【三年级语文下册训练】
四课珍珠泉
姓名月日等级
一、把下列词语补充完整。
一（）小路一（）清泉一（）青苔一（）金光一（）珍珠一（）水（）的珍珠（）的水泡（）的石头
二、填空。
课文各有（）个自然段。第（）自然段交代了珍珠泉的位置，第（）自然段描写了泉水四周的景物和水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了作者对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。
三、阅读训练
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
1、用“”标出表示颜色的词语
2、用“”画出描写珍珠泉四周景物的句子。
3、这段话写了泉水景物和泉水的特点。
4、泉水的特点是、、
①最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！③有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。④水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
1、用“”标出本段叙述顺序的词语。
2
3、用“”画出描写水泡色彩的句子。
4、摘抄段中的一个比喻句：
5、读读段中②、④句话，体会加粗倾斜字在句子中的表达作用。
⑴、在“扑哧”一笑中：
⑵、多像一串一串彩色的珍珠：
积累
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、思考：对比一下《珍珠泉》写水特点的句子有什么相同？
提示：①两段话写水的特点差不多，都写了水的和。②两段话都采用了的修辞手法。③同样写绿，但不同，写水清的差不多。
2、如果你让你写一写家乡的小河的水，你准备用上面那些方法？动手写一写家乡的水。
珍珠泉练习题 三年级语文教案 知识积累 ●一、拼一拼，选一选。 绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi) ●二、拼一拼，组词语。 qū（）dān（） 曲担 qǔ（）dàn（） dǎo（） shi( ) 倒似 dào（） si( ) ●三、想一想，填一填。 美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（） 一串（）一束（）一潭（）一块（）●四、照样子，写词语。 弯弯曲曲（）（）（） 一束束（）（）（） ●五、课文大搜索 在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。 三年级语文教案 快乐阅读 露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。 积累 1．为加点字选择正确的读音。 清爽（shuǎng suǎng）滋（zī zhī） 短暂（zàn zhàn ）呈（chéng chěng） 2.按要求填写词语，相信你能行。 反义词：崭新（）短暂（） 近义词：普通（）炫耀（） 3．在第3自然段的空白处加上标点。 4．按要求在原文中找句子。 拟人句： 比喻句： 5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 6、选择合适的关联词语填空。
2015年三年级下学期错题汇总测试 1、长城大约长7000千米。（） 2、一个月至少有4个星期，至多有5个星期日。（） 3、相邻的两个月是大月的只有7月和8月。（） 4、公历年份数除以4没有余数的都是闰年。（） 5、一年有春夏秋冬四个季节。（） 6、吃掉一个汉堡包的一半后，再次吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包 的1/4。（） 7、900+60×4读作900加上60乘4的积，和是多少？（） 8、每年的下半年天数都相等。（） 9、22时15分就是10时15分。（） 10、公历年份是4的倍数的一定是闰年。（） 11、小张加班6小时，从11时开始，17时结束。（） 12、把一根1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是1/3米。（） 13、在一张长52厘米，宽34厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，剩余图形的周 长是（）厘米。 14、2014上半年有（）天，下半年有（），全年一共有（）天，共（）个星 期零（）天。 １５、学校艺术节１０月１２日开幕，一共举办８天（含双休日）。应到１０月（）日闭幕。 １６、１９９８年是（）年，这一年的２月份有（）天，全年有（）天。 ２０１２年是（）年，这一年的２月份有（）天，全年有（）天。 １７、一年有（）个季度，平年的第一个季度有（）天，闰年的上半年有（）天。 18、第四季度有（）天，其中10月和（）月是31天。 19、2012年2月有（）天，2009年2月有（）天，2009年全年有（）天是（） 个星期零（）天，上半年有（）天。 20、上班时间8：30----18：00 是一个单位的上班时间，这家单位一天的工作时 间是（）小时（）分钟。 21、用两个边长3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米， 面积是（）。 22、一块校牌的长6（），宽（），面积是( ) 23、李生同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月10日一共有（）天。 24、妈妈8：30上班，路上要花25分钟，她至少在（）从家里出发。 25、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是（）分 钟。 25、教学楼占地约1200（）。 26、2008年的2月有（）天，全年有（）天。每年的五月一日是（）节，这一年 在第（）季度，这一季度共（）天。 27、一份文件共有22行，每行有29个字，这份文件大约有（）个字。 28、东东看一本150页的故事书，每天看32页，第三天应从第（）页看起。 29、48的20倍是（），15个34相加的和是（）。 30、美术课上同学们做纸花，每人做18朵，全班41名同学大约一共做了（）朵。
新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读，完成练习。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。 一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 （1）选文写了________、________、________、________四种景物。 （2）用波浪线画出选文中的比喻句：________。它把________比作________。 （3）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？ 云彩有的像________，有的像________，还有的像________。 【答案】（1）云彩；雨点；水洼；（落日的）余晖 （2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸。；水洼；镜子 （3）高山 ；骏马 ；巨人 【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。 （2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （3）仿照课文发挥想象，写出云彩会呈现出什么形状，可以运用比喻、拟人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。 故答案为：（1）云彩、雨点、水洼、（落日的）余晖 （2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸；水洼；镜子 （3）高山；骏马；巨人 【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。 （2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （3）写想象内容注意条理清晰，语句通顺。 2．阅读课内片段,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起来,“坏了! 小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他
4、珍珠泉 教学目标： 1．学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。 2．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然及对祖国大好河山的热爱之情。 3．理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。 教学重点： 有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。 教学难点： 学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。 课文重点： 理解珍珠泉的特点 读说结合训练点： 2、3自然段 感情朗读训练点： 第三自然段“开始，〃〃〃〃〃〃一笑消失了。” 教学准备： 珍珠泉以及其他泉水的图片 预习设计; 导语：上面的课文是我们感受到了春天中燕子的可爱，夏日里荷花的美好。那家乡的珍珠泉又是怎样的景象呢？读读课文，你一定会有不同的感受。 1.积累文中下列词语，先读读记记，再正确书写在横线上。 弯弯曲曲、镶嵌、朴素、沉积、饱满、晶亮、绽开、交错、干涸、泼洒 2.解释下面的词语。（联系上下文、查字典或换词语等方法理解词语） 镶嵌： 绽开： 交错： 干涸： 3.默读课文，概括主要内容： 本文描写了（）的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的（）和（）以及（）。抒发了作者对的赞美之情，表达了作者的感情。
4.认真读课文，思考下列问题。 （1）自由读全文，谈谈读后有什么感受？ （2）细读课文第二自然段，结合插图说说珍珠泉周边的景物怎样？划出文中描写泉水的语句，并简要归纳出泉水的特点。 （3）默读课文第三自然段，想想泉水是怎样冒出来的？结合插图说说为什么叫珍珠泉？ （4）再读课文，思考：珍珠泉有哪几个特点？ （5）自读课文第四、五、六自然段，思考：作者为什么要写家乡的珍珠泉？ （6）把自己认为写得好的语句划下来，多读几遍，想一想为什么喜欢？课上与同学们交流。 5．我还搜集了祖国许多著名泉水的资料，比如： 教学时间：1课时 教学过程 一、以问促读 1．在黑板上写“泉”：同学们，这是什么字？它是什么意思？ 教师：对，“泉”是指“从地下流出的水”。 2．你们知道老师为什么要写这个字吗？对，今天我们要学习的课文中描写了清澈的泉水，谁来读读有关句子。 3．课题中还有两个字：珍珠（教师板书）。让我们一起来读读课题。谁见过珍珠？来介绍介绍。
语文下册第一~五单元易错题（三年级） 第一单元 选择加点字恰当的解释，把序号填在括号里。(8分) （1）、胜：①打败（别人）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④尽不胜数。 不可胜数（）旅游胜地（） 以少胜多（）事实胜于雄辩（） （2）漫：①水过满，向外流；②到处都是；③广阔，长；④不 受约束，随便。 漫步山道（）弥漫山谷（） 长夜漫漫（）水漫岀来（） 《美丽的南沙群岛》片段 南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望 天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕 鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群 在挥舞着花束。能够肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游 胜地。 1.用波浪线画出这段话的中心句。 2.给划波浪线的句子加上标点。 3.写出下列词语的近义词。 俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（） 4.照样子再写几个词。 一簇簇、一团团（）（）（）
5.用横线画出文中的比喻句。 （二）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴 在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的 一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又 是巨大的天幕。 1.用“”划出这上小节的中心句。 2.这个小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（） 和（），作者把这些云雾分别比作（）、（）、（）和（）。 3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出 一句。 ， 第二单元 坚艰()决()定()难()辛()苦 试式考()算()样()公()测() 四、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。(6分) 有口()言有()无恐有()必应有志()成 有机可()有利可()有()有底有()有终 1做任何事情都得___________，这样才能取得成功，有道是 ___________呀! 2他的父亲对他总是___________，时间长了，他就___________，好像谁他都不怕。 填空：四月五日是我国传统的_______节，这是人们祭祖和扫墓 的日子。由此我想到了杜牧的诗《_______》：__________，_______ 欲断魂。___________，_____遥________
珍珠泉 三年级语文教案 ●一、教学目标： 1．学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。 2．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。 3．理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。 ●二、教学重点： 有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。 ●三、教学难点： 学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。 第一课时 教学目标： 自学生字，检查预习，理解词语，了解文章的主要内容，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： ●一、整体感知 1．同学们，你们看见过泉水吗？在哪里见过描述一下。 2．老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。 （1）配乐教师范读。 （2.）请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。 （3）问题：你想到了什么？描写一下这是一幅什么样的图画？然后用一个字来概括。 （创设情境发展想像） ●二、自读课文 1．预习课文
（1）通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法，自学生字，找出不理解的词语。 （2）提出不懂的问题。 2. 检查预习 （1）查字词，教师抽读。 （2）不理解的字词全班帮助解决。 （3）小组进行朗读比赛（是否正确流利）。 （4）根据学生质疑解疑。 （5）文章都从哪几方面描写珍珠泉？读后说说体会。（引导学生自主探究） 课下作业： 下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。（通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美，学会欣赏美、表现美。）第二课时 教学目标： 通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程： 一、学习课文 1．同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。（品味语言的具体形象） 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。（从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，发展思维，丰富语言） 2．其他两个部分方法同上。 3.重点指导学习水泡儿（有难度） 教师提示：文章最有趣的部分应是水泡，作者是从几方面描写的？你喜欢哪一部分？为什么？ 4.分四个部分进行指导背诵。 5.师生共同朗读背诵，我们都是小导游，让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。（配乐、看图、加上表情动作，感受美与作者产生共鸣） 6.评价。你这次旅行愉快吗？谈谈感受。
《一个小村庄的故事》练习题 一、小小书法家。 chuan qi kuo da yu yu cong cong （）（）（） 二、给下面的字加偏旁组成新的字，再组词。 包（）利（）耑（） 包（）利（）耑（） 三、快来参加多音字的小魔术。 空kong（）应ying（）大da（） 空kong（）应ying（）大dai（） 四、像下面这样的字和词，你能另外写几个吗？ 森（品字形结构） 郁郁葱葱（AABB） 五、当好小裁判。（对的打√，错的打×） 1、“澈”是翘舌音，“栋”是后鼻音。 2、“湛蓝”的“湛”字都shen；“赤裸”的“裸”字读音是“guo”。 3、“葱”的中间是“匆”而不是“勿”；“裸”的左半部分是“衣部”而不是“示部” 4、“谁家想盖房，谁家想造犁，就拿起斧头到山上去，把树一棵一棵砍下来。”这句话中的两个“谁”在这个句子中是疑问代词。 六、阅读冲浪。 今年入春以来，我国北方地区多次遭受沙尘暴袭击；南方有些城市出现泥雨天气。几十年来，我们投入那么多的人力、物力、财力，植树种草、防沙治沙，为何沙尘暴和沙漠化愈演愈烈? 由于人口增加和短期利益驱动，西北的许多地方在不具备条件又无防护措施的情况下，无计划、无节制地进行开垦，导致土地沙漠化。目前．我国大部分草场放牧大大超过了其承载能力，荒漠化地区草场牲畜超承载率为50％—120％，有的地方甚至高达300％。超载放牧使草场大面积退化、沙化，昔日“风吹草低见牛羊”的地方变成了“老鼠跑过见脊梁”的荒漠化地带。另一方面，荒漠化防治资金严重不足，建设力度不够。防治沙漠化的经费相对于广袤沙源地而言，只是。 1、文中画横线的句子是个句，它的作用是。 2、短文最后的处应填入一个成语是（） A坐以待毙 B杯水车薪 C纸上谈兵 D束手无策
《珍珠泉》课堂教学设计案例 永登县河桥镇中心小学赵祖国 一．教材分析： 《珍珠泉》是九年义务教育六年制小学语文第七册第四单元第二篇课文。课文按位置、形态、颜色、特点的顺序描述了主题景物,赞美了大自然，表达、抒发了作者热爱祖国、热爱家乡的思想感情。教材编排的目的是为学生展示大自然的美丽神奇；通过展示美丽的珍珠泉，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情，激励学生增强保护大自然、保护生活环境的意识。学习这篇课文，使学生进一步了解写景文章的叙述（描写）顺序，体会作者表达的思想感情，以训练学生独立阅读的能力和有条理的描写（叙述）事物的能力。课文篇幅较短，仅有800多字，在学生预习的基础上学习，一课时就能完成教学任务。 二．指导理念： 《语文课程标准》明确指出：?语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维。使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。?并要求在阅读中，?能初步把握文章的主要内容，揣摩文字的表达顺序，体会文章表达的思想内容。?三．教学思路： 根据以上课程基本理念和目标及《珍珠泉》的内容特点，在教学这篇课文时，我把教学语言的组织表达、课堂气氛的营造建设、情感体
验的引导实践三个方面作为重点实施教学。 1．在教学语言的组织表达上化气力。通过对课文中语言文字的分析来体会作者的思想感情。学习语文，就是学习语言。精炼、准确、生动的语言，对学生学习语文，发展思维有着举足轻重的影响力，也能为激发学生学习兴趣和求知欲望，起到积极的促进作用。因此，导语、引言、启示语言的组织，对一节课教学的成败也起着关键的作用。如用?的确，面对这样美的景色，你舍得走吗？那么，让我们伴随着美妙的音乐，再次亲眼目睹这美丽的珍珠泉。??作者用优美的语言，清新的文笔，为我们呈现了一个美丽可爱的珍珠泉，你们可以积累你喜欢的好词好句，在稍后的当小导游活动中，能够以最美的语言为游客介绍美丽的珍珠泉。?这样的句子，为调动学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，均能起到积极的促进作用。 2．在课堂气氛的营造上用心计。新课程标准倡导语文课程应创设和谐、民主、轻松、愉快的课堂氛围，只有这样，学生才能在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养。因此，在学习课文时运用多媒体资源，展示云南秀丽山川、优美环境，直观显示珍珠泉特点。通过课件展示，图文结合帮助学生理解课文描述的内容，认识云南景色的特点。在理解内容的基础上，让学生以小导游的身份，向全班介绍珍珠泉的特点，营造愉悦的学习氛围，使学生在轻松、愉快、和谐自如的气氛中学习、巩固，深化所学知识。 3．在情感体验的引导实践上下功夫。《珍珠泉》这篇课文的语言朴实，读起来浅显易懂，但这些朴实的语言，却能深刻地表达出作者内心深处热爱家乡的思想感情。如：?开始，水泡很小，摇晃着越升越高，
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读课文片段，回答问题。 有一天，鹿口（渴喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的（到倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” （1）选择括号内正确的字、词。 口________（渴喝）（渴喝）________起水 （到倒）________影注意________（到倒）多么________（均匀匀称） （2）照样子写词语。 痛痛快快（AABB）、________、________、________、________ （3）填量词。 一________镜子一________清风四________腿两________角 （4）用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。 （5）比较鹿角与腿，选择填空。 A．鹿角 B．鹿腿 ①相比较而言，________更美观、更漂亮。 ②相比较而言，________更有实用性。 （6）根据课文内容判断正误。 ①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。 ②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。 ③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。 ④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。 【答案】（1）渴；喝；倒；到；匀称 （2）明明白白；星星点点；多多少少；隐隐约约 （3）面；阵；条；只 （4）池水清清的，像一面镜子。 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （5）鹿角；鹿腿 （6）①错误；②错误；③正确；④正确 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 （2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“痛痛快快”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
4* 珍 珠 泉 1. 读拼音，写词语。 xi āng qi àn q īng t ái ju é c ǎo yu án g ù （ ） （ ） （ ） （ ） h è s è zh àn k āi p ū ch ī g ān h é （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 辨率组词。 密（ ） 弯（ ） 苔 褐（ ） 蜜（ ） 变（ ） 苍 竭（ ） 3.给下列多音字组词。 P ū（ ） j ìn （ ） d ǎo （ ） l è（ ） p ù（ ） j ǐn （ ） d ào （ ） yu è（ ） 4.照样子，写词语。 一束束： 弯弯曲曲： 5.在括号里填上合适的量词。 一（ ）大绒团 一 （ ）石板路 一（ ）清泉 一（ ）青苔 一（ ）金光 一（ ）珍珠 6.读句子，再仿照着写一写。 （1）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过以的。 山是 天是 （2）这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 这就是 ，这就是 7．课文精彩内容我知道。 （1）水是那样绿，绿得像 ，似的。水是那样深，又那样清，清得能看见 ，能看见 。 （2）《珍珠泉》一课，作者先写 ，然后写 ，最后写了 。其中写珍珠泉的特点是 。 尽 乐 倒 铺
8.阅读文段，完成练习。 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ （1）把表示颜色的词语写下来。 （2）用“____”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。（3）说一说这个泉为什么被称为“珍珠泉”。 答案与点拨 7．（1）是被周围的绿树、绿草染过潭底的青褐色的石头沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶 （2）珍珠泉的位置珍珠泉的特点作者的喜爱之情美丽而有趣的8．（1）石头、青褐色、金色、银色、红、黄、绿、紫。 （2）比喻句是第4句，拟人句是第2句。 （3）珍珠泉四周绿色环绕，水是绿色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，像彩色的珍珠。
密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 部编版三年级语文下册期末复习专项 《常考易错题》测试卷及答案 （满分：100分 时间： 60分钟） 一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（4分） A.掠．过（l üè） 纤．细（qi ān ） 懦．弱（nu ò） 挣．脱（zh èng ） B.枣核．（h ú） 官吏．（l ì） 作．坊（zu ò） 灼．热（zhu ó） C.缝隙．（x ì） 投掷．（zh ì） 颤．抖（ch àn ） 抛锚．（m áo ） D.咖．啡（k ā） 储．藏（ch ǔ） 凭．借（p ín ） 瞭．望（li áo ） 二、根据拼音写词语。（10分） 1.小池里的花骨朵儿b ǎo zh àng （ ）得f ǎng f ú（ ）要p ò li è（ ）似的，一只小蜻蜓从它身边飞过，z ī sh ì（ ）优美，一眨眼，便不知飞到哪里去了。 2.那轻清t òu m íng （ ）的肥皂泡像一chu àn （ ）美丽的梦，f ēi yu è（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的y īng ér （ ）的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、ji āo ào （ ）与x ī w àng （ ）。 三、给下面词语中加点的多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（6分） 闲散．（s àn s ǎn ）_________ 挨．近（āi ái ）___________ 匀称．（ch ēng ch èn ）________ 积累．（l èi l ěi ）__________ 模．型（m ú m ó）________ 折． 腾（zh ē sh é）_________ 四、查字典，完成练习。（6分） 1.“透”用音序查字法，先查音序______，再查音节______。我能用它组词______、______。 2.“虚”用部首查字法，应查部首______，再查______画，第六笔的笔画名称是_________。 3.“强”一共有______画，第三笔是______。根据下面不同的解释分别组一个词。 （1）使用强力，强迫。（ ） （2）力量大，势力大。（ ） （3）使强大或强壮。（ ） 五、找出下列句中的错别字，并改正在括号中。（6分） 1.多么有趣的一副图画呀！（ ） 2.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐嫌虚地回答。（ ） 3.有一天，鹿口渴了，找到一个池糖，痛痛快快地渴起水来。 （ ） 4.我只要悠闭地坐在倚子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。 （ ） 六、在下面圆圈里填一个偏旁，使之和周围的字组成新字并组
部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）按课文内容填空。 （2）写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ （3）照样子写两个。 鲜花朵朵：________ ________ （4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。 （5）用波浪线在文中画出一个拟人句。 （6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________ （7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开；发觉；开放；美丽 （3）生机勃勃 ；白发苍苍 （4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）烟草花在暮色中苏醒 （6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。 （7）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。 （5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情
《珍珠泉》随堂练习提高篇提高篇 一、认真阅读课文，回答问题。 1．理解下列词语的意思。 镶嵌： 干涸： 缘故： 太阳筛（shāi）下一束束金光，……
“筛”在文中的意思是： 答案： 镶嵌：把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。 干涸：本课指村里的水井没水了。 缘故：原因。 筛：从缝隙中透过阳光 2．“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍珠泉的（）
答案：绿 3．“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者的感情。 答案：自豪和赞美 二、课外阅读拓展 一流风景胜地－－漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四
绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1。给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。 犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2。根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。 （1）全世界一致认为。（） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3。用“”画出描写水中倒影的语句。 4。细读短文，填空。 （1）桂林山水以四绝闻名中外。
人教版三年级下册数学易错知识点+易错题集三年级下册数学易错知识点 一、位置与方向（一） 1、东与西相对，南与北相对， 东南与西北相对，西南与东北相对。位置是相对的，不是绝对的。判断位置时现要弄清楚是以谁为标准。 2、地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。 二、除数是一位数的除法 1、一位数除整十、整百、整千数的口算 （1）利用“表内除法计算” （2）想乘算除 2、一位数除几百几十几数或几千几百数的口算 （被除数前两位能被一位数整除时）用被除数的前两位除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 3、口算时的注意事项 （1）0除以任何数（0除外）都等于0；
（2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身。 4、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算 5、一位数除两、三位数的笔算方法 先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 6、除法的验算方法 没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除 7、三位数除以一位数的估算方法 除数不变，把三位数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的基本方法进行计算。 三、年、月、日 1、经过的天数的计算
结束时间—开始时间 + 1 2、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻 结束时刻-开始时刻=时间段（经过时间） 3、时间与时刻的区别 时间是一段，时刻是一个点 四、两位数乘两位数 1、口算乘法 （1）两位数乘一位数的口算 把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。 （2）整百整十数乘一位数的口算 先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。 （3）两位数乘整十数的口算
人教版三年级语文下册第一单元单元测试 一、拼音写字我最棒！(9分) ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚòｕｙīｎｆúｌｉáｎｐeｎɡ ｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡｗǔｄǎｏｙīshangɡｕāｎɡｊǐｎɡ 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨．打挨．挨挤挤仿佛佛 ．．像 āｉáｉｆúｆó 似．的类似曲 ．．线乐曲． ｓｈìｓìｑǔｑū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分) 例：吞吐是非 四、填上恰当的量词。(6分) 一()画面一()珍珠一()清泉一()金光一()羽毛一()微风 五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群()吐()()()峻岭层峦()()()()起舞万()长()悬()峭()喷()欲() 冉冉()()旭()东()姹()嫣()争()斗()万()千() 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（） 2.天只有井口那么大！（） 七、选词填空。(6分)称赞赞歌赞叹 1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。 2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（）道。 八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆．成一树高，。妆：。 这句诗出自（）代（）写的《》。这句诗所运用的修辞方法是（）。 2.等闲 ．．识得东风面，。等闲：。这句诗出自（）写的《》。用自己的话说说这句诗的意思是。
你好啊，海南岛！ 海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18公里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛象一个雪梨，又象一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。 海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天避日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。 海南岛（）是美丽的宝岛，（）是一个有光荣革命传统的海岛。 早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。 海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。 我不禁面对大海高喊你好啊海南岛 1、读一读，文中共有( )个自然段。第二自然段共有（）句话。 2、请你给课文的最后一个自然段加上标点符号。 3、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……不但……而且……如果……就…… 4、请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 海南岛是祖国的第一大岛。（） 整个海南岛中间低，四周高。（） 海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（） 5、你读懂了吗？文章从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。 6、文中把海南岛比做( ) 还比做( )。 7、画“——”画的句子是一个（）句。短文表达了作者对海南岛的（）情感。 8、课文里省略号的作用是（） A、表示话被打断。 B、表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。 __________________ 你们知道南京什么地方的景色最美吗？猜对了，这就是美丽的珍珠泉。 珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。 泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。 珍珠泉的景色真美呀！我爱珍珠泉。 1.短文主要是围绕着哪一句话来写的?请你用波浪线画下来。 2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉边的特点来写，你能从文中找出相关的词语来概括吗？ 泉水（），泉边（）。 3、给短文加一个合适的题目写在横线上。 4.联系上下文解释下列词语的意思。 清澈见底：________________________________________________
小 学 数 学 典 型 错 例 汇 编 三年级下册
一、错例目录 1．位置和方向 1.1认识东北、东南、西北、西南…………………………………………………………（钱媛丽）5 1.2位置与方向……………………………………………………………………………（吴美英） 7 1.3认识东南西北…………………………………………………………………………（钱媛丽）9 2．除数是一位数的除法 2.1除数是一位数的除法、包含除的数量关系…………………………………………（王月琴）10 2.2倍数关系的应用题………………………………………………………………………（王月琴）12 2.3一步计算的除法问题……………………………………………………………………（徐亚萍） 13 2.4.1除法问题……………………………………………………………………………（吴美英）14 2.4.2除法问题………………………………………………………………………………（徐亚萍） 16 2.5除数是一位数的除法问题………………………………………………………………（王月琴） 17 2.6有余数除法的问题………………………………………………………………………（王慧娣） 19 2.7商的定位，商是几位数…………………………………………………………………(赵华英) 20 3．统计 3.1统计问题………………………………………………………………………………（王慧娣） 22 4．年、月、日 4.1计算结束时间…………………………………………………………………………（孟竹琼）23 4.2.１计算经过时间………………………………………………………………（陈和苹）25 4.2.２计算经过时间…………………………………………………………………………(孟阳燕) 27 4.2.３计算经过时间…………………………………………………………………………(孟阳燕) 29 4.2.４计算经过时间…………………………………………………………………………(赵华英) 31
《珍珠泉》同步练习题 班级姓名 一、拼一拼，选一选。 绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù） 清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi) 二、拼一拼，组词语。 qū（） dān（） 曲担 qǔ（） dàn（） dǎo（） shi( ) 倒似 dào（） si( ) 三、想一想，填一填。 美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（） 一串（）一束（）一潭（）一块（）四、照样子，写词语。 弯弯曲曲（）（）（）
一束束（）（）（） 五、课文大搜索。 在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。 六、快乐阅读。 露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒
常考易错题过关检测密卷 一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（4分） A.掠．过（lüè）纤．细（qiān）懦．弱（nuò）挣．脱（zhèng） B.枣核．（hú）官吏．（lì）作．坊（zuò）灼．热（zhuó） C.缝隙．（xì）投掷．（zhì）颤．抖（chàn）抛锚．（máo） D.咖．啡（kā）储．藏（chǔ）凭．借（pín）瞭．望（liáo） 二、根据拼音写词语。（10分） 1.小池里的花骨朵儿bǎo zhàng（）得fǎng fú（）要pò liè（）似的，一只小蜻蜓从它身边飞过，zī shì（）优美，一眨眼，便不知飞到哪里去了。 2.那轻清tòu míng（）的肥皂泡像一chuàn（）美丽的梦，fēi yuè（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的yīng ér（）的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、jiāo ào（）与xī wàng（）。三、给下面词语中加点的多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（6分）闲散．（sàn sǎn）_____________ 挨．近（āi ái）_____________ 匀称．（chēng chèn）_____________ 积累．（lèi lěi）_____________ 模．型（mú mó）_____________ 折．腾（zhē shé）_____________ 四、查字典，完成练习。（6分） 1.“透”用音序查字法，先查音序______，再查音节______。我能用它组词______、______。 2.“虚”用部首查字法，应查部首______，再查______画，第六笔的笔画名称是_________。 3.“强”一共有______画，第三笔是______。根据下面不同的解释分别组一个词。（1）使用强力，强迫。（） （2）力量大，势力大。（） （3）使强大或强壮。（） 五、找出下列句中的错别字，并改正在括号中。（6分） 1.多么有趣的一副图画呀！（） 2.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐嫌虚地回答。（）