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浅谈幼儿生活故事的创作
作者：赵秀丽
来源：《教育界》2011年第06期
【摘要】对于幼儿来说，生活故事更具真实感与亲切感，更容易使其欣然接受，在教育幼儿健康成长方面，发挥着极大的作用。本文通过阐述幼儿生活故事对幼儿的作用，粗浅谈谈自己对幼儿生活故事创作要领的看法。
“幼儿故事” 是指适合幼儿欣赏的、篇幅短小、情节单纯、语言浅显的叙事性的文学作品。幼儿生活故事，直接以生活的本来面貌反映幼儿世界的生活，是幼儿故事中最常见最重要的一大类，它最贴近幼儿的生活，是幼儿现实生活的生动再现，所以在幼儿听来，这些故事仿佛是在讲他们自己和身边发生的事，自然而然地使他们产生一种真实感和亲切感。
一、幼儿生活故事的作用
（一）认识作用——帮助幼儿正确认识自己、认识社会
幼儿认知世界，是通过模仿来实现的。由于缺乏生活经验，他们在很多时候不能够辨别自己的行为是否正确，而简单的说教幼儿又不容易接受。生活故事是幼儿生活的一面镜子，
在这些故事中，有积极向上、纯真美好，也有性格行为、人际交往的缺点与不足。从这些故事里，幼儿可以看到自己的影子，从而让他们关注自己、认识自己、思考自己，并在以后的生活中学习、模仿。
所以，幼儿生活故事是幼儿认识自己、认识社会最直接的“生活教科书”。
（二）教育作用——促进幼儿形成良好的基本道德思想和行为规范
陶行知说过：“生活即教育，好生活就是好教育，坏生活就是坏教育。” 幼儿生活故事反映的是幼儿世界的生活，它能正面引导幼儿看到社会中美好善良的一面，也可以在批评别人的错误和不好的习惯中启发幼儿纠正自身的不足，潜移默化中幼儿便具备了一个社会人所必
备的基本的思想道德和行为规范，这就达到了故事的教育意义。
所以，幼儿生活故事是父母和幼教工作者对幼儿进行思想道德、行为规范、文化知识等
教育的重要艺术手段。
（三）娱乐作用——浓郁的生活情趣，愉悦幼儿生活幼儿生活故事是以幼儿的真实生活为底本的，是写给幼儿“听赏” 的，这就决定了幼儿生活故事必须要有浓郁的生活情趣，才能吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性。因此，幼儿生活故事往往会采用巧妙的结构和诙谐