1994年，我国M 公司（服装企业）在浙江温州成立，发展过程如图1所示。据此完成1～3题。
图1
1．1996年,M 公司关闭自有生产厂,主要是为了( )
A ．提高附加值
B ．降低人工成本
C ．缩小规模
D ．加强合作 2．M 公司依次将研发中心和总部迁入上海,主要是因为上海( )
A ．基础设施好
B ．交通便利
C ．销售市场大
D ．信息通达 3．从发展过程看,M 公司一直致力于( )
A ．打造自主品牌
B ．扩大生产规模
C ．产品款式多样
D ．增强国际影响 审题：
时间：1994年 空间：浙江温州 地理事象：服装企业
知地：服装工业分为普通服装和高档服装。普通服装属于劳动力指向型，产品附加值低；高档服装属于技术指向型工业，产品附加值高。
设问：1．1996年,M 公司关闭自有生产厂,主要是为了 时间：1996年 空间：M 公司
地理事象：关闭自有生产厂
知地：M 公司关闭字有生产厂，而由加盟的多家生产厂负责生产环节。 明理：
结论：A ．提高附加值
设问：2．M 公司依次将研发中心和总部迁入上海,主要是因为上海 时间：1998
年 空间：上海
地理事象：将研发中心和总部迁入上海 知地：研发中心：负责产品的设计与开发 总部：负责制定发展战略，整体运作。 明理：
结论：D ．信息通达
设问；从发展过程看,M 公司一直致力于
结论：A ．打造自主品牌
知识目标：工业区位、产业转移、产业可持续发展
能力目标：获取和解读地理信息的能力，运用地理知识分析问题解决问题的能力 价值观：从中国制造到中国智造的转变
命题思维：本组试题以温州M 公司（服装企业）的发展历史过程图为线索，多角度设问通过
C ．产品款式多样
D ．增强国际影响错误
关闭自有生产厂的目的、上海吸引该公司依次将研发中心和总部迁入的原因、从发展过程推测M 公司一直致力的方向为切入点，紧扣材料，层层设问。
备考启示：在复习备考中在落实基础知识的同时，还应注重学生获取解读信息能力的训练，用所学知识分析现实问题，继而解决问题。
澳门半岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的,图2示意澳门半岛山丘分布街道格局及部分街道名称,据此完成4～5题。
图2
4．由于填海造地,海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的
A ．东北部
B ．西北部
C ．东南部
D ．西南部 5．澳门老城区少见自行车,原因可能是老城区街道
A ．狭窄
B ．曲折
C ．坡大
D ．路面凹凸 审题： 时间：无
空间：澳门半岛
地理事象：澳门半岛山丘分布街道格局及部分街道名称
知地：澳门半岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的；街道明显具有规划的特点呈方格状；图中的马路名称，大多以“海边街或海边马路”为名 设问：4.由于填海造地,海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的
C ．东南部
正确
结论：C．东南部
设问：5．澳门老城区少见自行车,原因可能是老城区街道
结论：C．坡大
知识目标：区域地图的判读以及自然地理环境对人类活动的影响
能力目标：获取和解读地理信息的能力，运用地理知识分析问题解决问题的能力
价值观：关注生活中的地理
命题思维：本组试题以澳门半岛地形特征与人文地图结合为背景，以澳门海岸线的推移、老城区自行车少见为切入点，进行设问体现学习生活中的地理。
教学启示：针对新课标提出的核心素养，要求在复习备考中进行深度教学，挖掘生活中的现实问题，用地理思维加以分析，培养学生的地理素养。
恩克斯堡岛(图3)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地，2017年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行,携此完成6～8题。
图3
6．2月7号,当恩克斯宝岛正午时,北京时间约为( )
A．2月7日9时 B．2月7日15时 C．2月7日17时 D．2月8日7时7．五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬,检测红旗常年飘扬的主要方向是( )
A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向8．对于极地科学考察而言,恩克斯堡岛所在区域的优势在于( )
A．生物类型多样 B．对全球变暖敏感C．大气质量优良 D．人类活动影响少审题：
时间：2017年2月7日
空间：恩克斯堡岛
地理事象：我国第五个南极科学考察站
设问：6．2月7号,当恩克斯宝岛正午时,北京时间约为
结论：A．2月7日9时
设问：五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬,检测红旗常年飘扬的主要方向是
结论：D
．西北方向
设问：对于极地科学考察而言
,恩克斯堡岛所在区域的优势在于
材料信息：恩克斯堡岛是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地
结论：
B
．对全球变暖敏感
知识目标：地球运动的地理意义、大气环流、全球气候变暖、南极自然地理环境特征能力目标：获取和解读地理信息，调动和运用地理知识
价值观：关注全球气候问题
命题思维：本题组以我国第五个南极科考站的建站为载体，在问题的设置中凸显区域认知、综合思维以及人地协调的地理素养。
备考启示：在区域地理复习备考中，进行主题探究式的复习，提供区域的真实案例，设置主题和问题，引导学生进行自主探究学习。
地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高,2013年7月,汾川河流城降水异常增多,表1为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河流洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成9～11题。
表一
9．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够( )
A．减小降水变率B．减少河水含沙量 C．增加降水量D．加大河流径流量10．第五次降水产生洪峰原因是此次降水( )
①历时长②强度大③下渗少④植被截流少
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于( )
A．河床B．沟谷C．裸露坡面D．植被覆盖坡面
审题：
时间：2013年7月
空间：黄土高原的汾川河流域
地理事象：降水后的河流洪峰变化情况
设问：9．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够
结论：B．减少河水含沙量
设问：10．第五次降水产生洪峰原因是此次降水
结论： B ．②③ ②强度大 ③下渗少
设问：11．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于
材料信息：第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。
知识目标：自然地理环境整体性
能力目标：获取与解读地理信息，调动和运用地理知识，综合分析的能力
价值观：人与自然和谐相处的理念量变与质变辩证看待事物
命题思维：本题组以汾川河流域降水后水文特征的变化为载体，以汾川河流域植被覆盖率大幅度提高、第5次降水产生洪峰的原因、第6次降水产生的洪水含沙量极高为切入点，通过对地理过程的认知，明白植被在削减洪峰和保持水土的积极作用，但是凡事有度，切忌夸大。事出无常必有妖，材料为王勿臆测。
教学启示：在复习备考中，加强学生对图表信息的获取能力，以及综合分析问题的能力。
不足之处还请指正。福建张露
2016.6.14.