《社会调查研究方法》期末复习指导?考试说明?复习要点
一.复习基本要求
对本课程应掌握的基本原理、基本知识应在理解的基础上记忆；对于社会调查研究的具体方法与
技巧应掌握并能运用；能够理论联系实际运用所学理论知识认识和解决社会现象和社会现状，提高自身分
析问题和解决问题的能力。
二、考核内容的层次
本课程的考核内容，是本课程的教学大纲和教材所包括的内容,依据教学大纲的规定，将教材的全部内容分为重点掌握、掌握和一般了解三个层次。重点掌握的部分,要求学生深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和解决社会问题;掌握的部分是学生应具备的知识，要求学生正确理解，准确记忆;一般了解的部分，应熟悉这部分内容，要求学生能了解就可以了。
三、考核内容在教材中的分布
期末考试命题，主要依据本考试说明。在考核层次上，
重点掌握的部分要占65%左右，一般掌握的部分占30%左右, 一般了解的部分原则上不超过考试内容5%。在考试内容上，
理论部分内容（1?3章）占30%，操作部分内容（4」3章）占70% o
在试题的难易程度上，最基本的知识大体占60%，稍灵活的题
目30%，较难的占10%。
四、考核方式及总成绩的构成
本课程的考核，采用平时作业与期末考试综合计算成绩的方式。平时作业分为四次,是教材
的相应内容：第一次作业为第章内
容，第二次作业为第4-6章内容，第三次作业为第7-10章内容，第四次作业为第们?13章的内容。?四次作业成绩总计100分，占期末总成绩的20%,期末考试成绩100分，占总成绩的80% o
五、题目类型和形式：
本课程的试题类型有：名词解释、填空题、选择题（包括单选和多选）、简答题、论述题五种题型
2、题目结构：
名词解释5个，每个4分，共20分.
填空题10个空，每空1分，共10分.
选择题（包括单选和多选题）共15题，单项选择题5
题，多项选择题10题，每题2分，共30分.
简答题4题，每题7分，共28分.
论述题1题,12分.
3、考试时间和形式：
本课程考试时间为120分钟,考试形式采取闭卷.
答题要求：
（1）填空题：要求按教材内容准确填写。
（2）名词解释：要求答出定义或基本含义。
（3）选择题：要求选择准确，多选，少选均不给分。
（4）简答题：要求答出要点，若要点意思不明确，
需作解释说明。
（5）论述题：要求答出要点，并理论联系实际说
第一部分社会调查研究方法基本原理
明和解释。
（第1?3章）第二部分调查研究的各种具体方法
（第4?10章）第三部分调查结果的分析和处理
（第11-13 章）
第一章绪论社会调查研究方法的涵义
?社会调查研究方法的三个层次及内容
?当代社会调查研究方法的特点
?社会调查研究的基本原则
客观性原则
科学性原则
系统性原则
5、社会调查研究的作用
第二章社会调查研究基本原理
?社会调查研究的对象
概念与变量
?社会调查研究的类型
?命题与假设
?操作化
?信度和效度
研究对象:
1、社会中的个人
（1）个人社会化
个人生存学习T扮演角色T社会化
12）个人社会功能实现三个内容：
A.使个人懂得并掌握一定生活技能 B ?使个人懂得并遵从一定社会规范
C.使个人懂得并扮演一定社会角色
2、社会群体
（1）定义：指人们按照一定的社会关系所结成的有共同交往的人类社会活动单位（2）群体构成四个要素：
1.群体内部共同活动
2.群体内部共同评价与情感
3.群体内部成员之间的相互作用
4.时间的持续
（3）群体分类：家庭邻里非正式群体
3、社会组织
?定义:执行特定的社会功能为目标，以业缘关系为纽带而结成的相对独立的社会群体
?特征：
正式的目标
正式的规章制度
组织的正式机构
组织正式的管理手段
组织的正式成员
4、阶级、阶层
5、民族
6、社区
定义：由居住在同一地域的人们结合
的社会共同体
构成要素：
以一定方式组织起来，进行共同生活的人群
地域要素
生活服务设施
管理要素
二、社会调查形究的类型
（一）按调查研究目的分类：
描述性研究：了解某一事物或某一问题的全貌发生、发展过程为目的调查研究，是按照客观的面貌进行调查的一种类型。解决的问题是了解社会现象实际是什么样的。
例：行业调査，民意测验，某新产品开发的调査，
电视节目收视调查
解释性研究：探讨社会现状之间的逻辑关系，不仅要了解社会现象的基本情况，还要分析为什么，即对社会现象原因的研究例：提高产品销量的政策制定
（二）按时序分为：
? 1.横向研究：在同一时间内对某一社会现象进行调查研究或在一段较短时间内
?例：人口普查民意测验
?2、纵向研究：指在某一段较长时间内的社会现象历史演化的研究
?（1）趋势研究例:发展规划制定前调查研究
?（2）同期群研究例：青年大学生不同时期思想状况的研究
?（3）追踪研究例：学校对毕业生上岗后情况追踪研究
（三）、按调查研究的性质划分为
? 1.定性研究：对某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。
?例：大学生就业择业政策“自主择业，不包分配”
? 2.定量研究：运用概率、统计原理对社会现象数量特征、数量关系、事物发展过程中数量变化进行研究
（四）、按调查对象多少划分
例：人有男女之分，高矮之别，长幼之序
?全面调查：研究对象全体所逐个调查，无一遗
?漏
?抽样调查：选出代表，随机抽样，推断总体
?个案调查：全部范围个别对象，总体定性
三、概念与变量
（一）概念
具体概念?例：市场经济
?抽象概念?例：社会改革
?抽象"＞具体概念?例：居民生活状况
（二）变量
?定义：指一社会现象包含有一个以上的变量值的概念。也就是说概念具有变量和变量值
?分类
1、自变量：如，“性别”“工龄”等
因变量：如，工作效率
中间变量：如，学习成绩下降
2、定类变量：如，性别分为男、女
定序变量：如，将教育水平分为初中、髙中、中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生等
定距变量：如，温度计刻度
定比变量：如，工资奖金，利润
相关关系（因果关系相关关系）
四、命题与假设
?（一）命题
? 1.定义：调查研究的结论是由一些观点或概念组成，也就是一个一个的命题, 逻辑上就是判断
?2.重要性：
?A.调查研究出发点，调查研究方向
?B.收集资料范围，收集资料方法
?C.调查研究的主要观点或概念
五.操作化
1＞含义：操作化是指在社会调查研究中将抽象的概念和命题分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。
例：企业不合理负担调查研究
2、操作化框架
概念或命题
概念或命题所涉及的范围
概念或命题所囊括的主要内容
概念或命题的分解及其步骤，分解因素的构成
及相互关系
例：“企业活力”
3、概念和命题操作化步骤?明确概念确切涵义?进行探索性研究确定概念操作化框架?对概念或命题进行分解
?确定命题的评价体系
六：信度和效度
信度：调查中所应用的手段和资料可靠性
和真实性
判断信度的方法：a?再测方法b?复本方法c?对分法效度：调查方法、手段和调查结果的有效程度、准确性
检验效度的方法：a?表面有效性b?准则效度
c?结构效度
信度与效度的统一
第三章
社会调查研究的程序
?社会调查研究的准备阶段
?调查方案的设计 ?实地调查 ?资料的审核与校正 ?资料的整理与分析 ?撰写调查报告
?调查结果的运用和检验
第四章 全面调查和非全面调查
?全面调查 ?重点调查 ?典型调查 ?抽样调查 ?个案调查 、全面调查
定义:它是对调查对象的全部无一例外 地进行逐一调查。
最大特点：全面性、综合性
例：市场普查 资源普查
工业普查
商品库存调查
是只对被调查对象的部分单位进行调查的一种调查 方式。
1、重点调查：在被调查对象的全部单位中选择一部分重点单位进行 调查。
非全面调查
适用：宏观调查,
或某一部门全面调查
特点:a、重点调查方法多样化
b、重点单位不是代表单位
c、耗人力物力少
3、抽样调查:
从调查对象中按随机原则选取一定数目的单位作为代表总体的样本，运用样本单位结果推
断总体一般情况的一种调查方式。
(1)、适用范围
大量现象的调查
有破坏性的产品质量调查
时效性强的调查
(3)、分类
简单随机抽样:按照随机原则，从总体中
不加任何分类、划分、排序等先行工作，直接地抽取
调查样本。例：商店有奖销售
系统抽样：
d)定义：总体的所有单位按一定标志编号，然后按规定的间隔距离，每
隔若干单位顺序抽取每个样本单位组成样本。
(4) ＞抽样调查的步骤
1、确定总体
2、制定抽样框
3、决定样本容量
4、决定抽样组织形式并抽取样本
5、评估样本
4、个案调查
它是对某一具体社会单位
进行全面、深入的调查研究的方法。
特点：a、社会的，经济、文化，历史资
料研究
b、详尽了解事实的过程
个案调查步骤：第一，立案
第二，资料的收集第三，判断第四，
建议
三、各种调查对比表
第五章问卷调查法?问卷的基本结构?问卷设计的总框架?问卷语句的设计
?问卷答案的设计
?问卷的编排和修改
例：“机关工作人员闲遐时间调查问卷”
“农村劳动力调查问卷”
“宁波电大调查问卷”
“1996年调查问卷”
（二）、调查与填表说明信
调查者自我介绍、身份、调查研究单
调查说明信的内容:
位名称
2、调查目的及重要性
3、解除被调查者的思想顾虑
4、对给予合作，表示谢意注：说明信文字要简明扼要，通俗易懂
(三)问卷的主题内容
1、关于事实方面被调查者个人背景资料如：年龄、性别、文化程度、婚姻状况、职业、家庭人口、
2、关于态度、观念、志趣方面例：对当前的社会改革持什么态度?
收入
(四)、调查实施情况记录
1、编码
(1)＞编码的方法
调查问卷直接编码、调查资料的数量化。
(2)、编码的作用
①对没有数量化的对象起数量化的作用
①对数量化的对象起归纳分等的作用
①区别分类
三、问卷语句的设计
1、直接提问
例：你毕业后希望干什么？
2、间接提问
例：你认为单位的奖金分配制度如何？
3、假设提问
例：你自由选择，你喜欢哪种性格的领导?
四、问卷答案设计
（一）、开放式的回答
（-）.封闭式的回答
1、定类问题的答案设计
2、定序问题的答案设计
3、定距、定比问题的答案设计
4、固定答案格式
封闭式回答的类型
1、定类问题的答案设计定类是指对问题答案性质差别所做的分类处理。
例1:你喜欢如何度过闲遐时间？
定序问题答案设计
定序，是指对同一类问题的回答进一步排列各自不同次序。
例1：你的配偶的情绪是否经常破坏家庭气氛？
不会很少说不清经常时刻例2：你认为松下牌2185型电视机价格如何?
很贵较贵合理便宜
定距、定比问题的答案设计
?定距，是指不仅能排列答案的次序，而且能确定各自的间隔，作量的加减计算。?定比，是指可以确定各变量（答案）间的比率关系。
第六章
访谈法
?访谈法的类型及特点
?个别访谈的一般过程
?个别访谈的技巧
一、访谈法
调查者通过被调查者面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法。
访谈法的优点：
1、灵活性强
2、回复率高
3、适用范围广
4、控制性较强
局限性：1、访谈费时、费力
2、访谈中偏见与错误
3、环境因素的影响
二、个别访谈
一、访谈前准备工作
1、自我准备
熟悉问卷和调查提纲，掌握访问的自动权，做好心理准备。
2、做好联络工作
二、个别访谈的过程
1、进见
2、建立融洽的关系
3、正式访谈
4、告别
第七章观察法
?观察法的涵义、类别、基本原则和特点
?无结构观察
?有结构观察
一、观察法的涵义
观察是一切科学研究的最基本方法。
涵义：在一定理论指导下，根据一定的目的用人的感觉器官或借助一定的观察仪器和观察技术对社会生活中的人们行为的各种资料的收集过程。
理解：一般的观察与观察法有最根本的区别，不同理论指导，得出不同结论。
二、观察法的分类
1、实验观察和非实验观察
从调查行为不同变量出发，可分为
2、有结构观察和无结构观察
3、参与观察与非参与观察
三、观察法的基本原则
1＞全方位原则
2、求实原则
四、观察法的优缺点
优点：在于搜集非语言行为的资料方面优
于其他的方法。
局限性：（D研究者对环境因素难于控制
（2）只有较少指标可用数量表示，而大量的观察资料
难于数量化
（3）观察研究的样本比较小；
（4）观察者难以进入观察环境。
有结构观察
（一）、有结构观察含义和范畴
与无结构观察不同，观察前设定活动和行为，反映类型, 观察记录表格。
1、有结构观察的内容
物质表征
动作行为
第八章文献法
态度行为
?文献和文献研究的涵义
?文献研究的特点和作用
?文献的定性研究和步骤
?文献的内容分析
文献定性研究的特点及步骤
特点:
1＞注重对文献的个案研究，不太强调文献资料的样本大小
和完整程度
2、注重对文献的动机与效果，不过分注意内容的表达形式
3、方法具有灵活性，有效性较强
步骤
1、文献摘录
2、分析文献资料与研究主题关系
3、说明主题
五、文献内容分析的涵义及步骤
第九章试点调查法
?试点调查法的涵义及特征
?试点调查法的种类和作用
?试点调查法的程序
?试点调查法的评价
2、特征：
(1)、实践性
(2)、代表性
(3)、动态性
、试点调查法的种类和作用
(4)、综合性
1、根据不同标准分类：
(D ＞按组织方式分：平行试点和连续试点
例：实行旧的管理方法的工厂劳动生产率A1
实行新的管理方法的工厂劳动生产率A2
(2)、按试点环境分：实验室试点和实地试点
(3)、按组织方式不同分：单一试点组和多试点组试点
2、作用：
(1)、制定正确方针、政策的重要方法
(2)、验证方针、政策的重要方法
、试点调查法程序
1、试点前的准备
确定试点目的和试点课题 建立试点假设 试点设计 选择试点对象及完备试点环境
2、试点过程的控制
?试点激发的控制 ?非试点因素的控制
3、试点效果的检测和评价
?科学性 ?统一性 ?可重复性
四、对试点调查法的评价
的试点对象和试点环境
2、难对试点过程进行充分有效的控制
第十章会议调查法
?会议调查法的涵义和种类 ?会议调查法的特点和作用 ?会议调查法的实施程序
会议调查方法的原则
1＞必要性原则 2、 有效性原则 3、 可行性原则
?优点: ?缺点: 1、直接揭示或确立事物之间
的因果关系
2、利于探索社会问题的具体
途径和办法
1、难以选择到有充分代表性
7、系统
资料整理的步骤和内容
1、 设计和编制资料的汇总方案
2、 对资料进行审核
3、 对资料进行科学分类或分组
4、 对分类或分组后的资料进行汇编或汇总
5、对资料整理结果的显示
定性资料的整理
定性资料整理一般程序:
1、文字资料的审核：
4、 5、 6x 7、 最佳性原则 慎密性原则 灵活性原则 经济性原则
(三)、会议调查的后期总结、
研究工作
第十一章 资料的整理
?资料整理的涵义和意义 ?资料整理的标准和步骤 ?定性资料的整理 ?定量资料的整理 资料整理的标准
1＞合格 2、真实 4、准确 3、可靠 6、可比
(1) ＞可靠性审核
(2)、合格性审核
(3)、文字资料校正
2、文字资料的分类整理:
分类方法：(1)、前分类法
(2)、后分类法
3、文字资料的汇编汇总、编缉
系统，完整、简明、集中
定量资料的整理
定量资料一般程序:
1、整理方案的设计
2、数字资料的审核
完整性准确性及时性
3、数字资料的分组整理
(1) 、分组标志和选择
(2) 、分组方法
(3) 、分组体系
分组体系两种：
简单分组和平行分组体系
复合分组和复合分组体系
表1家庭子女数分组表
?数字资料汇总
5、数字资料整理结果显示：
?统计表的构成和内容
?统计表的种类
?制表规则要点
第十二章调查资料的分析
?调查资料的定性分析
?调查资料的定量分析及方法
?相关分析与回归分析
?调查资料的理论分析
一、定性分析
1、涵义：对事物质的分析，对象是否具有某种性质的分析
2、定性分析基本内容：
A、识别属性（特征、性质）
B、要素分析（各要素相互关系）
C、归类（识别属性、分类标准）
3、定性分析的功能：
（1）、调查之前的定性分析
（2）、调查之后对资料的分析二、定量分析
1
涵义: 运用数学知识对调查资料进行量化的过程。也称统计分析。、
西安地铁临潼线（9号线）一期工程（纺织城～秦汉大道）土建施工项目试验段-1标段夜间施工及防止扰民保证措施 一：工程概况 本工程为临潼线一期工程试验段-1标,主要施工内容包括大学城站及大学城站~疗养院站单洞双线暗挖段(即大学 城站~疗养院站区间暗挖段)。 1.大学城站 大学城站位于陕鼓大道与芷阳路交叉路口西侧，沿陕鼓大道北侧布置，为临潼线第十座车站，车站为地下两层12米二层双柱三跨（局部单柱双跨）框架结构型式岛式站台车站，明挖法施工，主体围护结构为钻孔灌注桩+内支撑支护体系（第一、二、三道均为钢支撑），站后设单存车线。 车站起点里程YDK18+180.279,终点里程YDK18+420.779,外包总长239.5 m，标准段宽20.7 m，基坑最大开挖深度约18.3m。车站顶板覆土厚度为1.9m-3.6m。车站共设置4个出入口、1个紧急疏散口和2组风亭。车站主体建筑面积10202 ㎡，附属建筑面积3718 ㎡,总建筑面积13920 ㎡。 2.大学城站~疗养院站区间暗挖段 大学城站~疗养院站暗挖区间为浅埋暗挖隧道,暗挖区
间起点里程YDK18+420.779,终点里程YDK18+655.329，暗挖区间长234.55米，为马蹄形断面隧道，标准段开挖高度9.993m，开挖宽度11.05m，标准段覆土厚度8.3m～9.1m。隧道结构支护形式采用复合式衬砌，初支采用350mm厚的C25网喷混凝土+格栅钢架支护形式，拱部150°范围采用Φ108管棚+Φ42超前小导管支护，超前小导管环向0.3m，纵向1.5m布置；二衬采用500mm厚的C40、P8模筑钢筋混凝土结构，初支与二衬间设置全包防水层。 二：夜间施工措施 2.1严格按照夜间、白天施工噪声控制标准进行施工作业控制。对施工顺序进行调整，尽量避免噪声大的机械在夜间施工，同时调整机械的位置，使其尽量避开敏感部位。 2.2在夜间施工开工前，与各部门取得联系，并办理符合规定的夜间施工手续。 2.3 夜间施工工作严格按程序执行具体施工动态上报业主代表、监理组长（总代） 2.4合理安排工作时间，将工作在白天完成，22：00之前下班。停止一切设备施工作业，严禁扰民，并安排值班人员表报业主代表、监理。 三：防止扰民保证措施
防止扰民、民扰专项方案 1.1.施工扰民解决措施 1.1.1.防止扰民的措施 工程施工噪声扰民的情况相对较多，考虑今后的施工会给交通、居民带来不便，为确保单位能够正常工作，各单位不因为我们的施工受到影响和干扰，同时保证我们的工程施工顺利进行，制定如下措施： 1)本工程开工后，加强与居委会和周边单位的联系，求得环卫、市政、交通、治安及邻边其他单位的支持，严格遵守部队营区的法规，特殊工序必需连续施工造成扰民时，要提前与建设单位及相关单位联系，取得相关单位及居民的谅解与支持； 2)制定环境管理方案和实施措施，防止噪音、水及大气污染。 3)对环境污染尤其是噪音污染进行严格的监控。并请环保部门进行检测，确定噪音污染的程度，并对强噪音设备采取封闭、限时使用，增加降噪设备等措施，最大限度的降低噪音污染。 4)严格遵守环保部门的规定，不进行超过国家标准噪声限制作业。 5)教育职工尊重居民的生活习惯，不成群结伙到附近区域游荡，不酿酒滋事，不打架斗殴，使用文明礼貌用语，主动助人为乐； 6)教育司机文明行车及操作，防止和避免扰民和发生交通事故； 7)合理安排施工时间及时段，错开居民休息时间，减少噪音扰民，利用合谐的关系，确保工期顺利进行。 1.1. 2.防止民扰措施 只要严格执行和落实防止扰民的措施，最大限度的减少噪音污染，就可以有效地减少民扰，民扰大部分是由于扰民引起的，应该相信，我们的绝大多数居民是遵纪守法的，是能够充分理解施工单位的困难的。为了防止民扰事件的发生，我们在落实防止扰民措施的前提下，制定如下措施： 1)在施工前公布连续施工的时间，发布安民告示，向工程周围的居民做好解释工作。 2)教育施工人员严格遵守各项规章制度，维护群众利益，尽力减少工程施工给当地群众带来的不便。 3)环保部门按国家规定的噪声值标准进行测定，并确定噪声扰民的范围。
防止扰民和民扰措施 开工前与在该工程项目辖区内的派出所、居委会取得联系、进行沟通、协商，通过区域基层相关组织与附近居民形成沟通、交流的桥梁及防范体系，最终达到相互理解的目的。 一）、防止扰民措施 1、建立健全扰民控制体系（现场组织机构、职责及管理制度）； 2、按照《中华人民共和国环境噪声污染防治法》的有关规定实施，在工程开工十五日以前办理建筑噪声排放许可证； 3、在施工前,与该工程项目辖区内的居委会协商常规的施工时间，在广泛收集意见再确定项目常规的工作时间,并向周围居民公开项目施工作业时间明确告示、噪音产生的时间段,明确后准备向居民作好解释工作； 4、开工前期（一个月），每周施工高峰时请环保部门对施工噪音污染进行测定及记录，并确定噪声扰民的范围。对照国家规定的噪声值标准对施工方法、采用的设备进行调整、采取措施； 5、加强对全体施工人员的环保教育，在施工人员入场时进行综合入场教育，提高环保意识，把环境保护、文明施工、最大限度减少对周边环境的影响、保护市容、场容整洁变成每个施工人员的自觉行为； 6、规范每个员工的举止行为和言谈，不说粗话脏话，避免与周围人员发生纠葛； 7、对于施工设备带来的噪音污染，我单位将力求采用噪音污染小的设备，并在规定的时间段内（每天9点~12点、14点~18点）使用，将噪音比较大的作业尽量安排在工厂进行（如瓷砖、石材的切割等），施工现场噪音比较大的作
业（如电锤钻孔等）则事先将作业空间的门窗洞口采用封闭隔音的措施进行降噪处理； 8、对于地面和楼面扬起的粉尘，我单位每天安排专人对各个施工区进行湿水、清洁； 9、现场设置垃圾回收站，回收站分可回收垃圾和不可回收垃圾，对废弃物进行统一回收处理并及时清运出现场，现场周边多设封闭式垃圾筒并且每天定时清运，避免散发难闻气味； 10、加强对全体施工人员的环保教育，提高环保意识，把环境保护、文明施工、最大限度减少对周边环境的影响； 11、识别施工中可能产生环境噪声污染的设备，这些设备必须规定每天的使用时间（每天9点~12点、14点~18点）。 二）、民扰应急处理措施 1、民扰工作重在预防,只要认真、踏实的执行防止扰民措施,及时对居民提出的问题进行答复、解决是可以杜绝大多数民扰的； 2、在发生小规模民扰时,项目环境负责人必须直接接待来访人员,并对来访人员的意见作好记录,对其受到的损失进行核实,复核属实的要在2小时内给予答复； 3、在发生较大规模的民扰时，项目负责人应及时与该辖区内的派出所在开工前确定的具体负责人取得联系，集派出所、居委会及项目负责人与居民代表,了解情况、查清原因，对其要求、反映作出响应，属于施工违规行为，采取针对措施、加强管理并举一反三，杜绝重犯。属于民扰时，应利用派出所、居委会的基层组织的影响力依法威慑恶意的民扰；
第十六章施工扰民及民扰问题处理方案 第一节施工扰民因素分析 一、工程概况 本工程总建筑面积178028平方米，地下建筑面积66000平方米，地下室局部设人防工程，其建筑面积为25888m2。本工程地下三层，地下室结构为框架剪力墙结构和框架结构，钻孔灌注桩基础，地下室开挖深度14.9～15.2米。 本工程基坑规模巨大，整个基坑长约214m，宽约65 m，占地面积22260平方米，整个基坑外围采用地下连续墙进行围护。 二、工程周围环境 本工程位于斜土路北侧，清真路南侧，西接枫林路，东侧为小木桥路。场地内管线已全部拆迁完毕，无须做相关保护措施。本项目枫林路西侧为中山医院靠清真路一侧有居民小区，不但要加强基坑的支护措施控制变形和沉降。另外施工中须加强对周围市政道路及其地下管线的监测，及时采取有效措施，确保建构筑物和地下管线安全。 三、施工特点 本工程建筑规模大，工期短，基础深、基坑工程量大，材料运输量大，钢筋等材料加工、办公区和生活区设在场内。因此施工对周围居民造成很大的影响，需要采取可行的措施，减小对周围的居民影响。 四、扰民因素辨识 建筑施工噪声污染、粉尘污染、光污染、固体废物污染、水体污染、阻碍交通。
第二节防扰民施工目标和防扰民保证体系 一、防扰民施工目标 本工程要求在整个工程施工期间做到无重大扰民事故。 实现“六无”，即无噪音、无扬尘、无光污染、无水污染、无固体废物污染、无重大阻碍交通事故。防止出现扰民投诉。 二、防扰民保证体系 为了完成防扰民施工目标，建立以项目经理为主的防扰民保证体系，成立“扰民及民扰问题协调处理小组”，制定本工程项目的防扰民生产制度。 以现场专职人员管理的防扰民管理网络，施工防扰民生产值日制。现场设置“扰民接待室”，安排专人每天24小时负责接待对现场防扰民工作进行检查、督促，对违反防扰民措施和发现扰民隐患及时纠正组织好防扰民教育。对进入施工现场人员进行培训和教育。
施工工地防止扰民和民扰措施 1.防止扰民措施 东高地职工住宅及配套项目工程注意到扰民因素对工程的不利影响,特制定本措施。 1.1 提倡文明施工,建立健全控制、规范各工种对环境有影响的行为的环境的管理制度。增强全体人员环境自觉意识,执行严格、细致的环境管理制度,严格控制并杜绝人为影响环境因素行为发生。 1.2 建立环境保护交底制度,在进行各分项工程技术交底的同时,对工作内容做深入、细致的深化,既有利与质量控制,又可分析出施工行为对环境因素的不利影响,故而采取针对措施,控制其不利影响。 1.3 建立环境教育制度,在施工人员入场时进行综合入场教育,加入环境保护内容。 1.4 合同管理,在与各分承包商、材料分供方等具有独立法人单位签定合同时加入相关现场环境保护条款或签定有关补充协议,一方面分解环境保护目标的指标,另一方面使环境管理上升到合同管理的高度,具有法律效力。 1.5 主动与有关部门建立联系,加强交流,积极处理好施工过程中可能发生的扰民问题,防止出现民扰。 1.6 在项目内部广泛学习市政府有关规定及最近治理建筑 工地粉尘污染的宣传资料等,提高管理人员,施工人员的整体认识,
从思想认识上理解我们的工作就是为人民"提*+ 供良好的服务"不仅是从最终建筑产品上,还应是在整个建筑施工的全过程中。 1.7 在施工全面开展前,即向周围居民公开项目施工作业时间明确告示强噪音产生时间段,广泛收集周围居民意见再确定项目工作时间,明确后要向居民作好解释工作。 1.8 现场设置接待处,选派工作认真、具有责任感的工作人员专职或兼职负责接待、解释、协商等具体工作。 1.9 在项目设置对外宣传栏,对居民关心的问题及施工单位情况等等进行介绍,加强相互了解。 1.10 进入施工现场后及时与有关部门建立联系,协同以问卷的形式对周围居民认为合理的施工时段,认为影响环境因素进行调查,并以此为依据调整项目的施工方案。 1.11 对附近居民发放反馈卡注明项目环境工作负责人电话、联系方式,方便居民及时反馈意见。 1.12 与附近居民建立良好的关系,以环境工作负责人为主,组织项目共青团建立项目青年志愿队,为附近居民提供义务劳动。 1.13 项目质量、安全处罚除经济处罚外还建立社区劳动制度,即对违章人员根据标准处以一定时间的社区劳动。 1.14 选择低噪音机具进行施工。 1.15 严格遵守市建委夜间施工作业时间规定，合理安排施
扰民和民扰措施
施工工地防止扰民和民扰措施 1.防止扰民措施 东高地职工住宅及配套项目工程注意到扰民因素对工程的不利影响,特制定本措施。 1.1 提倡文明施工,建立健全控制、规范各工种对环境有影响的行为的环境的管理制度。增强全体人员环境自觉意识,执行严格、细致的环境管理制度,严格控制并杜绝人为影响环境因素行为发生。 1.2 建立环境保护交底制度,在进行各分项工程技术交底的同时,对工作内容做深入、细致的深化,既有利与质量控制,又可分析出施工行为对环境因素的不利影响,故而采取针对措施,控制其不利影响。 1.3 建立环境教育制度,在施工人员入场时进行综合入场教育,加入环境保护内容。 1.4 合同管理,在与各分承包商、材料分供方等具有独立法人单位签定合同时加入相关现场环境保护条款或签定有关补充协议,一方面分解环境保护目标的指标,另一方面使环境管理上升到合同管理的高度,具有法律效力。 1.5 主动与有关部门建立联系,加强交流,积极处理好施工过程中可能发生的扰民问题,防止出现民扰。
1.6 在项目内部广泛学习市政府有关规定及最近治理建筑工地粉尘污染的宣传资料等,提高管理人员,施工人员的整体认识,从思想认识上理解我们的工作就是为人民"提*+ 供良好的服务"不仅是从最终建筑产品上,还应是在整个建筑施工的全过程中。 1.7 在施工全面开展前,即向周围居民公开项目施工作业时间明确告示强噪音产生时间段,广泛收集周围居民意见再确定项目工作时间,明确后要向居民作好解释工作。 1.8 现场设置接待处,选派工作认真、具有责任感的工作人员专职或兼职负责接待、解释、协商等具体工作。 1.9 在项目设置对外宣传栏,对居民关心的问题及施工单位情况等等进行介绍,加强相互了解。 1.10 进入施工现场后及时与有关部门建立联系,协同以问卷的形式对周围居民认为合理的施工时段,认为影响环境因素进行调查,并以此为依据调整项目的施工方案。 1.11 对附近居民发放反馈卡注明项目环境工作负责人电话、联系方式,方便居民及时反馈意见。 1.12 与附近居民建立良好的关系,以环境工作负责人为主,组织项目共青团建立项目青年志愿队,为附近居民提供义务劳动。 1.13 项目质量、安全处罚除经济处罚外还建立社区劳动制度,即对违章人员根据标准处以一定时间的社区劳动。 1.14 选择低噪音机具进行施工。
夜间施工及防止扰民保 证措施 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
西安地铁临潼线（9号线）一期工程（纺织城～秦汉大道）土建施工项目试验段-1标段夜间施工及防止扰民保证措施 一：工程概况 本工程为临潼线一期工程试验段-1标,主要施工内容包括大学城站及大学城站~疗养院站单洞双线暗挖段(即大学城站~疗养院站区间暗挖段)。 1.大学城站 大学城站位于陕鼓大道与芷阳路交叉路口西侧，沿陕鼓大道北侧布置，为临潼线第十座车站，车站为地下两层12米二层双柱三跨（局部单柱双跨）框架结构型式岛式站台车站，明挖法施工，主体围护结构为钻孔灌注桩+内支撑支护体系（第一、二、三道均为钢支撑），站后设单存车线。 车站起点里程YDK18+,终点里程YDK18+,外包总长 m，标准段宽 m，基坑最大开挖深度约。车站顶板覆土厚度为。车站共设置4个出入口、1个紧急疏散口和2组风亭。车站主体建筑面积10202 ㎡，附属建筑面积3718 ㎡,总建筑面积13920 ㎡。 2.大学城站~疗养院站区间暗挖段
大学城站~疗养院站暗挖区间为浅埋暗挖隧道,暗挖区间起点里程YDK18+,终点里程YDK18+，暗挖区间长米，为马蹄形断面隧道，标准段开挖高度，开挖宽度，标准段覆土厚度～。隧道结构支护形式采用复合式衬砌，初支采用350mm厚的C25网喷混凝土+格栅钢架支护形式，拱部150°范围采用Φ108管棚+Φ42超前小导管支护，超前小导管环向，纵向布置；二衬采用500mm厚的C40、P8模筑钢筋混凝土结构，初支与二衬间设置全包防水层。 二：夜间施工措施 严格按照夜间、白天施工噪声控制标准进行施工作业控制。对施工顺序进行调整，尽量避免噪声大的机械在夜间施工，同时调整机械的位置，使其尽量避开敏感部位。 在夜间施工开工前，与各部门取得联系，并办理符合规定的夜间施工手续。 夜间施工工作严格按程序执行具体施工动态上报业主代表、监理组长（总代） 合理安排工作时间，将工作在白天完成，22：00之前下班。停止一切设备施工作业，严禁扰民，并安排值班人员表报业主代表、监理。 三：防止扰民保证措施 成立“解决扰民与民扰问题工作小组”，由安全总监任组长，组
防止扰民和民扰的措施 (1）防止扰民的措施 1）制定环境管理方案和实施措施，防止噪声污染、水污染及大气污染。 2）对环境污染尤其是噪声污染进行严格的监控。并请环保部门进行检测，确定噪声污染的程度，并加强噪声设备采取封闭、限时使用，增加降噪设备等措施，最大限度的降低噪声污染。 3）严格遵守环保部门的规定，在22 时至次日6 时不进行超过国家标准噪声限制的作业。 4）在基础和结构施工阶段，由于混凝土连续施工的需要进行超噪声限值施工时，提前向工程所在地建筑行政主管部门提出申请，经审查批准后到工程所在地区环保部门备案。 5）在噪声超标太多确实影响居民休息的施工区域设置噪声隔声屏，降低噪声污染。 6）对居民家中的严重疾病患者，如高血压、心脏病等，如确属必要，可另外提供相应的住宿或休息处所。 7）需长期连续施工（如基础施工时）可通过向居民发放电影票等形式，以分散居民注意力，借以融洽与居民关系。 (2）防止民扰的措施 只要严格执行和落实防止扰民的措施，最大限度的减少噪声污染，就可以有效地减少民扰，民扰大部分是由于扰民引起的，应该相信，我们的绝大多数居民是遵纪守法的，是能够充分理解 施工单位的困难的。为了防止民扰事件的发生，我们在落实防止扰民措施的前提下，制定如下措施: 1）在施工前公布连续施工的时间，发布安民告示，向工程周围的居民做好解释工作。 2）教育施工人员严格遵守各项规章制度，维护群众利益，尽力减少工程施工给当地群众带来的不便。 3）环保部门按国家规定的噪声值标准进行测定，并确定噪声扰民的范围。 4）对确定为夜间噪声扰民范围内的居民，根据居民受噪声污染的程度，按
批准的超噪声标准值夜间施工工期，以每户30～ 60元的标准给预补偿。 5）现场设立群众来访接待处，并配备热线电话，24h 接待来访来电，对所有问题均在24h 以内预以明确答复。 6）与街道办事处、居民代表、派出所共同开展创建文明工地活动，通过沟通和融洽关系减少或防止民扰。 7）建立节假日走访制度，对孤寡老人和家中有困难的居民开展“学雷锋、送温暖”义务活动。对周围居民的水、电、暖等根据居民要求进行免费维修。 8）依法处理各种扰乱正常施工秩序的行为和责任人。对不管采取何种措施都仍然阻挠正常施工的人或行为，依法向有关部门申请遵照有关法律进行处理。集团先后承担了济南炼油厂、华馨园、纬二路小学综合楼、中保大厦等工程的施工任务。这些工程在施工期间的地理位置同样是受交通和扰民等问题的制约，但我们却能处理好各方面的民事关系和社会协调等问题。我们建工总承包集团具有大型企业的独到之处，我们有决心、有信心、有能力处理好该工程施工中的各种社会协调关系问题，以确保工程顺利进行。
15 天游峰的扫路人 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解词义 3、通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。 4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。 二、教学重点： 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。 三、教学难点： 理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 四、教学时间：二课时 第一课时 一、课时目标：使学生正确、流利地朗读课文，学习课文中的生字，初步理解 词义。 二、分课时教学重点： 朗读课文，学习生字词。 三、分课时教学难点： 初步理解由生字组成的词语。 四、教具准备：录音机、挂图 五、教学过程： 一、启发、揭题 1、启发学生回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，去多名山风景秀丽，如： 安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山……它们吸引了无 数中外游客。你曾经游览了哪些名山？游览之后又有什么感受呢？ 2、揭题、设疑：看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？天游峰的 扫路人有什么特点呢？大家能从他身上受到什么启发呢？ 二、自读课文 1、一读要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。
2、二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。 3、三读要求：默读课文，提出不懂的词语和不理解的地方，做上记号，准备质 疑。 三、检查自读效果 1、点名分段读课文、纠正读音 2、答疑解难 3、理清课文脉络 根据作者登天游峰的所见、所闻、所感分段 四、再点名分段读课文 五、作业设计：语填在括号中，说说为什么这样填写 1、在一片（）中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下 的竹丛中传来。（清静寂静） 2、茶、很热，很香，仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵（）了。（沟通畅 通） 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直（）我回到住地。（跟着伴随）- 第2课时 一、课时目标： 1、理解课文内容，培养朗读能力。 2、理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 3、学习外貌描写，知道外貌描写要抓住特点，反映性格或品质。 二、分课时教学重点： 理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 三、教具准备：课件、挂图 四、教学过程： 一、复习 通过上节课的学习，你知道了什么？ 1天游峰是武夷山第一险峰。（板书：天游峰） 过渡：让我们一起再来感受一下天游峰的险峻游峰：险峰九百多级 游客：望而却步半途而返） 2作者在险峻的天游峰上认识了一位扫路人，（板书：扫路人）这位老人每天清
解决与居民可能冲突的措施 切实做好建筑工地的文明施工、环境卫生、环保节能等各项工作，更好地营造建筑工地卫生、整治、文明、节能、健康的环境，并显着提升人民群众对于工地周围环境卫生的满意度，使我司建筑工地环境卫生达标率达到100%。 一、环保的防护措施 1、文明施工情况：包括工地粉尘处理、夜间施工噪音问题、外场周围的环保（包括围墙及周围绿化情况）、宣传工地（横幅、各类标识、黑板报、宣传栏的设立）、现场建筑材料的堆放。 2、环境卫生工作：包括生活区卫生（食堂、厕所、宿舍）、办公室卫生、除“四害”工作、建筑垃圾的堆放和处置。 3、规章制度建立情况：包括相关卫生证照的办理、工地现场环境卫生的管理制度、活动领导小组成立、活动相关的台账记录。 4、要切实加强对出场车辆的管理，对出场车辆进行清洗，禁止车轮带泥车辆上路行驶。 5、施工现场搅拌等易产生扬尘污染的作业区应进行封闭作业。应堆放、装卸、运输等易产生扬尘污染的应当采取遮挡、封闭、洒水等措施。 6、风速四级以上天气应停止易产生扬尘的作业，严禁从建筑物内向外抛扔垃圾。 7、施工现场大门处应设置车辆冲刷设施，保持出场车辆清洁，避免行驶途中污染道路。 8、建筑垃圾应集中、分类堆放，及时清运；生活垃圾采用封闭式容器，日产日清。 9、垃圾清运应委托有资格的运输单位，不得乱卸乱倒垃圾。不得在施工现场熔融沥青、焚烧垃圾等有毒有害物质。 10、施工现场应设置良好的排水系统，保持排水畅通，无积水；合理设置沉淀池，严禁污水未经处理直接排入城市管网。 11、施工建筑物采用密目网封闭施工，防止靠近居民区出现其它安全隐患，及不可遇见性事故，确保安全可靠。 12、必须进行夜间施工时要进行审批，批准后按批复意见施工，并注意影响尽
12防止扰民和民扰的措施 1）防止扰民措施 本工程注意到扰民因素对工程的不利影响,特制定本措施。 （1）提倡文明施工,建立健全控制、规范各工种对环境有影响的行为的环境的管理制度。增强全体人员环境自觉意识,执行严格、细致的环境管理制度,严格控制并杜绝人为影响环境因数行为发生。 （2）建立环境保护交底制度,在进行各分项工程技术交底的同时,对工作内容做深入、细致的深化,既有利与质量控制,又可分析出施工行为对环境因素的不利影响,故而采取针对措施,控制其不利影响。（3）建立环境教育制度,在施工人员入场时进行综合入场教育,加入环境保护内容。 （4）合同管理,在与各分承包商、材料分供方等具有独立法人单位签定合同时加入相关现场环境保护条款或签定有关补充协议,一方面分解环境保护目标的指标,另一方面使环境管理上升到合同管理的高度,具有法律效力。 （5）主动与有关部门建立联系,加强交流,积极处理好施工过程中可能发生的扰民问题,防止出现民扰。 （6）在项目内部广泛学习市政府有关规定及最近治理建筑工地粉尘污染的宣传资料等,提高管理人员,施工人员的整体认识,从思想认识上理解我们的工作就是为人民提"供良好的服务"不仅是从最终建筑产品上,还应是在整个建筑施工的全过程中。 （7）在施工区域附近居民中选取十位居民代表,聘请为项目环境监督员,及时、直接与居民交流,取得相互理解。 （8）在施工全面开展前,即向周围居民公开项目施工作业时间明确告示强噪音产生时间段,广泛收集周围居民意见再确定项目工作时间,明确后要向居民作好解释工作。 （9）现场设置接待处,选派工作认真、具有责任感的工作人员专职或兼职负责接待、解释、协商等具体工作。 （10）在项目设置对外宣传栏,对居民关心的问题、及施工单位情况等等进行介绍,加强相互了解。 （11）进入施工现场后及时与有关部门建立联系,协同以问卷的形式
第一节防止施工扰民和民扰的控制措施 本工程在施工期间为减少施工噪音以防止扰民，以及保护临近建筑物、道路、绿化、居民正常生活状态，拟定了如下切实可行的施工控制措施。 1）减少噪音和粉尘对周边环境的影响 （1）空气压缩机底部放置橡胶垫，减少共振、尽量采用大容积气泵，减少电动机启动次数。 （2）在施工现场尽量减少材料的加工，等基本加工完成后再搬至施工区域，如现场需少量加工时尽量采用手工方式。 （3）工地现场清扫前先淋水，减少扬尘。 2）防止扰民措施 （1）主动与建委、市容、市政、环卫等政府部门取得联系、备案，办齐各项手续，施工过程中随时保持联系，加强沟通。 （2）现场设居民接待室，公布现场联系电话，专人负责接待居民来访，及时解决居民反映的问题，以避免民扰带来的一系列麻烦，确保工程顺利进行。 （3）加强对全体施工人员的环保教育，提高环保意识，把环境保护、文明施工、最大限度减少对周边环境的影响、保护市容、场容整洁变成每个施工人员的自觉行为。 （4）规范每个员工的举止行为和言谈，不说粗话脏话，避免和周边居民以及其他人员发生纠葛；对于因我单位人员造成的纠纷，我单位将严格处理。 （5）对于施工设备带来的噪音污染，我单位将力求使用新设备，及时维修设备
出现的问题，噪音比较大的设备采用挡板和隔音布进行封闭使用。对于地面和楼面扬起的粉尘，我单位每天安排专人对各个施工区进行湿水、环保；对暴露的土地采用草坪绿化或者混凝土硬化。夜晚施工不超过22：00 点，做到工完灯息。如夜间连续作业，提前办理夜施手续，并作好周边单位、住户的解释、安抚工作。 （6）所有与市政、环卫等部门的协调配合关系由我单位负责处理。通过ISO14000 环境管理体系的运行，我单位完全有能力创造良好的社会效益和环境效，最大程度上降低了施工对环境的影响，实施花园式工地管理，营造“绿色建筑”。
单元五 主备 人李宝升 执教 人 李宝升 课 时第二课时课题15、天游峰的扫路人 课 型 新授 教学目标1、通过朗读感悟，理解文中句子所表达的思想感情。 2、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学要点重点：引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、动作的描写，感悟老人的形象。 难点：从具体语言材料的朗读品味中，感受天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学 准备 相关课件 教学预案个性设计 一、复习导入。 1、听写词语。 2、复习课文内容及结构。 二、感知天游峰的高和险。 1、天游峰是什么样的峰？快速浏览课文，找出相应的描写段落，读一读。 2、合作填空：在我们眼中，天游峰又又，游课件展示：天游峰的高和险
客们登山时常常 ，，甚至，，而文中天游峰的扫路人，却是一位岁的老人。 3、有感情朗读这两个自然段。 二、与扫路人对话——感受老人的自信、豁达、开朗的生活态度。 过渡：这到底是一位怎样的老人呢？ ㈠、下面请同学们打开书，让我们一起去认识一下这个扫路人！要求： 1、默读3---12节，用不同的符号画出描写老人外貌、动作、语言的词句。 2、用心体会这些词句，从这些词句中你体会到这是一个怎样的老人？在书上做批注。 ㈡、交流汇报：外貌描写。 1、出示句子：“我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。” ⑴你从这段话中体会到这是一个怎样的老人啊？是从哪些词语中体会的 ⑵交流，板书：勤劳朴实 ⑶指导有感情朗读。 2、出示句子：“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，课件出示：天游峰的扫路人外貌 描写 从这些词句中你体会到这是一个怎样的老人？
对施工扰民和民扰的关系协调天津铁路西站位于红桥区西站前街与西青道相交“丁”字路口北侧，北临子牙河，南面西青道，东至西沽前街，西向复兴路延长线，所处用地为东西长800米，南北长约400米的狭长形地块。 车站附近设置有地铁一号线西站站，长途汽车和多路公交车，交通流量较大。本站周围环境以过境客流为主，人力相对集中；车站四周无大型建筑物。 （一）防扰民措施 综合考虑本工程施工的影响范围、影响程度、发生频次、社区关注度等方面，我单位确定本工程的潜在扰民因素有噪声、烟尘、光照、交通堵塞等，我们采取的针对性措施见表。 表潜在扰民因素及防扰民措施一览表
（二）防民扰措施 我单位将在积极实施各项防扰民措施的同时，主动加强对当地公安、环卫、市容、社区居委等部门的沟通、协调，群防群治，排除民扰，以保障项目建设的顺利进行。 1 中标后，立即主动拜访当地公安、城管执法、环卫、市容、社区居委等部门(单位)，交流、沟通本工程的有关防民扰工作，取得支持和建议。 2 在现场各出入口张挂“警民共建”系列标牌，告示辖区派出所的值班电话、值班民警等； 3 现场四周设置连续封闭的实体围挡，各出入口均设置24小时门岗，加强日常巡逻。 4 建立群众来访接待室，解决施工给居民带来的困难。
5 因为施工需改移及中断既有道路时，及时将其方案上报业主和有关部门，方案经批准后尽快施工，方便居民出行。 6 本工程土方、建筑垃圾等均委托经市容、环卫部门核准的具有承运资质的单位组织外运，在委托合同中明确承运方在防民扰民方面的义务。 7 施工期间，工地负责人员轮流值班，及时妥善处理市民投诉。 8 健全项目的安保机制和应急预案，同当地公安、城管执法部门形成联动机制，加强训练，不断提高处理民扰事件的能力。
15 、天游峰的扫路人 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解词义 3、通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。 4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的 精神。 二、教学重点： 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。 三、教学难点： 理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 四、教学时间：二课时 第一课时 一、课时目标：使学生正确、流利地朗读课文，学习课文中的生字，初步理解词 义。 二、分课时教学重点： 朗读课文，学习生字词。 三、分课时教学难点： 初步理解由生字组成的词语。 四、教具准备：录音机、挂图 五、教学过程： 一、启发、揭题 1、启发学生回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，去多名山风景秀丽，如： 安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山……它们吸引了无 数中外游客。你曾经游览了哪些名山？游览之后又有什么感受呢？ 2、揭题、设疑：看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？天游峰的 扫路人有什么特点呢？大家能从他身上受到什么启发呢？ 二、自读课文 1、一读要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 2、二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。
3、三读要求：默读课文，提出不懂的词语和不理解的地方，做上记号，准备质 疑。 三、检查自读效果 1、点名分段读课文、纠正读音 2、答疑解难 3、理清课文脉络 根据作者登天游峰的所见、所闻、所感分段 四、再点名分段读课文 五、作业设计： 选择合适的词语填在括号中，说说为什么这样填写 1、在一片（）中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下 的竹丛中传来。（清静寂静） 2、茶、很热，很香，仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵（）了。（沟通畅 通） 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直（）我回到住地。（跟着伴随）- 第2课时 一、课时目标： 1、理解课文内容，培养朗读能力。 2、理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 3、学习外貌描写，知道外貌描写要抓住特点，反映性格或品质。 二、分课时教学重点： 理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。 三、教具准备：课件、挂图 四、教学过程： 一、复习 通过上节课的学习，你知道了什么？ 1天游峰是武夷山第一险峰。（板书：天游峰） 过渡：让我们一起再来感受一下天游峰的险峻 多媒体：句子（板书：天游峰：险峰九百多级
天游峰的扫路人 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 体会天游峰扫路人热爱大自然和自信、豁达、开朗的生活态度。 3. 学习老人自强不息的精神。 教学重点: 引导学生透过文中人物的外貌.神态.语言.动作的描写,感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点: 品味文中老人话语中所蕴涵的人生哲理。 教学准备：自制远教课件 教学过程： 一、回顾复习、进入文本 上节课我们已经初读了课文，谁来说说课文的主要内容?（根据回答板书） 二、品读课文、理解文本 1、出示自读要求，学生自学 （1）、自读课文，用“-----”画出描写天游峰的语句，想想天游峰给你留下了什么印象。 （2）、用“”画出描写扫路人的语句，反复品读，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人。 2、全班交流（天游峰） （1）、指名读第2自然段 理解“一根银丝”（一根银丝从空中抛下来这句话形象生动的说明了天游峰石梯的陡峭和攀登的困难） 理解比喻句、飘飘悠悠 出示天游峰的图片课件，直观感受其险。 天游峰是如此险峻，你能读出这种险峻来吗？作者登上顶峰时又是多么喜悦，你能从朗读中体现吗？ （2）、指名读第7自然段 出示有关重点句子： ▲“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。” （1）抓住“顶天立地”“上山九百多级，下山九百多级”这些词句，体会天游峰很高。这么高的天游峰一天要扫两次，应该是很累的。谁能把天游峰的“高”读出来呢? （2）理解顶天立地、气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返。从这些词语中体会游客们登山很累。指导朗读 3．全班交流。(扫路人) ▲“我循声迎了上去……才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。” （1）抓住“精瘦”体会老人的勤劳，抓住“褪色”体会老人的节俭。
C9地块安置房项目1#楼等11项防止施工扰民和民扰预案 编制： 审批： 中建一局集团第五建筑有限公司 C9地块安置房1#楼等11项工程项目部 2010年09月10日
C9地块安置房项目1#楼等11项工程 防止施工扰民和民扰预案 一、领导小组： 组长：杨秀峰 组员：杨冀东晏聪耿春宇黄辉 二、主要措施： 1、进场前主动与建委、市容、市政、环卫、城管、街道、派出所等政府部门取得联系、备案，办齐各项手续，施工过程中随时保持联系，加强沟通。 2、现场设居民接待室，公布现场联系电话，专人负责接待居民来访，及时解决居民反映的问题，由领导小组负责协调解决，避免民扰带来的一系列麻烦，确保工程顺利进行。 3、加强对全体施工人员的环保教育，提高环保意识，把环境保护、文明施工工作做好，最大限度地减少对周边环境的影响、保护市容、场容整洁变成每个施工人员的自觉行为。 4、规范每个员工的举止行为和言谈，不说粗话脏话，避免与周围人员发生纠葛；对于因我单位人员造成的纠纷，我单位将严格处理。 5、对施工过程中可能引起民扰的重要环境因素，我单位要采取特殊措施来控制： （1）对于施工设备带来的噪音污染，我单位将力求使用新设备，及时维修设备出现的问题，噪音比较大的设备采用挡板和隔音布进行封闭使用。 （2）对于地面和露面扬起的粉尘，我单位每天安排专人对各个施工区进行洒水、清洁；对暴露的土地采用草坪绿化或者混凝
土硬化。 （3）现场设置垃圾回收站，回收站分可回收垃圾和不可回收垃圾，对废弃物进行统一回收处理并及时清运出现场，现场周边多设封闭式垃圾筒并且每天定时清运，避免散发难闻气味。 2010年9月10日
C9 地块安置房项目1#楼等 11 项工程防止施工扰民和民扰应急预案 C9 地块安置房项目1#楼等 11 项 防止施工扰民和民扰预案 编制： 审批： 中建一局集团第五建筑有限公司 C9 地块安置房1#楼等 11 项工程项目部 2010年 09月 10日
C9 地块安置房项目1#楼等 11 项工程 防止施工扰民和民扰预案 一、领导小组： 组长：杨秀峰 组员：杨冀东晏聪耿春宇黄辉 二、主要措施： 1、进场前主动与建委、市容、市政、环卫、城管、街道、派出 所等政府部门取得联系、备案，办齐各项手续，施工过程中随 时保持联系，加强沟通。 2、现场设居民接待室，公布现场联系电话，专人负责接待居民 来访，及时解决居民反映的问题，由领导小组负责协调解决， 避免民扰带来的一系列麻烦，确保工程顺利进行。 3、加强对全体施工人员的环保教育，提高环保意识，把环境保护、文明施工工作做好，最大限度地减少对周边环境的影响、 保护市容、场容整洁变成每个施工人员的自觉行为。 4、规范每个员工的举止行为和言谈，不说粗话脏话，避免与周 围人员发生纠葛；对于因我单位人员造成的纠纷，我单位将严 格处理。 5、对施工过程中可能引起民扰的重要环境因素，我单位要采取 特殊措施来控制： （1）对于施工设备带来的噪音污染，我单位将力求使用新设备，及时维修设备出现的问题，噪音比较大的设备采用挡板和隔音 布进行封闭使用。 （2）对于地面和露面扬起的粉尘，我单位每天安排专人对各个 施工区进行洒水、清洁；对暴露的土地采用草坪绿化或者混凝
土硬化。 （3）现场设置垃圾回收站，回收站分可回收垃圾和不可回收垃 圾，对废弃物进行统一回收处理并及时清运出现场，现场周边 多设封闭式垃圾筒并且每天定时清运，避免散发难闻气味。 2010年9月10日
第七章防止扰民和民扰措施 第一节防扰民措施 1、做好与社区居委会、城管、环保等部门的沟通、协调工作。 1）加强与社区、街道、居委会和警署的合作。 2）对工程可能发生的扰民和民扰问题承担施工管理职责，全面负责协调各方面工作。 3）做好环保受监登记，随时接收环保监测。 4）经常走访当地居委会，倾听居民意见建议，积极采取措施，并对工程施工影响请求居民谅解和支持。 5）对附近居民做些力所能及的帮助，创建和谐的施工环境。 2、做好施工现场噪音的控制 1）及时办理夜间施工许可证，为减小施工期间的连续作业对周围环境的影响，控制连续作业。 2）在较狭窄的施工场地内，施工机械较密集，对施工机械的噪声应严格控制，进场之前做好例保工作，防止噪音污染。 3）材料应严格按施工计划进场，进场材料的卸货尽量安排在白天进行，晚间需要卸车时采用吊车进行，进场后按场布图整齐堆放，保持现场整洁。 4）生活区距离居民较近，做好员工的思想教育工作，严禁员工在夜间大声喧哗，嬉闹玩耍，减少对居民的影响。 3、做好对周边环境的保护 1）凿除的连续墙顶部浮渣等建筑垃圾定期清运，废弃物集中堆放在废弃物堆场，生活垃圾分类收集，由环卫部门收集。 2）车辆进入应服从指挥，做到一慢二看三通过，礼貌行车。 4、做好对现场扬尘的控制 1）施工现场严禁堆土，若临时堆放则用绿网覆盖，防止产生扬尘。 2）施工过程中，教育工人认真做好落手清工作，做到工完料净，场地清，并将建筑垃圾及时清理运走。 3）场地内派专人经常进行清扫，特别是主要通道。 4）现场水泥存放点搭设封闭围栏，减少水泥使用时产生扬尘。
5）现场做好宣传标语,并派专人负责定期检查现场,做到现场整洁、文明施工。 第二节、应急处理流程 项目部由综合办公室负责处理扰民和民扰问题，做到及时发现问题，解决问题。对可能发生的突发事件及外部干扰，在进行良好的沟通情况下取得业主和政府的支持，做好接待工作，了解居民困难，与他们取得沟通和一致。对其中无理取闹者，配合政府进行疏导教育，并按照以下流程处理。
天 游 峰 的 扫 路 人 六安市金安区清水河小学张会
15天游峰的扫路人 （第一课时） 教学目标： 1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、整体感知课文内容，初步理解课文内容。 4、凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法 5、让学生就课文内容提出有意义有价值的问题，不断提高学生提出问题解决问题的能力。 重点、难点： 凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法 课前准备： 多媒体 教学过程： 一、开门见山，直接导入 1、今天我们来学习一篇新的课文，题目是——（板书课题，齐读）通过这个题目你知道了这是一篇写什么的文章？什么人？在哪扫？ 2、平时，你见到的扫路人给你留下的印象是什么？是的，他们平凡而又伟大，值得敬仰。请大家再读课题。
3、读了这个课题，你有哪些疑问？如果读了题目就有问题的同学，是聪明的，是会思考的。（天游峰什么样？扫路人怎么扫路的？这是个什么样的扫路人？） 二、初读课文，提出要求 1、一读﹕分段读课文，读准生字词的音，把课文读通顺,读流利。出示词语： 武夷山险峰飘飘悠悠顶天立地 气喘吁吁大汗淋漓望而却步半途而返 扫帚石阶颇有节奏 褪色瘦削面色黝黑炯炯有神 自信朗声大笑豁达开朗 （1）我能读准音 检查强调字音黝炯, 轻声词扫帚, 多音字削 指名读并能带着自己的理解读出感情 （2）我能用每组词语根据课文内容说一段话 2、二读:默读课文，提出自己不理解的地方，做上记号，准备质疑。比比谁提的问题最有水平。刚才老师想起了中国古人说的话“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。” 过渡：同学们从各个角度提了很多有价值的问题，有一个问题对于理解文章最为关键：老人每天早晨扫上山，傍晚扫下山，累不累？他为何说不累呢？他扫的是怎样的一条路呢？ 三、细读课文，交流感受
15 天游峰的扫路人 【积水成渊】 一，看拼音，写词语。 wǔ yí shān sào zou ( ) ( ) yǒu hēi yōu xián ( ) ( ) 二、组词。 宿（）慈（） 缩（）滋（） 削（）鞋（） 俏（）靴（） 三、用“\”划去错误的拼音。 沏（qī qīe）茶瘦削（xiāo xuē） 宿（sù xiǔ）鸟循（xún shún）声 打量(liānɡ liànɡ) 四、把下列词语补充完整。 飘飘( )( ) 自在( )( ) 大汗( )( ) 望而( )步 顶天( )( ) ( )( )开朗 层层( )( ) 半途而( ) 五、写出下列词语的近义词。 傍晚（）静寂（） 悠然（）伴随（） 六、写出下列词语的反义词。 傍晚（）悠然（） 自信（）开朗（） 隐约（）得意（） 静寂（）瘦削（） 七、选择正确的词语 1、雷锋精神时刻（鼓励勉励激励）我们前进。 2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静安静寂静冷静）。 3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。 4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。 八、修改病句。 １.小红的成绩有了明显的改进。 ２.中秋之夜，繁星满天，一轮明月高挂空中。
３.这篇作文的语言和层次都很流畅。 ４.老师的话像春风一样温和着他的心。 九、排列顺序，把正确的答案填在括号里。 （）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 （）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 （）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 （）一有时间，我就捧着书专心地读起来。 （）我很喜欢看书。 （）我高兴极了，连忙打开书看了起来。 （）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 十、扩句。 1.笑声惊动了宿鸟。 2.我上了天游峰。 3.老人打扫石阶。 【思维飞跃】 十一、课文片断练习。 “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，” “我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我抬头望了望在（幕暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘望）而却步，半途而（反返）。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在再）一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 1、划去不正确的字。 2、联系上下文，理解词语。 顶天立地： 层层叠叠： 气喘吁吁： 半途而返： 3、写出了天游峰的高峻； 、、写出了天游峰石阶之多；、、、写出了游客登山之艰辛。假如你来到此处会说些什么？ 。