教学设计
一、教学内容与分析：
（一）教材内容：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
（二）教材的分析：
教材《蹲踞式起跑》是奔跑类教材，是田径教材的重要组成部分。蹲踞式起跑是发展学生基本活动能力(跑类)的教材之一，是学生要掌握的基本技能和方法，是跑类教学内容的重要组成部分，也是我校体育学习中高年级首推的活动形式，所以学练该内容比较重要，但也有一定难度。
二﹑学情分析：
六年级这个年龄段的学生心理素质处于不易稳定的阶段，注意力不易长时间集中，而且他们平时吃苦少，锻炼有限，毅力较差；他们又活泼好动、好奇心强、容易兴奋、有很强的表现欲望，对体育课兴趣浓厚，而且也具有一定的运动技能；他们更喜欢多样性、趣味性的游戏，自主学练的效果不是很好。
三、教学目标：
1、初步掌握起跑的知识和动作。
2、形成快速跑运动的兴趣和爱好。
3、通过学习培养勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强意志和品质。
四、教学重点、难点
（一）重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
（二）难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
五、教学器材
体操棒、标志杆、脚印的图形卡片、录音机一台
六﹑教学策略与过程：
（一）教学策略：
1.组织形式：分组轮换
2.教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法、传授知识法。
（二）教学过程：
蹲踞式起跑
及起跑后的加速跑
开发区第三小学
杨景川