化学与社会发展（总复习课）教案
新厂初中王雅琴
复习目标
知识技能：记住能源、化学材料与化学肥料的基本知识。
能力培养：培养学生分析问题和解决问题的能力。
科学方法：练习一一归纳一一练习重点四种内容解题方法
难点具体分析问题的能力
三、教学过程设计
教师活动学生活动设计意图请学生回答三大化石燃料的种类。回答双基的重要性
一、新能源的开发和利用
方法技巧：
（1）当前世界主要的能源是煤、石油、天然气三大化石燃料。
⑵电池是一种将化学能转化成电能的装置。用碳棒（石墨）做电极是利用了石墨的导电性，石墨和金刚石是碳元索的两种不同单质，具有可燃性和还原性。
【例1］（2009 ?河北模拟）目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强（如图是我国的节能标志），科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。请回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有（请回答三
种）：O 厂一、
（2）用化学方程式表示出两个（
由化学能转化为内能的例子：［厂刊①；②弋［jW 回答
一边解题一边体会解
题方法
以旧引新，使学生在复
习1 口知识过程中，归
纳解题方法
G）生产、生活中存在着化学能中国节能标志和电能的相互转化。请你分别各举一例：① 由化学能转化为电能：:②由电能转化为化学能：。（4）氢气具有热值高且的特点，因此被认为是最清洁的能源。
【规律总结】化石燃料的蕴藏量越來越少，开发新能源可解决化石燃料面临耗尽的问题。并要学会从环保角度分析开发新能源的好处，培养节能意识。
二、化学材料
方法技巧：
（1）塑料一有机高分子材料
%1）有机高分子材料:有机高分子材料有天然的（如棉花、羊毛和天然橡胶等）和合成的（如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料。）
%1）合成有机髙分子材料的基本性质
A.热塑性和热固性；
B.强度大；
C.电绝缘性好；
D.有的高分子材料还具有耐化学腐蚀、耐热、咐磨、耐油、不透水等性能，可用于某些有特殊需要的领域。但是高分子材料也有不耐高温、易燃烧、易老化、废弃后不易分解等缺点。
【例2】下列物质中，不属于人工合成材料的是（）
A.棉花
B.导申韩料
C.尼龙绳
D.塑料食品袋
【答案】A
【解析】棉花是天然材料，不是人工合成的。【规律总结】人工合成材料是天然不存在，经人工合成的，相对分子质量很大的一类有机高分子材料。一般包括：塑料、合成纤维和合成橡胶。回答
一边解题一边体会解
题方法
让学生在解题过程学握
解题方法
=、化学与农业生产
方法技巧：
（1）肥料可分为化学肥料和农家肥料。化学肥料是用矿物、空气、水等作原料制作而成的，分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等。（2）氮肥可促进植物茎叶的生长；磷肥可促进植物根系发达、增强抗寒能力，使穗粒增大、饱满：钾肥可使作物生长健壮，增强抗病虫害的能力，并促进淀粉和糖的形成；复合肥兼有几种肥料的特性。
（3） f安态氮肥的检验：在物质中加入碱后, 能闻到刺激性气味的气体或生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，则为钱态氮肥。
【例】（2009?黑龙江模拟）小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此，
（1）他建议其父母去买的氮肥的
是o（填字母）
A.碳酸氢@ [NH I HCO B]
B.硫酸钾
[K2S0j C.磷矿粉[CWPOJ]
（2）他还告诫父母在施用氮肥的同时
（填“能”或“不能”）施用草木灰。理由是。
（3）他还建议父母经常向大棚中补
充气回答
一边解题一边体会解
题方法
领悟到学习化学的轻
松感，产生继续学习
的信心和愿望。
回答
一边解题一边体会解题
方法
领悟到学习化学的轻松
感，产生继续学习的信
心和愿望c
【答案］（1）A （2）不能草木灰和他们买的氮肥混合使用会放出氨气，降低氮肥肥效（3）光合
【解析】（1）硫酸钾是钾肥；磷矿粉是磷肥；只有碳酸氢镀含氮，是氮肥。（2）氮肥和草木灰不能混合施用，因为草木灰溶液显碱性，与钱态氮肥混合后，易生成氢氧化镀，氢氧化钱不稳定，易分解，降低肥效。（3）光合作用吸收C02, CO是光合作用的原料。
【规律总结】氮肥可促进植物茎叶的生长;磷肥可促进植物根系发达、增强抗寒能力，使穗粒增大、饱满；钾肥可使作物生长健壮，增强抗病虫害的能力，并促进淀粉和糖的形成。氮肥与碱性的物质混合，可产生氨气跑掉，从而降低肥效。
四、化学与环境保护
大气污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮（C02不屈于空气污染物）例1：优良的环境和充足的能源是人类生存和科学发展的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（）人、限制生产含磷洗衣粉 ---------- 减少水质污染
B、过量排放C02形成酸雨
C、发展太阳能产业----------- 开发持久、清洁能源
D、---------------------------------- 将农家肥与化肥综合使用 ------------------ 以提高增产效果
【答案】B
【解析】此题考查化学与环境问题，过量排放二氧化碳会导致温室效应，酸雨的形成主要是由于二氧化硫、二氧化氮的排放引起的。冋答
一边解题一边体会解
题方法
领悟到学习化学的轻
松感，产生继续学习
的信心和愿望。
让学生在做练习中产生
自己学会知识的快感，
体会成功的乐趣。
综合练习：练习例题后变型题
检查学生练习中的问题，对学习差的学生进行个别帮助。解题推过综合练习，及时了
解本节课教学目标完成
情况。
作业：完成真题演练巩固练习
教学反思
采用专题形式复习，有利于学生掌握解题方法，从学生反馈情况看，掌握较好。同时，学生通过自编自解习题，培养学生创新能力，向课改靠拢。
不足之处：拓展延伸题只让学生编了一种类型，此题应再开放。