《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》
写作可用谚语格言总结
1、A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams (J. Barrymore)
只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。(巴里摩尔)
as long as这里表示只要，引导条件状语从句。
例如：
I'll let her go as long as you give me ten thousand pounds.只要你给我一万英镑，我就放了她。这时，往往可以用provided that替换。I'll let her go provided that you give me ten thousand pounds.但显然，provided that要正式些。
take the place of意为代替
2、A good education gives a man a great pull.
良好的教育对人是至关重要的。(良好的教育给人很大的好处。)
这里pull是名词用法，它的意思是有利条件，影响力。
3、Take no thought for tomorrow. 莫为明日愁。
这句话出自《圣经》，意谓着未来的事情都由上帝来安排，不必为明天而烦恼。
4、The course of true love never did run smooth. 好事多磨。
这句话出自莎士比亚的作品《仲夏夜之梦》(A Midsummer Night Dream)。直译为真正的爱情往往要经历许多挫折。
course在这里指过程，进程，历程
smooth，没有问题的，无困难的，顺利的
5、Birds of a feather flock together. 物以类聚，人以群分。（通常都用作贬意，有“一丘之貉”之意）
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a feather,这里指具有相同的羽毛。
6、Quality is better than quantity.质胜于量。
7、A hedge between keeps friendship green.保持距离，友谊常青。
这句话其实就是“君子之交淡如水”这样一层意思。相似的表达句子：Good fences make good neighbors.
8、The only way to differentiate yourself from the competition is through service.
只有服务才能真正使你在竞争中凸显。
9、Better an open enemy than a false friend.公开的敌人胜于虚假的朋友。（即我们中国人常说的“明枪易躲，暗箭难防”。）
better...than，是一个比较句式，意思是比...好。
10、Pleasant hours fly fast.美好时光最易逝。
这句谚语告诉我们这样一个道理，快乐的时光在不经意间就会流逝，我们应该好好珍惜每一刻的美好瞬间。
11、Joys shared with others are more enjoyed.与人同乐，其乐无穷。
12、Wonders will never cease. 奇迹的出现是不会终止的。
without cease，不停地，不断地。
13、Hitch your wagon to star. 把你的大车套在星星上。（人要志向远大。）
这句话意味着人要有远大理想，要立志超脱一切世俗事物。
在使用这个谚语的时候需要特别注意一下，虽然这句话含有人要志向远大的意思，但是也有可能是贬义，即：好高骛远。
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14、I cannot and will not cut my conscience to fit this year's fashions. ——Hellman
我不能、也不愿毁灭我的良心去迎合时尚。——赫尔曼（这句格言说的就是一种坚韧不屈的性格。）
问心无愧：have a clear/good conscience.
关于这个词，有如下习惯用语：
A good conscience is a constant feast. (=A good conscience is a soft pillow.)
问心无愧，高枕无忧。
A guilty conscience is a self-accuser. (=A guilty conscience needs no accuser.) 做贼心虚。
A quiet conscience sleeps in thunder.没做亏心事，不怕鬼叫门。
get sth. off one''s conscience 解除良心上的负担
have the conscience (to do; to say sth.)竟厚颜无耻到(做、说...)
in all conscience凭良心说，真的，的确，一定
make sth. a matter of conscience凭良心对待/做某事
15、Dying is as natural as living.生死是自然法则。/生死有命，富贵在天。
这句谚语告诉我们生与死都是自然规律的一部分。死亡是不可避免的，也是不可怕的。
16、The great end of life is not knowledge but action.——Huxley
人生的伟大目的不在于知而在于行。——赫胥黎
17、A man without distant care must have near sorrow.人无远虑必有近忧。
在这里care是指忧虑；烦恼；挂念。
be free from all care无忧无虑
Care had aged him.忧虑使他显得苍老了。
Sorrow，悲伤，悲哀。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》Convert sorrows into strength 化悲痛为力量。
18、Self-distrust is the cause of most of our failures.
我们绝大多数的失败都是因为缺乏自信的缘故。
distrust，不信任，怀疑。
Have a distrust of somebody / something，对某人(某事)怀疑。
Self-distrust，就是缺乏自信的意思。由self-结构组成的词组还有很多，比如：self-dramatizing 自吹自擂的；self-educated 自学的；self-financing 自筹经费；self-glorifying 自命不凡的；等等。
19、Some people pretend to despise the things they cannot have. ——Aesop
吃不到葡萄的人说葡萄酸。——伊索
pretend、feign、assume、affect ,都含"假装"的意思。
pretend指"感觉到某事,而在言行上装出是真的",如: pretend not to hear假装没听见。
feign指"精心装有或装作",如:feign deafness装聋。
assume指"装出有某种感情的样子,以掩饰其真正的感情",如:
She assumed a look of sorrow.她假装着悲伤的样子。
affect指"为达到某种效果而假装有某种特征或情感",如:affect a British accent 装英国腔。
20、The secret of success is constancy of purpose. 成功之秘诀乃为目标之有恒。
secret，秘密；机密如：the secret of health 养身秘诀；make no secret of something 对某事毫不掩饰
constancy，坚定；坚贞；经久不变如：Constancy of purpose目标坚定。
21、Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》知识是宝库，而实践是开启这一宝库的钥匙。
22、A Jack of all trades is master of none. 样样皆通，样样稀松。/通百艺即无一长。
这里的Jack不是我们平时所指的人名，在这里是泛指无特长技术的人。
trade指“手艺”。
扩展：
A good education gives a man a great pull.
“木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（荀子《劝学篇》）
23、Man can climb to the highest summit, but he cannot dwell there long. ——Bernard Shaw
人可以爬到最高峰但却不能在那儿久住。——萧伯纳)
summit最基本的意思是顶点、顶端，如：a mountain summit还有能达到的最高水平、程度这样的意思，如：summit of career development, summit of ambition, summit of advancement, etc.另外，summit还表示最高级别、最高级别的，首脑会议、政府首脑的，可以做名词，也可以做形容词。“高峰会议”可以说summit meeting, summit talk,或直接说CEO summit。
dwell表示在某地居住，隐含长久居住的意义，是比较正式的用法，并且有dweller居民，dwelling住处等对应的说法。
24、The spirit is willing, but the flesh is weak. 心有余而力不足。
spirit，(与肉体相对而言的)心灵，精神；flesh,（人的)肉体
这名话源出《圣经》，有力不从心的意思。
25、He loses all who loses the moment.机不可失，时不再来。
moment在这里不能解释为“片刻”，而是“时机”。
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26、Distance lends enchantment to the view.距离使风景更富魅力。/远看风景更美。
lend...to..., 有助于；适宜于；对......有用；enchantment，魅力；迷人之处；乐事
这句谚语揭示这样一个道理：距离产生美；其实人与人相处时应该保持一定的距离，亲密无间不一定是促进友谊的最好途径。
这句可以和第七句参考着学习：7.A hedge between keeps friendship green.
27、Take the rough with the smooth. 逆来顺受。
rough，艰难；(生活的)苦难方面；smooth，顺意，平平安安的意思。
the roughs and the smooths，就是艰难与顺利；苦与乐；人世的甘苦等意思
28、Actions speak louder than words.行动胜于空谈。/事实胜于雄辩。
speak，(用说话以外的方式)表达思想、观点等
29、A wreck on shore is a beacon at sea.前车之覆，后车之鉴。
wreck,失事的船，触礁的船，(失事船只的)残骸
shore，(海，湖等大水域的)岸，滨
beacon, (海岸高处的)指示灯，灯标，灯塔。
直译这句话就是，海岸上一只失事的船只就象海上的一个灯塔，告诉人们要提高警惕。
30、Great minds think alike.英雄所见略同。
mind，头脑；精神
alike，相同的，相像的
31、Man proposes, God disposes.谋事在人，成事在天。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》propose，作出计划；打算。
dispose，,安排；处置
这句谚语告诉我们凡事都要通过自己的努力才会成功。
同义表达有：God helps those who help themselves. 天道酬勤。
32、Never be unduly elated by victory or depressed by defeat. 胜不骄，败不馁。
33、Don't paint the lily.不要画蛇添足。
这句谚语从字面意思上理解就是“不要给百合花上颜色。”
莎士比亚的一段话，不仅生动地解释了“画蛇添足”，而且还给我们提供了许多类似的说法："To gild refined gold, to paint the lily, to throw a perfume on the violet, to smooth the ice, or add another hue unto the rainbow . . . is wasteful and ridiculous excess." 为纯金镀金，为百合着色，为紫罗兰填香，为冰面整饰，抑或是为彩虹增彩，皆属画蛇添足之可笑举动。
34、a drop in the bucket 沧海一粟；九牛一毛
a drop in the bucket多用于美语，也可说成"a drop in the ocean"，表示同整体比起来，只占很小的一部分或者是和较大、较多、较重要的事物比，并不算什么。
如：A hundred thousand may seem a lot but it's a drop in the bucket/ocean compared to the millions that need to be spent.
bucket一词所指的桶，就指我们以前家里用来提水或者提砂子/油漆用的桶。我们平常说倾盆大雨，大家比较熟悉的表达有It rains cats and dogs.其实还有更相近的It rains buckets.
35、Opportunity seldom knocks twice.福无双至；机会难得。
参考第25句：He loses all who loses the moment.
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36、Measure twice and cut once.三思而后行。
measure,在这里做动词，一般情况下解释为度量(大小、长短、数额等)，在这里可以引申为考虑，权衡。
cut，剪下，停止，在这里我们可以理解为果断地做某事。我们平时说走捷径，抄短路，用英语表示就是short-cut。如，Let's make a short-cut.我们抄近路吧。
37、To err is Humane. 人孰无过。
人非圣贤，孰能无过。这句话的英语表达方式就是：The err is Humane.
38、He that handles pitch, shall foul his finger. 近朱者赤，近墨者黑。
handle，触；摸；碰；拿
foul,在这里做动词，是弄脏，弄污，污染的意思。foul这个词还可以解释为(足球等运动中)对……犯规。在足球比赛中经常听到解说员这样说：他因对另一队的守门员犯规而被罚下场。用英语表达就是：He was sent off for fouling the other team's goalkeeper.
39、He loses his thanks who promises and delays.许诺又拖延，有恩无人谢。
这里thanks做名词，意为道谢的话。
promises,做名词解释为诺言，做动词时就是做出承诺，发誓的意思。
delay和postpone是同意词，解释为拖延。
日常生活中，我们总是做出这样或那样的承诺。需要注意的是，做出承诺后，我们不但要履行我们的承诺，而且必须在一定的时间内实现，否则别人就会说：He loses his thanks who promises and delays.
40、The more you study, the more you will find yourself ignorant. ——Descartes
学，然后知不足。——笛卡儿
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》ignorant，是无知、愚昧、缺少教育或知识的意思。常与of和in连用。例如：I am quite ignorant of what his plans are.我一点也不知道他的计划是什么。
无知的人，就是an ignorant person。
另外，uneducated, unlearned也有无知的意思。不同的是，uneducated 是指未受过正规系统教育的,如:He was uneducated.他未受过正规教育。unlearned 是指无学问的，无文化的。例如:He was not unlearned in history.他对历史并非无知。
这句格言的同义表达有：Knowledge is infinite. 学无止境。
41、Never try to teach one's grandma to suck eggs. (Never offer to teach fish to swim.)
不要班门弄斧。
egg可以引申为"人、家伙"或者是蛋状物。
bad egg是坏蛋的意思，而bld egg指人，即"老家伙"的意思。考试吃鸭蛋，英文可以说：to get a goose egg/duck egg。喝酒喝高了，是full as an egg。而lay an egg，字面意思是下蛋，而这句话：He laid an egg telling a joke.意思却是讲笑话讲砸了。所以，任何事情laid an egg就是说失败了、搞砸了。所以，做任何事情都应该walk / tread on / upon eggs小心翼翼地行事。
egg的其他习惯用法：
from the egg to the apple自始至终
He that would have eggs must endure the cackling of hens. 想要吃鸡蛋，就不得不听母鸡叫。(要享受就得先吃苦)
You can't make an omelet without breaking eggs. 不可能不付出代价而有所得。(omelet是一种蛋饼)
Never cackle till your egg is laid. 蛋没下来之前别咯咯叫。(事未成功，切莫张扬)
Don't put all your eggs in one basket. 不要把全部希望寄托於一次机会上。
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42、If you have great talents, industry will improve them; if you have but moderate abilities, industry will supply their deficiency. ——Reynolds
如果你有天赋，勤勉会使其更加完善；如果你能力一般，勤勉会补足缺陷。——雷诺兹
industry最主要的用法是工业，产业的意思。这里的意思是勤勉。
43、Hope is a lover's staff. 希望是情人的精神支柱。
Staff这个词有很多种解释，在这里的意思是支柱。举个例子：他是全组的支柱。就是He is a staff to the whole group. Staff这个词还可以解释为职员、工作人员，比如说学校的全体教师就是：the teaching staffs of a school.注意Staff这个词做职员一词解释时一般用复数形式，表示全体员工。
44、A light heart lives long. ——Shakespeare
豁达者长寿。——莎士比亚
a light heart是指豁达的意思。关于a light，还有其他的短语，例如：a light hand，熟练的手艺；a light purse，贫困。我们再来看一下一些相关的句子。
45、A rolling stone gathers no moss.滚石不生苔，转行不聚财。
一般来说，一直在滚动的石头上是不可能长出苔藓来的。同样引申出另一个道理就是转行不聚财。如今跳槽已成为时尚。然而是不是每次跳槽都会给你带来更好的发展机会呢？大家可以在涉及相关话题的写作中运用这则谚语。
46、Long absent, soon forgotten.别久情疏。
absent是名词absence的形容词形式，表示缺席的，离开的。它还可以解释为不在意的，漫不经心的。In an absent sort of way.就是有些心不在焉的意思。
forgotten，是forget的过去分词，还可以做为形容词的，是“被忘却的”的意思。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》从这个句子中我们发现这样一个现象，那就是句子的前后平衡及一致。absent 和forgotten都是形容词，之所以这样用就是为了保持句子的前后一致。在写作中值得得注意这一点。
我们前面说过：Distance lends enchantment to the view.距离产生美。结合这则谚语可知：偶尔或是短暂的离别可能会促进人与人之间的感情，但是离别太久，又不常联系的话，就会使感情疏远。在涉及现代社会人际交流话题时可以运用这则谚语。
47、Reading maketh a full man, conference a ready man, and writing an exact man.
读书使人充实，讨论使人机敏，摘记使人严谨。
这句话是出自弗朗西斯.培根(Francis Bacon)的《谈读书》(Of Studies)。
maketh是make的古语，现在已经不再使用，大家只要了解一下就可以了。
full，在这里指完美的，最高度的；(资格等)正式的。a full man就是完人；get a full marks得满分；a full member正式成员。
conference这里是discussion (讨论)的意思。
ready在这里是快的，迅捷的；机灵的。比如说give a ready reply脱口而出的答案。
exact是严谨的；精密的意思。be exact in one's statement (or words)说话严谨的。
48、.Beauty and the lust for learning have yet to be allied. ——Beerbohm
美丽和对知识的渴望应该成为一家。——比尔博姆
lust，强烈的欲望或渴望 a lust for power/ life 对权力/生活的渴望
关于渴望，我们还可以说：thirst for/long for/yearn for
allied指同盟的、联盟的、结成紧密关系的意思。
49、A danger foreseen is half avoided.隐患能预见，危险去一半。（防范于未
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》然。）
in danger在危险中/ make danger of对…踌躇不决；认为…难办/ out of danger脱离危险
foreseen是动词foresee的过去分词。在这里修饰动词danger做定语。意为预见；预知。Foreseer:预见者。/ in the foreseen future在可以预见到的将来。
50、Adversity reveals genius; fortune conceals it. ——Horace
苦难显才华，好运隐天资。——贺拉斯
adversity指的是逆境困难或苦恼的状态；不幸的意思。例如：A friend is known in adversity.在患难之中才能看出(真假)朋友。
关于苦难的词汇：hardship：指极度困苦；苦难的意思。我们可以说：bear hardship without complaint，即任劳任怨。大家在写作中表达“困难；困苦”时不能只会用difficulty，要有意识地积累和运用这种高级的词汇。
关于苦难，还有一些相关的谚语，如：Misfortunes tell us what fortune is.不经灾难不知福。
51、One must draw back in order to leap better. 退一步是为了进两步。
draw back在这里指撤回。
Leap means jump,是跳跃的意思。另外，闰年的表达是leap year，闰日(2月29日)就是leap day.
在描写正确看到挫折/失败或相关的话题时可以使用，如《写作160篇》第52页的“反思与进步”。
52、Things past cannot be recalled.往事不可追，往者不可谏。
Past,是形容词，在这里修饰things，解释为过去的；刚过去的事情。形容词一般放在被修饰的名词或代词前面，但在某些情况下，可以后置。past, positive, following等形容词前置或后置皆可，而意义不变。可以说in years past,也可以说in past years，意义相同。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》past这个词还有很多解释，这里列举一些比较特殊的用法。(1)(指范围、限度、能力等)超过：It's past repair。这个东西没法修补了。/ It's past all belief.简直不可思议。(2)The train is past due.火车误点了。(3)超过……之限制、权力或范围：be past praying for（there is no hope foe cure, improvement, etc. eg. He's past praying for. 他已经没救了。）
这个谚语告诉我们这样一个道理：过去的事情就让它过去，不必一直放在心上。在描写“着眼未来”这类话题时可以使用，无论过去是成功的或是失败的，都可以说Things past cannot be recalled.相似的说法还有：
It’s no use crying over spilt milk.
Let bygones be bygones.
53、Life being very short, and the quiet hours of it few, we ought to waste none of them on reading valueless books. ——Ruskin
生命是短暂的，生命中的宁静时刻更少，我们不应该浪费时间去读没有价值的书。——罗斯金
这里说一下must和ought to的区别。must用以表示说话者命令或期待做成某事。ought to表示说话者发出指令，但暗含对方是否听从并无把握之意。
54、Ignorance is bliss. 不知即为福。/难得糊涂。
ignorance解释为无知；无学；愚昧。sheer ignorance of something对某事的全然不知/ from ignorance出于无知。ignorant是它的形容词形式，an ignorant error出于无知的错误/ be ignorant of conditions at the lower level不了解下情。Ignoramus 毫无知识的人。
bliss是巨大的幸福，狂喜。还可以解释为天堂。blissful是其形容词形式，解释为极乐的，有福的。
55、Better to complete a small task well, than do much imperfectly. ——Plato
一件小事作得完美胜过多少事做得虎头蛇尾。——柏拉图
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》task必须做的工作(尤指困难的或讨厌的)任务。例如：Becoming fluent in a foreign language is no easy task, i.e. is difficult.熟练地掌握一门外语是一项艰苦的工作。
56、Circumstances alter cases. 环境改变案情。/环境不同，处理各异。
circumstance情况；情形；环境。in / under the circumstances是一个固定搭配，既然这样，在这种情况下。
alter,修改，改变。alter ego,意思是另一个我，知心朋友，知己。
case有案件的意思，a civil case民事案件/ a criminal case刑事案件/ a case of robbery with violence一桩暴力抢劫案件。还可以解释为情况：as the case may be 看情况，根据具体情况。
57、Sorrows remembered sweeten present joy. ——Pollok
不忘过去的痛苦，才能倍感今天的幸福。——波洛克
sorrow悲伤，悲痛，懊丧，悔恨。
sorrow后常跟的介词有at/for/over.例如：sorrow at somebody’s death因某人去世而悲伤。sorrowing over his child’s death因他孩子夭折而悲伤。
58、One good turn deserves another. 善有善报/以德报德
turn在这里做名词，解释为(帮助或损害别人的)举动，行为：do somebody a good (bad) turn.做一件有利(损)于某人的事。
这里列举几个turn的动词搭配用法：turn upside down，颠倒，弄乱。Don’t turn our arrangements upside down.别把我们的安排搞乱了；Turn on the tears，一下子流起泪来；on the turn，正在转变中；to the turn of a hair丝毫不差地。
deserve，应受；值得。deserve punishment ( a reward )应受处罚(奖赏)；deserve to be mentioned值得一提。
在描述社会冷漠、道德滑坡或赞扬社会正面力量时可以使用这则谚语。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》59、Man is, properly speaking, based upon hope, he has no other possession but hope. ——Carlye
确切地说，人靠希望活着，除了希望，别无所有。——卡莱尔
结合前面第43句可将其拓展为：Hope is not only a lover's staff, but also human being's staff.
60、Familiarity breeds contempt. 熟悉易生轻侮。
breed，酿起；惹起；产生；是……的来源。
contempt，轻视；轻蔑。show contempt for something.对某事物表示轻视/ hold somebody in contempt蔑视某人/ be beneath contempt不值得一顾。
这个谚语告诉我们这样一个道理：长久而密切相处会引起轻视的感觉。往往对一件很熟悉的事情可能使我们忽视其重要性，或者干一件事次数频繁就可能粗心大意。在描写有关“责任感”的话题时可使用。
61、Liberty without equality is a name of noble sound and squalid result.——Hobhouse
没有平等的自由，只是金玉其外，败絮其中。——霍布豪斯
noble这里指给人印象深刻的，卓越的，非凡的意思。
squalid这里指道德败坏，卑鄙的意思。例如：a squalid tale of greed and corruption描述贪婪和腐败等丑恶现象的故事。
描写“平等，自由”的话题时可用此谚语。
62、Don't make yourself a mouse, or the cat will eat you. 妄自菲薄，遭人奚落。
make sb. sth.使成为；委派…为；任命…为
这个谚语从字面上理解的话就是：别拿自己当老鼠，要不猫会吃了你。引申义为：人若自贬，必遭人欺侮，要捍卫自己。在描写国家崛起，在国际上的地位或者个人自尊自强的情况时可使用。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》63、A fault confessed is half redressed.错误能承认，一半已改正。/浪子回头金不换。
confess，坦白；承认(错误、罪行、错事)。这里加上ed作形容词，修饰fault，意为已承认的错误。
redress，改正；矫正；纠正。
64、The wine in the bottle does not quench thirst. 瓶中酒不解渴。
quench，扑灭；抑制(火焰、欲望等，尤指用水)。To quench one's thirst with a glass of water.以一杯水来解渴。
thirst这里解释为渴望。Our people thirst for independence.我们的人民渴望独立。
这句谚语说明了这样一个道理：得到的东西往往会因为很多客观条件的限制而无法解决实际问题。在描写“实事求是”等话题时可使用该谚语。
65、History repeats itself. 历史常常重演。
History seems to be repeating itself.和这句谚语是相同的意思。
66、A fall in a pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
pit:深坑，矿井。gain:获得，得到。No pains, no gains.不劳则无获。wit:智力，头脑。at one’s wit’s end智穷计尽，黔驴计穷。
这条谚语使用了押韵的手法，值得效仿。
相关表达有第37条谚语：To err is human.
67、He that has patience may compass anything. 人有耐心，无事不成。
这里的compass是个动词，意思是“达到”、“获得”。例如：compass one’s ends 达到目的；compass one’s freedom获得自由。句中是“成功”的意思。
与谚语Roman was not built in a day. 是同类表达。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》68、The appetite grows by eating. 胃口越吃越大。
appetite是指肉体的欲望(尤指对食物或享乐)，食欲，胃口的意思。例如：When I was ill I completely lost my appetite.我生病时完全没有食欲。同时它也指(对某事物的)自然的欲望。例如：He was an amazing appetite for hard work.他出奇地喜爱艰巨的工作。
此谚语可用于描写“贪婪，欲望，腐败”等相关话题。
69、Gloom and sadness are poisons to the soul.抑郁和悲伤是心灵的毒药。
gloom，忧愁；阴郁。它的形容词形式gloomy,表示忧郁的；暗淡的。
Sadness表示悲哀；悲伤。
可用于描写“心理健康”及相关话题。要注意积累这类表示情感，情绪的词汇，区别近义词的正确用法。
70、A liar is always lavish of oaths. ——Corneille 骗子从不吝啬誓言。——高乃依
lavish in/of /with sth.慷慨的，大方的意思。例如：He was lavish with his praise for/lavish in praising the project.他对那计划赞不绝口。
另外，lavish sth. on/upon sb./sth.也是一个固定的用法，指慷慨而大量地将某物给某人(某事物)。例如：lavish care on an only child.对独生子女关怀备至
71、What is the right must unavoidably be politic. 正确的东西总是周密思考的结果。
unavoidable指不可免除的。例如：unavoidable duties不可推卸的责任。
相关短语表达：
certain death 必定的死亡；
an inescapable conclusion 不可逃避的结局；
an inevitable result 必然的结果；
sudden but sure regret 突然的但肯定的后悔；
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》an unavoidable accident 不能避免的事故
politic指行为得当的，审慎的。例如：When the fight began, he thought it politic to leave.战斗伊始，他就想到走为上策。
72、A little neglect may breed great mischief. 小疏忽酿大祸。
breed,原义是繁殖；生产，在这里引申为产生，导致，相当于lead，同第60条谚语中breed用法。
mischief (正式)损害；伤害；错事。还可以表示调皮；捣蛋；恶作剧。
同类表达：moral of the sentence：小洞不补，大洞吃苦。
73、Be patient in adversity and cautious in prosperity. 身处逆境要忍耐，身处顺境要小心。
adversity厄运；逆境；患难，同第50条谚语
cautious小心的；谨慎的；小心翼翼的
prosperity繁荣；昌盛；兴隆(在金钱方面)
74、The bee sucks honey out of the bitterest flowers.蜜蜂能从最苦的花里吸吮出蜜来。
bee,蜜蜂。这个词还有一个很特别的解释，表示固执的看法。He has a bee in his bonnet about health foods.对于保健食品他有一套固执的看法。a bee in one's bonnet这个词组通常用于非正式文体。
suck吮吸，吸。to suck milk through a straw用吸管吸牛奶。
bitter,就是表示苦涩的，苦味的。bittersweet又甜又苦的，bittersweet memories of childhood对甜蜜而又辛酸的童年的回忆。
75、Conscience is nothing but other people inside you. 良心就是为别人着想。
nothing but仅仅，只不过的意思。例如：Nothing but a miracle can save her now.现在只有奇迹出现她才能得救。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》可用话题同第58条。
76、Care is b eauty’s thief.忧愁是偷盗美貌的贼。
care在这里care是指忧虑；烦恼；挂念，同第17条中的care。
该谚语用法同第69句：Groom and sadness are poisons to the soul.
77、A cent of mirth is worth a dollar of grief.一分欢乐抵千愁。
这里的a cent of 和 a dollar of 都是抽象的量词，强调两者在量上的差异。
mirth,欢乐，高兴，欢笑。His jokes caused great mirth among his companions.他说的笑话引得同伴们哈哈大笑。它的形容词形式是mirthful. a mirthful laugh欢乐的笑声。
78、Calamity is man’s true touchstone.灾难是对人的真正考验。/患难见人心
calamity,灾难；灾祸，可替换disaster。natural calamities 自然灾害。calamity howler 预言祸事者；杞人忧天者；悲观论者。
touchstone,解释为试金石，或是检验标准，检验手段。比如：Adversity is the touchstone of friendship.患难见真情。在这个谚语中就解释为考验。
可用于天灾人祸等社会热点事件。
79、A bad workman always blames his tools.拙匠常怨工具差。
blame责怪，谴责；找…的差错。It’s not fair to blame me. It’s not my fault we lost.我们迷路不是我的错，不能怪罪于我。
80、Best defense is offence.进攻是最好的防御
defense防御；防卫；防护。air defense防空/ frontier defense边防/ defense and offence strategies and tactics 防守和进攻的战略战术。
offence进攻，攻击。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》
81、When a man is wrapped up in himself he makes pretty little package. ——Ruskin
自顾自者不足以成大器。——罗斯金
wrap包裹，整理或折叠(某物)作为封皮或护套的意思。
wrap常用的短语如下：
wrap up得出结论、最终或成功地解决的意思。例如：wrap up a business deal.做成一笔交易。
be wrapped up in全神贯注于、完全沉浸于或专注于的意思。例如：She is wrapped up in her studies.她埋头苦读。
82、Idleness is the root of all evils.懒惰是万恶之源。
idleness是形容词idle的名词形式，解释为懒散的；无所事事的。an idle fellow 游手好闲的家伙。表示懒散的词还有laze; indolence; lentitude 等等。
83、Maxims are the condensed good sense of nations. 格言是民族意识的结晶。
condense精简、使更简结；删节或缩短的意思。例如：A long story may be condensed into a few sentences. 一个长篇故事可缩写成几句话。
sense of这是一个常用的短语，例如：sense of direction 方向感；sense of humor 幽默感
格言的多种译法：
adage/aphorism/byword/dicta/dictum/gnome/maxim/proverb/watchword
84、Caution is the parent of safety. 谨慎为安全之本。
Parent在这里是一种引申的用法，the parent of 表示是…之本。
谚语用法同第60条。
85、Learning is the enterprise of a lifetime.学习是终身的事业。
enterprise这里指一项事业，尤指一项雄心勃勃、复杂、且具危险性的
应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作是一种惯用的写作文体，通常在学习，工作和社交中，都会用到这种写作文体。那么以下是本人为大家整理的应用文写作学习总结范文，欢迎大家阅读！ 应用文写作学习总结范文（一） 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的一点总结。 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。 三、应用文特点 功用性、固定性、真实性、明确性。 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，直接面对特定听众。 四、应用文写作特点
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。 四、学习中的不足之处 学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。 在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。 二〇一四年五月四日 篇二：应用文写作课程学习总结
应用文写作学习总结（精选4篇） 应用文写作学习总结1 为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx 年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。 一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在
不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。 首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际
2019年应用写作个人学习总结 应用写作个人需要怎么写学习总结了？对于第一次写学习总结的人来说是非常难的，如下准备了应用写作个人学习总结范文，希望为大家提供参考。 本学期我选修了继瑞环老师的《应用写作》课程。应用写作，又称公文写作，是指公务文书的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动。 一、学习内容 根据20XX年7月1日开始实施的《党政机关公文处理工作条例》规定，行政公文种类包括以下15种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。 本学期在姬老师的教导及霍刚老师的辅导下，我们主要学习了通知、请示、简报、会议纪要等几种文体。并且在每种文体教学过程中，在老师讲解、导师指导下，进行了4次实训练习，分别完成了汇报。
在学习《应用写作》这门课程时，《党政机关公文处理工作条例》是一座我们无法绕过的大山。《党政机关公文处理工作条例》严格规定了中国共产党机关和国家行政机关在适应工作需要时，科学化、制度化、规范化书写公文的格式。在实训过程中，霍刚老师多次向我们强调其重要性，并向我们小组成员展示已有的公文模板，以作为参考。 二、个人表现 在本学期《应用写作》课程学习中，我与二班6名同学组成讨 论小组，共同分析讨论每轮实训的内容，一起分享经验，共同进步。 每次实训，我都会按照教学流程，通过在课上聆听姬老师的教导，拟写大纲。在课下自己揣摩，向实训导师寻求指导。经过五轮实训，与小组内经验交流，我深刻明白了应用写作也是写作能力的体现，每个人写出的公文风格也大相径庭。 在课余时间我会积极学习身边现有材料。包括《国务院公报》、《半月谈》，乃至政府官方微博上的讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风
应用文写作学习总结(20篇) 应用文写作学习总结第1篇： 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发现吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围十分活跃。所以，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧！我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，并且与我今后的事业也有密切的关系。经过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的本事有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一
个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和本事水平。从而也会更受企业公司的青睐。正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。并且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，经过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等资料。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书所有资料讲完，可是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，并且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不贴合规范的，此刻想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将的工作学习会十分重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自我写的时候，会不明白如何下笔，不明白怎样去写，完全不知所措。而此刻，我们会自信满满的将其写完，并且写得很好。《应用文写作》这门课程给我们供给了一个学习它的很好的平台，经过吉教师详细的讲解和自我在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，必须会有不一样的亮点。
实用汇总报告 学习应用文写作的我汇总报告 闫慧敏 在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。在穆老师的认真讲解、点评下，通过努力学习，在应用文写作方面取得了一定的成绩。现将本学期学习应用文写作的情况汇总报告如下： 一、主要收获 （一）掌握了应用文写作的基本知识。应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或我处理公私事物。具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。一篇好的应用文应构思严谨，有理有据，有明确的主旨，让人一目了然。 （二）学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机关的公文。转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项。任免人员。应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作。反映情况。答复上级机关的询问。主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准。主要用于上行文中。函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。用于平行文中。 （三）掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三部分组成：眉首、主体、版记。置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首。置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体。置于主题以下的各要素统称版记。眉首部分主要包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人。主体部分包括：公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、生效标识及附注。版记一般包括：主题词、抄送机关、印发机关和引发事件、反线等。 二、主要问题和不足 当然，在学习的过程中也发现了一些问题和不足。由于报告与请示同属于上行文，有时在请示的写作中会出现请示与报告兼用的情况。而且在公文写作中要特别注意发文机关与主送机关的关系，由于请示与商情函都有请求的含义，有时候会出现请示与商情函混用的情况。 三、心得思想到 回顾这一学期的学习，有收获也有不足，总体来说收获大于不足。以下是学习应用文写作的一些思想到： （一）学习应用文写作必须研读教材、关注细节。教材是考试的依据，是学习写作的依据，只有认真的研读教材，熟悉应用文的大体内容，才能更好的学习。 （二）学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。 （三）学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。 我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问题依然突出。今后要加强应用文基础知识的学习与巩固，并对发现的问题及时加以解决。 1 / 1
篇一：应用文写作的学习总结 应用文写作的学习总结 班级姓名学号 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。?? 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的"单义性"，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的"非我"心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作"死板"而不乏"灵活"的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的"朴实"文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因 此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。 篇二：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结
应用文写作课程学习的总结; 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的“朴实”文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在17周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。一．学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在金老师的带领下，每节课程金老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。金老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。金老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地
理解……因此，虽然课程内容单调，但是在金老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和金老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过金老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
《现代应用文书写作教程》学习总结 为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。 第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。 主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先；主旨鲜明；意蕴单纯；求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。 材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要掌握点上材料，又要掌握面上材料；既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。 应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。 对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。 再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以
应用文写作总结类 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。以下是XX收集整理应用文写作总结类范文的相关资料，欢迎阅读！ 应用文写作总结类范文1 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处
理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。 四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
应用写作课总结范文 学习《应用写作》总结 从一开始对应用文写作没有直观的感受，只是以为像高中时那样写作各种文体，只是在大学里主要重点放在议论文上。而一直以来对议论文的写作都没有涉足过深，所以起先对这门课程的学习有点不知所措。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它与我们所接触的文学作品和其他实用文体不同。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。且贴近生活，实用性非常强。所以，我坚持去聆听洪婧老师所授的这门课程。努力掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 诚然依据《应用文写作》这门课程，与其教授的内容来看，课程内容比较单一，无非是每种文体如何如应用，特定的文体对应着特定的文体等。洪老师在上课时会不时的穿插实际的例子，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。例如，本校的网站上 __、通告、告示等文体的具体应用。有时还会讲述一些社会上的人员应用文体不
当引发的一系列问题的故事。既有趣味性，又贴近生活。因此，半个学期的学习时间，我对应用文写作有了全新的认识。 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过洪老师详细的解释和带领大家一起做课后的练习，我已经了解了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员也 会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。_应用写作课总结。
应用文写作学习总结_个人学习总结怎么写 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 应用文写作学习总结为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学
应用文写作工作总结 在肖忠海老师的指导下，我们依依不舍的告别了一学期的《应用文写作》课程。通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。现在我就这阶段工作和学习做一下总结：第一，我要非常感激肖老师用幽默风趣的语言，认真负责的态度为我们上的每一节课，这也是日后激励我努力学习很重要的原因。记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。 第二，我要谈谈学习《应用文写作》课程的收获。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各
样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。 第三，我应该反思在学习《应用文写作》课程的不足和问题。一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了几篇小结心得。我觉得应用文写作应当注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。
大学《应用写作》总结 在本学期上应用文写作课程之前，我没有太多机会接触应用写作，因此我对应用写作并没有深刻的了解也从未给予足够的注意。通过一学期应用文写作课程的学习，使得我对这种文体有了一定的了解，掌握了一些相关的知识和技巧，受益匪浅。并且我认为这对我未来的学习和工作都将大有裨益。 社会各方面发展的速度越快，各种信息量就越大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效能，势必越来越重视提高工作人员的应用文撰写能力。因此我认为能得心应手地撰写应用文将成为衡量工作能力高低的一项重要标准。所以提高应用写作能力和水平既是时代对我们的要求也是大学教育中重要的一环。学好应用写作也是极必要的。 下面我将从对应用写作的理解和对课程的感想两方面对本学期的应用写作课做出总结。 一、我对应用写作的理解 1、应用文的种类及用途： 按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，其主要用途是传递信息、处理事务、交流感情和用作凭证。 2、应用文的特点：
应用文具有直接功用性、内容真实性、思维逻辑性和格式稳定性等共同特点。具体表现在以下5个方面。 ①因事而写，内容真实。应用文最基本的特点就是“用”，为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 ②对象明确，非看不可。 ③语言得体，文字简约。 ④时间性强，讲求及时。 ⑤格式固定，书写规范。 3、应用写作的一些具体要求： ①主题应力图使文章的主旨正确、集中、深刻与鲜明。 ②应用文的材料一般通过查阅文献、深入调研和日常学习积累来获得。调研的方法主要包括访谈调查和问卷调查。选择材料要紧扣主题选择具有真实性、典型性、新颖性的材料。③应用文的结构要求完整、严谨，纲目清楚，层次分明，段落清晰，避免松散与重复。④应用文的语言表述应严谨庄重、恰当准确、朴实得体、简明生动。且在记叙、描写、抒情、说明和议论五种表达方式中应用文一般只使用记叙、说明和议论。 ⑤应用文的写作要注意标准格式和一些专门用语的使用。 二、我对应用写作课程的感想 老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，虽然您老说自己
应用文写作学习总结—总结报告 篇一：学习应用文课程的总结 学习应用文课程的总结 应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。 通过对公文写作课程的学习，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。下面将我这次学习的体会奉献给大家。 第一，应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。有学者用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。 第二，以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法， 对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，我相信我们的今后的工作或学习会得到更多的进步。 第三，起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动
应用文写作学习总结2000字 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，
应用文写作学习总结3篇 应用文写作不仅是考试的重要考点之一,也是我们日常生活中需要运用到的文体。下面给大家分享应用文写作，希望大家喜欢！ 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对 于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过，之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了老 师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此， 我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧！我还 发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业 也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与 我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是 十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主 要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于 它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好 的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企 业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两 年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的 基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总 结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发 现以前写的都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些 应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非 常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各 种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用 文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完 全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 三、学习的经验 这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些 经验方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握， 特别是那些例文和研究行文结构的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求 简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份