第一次作业
一、单项选择题
A B D D A A C B A
二、是非判断题
暂无
三、填空题：
1. 依赖于
2. 文件系统、数据库系统
3. 文件、数据库
4. 局部、全局
5. 主属性、非主属性
6. 多、多
7. 1、多8. 型、值
9. 元组、属性10. 关系定义、DBMS
11. 封装、继承、多态
12. 数据库管理员、数据库设计员、应用程序员、终端用户
13. 外模式和模式、模式和内模式14. 建立、维护15. 关系数据结构、关系完整性规则、关系运算16. 单值、嵌套17. 候选、属性18. 主、非主
19. 空值、主码20. 7、3、2
21. 选择、222. S、Π学生号X
23. 课程号(X)、C 24. X←→Y、决定因素
25. 非平凡、完全26. 学号、系主任
27. X→Y、X→Z、分解性28. X、候选码
29. (A,D)、2 30. (A,C,G)、3
31. 第一、不可再分32. 数据冗余、操作异常（更新异常）33. 第一、334. 第二、2
35. 第三36. BC、决定因素
第二次作业
一、填空题
1. 视图、基本表
2. create schema、drop schema
3. 列级、表级
4. 列级、表级
5. 建立、修改、删除
6.values、select
7. 表、建立8. 连接、安全
9. 没有影响、有影响10. select、from、where
11. group by、order by 12. 需求分析、概念设计
13. 数据流图、数据字典、需求说明书14. 需求分析、ER图
15. 商品实体、销售实体、收款实体16. 全局模式、外模式
17. 1对1、1对多18. 设计要求、功能完善、操作方便
19. 客房表、住宿表20. 娱乐费表、催补款表
21. 客房表、客房空闲表
二、根据主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列所给的每条SQL查询语句写出相应的功能。
1. 从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。
2. 从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。
3. 从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。
4. 从教学库中查询出学生号为@s1的学生和学生号为@s2的学生所选修的共同课程的课程号。
5. 从教学库中查询出所有已被学生选修的课程。
6. 从教学库中查询出最多选修了2门课程（含未选任何课程）的全部学生。
7. 从教学库中查询出每个学生选课的全部情况，并依次按学生号和成绩排序。
8. 从教学库中查询出选修了姓名为@a的学生的全部选课的所有学生。
三、根据教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列所给的每种功能写出相应的查询语句。
1.select *
from 商品表1
where 数量between 10 and 20 （或where 数量>=10 and 数量<=20）2.select 分类名,sum(数量) as 总数量
from 商品表1
group by 分类名
3.select *
from 商品表1
where 单价>all(select avg(单价)
from 商品表1
)
4.select 商品表1.*,产地
from 商品表1,商品表2
where 商品表1.商品代号=商品表2.商品代号and 产地in (select 产地
from 商品表1 x,商品表2 y
where x.商品代号=y.商品代号
group by 产地having count(*)=1
)
5.select distinct 学生.*
from 学生,选课
where 学生.学生号=选课.学生号and 课程号=any(select 课程号
from 学生,选课
where 学生.学生号=选课.学生号and 姓名=@m1
)
第三次作业
一、单选题
1. C
2. D
3. A
4. B
5. C
6. A
7. B8. C9. B10. A11. B12. C
13. D14. D15. A 16. B 17. B18. C
19. D 20. B 21. B22. B
二、填空题
1. 数据库窗体
2. 工作状态
3. 下拉菜单
4. 8、4
5. 1、mdb
6. 名称、类型
7. 数据、数据库对象8. 打印方式、显示方式
9. 窗体、报表、数据访问页10. 更新
11. 页眉、主体、页脚12. 1对多
13. 设计、预览、数据表14. 报表页眉、页面页眉、主体15. Access数据库、更高版本16. HTML
17. 类模块、标准模块（次序无先后）
18. 工程资源管理器、模块属性窗口、代码编辑窗口
19. VBA20. 模块
21. 大小写22. 当前数据库、数据库对象
第四次作业
一、单选题
1. B
2. A
3. B
4. C
5. B
6. A
7. D8. A 9. D10. C11. B12. A
13. B14. C 15. A 16. B17. B 18. A
19. A 20. B 21. B 22. D
二、是非判断题
暂无
三、填空题
1. 客户机/服务器(或C/S)
2. 客户机（或客户端）
3. 数据封锁机制
4. 注册账号（或登录账号）
5. 系统管理员
6. 域用户账号
7. 暂停8. 逻辑组件
9. 系统数据库、用户数据库10. master、model、tempdb、msdb 11. GO12. 局部变量
13. bit(或位)14. ’ab’
15. 8、4、2、116. 数值、字符、日期时间（次序无先后）
17. 查询分析器18. sp_renamedb
19. Null(空) 20. 删除、修改（次序无先后）21. SELECT 22. 索引
23. 自动24. 插入、删除、修改
25. 可执行26. 局部变量、全局变量
27. 存储过程28. 数据、日志
29. 2、USE 30. 打开、重建
31. CREATE INDEX、DROP INDEX 32. 聚集、非聚集
33. 建立(创建)、索引34. 主码、唯一值
35. @、@@ 36. DECLARE、逗号
37. 空格、分号、换行（次序无先后）38. 2、多、一
39. BREAK、CONTINUE 40. OPEN、CLOSE
41. CURRENT、<游标名>42. 并发控制、捆绑
43. 多、RETURN(返回) 44. 参数、过程体
45. CREATE TRIGGER、DROP TIRGGER 46. 检查、唯一值
47. 更新、检查48. 琐、钥匙
49. GRANT、REVOKE 50. ON、FROM
51. Visual C++、Visual J++、Visual Basic
52. 可视化开发、事件驱动、面向对象编程
53. 关系、SQL 54. 控制中心、命令中心
55. 企业版(Enterprise Edition)
56. Oracle Enterprise Manager(OEM)
57. 层次结构、对象(Object)、继承(Inherientance)
58. 实例、属性、方法59. Borland、Pascal
60. Microsoft、编程工具
四、根据下面所给的AAA数据库，写出下列每条查询语句的执行结果，或者写出下列每条语句或程序段的功能。
假设存在名为AAA的数据库，包括Students（学号char(8)，姓名varchar(8)，年龄int，专业varchar(20)，入学日期DateTime）和Score（学号char(8)，课程名varchar(10),成绩numeric(5,2)）两张表。
1. 889 -888
2. 888 -889
3. student
4. 学生号课程号0
5. 首先定义一个名为@MyNo的局部变量，并给它赋初值，如果@MyNo属于计算机软件专业，则显示出平均成绩，否则显示“学号为@MyNo的学生不存在或不属于软件专业”。
6. 求出score表中最高成绩与最低成绩的分数之差。
7. 从students表中统计出专业名开头为@a的值（即“计算机”）的所有学生人数。
8. 从students表中分组统计出每个月份入学的学生人数。
9. 显示出AAA库中所有学生的记录信息及选课成绩
10. 显示出AAA库中每个学生的平均成绩
11. 向score表中插入学号为@a的值、课程名为@b的值、成绩为@c的值的学生成绩记录。
12. 从score表中统计并显示出记录总数
13. 从score表中按成绩统计并显示出优秀、良好、及格、不及格各多少人。
14. 修改score表中学号为@a的值、课程名为@b的值的学生的成绩为@c的值。
15. 根据score表判断学号为@b值的学生是否选修了学号为@a值的学生的全部课程，或者说@a
学生的全部课程是否被@b学生所全部选修，若是则返回0，否则返回-1。
五、根据下面所给的AAA数据库，按照下列每种功能写出相应的Transact-SQL语句或程序段。
假设使用名称为AAA的数据库，它包括Students（学号char(8)，姓名varchar(8)，年龄int，专业varchar(20)，入学日期DateTime）和Score（学号char(8)，课程名varchar(10),成绩numeric(5,2)）两张表。
1. SELECT UPPER(‘I am a student’)
2. SELECT * FROM [My Table]
3.select year(getdate()),month(getdate())
4.select left(学号,4)
fron Students
5. create table students (
学号char(8) primay key,
姓名varchar(8),
年龄int,
专业varchar(20),
入学日期datetime
)
6. ALTER DATABASE AAA
MODIFY FILE(
NAME = AAA_data,
SIZE = 5,
MAXSIZE=10
)
《应用写作（汉语）》形考任务二 1.结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分） 事务文书的特点:1.对象比较具体;2.格式比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫. 事务文书的作用:1.贯彻政策,指导工作;2.沟通情况,联系工作;3.积累和提供资料;4.宣传教育,检查督促. 2.结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分） （1）含义：调查报告是对某一个时间某一个问题进行深入，细致的调查研究之后所写出的真实的反映情况的书面报告。（2）用途比较广泛，可以用以一个单位，一个部门，甚至一个地区的经验，也可以接楼某一方方面的问题，或探明一个事件的真相，还可以介绍事物的发展过程。（3）特点：真实性，针对性，典型性；（4）分类：按内容不同分为反映情况的调查报告，总结经验的调查报告，揭露题的调查报告。另一类专门科学研究学术性的调查报告。（5）要求：认真进行调查研究，充分占有材料。要有正确的立场和方法。认真分析并合理组织材料。要讲究语言特色和结构形式。 3.结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分） 讲话稿与演讲稿、会议报告的区别有:(1) 讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用,其内容往往体现本单位的集体意志, 演讲稿则只是反映演讲者个人的看法。(2) 讲话稿有的是由领导人亲自动手
起草的, 有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的, 有的甚至 是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的。演讲稿大都是由演讲者本人起草的。演讲稿属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。 . 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）工作总结 参加工作以来，在领导和同志的帮助下，我认真学习、刻苦钻研，积极为养殖户服务，各方面都取得了一定的进步，得到领导和同志的一致好评。现总结如下： 1）不断提高思想修养水平。参加工作以来，我没有放松自己思想修养的提高，通过读书、看报、看新闻等形式认真学习领会党的新思想新精神，高标准严格要求自己，团结集体、认真工作，实事求是地完成上级交给的任务，政治思想修养不断进步。
各位同学：每位同学的形考题目都可能不同，答案顺序都可能打乱的，请仔细核对后再做，每次形考作业最多只有3次机会。 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（Ｂ）
【基础会计】形成性考核册作业答案 基础会计作业1答案 习题一 短期借款期末余额：10000；周转材料期末余额：40000； 库存现金现金本期借方发生额合计：15000；应收账款本期贷方发生额合计：3000； 应付账款期初余额：1000；实收资本本期贷方发生额合计：30000； 银行存款期末余额：16000；其他应付款期末余额：2400。 习题二 1、借：原材料 25000 贷：银行存款 25000 2、借：原材料 10000 贷：应付账款 10000 3、借：库存现金 5000 贷：银行存款 5000 4、借：其他应收款——X平 2500 贷：库存现金 2500 5、借：生产成本——甲产品 20000 制造费用 2500 管理费用 1000 贷：原材料 23500 6、借：应付账款 10000 贷：银行存款 10000 7、借：应收账款 50000 贷：主营业务收入 50000 8、借：固定资产 17500 贷：银行存款 17500 9、借：银行存款 50000 贷：应收账款 50000 10、借：生产成本——甲产品 10000 制造费用 1500 管理费用 4000 贷：应付职工薪酬——工资 15500 11、借：制造费用 1500 管理费用 2100 贷：累计折旧 3600 12、借：管理费用 1900 库存现金 600 贷：其他应收款——X平 2500 13、借：生产成本——甲产品 5500 贷：制造费用 5500 （=2500+1500+1500）14、借：库存商品——甲产品35500（=20000+10000+5500） 贷：生产成本——甲产品 35500 15、借：银行存款 50000 应收账款 15000 贷：主营业务收入 65000 16、借：销售费用 10000 贷：银行存款 10000 17、借：营业税金及附加 2250 贷：应交税费 2250 18、借：主营业务成本 32500 贷：库存商品——甲产品 32500 19、借：营业外支出 500 贷：库存现金 500 20、借：主营业务收入 115000(=65000+50000) 贷：本年利润 115000 21、借：本年利润 54250 贷：主营业务成本 32500 销售费用 10000 管理费用 9000（=1000+4000+2100+1900） 营业外支出 500 营业税金及附加 2250
2014电大《数据库基础与应用》形考考核册答案 数据库基础与应用第一次作业答案 一、单选：ABCDBACBB 二、判断：√√√√╳√√╳╳√ 三、填空：（1-36）依赖于、文件管理数据库、文件管理数据库、局部全局、主属性非主属性、多多、1 多、型值、元组属性、关系定义 DBMS、继承封装多态、DBA 数据库设计员应用程序设计员终端用户、外模式与模式模式与内模式、定义/操作/控制自动建立、关系数据结构关系运算关系完整性规则、单值重复、侯选码属性的、主非主、空主码、7 3 2、选择 2、S >< II学生号 (X))、II课程号（X）与C 、X←→Y 决定因素、非平凡完全、学号系主任、 X→Y X→Z 分解性、X 侯选码、2、3、第一不可再分、数据冗余操纵异常、第一 2 、第二二、第三、BC 主属性 数据库基础与应用形考作业参考答案 第二次作业解答： 一、填空：（1-21）视图基本表、CREATE SCHEMA DROP SCHEMA、列级表级、列级表级、建立修改删除、VALUES SELECT、表建立、按需要安全、不影响直接影响、SELECT FROM WHERE、GROUP BY ORDER BY 、需求分析概念设计、数据流图数据字典需求说明书、需求分析ER图、商品销售收款、全局模式外模式、1对1 1对多、设计要求功能完善操作方便、客房表住宿、娱乐费表催补款表、客房表客房空闲表 二、写功能 1. 从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。 2. 从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。 3. 从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。 4. 从教学库中查询出学生号为@S1的学生和学生号为@S2的学生所选修的共同课程的课程号。 5. 从教学库中查询出所有已被学生选修的课程。 6. 从教学库中查询出最多选修了2门课程（含未选任何课程）的全部学生。 7. 从教学库中查询出每个学生的选课的全部情况，并依次按学生号和成绩排序。 8. 从教学库中查询出选修了姓名为@a的学生全部选课的所有学生。 三、写命令 1. Select * from 商品表1 where 数量between 10 to 20 2. Select 分类名，sum(数量) as 总数量 From 商品表1 Group by分类名 3. Select * From 商品表1
计算机应用基础形成性考核册（XP平台）参考答案 作业1：（Windows XP部分） 一、⒈C ⒉B ⒊D ⒋C ⒌C ⒍D ⒎C ⒏B ⒐B ⒑D 二、⒈ENIAC ⒉四⒊外围⒋多媒体计算机技术⒌操作系统软件⒍还原点⒎存储、传输⒏超文本传输协议⒐电子邮件⒑Re、Fw 三、1、右击——属性——常规选项卡：电话号码：8888；选项选项卡：重拨次数：100、重拨间隔：30秒、去掉勾选“断线重拨”；高级选项卡：勾选“通过限制……”。 2、开始——控制面板——日期、时间、语言和区域设置——添加其它语言——详细信息——添加——勾选“键盘布局/输入法”——选择“西班牙文”——确定 3、启动IE——工具菜单——Internet选项——内容——分级审查：启用——暴力——级别0——确定——密码：21、确认密码：21——确定 4、提示：建立文件夹前先在左窗中选择上级文件夹。 ⑤右击——属性——勾选“只读” ⑦（资源管理器）工具菜单——文件夹选项——查看选项卡——选择“显示所有文件”——确定。 作业2：（Word2003部分） 一、⒈A ⒉C ⒊D ⒋C ⒌C ⒍C ⒎B ⒏A ⒐D ⒑D 二、⒈页面设置⒉垂直⒊文档1⒋光标⒌选定⒍复制⒎边框⒏单元格⒐拆分⒑另存为_ 三、上机操作题： 1、⑴输入文字； ⑵选定第一行标题，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、单击粗体按钮、居中按钮； ⑶选定“*”，插入菜单——符号——选择字体为Symbol——选择190字符——插入——关闭； ⑷选定第一行，格式菜单——段落——段后：1行——确定； ⑸选定正文中的中文，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“五号”、单击下划线按钮右边的下拉箭头选择双线； ⑹单击工具栏上的保存按钮，文件名中输入TEST1.doc。 2、⑴输入文字； ⑵选定第一行标题，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、单击粗体按钮、斜体按钮、右对齐按钮； ⑶选定“**”，插入菜单——符号——选择字体为Symbol——选择190字符——插入（两次）——关闭； ⑷选定“*”，插入菜单——符号——选择字体为Wingdings——选择203字符——插入——关闭； ⑸选定第一行，格式菜单——段落——段后：1行——确定； ⑹选定正文中的中文，在字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“五号”、单击下划线按钮右边的下拉箭头选择单线； ⑺单击工具栏上的保存按钮，文件名中输入TEST2.doc。 3、⑴输入文字； ⑵选定其中的中文，格式菜单——字体——在中文字体选择框中选择“黑体”、在字号选择框中选择“四号”、在字形选择框中选择加粗；在“下划线”选择框中选择波浪线；——确定； ⑶将光标移到“的局限，”后，插入菜单——图片——来自文件——选择J0298897.wmf图片——确定；
国家开放大学数据库应用基础形考任务 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
一、单选题（在每小题的空括号内填写上正确选项的字母，每小题2分，共20分）题目1 向基本表插入数据时，可以在命令中使用关键字（）引出记录值，也可以在命令中使用select子句得到待插入的一个表。 选择一项： A. on B. to C. values D. in 反馈 正确答案是：values 题目2 在SQL中，通过使用（），能够使在关系规范化时被分解的关系连接起来，能够增强数据库的安全性。 选择一项： A. 视图 B. 基本表 C. 查询 D. 索引 反馈 正确答案是：视图 题目3 在建立数据库模式的语句中，不会出现的保留字是（）。 选择一项： A. CREATE B. SCHEMA C. FROM D. DATABASE 反馈
正确答案是：FROM 题目4 在建立基本表时，定义检查约束所使用的保留字为（）。 选择一项： A. CHECK B. DEFAULT C. UNIQUE D. NULL 反馈 正确答案是：CHECK 题目5 在SELECT语句的ORDER BY子句中，若需要按照指定列的升序排列表，则使用的保留字是（）。 选择一项： A. ASC B. DESC C. ABC D. DEC 反馈 正确答案是：ASC 题目6 在介绍的购物活动中，商品实体同销售实体之间是（）的联系。 选择一项： A. 多对多 B. 1对1 C. 1对多 D. 多对1 反馈 正确答案是：1对多
若两个基本表是通过对应的主码建立联系的，则该联系只能是（）的联系。 选择一项： A. 多对1 B. 1对多 C. 1对1 D. 多对多 反馈 正确答案是：1对1 题目8 以一个表中的具有重复值属性作为外码同另一个表中的主码建立联系，则这种联系为（）的联系。 选择一项： A. 多对多 B. 1对多 C. 1对1 D. 多对1 反馈 正确答案是：多对1 题目9 在数据库应用系统设计的概念设计阶段，需要做的事情是（）。 选择一项： A. 画出ER图 B. 建立视图 C. 建立数据字典 D. 建立基本表 反馈 正确答案是：画出ER图
国家开放大学《阅读与写作（1）》形考作业参考答案 形考任务1 一、名词解释 1.社会学阅读——社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。 2.文化学阅读——文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过习俗制度透视作品的思想原则，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。 3.语义学阅读——语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。 4.接受美学阅读——接受美学就是以读者为中心，注重作品意义空白或不确定性，重视作品价值的两极组合。 5.律诗——律诗是近体诗的一种，每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定，主要包括五律、七律两种。押韵上偶句押韵、首句可押可不押；对仗上，颔联、颈联必须对仗。 6.寓言——一种含有讽谕意义的短小故事，本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。 二、简答题 1.小说的文体特征 参考答案： 以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻画人物性格；允许进行艺术虚构。 2.学术论文的创造性和文献性 参考答案： 创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点，新理论、新设想、
新方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。（有没有创造性，是决定论文价值的一个根本标准。） 文献性学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴，具有长期使用、参考的价值。 3.文化学解读的主要方法 参考答案： （1）通过文字语言解读作品的文化内涵。 （2）通过习俗制度透视作品的思想原则。 （3）通过经济结构透视作品的价值观念。 （4）通过科学技术透视作品的哲学基础。 （5）通过文学艺术透视作品的审美趣味。 4.接受美学阅读的基本特征 参考答案： （1）以读者为中心。 （2）文本的召唤结构。 （3）意义空白或不确定性。 （4）作品价值的两极组合。 三、论述题 1.运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗《将进酒》。 参考答案： 诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。 从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵，但又不是一韵到底。 从情感上讲，本诗具有极强的抒情性，尽管诗中有明显的不满和消极的情绪，但主要表达他乐观自信，放纵不羁的精神和情感。 从艺术的角度看，本诗大胆想象，如将黄河之水想象成“天上来”等等。
数据库基础与应用形考作业参考答案 作业1： 一、单选：ABCDBACBB 二、判断：√√√√╳√√╳╳√ 三、填空：（1-36）依赖于、文件管理数据库、文件管理数据库、 局部全局、主属性非主属性、多多、1 多、型值、元组属 性、关系定义 DBMS、继承封装多态、DBA 数据库设计员应 用程序设计员终端用户、外模式与模式模式与内模式、定义/ 操作/控制自动建立、关系数据结构关系运算关系完整性规 则、单值重复、侯选码属性的、主非主、空主码、7 3 2、选择 2、S >< II学生号 (X))、II课程号（X）与C 、X←→Y 决 定因素、非平凡完全、学号系主任、 X→Y X→Z 分解性、X 侯选码、2、3、第一不可再分、数据冗余操纵异常、第 一 2 、第二二、第三、BC 主属性 作业2： 一、填空：（1-21）视图基本表、CREATE SCHEMA DROP SCHEMA、列级表级、列级表级、建立修改删除、V ALUES SELECT、表建立、按需要安全、不影响直接影响、SELECT FROM WHERE、GROUP BY ORDER BY 、需求分析概 念设计、数据流图数据字典需求说明书、需求分析ER图、商品销售收款、全局模式外模式、1对1 1对多、设计 要求功能完善操作方便、客房表住宿、娱乐费表催补款表、
客房表客房空闲表 二、写功能 1.从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌 等信息。 2.从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。 3.从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。 4.从教学库中查询出学生号为@S1的学生和学生号为@S2的学生所 选修的共同课程的课程号。 5.从教学库中查询出所有已被学生选修的课程。 6.从教学库中查询出最多选修了2门课程（含未选任何课程）的全 部学生。 7.从教学库中查询出每个学生的选课的全部情况，并依次按学生号 和成绩排序。 8.从教学库中查询出选修了姓名为@a的学生全部选课的所有学生。 三、写命令 1. Select * from 商品表1 where 数量between 10 to 20 2. Select 分类名，sum(数量) as 总数量 From 商品表1
应用写作形考作业 1 一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。（二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。（四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性 答：熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。 三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答： 1. 公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中
国家开放大学学习指南（形考作业题目与答案） 活动一：认识国家开放大学（形考作业1） 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1：同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 题目2:请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3:制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（“对”） 题目4:在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（“对”） 题目5:远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（“错”） 题目6:纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（“错”） 题目7:在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（“错”） 活动二：完成专业学习（形考作业2） 一、单选题（每题2分，共计10分） 题目1：开放大学学制特色是注册后（D）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 10 B. 3 C. 5 D. 8 题目2:请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（D） 选择一项： A. 了解教学计划 B. 入学测试 C. 课程形成性评价 D. 专业综合实践 题目3:请问以下不是专业学位授予的必备条件？（D） 选择一项： A. 通过学位英语考试 B. 课程成绩达到学位授予的相关要求
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案 第1题 对会计要素的具体内容进行分类核算的项目就称为（）。 A. 会计对象 B. 账户 C. 会计科目 D. 账簿 正确答案是：会计科目 第2题 作为设置账户和登记账簿依据的是（）。 A. 会计对象 B. 会计要素 C. 会计凭证 D. 会计科目 正确答案是：会计科目 第3题 由于复式记账法对每一项经济业务发生后都是以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时记录，因此可以通过下列方法检查账户记录是否正确（）。 A. 收支相抵 B. 增减平衡 C. 账实相符 D. 试算平衡 正确答案是：试算平衡 第4题 目前世界各国普遍采用的记账方法是（）。 A. 收付记账法 B. 增减记账法 C. 借贷记账法 D. 进出记账法 正确答案是：借贷记账法 第5题 同其他复式记账法一样，借贷记账法的理论依据是也是（）。 A. 期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额 B. 收入-费用=利润 C. 借方本期发生额=贷方本期发生额 D. 资产=负债+所有者权益 正确答案是：资产=负债+所有者权益 第6题 在借贷记账法下，资产类账户的结构是用借方记录增加数，贷方记录减少数，期末余额（）。 A. 只能在贷方 B. 一般在借方 C. 只能在借方 D. 一般在贷方
正确答案是：一般在借方 第7题 在借贷记账法下，负债和所有者权益类账户的结构是用贷方记录增加数，借方记录减少数，期末余额（）。 A. 只能在借方 B. 只能在贷方 C. 一般在贷方 D. 一般在借方 正确答案是：一般在贷方 第8题 在借贷记账法下，损益类账户中的收入账户年末应（）。 A. 有贷方余额 B. 有借方余额或贷方余额 C. 没有余额 D. 有借方余额 正确答案是：没有余额 第9题 在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是（）。 A. 负债类账户借方登记增加额 B. 所有者权益类账户借方登记增加额 C. 资产类账户借方登记增加额 D. 资产类账户借方登记减少额 正确答案是：资产类账户借方登记增加额 第10题 下列经济业务中，只会引起会计等式左边资产内部某些项目发生增加变动的是（）。 A. 用银行存款购买原材料 B. 从银行取得借款 C. 投资者以机器设备投资 D. 用银行借款直接偿还应付账款 正确答案是：用银行存款购买原材料 第11题 下列经济业务中，只会引起会计等式右边负债和所有者权益某些项目发生增加变动的是（）。 A. 用银行借款直接偿还应付账款 B. 投资者以机器设备投资 C. 从银行取得借款 D. 用银行存款购买原材料 正确答案是：用银行借款直接偿还应付账款 第12题 企业收到投资者投入的货币资金，这项经济业务对会计等式产生的影响是（）。 A. 使等式左右两边的某些项目同时减少相等金额 B. 仅使等式左边资产要素内部某些项目产生增加变动 C. 仅使等式右边负债和所有者权益的某些项目产生增减变动 D. 使等式左右两边的某些项目同时增加相等的金额
国开电大数据库基础与应用形考任务1 "在利用计算机进行数据处理的四个发展阶段中，第3个发展阶段是（）。 : 文件系统 ; 分布式数据库系统 ; 人工管理 ; 数据库系统" "实体中能够唯一标识自己的属性被称做（）。 : 域 ; 联系 ; 元组 ; 码" "关系数据模型属于（）。 : 对象数据模型 ; 逻辑数据模型 ; 存储数据模型 ; 概念数据模型" "若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是多对1的联系，则实体A和C是（）联系。 : 1对1 ; 多对1 ; 多对多 ; 1对多"
"在数据库体系结构的三级模式中，全局模式处于（）层。 : 应用 ; 最内 ; 中间 ; 最外" "下面不属于数据库体系结构中三级模式的是（）。 : 应用模式 ; 数据模式 ; 逻辑模式 ; 存储模式" "设D1、D1和D1定义域中的基数分别为2、3和4，则D1?D2?D3的元组数为（）。: 10 ; 24 ; 9 ; 14" "设关系R1具有a1个属性和b1个元组，关系R2具有a2个属性和b2个元组，则关系R1?R2所具有的元组个数为（）。 : a1×a2 ; a2+b2 ; b1×b2 ; a1+b1" "若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则可以作为主码的属性为（）。
: 性别 ; 学生号 ; 年龄 ; 姓名" "设一个关系模式为R(A,B,C)，对应的关系内容为R={{1,10,50}, {2,10,60}, {3,20,72}, {4,30,60}}，则δB>15(R)的运算结果中具有的元组个数为（）。 : 4 ; 2 ; 3 ; 1" "设一个学生关系为S(学生号，姓名)，课程关系为C(课程号，课程名)，选课关系为X(学生号，课程号，成绩)，则求出所有选修课程信息的运算表达式为?课程号(X)与（）的自然连接。 : Π课程名(C) ; X ; S ; C" "设两个关系中分别包含有m和n个属性，它们具有同一个公共属性，当对它们进行等值连接时，运算结果的关系中包含的属性个数为（）。 : m*n ; m+n+1 ; m+n
专业： xxxxxxx 学号： xxxxxxxxxxxxx 姓名：xxx 《应用写作》作业1 一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。答：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以
民法学（1）形考作业4参考答案 同学们：大家好！ 完成此次作业首先需要大家对教材第五至第八章内容进行学习，之后才能作以下作业： 一、名词解释 1、宣告死亡：是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，又人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。 2、表见代理：指无权代理人的代理行为客观上存在使相对人相信其代理权的情况，且相对人主观上为善意且无过失，因而可以向被代理人主张代理的效力。 3、诉讼时效：指权利人在法定期间若不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。 4、善意取得：是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。 5、按份共有：是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。 6、相邻关系：是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权，因相邻各方应当给与便利和接受限制而发生的权利义务关系。 提示：名词解释是比较容易的题型，通常大家不会有什么问题。 二、填空题(每空1分，共23分) 1．民事法律关系的要素包括主体、内容、客体三个要素。 2．民法通则规定16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 3．法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时终止。 4．货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，属于具有特殊作用的种类物。 5．我国民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 6．《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵循自愿公平、等价有偿、诚实信用的原则。 7．诉讼时效中止的法定事由有：(1) 不可抗力 (2) 其他障碍。 8．传统民法将他物权分为用益物权和担保物权。 9．财产所有权合法取得的方式可以分为原始取得、继受取得。 10．房屋典权是典权人支付典价，占有出典人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。 提示：填空题答案是唯一的，以上答案都可在教材中找到。 三、选择题(每小题2分，共20分。 1．民法通则规定限制民事行为能力是指( AC )。 A．10周岁以上的未成年人B．14周岁以上的未成年人 C．不能完全辨认自己行为的精神病人D．不能辨认自己行为的精神病人 2．张某不习水性，不慎落水急忙呼救，杨某经过，要求张某付1万元人民币方救张某，张无奈同意付钱，杨某遂将张某救上岸，其要求付钱行为是(BD )。 A．有效的民事法律行为B．无效的民事行为 C．可撤销的民事行为D．乘人之危的民事行为
年电大最新基础会计形成性考核册答案
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【基础会计】形成性考核册作业答案 基础会计作业1答案 习题一 短期借款期末余额：10000；周转材料期末余额：40000； 库存现金现金本期借方发生额合计：15000；应收账款本期贷方发生额合计：3000； 应付账款期初余额：1000；实收资本本期贷方发生额合计：30000； 银行存款期末余额：16000；其他应付款期末余额：2400。 习题二 1、借：原材料 25000 贷：银行存款 25000 2、借：原材料 10000 贷：应付账款 10000 3、借：库存现金 5000 贷：银行存款 5000 4、借：其他应收款——张平 2500 贷：库存现金 2500 5、借：生产成本——甲产品 20000 制造费用2500 管理费用 1000 贷：原材料 23500 6、借：应付账款 10000 贷：银行存款 10000 7、借：应收账款 50000 贷：主营业务收入 50000 8、借：固定资产 17500 贷：银行存款 17500 9、借：银行存款 50000 贷：应收账款 50000 10、借：生产成本——甲产品 10000 制造费用 1500 管理费用 4000 贷：应付职工薪酬——工资 15500 11、借：制造费用 1500 管理费用 2100 贷：累计折旧 3600 12、借：管理费用 1900 库存现金 600 贷：其他应收款——张平 2500 13、借：生产成本——甲产品 5500 贷：制造费用5500（=2500+1500+1500）14、借：库存商品——甲产品35500（=20000+10000+5500） 贷：生产成本——甲产品 35500 15、借：银行存款 50000 贷：主营业务收入 65000 16、借：销售费用 10000 贷：银行存款 10000 17、借：营业税金及附加 2250 贷：应交税费 2250 18、借：主营业务成本 32500 贷：库存商品——甲产品32500 19、借：营业外支出500 贷：库存现金500 20、借：主营业务收入115000(=65000+50000) 贷：本年利润115000 21、借：本年利润54250 贷：主营业务成本32500 销售费用10000 管理费用9000（=1000+4000+2100+1900） 营业外支出500 营业税金及附加225
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。: 1.便条（或字据） 2.启事 3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分） 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 答：1、便条 请假条 张老师： 尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。望批准。 此致 敬礼！ 学生：XXX XX年X月X日
2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到者速与本人联系。不胜感激。联系手机：xxxxxxxxxx。 此启 财务部：xxx xxxx年xx月xx日
题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。 答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。 3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 4、锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书
【经济数学基础】形考作业一答案： （一）填空题 1._________ __________sin lim =-→x x x x 答案：0 2.设 ? ?=≠+=0 ,0, 1)(2x k x x x f ，在0=x 处连续，则________=k .答案：1 3.曲线x y = 在)1,1(的切线方程是 .答案：2 121+ =x y 4.设函数52)1(2++=+x x x f ，则____________)(='x f .答案：x 2 5.设x x x f sin )(=，则__________ )2π (=''f 2 π- （二）单项选择题 1. 函数+∞→x ，下列变量为无穷小量是（ D ） A ．)1(x In + B ．1/2+x x C ．2 1x e - D ． x x sin 2. 下列极限计算正确的是（ B ） A.1lim =→x x x B.1lim 0 =+ →x x x C.11sin lim 0 =→x x x D.1sin lim =∞ →x x x 3. 设y x =lg 2，则d y =（ B ）． A ． 12d x x B ． 1d x x ln 10 C ． ln 10x x d D ．1 d x x 4. 若函数f (x )在点x 0处可导，则( B )是错误的． A ．函数f (x )在点x 0处有定义 B ．A x f x x =→)(lim 0 ，但)(0x f A ≠ C ．函数f (x )在点x 0处连续 D ．函数f (x )在点x 0处可微 5.若x x f =)1 (，则()('=x f B ） A ．1/ 2x B ．-1/2x C ．x 1 D ． x 1- (三)解答题 1．计算极限 （1）2 11 23lim 22 1 - =-+-→x x x x （2）2 18 665lim 2 2 2 = +-+-→x x x x x
《基础会计》形成性考核册作业答案 基础会计作业1答案 习题一 短期借款期末余额：10000； 库存现金现金本期借方发生额合计：15000； 应付账款期初余额： 银行存款期末余额： 习题二 1、 1000； 16000 ； 周转材料期末余额：40000； 应收账款本期贷方发生额合计：3000； 实收资本本期贷方发生额合计：30000； 其他应付款期末余额：2400。 2 、 3 、 4、 5、 6 、 借: 借: 借: 原材料 贷：银行存款 原材料 贷：应付账款 库存现金 贷：银行存款 25000 25000 10000 10000 5000 12 、 13 、 借：管理费用 库存现金 贷：其他应收款 借：生产成本—— 贷，制造费用 借：库存商品— 1900 600 张平 甲产品5500 5500 (=2500+1500+1500) 甲产品 35500 (=20000+10000+5500) 2500 其他应收款一 一张平 2500 贷，生产成本一 ?甲产品35500 贷：库存现 金 2500 15、借：银行存款 50000 生产成本—— 甲产品 20000 应收账款 15000 制造费用 2500 贷：主营业务收入 65000 管理费用 1000 16、借：销售费用 10000 贷：原材料 23500 贷：银行存款 10000 应付账款 1000 17、借：营业税金及附加 2250 贷：银行存款 10000 贷：应交税费 2250 14 、 5000 借: 借: 借: 借: 50000 18 、 应收账款 贷：主营业务收入 固定资产 贷：银行存款 银行存款 贷：应收账款 10、 借:生产成本一甲产品 制造费用 1500 管理费用 4000 贷：应付职工薪酬——工资 11、 借：制造费用 1500 管理费用 2100 贷：累计折旧 7、 8、 9、 借: 借: 借: 50000 17500 17500 50000 50000 10000 15500 3600 19> 20 、 21 、 主营业务成本 贷：库存商品 营业外支出 贷：库存现金 借：主营业务收入 贷t 本年利润 借：本年利润 借: 32500 甲产品 32500 500 500 115000(=65000+50000) 115000 54250 贷：主营业务成本 32500 销售费用 10000 管理费用 9000 (=1000+4000+2100+1900) 营业外支出 500 营业税金及附加225 习题三(为节省篇幅，本题三个要求都在涉及到的账户中一次完成) 期末余额 5600 借方 银行存款 贷方 期初余额350000 ① 25000 ⑨ 50000 ③ 5000 05) 50000 ⑥ 10000 ⑧ 17500 ? 10000 本期借方发生额100000 本期贷方发生额67500