的习惯，不浪费材料、不损坏工具，故意损坏的应照价赔偿。 十、室内使用完毕，填写好《使用情况记录表》切断电源，离室前关好门窗，做好安全保卫工作。 综合实践活动室管理制度范文篇2 一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。 二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。 三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。 四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。 五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。损坏公物照价赔偿。 六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。 七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。 八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。 九、各活动室具体管理规定如下。 （一）幼儿美工室管理制度 1、美工室有专人负责。
综合实践活动课程管理制度范文 1、每学期开学所有指导老师要撰写好本学期的活动预案，每个年级组制订出本学期的活动计划， 2、分管领导加强指导检查，____课堂中教师的____能力，____学生在活动中的发展。 3、指导教师应主动积累学生活动过程的资料或素材，归入学生成长档案，学期结束每位指导老师整理一份经典案例，两份有特色的资料包，一篇相关论文（教育故事、反思或活动心得）。 4、学期结束由学校____全体指导老师评选出优秀资料包和优秀指导老师。 综合实践活动课程管理制度范文（二） 一、综合实践活动课程的实施 1、学校根据教学计划，统一安排教学时间，保证课时总量，纳入课表统一管理。 2、综合实践活动课程的实施方式要体现学生的年龄特点。要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，满足学生持续发展的需要。 3、综合实践活动课程的实施提倡在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习，主动学习和合作学习。学校要根据综合实践活动课程实施的特点，立足于本校的现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为综合实践活动课程的实施创造条件。
4、定期____检查教学进度计划，并对照实施情况予以调整和完善。 5、定期检查教师的教学设计，并____教师进行交流，为教师的教学和研究提供平台。 二、综合实践活动课程的管理 1、成立以校长为组长的综合实践活动课程领导小组，负责课程开发的____与管理工作。 2、加强对教师的培训，提高教师的综合实践活动课程意识和课程开发能力；鼓励教师申报课程开发项目。 3、对综合实践活动课程过程的管理，重点放在对课程质量的管理、对上课常规的管理及对学生学习过程的管理等方面。 三、综合实践活动课程的评价 学校建立和完善综合实践活动课程实施的相关评价制度，每年审定一次综合实践活动课程，把教师参与综合实践活动课程实施的情况纳入评优、评先等考核中，对学生综合实践活动课程的学习情况评价要纳入学生档案管理。 评价基本策略： 1、学校综合实践活动评价由综合实践活动领导小组负责进行。 2、对综合实践活动课程教材内容的评价要以符合学校办学思想和育人目标为准绳，体现学校的办学特色，体现学生发展的多元化。
中小学校社会实践活动制度 为更好地贯彻教育教学方针，以我校“让学生收获每一天”的办学理念为宗旨，提高学生的自律自理能力，激励学生的参与意识、遵纪守法意识，培养学生的社会责任感，增强学生的服务精神，建立文明的校风，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，特制定学校社会实践活动制度。 一、组织管理 1、成立学生综合实践领导小组，由校领导、政教处、班主任组成。负责联系安排学生综合实践活动基地，并组织指导与考核。 2、组织学生参加综合实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师要落实，每次活动要经分管校领导的同意。 3、学生综合实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。每学年，每个学生参加综合实践活动不少于教育部门规定的天数。综合实践活动的参加情况将作为毕业考试综合评定的重要内容。 4、学校应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生综合实践活动基地。
5、学生参加综合实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载。 二、学生活动安全要求 学生要主动积极地参加综合实践活动，在综合实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高综合实践的能力，并严格遵守安全要求。 （一）遵守纪律，服从分配听指挥 1、必须在指定范围内参加实践活动。 2、不擅自改变活动的有关规定。 3、活动时不和同学玩耍、打闹，严禁在使用工具时嬉戏、追逐、打闹。 （二）虚心请教，掌握活动要领 1、认真听取老师或师傅的讲课，记住活动的程序，领会活动的操作要领。 2、活动过程中，要虚心接受指导，及时纠正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。 3、学习掌握活动要领，要细心琢磨、慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。 （三）注意自我保护，切忌蛮干
综合实践管理制度范文 综合实践管理制度范文 第一章总则 第一条为了规范综合实践管理工作，提高综合实践活动的质 量和水平，充分发挥综合实践对学生综合素质培养的积极作用，特制定本制度。 第二条本制度所称综合实践是指学生在课程教学以外的时间，参加各种教育活动，通过学生社团、学生组织和行业实践等方式进行的一系列学习和实践的活动。 第三条综合实践管理活动的目的是培养学生的创新精神、实 践能力和团队合作精神，提高学生的思维能力、动手能力和组织能力。 第四条综合实践管理活动应当贯彻以下原则： （一）鼓励学生参与综合实践活动，尊重学生的个性和兴趣，发挥学生的主体作用。 （二）注重实践的针对性和多样性，使学生能够从实践中获取更多的知识和能力。 （三）提供适宜的环境和资源，支持学生实践活动的开展。
（四）加强对综合实践活动的管理和评估，促进学生实践成果的转化和应用。 第二章综合实践的组织和管理 第五条学校设立综合实践工作领导小组，负责综合实践活动 的组织和管理。领导小组由学校领导和相关部门负责人组成，设立综合实践指导中心承担具体工作。 第六条综合实践工作领导小组负责制定学校的综合实践管理 政策和计划，引导各项综合实践活动的开展。 第七条学校每年制定年度综合实践计划，并向全校师生公布。综合实践计划应当包括学生社团和学生组织的活动安排、行业实践的组织安排、社会实践的招募和安排等内容。 第八条学生社团和学生组织应当按照学校的综合实践计划， 制定具体的实践活动方案，并报领导小组备案。 第九条综合实践活动应当建立相应的管理制度和流程，包括 活动的申报、审核、培训、交流和总结等环节。每项活动都应当有明确的目标和计划，并配备相应的资源和人员。 第十条学校应当为学生提供必要的支持和服务，包括场地、 物资、经费等方面的保障。并鼓励学生通过竞赛、评奖等方式，激励学生参与综合实践活动。 第三章综合实践的评估和激励
综合实践活动室管理制度 一、管理目标与原则 活动室是学校综合实践活动的重要场所，为促进学生综合素质的全面发展，加强实践能力的培养，建立和完善一套科学、规范的活动室管理制度是必要的。活动室管理的目标是确保学生在活动室内安全、有序地参与实践活动，并充分发挥创造力和学科能力。为实现这一目标，我们制定了以下管理原则： 1. 公正公平原则：活动室管理必须公正、公平，不偏袒任何一方，保障每个学生的权益。 2. 纪律性原则：活动室是学生学习、讨论、实践的场所，必须严格遵守管理规定和纪律要求。 3. 安全第一原则：活动室管理必须以学生的安全为首要考虑，营造安全和谐的环境。 4. 监管与引导相结合原则：活动室管理既需对学生实施有效的监管，又需对学生进行正确的引导。 二、管理制度 1. 准入管理 （1）学生必须在活动室管理人员的监护下进入活动室，未经管理人员同意不得进入活动室。 （2）学生进入活动室时，需向管理人员登记，包括姓名、班级、入室时间等信息，以便管理统计。 2. 工具设备管理 （1）学生在使用活动室提供的工具设备时，必须妥善保管，并按照规定归还。
（2）禁止乱放工具设备，一切物品必须放置整齐，以确保活动室环境整洁有序。 3. 纪律要求 （1）学生在活动室内必须保持安静，不得大声喧哗或打闹。 （2）禁止在活动室内吸烟、饮食或乱扔垃圾。 （3）严禁在活动室内进行赌博、赌球等违法违规活动。 4. 实践活动管理 （1）举行实践活动前，必须提前向活动室管理人员申报，经批准后方可进行。 （2）学生在活动室内进行实践活动时，必须严格按照活动计划和要求进行，不得擅自更改或超出活动范围。 （3）活动结束后，学生必须及时整理和清理活动室，保持活动室的整洁和干净。 5. 安全管理 （1）活动室内必须配备应急照明设备，并保持通道畅通，以应对突发事件。 （2）学生使用活动室期间，必须遵守安全操作规程，确保人身和财产安全。 （3）学生对任何活动室设备的故障或危险情况应立即向活动室管理人员报告。 三、管理措施与监管机制 1. 活动室管理人员
综合实践活动课程管理制度 一、综合实践活动课程实施制度 作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动,是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要载体,为有效实施综合实践活动课程,切实培养学生创新精神和实践能力,根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神,结合我校的实际,制订综合实践活动实施制度: 1、综合实践活动的学习容包括四大领域:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,根据我校实际,综合实践活动课程以研究性学习为主要学习方式,实施时同时注意融合其他学习领域。 2、实施综合实践活动以小组活动为主要组织形式。 3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。一般每小组一个学期确定和研究一个活动主题、项目或课题,课题研究的周期以一个学期为宜。 4、学校成立综合实践活动组织领导机构,“综合实践活动领导小组”负责安排、协调和管理评价指导教师,“综合实践活动开发和实施、评价工作小组”组织具体实施。 5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案,方案的容要具体、可操作。 6、综合实践活动课程每周3课时,信息技术教育包含在综合实践活动课时中。 7、学校和教师要加强领导和指导,实施活动时,学校要有专门人员领导负责组织和协调,学生在任何场所的活动必须有专人(教师或家长组织和指导。 8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,为学生开展活动提供良好的条件。
二、综合实践活动师资配备制度 1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。 2、综合实践活动教师相对固定。原则上以班级为单位,由学校指派一名教师为该班指导者,组织学生开展活动。 3、学生全班外出进行综合实践活动时,另行再安排一位教师协同组织管理。 4、按照《九年制义务教育课程计划》(试行稿3~6年级每班建立综合实践活动弹性课时制(每班每周3课时。负责活动的每一位指导教师按现行规定上课,每周两课时。 5、学校建立综合实践活动领导小组。组长由校长担任,具体管理由教导处负责。 三、综合实践活动教学管理制度 1、开学初,各组拟订学期研究计划。每学期开学的第一、二周,教导处要组织教师参加课题研究意向活动,成立综合实践活动教研组,各组研究计划要及时上交,经审核后开展活动。每个学期每位学生只开展1-2个主题研究活动。 2、定期检查组教师研究情况。各教研组长要定期检查教师的研究、设计和反思,学生资料存档情况等等。 3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听推门课,了解各组的研究动态,相关情况要予以公布。 4、教师要积极参加校外各项研究活动,完成一定研究任务。每学期每位教师或教研组至少要有一份完整的案例研究,一篇有质量的论文或研究反思。
小学综合实践室管理制度 为了有效管理小学综合实践室，确保师生的安全和正常使用，制定以 下管理制度： 一、开放时间 1.综合实践室的开放时间由学校决定，并公示于学校网站和实践室门口。 2.确定综合实践室的开放时间应充分考虑学校课程和活动的安排。 二、使用权限 1.综合实践室仅限本校的学生和教职工使用。 2.非本校人员需经过特殊审批并由监护人陪同方可使用。 三、预约规定 1.学生和教职工需提前预约实践室使用时间，预约方式可以是在网上 预约或在教务处进行书面预约。 2.提前预约后需在规定的时间内使用，逾期未使用将自动取消预约。 四、实践室使用规则 1.使用综合实践室前，必须接受实践室管理员的指导和安全教育，确 保了解实践室设备和使用要求。 2.在实践室内，要严禁奔跑、打闹、推搡等行为，以免发生危险事故。 3.使用实践室的设备和器材时，要按照指引正确使用，切勿将设备和 器材弄坏。
4.禁止在实践室内吃零食，喝饮料，以确保实践室的整洁和设备的安全。 5.使用实践室后要自觉清理整理，保持实践室的卫生和整齐。 五、安全措施 1.在实践室内严禁随意触碰电源、开关等设备，以免发生电击事故。 2.实践室内禁止携带易燃、易爆、腐蚀性或有毒物品，以确保学生和设备的安全。 3.学生在实践室内需穿戴适当的实验服和安全鞋，禁止穿着拖鞋、高跟鞋等不符合安全要求的服饰或鞋类。 六、维护设备 1.使用综合实践室的设备和器材时，要爱护它们，切勿故意损坏或破坏，保持设备的完好。 2.如果设备和器材出现故障或者损坏，需及时报告给实践室管理员，由其进行维修或更换。 七、惩罚措施 1.如果发现有违反实践室管理制度的行为，一经核实，将按照学校纪律处分规定给予相应处分，包括但不限于口头警告、书面警告、停用实践室等。 以上是关于小学综合实践室管理制度的一些规定，希望能够保证实践室的正常运行，为学生提供一个安全、干净、整洁的实践环境，促进学生的综合素质和实践能力的提升。
综合实践活动室管理制度 ⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。 ⒉教师所指导的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 ⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 ⒋学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。 ⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。 ⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 ⒎在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。 综合实践活动室管理制度（二） 1、综合实践活动室由上实践活动课的教师负责管理。 2、教师贯彻执行实践活动室工作的方针、政策、规章、计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正常开展。 3、教师要认真做好添置设备登记，活动用具、器材应摆放整齐。
4、学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，保持室内安静，不准随意喧哗、走动、打闹。 5、学生保持室内清洁，不准带零食到室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。 6、学生爱护活动用具、器材。没有辅导教师允许，不准随意动用。如造成损失照价赔偿。 7、活动用具、器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意，如损坏或遗失照价赔偿。 8、每次活动结束，要认真检查，关好门窗。如造成损失，追究事故责任。 综合实践活动室管理制度（三） 1、综合实践活动室由上实践活动课教师负责管理。 2、教师贯彻执行实践活动室工作的方针、政策、规章、计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正常开展。 3、教师要认真做好添置设备登记，活动用具、器材应摆放整齐。 4、学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，保持室内安静，不准随意喧哗、走动、打闹。 5、学生保持室内清洁，不准带零食到室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。 6、学生爱护活动用具、器材。没有辅导教师允许，不准随意动用。如造成损失照价赔偿。
综合实践活动课程管理制度. 综合实践活动课程管理制度 一、综合实践活动课程实施制度 作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动,是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要载体,为有效实施综合实践活动课程,切实培养学生创新精神和实践能力,根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神,结合我校的实际,制订综合实践活动实施制度: 1、综合实践活动的学习内容包括四大领域:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,根据我校实际,综合实践活动课程以研究性学习为主要学习方式,实施时同时注意融合其他学习领域。 2、实施综合实践活动以小组活动为主要组织形式。 3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。一般每小组一个学期确定和研究一个活动主题、项目或课题,课题研究的周期以一个学期为宜。 4、学校成立综合实践活动组织领导机构,“综合实践活动领导小组”负责安排、协调和管理评价指导教师,“综合实践活动开发和实施、评价工作小组”组织具体实施。 5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案,方案的内容要具体、可操作。 6、综合实践活动课程每周3课时,信息技术教育包含在综合实践活动课时中。 7、学校和教师要加强领导和指导,实施活动时,学校要有专门人员领导负责组织和协调,学生在任何场所的活动必须有专人(教师或家长组织和指导。 8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,为学生开展活动提供良好的条件。 二、综合实践活动师资配备制度
1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。 2、综合实践活动教师相对固定。原则上以班级为单位,由学校指派一名教师为该班指导者,组织学生开展活动。 3、学生全班外出进行综合实践活动时,另行再安排一位教师协同组织管理。 4、按照《九年制义务教育课程计划》(试行稿3~6年级每班建立综合实践活动弹性课时制(每班每周3课时。负责活动的每一位指导教师按现行规定上课,每周两课时。 5、学校建立综合实践活动领导小组。组长由校长担任,具体管理由教导处负责。 三、综合实践活动教学管理制度 1、开学初,各组拟订学期研究计划。每学期开学的第一、二周,教导处要组织教师参加课题研究意向活动,成立综合实践活动教研组,各组研究计划要及时上交,经审核后开展活动。每个学期每位学生只开展1-2个主题研究活动。 2、定期检查组内教师研究情况。各教研组长要定期检查教师的研究、设计和反思,学生资料存档情况等等。 3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听推门课,了解各组的研究动态,相关情况要予以公布。 4、教师要积极参加校内外各项研究活动,完成一定研究任务。每学期每位教师或教研组至少要有一份完整的案例研究,一篇有质量的论文或研究反思。 5、研究过程中组织教师参加优秀指导教师、优秀案例等评选。在适当的时机,将推选优秀的指导教师参加市区综合实践活动学科带头人、骨干教师的评选。 四、综合实践活动教师学习培训制度 1、学校采用请进来走出去和校内集中学习相结合的形式,对教师进行培训。 2、成立综合实践活动教研组。综合实践活动教研组由各组长负责,
学校综合实践项目管理制度引言： 学校综合实践项目作为一种重要的教育方式，对于学生的综合素质培养具有重要的作用。为了保障学生的实践项目能够顺利进行并取得成果，学校需要建立相应的综合实践项目管理制度。本文将从项目选择、组织管理、质量控制等方面展开，探讨学校综合实践项目管理制度的建立与实施。 第一部分：项目选择 首先，学校应该根据学生的兴趣爱好和需求，提供多样化的实践项目选项。项目选择应涵盖不同领域和专业，比如文化艺术、社会公益、科学研究等。学校可以邀请专业人士或相关机构提供项目建议，同时也要充分听取学生的意见和建议，确保项目的多样性和学生的参与性。 第二部分：组织管理 在实践项目的组织管理中，学校应建立完善的项目管理机构和团队。项目管理机构应能够提供专业的指导和支持，明确项目的目标和计划，并协调各方资源。同时，学校还需要遵循项目管理的一些基本原则，如明确分工、建立沟通机制、制定时间表和检查点等，以确保项目能够有条不紊地进行。 第三部分：项目策划 在项目策划阶段，学校应明确项目的目标、任务和预期成果。要制定详细的项目计划，包括项目的时间安排、人员需求、资金预算等。此外，学校还应制定风险管理计划，对可能出现的问题和风险进行预先分析，并制定相应的预案。项目策划阶段的重点是确保项目的可行性和可持续性。 第四部分：项目执行
项目执行是实践项目的核心环节。学校应提供必要的资源和支持，确保项目能够有序进行。同时，学校还应建立项目执行的监督机制，及时了解项目进展情况，发现和解决问题。项目执行阶段需要各方紧密配合，保持沟通和协作，确保项目能够按照计划进行。 第五部分：团队管理 实践项目通常由学生自行组成团队进行。因此，学校应该加强对团队的管理与指导。在组建团队时，学校可以通过选拔、面试等方式筛选出合适的团队成员。在团队管理方面，学校应提供培训和指导，帮助团队成员提高团队协作、沟通和解决问题的能力。 第六部分：质量控制 实践项目的质量控制是保证项目成果的重要保障。学校应制定相应的质量控制标准和评价体系。项目执行过程中，学校应定期进行项目评估和反馈，了解项目进展情况和存在的问题，并采取相应的改进措施。此外，学校还应鼓励学生对项目进行自我评价和反思，提高项目的质量和价值。 第七部分：资源管理 学校在实践项目中需要统筹管理各种资源，包括场地、设备、资金等。学校应建立资源管理的制度，规范资源的使用和管理。在项目策划和执行阶段，学校应根据项目的需求，合理配置资源，并确保资源的有效利用和保障。 第八部分：成果展示 实践项目的成果展示是对项目的总结和呈现。学校应鼓励学生进行成果展示，并提供相应的平台和机会。成果展示可以采用报告、展览、演示等形式，让更多的人了解和认可项目的价值。学校还可以邀请专业人士参与评审，提供专业意见和建议。 第九部分：成果评价
综合实践活动课程管理制度 一、课程设置和课时安排制度 3—____年级基本课时每周2课时，学期基本课时总课时不得少于45课时； 二、课程实施过程管理制度 (一)综合实践活动课程校本实施过程管理 1.每三年一次修订学校综合实践活动课程发展方案；(第一学年第一学期) 2.每学年一次制订综合实践活动课程教师校本培训方案；(第一学期第一周) 3.每学期一次制订综合实践活动教研组计划；(第一周) 4.每学期一次制订综合实践活动课程实施学校方案、各年级段方案；(第一周) 5.每学期一次综合实践活动成果展示；(学期末) 6.每学期一次综合实践活动实施优秀班级、优秀指导教师、优秀学生评比；(学期末) (二)综合实践活动过程管理 1.活动准备阶段 活动准备阶段的主要任务。提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；组建活动小组；制定活动方案；准备必要的活动条件。 2.活动实施阶段 活动实施阶段的主要任务。搜集与处理资料；分析与解决问题；开展实践活动。 3.总结交流阶段 总结交流阶段的主要任务。全面总结和交流活动全过程(包括活动过程、活动结果、活动体会、活动方法等)中的得与失。 4.展示评价阶段
展示评价阶段的主要任务。选择展示内容和方式，制作展示作品，展示与答辩，活动评价。 (三)综合实践活动指导过程管理 1.主题活动指导过程管理 (1)每个主题活动实施前，年级指导教师要撰写主题活动方案，上交学校教 科室审核，审核通过后方能实施； (2)主题活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方案，实施后 要记载活动过程和具体情况； (3)指导全体学生参与综合实践活动全过程，包括活动准备阶段、活动实施 阶段、活动总结交流阶段、活动评价阶段； (4)指导学生及时保存、整理活动过程性资料和活动成果，并建立学生活动 过程档案； (5)及时收集典型的活动过程资料和活动成果(包括文字材料和音像材料)， 并上传年级段综合实践活动电子档案； (6)每个主题活动结束后，组织学生进行阶段性评价； (7)每个主题活动结束后，上交综合实践活动教师指导手册； 2.课题研究指导过程管理 (1)班级指导教师指导学生发现问题、提出问题、分析问题，转化为课题； (2)班级指导教师指导学生撰写开题报告，成立课题研究小组，聘请课题研 究指导教师，撰写课题研究方案，收集研究资料，撰写课题报告； (3)班级指导教师组织学生汇报课题研究情况，监督和管理课题研究过程； (4)班级指导教师组织学生进行课题研究成果展示、答辩和评价； (5)班级指导教师在活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方 案，实施后要记载活动过程和具体情况；
综合实践活动课程管理制度范本 一、目的与背景 综合实践活动是现代教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。为了确保综合实践活动的顺利进行，我们制定了以下课程管理制度，以规范和推动综合实践活动的开展。 二、管理机构 1. 综合实践活动课程管理委员会：由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责协调、管理和监督综合实践活动。 2. 综合实践活动课程指导教师组：由经验丰富、专业素质优秀的教师组成，负责指导学生的综合实践活动，提供丰富的教学资源和指导。 三、课程设置与内容 1. 综合实践活动课程根据学校的教育目标和学生的需求确定，可以包括科技创新、社会实践、体验教育等多个方面。 2. 课程内容应具有一定的难度和挑战性，有助于培养学生的实践能力和解决问题的能力。 3. 课程的设置应与学校的其他课程相衔接，形成一个完整的教育体系。 四、选课和分组 1. 学生有权根据个人兴趣和能力自主选择综合实践活动课程，并在规定的时间内完成选课手续。 2. 学校根据学生的需求和课程设置的要求，进行分组，形成适当的小组，以方便学生合作与交流。
五、教学管理 1. 指导教师应根据学生的年级和水平，制定适当的教学计划，明确课程的目标和要求。 2. 指导教师应给予学生足够的自主权，鼓励其独立思考和创新实践，同时及时提供必要的指导和支持。 3. 指导教师应定期组织学生进行集体讨论和交流，以促进学生之间的互动和思想碰撞。 4. 指导教师应定期评估学生的学习成果，并及时反馈，激励学生进一步提高。 六、实验室和设备管理 1. 学校应建立统一管理的实验室，确保实验室设备的安全和完好。 2. 学校应配备专门的实验室管理员，负责实验室的日常管理和设备维护。 3. 学生在实验室使用设备前，应接受相应的培训和指导，了解实验室操作规程和安全知识。 4. 学生在使用实验室设备时，应遵守相关规定，保持设备的整洁和维护设备的安全。 七、安全管理 1. 学校应建立完善的综合实践活动安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。 2. 学生在参与综合实践活动前，应接受安全培训和指导，了解应急措施和遗失物品的处理方法。
小学综合实践室管理制度 一、综合室实践活动室由专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类器具要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、综合实践活动室要科学管理。各种器材等物品都应登记造册，摆放整齐。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、学生进入室内要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 四、每次学习活动后应及时收拾好有关器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源。 五、借用活动仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 六、活动前，学生应明确活动内容、活动目的和要求；操作中教师要提醒学生爱护仪器，注意操作安全，做好活动记录；活动后，督促学生整理好相关器材，有序离开。 七、师生须自觉爱护综合室内的一切器材和设施，损坏照价赔偿，并作好财产记载。每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 北园小学综合实践室器材管理人员职责 一、管理人员要有高度的事业心和责任管理感，带头遵守综合实践器材管理工作的各项规章制度，建立健全必要的账册，按要求做好记录。进入的综合实践器材室要及时审核，记入固定资产面细账，调出的综合实践器材要严格按有关手续审核，做到帐物相符。 二、掌握综合实践器材的分类和编号方法，存放要做到分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排。 三、管理人员每学期初要向全体任课教师发放综合实践仪器和综合实践教材目录，使综合实践器材发挥出最大的教学效益，为提高学校的教育教学质量做出自己的努力。 四、定期对综合实践器材进行保养，做到“十防”即。防火、防磁、防潮、防霉、防尘、防光、防东、防震、防蛀、防锈。 五、每学期初，要对各种综合实践器材进行清理维修，确保综合实践设备的正常使用。学期结束后，要将各类器材收回保管室，经检查无损后进行必要的
综合实践活动室管理制度 1.进入本室要保持安静。 2.听从教师教导管理，共同维持教学秩序。 3.保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。 4.爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。 ____室内工具不得私自带出室外。 6.认真做好器材的保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材。 7.认真做好操作的安全教育工作。 8.认真探索教学新路，力创综合实践活动教学特色。 9.离开综合实践活动室时关好门窗，注意防火防盗。 综合实践活动室管理制度（二） ⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。 ⒉教师所指导的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 ⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 ⒋学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。 ⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。 ⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 ⒎在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。
综合实践活动室管理制度（三） 为顺利开展我校综合实践活动课程，保障同学们安全有序地进行综合实践活动，根据学校实际，制定相关制度。内容如下： １、教师参与学生选题、活动计划的制定，不包办代替，要以学生为主。 2、教师所知道的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 3、在学生活动圈，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 4、学生每周按指定计划实施，如重新制定或修改，可征询指导教师意见。 5、学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 6、在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。 7、教师要了解学生实践活动的全过程，用发展的角度对学生的评价。 8、导师团成员应掌握学生综合实践活动有关信息，帮助解决活动过程中的困难。 9、指导教师发现其它情况应及时向学校汇报。 10、室内操作要保持安静，不要大声喧哗、打闹和随意走动。 11、实践完毕之后，应将物品摆放整齐。 12、室内物品未经允许不得带出室外，损坏的东西要赔偿。 13、注意室内清洁卫生，每天由值日生暗示清扫室内卫生。 14、离开综合实践活动室时，要关闭电源，关窗锁门。 综合实践活动室管理制度（四） 1.学生进入教室后不准大声喧哗，保证纪律；
综合实践活动制度 作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动，是落实素质教育、课程，切实培养学生创新精神和实践能力，根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神，结合我校的实际，制订综合实践活动实施制度： 1、综合实践活动的学习内容包括四大领域。研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，根据我校实际，综合实践活动课程以研究性学习为主要学习方式，实施时同时注意融合其他学习领域。 2、实施综合实践活动以小组活动为主要组织形式。 3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。一般每小组一个学期确定和研究一个活动主题、项目或课题，课题研究的周期以一个学期为宜。 4、学校成立综合实践活动组织领导机构，“综合实践活动领导小组”负责安排、协调和管理评价指导教师，“综合实践活动开发和实施、评价工作小组”组织具体实施。 5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案，方案的内容要具体、可操作。 6、信息技术教育包含在综合实践活动课时中。 7、学校和教师要加强领导和指导，实施活动时，学校要有专门人员领导负责组织和协调，学生在任何场所的活动必须有专人(教师或家长)组织和指导。 8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，为学生开展活动提供良好的条件。 二、综合实践活动师资配备制度
1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。 2、综合实践活动教师相对固定。原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动。 3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一位教师协同组织管理。 4、学校建立综合实践活动领导小组。组长由校长担任，具体管理由教导处负责。 三、综合实践活动教学管理制度 1、开学初，各组拟订学期研究计划。每学期开学的第 一、二周，教导处要组织教师参加课题研究意向活动，成立综合实践活动教研组，各组研究计划要及时上交，经审核后开展活动。每个学期每位学生只开展____个主题研究活动。 2、定期检查组内教师研究情况。各教研组长要定期检查教师的研究、设计和反思，学生资料存档情况等等。 3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听推门课，了解各组的研究动态，相关情况要予以公布。 4、教师要积极参加校内外各项研究活动，完成一定研究任务。 5、研究过程中组织教师参加优秀指导教师、优秀案例等评选。 四、综合实践活动教师学习培训制度 1、学校采用请进来走出去和校内集中学习相结合的形式，对教师进行培训。 2、成立综合实践活动教研组。综合实践活动教研组由各组长负责，组织组员可以对已经形成的方案作进一步的探究，也可以另行开发一个新的课题。