《通信网络基础》期末复习提纲
2013-2014学年第二学期
一、单项选择题
1、数据传输链路分为两大类：一类是用户到网络节点（路由器或交换机）之间的链路，简称（）接入链路；另一类是网络节点（路由器或交换机）到网络节点（路由器或交换机）之间的链路，简称（）。
A、网络链路、接入链路
B、接入链路、网络链路
C、用户链路、接入链路
D、网络链路、用户链路
2、在分组交换网中，将消息分成许多比较短的、格式化的数据块称为（）进行传输和交换。
A、消息片段
B、报文
C、比特流
D、分组
3、在分组交换网中，按照一定的规则（路由算法）将输入分组送到选定的输出链路上的过程称为（）。
A、转发
B、通信
C、交换
D、路由选择
4、ATM与分组交换的差别是采用一个全网统一的固定长度的分组，称之为（）进行传输和交换。
A、信源
B、信元
C、分组头
D、信宿
5、为了实现全网互联需要两个基本条件：（）。
A、一是全网统一编址，二是路由算法。
B、一是联网设备，二是通信协议。
C、一是传输介质，二是路由算法。
D、一是全网统一编址，二是通信协议。
6、在面向字符的组帧技术中，SLIP协议是用（）字符表示一帧的开始和结束；而PPP协议是用（）字符表示一帧的开始和结束。
A、END 7EH
B、7EH END
C、ESC END
D、7EH ESC
7、自动请求发端重发（ARQ，Automatic Retransmission Request）有四种不同形式的重传协议，即：( ).
A、等待式ARQ、返回n-ARQ、选择重发式ARQ、停止式ARQ
B、停等式ARQ、停止式ARQ、返回n-ARQ、选择重发式ARQ
C、等待式ARQ、选择重发式ARQ、ARPANET ARQ、并行等待式ARQ
D、停等式ARQ、返回n-ARQ、选择重发式ARQ、ARPANET ARQ
8、目前常用的标准数据链路控制（DLC）协议有：IBM提出的SDLC，ISO 建议的HDLC，ANSI规定的ADCCP和CCITT建议的LAPB等。下列哪个描述是正确的？（）
A、HDLC与ADCCP功能相同，SDLC和LAPB都是HDLC的功能子集。
B、HDLC与SDLC功能相同，ADCCP和LAPB都是HDLC的功能子集。
C、HDLC与LAPB功能相同，SDLC和是HDLC的功能子集。
D、HDLC与SDLC功能相同，ADCCP是HDLC的功能子集。
9、在标准DLC的帧结构中，监控帧（S）有四种类型：RR、RNR、REJ、SREJ。其中（）表示“选择拒绝”？
A、RR
B、RNR
C、REJ
D、SREJ
10、在数据报方式中，分组在传输过程中会丢失。解决的方法就是对同一session发送的分组进行（）。
A、排序
B、加密
C、编号
D、转发
11、X.25控制分组的呼叫建立分组有四类：（）。
A、呼叫请求、输入请求、接受呼叫和呼叫连接
B、呼叫请求、输入请求、接受呼叫和呼叫清除
C、呼叫请求、呼叫连接、呼叫转移、呼叫终止
D、呼叫请求、呼叫建立、呼叫损失、呼叫转移
12、目前全球最大的、开放的、由众多网络通过路由器互连而成的，称为因特网（Internet），采用（）协议族。
A、OSI/RM
B、TCP/IP
C、SLIP/PPP
D、IPX/SPX
13、下列（）关于IP协议的描述是不正确的？
A、IP协议的主要功能有路由、寻址、分段、重装等。
B、IPv4中的地址长度为32 bit，IPv6中的地址长度为128 bit。
C、IPv4的报头是可变长的，而在IPv6中报头是固定长度的。
D、IPv4的报头是固定长度的，而在IPv6中报头是可变长的。
14、IPv6的地址分为三类，即（）。
A、单播地址、组播地址和广播地址
B、单播地址、组播地址和任播地址
C、单播地址、任播地址和广播地址
D、组播地址、任播地址和广播地址
15、与IP协议一起工作的还有三个协议即（）。
A、ARP，RARP和SMTP
B、ARP，RARP和SNMP
C、ARP，RARP和ICMP
D、ARP，RARP和DNS
16、TCP中采用的差错控制方式为（）。
A、停等式ARQ
B、返回n-ARQ
C、选择重发式ARQ
D、ARPANET ARQ
17、“ M/M/m ”型排队系统表示系统容量是（）。
A、0
B、1
C、m
D、∞
18、由于ρ =λ/μ是到达率与服务速率之比，它反映了系统的（）。
A、顾客到达程度
B、繁忙程度
C、服务程度
D、顾客离开程度
19、Erlang C公式反映出（）系统中所有服务员都忙的概率；而Erlang
B公式反映出（）系统中所有服务员都忙的概率。
A、等待制与呼损制等待制与呼损制
B、呼损制等待制
C、等待制呼损制
D、等待制与呼损制等待制
20、从分层的角度来看，多址技术是数据链路层的一个功能，由（）层
负责。
A、LLC
B、MAC
C、LLC与MAC
D、PHY与MAC
21、频分多址FDMA适合用于下列（）场合？
A、用户数少且数量固定、每个用户的业务量较大。
B、用户数多且数量固定、每个用户的业务量较小。
C、用户数少且数量不固定、每个用户的业务量较大。
D、用户数多且数量不固定、每个用户的业务量较小。
22、ALOHA 协议的基本思想是：若一个空闲的节点有一个分组到达，则
（）发送该分组，并期望不会和其它节点发生碰撞。
A、延时
B、立即
C、侦听后
D、边侦听边
23、ALOHA 协议中反馈信息为“e”表明当前时隙或信道（）。
A、无分组传输
B、仅有一个分组传输
C、发生碰撞
D、传输成功
24、下列（）是最有效的减缓碰撞方法。
A、调整对等待重传队列长度的估值
B、改变重传概率
C、冲突分解
D、冲突检测
25、下列关于网络互联设备的说明（）种是不正确的？
A、实现广域网（WAN）至广域网（WAN）之间的互连设备称为网关（Gateway）。它完成相当复杂的任务，包括协议转换、路由功能等。
B、实现局域网（LAN）与局域网（LAN）之间在MAC层互连的设备称为网桥（Bridge）。
C、实现LAN与WAN或LAN与LAN之间互连的设备称为路由器（Router），它提供高级的路由功能。
D、一般将工作在第三层的网关称为集线器（Hub）。
26、Dijkstra算法是一种典型的（）路由选择算法，即通过迭代，寻找某一节点到网络中其它所有节点的最短路径。
A、多点对多点
B、点对多点
C、多点对点
D、点对点
27、尽管流量及拥塞控制可以出现在所有协议层次上，但主要还是集中在（）。
A、数据链路层、网络层和传输层
B、网络层、传输层和应用层
C、物理层、数据链路层和网络层
D、物理层、数据链路层和传输层
28、网络层通常分为（）两个子层。
A、网内子层和网外子层
B、LLC和MAC
C、网内子层和网际子层
D、网外子层和网际子层
29、下列（）是网络设计所面临的问题。
（1）采用什么策略来选择合适的路由？
（2）依据什么信息来进行这种选择？
（3）应该如何执行这种选择的策略？
（4）用什么标准来评判所选路径的好坏？
A、（1）（2）
B、（1）（3）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
30、在下列描述中（）不符合路由选择的目的和要求？
A、能正确、迅速、合理地传送分组（报文）信息。
B、能适应网络内节点或链路故障而引起的拓扑变化，使分组（报文）在有故障的条件下一般还能到达终点。在发生故障时，允许某些线路的通信量过载而增加时延。
C、能适应网络流量的变化，使各通路的流量均匀，整个网络的通信设备负荷平衡，充分发挥效率。
D、为了能选择最佳路径，路由算法应尽量完善、复杂，亦可以增加网络开销为代价。
31、时隙ALOHA的最大吞吐量是纯ALOHA系统最大吞吐量的（）倍。
A、2
B、4
C、6
D、8
32、在纯ALOHA系统中，当一个分组到达某时隙后，它将在（）传输，
并期望不会与其他节点发生碰撞。
A、上一时隙开始
B、本时隙结束
C、下一时隙开始
D、下一时隙结束
33、下列（）不是集中式最短路径算法？
A、Bellman-Ford算法
B、Dijkstra算法
C、Floyd-Warshall算法
D、距离矢量路由算法
34、下列（）是分布式最短路径算法？
A、Bellman-Ford算法
B、链路状态路由算法
C、Floyd-Warshall算法
D、Dijkstra算法
二、填空题
1、通信网络的基本问题就是如何以尽可能低的成本有效地解决处于任何地理位置的任意两个用户之间的传递问题。
2、数据传输链路是指在物理传输媒介上利用一定的形成的传输规定速率和格式的数据比特通道。
3、一个分组经过的所有传输链路的集合称为一条。
4、在数据传输网络中，要传送的基本内容称为消息（Message）。一个消息的序列为一个。
5、在分组交换网中，每一个网络节点中采用的工作方式来将输入的分组送到选定的输出链路上。
6、ATM（Asynchronous Transfer Mode）是在传统电话网使用的电路交换以及基础上发展起来的一种交换技术，可以较好地支持不同速率、不同种类的宽带信息交换。
7、路由器与交换机两者区别的关键特征在于：可连接使用不同物理传输媒介、具有不同传输协议的数据链路。
8、组帧技术有三种方式：即面向字符的组帧技术、面向比特的组帧技术和。
9、若PPP协议的帧格式的信息域中出现7EH，就转换为两个字符。
10、若PPP协议的帧格式的信息域中出现7DH时，转换为两个字符。
11、当接收端发现传输帧有错最简单处理方法是接收端。
12、HDLC包括三种工作模式：正常响应模式（NRM）、异步响应模式（ARM）和。
13、由于分组可能会经过不同的路径，会出现丢失、乱序和任意的时延，因而
保证网络层和运输层的差错恢复100%正确。
14、在网络层为了检测出子网中的传输错误和链路层中的未检测出来的错误，需要使用某种形式的。
15、ARQ协议的基本机制是釆用来限制在一个Session中发送节点向网络发送的分组数。
16、X.25的控制分组可以分为6组：呼叫建立、、监视、证实、诊断和中断。
17、分层概念中，一个模块就是一个过程或一台设备，它完成一个给定的功能，若干模块组成一个完整的。
18、正常响应模式（NRM）用于主从式链路，即链路的一端是主站，另一端是从站。主站负责双方的通信过程。
19、由于Internet网假定实际的子网缺少可靠性的保障，所以IP采用了
协议。
20、损失制系统的性能参数是新到用户发现系统所有线路都忙的概率，也就是他的呼叫被拒绝的概率。
21、IP协议有两个主要版本：。
22、ARP用于IP地址到地址的转换。
23、RARP用于确知自己的子网地址的情况下，获取地址。
24、ICMP允许主机或路由器报告IP数据报的情况和提供有关异常情况的报告。
25、所谓稳定的多址协议是指对于给定的到达率，多址协议可以保证每个分组的平均时延是的。
26、在TCP中，差错恢复主要解决两方面的问题，一是问题，二是连接建立和拆除时的错误。
27、TCP流量控制需要考虑两方面的问题：一是接收者的缓冲区容量大小，二是网络的。
28、Little定理N=λT中λ是一个表示的参数。
29、一个基本的通信网络通常由物理传输链路和链路的组成。
30、多址接入协议（Multiple Access Protocol）就是在一个网络中，解决多个用户如何高效共享一个资源的技术。
31、固定多址接入的优点在于可以保证每个用户之间的公平性以及数据的。
32、随机多址协议又叫做有竞争的多址接入协议。各节点在网络中的地位是等同的，通过竞争获得的使用权。
33、在时隙ALOHA 协议中，当一个分组在某时隙到达后，它将在
传输，并期望不会与其它节点发生碰撞。
34、在时隙ALOHA 协议中，一个时隙内到达的分组包括新到达的分组和
两个部分。
35、在时隙ALOHA 协议中，如果分组的长度为一个时隙宽度，则系统的
就是指在一个时隙内成功传输所占的比例。
36、在 CSMA 多址协议中，影响系统性能的主要参数是（信道）载波的。
37、CSMA 多址协议中，信道载波的检测时延τ包括和物理层检测时延两部分。
38、冲突分解的基本思想是：如果系统发生碰撞，则让新到达的分组在系统外等待，在均成功传输结束后，再让新分组传输。
39、冲突分解主要有两种算法，即：树形分裂算法和。
40、从碰撞的时隙（第k个时隙）开始，直至S集合中所有分组成功传输的时隙结束称为一个。
41、在通信网络中，网络层主要负责将两个终端系统经过网络中的节点用数据链路连接起来，组成通信通路，实现两个终端系统之间数据的。
42、路由算法是网络层的核心问题，其主要功能是指引分组通过到达正确的目的节点。
43、泛洪路由的基本思想是源节点（发起广播的节点）将消息以分组的形式发给其相邻的节点，相邻的节点再转发给它们的相邻节点，继续下去，直至分组到达网络中。
44、最短路由算法的理论基础是。
45、Dijkstra算法通过对进行迭代，从而计算出到达目的节点的最短路径。
46、Dijkstra算法的基本思想是按照路径长度增加的顺序来寻找。
47、流量控制是对网络上的两个节点之间的数据流量施加限制，主要目的是让接收端来控制链路上的，以满足接收端本身的承受能力，以免过载。
48、拥塞控制的目的是将网络内的数目保持在某一量值之下，超过这一量值，分组的平均时延将急剧增加。
49、网络的拓扑结构在运行中可能发生变化，而且信息的流量更是随时在变化，所以一个能考虑网络当前运行情况来选择路径的适当算法，将在很大的程度上影响网络传输的可靠性和。
50、链路层差错检测的目的是如何有效地发现一帧数据比特经过传输后是否正确。
三、名词解释
1、电路交换：
2、处理时延：
3、排队时延：
4、传输时延：
5、传播时延：
6、呼损率：
7、固定分配多址接入：
8、随机分配多址接入：
9、预约的多址接入协议：
10、多跳网络：
11、频分多址FDMA（Frequency Division Multiple Access）：
12、时分多址 TDMA（Time Division Multiple Access）：
13、纯ALOHA 协议：
14、时隙 ALOHA协议：
15、CSMA（Carrier Sense Multiple Access）协议：
16、非坚持型CSMA：
17、1-坚持型CSMA：
18、p-坚持型CSMA：
19、时隙 CSMA 协议：
20、CSMA/CD（Carrier Sense Multiple Access/Collision Detection）协议：
21、透明传输：
22、路由表：
23、最佳路由：
24、集中式流量拥塞控制：
25、分布式流量拥塞控制：
四、问答题
1、什么叫虚电路？它与传统电话交换网中的物理链路有何不同？
2、比较说明OSI参考模型与TCP/IP参考模型结构功能的差别。
3、简要说明通信网络涉及的基本问题有哪些。
4、简述面向字符的组帧技术中在信息比特流中出现与Flag相同的比特串（如连续出现6个“1”）的处理技术。
5、简述四种ARQ的基本思想。
6、简述虚电路方式中导致分组丢失或传输出错的主要原因。
7、比较说明网络层与数据链路层差错控制的主要区别。
8、简述CSMA/CD 的工作过程。
9、简要说明CSMA/CD与CSMA区别。
10、请详细说明如何正确理解最短路由与最佳路由。
11、举例说明拥塞控制和流量控制的差别并分析二者经常混淆的原因。
12、分层的基本概念是什么？什么叫对等层?采用层次化设计的好处是什么？
13、路由算法和流控算法的相互作用是什么？在不同业务负荷情况下，对一个好的路由算法有哪些基本要求？
14、简述链路状态路由算法的思想，并说明链路状态路由算法取代了距离矢量路由算法的原因。
15、简述固定多址接入协议的优缺点。
16、CSMA协议的基本原理是什么？与ALOHA系统相比，为什么CSMA 系统有可能获得更高的系统吞吐率？
五、应用题
1、分别利用Prim-Dijkstra算法和Kruskal算法求解下图的最小重量生成树。
2、已知信息码为1000100101。给定G（x）= x5+x4+x2+1。求CRC 循环冗余码和待发字符串。
3、假定一个服务大厅有K个服务窗口, 该服务大厅最多可容纳N个顾客（N≥K）。
（1）假定服务大厅内始终是客满的, 即离开一个顾客将会有一个新顾客立刻进入大厅。设每个顾客的平均服务时间为X, 问顾客在大厅内停留的时间T=?
（2）假定顾客到达时发现服务窗口被占满就立即离开系统（即顾客被阻塞或丢失）。设顾客的到达率为λ,问顾客被阻塞的概率β为多少?
4、设某学校有一部传真机为全校2万名师生提供传真服务。假定每份传真的传输时间服从负指数分布，其平均传输时间为3分钟，并假定每个人发送传真的可能性相同。如果希望平均排队的队长不大于5人，试问平均每人间隔多少天才可以发送一份传真？
5、若干台终端用纯 ALOHA 随机接入协议与远端主机通信，信道速率为2.4kb/s。每台终端平均每3分钟发送一个帧，帧长为 200bit，问系统中最多可容纳多少个终端？若采用时隙 ALOHA 协议，则系统中最多又可容纳多少台终端？
6、如图，有两个源节点和一个目的节点。所有链路的容量为10单位，两个源节点1和2的输入业务量分别为λ1和λ2, 试讨论：
（1）λ1=λ2=5单位时;
（2）λ1=5单位,λ2=15单位时;
路由选择对网络性能的影响。
7、设到某自动提款机取钱的用户数N(T)组成Poisson流，平均每小时到达的用户数为10人，求中午（12点到14点）有2个用户来取钱的概率。
8、一个通信链路的传输速率为50kb/s，设分组到达该链路的过程服从Poisson分布，平均到达率为600分组/分钟，分组长度服从指数分布，其均值为l000bit。求该链路队列中的平均分组数。
9、使用Dijkstra算法求解下图中从每一个节点到达节点1的最短路由。
10、接收机收到了如下一个采用十六进制表示的字符串，C0 C0 10 36 87 DB DC DB DC DC DD DB DD C0 7C 8D DC DB DC C0，试根据SLIP帧格式恢复出接收的帧。
11、针对输入序列01101111100111111010111111111101111010应用2.1.2节的比特插入技术，给出相应的输出结果。如果接收到的序列为：011111101111101100111110011111011111011000111111010111110,试移去插入
的比特并指出Flag的位置。
12、假定2.1.2节帧中插“0”的规则修改为：仅在原始数据中出现015时插入一个0。试详细描述这种变化后接收端去0的规则，并说明该规则是如何去掉下列比特串中的0：01101111101111110111110101111110。（如果设计的规则正确，在该串中应去掉2个0并且仅有一个Flag。）
13、设有一个奇偶校验码由3个数据比特和4个校验比特组成。假定3个码字分别为1001011, 0101101和0011110。试求产生该码的运算规则，并写出所有8个码字。并求出该码的最小距离（两个相同长度的码字之间的距离定义为两个码字比特取值不同的位置数）。
14、令，，求1)(24+++=D D D D g 1)(3++=D D D S )(D g )
(4D S D 的余数。
15、一条双向对称无误码的传输链路，链路传输速率为64kbps ，单向传播时延为15ms 。设数据帧长为3200bits ，确认帧长度为128bits ，采用停等式ARQ 协议，忽略处理时延。问1)在仅有单向数据传输业务的情况下，在820秒内最多可以传输多少个数据帧？2）如果双向都有业务传输，且应答帧的传输只能跟在
820秒内每一个方向最多可以传输多少个数据帧？3）若采用返回n -ARQ 且n =3，重新计算1)和2)的结果。
16、一个TCP 连接使用256kb/s 链路，其端到端时延为128ms 。经测试，发现吞吐量只有120kb/s 。试问窗口是多少？
17、设顾客到达一个快餐店的速率为每分钟5人，顾客等待他们需要的食品的平均时间为5分钟，顾客在店内用餐的概率为0.5，带走的概率为0.5。一次用餐的平均时间为20分钟。问快餐店内的平均顾客数是多少？
18、n 个节点共享一个9600bit/s 的信道，每个节点以每100s 产生一个1000bit 分组的平均速率发送数据分组。试求在纯ALOHA 系统和时隙ALOHA 系统中最大可容许的系统用户数N 的值？
19、假设有以下两个CSMA/CD 网：
网络A 是LAN （局域网），传送速率为5Mbit/s ，电缆长1km ，分组长度1000bit ； 网络B 是MAN （城域网），电缆长50km ，分组长度1000bit 。
那么，网络B 需要多大的传送速率才能达到与网络A 相同的吞吐率？
20、假定系统的服务员数分別为m1 =10 和m2 =20，每次呼叫的平均时间为3 min ，需求系统的呼损率小于5%，试求系统支持的最大呼叫到达率和服务员的繁忙程度。
m，ρ，B，η关系表
- 1 - 一、填空题 1. PN 结具有单向导电性。正向偏置时，多子以扩散运动为主，形成正向电流；反向 偏置时，少子漂移运动，形成反向饱电流。 2. 双极型晶体三极管输出特性曲线的三个工作区是放大区、截止区、饱和区。 3. 已知三态与非门输出表达式C AB F ?=，则该三态门当控制信号C 为高电平时， 输出为高阻态。 4. 十进制数211转换成二进制数是(11010011)2；十六进制数是(D3)16。 5. 将若干片中规模集成电路计数器串联后，总的计数容量为每片计数容量的乘积。 6. 若用触发器组成某十一进制加法计数器，需要四个触发器，有五个无效状态。 7. 同步RS 触发器的特性方程为n 1n Q R S Q +=+；约束方程为RS=0 。 8. 下图所示电路中，Y 1 ＝B A Y 1=；Y 2 ＝ ；Y 3 ＝AB Y 3= 二、选择题 1. 下列函数中，是最小项表达式形式的是＿＿＿＿ c ＿＿＿＿＿。 A. Y=A+BC B. Y=ABC+ACD C. C B A C B A Y +?= D. BC A C B A Y +?= 2. 要实现n 1n Q Q =+,JK 触发器的J 、K 取值应为＿＿d ＿＿＿。 A ． J=0，K=0 B. J=0，K=1 C. J=1，K=0 D. J=1，K=1 3．数值[375]10与下列哪个数相等＿b ＿＿。 A ． [111011101]2 B. [567]8 C. [11101110]BCD D. [1F5]16 4．属于组合逻辑电路的是＿＿＿＿＿b ＿＿＿＿＿＿ A ． 触发器 B. 全加器 C. 移位寄存器 D. 计数器 5．M 进制计数器状态转换的特点是：设定初态后，每来＿c ＿＿个计数脉冲CP ，计数器重 新 B 2 B V CC Y 1
电子技术应用专业数字电子技术模块教学大纲 一、说明： 1、大纲的编写依据：“国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定”, 结合“教育部关于加快发展职业教育的意见”；根据“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想，结合学院开展模块式一体化教学改革的实际情况；编写了“电子技术”模块教学大纲。 2、模块的性质和内容：“数字电子技术”模块是电子技术专业的专业基础课程。其任务是使学生具备从事本专业职业工种必须的电子通用技术基本知识、基本方法、基本技能，并为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。“数字电子技术基础”模块是电子技术专业的先导模块。本模块教学项目有三个: 项目一：“三人表决器的逻辑电路设计与制作”；项目二：“一位十进制加法计算器电路设计与制作”项目三：“数字钟的电路设计与制作”。 3、模块的任务和要求：项目一“三人表决器的逻辑电路设计与制作”。主要任务是：学习逻辑代数、逻辑函数基本知识；常用逻辑门电路；组合逻辑门电路的设计方法。具体要求：掌握TTL、CMOS的识别与测试；掌握三人表决器逻辑电路的设计方法和制作技巧。项目二：“一位十进制加法计算器的逻辑电路设计与制作”。主要任务是：学习数制及其转换的基本知识；学习编码器、译码器、选示器的基本知识；学习半加器与全加器的基本知识。具体要求：理解编码器、译码器、驱动示器逻辑电路的工作原理；掌握一位十进制加法计算器的逻辑电路设计与制
作。项目三：“数字钟的设计与制作”。主要任务是：学习触发器的基本知识；学习分频电路的结构与工作原理；学习二十四进制、六十进制计数器的组成工作原理。具体要求：掌握集成触发器的测试；掌握555振荡器的制作与测试；掌握数字钟的安装与调试。 4、教学方法的应用：本模块采用项目教学法，每一项目安排多个任务，任务中有学习目标、工作任务、知识链接点、实验实习、技能训练、思考与练习。教师使用操作示范、演示讲解、多媒体等多种教学方法，学生在做中学、学中做，学会模仿、讨论、评析、竞争，激发学生的学习兴趣和热情，以提高教学效果。 5、模块的适用范围及对教师的要求：本模块适应应用电子技术专业、教学条件已在教学方案中说明。教师应具备电类本科毕业或电类中级以上职称。实训操作需一名辅助教师作准备。 6、建议选用教材或讲义及参考资料 主要教材：建议选用讲义 参考资料：《新编电子技术项目教程》李传珊主编 电子工业出版社 二、学时分配表
第七单元复习提纲 2.be abroad,出国 3.can’t wait to do迫不及待做某事 4.few +可数名词复数little+不可数名词（表示否定，几乎没有） a few+可数名词复数 a little+ 不可数名词（表示肯定，有一点） 5. have been to 去过 has gone to 去了 6. Ring up sb 给某人打电话，当某人用代词时必须放中间。 7. Remember doing sth 意为“记得做过某事”，remember to do 意为“记得要去做某事” ，相同用法还有forget 8.would like to do sth 想要做某事 9. in different ways 用不同的方法 10.without 介词之后跟动词要变ing 形式。E.g. without speaking 11. all over the world .世界各地 12. be famous for 因…而闻名/众所周知be famous as 作为…而闻名 e.g. Hangzhou is known/ famous for the West lake. 拓展：be known as 作为… 而闻名 e.g. Zhou Jielun is known as a singer 13. in recent years在最近的一些年里 14. be proud of = take pride in 因…而自豪 15. more than = over 多于 16. 24 million 24百万（数字+单数，复数+of）修饰复数名词 17. the third largest city 第三大城市 18. population 的用法 1）“the population of+某地”表示某地的人口，作主语时谓语用单数。2）形容人口的多少常用large/great 或small. 3）询问某地的人口多少要用What’s the population of …? 19. 比较级+than any other +名词单数表示比任何…都… 20. be +p.p. (动词的过去分词)表示被动语态。被动语态的时态变化只改变be 的形式，过去分词部分不变。The old bridge was built many years ago. 情态动词的被动语态：情态动词+be + 动词的过去分词 （常见的情态动词有must ，could，can，may，might等） 21.how often 多久一次向频率提问 how soon 多久向in + 一段时间提问 how long 多长时间向for +一段时间提问 how far 多远 第八单元复习提纲 1.draw one’s a ttention 引起…的注意 2. clean up 清扫，打理 3. pick up 捡起 4. a bit of 一点儿 5. finish doing sth 完成做某事
数字电子技术基础期末考试试卷及答案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
数字电子技术基础试题（一） 一、填空题 : （每空1分，共10分） 1． 10 = ( ) 2 = ( ) 16 。 2 . 逻辑函数L = + A+ B+ C +D = 1 。 3 . 三态门输出的三种状态分别为：、和。 4 . 主从型JK触发器的特性方程= 。 5 . 用4个触发器可以存储位二进制数。 6 . 存储容量为4K×8位的RAM存储器，其地址线为 12 条、数据线为 8 条。 二、选择题： (选择一个正确的答案填入括号内，每题3分，共30分 ) 1.设下图中所有触发器的初始状态皆为0，找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为0的是：（C ）图。 2.下列几种TTL电路中，输出端可实现线与功能的电路是（ D）。 A、或非门 B、与非门 C、异或门 D、OC门
3.对CMOS与非门电路，其多余输入端正确的处理方法是（D ）。 A、通过大电阻接地（>Ω） B、悬空 C、通过小电阻接地（<1KΩ） B、 D、通过电阻接V CC 4.图2所示电路为由555定时器构成的（A ）。 A、施密特触发器 B、多谐振荡器 C、单稳态触发器 D、T触发器 5.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路（C ）。 A、计数器 B、寄存器 C、译码器 D、触发器 6．下列几种A/D转换器中，转换速度最快的是（A ）。 A、并行A/D转换器 B、计数型A/D转换器 C、逐次渐进型A/D转换器 B、 D、双积分A/D转换器 7．某电路的输入波形 u I 和输出波形 u O 如下图所示，则该电路为（ C）。 A、施密特触发器 B、反相器 C、单稳态触发器 D、JK触发器 8．要将方波脉冲的周期扩展10倍，可采用（C ）。
一．本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位： 数字电子技术基础课程是一门用以培养学生电子技术入门性质的技术基础课，本课程主要研究常用基本的半导体元器件的工作原理，基本的电子电路的原理和应用。通过课程的学习，使学生能够较好地掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。其主要任务是培养学生： 1 ．掌握电子技术课程的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。了解电子技术的新发展，新技术。 2 ．正确掌握电子技术的课程内容，能够分析由几个单元电路组成的小电子电路系统。理论联系实际，具有创新精神。 3 ．具有运用计算机分析和设计简单电子电路的能力，掌握用计算机分析电子电路的新方法。 4 ．具有较强的实验能力，会使用常规的电子仪器，会通过实验安装调试电子电路，具有进行实验研究的初步能力。 5 ．具有较强的查阅电子技术资料的能力和从网络上获取有关信息的能力。 数字电子技术基础课程是高等工科院校中电气信息类专业的一门必修课程，在教学过程中综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行多种教学活动。为学生进一步学习有关专业课程和日后从事专业工作打下基础，因此本课程在后续课程中占有很重要的地位。 二．本课程的主要内容、各章节内容及其学时安排： 本课程的主要内容包括基本的半导体元器件、各种常用电子电路的工作原理和应用等内容。 第 1 章逻辑代数（ 4 学时） 数字信号的特点、双值逻辑系统的概念。数字电路描述的数学工具——逻辑代数的运算定理和规则，以及逻辑函数的化简和变换等内容。 第 2 章集成逻辑门电路（ 6 学时） TTL 和 COS 两大类型的逻辑门的工作原理、特性曲线和参数指标，对常用的几个系列逻辑门，以及集电极开路门和三态门作了较详细的讨论和比较。 第 3 章组合数字电路（ 10 学时） 组合数字电路的分析和设计方法，译码器、编码器、数据选择器、比较器等常用组合数字电路的工作原理和应用。
八年级下册思品复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人，一切权力属于人民。 3、公民权利和公民基本权利的含义 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利 4、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 5、法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？ ---人权能够得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1、我国公民享有的基本权利有哪些？ ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 2、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）公民要在法律允许的范围内行使权利。（4）公民要以合法方式行使权利。 3、如何行使言论自由的权利：
1. 当PN 结外加正向电压时，PN 结中的多子＿＿＿＿＿＿形成较大的正向电流。 2. NPN 型晶体三极管工作在饱和状态时，其发射结和集电结的外加电压分别处于＿＿＿ ＿＿＿偏置和＿＿＿＿＿＿＿偏置。 3. 逻辑变量的异或表达式为：_____________________B A =⊕。 4. 二进制数A=1011010；B=10111，则A -B=＿＿＿＿＿＿＿。 5. 组合电路没有＿＿＿＿＿＿功能，因此，它是由＿＿＿＿＿＿组成。 6. 同步RS 触发器的特性方程为：Q n+1 =＿＿＿＿＿＿,其约束方程为：＿＿＿＿＿＿。 7. 将BCD 码翻译成十个对应输出信号的电路称为＿＿＿＿＿＿＿＿，它有＿＿＿个输入 端，＿＿＿＿输出端。 8. 下图所示电路中，Y 1 Y 3 ＝＿＿＿＿＿＿。 1. 四个触发器组成的环行计数器最多有＿＿＿＿个有效状态。 A.4 B. 6 C. 8 D. 16 2. 逻辑函数D C B A F +=，其对偶函数F * 为＿＿＿＿＿＿＿＿。 A ．()()D C B A ++ B. ()()D C B A ++ C. ()()D C B A ++ 3. 用8421码表示的十进制数65，可以写成＿＿＿＿＿＿。 A ．65 B. [1000001]BCD C. [01100101]BCD D. [1000001]2 4. 用卡诺图化简逻辑函数时，若每个方格群尽可能选大，则在化简后的最简表达式 中 。 A ．与项的个数少 B . 每个与项中含有的变量个数少 C . 化简结果具有唯一性 A 1 A B 3
5. 已知某电路的真值表如下，该电路的逻辑表达式为 。 A ．C Y = B . AB C Y = C ．C AB Y += D ．C C B Y += 化简下列逻辑函数，写出最简与或表达式: 1． 证明等式:AB B A B A B A +?=+ 2． Y 2＝Σm （0，1，2，3，4，5，8，10，11，12） 3． Y 3＝ABC C AB C B A C B A + ++? 分析设计题: 1．双四选一数据选择器如图所示，其功能表达式如下。现要实现八选一数据选择器的功能（地址信号为 A 2A 1A 0，数据输入端信号为 D 7 ~ D 0 ） ，请画出电路连接图。 1A A A A D Y =(2D Y =( ２．TTL
数字电路的期末试题 一、客观题：请选择正确答案，将其代号填入（）内；（本大题共10小题，每空2分，共20分） ⒈当某种门的输入全部为高电平，而使输出也为高电平者，则这种门将是： A．与非门及或非门； B．与门及或门； C．或门及异或门； D．与门及或非门．（ B ） ⒉在如下所列4种门电路中，与图示非门相等效的电路是：（ B ） ⒊已知，则函数F和H的关系，应是：（ B ） A．恒等； B．反演； C．对偶； D．不确定． ⒋若两个逻辑函数恒等，则它们必然具有唯一的：（A） A．真值表； B．逻辑表达式； C．电路图； D．逻辑图形符号． ⒌一逻辑函数的最小项之和的标准形式，它的特点是：（C） A．项数最少； B．每个乘积项的变量数最少； C．每个乘积项中，每种变量或其反变量只出现一次； D．每个乘积项相应的数值最小，故名最小项． ⒍双向数据总线可以采用（ B ）构成。 A．译码器； B．三态门； C．与非门； D．多路选择器． ⒎在下列逻辑部件中，不属于组合逻辑部件的是（ D ）。 A．译码器； B．编码器； C．全加器； D．寄存器． ⒏八路数据选择器，其地址输入端（选择控制端）有（ C ）个。
A．8个 B．2个 C．3个 D．4个 ⒐为将D触发器转换为T触发器，如图所示电路的虚线框内应是（ D ）。 A．或非门 B．与非门 C．异或门 D．同或门 ⒑为产生周期性矩形波，应当选用（ C ）。 A．施密特触发器 B．单稳态触发器C．多谐振荡器 D．译码器 二、化简下列逻辑函数（每小题5分，共10分） ⒈用公式法化简逻辑函数： ⒉用卡诺图法化简逻辑函数：Y(A,B,C,D)=∑m(2 ,3,7,8,11,14) 给定约束条件为m0+m5+ m10+m15=0 三、非客观题(本题两小题，共20分) ⒈如图所示为三输入变量的或门和与门的逻辑图。根据两种不同的输入波形(见图b)，画出Y1、Y2的波形。（本题共8分,每个Y1、Y2各 2分） 解
《数字集成电路》课程教学大纲 课程代码：060341001 课程英文名称：digital integrated circuits 课程总学时：48 讲课：44 实验：4 上机：0 适用专业：电子科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.05 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 数字集成电路是为电子科学与技术专业开设的学位课，该课程为必修专业课。课程主要讲授CMOS数字集成电路基本单元的结构、电气特性、时序和功耗特性，以及数字集成电路的设计与验证方法、EDA前端流程等。在讲授基本理论的同时，重在培养学生的设计思维以及解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握CMOS工艺下数字集成电路基本单元的功能、结构、特性； 2．掌握基于HDL设计建模与仿真、逻辑综合、时序分析；熟悉Spice模型； 3．具备将自然语言描述的问题转换为逻辑描述的能力； 4. 具有解决实际应用问题的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：CMOS数字集成电路设计方法与流程；CMOS逻辑器件的静态、动态特性和Spice 模型；数字集成电路的时序以及互连线问题；半导体存储器的种类与性能；数字集成电路低功耗解决方法以及输入输出电路；数字集成电路的仿真与逻辑综合。 2.基本理论和方法：在掌握静态和动态CMOS逻辑器件特性基础上，理解CMOS数字集成电路的特性和工作原理；掌握真值表、流程图/状态机、时序图的分析方法和逻辑设计的基本思想。 3.基本技能:掌握器件与系统的建模仿真方法；具备逻辑描述、逻辑与时序电路设计能力；熟悉电路验证与综合软件工具。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基础概念、基本方法和设计思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加习题和讨论课，并在一定范围内学生讲解，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用网络资源、参照设计规范及芯片手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计：要求学生采用电路建模语言（SPICE/HDL）和仿真模拟工具软件进行电路分析与设计验证；采用逻辑综合工具软件进行电路综合；采用时序分析工具进行时序验证。（四）对先修课的要求 本课程主要的先修课程有：大学物理、电路、线性电子线路、脉冲与逻辑电路、EDA技术与FPGA应用、微机原理及应用，以及相关的课程实验、课程设计。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：MOS反相器静态特性/开关特性和体效应、组合与时序MOS电路、动态逻辑电路、数字集成电路建模与仿真验证、数字集成电路逻辑综合）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及分析设
八年级物理知识点象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。以下是小编为大家整理的初中八年级下册物理知识点总结，希望你们喜欢。 初中八年级下册物理知识点总结7-8章 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 (在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
系名____________班级____________姓名____________学号____________ 密封线内不答题 2011 —— 2012 学年第 2 学期 课程名称： 数字电子技术基础 使用班级：11级电子、通信、控制本科 一、 填空、单选题（在括号内填入所选序号）（每小题2分、共20分） 1、5F.8 16 ＝（___________） 10 ＝（___________） BCD 8421 2、一个四位二进制递减计数器的初态为1110，经过三个计数脉冲后，该计数器的状态 为_________。 3、要用1K ×4的RAM 构成存储容量为4K ?16位的存储器，需要用 _________片进行扩展。 4、A/D 转换器用以将输入的_________转换成相应_________输出的电路。 5、偏离状态能在计数脉冲作用下自动转入有效状态的特性，称为__________特性。 6、如果F （A,B,C ）＝∑)7,5,4,2,0(m ，那么F (A,B,C)＝M ∏( ) 。 A. 0,2,4,5,7 B . 1,3,6 C . 0,2,3,5,7 D . 1,4,6 7、已知D/A 转换器的最小输出电压为10mv ，最大输出电压为2.5v ，则应选用（ ）位的D/A 转换器。 A . 7 B . 8 C. 9 D . 10 8、存储容量为256×8的RAM 有（ ）根地址输入线。 A . 8 B. 256 C . 10 D . 11 9、TTL 电路中三极管作为开关时工作区域是( )。 A. 饱和区+放大区 B. 饱和区+截止区 C. 放大区+击穿区 D. 击穿区+截止区 10、4位输入的二进制译码器，其输出端有( )位。 A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 二、逻辑函数简化及变换 （共15分） 1、用公式法将下面的逻辑函数式化简为最简与—或表达式。（6分）
《数字逻辑电路》教学大纲 开课系：信息工程系 适用专业及学生层次：初中起点 学时：112课时 先修课：电工基础、电子电路 后续课：微机原理、现代移动通信、程控交换技术 推荐教材及参考教材：《数字逻辑电路》 编写人：XXX 一、说明 1、课程的性质和内容 本门课程是通讯专业通用教材。主要内容包括数字电路基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，脉冲信号的产生与整形，数模和模数转换，数字集成电路应用以及有关实验等。 2、课程的任务和要求 第一，以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。 第二，吸收和借鉴各地教学改革的成功经验，专业课教材的编写采用了理论知识与技能训练一体化的模式。 第三，更新教材内容，使之具有时代特征。 第四，贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求教材内容涵盖有关国家职业标准的知识、技能要求，确实保证毕业生达到中级技能人才的培养目标。 3、教学中应注意的问题 第一，根据企业的需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构。 第二，教学中应时刻充实新知识、新技术、新设备和新材料。 第三，注意理论与实际结合。
二、学时分配表
三、课程内容与教学要求 第一章数字电路基础 教学要求 （1）掌握数字电路的特点 （2）明确各进制间的转换规则 （3）掌握基本的逻辑运算 （4）熟悉基本逻辑公式和逻辑定理 （5）掌握逻辑函数化简方法 （6）熟悉逻辑函数的各种表示方法以及相互转换的方法 （7）掌握半导体开关特性 教学内容 （1）掌握模拟电路和数字电路的各自特点以及它们的区别 （2）明确二进制、八进制、十六进制和十进制的表示方法以及转换时的不同规则 （3）掌握与、或、非三个最基本逻辑运算的逻辑符号、真值表及逻辑功能。（4）熟悉掌握逻辑电路中的运算律和等式的三个规则，了解异或运算的公式（5）熟悉利用逻辑运算规则及各种定律化简逻辑函数——即公式化简法，了解什么是卡诺图，熟练掌握逻辑函数卡诺图化简法。 （6）熟悉逻辑函数的表达式、卡诺图、真值表、波形图、逻辑图的转换方法。（7）掌握半导体二级管的单向导电性，掌握三极管的工作要求，工作在饱和、放大和截止区域的条件要求。 教学建议： 本章是数字逻辑电路的基础，与今后的学习内容紧密联系，学生应熟练掌握。 第二章逻辑门电路 教学要求 （1）掌握分立元件门电路的基本组成 （2）熟悉TTL集成门电路的特点 （3）熟悉CMOS集成门电路的常用门 （4）明确门电路的应用 教学内容 （1）掌握与、或、非门的各自特点和功能，熟悉组合后的复合门电路的特点
生物（苏教版）八年级下册知识点梳理 第二十章日常生活中的发酵技术 1、发酵想象是由微生物引起的，常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿、面包、 馒头---酵母菌；酸奶，泡菜---乳酸菌；水果放久了有酒味---酵母菌；果酒变酸、制醋—醋酸菌 2、发酵技术的应用领域：（1）化工产品：如酒精、柠檬酸、香料等，（2）医药 产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等 3、食品腐败的主要原因：由微生物的生长、繁殖等引起的。 4、食品保存的原理：杀死微生物或抑制微生物的生长、繁殖 5、保存食品的方法：（选择、判断）： 传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等 现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶等 第二十一章现代生物技术 1、基因工程：按照人的意愿、运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花 接木”式改造的重组技术。 转基因技术：将外源基因直接导入动植物体内或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。转基因动植物：被导入外源基因的动植物。 P12图21-2：转基因抗虫烟草培养示意图;将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。 2、细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所 需要的动植物新品种的技术。 克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。（无性生殖） 克隆羊多利的诞生过程：（大题） ①母羊A提供细胞核、母羊B提供去核卵细胞、母羊C提供胚胎发育场所。 ②多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。 ③原因：多利羊获得的是母羊A细胞核中的遗传物质。 ④多利羊与以往的克隆动物的最大的区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞—乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。 3、生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域有应用。 4、生物技术的安全性和社会伦理问题 ①转基因食品安全问题②克隆人（法律、伦理、道德观念等问题）③生物武器第二十二章丰富多彩的生物世界 1、生物分类的依据:形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进 化上的亲疏远近关系等 2、生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种 种是生物界最基本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表
对于您说的问题，网上有传4A91标准型与4A91S主要的差异是，4A91S为了降低成本，省略了某些核心部件，压缩比微降。对此，沈阳航天三菱汽车发动机制造有限公司负责人解释，目前沈阳航天三菱所生产的4A9系列发动机全部采用MIVEC技术，并不存在所谓“简化”的发动机版本，而“S”代号有两重含义，一是该系列发动机型号后所增加的“S”代表的是沈阳三菱，因为该发动机有出口需求，日方要求在发动机后增加代号加以区别。 我想知道三菱的4A90S和4A91S以及4A91发动机有什么优缺点？海马丘比特搭载的4A90S和4A91S发动机是哪儿产的？ 分享到： 2013-08-05 11:25 网友采纳 热心网友 当然好料自家用的传统并未抛弃，东南V3采用的是正宗的4A91型发动机，拥有三菱MIVEC技术，相当于丰田VVT-i技术，而海马采用的4A91S型则多出 一个S，类似于阉割版本，去除了MIVEC技术，代价是减少近11kW的功率，扭矩方面的数值需要等官方公布正式数据方可评判损失程度，目前获悉的正版 4A91发动机数据是日本国内数据，功率只有83kW，扭矩则为147Nm，而东南
V3采用的4A91发动机的功率则达88kW，比网上提供的日本国内数据还高 5kW。 4A9系列发动机由三菱和戴姆勒公司合作，于2004年开发，属于四缸全铝小排量汽油发动机，拥有可变气门正时技术，分为1.1升，1. 3升，1.5升和1.6升四种排量的机型。最初由戴姆勒设在德国图林根的MDCPowerGmbH 工厂生产(三菱拥有50%的股权)，主要装备奔驰的Smart forfour、三菱的Colt和最新的第十代蓝瑟等车型。不过2006年，因为资金和合作的关系，三菱退出图林根工厂，售出全部股份。为了掌握自产车型的话语权，三菱开始筹备在亚洲，生产4A9系列发动机。
《数字电子技术》教学大纲 （课程编号2932120 ） （学分 4 学时51 ） 第一部分说明 一、课程的性质与任务 《数字电子技术》是物理教育专业、应用物理专业、教育技术专业的必修技术基础课，该课程不仅具有自身的理论体系而且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法和基本实验技能。为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。 二、课程的教学基本要求 1、数字电子技术是发展很快的学科，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系，教学上要按照基础知识储量和学科发展增量统筹考虑的原则构建教学内容体系，教学重点放在学习、掌握基本概念、基本分析和设计方法上，并及时跟踪电子技术学科前沿的进展，为学生学习、掌握现代科学技术打下坚实的基础。 2、数字电子技术是实践性很强的技术基础课，在教学安排上将实验课作为课程内实验环节，理论课和实验课同步进行，使理论实际的联系更加密切。综合培养学生看电路图能力、电路分析计算能力、选择设计方案和器件能力、电路设计及调试能力。 三、与其它课程的关系 先修课程为《电磁学》、《模拟电子技术》，本课程为学习后续课程《微机原理与应用》打下必要的基础。 四、课程的教学要求层次 课程教学要求分掌握、理解、了解三个层次。 1. 掌握：要求学生能够深刻理解所学的内容并能够灵活运用。 2. 理解：要求学生能够较好地理解所学内容。 3. 了解：要求学生能够知道所学的有关内容。 五、教学环节设计方案 （一）、学时分配 课程总学时85学时，其中理论课51学时，实验课34学时。学时分配如下：
* 实验课学时分配，见数字电子技术实验教学大纲。 （二）、教学方法 1、主讲式教学方法 基础知识以教师讲授为主，采用主讲式教学方法，目的是引导学生正确认识、理解、掌握课程的基础知识，教会学生分析、研究数字电子电路的方法。 2、讨论式教学方法 拓宽性后续知识、部分习题采用讨论式教学方法，目的是激励学生自主学习，培养学生知识综合、知识应用、知识迁移提高的能力，知识传授和知识能力培养并重。 3、研究式教学方法 提高性知识，采用研究式教学方法，目的是激励和培养学生自学能力、研究问题的能力。 4、答疑、激疑质疑式教学方法 在辅导、答疑的辅助教学环节中，采用答疑的方法解决学生学习过程中的疑难问题，又针对某些问题逐步深入地提问，向学生质疑、激疑，以激发学生对所学知识进行深入探索，牢固掌握知识体系、内在联系，从而提高了学习质量、学习效果。 5、实验环节采用学生预习、审查方案、仿真模拟、讲解示范、指导操作、独立操作等教学方法。 （三）、考试考核方式 教学过程是知识消化、理解和升华的过程，各个教学环节之间是相互影响、相互依存的，各个环节的统一协调，齐抓并重是提高教学质量的根本保证，也是培养学生自主学习能力的必要措施。因此，在教学过程中对学生的学习过程实施全程考核：理论课将完成作业、答疑质疑、习题研究、专题研讨、阶段考核考核情况量化成分值作为本课程的平时成绩。
八下生物复习 第一章生物的生殖和发育 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生 不息。 2、植株发育的过程：成熟的植株→花→花蕊→雄蕊花药中的花粉所含的精子和雌蕊子房中 的胚珠所含的卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植株 3、子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；珠被→种皮；受精卵→种子的胚 4、一朵花中最重要的部分是：花蕊（雄蕊和雌蕊） 5、（1）有性生殖：种子中的胚是由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵而发育来 的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖，具有双亲的遗传特性。例如：向日葵、玉米、桃树等。 （2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体（母体指的是根、茎、叶）直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，具有母体的遗传特性。例如：马铃薯，椒草，富贵竹等。 （3）有性生殖和无性生殖的最本质的区别是：有无两性生殖细胞的形成与结合。 6、（1）有性生殖的意义：适应能力强，分布范围广。 （2）无性生殖的意义：迅速扩大繁殖量；保持亲本的优良特性；加快开花结实。 8、无性生殖的应用：（1）扦插：马铃薯、甘薯、葡萄、菊、月季 （2）嫁接：苹果、梨、桃 9、嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体。 （1）接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。 （2）嫁接有两种方式：芽接（用芽作接穗）和枝接（用枝条作接穗）。 （3）嫁接成功最关键的步骤是：使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 （4）嫁接的结果表现的是接穗的性状。 10、要让一棵苹果树上长出不同口味的苹果，一株花开出不同颜色的花朵，都要采用嫁接。 11、扦插也称插条，可剪取植物的茎、叶、根、芽，插入湿润的土壤中或浸泡在水中，等到 生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。 （1）①扦插薄荷时，将茎剪成15—20厘米的茎段。 ②茎段上方的切口是水平的（可以减少伤口水分过多蒸发），茎段下方的切口是斜 向的（可以增加吸收水分和无机盐的面积；这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插错。） ③要去掉大部分叶片。 12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有芽眼。因为：没有芽的马铃薯小 块，在土壤中很快会腐烂，很难实现繁殖的目的。 13、“无心插柳柳成荫”运用了扦插。 14、多年生双子叶植物的茎不断增粗的原因是形成层细胞分裂的结果。。
力帆发动机：分析对比丰田5A与8A发动机及国内仿制发动机系列 一路畅通版主文摘 一、5A和8A发动机 5A和8A都是简称，按照丰田的发动机代号体系，全称是5A-FE和8A-FE。 1.5的5A-FE是丰田的日本版丰田花冠第六代(1987-1991)中后期、第七代(1991-1995)和第八代(1995-2000)的主力配置发动机之一。同时，花冠还配置有1.3的4E-FE 和1.6的4A-FE发动机。 第九代(2000-)丰田花冠采用了全新的VVT-i发动机，有1.3和1.5的NZ 系列(日本国内)，1.4、1.6(海外)和1.8 的ZZ系列。1.3的8A-FE这个型号，应该是丰田针对中国市场，在5A系列的基础上开发的产品，它的缸径和5A一样，只是冲程缩短了8mm（每缸2mm），所以8A与5A的最大输出功率差距不大，应该说8A的最大输出功率达到了90年代中后期同排量发动机的国际水平。 这两款发动机机械结构基本一样：水冷式4冲程4缸16气门电喷式汽油机，闭环多点电控燃油喷射。所不同的是排量，丰田5A排量：1498ml，丰田8A排量：1342ml。 动力输出方面: 丰田5A排量比8A大，功率扭矩自然较高：丰田5A最大功率：68千瓦，最大扭矩：124Nm/3200rpm（3200转每分时达最大扭矩124牛顿米）;丰田8A最大功率：63千瓦/6000转/分，最大扭矩：110牛顿米/5200转/分,需说明的是，尽
管数据差别不大，但5A出现最大扭矩的转速比8A低很多，表现出来就是低转下动力性比8A好，更符合中国人在城市的驾驶习惯。 这两款发动机虽都是“丰田”品牌，但现在小鬼子也只在中国市场才使用。尽管双顶置凸轮轴每缸4气门的设计不算落后，但却采用了老旧的分电器机械点火方式。其原理是利用分电器上每个钨质触点与不同气缸的连接，选择需要做功的气缸，再把升压线圈中的几万伏高压电传递给火花塞点火做功的。之所以说是其老旧，是因为这个系统都是机械控制的，这使得它在点火正时的控制上不够精准，同时也降低了可靠性，因为控制点火的关键触点容易被磨损。丰田的VVT-i 等技术当时是一概没有拿到中国来，这是小日本使坏的一贯做法。不过，8A和5A的优势是对油品质量要求不苛刻，可靠性高，油耗低，维护方便。因而，在国内生产使用了很多年，几乎占据了经济型家用车发动机的半壁江山。 二、吉利MR479Q和MR479QA发动机 随着国内自主汽车品牌的发展，以吉利为代表的自主企业被迫走上了模仿研发道路。“刚开始，吉利豪情车用的是天津丰田8A发动机。令人无法理解的是，我们卖得越多，丰田不仅不降价，反而加价。而且要先付款，也不管售后服务和索赔……”这些事让吉利人蓦然醒悟，自主造车仅仅掌握整车技术还不够，还必须掌握核心技术及关键部件的生产技术，否则就会受制于人。组装式生产做得越大，风险就会越大。没有核心技术，企业将很难从产业高速成长中获得合理的利益，永远都是跨国公司的“打工仔”。于是，汽车的核心技术和关键部件变速器、发动机等，开始成为吉利的挑战对象。 吉利的第一台1.3升发动机就是源自丰田8A的MR479Q，搞了3年才成功。鉴于8A采用的双顶置凸轮轴每缸4气门的设计仍然占据发动机的主流，吉利MR479Q将8A的分电器点火改为了电子点火，从根本上解决了8A发动机老旧的技术问题。电子点火技术是通过在气缸上布置的一系列传感器来检测发动机的工作状态，并且将这些综合数据传递给ECU电脑，根据计算出来的数值进行精准的控制点火正时，在精度上与分电器相比具有很大的优势。并且，由于能够通过发动机运转情况更加精准的控制点火时间，所以能够很大程度的避免发动机爆震，
2010-2011学年度第一学期 09级电子技术基础（数字部分）期末考试试卷 一、填空题（本大题共15小题，每空1分，总计30分） 1、 (127)10= ( )2= ( ) 8421BCD。 2、5个变量可构成个最小项，全体最小项之和为。 3、基本逻辑运算有、、 3种。 4、描述逻辑函数各个变量取值组合和函数值对应关系的表格叫。 5、3线—8线译码器74LS138处于译码状态时，当输入A2A1A0=011时，输出= 。 6、对于T触发器，当T= 时，触发器处于保持状态。 7、某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是进制计数器。 CP Q 1 Q 2 Q （图1） 8、触发器有个稳定状态，用来寄存和。这种无外加触发信号时能维持原态不变的功能称功能。在外加触发信号作用下，触发器状态。 9、要完成二进制代码转换为十进制数，应选择的电路是：。 10、所谓计数器，是指能和输入脉冲个数的逻辑部件，它是利用触发器的功能来实现的。 11、对于JK触发器，若J=K，则可完成触发器的逻辑功能；若K= J，则可完成触发器的逻辑功能。 12、加法器是用来完成二进制数的加法运算的，它分为和。 13、用表示某些特定含义的代码就称为编码；而把的过程称为，它是编码的逆过程。 14、一个十进制加法计数器需要由个JK触发器组成。 15、3位二进制计数器累计脉冲个数为；4位二进制计数器累计脉冲个数为。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，总计20分） 1、要将方波脉冲的周期扩展16倍，可采用：。 A、16进制计数器 B、十位二进制计数器 2、能实现串行数据变换成并行数据的是：。 A、编码器 B、译码器 C、移位寄存器 D、二进制计数器3、构成4位寄存器应选用个触发器。 A、2 B、4 C、6 D、8 4、对于由3个D触发器组成的单向移位寄存器，3位串行输入数码全部输入寄存器并全部串行输出，则所需要的移位脉冲的数量为。 A、12 B、6 C、3 D、2 5、具有“置0”、“置1”、“保持原状”、“状态翻新”，被称为全功能的触发器的是。 A、D触发器 B、T触发器 C、JK触发器 D、同步RS触发器 6、在触发脉冲作用下，每来一个触发脉冲，触发器的状态就翻转一次的触发器是：。 A、D触发器 B、T，触发器 C、JK触发器 D、同步RS触发器 7、对于基本RS触发器，若S=R=0，则。 A、Q=Q=0 B、Q=Q=1 C、Q=1，Q=0 D、Q=1，Q=0 8、存储8位二进制信息要个触发器。 A、2 B、4 C、6 D、8 9、对于一个共阳极型数码管，若译码器输出送数码管驱动的abcdefg=0000110，则显示的字符为。 A、2 B、3 C、E D、F 10、在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的是：。 A、译码器 B、运算放大器 C、全加器 D、编码器 三、问答及作图题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 1、触发器的描述方法有哪些？请列举其中四种。 2、异步计数器在结构上有何特点？同步计数器在结构上有何特点？ 3、两个D触发器构成的电路如图二所示，设初态Q0=Q1=1，试画出在5个脉冲作用下Q0、 Q、Q1 、 1 Q端的输出波形。 CP （图二） Q Q Q1 CP 1 Q