三至六年级英语知识点归纳总结：三年级上册英语
三年级下册英语
四年级上册英语
四年级下册英语
五年级上册英语
五年级下册英语
时态：一般将来时 1）能用will 和be going to 将来的事情。结构will + 动词原形或者 be going to + 动词原形 有的学生会用will going 表示
将来时，或者 be 动词的使用错误，没有根
据主语的单复数来判断。 期末考：5-8 分
小升初：4-6
分。
由普通
名词组成专有名词
专有名词首字母需大写，除了部分介词如 of 等。如：the Six Banyan Temple ， the Pearl River 翻译的时候
往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候
用大写 期末考：4-6 分
小升初：4-6分。
以when
引导的
状语从句
能理解以when 引导的状语从句，when 作为连词 有的学生不懂when 表
示为
“当......的时候”
期末考：1-2 分
小升初：3-4分。
不定代词，谓语用单数还是复数 someone, anyone, no one, everyone 等的用法。谓语动词用单数 most of 名词复数 + 谓语动词复数形式 someone,
anyone, no one,
everyone
谓语，很多学生认为是
复数形式。
期末考：1-2 分
小升初：1-3分
百万位的数词 能听、读、说出百万位的数词 听力题要注
意听,考生往往决得数字教复杂
期末考：1-2 分 小升初：1-2分
形容词比较级，最高级 掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用much,more, most 学生不懂得much + 比
较级表示程
度加深，以及much + more 含多
音节词的形容词 期末考：3-5 分
小升初：3-6分
bored, boring
这两个词的区别和使用方法
bored “感到厌烦的”, 主语是人，boring “厌烦的，无聊的”主语是事物，事情 考生容易把它们混淆 期末考：1-2 分
小升初：1-2分
国家，
国籍，
首都，城市的话题知
识
掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市。 澳大利亚的首都是堪培拉，最大城
市是悉尼，
以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽
约。纽约是最大的城市。
期末考：3-8 分
小升初：2-6分
时态：一般过去时 1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去时的时间状语。 2) 能初步掌握更多的动词的过去时形式（见104页的不规则动词）。 学生容易忽视this morning 表
示过去时已
及was 与
were 之间混淆
期末考：2-10分 小升初：5-10
分
打电话用语 掌握打电话的固定句型。“是.......”应该表达为“This is ...speaking" "Who's that,please?" 学生常使用“I'm ..." "Who are you ?"这是错误的。
期末：2-5 分 小升初：2-4
分
邀请话
语
邀请话语的几种句型以及其相应的回答。例如：Would you like to ...? 回答 “Yes, I'd love to "或者 ”No ，thanks." 回答别人的邀请话语的时候不客气，不够婉转。
期末：2-4 分 小升初：1-5分 节日名称以及人们在节日的活动 分清楚中国的节日及西方的节日。 节日的名称需大写，学生容易忘
记。以及各节日人们的活动需要背
记。
期末：2-6 分 小升初：1-6分
本册书的短语 结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时
学生容易忽视时态，直接把短语写
下去，导致
失分。也会
忽视人称的单复数问题。
期末：10-15分 小升初：10-15分词法 1) 表示在第几层楼介词用
on ，以及序数词的用法。
2）help sb. (to) do 或者help sb.with sth.
3)介词 的用法。
需要熟记各
种用法，做
题的时候审
题需谨慎。
期末：10-15分 小升初：10-25分
作文 1.用将来时写写周末或假期
计划。
2.用一般过去时写上周做的
事情。
3.看图写话。
4.写你喜欢的节日。
5.写你喜欢的城市。
6.编写打电话对话。
7.书写邀请信。
学生句法比较糟糕，常
会出现中式
英语，按照
自己的思维
写句子，忽
视句法知
识。另一方
面容易忘记
时态，动词
用适当的形式。
期末：3-5 分 小升初：5-8分
知识模块示范 六年级（下册）英语
专题 考点 存在主要问题 分值比例
关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时
能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。 考题常把时态与比较级的
知识结合起来，学生会很
难发现不同时态，事情或
存在的状况。
期末：5-8 分 小升初
4-8
分
知道both 和all 的区别。 both 表示"两者都" all 表示三者或三者以上 “都” 分辨主语是两者还是三者
或三者以上。以及
both ...and... 搭配
期末：2-3 分 小升初
分
不定代词 someone, anyone, no one, everyone 等的用法。谓语动词用单数 someone, anyone, no
one, everyone 谓语，很
多学生认为是复数形式。
期末：1-3 分 小升初
分
学习一些
名人的故
事
掌握下面“四会”的句型： When he was born? When did he die? Why was he so important ?
问“某人什么时候出生”
是使用过去时，学生会忘记。还有需要牢记某位名人擅长于做什么事。 期末：5-10分 小升
分
用过去时态谈论人的过去。
用过去时态谈论人的过
去。需要识记一些不规则动词过去式。 某人做的事情一般使用一般过去时，学生往往会忘记用适当的动词形式。
期末：4-8 分 小升初
Stories and Fables
学习故事和寓言熟记课文里边的短语及
句型
学生一定要结合一般过去
时讲述故事内容。
期末：3-8分小升初
用英语说自己的希望和幻想。能正确使用hope 和
wish 表达自己的希望
和幻想。
能够实现的愿望是用
“I hope..." 而表达
自己的幻想的时候用
“I wish I
could ..."
“I hope..." 而表达自
己的幻想的时候用“I
wish I could ..." 学生
会把两者混淆。并且 I
wish 后用could ,不是
can
期末：3-8 分小升初
情态动词归纳情态动词must,
should, may, can等的
用法。情态动词 + 动
词原形。
情态动词 + 动词原形。
当第三人称单数做主语的
时候，并且有情态动词，
学生会加三单式，这是错
误的。
期末：3-5 分小升初
编写故事用一般过去时编写故事
对话，或者看着图写故
事。
故事性的文章，学生不知
道使用哪种时态，另一方
面学生的词汇拼写错误，
故事的发展顺序不连贯。
期末：3-5 分小升初
文化常识考查2008年在北京举
办奥运会和2010年在
广州举办亚运会。能够
拼写有关运动会及某些
比赛项目，奖牌等名
词。
有关运动会及运动项目的
名词拼写学生会觉得很
难。
期末：3-5 分小升初
情态动词以must 作为开头的问句情态动词以must 作为
开头的问句，肯定，否
定回答可以是
must,mustn’t, 也可
以是need,needn’t
当表示“不允许”用
mustn’t, 表示“不需
要”则用
“needn’t”
结合借书的情景作
“must”引导的疑问句的
回答方式学生容易使用
“mustn’t”
期末：3-5 分小升初