小学语文观摩课文字版一堂写字指导课的教学实录
- 格式：docx
- 大小：14.45 KB
- 文档页数：5
下载文档原格式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文观摩课文字版一堂写字指导
课的教学实录
欣赏交流一堂写字指导课的教学实录
河北兴隆县第一中心小学杨露馨
一、激发兴趣，导入新课
师:同学们，我国有着悠久的历史，字体也是在不断的变化着。你们看，(出示不同时期的书法作品)这是最早的小篆，这是后来逐渐演变成的隶书，这是狂放的草书，这是我们现在常写常用的楷书。看到这些，你们有什么感受？
生自由发言。
生1：这些字真漂亮。
生2：我们的汉字太神奇了！
生3：创造出这些字的人太了不起了！
生4：这些字就像是一幅幅漂亮的画一样。
师：是啊，我们的汉字其实就是一幅画，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？
生齐答：想。
师：那这节课我们就来练字，看谁能把字写好看！
（通过展示不同时期的书法作品，使学生对中国的汉字历史有所了解，体会汉字的神奇与美妙，从而激发学生学写字的兴趣。）
二、学习“美”字
师：今天要和同学们见面的一共有六个生字宝宝，谁来先和他们打个招呼？
指一生读
师：大家一起响亮地再和他们打个招呼吧。
生齐读
2．观察字形
欣赏交流一堂写字指导课的教学实录
河北兴隆县第一中心小学杨露馨
一、激发兴趣，导入新课
师:同学们，我国有着悠久的历史，字体也是在不断的变化着。你们看，(出示不同时期的书法作品)这是最早的小篆，这是后来逐渐演变成的隶书，这是狂放的草书，这是我们现在常写常用的楷书。看到这些，你们有什么感受？
生自由发言。
生1：这些字真漂亮。
生2：我们的汉字太神奇了！
生3：创造出这些字的人太了不起了！
生4：这些字就像是一幅幅漂亮的画一样。
师：是啊，我们的汉字其实就是一幅画，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？
生齐答：想。
师：那这节课我们就来练字，看谁能把字写好看！
（通过展示不同时期的书法作品，使学生对中国的汉字历史有所了解，体会汉字的神奇与美妙，从而激发学生学写字的兴趣。）
二、学习“美”字
师：今天要和同学们见面的一共有六个生字宝宝，谁来先和他们打个招呼？
指一生读
师：大家一起响亮地再和他们打个招呼吧。
生齐读
2．观察字形
欣赏交流一堂写字指导课的教学实录
河北兴隆县第一中心小学杨露馨
一、激发兴趣，导入新课
师:同学们，我国有着悠久的历史，字体也是在不断的变化着。你们看，(出示不同时期的书法作品)这是最早的小篆，这是后来逐渐演变成的隶书，这是狂放的草书，这是我们现在常写常用的楷书。看到这些，你们有什么感受？
生自由发言。
生1：这些字真漂亮。
生2：我们的汉字太神奇了！
生3：创造出这些字的人太了不起了！
生4：这些字就像是一幅幅漂亮的画一样。
师：是啊，我们的汉字其实就是一幅画，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？
生齐答：想。
师：那这节课我们就来练字，看谁能把字写好看！
（通过展示不同时期的书法作品，使学生对中国的汉字历史有所了解，体会汉字的神奇与美妙，从而激发学生学写字的兴趣。）
二、学习“美”字
师：今天要和同学们见面的一共有六个生字宝宝，谁来先和他们打个招呼？
指一生读
师：大家一起响亮地再和他们打个招呼吧。
生齐读
2．观察字形