小学语文毕业升学总复习
目录
小学语文专项训练测试卷（一）
小学语文专项训练测试卷（二）
小学语文专项训练测试卷（三）
小学语文专项训练测试卷（四）
小学语文专项训练测试卷（五）
小学语文专项训练测试卷（六）
小学语文专项训练测试卷（七）
小学语文专项训练测试卷（八）
小学语文专项训练测试卷（九）
小学语文专项训练测试卷（十）
小学语文毕业综合测试卷（一）
小学语文毕业综合测试卷（二）
小学语文毕业综合测试卷（三）
小学语文毕业综合测试卷（四）
小学语文毕业综合测试卷（五）
小学语文毕业综合测试卷（六）
部分参考答案
小学语文专项训练测试卷（一）
汉语拼音
一、在括号里写出相应的小写字母。
A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）
Y（）Z（）
二、下面是六年级（一）班第一大组同学的姓名，请你把他们姓名的姓氏，按音序重新排列。
王红张力为辛勤黄小燕李明
芳牛津金涛
龚自力崔洁欧大仁孟欣怡杨国
荣白灵彭新民
排列顺序
三、根据要求完成题目
1、认真下面的字，再按要求写下来。
惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻
(1)韵母是en的：(2)韵母是eng的：
(3)韵母是in的：(4)韵母是ing的：
(5)翘舌音：(6)平舌音：
2、根据“ü”上面两点省略规则，下面音节正确的是（）
①女nǚ②缕lǔ③居jū④需xǖ⑤雪xuě
3、下面的音节在词连写时，哪些应加隔音符号，给它们加上。
rè ài jī áng qīwǔǒuěr tí àn
热爱激昂欺侮偶尔提案
4、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪gan 感 guai乖dan但 jiu救 pian骗ji及chang肠
sui随 deng 登 mo默 zun尊zhen珍liao料 jue决nong浓
5、在每组音节中找出一个整体认读音节，写在后面的括号里
(1) chúxī sì dài chèn fù hèwēi（）
(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi（）
(3) tòu bōjītiēfēn wēi yuè yàn（）
(4) cāo wǔyǒng bǎn huá pái pīng kū（）
6、下面几个词语中，带点的字读轻声的有（）
①窗户②模范③严格④厉害⑤骆驼
⑥芝麻⑦萝卜⑧明白⑨胳膊⑩意义
7、读下面的句子，把读轻声的字写在后面的括号里
(1)他顺手把刚买回来的萝卜放在了地上。( )
(2)陈先生家的生活比以前好多了。( )
(3)他愉快地接受了记者的采访。( )
(4)他爱到天安门广场走走，尤其是晚上。( )
四、选择题
1、音节拼写规则完全正确的一组是（）
A．关切(guān qiè) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jiéchū)
B．阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎjǐao)
C．咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma)
D．偶尔(ǒuěr)名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng)
2、下列加点字注音完全正确的一组是：_______
A．熄．（xī）灭原谅．（liàng）缩．（suǒ）写
B．邮差．（chāi）掷．（zhan）球颤．（zhàn动
C．俗．（sú）语爹．（diē）妈摩．（m?）托
D．磅．（páng）礴弓缴．（zhu?）屏．（píng）住
五、读拼音，写词语。
wǔrǔyǔzh?u fàng sìtōng súc?ng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān wai zǔnáo tuīcaxuàn rǎn xún huán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chǔxùwān yán kǎi m?k?s?u bìjìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qián kūn yōu lǜch?ng fákāng kǎi líng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。
zōng yuàn nàluǒjùn
( )合埋（）( )喊（）露（）岭
yàn méi yàn miayōu
火（）倒（）火（）轻（）（）深
p?fáhuìxiǎng qià
气（）竹（）（）集（）受融（）
qīyūch?n liúzōng
（）负（）回热（）（）览（）合
七、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来。
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(h? huo)
入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(m? mú)
失散（ san san ）正（ zheng zheng ）月胆怯（ que qie ）宁．静（níng nìng）严肃（ su shu ）谒（ yi ye ）见当（ dang dang ）天影片．（piān piàn）八、用多音字组词。
tiāo（）chāi（
）a（）
挑差
恶
tiǎo（）chā（
）wù（）
chuan ( ) jiang ( ) jiang ( ) 传强降
zhuan ( ) qiang ( ) xiang ( )
九、根据要求写字词
1、在括号里填上合适的"liáo"字。
?星星之火，可以（）原。
?货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。
?他的作业一向字迹（）草。
?奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。
2、在括号里填上合适的“duàn ”字
（1）今天，妈妈制作了一套绸（）衣服。
（2）每天早晨，我们全家都要上广场（）炼身体。
（3）因为一次误会，我和好朋友王刚（）绝了关系。
（4）这篇课文分为五（），我已经把（）意总结出来了。
十、根据拼音把下面句子补充完整
1、g?u sī( )独特，zào xíng( )优美的新教学楼终于jùn gōng ( )了，校友们xìng zhì b? b?( )地从四面八方赶来参加l?ng zh?ng ( )的落成diǎn lǐ( )。
2、在这jīn fēng s?ng shuǎng（）的季节，我们yíng lái （）了美好的节日——教师节。大家都说，一个好老师的ēn qíng（）可以让他的学生一辈子gǎn jībújìn（）。是啊，我是您亲手zāi zh?ng （）的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
十一、在加点字正确读音下打“√”（5分）
1、挨（āiái）了一天又一天，老班长以他坚强（qiǎng qiáng）的意志支撑着，他倔强（qiǎng jiàng）地就是不吃东西。我看着他那勉强（qiǎng qiāng）睁着的慈祥的目光，心里比挨（āiái）打挨骂还难受。
2、他似（shìsì）乎没有听见，仍像个木偶似（shìsì）的把（bǎbà）钉（dīng dìng）子钉（dīng dìng）在门把（bǎbà）的缝（f?ng fang）隙处。
十二、判断下面各句的说法是否正确，正确的在括号里打“√”
1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）
2、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）
3、i上标调时，上面的点要去掉。（）
4、C D E F K I J H……是按字母表中先后顺序排列的。（）
5、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Běi jīng”。（）
6、“j、q、x”与“ü”相拼时，省去“ü”上的两点。（）
7、“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shàng”。（）
8、“胜利”“茂盛”“剩余”“神圣”“渗透”几个词中带点的字都念“shèng”。（）
9、“春、垂、吹、唇、创”五个字的声母都是“ch”。（）
10、“小红做的飞机模型精致极了，跟真的一模一样”一句中的字“模”都读“mó”。（）十三、读拼音，猜谜语，再填空
Shēn chuān huāyīài dǎban ,
Yíduìchìbǎng guāng shǎn shan ,
Búhuìchàng gēài tiào wǔ,
Huāc?ng lǐmiàn tiào de huān。
1、这段拼音中，整体认读音节有
2、这段拼音中，三拼音节有：
3、这个谜语的迷底是
打一昆虫：
十四、读拼音，写句子。
1.Yào xiǎng zào jiùgāo shēn de xu?wan,jiùděi c?ng zìmǔxu?
qǐ
2.Ch?ng dūd?ng wùyuán lǐyǒu hěn duōzhēn guìde d?ng wù,z uìxīyǐn r?n de yào shǔdàxi?ng māo le。
3.Xìng fúyào kào láo d?ng,yào kào hěn hǎo de jìn zìjǐde yìwù,zu?chūduìr?n men yǒu yìde shìqing
4.Zhōnggu?gǔshíhoùyǒu gaw?nxu?jiājiàozu?sīmǎqiān de shuōgu?：“r?n gùyǒu yìsǐ，hu?zh?ng yútàishān，hu?qīng yúh?ngmáo。”
小学语文专项训练测试卷（二）
汉字
一、抄写下面一段话，做到正确、整洁、美观。
它对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
二、写出下列每个字的笔画数及笔画名称。
长：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。凸：共＿＿＿画，第四画是＿＿＿。
凹：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。舅：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。
弥：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。衔：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。
这：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。拒：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。
势：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。脊：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。三、写出下列汉字的部首。
磨（）疆（）黑（）秉（）魁（）韧（）
裹（）亦（）蛮（）承（）包（）青（）
卷（）恭（）鼻（）尤（）归（）巢（）
残（）肯（）比（）敲（）肃（）疏（）
成（）衬（）典（）顶（）丑（）靠（）
四、用下列偏旁各组两个字，然后再组词
日＿＿＿（）贝＿＿＿（）片＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）目＿＿＿（）穴＿＿＿（）宀＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）尸＿＿＿（）月＿＿＿（）王＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）
五、加偏旁组成新字，再组词
肖＿＿＿（）景＿＿＿（）鬼＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）白＿＿＿（）生＿＿＿（）扁＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）奏＿＿＿（）戋＿＿＿（）以＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）
六、照样子加上偏旁组成不同的字，再组词。
例：直：植（植物）值（值日）殖（繁殖）置（位置）
尧：（）（）（）（）
：（）（）（）（）
仑：（）（）（）（）
：（）（）（）（）
：（）（）（）（）
七、选字填空。
稳隐拨拔
（）蔽（）当安（）（）河（）草（）动骏峻竣歉谦
（）工险（）（）马抱（）（）虚（）意跳眺侨骄娇
（）望（）跃远（）（）傲（）气华（）稍梢消陪赔培
（）灭（）微树（）（）伴（）养（）偿八、辨字组词
蚀( ) 渐( ) 捡( ) 悔( )
烛( ) 惭( ) 俭( ) 侮( )
浊() 暂( ) 签( ) 霉( )
拷() 渣( ) 避( ) 愕( )
烤( ) 查( ) 僻( ) 鳄( )
九、读句子，给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。
1、风：①自然现象；②风气、风俗；③景象；④态度；⑤传说的。
A．我们班已形成了团结向上的班风。（）
B．龙门风景优美，还有许多名胜古迹。（）
C．屋外海风呼啸。（）
2、任：①相信，依赖；②任命，使用，给予职务；③由着，听凭；④负担，担当。
A．清政府任命詹天佑为总工程师。（）
B．詹天佑毅然接受了任务。（）
C．弟弟很任性。（）
3、淡：①不浓，不咸；②浅；③冷淡，不热心；④营业不旺盛。
A．三四月份是蔬菜的淡季。（）
B．这菜味道太淡了。（）
C．这画的颜色淡了些。（）
十、在括号内写出同一个音的字。
1、Xi
( )阳下，我们来到小( )边，看见一头( )牛在( )水。导游小姐告诉我们：这没有什么( )奇的，它是山寨人熟( )的“老朋友”。
2、Mu
天寒岁( )，我来到战友( )前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道敬( )他的人们再也见不到他了?夜( )降临了，我才匆匆离去。
3、1i
同学们都说，教( )史的王老师很( )害。可是，我并没有觉出来，也许是他对我严( )的批评少，鼓( )的时候多吧。
十一、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。
穿流不息（）阴谋鬼计（）精兵减政（）赞叹不以（）
再接再励（）惊慌失错（）万赖俱寂（）攻无不刻（）
目之所急（）视死如规（）好高骛远（）容光唤发（）
喜出忘外（）目不转晴（）恍然大误（）亭亭欲立（）
实是求事（）名列前矛（）情不自尽（）刻舟求箭（）
原形必露（）兴高彩烈（）永往直前（）歪风斜气（）
十二、当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗?
例：电脑广告词：码到成功(马到成功)
消炎药广告词：快治人口( ) 止咳药广告词：咳不容缓( ) 摩托车广告词：骑乐无穷( ) 洗衣机广告词：闲妻良母( )
燃气灶广告词：烧胜一筹( ) 服装广告词：百衣百顺( )
消炎药广告词：快治人口（）热水器广告词：随心所浴——（）
十三、查字典，按要求填表
十四、按实际需要查字典。
1、王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查（）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出这个字共有（）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）。
2、朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十五、读下面的句子，在选择适当的字下面画“√”
1、我们要正确对（代带待戴）别人的意见。
2、爷爷是全国劳动模范，他深受群众的爱（代带待戴）。
3、豆角拖着长（辨辫辩）子，茄子披着一身紫色的（锻段缎）袍。
4、我（淌躺趟）在（仓舱苍）面上，（抑仰迎）着天空。
5、爸爸刚（材财才）到厂里去了，因为他是厂里的（财材才）务管理人员。
6、屋内的（躁噪燥）热，屋外的（躁噪燥）音，使我烦（躁噪燥）不安。
7、校（园圆）里很（净静），他（座坐）在树荫下，（飞挥）笔写着一（遍篇片）文章。
十六、在括号里恰当地填上“的、地、得
1、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。
2、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。
3、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
4、月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。
十七、把下面句子中用错的字(别字)划出来，将正确的字依序写在括号内
1、在那一刻，体育所并发的奥林匹克精神，却实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界是的和平、友益、进步和发长。
（）
2、詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务。在他的主持下，京张铁路不满四年就全线峻工了，比原来的计画提早了两年。这给藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。 ( )
3、妈妈上班临走时对我说：“你必需合理按排作息时间。起床后，先锻练身体，在阅读课外书。午睡后要做数学题，做题要独力思考，克苦钻研，既使出外活动，也要掌握好时间。我回来已后，要检查你的作业。”
（
）
小学语文专项训练测试卷（三）
词语
一、根据要求完成下面词语
1、在括号里填上适当的词语
（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的细雨
（）的声音（）的北风（）的情节（）的大雨
（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫
介绍得（）描绘得（）处理得（）配合得（）
2、在括号里填空合适的象声词
（噼噼啪啪）的鞭炮声（）的机枪声（）的飞机声
（）的大炮声（）的钟表声（）的铃声
（）的树叶声（）的汽笛声（）的流水声
（）的拖拉机声（）的喇叭声（）的敲门声
3、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。
增长光彩晴朗的声音
增进生活晶莹的阳光
增添友谊柔和的天空
改善方法慈祥的露珠
改变见识清脆的面庞
4、把下面不是同属一类的词语划去。
(1)桃花雨花梨花梅花槐花
(2)四川云南江苏陕西成都
(3)时光日光灯光星光月光
(4)梨黄枣红雪白乌黑碧玉
5、把下面的词语按一定的顺序排列。
(1)儿童节劳动节教师节建军节
(2)植物桃树树木水蜜桃树果树
(3)亚洲酒店四川世界中国巴中
(4)长叶开花发芽抽茎结果
6、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）
(1)字典：学习工具A．地理：数学B．树木：森林C．皮鞋：衣服D．电冰箱：电器
(2)猴子：动物 A．上衣：袜子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树
(3)马：牲畜 A．西瓜：瓜地B．蜘蛛：琥珀C．铁：矿藏D．鸡：家禽
(4)船：运输 A．笔：写字B．布：纺织C．棉花：染料D．飞机：降落
二、按要求写词语
1、按下列要求分项写词语。
①写人物外貌的：________________________________________
②写人物神态的：________________________________________
③写人物品质的：________________________________________
④写欢乐场面的：________________________________________
2、按下面要求写词语
表示“看”的词
表示“想”的词
表示“跳”的词
表示“笑”的词
3、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长率领
．．全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（）
（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧
．．。
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早
．．两年，给了藐视
．．中国的帝国主义者一个有力的回击。（）（）
（4）他不是普通的浏览
．．，而是一边看一边在思索。（）
4、用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。
(1)我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。
(2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。
(3)老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。
(4)在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。
(5)王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。
三、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
1、见识：A．接触事物，扩大见闻。B．见闻，知识。
①我们可以从影片中得到一点见识。（）
②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）
2、沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B．比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）
②下课铃响了，操场上沸腾起来。（）
3、好看：A．看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C．使人难堪。
①公园里的花开得真好看。（）
②让我当众表演，这个是要我的好看吗？（）
4、仿佛：A．似乎，好象。B．像，类似。
①闰土和我仿佛年纪。（）
②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）
四、把划线的句子换成成语
1、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（）
2、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（）
3、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（）
4、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（）
5、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（）
6、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（）
7、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（）（）
8、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（）
9、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。（）（）
10、哥哥走起路来昂着头，挺着胸脯，倒像一个军人。（）
五、把下列词语补充完整，再按要求归类。
(一)
（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）神采（）（）
（）（）若失一（）不染（）烛夜游一（）千里
①描写人物外貌的：
②描写人物神态的：
③描写人物动作的：
④描写景物的：
(二)
奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣高瞻远（）
好高（）远神机（）算（）（）其谈阴谋（）计
①褒义词：
②贬义词：
(三)
万人（）巷朝夕相（）（）羊补牢济济一（）( )眉之急门（）若市（）影不离千钧一（）守株（）兔一见如（）心（）如焚揠苗（）长（1）形容人特别多的：_______________ _______________ __________________ （2）源于寓言故事的：_______________ _______________ __________________ （3）形容情况险急的：_______________ _______________ __________________ （4）形容情谊深厚的：_______________ _______________ __________________ 六、选词填空
惊恐惊奇惊讶惊异
（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。
（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。
激烈猛烈热烈强烈
（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂繁荣繁华
（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。
（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。七、选择恰当的关连词语填空
不是……就是……不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
不是……而是……即使……也……
（１）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（２）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。
宁可……也不……与其……不如……
（１）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。
（２）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。
（３）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。八、用关连词语把两句话并成一句话。
（１）妈妈看电视。妈妈打毛衣。
（2）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（3）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
（4）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
小学语文专项训练测试卷（四）
句子
一、按词的不同意思造句
１、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、骄傲
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、结实：
①指人身体好_____________________________________________________
②指物体坚固_____________________________________________________
二、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
1、土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎
_______________________________________________________
2、走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的
_______________________________________________________
3、军民联欢我们兴高采烈地庆祝八一建军节晚会参加
_______________________________________________________
4、一位医学家伟大的是李时珍我国药物学家古代的和
________________________________________________________
三、缩句
1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
3、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
四、扩句
1、雪花飘落下来。
2、我数星星。
3、音乐吸引着观众。
五、把双重否定句改为肯定句。
1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
2、这次活动的经过你不是不清楚。
3、这本书太有价值了,你不能不看。
六、把下面的肯定句,改成双重否定句。
1、星期天,我们必须去看排球赛。
2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
3、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
七、按要求改写下面的句子。
1、狡猾的狐狸欺骗了老虎。
改写成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、大水冲走了八只大铁牛。
改写成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、雨水淋湿了战士们的衣服。
改写成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
2、西蒙死得很惨。
3、一颗种子的力量有这么大。
九、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
3、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
十、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、是春风吹绿了田野。
十一、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、喂，老头，把锄头借我用一下。
3、小红，把窗关一下。
十二、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
十三、把下面的句子改成拟人句。
1、天上的星星一闪一闪的。
2、河水哗啦哗啦地流淌着。
3、蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。
十四、修改病句
1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
十五、加上合适的词语，把两句话并成一句话。
1、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。
2、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。
3、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
十六、下列句子运用了哪种修辞手法？请填在后面的括号里。
1、天空撒满了快活地眨着眼的星星。（）
2、会场上乱成了一团，像热水开了锅。（）
3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）
4、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
5、消息像春风一般温暖了大家的心。（）
6、有的邮票上印有古代科学家的画像，能够使我们了解我国悠久的科学文化；有的邮票上画有山水花卉，能使我们更加热爱大自然的美丽风光；有的邮票上画有祖国各处的游览胜地，能增长我们的地理知识。（）
7、春天，万山丛中的鲜花在朝我们微笑。（）
8、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
十七、给下面的话加上标点符号。
1、一天妈妈对我说李佳的姐姐李燕可好了只要有空她就会帮助村里的军属老奶奶扫地帮助外出做工的王伯伯修鸡棚看见邻居家的孩子哭了就给他们讲狼和小羊的故事孩子们追着她叫燕子姐姐满村子的人哪个不夸她养了这样的好孩子她妈妈该多高兴啊
2、老师傅接着问一件手艺有的人三个月就能学会有的人得三年才能学会学三个月和学三年有什么不同鲁班想了想才回答学三个月的手艺扎根在眼里学三年的手艺扎根在心里老师傅又轻轻地点了一下头
小学语文专项训练测试卷（五）
课文理解与背诵
一、根据课文内容填空
1、毛泽东词《咏梅》中赞颂梅花不畏风雪，凌寒怒放的句子是：
。赞颂梅花乐观谦逊品格的句子是：
2、《为人民服务》《为人民服务》是＿＿＿＿在＿＿＿＿会上所作的著名的演讲。课文中引用了的一段话是：“。”
3、《詹天佑》一课中，写詹天佑主持修筑京张铁路的经过，抓住了、
、、、四件事来突出地反映了詹天佑的和。
4、《草船借箭》选自我国四大古典名著之一的《》，作者是＿＿＿＿＿。文中所选的事故主要赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。故事发生的根本原因是，文章是按顺序记叙的
5、小女孩第一次擦燃火柴，出现的幻像，说明她，渴望得到；小女孩第二次擦燃火柴，出现的幻像，说明她，渴望得到；小女孩第三次擦燃火柴，出现的幻像，
说明她，渴望得到；小女孩第四次擦燃火柴，出现
的幻像，说明她，渴望得到；最后，她赶紧擦燃了一大把火柴，为的是。
6、“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是。桂林水的特点是；桂林山的特点是。课文最后的“舟行碧波上，人在画中游”的意思是，表达了作者
7、作者在《桂林山水》中把桂林的山与泰山和香山作比较，泰山的特点是____________，香山的特点是____________。
8、鼎作为一种重要礼器，象征着、和，是代表、、的吉祥物。它的整体、艺术和配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
9、“世纪宝鼎”座高，象征；鼎身高，象征；底座上饰，象征。中国人民把“世纪宝鼎”赠给联合国，表达了。
10、《将相和》中的“将”指，“相”指，“和”是的意思。文中讲了、、三个小故事。第三个故事的起因是，经过是，结果是。
11、我想高声对说，好像全世界都能：“看呀，这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他。你们看见过这样的总理吗？”
12、《一夜的工作》一文主要写了“他是多行劳苦，多么简朴！”。“劳苦”主要是从、、
几方面来写的；“简朴”主要是从、几方面来写的。“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话中删去“好像”一词可以吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、《林海》一文作者抓住了兴安岭的、和来写出兴安岭特点的。
小学教育学试题及答案( 第四套) (一) -06-26 18:20:57 来源:信阳考试网作者:编辑组信阳考试网【大中小】浏览:802次评论:0条一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确答案, 并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分, 共20分) 1．1632年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 A．培根 B．斯宾塞 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 2．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是A．《论语》 B．《学记》 C．理想国》 D．《雄辩术原理》 3．中国学校课程的雏形”六艺”是指 A．”诗、书、礼、乐、射、数” B．”诗、书、礼、乐、御、数” C．”礼、乐、射、御、书、数” D．”礼、乐、射、御、诗、画”
4．提出”教育即生活”, ”学校即社会”, ”从做中学”等口号的现代教育派的代表是 A．卢梭 B．洛克 C．杜威 D．赫尔巴特 5．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 A．教育的社会性 B．教育的平等性 C．教育的阶级性 D．教育的生产性 6．构成教育活动的基本要素是 A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容 C．教育者、受教育者、教育内容 D．教育者、受教育者、教育环境 7．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 A．社会生产 B．人口数量 C．科学技术 D．自然环境
8．”三个结合”、”六个并举”的原则是中提出的。 A．《关于教育工作的指示》 B．《关于改革学制的决定》 C．《中国教育改革和发展纲要》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》 9．马克思主义认为, 造就全面发展的人的根本途径是 A．从事智力劳动 B．从事体力劳动 C．接受教育 D．教育与生产劳动相结合 10．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大 11．心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念, 这说明了个体身心发展的 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
人教版初中语文七年级上基础知识复习【知识梳理】 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 酝酿(yùn)(niàng) 喉咙(lóng) 嘹亮(liáo) 抖擞(sǒu) 镶嵌(xiāng) 贮蓄(zhù) 发jì(髻) 宽chǎng(敞) chéng清(澄) 蝉tuì(蜕) 娇mèi(媚) 棱镜(léng) 粗犷(guǎng) 静谧(mì) qī冷(凄) 莅临(lì) 吝啬(lìn)(sè) 淅沥(xī)(lì) 咄咄逼人(duō) 高邈(miǎo) 菜畦(qí) 瘫痪(tān)(huàn) 侍弄(shì) qiáo悴(憔) xù叨(絮) jué别(诀) 分qí(歧) 一霎(shà) 梗塞(gěng) 匿笑(nì) dǎo告(祷) 姊妹(zǐ) 徘徊(pái)(huái) 逃窜(cuàn) 寻mì(觅) 确凿(záo) 云xiāo(霄) 倘若(tǎng) jiàn赏(鉴) 和ǎi(蔼) bó学(博) 倜傥(tì)(tǎng) kuī甲(盔) 罕至(hǎn) 收敛(liǎn) 秕谷(bǐ) 锡箔(bó) 感kǎi(慨) 搓捻(niǎn) 绽开(zhàn) 争执(zhí) cán愧(惭) 奥mì(秘) qǐ盼(企) 恍然大悟(huǎng) 混为一谈(hùn) 花团锦簇(cù) 派qiǎn(遣) 殉职(xùn) 狭隘(ɑì) 热忱(chén) 纯cuì(粹) 鄙薄(bǐ) 拈轻怕重(niān) 栋liáng(梁) 慷kǎi(慨) 帐篷(peng) 废xū(墟) 坍塌(tān) 琢磨(zhuó) 沉默guǎ言(寡) 干涸(hé) 灼伤(zhuó) 突兀(wù)
晕眩(xuàn) 恍惚(huǎng)(hū) 凌乱(líng) 参差不齐(cēn)(cī) 哄堂大笑(hōng) 抽噎(yē) 消耗(hào) 懒duò(惰) 怂恿(sǒng)(yǒng) 安xiáng(详) 怅然(chàng) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 冤枉(wɑng) 虐待(nüè) 畏罪潜逃(qián) 污涩(sè) 哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 匍匐(pú)(fú) 余huī(晖) 嗔怪(chēn) 笨拙(zhuō) 聘礼(pìn) 炫耀(xuàn) 滑稽(jī) 头衔(xián) 勋章(xūn) 骇人听闻(hài) 莽莽榛榛(zhēn) péng勃(蓬) 澄澈(chéng) 庇护(bì) 爱mù(慕) 2．给多音字注音。 应和(hè) 卖弄(nòng) 黄晕(yùn) 着落(zhuó) 荫蔽(yīn) 济南(jǐ)执拗(niù) 微薄(bó) 扒车(bā) 称职(chèn) 禁锢(jìn) 钦差(chāi) 较量(liàng) 3．改正短语中的错别字。 花枝召展(招)翻来复去(覆)人声顶沸(鼎) 节然不同(截) 疲倦不湛(堪) 小心冀冀(翼)(翼) 不求深解(甚) 油然而升(生) 美不盛收(胜) 莫不关心(漠) 见导思迁(异) 狍根问底(刨) 惊慌失错(措) 千丝万镂(缕) 怪涎不经(诞) 大相经庭(径) 神彩奕奕(采) 随声附合(和) 力不遐供(暇) 4．重要作家、作品回顾。 (1)《春》——朱自清——散文家、诗人、学者 (2)《济南的冬天》——老舍——北京人——作家 (3)《秋天的怀念》——史铁生——生于北京——作家 (4)《散步》——莫怀戚——重庆人——作家 (5)《金色花》——泰戈尔——印度(国籍)——作家、诗人——获1913年诺贝尔文学奖 (6)《荷叶·母亲》——冰心(谢婉莹)——作家、诗人 (7)《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅——周树人(作者
开学第一课(七年级) 开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。 一：自我介绍（略） 二：澄清语文的概念 提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？ 流行的几种说法: 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。 三：如何学好语文 古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。 缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。［接下来和学生聊了自己一些故事］趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。 意。指学习语文的意义。作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。 信。指学好语文的信念。（略） 方。指学好语文的方法。首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。其次，大家要有钻研精神。 四、具体要求： （一）、我们的目的争取做“五一居士” （1）一手好字 （2）一张能言会道的嘴 （3）一肚子名篇佳作 （4）一笔好文章 （5）一颗永远纯真善良的心 （二）、我们的行囊： （1）相信自己，勇敢面对 （2）养成习惯，重在坚持
人教版小学语文三年级下册同步作文 【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。 夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。 美丽的家乡
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！ 冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽，我爱我的家 【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。 保护环境，从我做起 一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找
代课教师转正考试小学教 育学试题及答案 Prepared on 24 November 2020
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家() A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和强制性。 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识
部编2016人教版语文七年级上册字词。详细版 第一课《春》朱自清 嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nòng）:炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lóng）:泛指喉腔。 应和（yìng hè）:对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）:声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明 2陪衬，使明显突出 静默（jìng mò）:1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼 风筝（fēng zhēng）:一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗， 以便在一根长线牵连下，飘扬空中。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。 单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。
小学教育学试题及答案（一） 2010-08-07 20:57:18|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅 1、在 17 世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的 教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 答案：世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的 理论基础。 2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识，能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 答案： C. 学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。 3、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 答案： A. 马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合 4、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得 良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用 答案： C. 这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。 5、德国教育家赫尔巴特是（）。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 答案： B. 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表， 他在教学中主张教师中心，课程中心和课堂中心。 6、在 1951 年提出“范例教学”主张的是（）。 A. 赫尔巴特 B. 瓦根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 答案： B. 德国教育家瓦。根舍因提出了范例教学。
部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者：司马光 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃
部编人教版七年级语文现代文阅读复习题(含答案) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，回答问题。 大数据：智慧城市的智慧引擎 ①智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。 ②从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。 ③感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G，每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。 图：智慧城市的大数据处理应用 ④从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。 ⑤智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。 ⑥大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。在城市规划方面，通过对城市地
小学语文课标（人教版）第六册 25课《太阳是大家的》（第二课时） 网络课教案设计 江西省南昌市向荣小学熊丽教案目标： 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教案重难点： 识字、写字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 教案过程： 一、复习导入 1小朋友们，咱们又见面了！今天这节课我们继续学习25课《太阳是大家的》。（指题学生齐读） 2.上节课咱们初读了课文，练写了生字，还提出了不懂的问题。谁还记得你提的问题？（指名说）（记得真清楚！）今天这节课我们就来解答这些问题吧！请同学们默读课文，想一想：你从课文的哪些地方看出“太阳是大家的”？把有关的语句，用波浪线画出来。 3. 画好了吗？谁来读一读？你是在第几小节找到的？（你真棒！你真会读书！你读书读得可真仔细！） 二、品读课文 1.指导第二小节： A.谁把第二小节读一读，其他同学想一想，这个小节告诉我们什么？ B.孩子们，你读懂了什么？（指名生答：太阳为大家做了许多好事。） C.都做了哪些好事？（此生继续答，师随机板书：鲜花、小树、小朋
友。） D.想去看看阳光下的鲜花、小树和小朋友吗？咱们一起来欣赏一下。(课件演示) E.你会填吗？选择你最感兴趣的一个内容填一填： 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒，鲜花 她把小树往高处拔，小树 她陪着小朋友在海边戏水，小朋友 F.是呀！有了太阳照耀，鲜花更美了、小树更高了、小朋友们更快乐了！ G.请大家闭上眼睛想象，你就是阳光下盛开的鲜花，你就是挺拔的小树，你就是在快乐戏水的小朋友，你的心情怎样？（高兴！快乐！）能把你的快乐读出来吗？试一试。（生自由练读、指名试读）（我听出了你的快乐！我看到了花儿们的笑脸！读书读到脸上来了！真棒！） H.如果能加上自己喜欢的动作就更好了。（再指名生，一边有感情地读，一边做动作。）（听你们读得这么开心我也想读一读，可以吗？我有点紧张，给我点掌声！谢谢！我读得怎样？你们也读读吧！让我看到你们的笑脸！）（全班起立，齐读第二小节，加上动作） 2.老师听见你读“扬起欢乐的浪花”时读的很舒缓，你为什么这样读？（太阳还为大家做了许多好事，还没有说完。你是在用脑子读书！真厉害呀！边读边思考是很好的学习方法！） 3.你们想一想太阳还做了哪些好事？还会有谁和鲜花、小树、小朋友一样在享受这温暖的阳光呢？ (指名说，你真聪明！你观察得很仔细！说了这么多，真了不起！你就是一位小诗人！) 4.太阳为我们做了这么多好事！你们喜欢她吗？（喜欢！）那就带着你的喜欢读读一、二两个小节，读出你的喜欢！（可以加上自己的动作！） 三、合作探究 1.指导第三、四小节：
2011年小学教育学试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分) 1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着B A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是B A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是C A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是A
A．“兼爱、非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪” 5．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为B A．普及教育 B．普及义务教育 C．普及基础教育 D．普及国民教育 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为A A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的D A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是A
A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 D．巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的D A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 10．小学生的思维C A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段 11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的A A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童 12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的B
人教版七年级语文下册电子课文 火箭起飞了 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一
切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 我看到了什么
人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦， 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这 里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到 满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我 来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真 正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )
小学教育学试题及答案(1) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。) 1.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( D)的重要主张。 A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派 2.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是(C )。 A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫 3.提出德育的体谅模式的学者是(B )。 A.科尔伯格 B.彼得?麦克费尔 C.班杜拉
4.下列持“环境决定论”观点的人物是(D )。 A.柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生 C.霍尔和洛克 D.洛克和华生 5.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有(D )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 6.“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有(D )。 A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 7.下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是(C )。
B.布鲁纳 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 8.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了(D )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 9.小学德育的基本方法是(A )。 A.说服教育法 B.示范教育法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 10.班集体形成的主要标志之一是( C)。 A.成立了班委会
人教版2017年新版初中语文七年级下册古诗文篇目 8.木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12.卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 古诗诵读 竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 16.陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德
夏禹小学第六册语文期中测试卷03、04 班级姓名得分 一、读拼音，写词语。 Shuāi dǎo zēng tiān hútúwēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) Xībógɑo sùlǒng zhao zhēdǎng ( ) ( ) ( ) ( ) Xīng luóqíbùqiān zi bǎi tai ruìxuěchūjiang ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 疗( ) 架( )惜( ) 蓝( ) 辽( ) 驾( )措( ) 篮( ) 三、划去括号中不恰当的字。 (尊遵)守(坐座)位兴高(采彩)烈 曲(折拆) 形(状壮) 波(涛滔)汹涌 四、照样子，把句子补充完整。 例:老师像(妈妈)一样，关怀着我们成长。 1、我们是祖国的( )，老师就像辛勤的( )。 2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的( )。 3、平静的湖面，犹如一面硕大的( )。 4、流淌的小河，好似一条( )。
五、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。 ( )借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。 ( )我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。 ( )写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。 ( )一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 ( )我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。 ( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。 六、照样子改句子。 例:爸爸捡到了这只小狗。 这只小狗是爸爸捡到的。 1、我吃了奶奶买的大西瓜。 2、六(2)班同学获得了拔河比赛的胜利。 七、在原句上修改病句。 1、印刷术是中国古代的四大发明。 2、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。 3、我闻着菊花散布出来的香味。 4、老师的手中一本语文 八、按课文内容填空。 1、每一个浪头都( )，一团团，( )，仿佛是( )。
七年级语文上月考试题 （满分120分时间120分钟） 班级姓名考号得分 一、积累与运用（26分） 1.请把下面一句话规范、工整地抄写在横线上。（2分） 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 。 2.依据拼音写汉字根据汉字注拼音：(4分) （1）酝niàng（）（2）chéng（）清 （3）qiè（）而不舍（4）hài（）人听闻 3、下列加点字注音全对的一项是（）（2分） A.确凿（záo）讪(shàn)笑参差不齐（chā） B. 蓦然（mó）战栗（sù）众目睽睽(kuí) C.干涸（kū）深邃(suì) 怪诞不经（dàn） D.剽(piāo)悍缀（zhuì）行飘渺（(piāo miǎo） 4.下面括号内词语使用正确的一项是（）（2分） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。 C 老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。 5. 下列句子没有语病的是（）（2分） A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 6.根据课文内容默写（10分） 沧海》） （4）诸葛亮的《诫子书》中，写出珍惜时间的两句是 （5）《次北固山下》既是写景又蕴含一定哲理的句子是： 7、名著阅读。（2分）
人教版七年级下册复习提纲（全册） 七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b? 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du? 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。☆第2课《爸爸的花儿落了》小说 P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家 1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序） 2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世） 3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段） 4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、 第3课丑小鸭童话 一、重点字词 1．给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶sh?u鸡沼zhǎo泽木屐jī