爱因斯坦与诺贝尔奖 首先我们了解一下诺贝尔奖的由来:诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人，1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，在瑞典国家银行成立三百周年之际，该银行捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学。 诺贝尔奖奖章 那么在了解一下爱因斯坦：爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究，1940年入美国国籍。有一句熟悉的格言是：“任何事都是相对的。”但爱因斯坦的理论不是这一哲学式陈词滥调的重复，而更是一种精确的用数学表述的方法。此方法中，科学的度量是相对的。显而易见，对于时间和空间的主观感受依赖于观测者本身。 那么爱因斯坦与诺贝尔奖有什么关系呢？ 在20世纪700人（次）的诺贝尔奖颁奖历史当中，恐怕爱因斯坦获奖时引起的麻烦最多，而获奖原因更是奇怪得独此一家。很早就不断有人提名他为侯选人，但由于种种几乎无法置信的理由却一直没有成功。1922年，他才终于获得了补发的1921年度的诺贝尔物理学奖。1909年10月，德国著名化学家奥斯特瓦尔德首先提名爱因斯坦为1910年诺贝尔物理学奖候选人，推荐理由是爱因斯坦狭义相对论的伟大贡献。以后他又于1912年、1913年再度提名爱因斯坦。那时反对相对论的势力很强，评奖委员会没有把奖给爱因斯坦情有可原。1912年，德国物理学家普林斯海姆推荐爱因斯坦（推荐理由还是他在相对论方面的成就）为获奖候选人时，写了一句很有分量的话：“我相信诺贝尔奖委员会很少有机会为一件具有类似意义的工作而颁奖。” 从后来物理学的发展来看，普林斯海姆的话非常准确。但令人遗憾和惊讶的是，诺贝尔奖委员会却千真万确地没有因20世纪最伟大的理论之一——相对论而颁奖给爱因斯坦。恐怕无论怎么说，这也是诺贝尔奖颁奖史上的极大缺憾。 1919年11月，英国皇家学会会长J. J.汤姆逊（1906年获诺贝尔物理学奖）就郑重宣称：“（爱因斯坦的引力理论）是牛顿时代以来最重要的进展，是人类思想上最高的成就之一。”
爱因斯坦的名言名句集锦 导读：名人名言爱因斯坦的名言名句集锦 1、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 2、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 3、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 6、推动你的事业，个要让你的事业推动你。 7、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
8、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 9、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 10、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 13、探索真理比占有真理更为可贵。 14、耐心和恒心总会得到报酬的。 15、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
16、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 18、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 19、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 20、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 21、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 22、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 23、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。 24、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
excel2019表头斜线如何制作 篇一：2019怎样制作表头斜线里斜线表头怎么做在日常工作表格制作时，经常需要制作斜线表头来表示二维表的不同内容。 本例向大家介绍如何制作斜线表头，包括两栏斜线表头和三栏斜线表头。 首先来看一下两栏斜线表头的制作方法。 第一步，在1单元格输入“姓名”两个字，然后按+换行，输入“班级”两个字，然后选择单元格内容【左对齐】。 选中1单元格，鼠标右键-【设置单元格格式】-【边框】-点击右下角的【斜线】按钮添加一条自单元格左上角到右下角的斜线，完成后确定，效果如下图。 将光标放在“姓名”前面，加上适量空格达到如下效果即可。 也可以直接通过换行和加空格先达到如下效果：然后【插入】-【形状】，选择【直线】，从单元格左上角开始用鼠标画出一条直线也可以达到两栏斜表头的效果。 和两栏斜线表头的第一步类似，输入三个字段、换行并加适量空格达到如下效果：选择【插入】-【形状】-【直线】，自单元格左上角画出两条分隔线就完成了三栏斜线表头的制作。 三栏斜线表头也可以通过下面的方法制作：在2输入“姓名”，1输入“年级”并加适量空格，2输入“级别”并左对齐。 完成效果如下图所示：再插入两条直线划分成三栏斜线表头即可。 篇二：如何在2019中画斜线表头如何在2019中画斜线表头在制作报表的时候大家都有个很好的习惯，就是给表格首部处制作斜线表头，这样就可以清晰得看到各路表格中的含义。 下面联盟就来讲讲，在2019中如何画单斜线、双斜线以及多斜线技巧！如何在中画单斜线①首先，将首部单元格长和宽调整大一点（如下图）；②单击“开始”-->格式-->设置单元格格式，你也可以直接选中首部单元格，然后右键，在弹出的下拉列表中选择“设置单元格格式”，然后进入“边框”，单击“斜线”按钮，然后确定；（如下图）如何在2019中画斜线表头③现在返回到工作表中我们可以看到表头处出现了一条斜线。 在里面输入文字，如这里我输入：“地区日期”（如下图）；如何在2019中画
关于爱因斯坦一生的20个问题
关于爱因斯坦一生的20个问题 据国外媒体报道，1955年4月18日，理论物理学家、相对论创立者阿尔伯特-爱因斯坦逝世，享年76岁。 1915年，爱因斯坦广义相对论的终审稿出版，这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。 1921年，爱因斯坦因其1905年发表的论文"光电效应"，即狭义相对论而获得诺贝尔物理奖。他的相对论理论是历史上最重要的科学著作之一。 对于这位伟人，我们究竟知道多少。以下是国外媒体归纳的你该知道的有关爱因斯坦的二十件事。 1 童年的爱因斯坦学习迟钝？ 小的时候，爱因斯坦学说话很慢。事实上，爱
因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍，然后觉得没问题了才说出来。有记载显示，爱因斯坦直到九岁之后才不继续这么做。因此，爱因斯坦的父母常常觉得自己的孩子智力有问题，甚至还为此咨询过医生。 他还对抗权威，导致一位中小学校长将他开除。他取笑历史，说他从来不需要知道这么多。但这些特点让他成了天才。大多数成人都认为，他对权威的过度轻蔑让他怀疑常规的至理名言。 他说话慢让他对普通事情特好奇，比如时空。他的父亲在他5岁时给了他一个罗盘，以至于让他在晚年时还苦苦思索磁场的自然属性。他更喜欢想图像而不是文字。 2 爱因斯坦学习不行？ 一些研究人员声称发现了爱因斯坦童年时表现出轻微的孤独症症状，也叫艾斯伯格症候。剑桥大学孤独症研究中心的主任西蒙-巴伦-柯洪（Simon Baron-Cohen）就是其中之一。
他在文章中声称，孤独症患者通常"有着很强的系统思维能力，但是情感比较冷淡"，这也可以解释为什么这种类型的人在数学、音乐或者绘画等学科中的系统思维能力突出。 但是这看起来并不可信。爱因斯坦十几岁的时候就有很亲密的朋友，他们之间感情很好，爱因斯坦同样热衷参与大学组织的讨论，有很好的言辞交流，总之对待朋友很热情友爱。 3 爱因斯坦的数学不及格？ 一个广为流传的说法是，爱因斯坦学生时代数学很差，经常不及格。这个说法出现在各种各样的用于激励学习不好的学生的书籍和网站。它通常这样开头，"大家都知道"。如果在Google搜索"爱因斯坦数学很差"的关键词可以得到超过50万的条目。这个说法甚至出现在一个著名的报纸专栏——Ripley 的"信不信由你"。 是的，爱因斯坦童年确实有很多（对传统教育）
爱因斯坦的演讲 我的世界观 我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。我认为阶级的区分是不合理的，它最后所凭借的是以暴力为根据。我也相信，简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。 我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然。叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代起，就对我是一个真正的启示；在我自己和别人生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它还导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。 要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 我对社会正义和社会责任的强烈感觉，同我显然的对别人和社会直接接触的淡漠，两者总是形成古怪的对照。我实在是一个“孤独的旅客”，我未曾全心全意地属于我的国家，我的家庭，我的朋友，甚至我最接近的亲人；在所有这些关系面前，我总是感觉到有一定距离并且需要保持孤独——而这种感受正与年俱增。人们会清楚地发觉，同别人的相互了解和协调一致是有限度的，但这不足惋惜。这样的人无疑有点失去他的天真无邪和无忧无虑的心境；但另一方面，他却能够在很大程度上不为别人的意见、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他的内心平衡在这样一些不可靠的基础之上。 我的政治理想是民主主义。让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶像。我自己受到了人们过分的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄。其原因大概在于人了比较广泛的规定。在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。
竭诚为您提供优质文档/双击可除ppt表格怎么多加斜线 篇一：怎么在word表格中画斜线 怎么在word表格中画斜线 在word中，有时需要制作有斜线的表格。word20xx中，提供了绘制斜线表格的功能，操作起来很方便。 一、在word中插入表格后，选择需要绘制斜线的单元格。 二、依次点击菜单栏“表格-->绘制斜线表头”。 三、在打开的“插入斜线表头”对话框中，可以看到表头样式下拉列表框、预览框、行标题、列标题文本框。 四、在表头样式列表框中选择斜线样式，例如样式三。在预览框中可以看到斜线样式效果，右边的会有两个行标题和一个列标题文本框。 五、在行、列标题文本框中中依次输入标题内容，如：型号、名称及序号，还可以调整字体大小。 六、设置完成，点击“确定”按钮，斜线表设置好了。 篇二：在office20xx中轻松绘制斜线表头 在office20xx中轻松绘制斜线表头
office20xx为您提供了各种丰富的表格功能，再加上中文word特有的“斜线表头”功能，您可以随心所欲地绘制各种复杂的表格，就像用笔在纸上画表格一样方便。在word 中绘制斜线表头 表头总是位于所选表格第一行、第一列的第一个单元格中。 绘制斜线表头 1、插入新表格或单击要添加斜线表头的表格。 2、在“布局”选项卡上，单击“绘制斜线表头”。 绘制斜线表头 3、在“表头样式”列表中，单击所需样式。 表头样式 一共有五种样式可供选择，您使用“预览”框来预览所选的表头从而确定自己所需的样式。 4、在各个标题框中输入所需的行、列标题。 注意： ·在使用“绘制斜线表头”编辑表头时，新的表头将会代替原有的表头。 ·如果表格单元格容纳不下输入的标题，您会看到警告，并且容纳不下的字符会被截掉。调整斜线表头单元格当您需要调整表头大小而拖动表头单元格的边框时，表头中的组合对象不会随之移动。这时您可以用下列方法调整
爱因斯坦与诺贝尔奖 信息管理与信息系统12级2班 摘要 爱因斯坦作为20世纪最伟大的科学家之一，他的科学贡献对于诺贝尔奖绝对是受之无愧的。然而，众所周知，在1921年授予爱因斯坦物理学奖时，诺贝尔委员会给出的说辞是“为了表彰他在理论物理学上的研究，特别是发现了光电效应的定律”。2000年，美国“时代周刊”把爱因斯坦评为20世纪最伟大的人物。 关键字：诺贝尔奖相对论光电效应科学革命 Sunmmaries: Albert Einstein as one of the greatest scientist of the 20th century, his scientific contribution for richly deserved the Nobel Prize is absolutely. However, as is known to all, in Einstein's physics prize, awarded in 1921 the Nobel committee of rhetoric is "in appreciation of his research in theoretical physics, in particular, discovered the law of the photoelectric effect". In 2000, the United States "time magazine" named Einstein in the 20th century's greatest characters. Key word:Nobel Prize Relativity Theory The Photoelectric Effect Science Revolution 引言 诺贝尔奖已经成立了百余年，至此诺贝尔奖仍被视作世界上最高荣誉之一，能拿到这个奖项，不仅是个人的骄傲，也是这个国家的骄傲。然而，纵观国内外，获得诺贝尔奖的人虽不在少数，但我国国内获此奖项的仅只一人。而美国华裔科学家中就有杨政宁，李政道，丁肇中等获得了诺贝尔奖，这表明中国人民是聪明能干、认真钻研的。[1]本论文通过爱因斯坦的诺贝尔故事来攫取激励中国人民进行艰苦科学探索，摘取诺贝尔奖金冠的精神力量。一、爱因斯坦的光量子理论 关于量子假说，这是普朗克在黑体辐射的实验中做出的一个大胆的尝试，但是它的量子概念仅限于辐射的发射和吸收。真正对量子理论做出推广应用的是爱因斯坦。爱因斯坦总结了光学发展史中微粒说与波动说两种理论，他创新应用量子化理论合理的解释了这两种观点所不能解释的问题，于是，他大胆的将这一观点公之于众，发表了《关于光的产生和转化的一个试探性观点》，文中不仅阐述了这一理论，同时给出了两个相关公式，光子能量公式：E=hv（v是光的频率，h是普朗克常量）和能量守恒原理：eV=hv-W（e为电子电荷，V是遏 止电压，W是电子逸出金属表面所做的功）。[2] 二、爱因斯坦的相对论
爱因斯坦名言名句 2017-05-211、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。 ——爱因斯坦2、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 ——爱因斯坦3、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 ——爱因斯坦4、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 ——爱因斯坦5、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。 ——爱因斯坦6、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 ——爱因斯坦7、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。 ……那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 ——爱因斯坦9、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ——爱因斯坦10、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦11、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。 而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。 由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 ——爱因斯坦12、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 ——爱因斯坦13、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。 ——爱因斯坦14、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 ——爱因斯坦15、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 ——爱因斯坦16、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。 ——爱因斯坦17、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 ——爱因斯坦18、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 ?——爱因斯坦19、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 ——爱因斯坦20、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得
由爱因斯坦带来的感悟 爱因斯坦，一位众所周知的物理学家，他早在29岁的时候就获得了诺贝尔奖，33岁被封为皇家科学院院长，还成为了德国物理科学皇家院士，是20世纪最伟大的科学家之一。爱因斯坦做到了用数学公式了解上帝的思想，将其无限的美，庄严和力量都用公式描述出来。他毕其一生投身于科学领域的探索，探求自然的奥秘，为后世创造了一个又一个的传奇，狭义相对论，广义相对论，光电效应，波色——爱因斯坦统计。让每一个人为他深邃头脑的巨大力量所折服。 一、曲折的人身经历 爱因斯坦的伟大在于他对科学事业的坚守，尽管人生经历曲折艰辛，他从未放弃过自己对自然奥秘的探索，怀着热忱与激情的踏上了科学之旅的征程。爱因斯坦起初可以说是抑郁沮丧的，他未能找到自己热衷的学术工作，而是屈身于一个专利局的小职员。也许若是其他人，他的人生将完全踏上一条不同之路，但爱因斯坦并未因此走向平庸，仍然坚持着他的物理学探究，并且可以说得上是勇敢的挑战当时的物理学体系。不得不佩服他深邃敏锐的大脑，在每天的工作时间内，以其独特的思想实验来继续科学研究。他早年很多极富科学价值的成果曾经辗转于高深科学殿堂之外很长时间无法发表，如果不是普朗克等科学家的慧眼识金，他可能由于长期得不到承认而最终消磨了斗志，那么相对论就可能晚很多年出自另一个人之手了。这将是科学界的一大遗憾。他的成名之旅艰辛而漫长，他的思想超越了他所处的时代而备受质疑，但一切都未将其打倒，而是致力于寻找自己理论的证据。这是一个科学家的坚持，永不被面前的挫折所打倒。 二、高尚的科学精神 爱因斯坦在科学试验中，不怕一次次失败的挫折，当他发现自己的狭义相对论的局限性时，他没有丝毫的气馁，而是致力于发现一个具有普遍性的广义相对论。“一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。”这期间的艰辛思考与巨大的运算量是很多人无法坚持的，可以说是一种让人崩溃的状态，然而他却能坚持并且保持冷静的思考，尽管一战的爆发和疾病的困扰，也不能打到他。他曾说过“· 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。”这种精神深深地触动着我的内心。 爱因斯坦的科学精神是高尚的，在很多同行将科学利用到战争之时，他依旧保持本心，科学研究是造福人类而不是用于战场上的凶器，他认为“人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”他是一个信仰和平的科学家，他组织支持和平者签署《反战宣言》，闪烁着人性的光辉，让我油然生敬。 科学研究需要合作 一个人很难完成一个科学发现，对智慧无比的爱因斯坦也同样如此，当他计算出空间曲率数值之时，他也迫切的需要天文学家的观测证据，受自然，仪器，及战争环境的影响，使得测量无比艰辛，也使得这项理论久久无法得到证据，对科学家的心理是一种无比的煎熬，然而科学是无国界的，在战争之中，仍有科学家愿意共同参与到这项震惊物理学界的观点的证实中来，这里让我感受到了科学家们对真理追求的执着与伟大，也感受到科学研究中各领域合作的重要性。 观看了爱因斯坦的跌宕起伏的人生，让我对科学研究有了更深的体会，由衷的向伟大的科学家之境，向科学研究致敬。
论教育 爱因斯坦 选自《爱因斯坦文集》第三卷（商务印书馆1979年版）。许良英、赵中立、张宣三译。本文是爱因斯坦于1936年10月15日在纽约州立大学举行的“美国高等教育三百周年纪念会”上的演说词。 在纪念的日子里，通常首先是追溯往事，尤其是要怀念那些由于发展文化生活而得到特殊荣誉的人们。这种对于我们先辈的亲切的纪念仪式确实是不可少的，尤其是因为这样一种对过去最美好事物的回忆适宜于鼓励今天的善良的人们去勇敢奋斗。但这种怀念应当由那些从青年时代起就同这个州联系在一起，并且熟悉它的过去的人来做；而不应当由一个像吉卜赛人那样到处流浪、把各种各样国家的经验兼收并蓄起来的人来做。 这样，就没有什么东西可留给我讲了，除了讲一些同空间和时间无关的，而过去和将来始终同教育事业联系在一起的问题。在做这一尝试时，我不能以权威自居，特别是因为各个时代的有才智的和善意的人们，都已讨论过教育这个问题，并且无疑已清楚地反复讲明了他们在这些问题上的见解。在教育学领域中，我是个半外行人，除却个人经验和个人信念以外，我的见解就别无基础。那么我究竟凭什么有胆量来大发议论呢?如果它真是一个科学的问题，人们也许会被这样一些考虑弄得哑口无言了。 可是，对于能动的人类事务来说，情况是不同的。在这里，单靠真
理的知识是不够的，相反，如果要不失掉这种知识，就必须以不断的努力来使它经常更新。它像一座矗立在沙漠上的大理石像，随时都有被流沙掩埋的危险。为了使这座石像永远照耀在阳光之下，必须挥手不停地为它工作。我也要出一臂之力。 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已经削弱了。因此，比起以前来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 有时，人们把学校简单地看做是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。知识是死的；而学校却要为活人服务。它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。但这并不是意味着个性应当消灭，而个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样仅仅是社会的一种工具。因为一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看做是自己人生的最高目的。就我所能判断的范围来说，英国学校制度是最接近于实现这种理想的。 但是人们应当怎样来努力达到这种理想呢?是不是要用道德说教来实现这个目标呢?完全不是。言词是并且永远是空洞的，而且通向地狱的道路总是伴随着理想的空谈。但是人格决不是靠所听到的和所说出的言语，而是靠劳动和行动来形成的。 因此，最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。这对于初学的
用Excel做柏拉图 用Excel做柏拉图有多种作法。 柏拉图绘制时累积折线有人喜欢从0开始，有人不从0开始，用Excel绘图的差异是数据准备的动作，累积折线从0开始的柏拉图因为柱形图与折线的项目数不等而稍微复杂，文中步骤1数据配置与步骤2程序1是区别的关键 版本：Excel 2003 步骤1：准备数据数据于Excel工作表上 步骤2：制作柏拉图 1 制作”不良率”、”累积比率”柱形图，后将“累积比率”改为XY散点图(1) 累积折线非从0开始 ?选取A1:C6 区域 - 图表向导–柱形图–完成 ?先点”累积比率”，鼠标右键选图表类型 - XY散点图 (2) 累积折线是从0开始 先制作”不良率”柱形图，后加入“累积比率” XY散点图 ?选取A1:B6 区域 - 图表向导–柱形图–完成 ?加入“累积比率” XY散点图 步骤稍为特殊，首先以鼠标于柱形图上，然后鼠标右键选源数据，点系 列标签，系列下按添加(A)，值(Y)填入 C2:C7 (请以鼠标点D2-D7) ?先点”累积比率”，鼠标右键选图表类型 - XY散点图 ?添加XY散点图的X值 放鼠标于图上，然后鼠标右键选源数据，点系列标签，系列下点系列2 在值(X)填入 D2:D7 (请以鼠标点D2-D7) 2 润饰 (1) 启用图表选项：先点图区任意点，鼠标右键选图表选项进行 ?显示次坐标轴的数值X轴与数值Y轴 ?去除任何网络线 ?去除图例 ?加入标题 (2) 修改坐标轴刻度(在坐标轴上双击)
?修改主坐标轴数值Y轴刻度为 0~0.215 (不良率合计) ?修改次坐标轴数值Y轴刻度为 0~1 (累积比率合计100%) ?修改次坐标轴数值X轴刻度为 0~5 (不良内容共5个项目) (3) 柱形图分类间距改为0 双击柱形图–选项 -分类间距改为0 (4) 连接累积比率各点为折线 点累积比率任一点，鼠标右键选数据系列格式，图案卷标下将线形勾选为” 自动” (5) 隐藏次坐标轴数值X轴 在次坐标轴数值X轴上双击，图案卷标下，将坐标轴勾选为”无”，主要刻度线类型勾选为”无”，刻度线标签勾选为”无”。(不可启用图表选项，在坐标轴卷标下，取消次坐标轴数值X轴的勾选)
excel20XX表头两条斜线如何设置 篇一：excel20XX表头加斜线与内容的方法技巧 exceL20XX表头加斜线并分别填充内容：如下图 方法1（单斜线，强制换行法）：选中框，然后打开“设置单元格格式”，如下 ， 然后选 ， 再点击确定，结果为 ， 然后在框内输入内容“人数城市”，如 ， 然后选择“ctrl+enter”，然后将“城市”依次向后移动到下一行即可。并将“人数”移动到改行末尾，效果为 。 方法2（单斜线，上下标法）：斜线设置同方法1.在输入框内输入内容“城市人数”（注意：与方法1的内容顺序相反），如 ， 然后选择“城市”，打开“设置单元格格式”，选择 ，
再选中“人数”，打开“设置单元格格式”，选择 ， 确定后效果为 ， 然后将“人数”后移到行尾即可。 方法3（单斜线/内容斜，文本框法）： 为了实效好看与方便，有些时候需要斜着排列，如 ， 其方法为：在原框内选择插入文本框，选择“横排文本框”，并输入“人”字，然后选择“格式”中“形状填充”，选择“无填充颜色”，如图 ， 然后选择“形状轮廓”中的“无轮廓”，如图 ， 然后选中文本框，按“ctrl+D”，，即出现 ， 然后将第二个“人”更改为“数”并移动位置即可，效果如图 。 然后复制“数”两次，并分别更改为“城”、“市”，移动位置即可，效果如图 。 但此时以上四个字是孤立的，很容易就删除掉或被改变，因此可选中
以上4个文本框，如图， 然后点击“格式”里的“组合”， 就可达到效果，拖动文本框的效果就如图 。 方法4（多斜线）：需要借助woRD的帮助。新建一个woRD， 点击， 将表格拉到大小各需要的表头接近一致即可， 然后点“布局”中的“绘制斜线表头”， ， 然后在弹出的框中设置，并分别输入相关的内容，最后点“确定”， 点击“确定”时的提出可不用管，出来的效果即为 ， （此时已成为一个整体，效果如）， 然后将这个框复制到excel中，， 然后再根据表格的情况分别挪动其中的内容与线条即可，效果为。篇二：如何在excel中画斜线图文教程excel20XX表头画斜线图文教程 如何在excel中画斜线excel20XXexcel20XX表头画斜线在制作报表的时候大家都有个很好的习惯，就是给表格首部处制作斜线表头，这样就可以清晰得看到各路表格中的含义。下面word联盟就来讲讲，在
爱因斯坦的名言50句 2018-01-171、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 ——爱因斯坦2、追求真理比占有真理更加难能可贵。 ——爱因斯坦3、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我，又是为什么。 ——爱因斯坦4、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 ——爱因斯坦5、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。 ……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 ——爱因斯坦6、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 ——爱因斯坦7、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 ——爱因斯坦9、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。 ——爱因斯坦10、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令
人羡慕的机会。 为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 ——爱因斯坦11、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。 ——爱因斯坦12、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。 这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。 这样。 我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 ——爱因斯坦13、人们努力追求的庸欲的目标——爱因斯坦14、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ——爱因斯坦15、把时间花费在阅读他人的著述吧。 你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 ——爱因斯坦16、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ——爱因斯坦17、好奇心的存在，自有它的道理。 ——爱因斯坦18、自信是向成功迈出的第一步。
从爱因斯坦到霍金的宇宙章节测验答案第一章爱因斯坦和量子论与相对论的诞生 一、物理学的开端：经验物理时期 1、“给我一个支点，我就可以耗动地球”这句话是谁说的（B、阿基米德） A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、伽利略 > 2、相对论是关于（A、时空和引力）的基本理论，分为狭义相对论和广义相对论。 A、时空和引力 B、时空和重力 C、时间和空间 D、引力和重力 3、“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话是谁说的（C、亚里士多德） A、苏格拉底 B、柏拉图 · C、亚里士多德 D、色诺芬 4、下列人物中最早使用“物理学”这个词的是谁（D、亚里斯多德） A、牛顿 B、伽利略 C、爱因斯坦 D、亚里斯多德 5、“格物穷理”是由谁提出来的（B、朱熹） ) A、张载 B、朱熹 C、陆九渊 D、王阳明 6、欧洲奴隶社会比中国时间长，中国封建社会比西方时间长。（√） 7、西方在中世纪有很多创造。（×） 8 阿基米德是欧几里得的学生的学生。（√） % 二、伽利略与经典物理的诞生 1、哪位古希腊哲学家认为万物都是由原子构成的（D、德谟克利特） A、亚里士多德
B、毕达哥拉斯 C、色诺芬 D、德谟克利特 2、“地恒动而人不知，譬如闭舟而行，不觉舟之运也”体现了什么物理学原理（A、相对性原理） A、相对性原理 | B、惯性原理 C、浮力定理 D、杠杆原理 3、以下不属于伽利略的成就的是（B、发现万有引力） A、重述惯性定律 B、发现万有引力 C、阐述相对性原理 D、自由落体定律 4、~ 5、惯性定律认为物体在不受任何外力的作用下，会保持下列哪种运动状态 （C、匀速直线） A、匀速曲线 B、加速直线 C、匀速直线 D、加速曲线 5、伽利略的逝世和牛顿的出生都是在1642年。（√） 6、伽利略认为斜面上的运动是冲淡了的自由落体运动。（√） } 7、伽利略是奥地利物理学家，近代实验科学的先驱者。（×） 8、《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》与《天体运行论》都是伽利略的著作（×） 三、经典物理的三大支柱：经典力学、经典电动力学、经典热力学和统计力学 1、物理学家焦耳是哪个国家的人（C、英国） A、德国 B、奥地利 C、英国 } D、意大利 2、以下哪一项属于经典物理的范畴（A、万有引力定律） A、万有引力定律 B、热质学说 C、量子论 D、狭义相对性原理 3、谁完成了光的双缝干涉实验，认识到光是横波，并提出了颜色的三色定理（D、托马斯·杨） A、伽利略
在Word中精确绘制调整斜线表头 在工作中经常使用Word制作各种表格，表头的绘制自然不可缺少。 在绘制表头时，许多朋友可能会遇到这样的问题： 绘制完表头后，因为某些原因要调整表头所在行或 列的高或宽，或者调整整个表格的大小，这时表头 的大小就变得不合适了。 如果手动调整，不能精确地使表头适应行、列的 变化；如果重新绘制，又得将行标题和列标题再输 入一遍，不胜其烦。有没有好的解决办法呢？ 由于手动调整表头周围句柄时，Word会自动吸 附网格，所以有时并不能精确地对齐单元格，放大 视图后可以更清楚地看到这样的效果。 其实有一个小技巧可以解决这个问题。斜线表头可以看作是一整个图形对象，而对于图形对象，在Word中是可以用鼠标精确控制其大小的，方法是按住Alt键的同时拖动其周围的句柄。 拖动时，使十字形光标的横线或竖线对准表格线即可，对准时，光标的横线或竖线会反白显示。确认对准后松开鼠标左键，即可完成精确调整，得到如图所示的结果。 使用此法不仅可以精确调整斜线表头的大小，还可以精确调整其位置，方法是按住Alt键的同时拖动鼠标。 表头调整完成后，再将需要拆分的单元格拆分即可。 用上述方法精确调整斜线表头，可以达到随心所欲地功效，同理，对于其它图形对象、图片甚至整个表格，都可以用同样的方法来调整其大小和位置。
附文：巧用Word绘制特殊斜线表头 我碰到一个有四条表头斜线的表 格，由于“绘制斜线表头”最多只能绘 制三条斜线，而如果用绘图工具栏里 的“直线”来画，实现起来既费时又费 力，里面的表头文字也不好处理。后 来经过一番摸索，发现只要稍加变 通，完全能通过“绘制斜线表头”命令 制作出来，下面笔者就将制作过程演 示一下。 1、将光标置于表格内，单击菜 单“表格→绘制斜线表头”命令，弹 出“插入斜线表头”对话框（如下 图），设置好表头样式，并且输入 行、列标题，单击确定后将插入的 斜线表头用鼠标拖至邻近位置。 2、再次执行“表格→绘制斜线表 头”命令，参照上图，将“表头样式” 同样设为“样式三”，并在“行标题 二”中输入“内容”，“列标题中”输入 “部门”。 3、用鼠标右键单击上一步绘制出来的斜线表头，执行快捷菜单中的“组合→取消组合”命令。 4、参照图3中红色三角形1所示，调整“取消组合”后的直线和文字的大小及位置。 5、将步骤一绘制出来的斜线表头拖回原处，并执行 “组合—取消组合”命令。调整其线条及文字的位置和 大小（如图3中红色四边形2所示）。 6、单击“绘图”工具栏中的（选择对象）工具， 拖动鼠标，将“取消组合”后的线条和文字全部选中， 单击右键，执行快捷菜单中的“组合→组合”命令，将 它们全部重新组合为一个对象，至此斜线表头制作完 毕。 由于实际工作千变万化，软件的设计也不可能面面俱到，通过本例我们不难看出，虽然Word的“绘制斜线表头”命令只提供了的五种表头样式，但是只要稍加变化，就能够制作出各种复杂的表头。所以我们在使用软件的时候，要善于开动脑筋，把它的潜能挖掘出来，从而使软件能更好地为我们服务。
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，他发现的狭义相对论打破了牛顿的绝对时空观，塑造了新的相对论时空观。而后，他发现的广义相对论更是大胆的提出万有引力其实根本不是一种力，而是时空弯曲的结果，他打破了人们脑中固有的平直时空的观念，建立了弯曲时空的观念，让人们跌破眼界。当时几乎所有的科学家都反对他，说如果把诺贝尔奖颁给爱因斯坦，那他们就集体反对诺贝尔奖，很多人都看不懂他的理论，反对他的理论。 物理史上有个笑话,爱因斯坦发布广义相对论不久的一次宴会上,前去采访的记者与英国物理学家爱丁顿爵士开玩笑：“听说世界上只有3个人懂广义相对论.”爱丁顿良久未答,记者问他在想什么,他答：“我在想那第三个人是谁.”也就是说当时只有2个人懂. 不过随着时间的推移,懂的人越来越多了.但是这并不意味着你看过相对论的公式,会背,会解简单的题,就是懂相对论.其实爱因斯坦也有自己的局限性.看下面这段：相对论预言恒星可以塌缩成黑洞,但相对论的创造者爱因斯坦却始终拒绝接受,他反对说：物质不可能如此紧致.同样,爱因斯坦曾经也不接受用相对论方程推导出来的宇宙膨胀模型.这两项推导其实都意味着,我们的宇宙并不稳定.在爱因斯坦之前,人类以为我们的宇宙永远都是稳定不变的.因此,对自己方程导出的不稳定宇宙,爱因斯坦也很担忧,他甚至试图在自己的方程上加一项常数,以确保宇宙的稳定.直到1929年,天文学家哈勃的观测证实,星系的确在离我们而去,宇宙就是在膨胀着.爱因斯坦后来承认,“宇宙项”是他一生中最愚蠢的错误. 早在19 世纪末和上个世纪之初, 为了把“以太漂移”实验的零结果与“以太”说和牛顿的绝对时间观念协调起来, 洛伦兹和彭加勒等提出种种假定。例如, 假定相对于“以太”高速运动的尺会沿运动方向收缩, 因而无法测出“以太漂移”, 洛伦兹等并找到从相对于“以太”的静止参考系到运动参考系的洛伦兹变换。彭加勒证明洛伦兹变换成群, 他最先提出相对性原理, 并在麦克斯韦方程不变的前提下, 建立了相应的理论。爱因斯坦的理论完全放弃“以太说”, 从他的两个原理出发, 导出了洛伦兹等的模型和假定。按照他的理论, 牛顿的绝对时间和绝对
excel斜线表头三种画法 在Excel表格的使用中，我们经常碰到需要使用斜线的情况，由于Excel中没有“绘制斜线表头”功能，遇到这种情况，大部分朋友就大为头痛。其实，在Excel中有很多方法可以制作斜线表头。下面就让我们一起来看看在Excel中制作斜线的各种方法(下面均以Excel2000为例进行介绍)。 方法一：利用单元格格式中的边框实现 1.利用单元格中分行的效果：首先在单元格中输入“性别”，这时候如果按回车键的话，光标就会转到其他单元格中去，所以必须按“Alt+回车键”，光标转到下一行，接着输入“姓名”，然后再在“性别”前加入若干空格(或插入文本框分别输入性别、姓名)，达到效果。 2.在单元格中设置斜线：选择单元格，在右键菜单中选择“设置单元格格式”，在出现的对话框中选择“边框”标签，进行斜线的设置。 优势：能够比较迅速地绘出标准的斜线表头。 劣势：只能在单元格中画出对角斜线，并不能画出任意斜线。 方法二：利用绘图工具实现，这也是大家比较常用的一种方式。 首先在Excel中选择一个单元格，然后打开Excel的“绘图”工具栏，单击该工具栏的“直线”图标，将所需要的线段全部画在工作表上，并调整好合适的位置，可以为表格创建出任意样式的斜线表头来。下面我们就说明具体制作。 1.制作字符文本框注意：为了能在斜线区域中方便地调整字符位置，使字符在斜线区域中合理地布局，需要将每一文本框中设定只有一个字符。其原因也很简单，这样能尽可能减小表头空间大小，从而将表头做得更加紧凑。使用“方框”按钮可以方便地在斜线上下方添加文字，但文字周围有边框，要想取消，可选中文字框，调出快捷菜单，选择“对象格式”→“图案”，选择“无边框”即可。 2.创建直线对象单击“绘图”按钮，选取“直线”，鼠标变成十字形状，将直线移至要添加斜线的开始位置，按鼠标左键拖动至终止位置，释放鼠标，斜线就画出来了。 3.组合斜线表头在组合斜线表头时，最好按照从上到下的次序进行。 首先，将一条直线放入表头中，单击鼠标使直线出现编辑点，然后分别拖动线段两端的编辑点，将直线与斜线表头表格线上的相应位置相重合，然后在该线的中段产生一个新的编辑点，将直线拖放到表格线的相应位置上；这样斜线区域就设置好了；最后，再添加该斜线区域中的标题字符或图像，这一区域的全部操作就完成了。 优势：能够实现各种不规则的斜线表头。 劣势：对于初学者来说难度颇高，需要一定的技巧。 方法三：粘贴Word中已制好的斜线表头 对于Word中有多种添加斜线表头的方式，如“表格”菜单中的“绘制斜线表头”即有多种样式，也可按上述方法操作绘制斜线表头，完成大家熟悉的表头制作后，复制到Excel中，同样可达到相应的效果。 优势：这种方法最为简便，也很省力。 劣势：Word只提供了五种斜线表头样式，选择范围有限。 以上介绍的制作Excel斜线表头的方法，可以较好地解决用户在实际工作中所遇到的问题，而且操作起来并不复杂，如果有兴趣不妨一试。
1次 1921年诺贝尔物理学奖 在20世纪700人（次）的诺贝尔奖颁奖历史当中，恐怕爱因斯坦获奖时引起的麻烦最多，而获奖原因更是奇怪得独此一家。很早就不断有人提名他为侯选人，但由于种种几乎无法置信的理由却一直没有成功。1922年，他才终于获得了补发的1921年度的诺贝尔物理学奖。1909年10月，德国著名化学家奥斯特瓦尔德首先提名爱因斯坦为1910年诺贝尔物理学奖候选人，推荐理由是爱因斯坦狭义相对论的伟大贡献。以后他又于1912年、1913年再度提名爱因斯坦。那时反对相对论的势力很强，评奖委员会没有把奖给爱因斯坦情有可原。1912年，德国物理学家普林斯海姆推荐爱因斯坦（推荐理由还是他在相对论方面的成就）为获奖候选人时，写了一句很有分量的话：“我相信诺贝尔奖委员会很少有机会为一件具有类似意义的工作而颁奖。” 从后来物理学的发展来看，普林斯海姆的话非常准确。但令人遗憾和惊讶的是，诺贝尔奖委员会却千真万确地没有因20世纪最伟大的理论之一——相对论而颁奖给爱因斯坦。恐怕无论怎么说，这也是诺贝尔奖颁奖史上的极大缺憾。 1919年11月，英国皇家学会会长J. J.汤姆逊（1906年获诺贝尔物理学奖）就郑重宣称：“（爱因斯坦的引力理论）是牛顿时代以来最重要的进展，是人类思想上最高的成就之一。”当时科学界最有权威的人士之一的荷兰物理学家洛伦兹（1903年获诺贝尔物理学奖），在1919年9月22日写信给埃伦菲斯特说：“（日食观测的结果）是所曾得到过的对一种理论的最光辉的证实之一，而且也很适于铺设通往诺贝尔奖的道路。”甚至连一开始劝爱因斯坦“不要搞什么广义相对论，即使搞出来了也没有人信”的普朗克，也在1919年1月19日因广义相对论的成就提名爱因斯坦为获奖侯选人，理由是他迈出了超越牛顿的第一步。1921年有更多的人因广义相对论而提名爱因斯坦，但诺贝尔奖委员会因为还有不少人（但都不是一流科学家）反对相对论而犹豫不决，导致当年的诺贝尔物理学奖空缺。那么多最有权威的科学家的意见，委员会都能置之不顾，由此可以想见诺贝尔委员会里的保守势力多么强大。 在1919年以前，无论是狭义还是广义相对论，每年都会突然冒出一些反对意见或证实其有误的实验，而提出这些反对意见和实验结果的人，又多不是等闲之辈，有的还是非常著名的科学家（或哲学家），因而引起诺贝尔奖委员会有些犹豫也不是完全不可理解的事情。但是到了1919年英国日食远征考察队以确凿的观测证明了爱因斯坦的新引力定律后，委员会的犹豫就颇让人费解了。1919年，许多以前获得诺贝尔奖的科学家继续提名爱因斯坦，其中包括瓦尔堡、劳厄、普朗克等人，原因是广义相对论；瑞典的物理化学家阿列纽斯（S. A. Arrhenius）因布朗运动提名爱因斯坦为获奖后选人。但委员会最后提出的报告中却认为，“如果爱因斯坦因为统计物理学……而不是因为他的其他主要论文而获奖，那是会使学术界感到奇怪的”。意思是说爱因斯坦的统计力学论文的质量没有他的相对论