语法小结
1 体言の｜たあげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果
例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。
長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了）
2体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果
例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。
3である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~
例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约）
学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。
4用言连体形,名词、形容动词用『である』一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~
例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。
5用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~
例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。
これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。
6体言の｜用言連体形＋うえ（に）构成形式体言，接续法与名词相同，活用词使用连体形，现在时、过去时均可，不仅……而且……而且，又
例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。
彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。
7体言の＋うえで（は）在~~~方面
例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。
8体言の｜たうえで~~~之后
例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。
9たうえは既然~~~就~~~
例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。
10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~）
例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。
11動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召）
例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。
お茶でも飲もうか（让我们一起去喝点茶什么的吧）。
12動詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，会|不可能，不会
例：それはあり得ることだ（那是可能有的事）。
そんなことはあり得ない（那种是不可能有）。
13名詞の｜用言連体形＋おかげで（おかげだ）托~~的福，多亏（用于好的结果）よい結果の理由
例：傘を借りたおかげで、雨に濡れずにすんだ（多亏借了把伞才没被雨淋着）。あの人のおかげで、私も合格した（托他的福我也及格了）。
14～～～恐れがある（おそれがある）恐怕~~，有~~~的可能|危险
例：努力しなかったら、落第する恐れがある（如果不用功的话，恐怕会考不上）。15用言連体形＋かぎり只要~~~就~~~
例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません（只要我活着就不让你受苦）。
16用言連体形＋かぎりでは在~~~范围内，据~~~所~~~
例：われわれの知っているかぎりでは、其の製品は国内でしか生産していない（据我所知，那种产品只在国内生产）。
17動詞連用形＋かける①刚~~（表示动作刚刚开始）；②还没~~~完（表示动作进行到中途）③“就要~~~”表示动作即将开始。
例：①この肉は腐りかけているようだ（这种肉好像已经开始腐烂了）
②仕事をやりかけのまま、出かけたらしい（好像工作还没做完就出去了）。
③火が消えかけている（火就要灭了）
18動詞連用形がたい（難い）难~~~ 表示第一人称的感觉
例：今度の体験は忘れがたいものだ（这次体验真是难忘）
19名詞｜動詞連用形＋がち容易，常常一般用于不好或者消极的场合
例：その病気になってから、私は忘れがちになった（得了那场病之后我变得容易忘事了）。
20～～～かと思うと｜思ったら～～～思うと｜思ったら以为是~~~却~~；刚~~~就
表示刚完成前项，紧接着进行或出现后项。
例：故障かと思ったら、停電だった（我以为发生了故障原来是停电了）。
家の子は困ったものだ。学校から帰ってきたかと思うと、すぐ遊びに出ていってしまうんだから（我家的孩子真让人为难，刚从学校回来就出去玩了）。21～～～か～～ないかのうちに刚要~~~就~~~
例：ドアをノックするかしないかのうちに、内側からドアが開かれた（刚想敲门，就有人从里边把门打开了）。
22動詞連用形＋かねる难以表示说话人对该事实的实现难以容忍或者认为有困难而加以拒绝
例：こんな重大な事は私一人では決めかねます（如此重大的事我一个人难以决定）。
23動詞連用形＋かねない不见得不，也有可能一般用于不好的事情
例：あんなにスピードを出しては事故も起こしかねない（开得那么快，有可能会出事的）。
24動詞終止形｜名詞?形容動詞である＋かのようだ。好像，宛如，简直就像例：水を飲むかのように、田中さんはコップを口に当てた（田中把杯子放在嘴边好像要喝水似的）。
禅は日本文化の代表であるかのように考えられている（禅就好像被看作日本文化的代表似的）。
25～～から～～にかけて从~~~到~~~ 用于时间和空间上
例：6月から7月にかけて雨がちの天気が続きます（从6月到7月持续阴雨天气）。
今朝、東北地方から関東地方にかけて、弱い地震がありました（今天早晨从东北地区到关东地区发生了微弱的地震）。
26体言からいうと｜からいえば｜からいって从~~~来说，从~~~方面考虑
例：人口から言えば、東京は今千二百万人ぐらいでしょう（从人口来说，东京恐怕有1千2百万人左右）。
我が家の収入からいって、学費のかかる私立大学に行くのは無理です（从我们家地说如考虑，读不起昂贵的私立大学）。
27体言からして从~~~来看；从~~~来说
例：実験の結果からして、成功までまだ遠いだろう（从实验的结果来看离成功大概还很遥远）。
名前からしておもしろい（从名字来说很有意思）。
28体言からすると｜からすれば以~~~来看。根据
例：この値段からすれば、これは本物のダイヤモンドではないだろう（以价格来看这部可能是真正的钻石）。
現場の状況からすると、犯人は窓から侵入したようだ（从现场来看，罪犯象是破窗而入）。
29用言終止形からといって｜からとて｜からって虽说~~~但~~~；尽管~~~也~~~，不能因为~~~就~~~
例：金持ちだからといって。幸せとはかぎらない（虽说有钱，但未必幸福）。給料が安いからと言って、いいかげんな仕事をしてはいけない（不能因为工资低就工作马虎，不负责人|尽管工资低，但也不能工作马虎不负责任）。
30名詞である｜動詞終止形＋からには（からは）既然~~~就~~~
例：学生であるからには、勉強をまず第一にしなければなりません（既然是学生就必须把学习放在第一位）。
日本に来たからには、日本の習慣に従います（既然来到了日本就要遵从日本的习惯）。
旅行に行くからには、何でも見ないと損だと思う（既然要去旅行，若什么也不看，呢就不合算了）。
31体言から見ると｜から見れば｜から見て｜から見ても从~~~方面来看
例：あの人の成績から見ると、大学受験はとても無理です（从他的成绩来看报考大学事态勉强了）。
彼女は、女の私から見ても、女らしく魅力がある（从我们女人的角度来看，我也觉得她很有女性魅力）。
32動詞｜助動詞連体形＋かわりに虽~~~但~~~；同时
例：中村さんは遅刻もしないかわりに、仕事もあまりしない（中村虽然不迟到但也不怎么干工作）。
「終身雇用制について、どう思いますか。」「いい所もあるかわりに、悪い所もあります。」（你对终身雇佣是怎么看的？有好的一面同时也有不足之处）33名詞の｜動詞連体形＋かわりに代替，代理表示补偿报答代替等，这个句型的前后两项必须是有同等价值的可以交换的。
例：日本語を教えてもらうかわりに中国語を教えてあげましょう（你教我日语我来教你汉语吧）。
山田先生の代わりに、内山先生がこのクラスの受け持ち先生になった（内山先生代替上田先生担当这个班的班主任）。
34体言＋気味（ぎみ）有点有些（表示身心的感受感触等）
例：風邪気味で学校を休ませていただきます（因我有点感冒，请允许我请假）。35きり｜きりだ从~~~以后就再也没|一直没~~~
例：朝出かけたきりまだ帰らない（从早上出去以后就再也没回来）。
張先生とは去年お会いしたきりです（去年根张老师见过一次面，之后就在也没见过）。
36動詞連用形＋切る｜切れる ~~~完（表示完结完成），完全|很~~~（表示达
到极限）
“切る”は他動詞です。“切れる”自動詞です。
例：読みきる（读完）。
疲れきっている（疲乏至极）。
人民は政府を信頼しきっている（人民完全信赖政府）。
本当に間違いだと言い切れますか（能断言真是错了吗？）。
37名詞の｜活用語連体形＋くせに明明~~~却~~~ 尽管~~~可是~~~。
“くせに”比“のに”含有更强的责怪和蔑视语气。一般用于伙伴之间的会话，不用于郑重谈话和书面语。后句内容假如不需明言可以省略。
例：子供のくせに、大人のような口調で話している（明明是个孩子却用大人的口吻说话）。
返事をすぐくれると約束したくせに、三ヶ月たってもくらない（说好马上给答复的，可是三个月都过去了，还没有答复）。
38用言連体形＋くらい｜ぐらい｜くらいだ｜ぐらいだ表示程度
例：この問題は子供でもできるくらい簡単です（这个问题简单的连小孩子都会）。周りがうるさくて、声が聞こえないぐらいだ（周围吵的连说话声都听不清）。39体言｜形容詞語幹｜形容動詞語幹｜動詞連用形＋げ～～～ ~~~的样子，好
像~~
表示某种神情样子情形感觉。
例：希望のものが手に入り、満足げに帰っていった（的到了想要的东西，心满意足的回去了）。
彼女はとても仲の良い友達に死なれてから、いつも悲しげな顔をしている。（她自从最好的朋友去世以后，总是神情悲伤）
用ありげに近づく（像有事的样子走了进来）。
40こそ接在需要强调地词下面加强其语义和语气。“才是”，“才能”
例：苦しい時にこそ。其の人の実力が試しされます（只有在艰苦的时候才能看出一个人的能力）。
太陽こそはあらゆる生命の源泉なのである（太阳才是一切生命的真正源泉）。41～～～ことか别提有多~~~了。
例：先生のやさしい一言がどれほど嬉しかったことか（老师得一句亲切关怀，曾令我多么高兴啊）。
42用言連体形＋ことから“因为”“从~~~来看”“由此” 表示判断
例：だれも英語が分からないことから、少しは分かる私が通訳をすることになった
（因为谁多不会英语，所以就由多少懂一点的我来做翻译。）。
たくさんの人が集まっていることから、何か事件が起こったと感じた。
（从许多人聚集在一起来看，感到发生了什么事故）
カモメが翼を動かさないで飛ぶことから、グライダーを考え出した。
（有人从海鸥不拍打翅膀就能飞翔中受到启发，由此是基础了滑翔机）
43 用言連体形現在式＋ことだ应该，最好
例：やはり自分でやることだ（最好还是自己做）。
健康になりたいなら、毎日運動することだ（要想身体健康就应该|要每天运动）。
44 ～～～ことだから因为~~~一定~~~
例：「田中さんが病気らしいよ」“山田好像病了”
「元気な彼のことだから、すぐ治るでしょう」“因为他一向身体还好，所以很快就会痊愈吧”
45用言連体形＋ことなく不~~~
例：彼は朝早くから夜遅くまで、休むことなく活動しつづけた。
（他从清早起来就没休息一直忙到深夜）
46用言連体形＋ことに｜ことには“令人~~~的是~~” 多接“驚く?困る?不思議?残念?嬉しい”等的词
例：残念なことに、君は一緒に行けないのだ。（遗憾的事，你不能一起去）
嬉しいことに（令人高兴的是）
驚いたことに?彼は10歳で作曲を始めたのだという。令人吃惊的是据说他10岁就开始作曲了。
47用言連体形＋ことになっている｜こととなっている“按规定”表示客观
规定的存续。
例：日本に来た留学生は、最初の三ヶ月はアルバイトはできないことになっている。
“按规定来日留学生在最初的三个月不能打工”
48動詞連体形＋ことはない不必~~~
例：今度のテストは簡単ですから、心配することはないよ（这次测验很简单，不必担心）。
49体言の｜動詞連体形＋際｜際に｜際は ~~~时。~~~之际
例：お別れの際に申し上げたいことがあります（在此非别之际，有话和你讲）。これは田中先生が国へ帰る際に私にくれた中日大辞典だ。
（这是田中老师回国时给我的《中日大辞典》）。
50～～～最中に｜最中だ“正在~~~的时候”“正在~~~中”
例：授業の最中にポケットベルが鳴って、皆びっくりした。
（正在上课的时候呼机响了，大家吓了一跳）。
雨が降っている最中に（正在下雨的时候）。
51～～～さえ｜でさえ副助詞です、体言?副詞?助詞?活用語連体形に付きます。“でさえ”可作为一个固定的提示性副词使用，相当于“でも”但语气更重。
例：平仮名さえ書けない（连平假名都不会写）。
温厚なあの人でさえ怒った（就连温文尔雅的他也发怒了）。
自分の名前さえ書けない（甚至连自己的名字都不会写）
52体言｜形容詞連用形｜断定助動詞で＋さえあれば只要~~~就~~~
例：これさえあれば、ほかには何にも要りません（只要有了这个，别的就什么也不需要了）。
品がよくさえあれば、どんどん売れる（只要东西好，就能畅销）。
金属でさえあればいい（只要使金属就行）。
53 動詞連用形さえすれば只要~~~就~~~
例：あの二人は会いさえすれば、きっとけんかだ（那俩人，只要见面就吵架）。
54 体言さえ＋用言仮定形ば只要~~~就~~~
例：あなたさえ側にいてくれれば、私は満足です（只要有你在我身边，我就知足了）。
天気さえよければ、旅行に行く（只要天气好就去旅游）。
体が丈夫でさえあればよい（只要身体健康就好）。
55動詞未然形＋ざるを得ない｜ざるをえない不得不~~~
例：生活のためには、いやな仕事でも引き受けざるを得ない（为了生活，即使是讨厌的工作也不能不干）。
57名詞｜動詞終止形＋しかない只有；只能；只好
例：今日、百円しかないから、映画を見に行くことはできません。
（今天只有100日元，所以不能不看电影了）。
誰も助けてくれないから、もう一人で頑張るしかない（没人帮我，我只能以个人奋斗）。
暇がないから、断るしかない（因为没有时间所以只好拒绝了）。
58動詞連用形＋次第（しだい）一~~~就（立即）~~~
例：向こうに着き次第、電話をかけます（我一到那边就打电话）。
59 名詞｜動詞連用形＋次第だ｜次第で｜次第では全凭，要看~~~而定
例：世間に難事はなく、ただ心がけ次第だ（世上无难事，只怕有心人）。
行くかどうかは、お天気次第です（去不去要看天气情况而定）。
地獄（じごく）の沙汰（さた）も金次第だ（有钱能使鬼推磨）。
今忙しいが、その仕事、条件次第では引き受けないこともない
（现在我很忙，但是只要条件合适，也并不是不能接受那份工作）
60 ～～上｜上は｜上も在~~~上
例：制度上不可能だ（在制度上是不可能的|从规定来说是不可能的）
「いじめ」が教育上の大問題になっているのは日本だけではないらしい。（“欺负”成为教育上的一大问题，好像不只日本如此）
61動詞未然形＋ずにはいられない｜ないにはいられない“不能不”“怎能不”
表示动作的主体在心情上不能不~~~
例：私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出さずにはいられないのである。（每当我听到那件事就不能不想起他来）
62体言の｜用言連体形＋せいだ｜せいで因为，是因为（用于不好的结果）所為（せい）
例：お前のせいで、僕はひどい目にあったのよ（都是因为你我才倒了大霉）。私は薄着（うすぎ）をしているせいでしょうか少し寒気（さむけ）がしますね。（我感到有点冷，可能是因为穿少了吧。）
63体言の｜用言連体形＋せいか也许是因为~~~（的缘故）吧（用于不好的结果）
例：覚えが悪いせいか、なかなか思い出せない（也许是因为记性不好吧，我怎么也想不起来了）。
64 体言｜用言連体形＋だけあって不愧是
例：イタリアで修業しただけあって、彼らの料理はなかなかうまい。
（他不愧是在意大利学习过，意大利菜很拿手）
65体言｜用言連体形＋だけに正因为~~~所以
例：値段が高いだけに物もいいです（正因为价格高，所以东西也好）。
66動詞連体形＋だけの“足够的”，“所有的” 表示程度
例：あるだけの金は全部使い果たした（所有的钱都用完了）。
一年食べられるだけの食糧は貯えてある（たくわえてある）。（储备这足够吃一年的粮食）
できるだけ努力する（尽量努力）。
67たとえ～～～体言｜用言連用形＋ても（でも）即使~~~也~~~
例：たとえ親が反対しても彼女と結婚する（即使是父母反对，我也要和她结婚）。68～～～たところ～～～①～～～結果～～～连接两个并存的事项，表示后项是前项的结果，前项是后项的契机。相当于“たら”的部分用法。②“可是”“却”后项往往是与自己的意愿相反的事情③“刚~~”
例：組長に相談したところ、彼は大賛成した（我与组长商量了一下，结果他也非常赞成）。
わざわざ行ったところ、留守でした。（我特意去了，可是他却不在家）
帰ってきたところだ。（刚回来）
69連体詞その｜動詞過去式た＋とたん（とたんに）“刚一~~~就”
表示就在那一瞬间发生了什么什么事情
例：バスを降りたとたん、転んで倒れた（刚下公共汽车就跌到了）。
立ち上がったとたんに頭をぶつけた（刚一站起来就碰了头）
70体言の｜動詞連体形＋たび（たびに）“每次~~都”
例：この写真を見るたびに、なくなった友達のことを思い出す。
（每次看到这张照片我都回想起去世的朋友）。
71名詞だらけ“满，净，全”
例：家中（いえじゅう）ゴミだらけだ（家中满是垃圾）。
間違いだらけの作文（净是错误的作文|错误连篇的作文）。埃（ほこり）
だらけ（净是灰尘）。怪我をして血だらけになった（受了伤，浑身是血）。72名詞の｜動詞終止形＋ついでに“顺便”序でに（ついでに）
例：散歩のついでに手紙を出してきた（去散步顺便把信寄出去了）。
スーパーへ行くついでに、あの雑誌を買ってきてください。（去超市时请顺便把那本杂志买回来）。
73～～っけ①表示询问确认已经遗忘了的事情
②表示回忆起某件事，特别用来表示怀念过去的某件事。（三P262）
例：あの人は誰だっけ。（那个人是谁来着？）
ああ、いけない、今日の午後、会議があったっけ。すっかり忘れていた。（啊，糟了，今天下午有个会，我忘的干干净净了）
学生時代、よくあの喫茶店で一緒に飲んだっけ。
（学生时代我们常常一起在拿加咖啡店喝咖啡）
74動詞連用形っこない“决不会~~”“根本不会~~”
例：そんなことは子供にできっこない。（那种事情小孩子根本不会做）
75動詞連用形＋つつ“一边~~一边”“一面~~一面” 是文章用語。
例：歩きつつ新聞を読む（一边走，一边看报纸）
76動詞連用形＋つつも｜つつ虽然~~但是是文章用語
例：体に悪いと知りつつも、タバコを吸う。（虽然知道对身体不好，可还是吸烟）
77 動詞、助動詞連用形＋つつある“正在~~” 表示正在进行
例：彼女の考え方は変わりつつある。他的想法正在发生变化。
78 ～～っぽい“好~~ ”“容易~~” 表示具有某种气质
例：部長は怒りっぽい性格だから、気をつけて話しなさい。
忘れっぽい
79 動詞連用形＋て以来（ていらい）自~~~以来
例：入社して以来、一日休んだことがない。（自进公司以来一天也没休息过）80 ～～てからでないと～～ない｜～～てからでなければ～～ない
“没~~之前不~~” “如果不是~~~之后”
例：おいしいかどうかは食べてからでないと分からない。（是否好吃，没吃之前是不知道的）
6歳になってからでなければ、小学校に入学できません。（6岁之前不能进入小学读书）
81用言連用形＋てしょうがない“~~得不得了”“~~得没办法”
例：一人の生活は寂しくてしょうがない。（一个人的生活寂寞的不得了）
うちのおふくろ、うるさくてしょうがない。（我老妈唠唠叨叨的，都快把人烦死了）
82用言連体形｜形容動詞語幹＋てたまらない堪る（たまる）
“~~~得不得了”“~~得受不了” 表示程度严重。
例：胃が痛くてたまらない。（胃疼得不得了）
母の病気が心配でたまらない。（非常惦记母亲的病）
83 ～～ということだ。①“据说~~” 接在简体句后面，表示传闻。这种表达方式直接引用某特定人物的话的感觉很强。文章中常用「とのことだ」（三P126）②“就是说~~”“意思是~~”=という意味だ
例：社長は今日はご出勤にはならないということです。（据说经理今天不上班）石油の価格は近いうちにあがるとのことです。（据说石油价格近期会上涨）
指輪を返したのは、つまり私と結婚しないということだ。（把戒指还给我也就是说不想和我结婚）
84 ～～～というと｜といえば｜といったら～～“提起”“说起” 表示提起话题
例：外国語を習うには、どうすればいいかというと、まずよく外国語を話すことです．
（要说如何学外语，我认为首先要经常用外语说话）
紅葉（もみじ）といえば日光（にっこう）。（说起红叶，还是日光的好。）85 ～～～というものだ。这才真正是~~~
例：やれやれ、これで助かったというものだ（哎呀，可算得救了）。
試験に成功したことは誠におめでたい話で、まったく努力した甲斐があったということだ。（试验成功这实在是可喜的事，真是没有白努力）。
86 ～～というものではない｜というものでもない“并不是~~”“也并不是~~”
例：仕事が大事だからといって、仕事さえしていればいいというものではない（虽说工作中要，但也并不是只做工作就行。）
親が頭がいいから、子供も必ず頭がいいというものではない
（并不是因为父母聪明，孩子就一定聪明）
87 ～～～というより与其说~~~
例：この料理は日本風というより、中華風なんじゃないの。
（这个菜与其说是日本风味，不如说更接近中国风味）
88 ～～～といっても“虽然说~~~”“说是~~但~~”
例：日本語ができるといっても、小説が読めるほどではありません。
（虽然说是会日语也没有达到看懂小说的程度）
昔と言っても、そう昔のことではないが、こんなことがあった。
（说是从前，其实也不算太遥远，曾有这么一件事。）
89 体言の｜動詞連体形＋とおり“正如~~”“按照~~~”
例：昨日は天気予報のとおり、雨だった。（正如天气预报所说，昨天下了雨）代表団は予定どおり、東京に到着した。（代表团按照预定计划抵达了东京）90 用言連体形｜体言＋どころか“别说~~就连~~~也~~”“不仅不~~~反而
~~”
例：漢字どころか、平仮名も書けない（别说汉子，就连平假名也不会写）。各类法律都制定出来了，但是事端不仅没有减少反而再增加。
91 体言｜用言連体形＋どころではない｜どころじゃない
“岂止”“远非”“哪能”（三P374）
例：海は冷たかったどころじゃありません。まるで氷のようでした。
（海水岂止是冷，简直就像冰）
そんなに忙しいのに、何を言っているのですか。今はそれどころじゃないよ。（这样忙，你在说什么呀！现在不是这种时候）
「給料が安いんだってね。月、十二万円ぐらい？」（说工资低，一个月有12万日元左右吧）
「十二万どころじゃないよ。」“哪由12万”
92 动词进行时+ところに“正当~~” 强调的是时间点
例：私が先生と相談しているところに、友達が尋ねてきました。
93 動詞連体形｜動詞ている＋ところへ正当~~时，强调的是“ちょうどその時”
例：風呂に入っているところへ、電話がかかってきた。（郑洗澡时，来了电话）出かけようとしているところへお客さんが来ました。（刚要出门时，来了客人）店へ入ったところへ、彼女がやって来た。（我刚走进铺子里，她来了。）
94 ～～～ところを①用言連体形＋ところを“本应~~可是~~”表示转折
②動詞連体形｜動詞連用形ているところを“正在~~~的时候~~~而” 强调的是在这个过程范围中
例：お忙しいところをお見送りいただき、どうもありがとうございます。（在您很忙的时候特意来送我，谢谢您）
勉強しているところを写真に撮られた。（正在学习的时候被照了相）
二人で行けたすむところをなんで無愛想なおれへ口へかけたのだろう。
（两个人去不就行了吗？何必来找我这个不讨人喜欢的呢。）
95 ～～～としたら｜とすれば“假如~~”“假设~~”
例：もし、ここに1億円あるとしたら、どうする。
（要是|假如这儿有一万日元，你打算怎么办）
一時間に5千ダース生産できるとすれば、8時間でいくら生産できるか。
（架设一小时能生产5千打的话，8小时能生产多少？）
96 用言終止形＋としても即使~~~也~~
例：買うとしても、一番安いのしか買えない。（即使买，也只能买最便宜的。）97 名詞として｜としては“作为~~~”
例：私は留学生として日本にやってきました。（我作为留学生来到了日本）
私個人としては、そのことに反対だ。（作为我个人我反对那件事）
98 体言｜用言終止形＋とともに“和~~~一起”“随着~~~”
例：父と共に帰りました。（和父亲一起回去了）
年をとると共に、体が弱ってきたようだ。（随着年龄的增长，身体似乎也衰弱了）
99 動詞未然形＋ないことには“如果不~~~”
例：努力しないことには、成功するはずがない。（如果不努力的话就不可能成功）
100 用言未然形＋ないことはない｜ないこともない“也并不是不
~~~”“并非不~~~”
例：映画が見たくないこともないけど、忙しくて、時間がないんだ。
（也并不是不想看电影，只是太忙，没有时间。）
101 用言未然形＋ないではいられない“不能不~~”“不由得~~”
表示动作的主体在心情上不能不|不由得~~~
例：それを聞いたら、心配しないではいられなくなりますよ。（一听这话我不能不担心啊）
悲しさのあまり彼女は泣かないではいられなかった。（她因过于悲伤不由得哭了|情不自禁得哭了）
102 動詞?助動詞連用形｜形容詞終止形｜名詞?形容動詞語幹?副詞＋ながら
“虽然~~却~~” 表示转折
例：中国人でありながら、中国の歴史を全く（まったく）知らない。
（虽然是中国人却一点也不了解中国的历史）
注意していながら、間違えてまいりました。（虽然注意了但还是出了差错）
彼の助言（じょげん）は少ないながら、的確（てきかく）だ。（他的劝言虽然没有几句，但却很适当）
このカメラが小型（こがた、大型：おおがた）ながら、よく写る（うつる）。（这个相机虽小却很好用）
103 ～～～なんか“なんか”是“など的口语形式
例：テレビなんか見たくありません。（电视之类我可不想看）
あの店では、薬のほかにジュースなんか売っている。
（那家商店除了卖药之外，还卖果汁等东西。）
104 ～～～なんて“~~~什么的”“~~~之类” （表示出意外轻视）
例：勉強なんていやだ。（我讨厌学习）
私は田中なんて学生は知りません。（我可不认识叫什么田中的学生）
よく考えもしないで分からないなんていうのはいけないことだ。（不好好考虑一下就说什么不知道这可不好）
105 体言｜動詞連体形＋にあたって（にあたり）“当~~~之时”
例：開会にあたり、一言ご挨拶申し上げます。（在开会之际，我来讲几句|请
允许我讲几句）
大学を卒業するに当たって、お世話になった先生方に記念品を贈ることにした。
（当大学毕业时，决定向关怀我们的老师们赠送纪念品）
106 体言＋において｜においては｜においても｜における“在~~~”
表示动作作用进行的场所场合范围。是书面语，在口语中一般用“で”（四P103）例：1964年のオリンピックは東京において行われた。
（1964年的奥林匹克运动会是在东京举行的）
それは日本社会においては、建前（たてまえ：方針、原则）っていうもんだよ。（这个在日本社会里称之为原则）
このテープレコーダは価格も安いし、性能の点においても申し分（もうしぶん、责难，缺点）がない。
（这个磁带录音机不仅价格便宜，在性能上也无可非议）
日本におけるマスコミは非常にすばらしいものだ（在日本大众传媒是非常发达的。）
107 体言に応じて“按照~~”“根据~~~”“随着~~~”応じる
例：お客の注文に応じて作っている。（按照客人们的定购要求来制作）
収入に応じて支出を考えなければならない。（必须根据收入来考虑支出）
科学の発達に応じて多くの新しい語が生まれました。
（随着科学的发展出现了很多新词汇）
108 ～～～にかかわらず“不论|不管~~~”関らず
表示不受某种情况的约束。此时一般接在“一对反义词”|“体言のいかん”的后面。（四P238）
例：昼夜にかかわらず仕事を続けている。（无论白天还是黑夜都继续工作）好む好まないにかかわらず、やらなければならない。（无论喜欢或不喜欢，都必须干）
難しいやさしいにかかわらず、一度やってみるつもりだ。
（无论难易如何，我都打算是一下）
天候のいかん（如何）にかかわらず、運動会を行う。（无论天体好坏，运动会都照常进行）
109 ～～～にもかかわらず“尽管~~~但是~~~”“虽然~~~但是~~”简体句（体言或形容動詞谓语句时用である）｜体言｜形容動詞語幹｜活用語連体形＋にもかかわらず（四P238）
例：彼はまだ三十五歳の若さだ、それにもかかわらず、大学教授になった。（他还很年轻，只有30岁，尽管如此，已经是大学教授了。）
周りが静か（なの）にもかかわらず、いつもと違う場所なので、ちっとも眠れない。
（尽管周围很安静，可是因为换了个地方，所以一点也睡不着）
ひどい災害にもかかわらず豊作をかちとった。
（尽管遇到了严重的灾害。可是仍然获得了丰收）
110 ～～～にかかわる“与~~~有关”“关系到~~~”“涉及到~~~”（四P169）
例：それは私の名誉（名誉）にかかわる問題ですから、気にしないわけにはいかないでしょう。
（那个问题关系到我的名誉，我不可能不介意吧。）
交通だの住宅だの、国民の生活にかかわる問題はさきに解決しなければならない。
（交通啦，住房啦，和人民参或有关的问题要首先解决。）
今度の取引は工場が生きていけるかどうかにかかわるのだから、、努力するよりほかない。（这笔买卖关系倒工厂的存亡，所以只有努力干好。）
111 ～～～にかかわりなく｜にはかかわりなく“与~~~无关”；“不论~~都”
例：会社での地位にかかわりなく~~~（与在公司里的地位无关~~~）
国家はその大小にかかわりなく、すべて平等であるべきだ。
（国家不论大小都应一律平等）
112 体言＋に限って|に限り（にかぎって｜にかぎり）“只有~~”“偏偏
~~”
例：その日に限って帰りが早かった。（只有那天回去得比较早）
今日に限り、黙りにくっている。（偏偏今天一句话也不说）
113 体言＋に限らず（にかぎらず）“不仅|不但~~而且~~”“不论~~都~~~” 表示不仅A如此，B也如此。都如此。
例：男性に限らず、女性もその歌手が好きだ。（不仅是男性，连女性也喜欢那个歌手）
何事に限らず、公明正大でなければならない。（不论什么事都必须光明正大）114 体言＋にかけては｜かけても“在~~~方面”“论~~~的话”（多表示好的方面）
例：料理にかけては、彼の右に出る者はいない（论烹饪，没人能比得上他）115 体言＋に代わって（にかわって）｜に代わり（にかわり）“代替~~”例：会長に代わって挨拶する。（代替会长致词）
一同（いちどう）に代わってお礼を言う。（代表大家致谢）
116 体言＋に関して｜に関しては｜に関しても｜に関する“关于~~”“有关~~”
例：そのことに関しては、私は何にも知らない。（关于那件事，我一无所知。）水害に関する情報。（有关水灾的消息。）
117 体言｜用言連体形＋に決まっている（にきまっている）“一定~~”“必定~~”
表示强烈的断定或确信无疑的推测。
例：あのチームが勝つに決まっている。（那个对一定赢）
生きているものはいつか死ぬに決まっている。（活着的东西总有一天会死的）118 ～～～に比べて“与~~~~相比”“比起~~来~~”
例：若者に比べて、頭の回転（かいてん）が遅い。（比起年轻人来，思维迟钝。）119 ～～～に加えて｜に加え“加上~~”加える（くわえる）
例：人件費（じんけんひ）の高騰（こうとう）に加え（くわえ）円高（えんだか）が打撃（だげき）となって、倒産（とうさん）した。（人工费暴涨，加上日元汇率上升的打击，破产了）。
120 体言＋にこたえる｜にこたえて｜にこたえ①“符合~~”“响应
~~”“应~~”表示不辜负某种希望要求或某种强烈的感受。②“深感~~”表示强烈的打击影响感应
例：国民の期待に応える政策だ。（符合国民要求的政策。）
招き（まねき）に応えて出席する。（应邀出席。）
寒さが体に応える。（严寒彻骨。）
121 体言＋際して“在~~~之际”“当~~~的时候”
例：卒業に際して、一言お祝いを申し上げます。（在大家毕业之际，我说几句仅表祝贺）
122 ～～～に先立って｜に先立ち｜に先立つ“先于~~~”“在~~~前”
先立つ（さきだつ）
例：出発に先立って開幕式（かいまくしき）がある。（出发前有开幕仪式。）123 動詞終止形＋にしたがって“随着~~~”
例：国が豊か（ゆたか）になるにしたがって、私たちの生活も豊かになった。（随着国家的富强，我们的生活也富裕起来了。）
124 ～～～にしても｜にしたら｜にすれば“即使~~也~~”“就~~~来
说”“如果作为~~”
例：あまりかからないにしても、10万円ぐらいはかかりでしょう。
（即使花得不多，也需要10万日元左右吧。）
あの人の体にしたら～～～（就他的身体来说~~）
彼を仲間（なかま）にすればいいだろう。（拉他入伙总可以吧。）
125 体言｜用言連体形＋にしては“作为~~~”“按~~~来说”表示后项提出的事实与前项设定的标准不相吻合。
例：歌手にしては歌が下手だ。（作为歌手来说歌唱的不好。）
この辺り（あたり）は都心（としん）にしては静かな所だ。（按市中心来说这一带是挺静的。）
126 体言｜用言終止形＋にしろ｜にせよ“即使~~~也~~~”
例：忙しかったにしろ、電話を掛けるくらいの時間はあったろう。
“即使再忙，打个电话的时间总该有吧。”
127 体言｜用言連体形＋にすぎない“只不过是~~~”
例：それはただ口実（こうじつ）に過ぎない。（那只不过是借口。）
128 ～～～に相違（そうい）ない“一定~~”“肯定~~”
例：彼は国へ帰ったに相違ない。（他肯定回国了。）
129 体言＋に沿って｜に沿い｜に沿う｜に沿った“沿着~~~”“顺着
~~~”“按照~~~”
例：この方針に沿って交渉（こうしょう）する。（按照这个方针来交涉。）130 体言＋に対して｜に対し｜に対しては｜に対しても｜に対する“对
~~~”
例：目上の人に対しては、敬語を使うべきだ。（对长者应该是用敬语。）
131 体言｜用言終止形＋に違いない“肯定~~”“一定~~”
例：これは陳さんの忘れ物に違いない。（这肯定是小陈遗忘的东西。）
132 体言＋について“关于~~~”“就~~~”
例：料理について私は全然わかりません。（关于烹饪我是一窍不通。）
陳さんは日本の近代文学について卒業論文を書いています。
（小陈就日本近代文学些毕业论文。）
133 体言｜動詞連体形＋につき“因~~~”
例：病気につき、今日の会議に参加できません。（因病不能参加今天的会议。）134 体言｜動詞終止形＋につけて｜につけては｜につけても“每逢|每当
~~就~~”
例：梅（うめ）が咲くにつけて、その花が好きだった母を思い出す。
（每当梅花开放时，我就想起喜欢梅花的母亲。）
135 動詞終止形＋につれて“随着~~~”“伴随~~”
（表示一方发生变化，另一方随之发生相当程度的变化）
例：月日（がっぴ）が経つ（たつ）につれて、いやなことは忘れてしまった。（随着岁月的流失，不开心的事情渐渐忘却了。）
136 ～～～にとって（は）“对~~~来说”「～～～を中心にして考えれば」的意思。
例：人間にとって一番大切なものは友情（ゆうじょう）です。（对于人来说最重要的是友情。）
137 名詞｜動詞連体形＋に伴って“随着~~~”“伴随~~~”伴う（ともなう）例：自動車の数が増えるに伴って事故も多くなった。（随着汽车数量的增加，事故也增多了。）
138 体言＋に反して（かえして）“违反~~`”“与~~~相反”
例：道徳（どうとく）に反する行為（こうい）。（违反道德的行为）
太郎の不勉強に反して、次郎は勉強家だ。（与太郎的不爱学习相反，次郎很用功。）
139 体言｜動詞連体形＋にほかならない“无非是~~”“不外乎~~~”“正
是~~”
例：今回の計画の失敗は推進（すいしん）委員会（いいんかい）の責任（せきにん）にほかならない。
（这次计划的失败无非是推进委员会的责任。）
140 体言＋に基づいて｜に基づく（もとづく）“基于~~”“按照~~”“根据~~~”
例：法律に基づいて処理する。（按法律条文处理。）
141 体言＋によって｜による“由于~~~”“根据~~~”“因~~~的不同而
~~~”“通过”
体言＋によっては：强调的是个例。体言＋よって：讲述的是一般情况。（四
P171）
国によっては豚肉を食べないといったこともあります（有的国家不吃肉）。个例
国によって生活習慣も違います（国家不同生活习惯也不同）。一般情况
例：火事はタバコの不始末（ふしまつ，处置不当，粗心，浪费）によるものです。（火灾是由于吸烟不注意引起的）
成績によって、クラスを分けます。（根据成绩来划分班级。）
習慣は国によって違います。（习惯因国家的不同而不同）
私はラジオによって英語を習います。（我通过收音机学习英语。）
142 体言＋にわたって｜にわたる｜にわたり“历经~~~”“（范围）涉及到~~~”渡る渉る
例：手術（しゅじゅつ）は10時間にわたって行われた。（手术进行了10个小时。）
10年間にわたる研究が成功した。（历经十年的研究终于成功了。）
143 体言＋ぬきで｜ぬきでは｜ぬきに｜ぬきには“排去~~~”“出去
~~~”“不包括~~”抜く（ぬく）
例：お世辞（せじ）ぬきで、本当に日本語が上手だ。（不是吹捧你，你日语真棒。）
144 動詞連用形＋ぬく“~~~最后|到底”表示做到最后，（最後までやる）例：昨日の宿題は多くて難しかったですが、最後までやりぬきました。
（昨天的作业又多又难，可是我做到了最后。）
頑張りぬく。（坚持到底。）
145 体言の｜動詞過去式連体形＋すえ（に）“～～～結果”末に（すえに）例：いろいろ考えた末に、あの人と結婚することにした。
（经过多方考虑，最后决定和他结婚）
相談のすえ、春休みを四月十日に改め（あらため）ました。（商量结果将春假改为4月10日）
146 体言｜用言連体形＋のみならず“不仅~~~”
例：君のみならず、僕もそうだ。（不仅是你，我也一样。）
勉強が足りないのみならず、態度も悪い。（他不仅不够用功而且态度也不好。）147 ～～～のもとに｜もとで“在~~~之下”“在~~~条件下” 表示前提条件。例：先生方のご協力のもとで、試験は順調に行われました。
（在老师们的帮助下，考试进行的很顺利。）
148 ～～～ば～～～ほど“越~~~越~~~”
例：読めば読むほど俳句のおもしろさが分かります。（越读越能体味出俳句的趣味。）
149 体言｜用言連体形＋ばかりか｜ばかりでなく
“不用说~~~就连~~~”“不仅~~~而且~~~”
例：あの人は漢字ばかりか、平仮名も片仮名も書けない．
（他不用说汉字，就连平假名片假名都不会写。）
李さんは日本語が話せるばかりか、英語も上手だよ。
（小李不仅不说日语，英语也很好。）
肉ばかりでなく、野菜も食べなければ、健康によくありません。
（不仅不吃肉，连蔬菜也不吃的话，不利于健康。）
150 用言連体形＋ばかりに“正因为~~~才~~~”“只因~~才~~~”
表示因为~~~而引起的不尽如人意的结果，讲话人常有遗憾后悔的心情。
例：医者であるばかりに、日曜日でも働かなければならない。
（只因为是医生，所以才在星期天也必须工作。）
151 体言＋はともかく｜はともかくとして“~~~暂且不谈”“~~~先不管”
ともかく（姑且不论，总之，不管怎样）
例：ほかの人はともかく、君にだけは僕の気持ちを分ってもらいたい。
（别人暂且不谈，我只求你来理解我的心情。）
152 体言＋はもとより｜はもちろん“不用说~~”“当然~~”表示前项程度
较轻，自不待言，后项也不在话下。“～～～はもちろん”主观性较强，可用
于口语书面语。“～～～はもとより”多用于书面语。
例：彼女は英語はもとより、フランス語もできろ。（不用说英语，他连法语也会说。）
153 動詞?形容詞の基本形｜形容動詞の連体形＋反面（半面）“另一方面”多用于对同一事物所具有的两个不同侧面的叙述。
例：輸送に便利な反面、時間がかかる。（运输方便，但花费时间。）
一定（いってい）の利益（りえき）が見込める（みこめる）反面、大きな損失を招く恐れもある。（虽然估计会有一定的利益，但另一方面也担心会蒙受巨大的损失。）
154 動詞基本形｜サ変動詞語幹す＋べきだ｜べきではない。“应该”｜
“ 不应该”多用于讲话人强调自己的主张建议。它强调的是个人的意见。
例：バスの中では、若者は年寄りに席を譲る（ゆずる）べきだ。（在公共汽车里，年轻人应该给老年人让座。）
親に対して、こんな失礼なことを言うべきではない。（不该对父母说这种无理的话。）
155 体言の｜用言連体形＋ほか（は）ない“只有”“只好”
例：どうもすみませんというほかはない。（只有说声对不起。）
諦める（あきらめる）ほかない。（只好死心。）
156 体言｜用言終止形＋ほど表示状态的程度。“到了~~~的地步”“~~~得
~~”
例：新聞が読めないほど暗くなった。（暗的不能看报）。
寂しくて泣きたいほどだ．（寂寞的简直想哭。）
157 ～～～ほど～～～ない“不比~~~”“比~~~不~~” 表示否定比较。
例：今年は去年ほど暑くない。（今年不比去年热。）
158 体言｜用言終止形＋ほど“越~~~越~~~”
例：年を取るほど、物覚え（ものおぼえ）が悪くなる。（年纪越大，记忆力越差。）
159 まい是“否定推量助動詞”，表示①否定の推量＝“ないだろう” “恐怕不~~”②否定の意志＝“う｜ようとする” 五段動詞?助動詞ますの終止形
｜ほかの動詞の未然形＋まい
例：この様子では、明日も晴れるまい。（照这个样子，明天恐怕也不会晴。）タバコはもう吸うまい。（我决心不再抽烟了。）
～～～まいか表示否定推测的疑问或反问。
帰国したのではあるまいか。（他不是回国了吧。|他不是回国了吗？）
～～～う｜ようか～～～まいか“是~~~呢，还是不~~~呢”
帰ろうか帰るまいかと考える。（考虑是回去呢，还是不会去呢。）
160 体言＋向きだ｜向きに｜向きの“适合~~~的” 表示客观事物适合什么。例：子供向きの番組“适合儿童看的节目。”
この料理は日本人向きだ。（这个菜是适合日本人口味的。）
161 体言＋向けだ｜向けに｜向けの“面向~~~” 表示主观能动以什么为对
象干某事
例：若者向けに服装をデザインする。（面向年轻人设计服装。）
留学生向けに雑誌を編集（へんしゅう）する。（面向留学生编辑杂志。）
162 体言も＋用言仮定形ば｜たら＋体言も（～～～も～～～ば｜たら～～～も）“即~~~又”
例：お金もなければ、暇もない。（即没钱，有没时间。）
163 体言＋もかまわず“不管~~~”“不理睬~~”“不介意~~”
例：人目（ひとめ）もかまわずキスしている。（旁若无人的接吻。）
所もかまわず大きい声を出す人だ。（是个不分场所大声嚷嚷的人。）
164 活用語終止形＋もの“もの”：終助詞、以抱怨或不满的口气说明或辩解某种原因理由。多为女性或儿童使用，口语中也做“もん”
例：だって知らなかったもの。（可我不知道嘛！）
私の言ったこと聞かないもの。（我说的也不听啊。）
165 用言連体形＋ものがある“有~~~的东西”“有~~~的成分”
例：彼の音楽の才能（さいのう）にはすばらしいものがある。（他的音乐才能有很了不起的地方。）
166 活用語連体形＋ものか“哪能|岂能|怎能~~~呢？” 男子也可用“もんか” 表示强烈的反问。（三P125）
例：一組に負けるものか。（岂能输给一班呢！）
167 動詞?活用語連体形＋ものだ｜ものではない。“应该”“理应”“自然”｜“不该”“不要”（三P214）表示一般的社会伦理习惯和必然的结果。否定表示：对违反道理常识习惯的事给予以告诫或劝说。
例：年を取ると目が悪くなるものだ。（年纪大了，眼睛自然就不好使用了。）人のお宅へ伺う時は、電話をしてから行くものだ。
（到别人家拜访时，应该先打电话然后再去。）
いくらうまくても、そんなにたくさん食べるものではない
一度太ってしまうと、そう簡単にやせられるものではない。
人の悪口（あっこう）を言うもんじゃない。
168 用言連体形＋ものだから｜ものですから表示主观强调原因理由，往往带有辩解的语气。与もので意义相同，但是比它更强调主观认定的原因。ものだから在口语中也可以讲成もんだから。（相关内容见三P215 四P348）
例：出がけにお客さんがきたものだから（是因为出去的时候来了客人）。
雨がひどいものだから、どうしても出られない（是因为雨太大，怎么也出不了门）。
もので表示确定顺接条件，多用于解释说明（甚至辩白）产生某项结果的原因，有比ので语气更强烈的感觉。后项是既成事实，有时也讲成もんで。
昨夜遅くまで起きていたもので、朝寝坊してしまいました（是因为昨晚睡得太晚了，所以才睡早觉了）。
あまり天気がいいもので?どこかへ出かけたくなった（是因为天气太好了，所以我想起什么起放玩玩）。
区别：名詞の＋ことだから：前项或明或暗的点明该名词具有的特征，后项多是根据前项做出的判断推测，前项多是表示人物的有关名词，后项多“きっ
と”“どうせ”等呼应。可以翻译为“因为|既然~~~~”，例子见第44条。用言連体形＋ものだから：则是主观强调原因理由，往往带有辩解的语气，后项是既成事实。
169 活用語連体形＋ものの“虽然~~~但是~~~”“虽说~~~可是~~~” 表示承认前项是事实，即“それはほんとうだ”但后项却是与前项不相符的事实。常有“とは思うものの”“とはいうものの”
例：材料を買ったものの、作り方が分からない。
この本を読んだことがあるとはいうものの、何十年も前のことなので、詳しい内容ははっきり覚えていない。
170 ～～～ものなら“如果~~就~~”推量助動詞う｜よう、可能動詞、助動詞の連体形＋ものなら
“ものなら”，有两种用法
1 “可能動詞?助動詞の連体形+ものなら”“万一|假如~~~就~~~”「假定一种不能实现的事实」万一，假如。例如：①一人で行けるものなら、行っててみなさい（你一个人能去的话，你就去一下吧）。②そんなことでいいものなら、誰にでも出来ます（如果那样就行的话，谁都会做）。③そんなにたくさん食べるものなら食べてごらん（如果你能吃那么多，那你就吃吃看）。
2 “う｜よう +ものなら” 「假定一种将导致坏结果的事实」如果````可```前面的“う｜よう”即是意志形。例如：①そんなことをしようものなら、大変だ。（要是干那种事，可了不得）。②嘘をつこうものなら、ただではおかない（如果你要说谎的话，我可轻饶不了你）。③私に黙って勝手なことをしようものなら、決して許しませんよ（要是背着我随便搞的话，我可决不答应）。
171 ～～～やら～～～やら“~~~啦~~~啦” 表示并列列举两个以上的事物，含有暗示其它的语气。
例：損をしているのやら、得をしているのやら、一向に分かりません（什么赔啦赚了，一点也不知道）。
お花やらお茶やら習う（学习花道啦茶道了等）。
172 動詞連用形＋ようがない｜ようもない“无法~~”“不能~~~”
例：こんなに壊れては直しようがない（坏成这样子，没法修了）。
言いようもないほど美しい（无法形容的美）。
どうしようもない（毫无办法）。
173 活用語連体形＋ように“ように”は比況助動詞“ようだ”の“連用形”です。表示目的，“为了~~”“以便~~~”
例：汽車に間に合うように、早めに出かけた（为了赶上火车，提前出门了）。遅刻しないように気をつけてください（请注意不要迟到）。
風をよく通る（とおる）ように、もっと窓を開けなさい（请把窗子开的大一点，以便好好透透风）。
174 用言連体形＋わけはない｜わけがない“不会~~~”“不可能~~~” 表
示从道理情理商认为某件事是不可能的。
例：帝国主義（ていこくしゅぎ）の本質（ほんしつ）は変わるわけはない（帝国主义的本质是不可能改变的）
175 用言連体形＋わけだ“当然”“自然” （三P192）表示某事项的成立理所当然，是某种原因导致的自然而然的结果。使句子含有是这么一种情况这么一种道理的语气。可不必翻译出来。
例：それなら、起こるわけだ。（那样的话当然要生气）
“わけ”と“はず”の区別：
わけ：对某种已经实现的事实所做的解释和判断
はず：在某种根据的基础上所做的推理
例如：彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ
（她在日本呆了10多年，日语当然好。）
彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なはずだ。
（她在日本已经呆了10多年，日语应该好）
176 ～～～わけではない｜わけでもない“并非”“并不是”
例：彼一人が悪いというわけではない（并不是他一个人不好）。
177 ～～～わけにはいかない｜わけにもいかない“不能~~`”
例：いくらいやでも、やめるわけにはいかない（无论怎么讨厌也不能辞去不干）。いくら痩せたくても、何にもたべないわけにはいかない（无论怎么想减肥也不能什么也不吃）。
178 体言の｜用言連体形＋わりに（は）“虽然~~但是~~”表示比较的程度，转折关系。表示从前项内容考虑，后项内容出人意料不搭配。
例：この酒は値段のわりにおいしい（这酒不贵却好喝）。
日本は狭いわりに、人口が多い（日本虽然国土狭小，但是人口众多）。
区别：体言｜用言連体形＋にしては第125条。在语气上“～～にしては”比“～～～にわりに”更强烈。接続方法も違います。
179 体言＋を体言として｜とする｜とした“把~~~作为”“把~~~当作”例：社会奉仕を目的とする団体（以服务社会为目的的团体）
田中さんをリーダーとするサークルを作った（成立了以田中为领导的小组）。180 体言＋をきっかけに｜きっかけとして｜きっかけにして“以~~~为契机”（切っ掛け）
例：これをきっかけにして話を始めた（以次为契机说了起来）。
留学をきっかけとして、彼女と別れた（以留学为契机，与女友分手了）。
181 体言を機会に｜機会として｜機会にして“以~~~为機会|开端” “趁着~~~”
例：これを機会にいつまでもご交際をお願いします（希望我们以次为开端永远交往下去）。
株価の暴落（ぼうらく）を機会として恐慌が起きた（以股票暴跌为起点，发生了恐慌）。
182 体言をこめて“充满~~”“满怀~~~”
例：心をこめて～～～（真心的~~~）
愛をこめて見つめる（充满爱意的注视）
183 ～～～体言＋を中心に｜中心として｜中心にして“以~~~~为中心”例：あの子を中心にしてまとまった。（以那孩子为中心团结起来了）
城を中心にして町を造った（以城堡为中心建立了城市）。
184 体言を通して“通过~~~”
例：日本人はさまざまな共同点を通して、強い集団意識で結ばれている。（日本人通过各种共同点以强有力的集团意识结合在一起）
現象を通して本質をつかむ（透过现象抓住本质）。
185 体言＋を通じて（つうじる）“通过|利用~~”“在整个~~~期间|范围内”
例：ラジオやテレビを通じて知らせる（通过收音机电视通知）。
兄を通じてお願いしたこと（通过哥哥拜托您的那件事）。
南の国は一年を通じて暖かい。（南部国家一年到头都很温暖）
この仕事は彼の一生を通じてもっとも困難な仕事だった
（这工作是他一生中最艰难的工作）。
テレビは全国を通じて放送されている。（电视面向全国播放）
186 体言｜用言終止形＋を問わず｜は問わず“不问~~”“不管~~”“不论~~”表示后项不受前项情况条件性质等的限制。
例：国はその大小を問わず一律に平等でなければならないと主張しているのである
（我们主张国家不论大小一律平等）
この試合には、年齢を問わず、出れでも出られます。
（这次比赛不问年龄，这都可以参加）
187 体言＋を抜きにして｜を抜きしてしは｜は抜きにして“省去
~~~”“不~~”
例：冗談は抜きにして、本当のことはどうなんですか（不开玩笑了，究竟是怎么回事啊？）。
説明を抜きにして、すぐ討論に入ります（不作说明马上进入讨论）。
188 体言＋をはじめ｜はじめとする“以~~~为首”
例：石川教授をはじめとする研究チーム（以石川教授为首的研究小组）
社長を始めとして、社員全員が式に出席しました
（以社长为首，全体职员都出席了会议）。
189 体言＋をめぐって｜めぐる（回る、巡る）“围绕着~~~”
例：国際結婚をめぐる問題が多い（围绕着国际婚姻的问题很多）。
190 体言＋をもとに｜をもとにして“以~~~为根据”“以~~为基础”
例：20年前の事件をもとにして、小説を書きました（以20年前的时间为根据写了篇小说）。
この記事は二人の学者の対談をもとにして書かれたものです
（这篇报道是以两位学者的谈话为基础写成的）。
日语2级语法汇总 ステップⅠ＜もの＞ １．ものだ 表性质，真理，回忆，感叹 ①一般的な性質、真理 ?赤ちゃんは泣くものだ、心配しなくてもいい。 ②過去の習慣を回想する ?子供のころ、この川でよく泳いだものだ。 ③気持ちの強調 ?合格おめでとう、よくがんばったものだね。 ２．ものではない 真不应该 ?うそを言うものではない。 ３．ものだから 原因，理由（多用于申辩） ?試験を受けたくなかったものだから、病気だといって休んでしまった。４．だ＋もの／もん 原因，理由（くだけた会話で使う。） ?A：カラオケに行かないの？B：だってまだ仕事があるんだもん。５．ものの 虽然 ?体に悪いとわかってはいるものの、なかなかタバコが止められない。６．ものなら （无法实现的事情）若实现的话，将会...，若...做，将会...（不好的后果）?できるものなら、遊んで暮らしたい。 ?父は時間に厳しい、九時をすぎて帰ろうものなら、大声で怒られる。７．ものがある 有...得性质 ?この絵には、見る人の気持ちを明るくさせるものがある。 ８．ものか／もんか 表强烈否定 ?こんな店、二度と来るものか。 ９．というものでもない 也不是... ?がんばれば成功するというものでもない。 １０．ないものでもない 也不是不... ステップⅠ＜こと＞ １．ことだ 表忠告，劝告 ?試験に合格したかったら、しっかり勉強をすることだ。
表感叹 ?優勝できて、どんなにうれしかったことか。 ?君に会える日をどんなに待っていたことか。 （注意：惯用どんな．．．ことか、此时的ことか不能换作ものだ） ３．ことから 表根据，理由，原因（客观的根据） ?この町は、富士山が見えることから、「富士見町」と呼ばれている。 ４．ことだから 表理由（多指人或者机关有何性质） ?約束を守る彼のことだから、行くといったら必ず行くはずだ。 ５．ことなく 没...就... ?父は、家族のために、休むことなく働き続けた。 ６．ことに（は） ...的是... ?驚いたことに、首相が重病であることを誰も知らなかったそうだ。 ７．ことになる 表（客观的）决定，成为...的事实 Aことになる ①Aに決まる。 ?来月、北海道へ転勤することになった。 ②当然Aだ。 ?こんなに雨が降らないと、今年の夏は水不足で困ることになるだろう。 AことになっているAに決まっている。A:規則、習慣 ?筆記試験に合格した人は、面接試験を受けることになっている。 ８．ことはない 没那事，不必 ?悪いのは彼だ。君が謝ることはない。 ?そんなことはない。 ９．ということだ 传闻，就是这么回事，也就是说 ①AということだA:伝えること＝Aそうだ。Aとのこと（だ）。 ?今朝の新聞によると、七月に選挙が行われるということだ。 ②B。（つまり）AということだつまりAだ。B=A ?一人暮らしをするということは、掃除も洗濯も料理も自分でするということだよ。１０．こと 表命令 ?単語を暗記すること ステップⅢ＜ところ?わけ＞ １．ところに／ところへ 正在...的时候（强调后面的内容，用ところに，强调前面的内容，则用ところへ） ?車が故障して困っているところに、タクシーが来て、助けてくれた。
常用生活日本语900句目录： 01【久别重逢】 02【道别】 03【道谢和回答】 04【反问】 05【无言以对】 06【不知如何判断】 07【道歉】 08【同意，赞成】 09【反对】 10【请求许可】 11【询问意见】 12【劝诱】 13【赞成的常用句】 14【拒绝】 15【询问方便与否】 16【劝告，建议】 17【禁止，责难】 18【赞赏】 19【安慰、关怀】 20【抱怨】 21【喜悦】 22【惊讶】 23【确定，不确定】 24【失望】 25【遭遇麻烦】 26【疲倦】 27【后悔】 28【反驳】 29【询问兴趣】 30【询问出生地、学校】
31【询问工作】 32【询问家人】 【久别重逢的常用句】 1. お元気（げんき）ですか。 你好吗？ 2. 最近（さいきん）はいかがですか。 最近怎么样？ 3. お変（か）わりはありませんか。 别来无恙 4. ご機嫌（きげん）はいかがですか。 您身体好吗？ 5. しばらくでした。 有段时间没见到你了。 6. お久（ひさ）しぶりですね。 好久不见了。 7. ずいぶんお会（あ）いしていませんでしたね。 好久没见了啊。 8. ご無沙汰（ぶさた）しておりました。 好久没见到您了。 9. すっかりお見（み）それしました。 我都认不出您来了。 1 . 奥（おく）さんもお元気（げんき）ですか。 您太太也还好吗？ 11. 相変（あいか）わらず忙（いそが）しいですか。 还是那么忙吗？ 12. 前（まえ）よりも若（わか）くなりましたね。 你比以前更年轻了。 13. この間（あいだ）のご旅行（りょこう）はいかがでしたか。 前些时间您去旅游了吧，怎么样？ 14. この頃（ごろ）何（なに）をやってる。 最近都在忙些什么？ 15. 皆（みんな）が会（あ）いたがってるよ。 大家都很想念你。 16. ご家族（かぞく）の皆様（みなさま）はお元気（げんき）ですか。 您的家人都好吗？ 17. ここで君（きみ）に会（あ）えるなんて、夢（ゆめ）に思（おも）わなかったわ。
日语中的变形 ます形 用法：【敬体。结束句子的时候用。功能是让说话更加正式、礼貌。很熟的人之间不用敬体。】变化规则：五段：最后一个假名往前一段推，也就是变成【i段】假名，加【ます】。 一段：最后一个词尾【ru】，改成【ます】。 Sa变：词尾「する」改成【します】 Ka变：ka变只有一个单词，就是【来る】，中文意思是【来】。他的变形规则是没有规律的，所以要特殊记忆，是【きます】。请大家记住啦。 相关补充：否定形式【ません】过去式【ました】过去否定式【ませんでした】 相关句型：动词1ます形去ます+ながら＋动词2：【一边做。。一边做。。】 アニメを見ながら日本語を勉強します。 音楽を聴きながら歩きます。 动词1ます形去ます+に+行きます?きます：【去干。。。来干。。】 映画を見にいきます。 遊びにきます。 动词1ます形去ます+たいです?たいと思います【想要做某事】 将来、日本へ行きたいです。 本当に日本料理が食べたいと思いますね。 动词1ます形去ます+やすい【容易做某事/容易进入某种状态】 温州は生活しやすいですか。 このごろ天気がかわりやすいですから、風邪にならないように、気をつけてね。 この文章は平仮名が多いので、読みやすい。 动词1ます形去ます+にくい【难以做某事/难以进入某种状态】 上海は生活しにくい都市です。 この器械は操作しにくいです。 动词1ます形去ます+かた【。。。的方法】 やりかたよみかたつかいかたつくりかたいきかた 动词1ます形去ます+はじめます【开始做某事】 私は今年の夏休みに日本語を勉強し始めました。 八月の終わりごろ宿題をし始めました。 动词1ます形去ます+つづけます【继续做某事】 これから日本語を勉強し続けたいと思います。 雨が降り続けて、気持ちも天気のように暗い。 动词1ます形去ます+おわります【做完某事】 夜１１時にやっと宿題をし終わりました。 レポートを書き終わったら、事務室に出してください。 动词1ます形去ます+なさい【表示命令，请做某事】 早く寝なさいね。 动词1ます形去ます+そうです【眼看就要发生。。。可能会发生。。。】 いまにも雨が降りそうです。 あ、荷物が落ちそうだ。 明日は晴れそうだ。
标准日本语（初级下）句型语法总结 一：形式体言の 接续法：各类词的连体形 含义：将非名词性质的短语变成名词短语，用于各种名词可以使用的场合包括：1.作主题…のは…です ** 日本語を勉強するのは、楽しいです。 2.作对象语…のが…です/…のを…です ** 李さんは、日本語を話すのが、上手です。 ** 薬を飲むのをわすれないでください。 二：と表示内容 と在日语中表示说，想等的内容，和英语中的宾语从句相当 接续法：间接引语中接简体句；/直接引语采用括号，直接引用原文 ** 純子さんは、先生に、「おはようございます」と、言いました。 ** 張さんは、田中さんに、日本で勉強するのは楽しいと言います。 三：時表示时间 接续法：连体形 含义：……的时候 ** 食事の時、日本人ははしを使います。 ** 田中さんは、山に登った時、写真を撮りました。 四：ながら 接续法：动词的ます形 含义：一边做……一边做…… ** 食事をしながら、話しませんか。 五：でしょう 接续法：名词、形容词、形容动词语接です的形式相同；动词接简体形式含义：1.表示委婉的断定或推测 2.表示征求对方的同意 ** 今日は寒くなるでしょう。↘ ** あそこに山が見えるでしょう。↗ 六：意志表达法：
含义：表达人的意志，经常与と思います搭配使用，如果后面要接名词采用う/ようとする的形式 ** 夏休みには、海へ行こうと思います。 七：ので 接续法：连体形（名词采用なので的形式） 含义：表示原因 ** 頭が痛いので、仕事を休みました。 八：かもしれません 接续法：形容词/动词的普通体，名词/形动词干+かもしれません 含义：说话人的推测，也许…… ** 空が暗いですから、午後から雨が降るかもしれません。 九：收受关系 不仅可以用于东西的收受，也用于动作的收受（此含义时节在动词的て形后） 十：こと形式体言 同の的用法 十一：形容词/形容动词的副词形式 用形容词/形动修饰用言时，需将他们变为副词 方法：形容词：い→く 形动：词干+に 十二：日语中的假定 と：接续法：简体句含义：恒常反复的条件，后不能接意志形之类 ** 夜になると、気温が下がります。 ば：接续法：动词/形容词假定形含义：表示假设，是想象世界 ** コートを着れば、寒くありません。 たら：接续法：接相应的た形含义，表假设，人为世界， ** 天気がよかったら、出かけます。 なら：接续法：，动词，形容词连体形和体言，形容动词词干含义：话题
电话 一电话 人物：马（中国留学生） 夫人（高田老师的夫人） （小马给高田老师家打电话） 小马：もしもし、高田先生のお宅ですか。 喂,是高田老师家么? 夫人：はい，高田です。 对,这里是高田家。 小马：先生はいらっしゃいますか。 老师在家吗？ 夫人：あいにく、今ちょっと出ているんですが。 不凑巧，他现在出去了。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：どちらさまですか。 您是哪位？ 小马：あっ、馬と言います。外語学部の馬です。 啊，我姓马，是外语系的小马。 夫人：はい、馬さんですね。 哦，是小马啊。 小马：何時ごろお戻りでしょうか。 老师什么时候回来？ 夫人：はっきりとはわかりませんが、五時ごろに戻ると思います。 不太清楚，不过我想5点钟左右会回来。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：何か伝えておきましょうか。 有什么要我转告的么？ 小马：いや、結構です。またお電話いたします。 啊，不用了。我会再打电话的。 夫人：そうですか。 是吗。 小马：ではまた今晩かけさせていただくと思います。 那么我想今天晚上再打电话。 夫人：はい、そうしてください。夜なら大丈夫だと思います。
好，就这样吧。晚上大概没问题。 小马：はい、では、またそのときに。 好，那么，我到时打电话。 夫人：はい、わかりました。お電話があったことだけ伝えておきます。 明白了，我就把你来过电话的事告诉他。 小马：はい、お願いします。どうも失礼しました。 那就麻烦了。再见。 夫人：いいえ、では。 不麻烦，再见。 相关常用语 １もしもし、そちらはＡ会社ですか、恐れ入りますが、田中さんをお願いします。 喂，是A公司吗？对不起，请让田中先生接电话。 ２はい、ちょっとお待ちください。田中さん、お電話です。 好的，请稍等一下。田中先生，你的电话。 ３もしもし、お待たせいたしました。田中です。 喂，让您久等了。我是田中。 ４あ、田中さん、林です。 啊，田中先生么，我姓林。 ５彼は今出ていますが、のちほど電話してください。 他现在出去了，请稍后再打电话来吧。 ６お電話番号をお願いします。 请告诉我您的电话号码。 ７はい、２３１の７８４０、林です。 好的，231-7840，姓林。 ８内線の１１２をお願いします。 劳驾，请转分机112。 ９すみません、この電話を社長室につないでください。 劳驾，请接经理室。 １０今話中ですが、少々お待ちください。 现在占线，请稍等一下。 小常识 打电话的礼貌 在电话发达的今天，社交和工作时刻都离不开电话。但打电话时无法看见对方，只能以声音传达信息、情感，所以一定要注意电话用语。首先，拿起话筒接通电话后，先要自报家门。其次要考虑时间，尤其往私人家中打电话时，除紧急情况外，一般不要在早上9点前，晚上10点后打电话。在日本尤其要注意用语，总的来说对对方应该使用尊敬语，对自己一方应该使用谦让语。例如
初级语法知识总结《标日》 动词的基本形 第一类第二类第三类 書く食べる来る（くる） 走る投げるする 読む見る １、……間―――――――“在。。。期间里正在做。。。” ２、……間に――――――“大。。。期间里做了。。。” ３、……か（どうか）――――――“是不是？” ４、……のは｜のを｜のが―――――――表示“做……”的意思，把“……”中的名词改为动词基本形 ５、……とき――――――“在。。。期间” ６、……でしょう―――――表示推测 ７、……ので―――――表示原因 ８、～は……ことです――――――等于以名词结尾的句子 ９、（场所）＋へ（名词）を……に行きます―――――――“到什么地方去做什么” １０、……ことができます―――――――“能做……、可以做……、会做……” １１、……前に～――――――“在……之前做……” １２、わたしは……と思います―――――――“我想……，我认为……” １３、……のです――――――表示说明事实或必然的结果 ……んです――――――表示说明事实或必然的结果，只用于口语 １４、～する（动词）＋名词――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语～する（动词）＋名词＋は～です――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语 これは～する（动词）＋名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词 ～する（动词）＋名词＋が｜を｜に――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语 １５、……と～―――――――“一……就……，如果……就……” １６、……ことがあります――――――“有时做……” １７、……つもりです―――――――“打算……” １８、……ことにします――――――“决定做……” １９、……ことになります―――――――“某事物决定做……” ２０、……そうです―――――――“据说……，听说……” ２１、……でしょう――――――表示征求对方同意 ２２、……だろうと思います―――――――“我想……”吧，「だろと」是でしょう」的基本形 ２３、……ために～――――――“为了……” ――――――表示原因 ２４、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿 ２５、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化 ２６、……ところです――――――“即将做……，就要做……” ２７、……はずです――――――――“该做……” ２８、……ように～―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”
日本语中语态小结（二） 被动态有4种类型： 1，在主动句中宾语是人或动物时： 主动句：「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。” 被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。” 在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋られる）。 又如：主动句：「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。” 被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。” 2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：主动句：「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” 被动句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”
在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句宾语的定语部分变成了主语，用「は」表示；宾语保留；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。 又如：主动句：「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」 “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。” 被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」“在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。” 3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）： 主动句：「学校は8時から会議を開きました。」 “学校从8时起开会。” 被动句：「会議は8時から（学校によって）開かれました。」 “会议（由学校主持）从8时开始。” 在这一类被动句中，主动句的主语一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。 又如：主动句：「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 “弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。” 被动句：「諺は、いつ、何処で、誰によって作られた
日语二级文法全集 第一部分（1－20） 1 体言の｜た+あげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果 例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。 長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了） 2 体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果 例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。 3 である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~ 例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约） 学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。 4 ～～～一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~ 例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。 5 用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~ 例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。 これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。 6 体言の｜用言連体形＋うえに而且，又 例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。 彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。 7 体言の＋うえで（は）在~~~方面 例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。 8 体言の｜たうえで~~~之后 例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。 9 たうえは既然~~~就~~~
例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。 10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~）テレビを見ているうちに（在看电视的时候，看啊看啊）/明るいうちに（性格开朗而且）/暗くならないうちに（趁着，在还没变暗当中之前） 例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。 11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召） 例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。 お茶でも飲もうか（让我们一起去喝点茶什么的吧）。 12 動詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，会|不可能，不会 例：それはあり得ることだ（那是可能有的事）。 そんなことはあり得ない（那种是不可能有）。 13 名詞の｜用言連体形＋おかげで（おかげだ）托~~的福，多亏（用于好的结果）よい結果の理由 例：傘を借りたおかげで、雨に濡れずにすんだ（多亏借了把伞才没被雨淋着）。 あの人のおかげで、私も合格した（托他的福我也及格了）。 14 ～～～恐れがある（おそれがある）恐怕~~，有~~~的可能|危险 例：努力しなかったら、落第する恐れがある（如果不用功的话，恐怕会考不上）。 15 用言連体形＋かぎり只要~~~就~~~ 例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません（只要我活着就不让你受苦）。 16 用言連体形＋かぎりでは在~~~范围内，据~~~所~~~ 例：われわれの知っているかぎりでは、其の製品は国内でしか生産していない（据我所知，那种产品只在国内生产）。 17 動詞連用形＋かける ①刚~~（表示动作刚刚开始）； ②还没~~~完（表示动作进行到中途） ③“就要~~~”表示动作即将开始。
简单的日语会话（二） 2、基本会话 发音(～为长音) 日语中文 ohayo(~) gozai masu おはようございます早安,你早 kon nichi wa こんにちは你好（白天问候语Konban wa こんばんは你好（晚上问候语）Oyasumi-nasai おやすみなさい晚安 sayo(~) nara さようなら再见 mata aimashyo(~) また会いましょう下次再见吧arigato(~) ありがとう谢谢 do(~) itashimashite どういたしまして不客气，不用谢sumimasen すみません对不起，抱歉gomen nasai ごめんなさい对不起，抱歉 hai, onegai shimasu はい、お願いします是的，请您(做～～) i(~)e, kekko(~) desu いいえ、結構です不，不用。 chotto matte kudasai ちょっと待ってください请稍等 mo(~) ichido itte kudasai もう一度言ってください请再说一次...wa nan desu ka? ～は何ですか？～～是什么？Itsu desu ka? いつですか？什么时候？Doko desu ka? どこですか？在哪里？ Ikura desu ka? いくらですか？多少钱？ Ikutsu desu ka? いくつですか？几个？
简单的日语会话（一） 1、基本单词 发音(～为长音) 日语中文 getsu yo(~)bi 月曜日星期一 ka yo(~)bi 火曜日星期二 sui yo(~)bi 水曜日星期三 moku yo(~)bi 木曜日星期四 kin yo(~)bi 金曜日星期五 do yo(~)bi 土曜日星期六 nichi yo(~)bi 日曜日星期天 -- -------------------------------------------------------------------------------------------- asa 朝早上atsui 暑い热 hiru 昼中午samui 寒い冷 yoru 夜晚上ame 雨下雨gozen 午前上午hare 晴れ晴天gogo 午後下午kumori 曇り阴天kyo(~) 今日今天 kino(~) 昨日昨天 ashita 明日明天 わたし我 わたしたち我们 あなた你，您
五大态”：“可能态”、“被动态”、“使役态”、“自发态”“被役态” 一、可能态 表示可能，即表示具有某种能力或某种可能性。 形式：动词的未然形＋れる/られる 构成： 五段动词：把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。不过五段动词经常发生“约音便”，于是五段动词变成可能态可以直接把词尾的「う」段的假名变成其所在行「え」段假名加「る」就可以了。如：书く→书ける买う→买える 饮む→饮める飞ぶ→飞べる持つ→持てる 一段动词：去掉词尾「る」加「られる」。如： 起きる→起きられる食べる→食べられる サ变动词：本来应该是「する」的未然形「さ」加「れる」而构成但现代日语则是：「する」→「できる」。如： 勉强する→勉强できる电话する→电话できる カ变动词：只有一个词。如：来る→来られる 用法：一般用这样的句型「…は…が＋动词可能态」。不强调对象，而强调动作时，「が」有时也可以用「を」。如： 例：◇今は彼は日本语の小说が読めるようになった。 ◇私はまだ日本语で手纸が书けません。 ◇3年间ぐらい勉强していたのに、思うまま日本语を话せなくて、悔しいです。 ◇この辺りに书留を出せるところはありませんか。 这里解释一下什么是“约音便”：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「か」的发音是“ka”，其辅音是“k”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“k”和“e”结合在一起，就成为“ke”即「け」。“约音便”不只限于可能动词，其他形式上的“约音”，都可以用这种方法。 注意：这里我来说一下可能的其他表达方式。 ①动词连体形＋「ことができる」。（サ变动词还可以用词干＋できる） 例：◇あなたはピアノを弾くことができますか。
文法记忆说明： 1．记忆接续方式 2．记忆词条意思 3．记忆经典例句（蓝色） 1)~あげく/~あげくに 困ったあげく 「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。前半句通常是一个感觉较长的过程，「あげく」表示的结果中，消极的情况较多。后项一般用过去时结句。 〇長い苦労（くろう）のあげく、とうとう病気になってしまいました。（由于长期的疲劳，结果得了病。） 〇どの国に留学しようかと、さんざん悩ん（なやむ）だあげく、日本に決めた。（究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。） 〇三日間話し合ったあげく、結論（けつろん）が出ずに会談（かいだん）は物別れ（ものわかれ）となった。（经过三天的商讨，最终没有得出结论，会谈以破裂告终。） 〇激しく（はげしい）争論（そうろん）したあげく、幾つ（いくつ）かの問題について合意（ごうい）に達し（たっする）た。（激烈讨论的结果，就几个问题达成了一致意见。）此句非消极结果。 〇さんざんけんかしたあげくに、とうとう離婚（りこん）してしまった。（吵到最后，离婚了。） 〇パソコンに入力ミスを修正するために苦労したあげく、今度は操作ミスでデータが全部消え（きえる）てしまった。（辛辛苦苦改正了电脑输入错误，结果却因为操作失物把数据都抹掉了。） 2)~あまり 考えすぎたあまり/心配のあまり 「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。前项活用词的时态一般使用现在时，也有少量过去时的情况出现。 ○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。（因为过于高兴而欢呼。）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。（得知儿子阵亡的消息，悲伤过度，卧床不起） ○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。（我惊讶的说不出话来。） ○彼女は入学試験に合格し、うれしさのあまり飛ぶ（とぶ）上がった。（她通过了入学考试，高兴得跳了起来。） ○彼は几帳面（きちょうめん）なあまり、ほんのちょっとしたミスも見逃せな
1.名［场所］名［物/人］力*笳◎去歹/「仮歹 名［物/人］总名［场所］笳◎去歹/「仮歹 意思：“ ~有~ ”“~在~”，此语法句型重点在于助词“心‘ 例：部屋忙机力?笳◎去歹。 机总部屋 2.疑问词+哲+动(否定) 意思：表示全面否定 例：教室忙疋沁o 3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚，“壁才是指墙壁上 例：壁 4. ( 1)名［时间］动 表示动作发生的时间时，要在具体的时间词语后面加上助词“V”，这个一个时间点 例：森总心比7時V 起吉去To 注意：只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”，比如“ 3月14 日V, 2008年V”；星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。 此外：表示一定时间内进行若干次动作时，使用句型“名［时间］V 名［次数］+动” 例：李1週間V2回7°-^^行吉去T。 (2)名［时间段］动：说明动作、状态的持续时间，不能加“ V” 例：李毎日7時間働^^L^o (PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课) ( 3)名V 【用途】【基准】 表示用途时，前接说明用途的名词，后面一般是使"去T等动词 表示基准时，前名词是基准，后面一般是表示评价的形容词。 例：--乙①写真总何V使"去T力、。「用途」 --申請V使"去T。「用途」 乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」 X —X—力*近乙買⑴物V便利^To 「基准」 (4)动(基本形) OV 【用途】【基准】：使用与上述( 3)一样 例：乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。 ^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To (5)小句1 (简体形)OV，小句2:名/形動+肚+OV 表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理，翻译为“尽管…还是…，虽
もの １、動基本形＋ものだ「～が一般な常識だ」例：動物を大切にするものだ。 ２、普通形た＋ものだ「昔のことを思い出した」例：以前、この辺は静かだったものだ。 ３、連体形＋ものだ「驚いたり感心したりしたことを表す」例：新幹線は速いものだ。 ４、たい／ほしい＋ものだ「願望を表す」例：今年、海外旅行に行きたいものだ。５、連体形＋ものか／もんか「強い否定、反問を表す」例：この料理、たべられるものか。 ６、連体形＋ものだから／もので／もの「～だから、～」 例：おいしかったものだから、食べすぎてしまった。 ７、連体形＋ものの／とはいうものの「～と言っても、～」 例：頭では分かっているものの、実際に使い方を言葉で説明するのは難しい。 ８、可能動詞の基本形＋ものなら「もし～たら、してください／したい」例：できるものなら、鳥になって国へ帰りたい。 ９、(う)よう＋ものなら「もし～たら、大変なことになる」 例：そんなことを言おうものなら、ひどく怒るだろう。 10、というものは＝ということは「個人の感想あるいは感慨などの対象」 例：親というものはありがたいものだ。 11、普通形＋というものだ「心から～だと思う；個人的な批判、断定などの気持ち」 例：長い間の研究がようやく認められた。努力のかいがあったというものだ。 12、普通形＋というものではない「必ず～とは言えない」 例：まじめな人だから、有能だというものではない。 13、普通形＋ものがある「相当だと感じる」 例：友達はみんな都会に出て行ってしまった。ちょっとさびしいものがある。 こと １、感情を表す形容詞＋ことだ「ある事実について、感情を込めて」例：弟が大学に合格できた。本当にうれしいことだ。 ２、動詞の基本形／ない形＋ことだ「した／しないほうがいい(個人の意見を忠告として言う)」 例：人の悪口を言わないことだ。 ３、名詞の＋ことだから／ことだ「みんな知っていることから判断して、推量したことを言う」 例：まじめな王さんのことだから、時間どおりに来るに違いない。 ４、動詞の連体形＋ことにする／なる「決定を表す」 ５、動詞た形＋ことにする「しなかったことをしたと仮定する」例：あしたは休みたいですが、会議に出席したことにしてください。 ６、動詞のた形＋ことがある「した経験がある」 動詞の基本形＋ことがある「たまに～をする」 ７、連体形＋ことか／ことだろう＝だろう「非常に～だ」例：なんと／どんなに／いかに楽しいことか。 ８、連体形＋ことはない「～する必要はない」 例：お忙しいですから、わざわざ行くことはありません。 ９、ことに(は) 「～と感じる(意志文が来ない)」
名词解释 1.音素及现代日语音素的分类：现代日语的音素主要有：元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素等几种。 ①元音音素：共有五个【i 、e、a、o、u】 ②辅音音素：共有十三个【p、b、t、d、c、k、g、s、z、h、r、m、n】 ③半元音音素：共有两个【j、w 】 ④特殊音素：N【拨音即鼻音】Q【促音】 2.粘着语：所谓“粘着语”，即靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，以日语、朝鲜语为其代表。日语是典型的粘着语。在语法结构上，以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示概念，而以后缀助词、助动词等虚词即所谓的“辞”来表示语法关系。 3.元音： 所谓元音，是指声带颤动，气流在口腔内的通路上不受到阻碍发出的声音。元音的区别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定。根据舌位的前后，元音分为前、中、后；根据舌位的高低或口腔的开闭，元音分为高、中、低。靠嘴唇形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。由于所有元音在发音时，声带都要有所震动，所以元音都是有声音的。 4.声调及现代日语声调的分类：所谓“声调”是指“在每一个词句中声音的高低和强弱有一定固定的分布” 。在许多语言当中，有些词虽然发音一样，但根据声调分布的不同会产生不同的意思。现代日语中以声音高低进行区分的声调叫做“高低音调” 。现代标准日语的声调大致可以分为两类：一类是第一拍低，从第二拍开始升高再不降下来的“平板式”。“平板式”只有一种类型“平板型” 。另一类是第二拍升高后还会降下来，或者是第一拍高，从第二拍降下来的“起伏式” 。起伏式有三种类型：“尾高型”“中高型”“头高型”。 5.态：在句子中，表明谓语动词所表示的动作与补充成分中的人物或事物之前是什么关系的语法范畴，称之为“态” 。现代日语中的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示。主要有“被动态” 、“可能态”、“自发态”、“使役态”等。被动态：表示某人或某事物从他人或外界收到某种作用或影响的语法范畴。可能态：表示能力或可能性的语法范畴。 自发态：表示情感、感觉等自然而然地产生的语法范畴。使役态：表示让别人作某种动作，或使某种事物发生变化的语法范畴。
新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法： 1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词 +0名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡ 动词的分类及「去歹形」「疋形」、「肚X 形」、「尢形」「基本形」的变形规则。 动词的分类： 动1 :词尾不是「^」的动词，则为动 1 动2 :词尾是「^」，则看词尾「」前一个假名落在哪个段上， 如果落在「X 」或「元」段, 则为动 1 ，否则为动 1 动3 :以「歹结尾的动词。 「来 注意：有特殊词 1 动词「去歹形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「X 」段+「去歹」 动2：去掉词尾「^」+ r^r 」 动3: 「歹召」T 。去歹「来T 吉去歹 2 动词「疋形」「尢形」的变形规则： 动1： 」词尾动词-----变成「二」段+「疋」 「恳住空」词尾动词------变成「人」段+「疋」 「＜＜、、」词尾动词------变成「X 」段+rr/^j 「歹」词尾动词------变成「^」段+「疋」 动 2： 动 3: 去掉词尾「^」+「疋」 「歹召」7^疋「来T 吉疋 3动词「肚X 形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「笳」段+「肚X 」 动2:去掉词尾「^」+「肚X 」 动3： 」T 。肚X 「来?§」T 乙肚X 注意：词尾是「^」的动词，词尾变成「初」+「肚X 」 4、动词基本形：就是原形 （三）名词 /形容词 /形容动词 /动词的简体及敬体变形 形容动词（暇） 敬体 简体 现在肯定式 暇IT 暇疋 现在否定式 暇m 笳◎去乜人 暇Cp 肚、 名词（健康） 敬体 简体 现在肯定式 现在否定式 健康疋歹 「」 健康疋 过去肯定式 健康 过去否定式 健康m 尢 健康Cp 肚力、o 尢
日语的时态
“时态”，在现代日语中称为“時制”或“テンス”，“テンス”是外来于英语中的“tense”， 都是指表示时间的语法形式。理论上讲，时态可以分为绝对时和相对时。绝对时是指把发话的时间定为基准点，此时可以设置出“过去”、“现在”和“将来”三个“时”的概念；而相对时则是以过去或者将来的某个点作为基准点。此时“时”的概念就被大大的扩大化了，有“过去的过去”、“过去的将来”、“将来的将来”等等。下面我就来谈谈我学习中文，英语和日语之后对它们三者时态的认识和一点看法。 日语的时态大致可以分为「タ」型和「ル」型两种,分别表示“过去/完了”和非过去的“现在·未来·不限时式/未完”，通过动词形态的改变来区分。 ①図書館へ行く（每日） ②図書館へ行った（昨日） ③図書館へ行く（明日） 以上是三组基本的在绝对时下的分别表示现在,过去和将来的例句。 ①句中的“行く”是其「ル」型，表示现在；②句中的“行った”是其「タ」型，表示过去的概念；而③句中的“行く”是也其「ル」型，它则表示一个将来的概念。 英语中也用动词形态的改变来区分时态,，基本可以分为do/does，did， doing，done 四种，分别表示一般现在，过去，正在进行和完成时态。 1 go/goes to the library （everyday） 2 went to the library （yesterday） 3 be going to the library （now） 4 have gone to the library 5 be going to /will go to the library （tomorrow） 可以看到，英语中动词的形态比较多。以上例句中的1 ）、2 ）和 5 ）分别是绝对时中的现在、过去和将来时态。而3 ）句是现在进行时态，5）句是完成时态。 而日语中现在进行时态是通过动词的「テイル」型来表示：④図書館へ行っている。 完成时态则为：⑤図書館へ行ってしまう。 为动词的「テシマウ」型，这里我们涉及到日语动词中的一个“体”的概念，例如上面
（一）并列句型：不但··而且··；不仅·而且··；又··又··；既··又·· に限らず名詞も ばかりでなく名詞も ばかりか名詞も だけでなく名詞も のみならず名詞も 上（に）名詞も に加えて名詞も 名詞１もい形?な形ば名詞２も どころか名詞も（表并列时，句末一般为肯定句。除并列之外还有两种用法：第一“根本不是··而是··”；第二“别说·就连·也··”）补充说明：（1）以上表“并列”的句型中，前8个句型首选，选项中没有前8个时最后再选第9个。 （2）所有句型前后都接名词时，一般后面的名词比前面的名词程度更深，有递进的意思。 （二）转折句型：虽然··但是··；虽然··可是··；明明··却·· 動詞ます形＋ながら（も）（） 動詞ます形つつ（も） 名词である?「な」形詞幹である︱な?動詞簡体?「い」形簡体ものの补充：还有「～とは思うものの（虽然我觉得···）?～とは言うものの（虽说···但是···）」两句型 にしては わりに（は）接续：把「わり」当名词看即可 にもかかわらず?にもかかわりなく くせに（带有说话人的责备，抱怨，埋怨，不满） 動詞たところが （三）原因句型：因为·所以·· ことから（以前项为判断的依据，推测出后项的结果） ことだから（前项主要为人物名词，说话人对该人物各方面比较了解，在此基础 上对该人物的动作所做的推测） ものだから（另有もので中顿?んだもの结句?もの?もん等句型）为自己不曾预 料到的动作，行为找借口，做辩解，常用于道歉。前面常常与「だって」一起搭配使用。 だけに（后项结果好坏都行） 動詞た形?動詞ない?名詞であるばかりに（后项为坏结果） お陰（かげ）で?お陰だ（后项主要为好的结果，偶尔也可用于讽刺表坏的结果） ばこそ?からこそ（正因为做了前项的动作，才会有后项的结果，主要为好的结果） せいで?せいか?せいだ（后项为坏的结果）
日语简单会话浅谈 发表时间：2010-06-24T09:39:55.153Z 来源：《中外教育研究》2009年第8期供稿作者：李达[导读] 在生活节奏日益加快的今天，语言的交流也在潜移默化当中力求简洁李达上海旅游高等专科学校 【摘要】在学习一门语言时，受传统教育的影响，我们大多数人都是按照“背单词——学语法——看文章”的套路学习的，从而忽略了会话教学，以至于许多学习者到最后发现自己学的是哑巴语言，日语学习者也不例外。日语教学大纲中也明确指出：“语言是交际工具，日语的最终目的是培养学生运用日语进行笔头、口头的交际能力。 ”然而许多学习者认为把所学知识用于实际会话当中特别难，其实日语会话并没有想象中的那么难以逾越，笔者就针对初学者简单会话方面提出几点建议。【关键词】日语初学者简单会话 【中图分类号】 H36【文献标识码】 A【文章编号】 1006－9682（2009）08－0045－01 笔者曾经遇到过这样的一个画面，和一位日本朋友一起散步时，突遇前面有个小池塘，当时我本想和这位朋友说：“ねぇ、前は池がぁゐから、ぃかれなぃな、别に通りぃきましょぅ .”刚要说，我的这位朋友先说了一句：“ぁっ、池、じゃぁ、こっちよ．”同时还用手指这着另一条路。这顿时让我对会话产生了另一种感觉，原来会话其实是可以这样的。然而，我们多数学习者，在进行简单会话交流的时候满脑子都是句型、语法等等，特别是对非日语专业的学习者来说很吃力。为有效应对这个问题，在简单会话当中应该注重以下几个方面： 一、简洁明了，通俗易懂。 在生活节奏日益加快的今天，语言的交流也在潜移默化当中力求简洁。文绉绉的语言形式已经不符合时代的需求，就像笔者开篇例子一样，很明显日本人说的既简洁又明了，即使初学者也能理解，只需懂得简单的词汇即可。会话的最终目的是要和对方进行言语上的沟通，更好的让对方理解你的意图，为此，我们应当在本意清晰的条件下力求简洁，能用简单词汇表达清楚的语句就尽量不要用使用过于冗长的句子，当然这只是针对非正式场合的简单会话，由于日本是一个重礼仪的国家，在不同场合下表达的方式也不尽相同。 二、关键词的透析 日语其本身非常丰富，其中有许多较为特别的句型，在对句型熟悉的前提下，抓住其关键词显得尤为重要。我们可以形象地把这种句型比喻成数学当中的公式，而关键词就是需要添加的数据，给出相应的数据此公式就有了结果，因此需要特别关注句型中的关键词。这种句型往往可以在国际日语能力等级测试的听力测试中遇到，在对本段对话不甚解其意的情况下抓住关键词，加上所提供的图表就能领悟其大意。如同开篇举例所述一样，从日本人口中听到关键词“池”，加上其动作就能很轻易判断出对方所想表达的意思，道理尽在于此。 三、对话背景 简单会话是在一定场景或场合中进行的，单独取一段对话来进行分析就显得较为孤立、晦涩难懂，所以对对话背景的熟悉了解有助于双方之间的沟通和交流。同样地，在国际日语能力等级测试的听力测试当中，一段对话之前经常会有“男の人と女の人は会社ではなしでぃます、 ……”类似这样的语句，从中我们得到的是男性和女性在公司的对话，内容上基本可以断定：这是一个与公司有关的背景。同理，我们在与日本人会话交流时应当对其谈话背景有所了解，这其中包括日本国民的特点，如民族文化的特征以及其历史、经济、政治、喜好、节日等等。所以我们提醒日语学习者在学习日语的过程中不能忽略对其国家文化背景等各方面的了解，这样才能和日本友人进行更加顺畅的交流。 四、多样表达的重要性 多样表达是个很宽泛的概念，它是简单会话当中不可以缺少的一部分。具体地，它包括替代法、迁移法、肢体语言法等等。代替法是指在一定的会话交流中没有或找不到合适的形式结构时所选用的另一种可以接受的语言形式。比如，通常我们会用描述事物或行为特征的方式来代替所想表达的意思，以此来达到交际的目的。介于中文与日文之间有其相似性，在遇到难以用日文表达自己意思时，日语学习者往往会迁移到自己的母语，即中文当中的一些词汇或结构，这种方式有些时候可以激发学习者思维的发散性和联想性，但不可一味追求，毕竟这是两种语言。说到肢体语言，其内容也是相当丰富的，而且在实际会话当中它是除直接语言表达外最有效的方式之一，甚至可以在你不懂这门语言的情况下能够进行简单的交流。无论学习何种语言，凡有过与外国人交流经验的学习者应该都有过这样的深切感受。并且它本身具有非常大的随意性，用以最形象、最简单、最原始的方式来传达自己的本意。一次，笔者和一位日本朋友在图书馆自习时，讨论声音较大，管理员对我们做出一个动作：食指竖在嘴巴前面。我们即刻明白其意。在这不动声色的用肢体语言就很好的表达了管理员的意思。如果这还不能诠释肢体语言的功能的话，下面的一个例子就能让你能够充分理解它：一个朋友和其母亲旅游日本之时，其母亲不会日语，但她居然能在没有笔者朋友陪同的情况下在便利店买到一只鸡腿，其母解释她只是向售货员做出了一个一边拍着自己大腿一边学着鸡叫的动作，虽然过程比较滑稽，但是不可否认的是她很好的运用了肢体语言达到了自己想要的效果，她很好的掌握了肢体语言当中的精髓。因此，在日常生活的简单交际中，适当地使用肢体语言有助于双方交流的效果。 总而言之，会话是一个从言语中传递信息的过程，它的随意性就决定其是不拘一格的，在通常情况下，简单会话交流可以运用各种方式，前提是能表达出其大意。希望日语学习者在思想上树立这样的观念，加上自己所学日语知识，相信在以后的简单会话交流中能更加得心应手。 参考文献 1 彭增安著 .跨文化的语言传通 .学林出版社， 2007.1 2 田孝平、林燕燕 .论日语教学中交际策略的培养 .新西部，2009（4） 3 外语与外语教学 .北京航空航天大学出版社， 2006.9 4 日语课程标准解读 .教育部基础教育司组织编写.北京师范大学出版社，2002