全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛
简介
经中国科协、国家教育部批准，由中国计算机学会主办的全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛（简称NOI）及其分区联赛（本站简称为NOI Regional，NOIR），是一项全国性的青少年学科竞赛活动，是计算机知识在青少年中普及的产物。
我国的青少年计算机普及教育起步于80年代初的青少年课外科技活动。随着科学技术的发展，计算机技术已成为继自然语言和数学语言之后人类必须掌握的第三种通用智力工具。计算机技术与基础教育的结合，已成为我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的一大趋势。邓小平同志以老一辈革命家的远见卓识，高度赞扬了在青少年中开展计算机普及活动的做法；发出了“计算机的普及要从娃娃做起”的伟大号召。从此，有成千上万的青少年加入到学习计算机、使用计算机的行列中来，使我国的计算机普及教育掀起了一个高潮。
在邓小平同志发出号召以后，由中国科协和教育部联合委托中国计算机学会兴办了首届全国青少年计算机程序设计竞赛活动。这个新的活动形式一出现，就受到了党和政府的关怀和支持。王震同志在颁奖大会上发言，代表党中央肯定了"教育部和中国科协又为青少年办了一件很有意义、很有远见的好事"。党和政府的支持、老一辈革命家的关心更加激励了广大青少年投身于NOI活动之中，使这项活动从一开始就有了相当的地位和影响，成为我国青少年计算机普及教育活动中最有代表性的形式。
2000年于北京举办的第12届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI），江泽民主席致了贺信。贺信中说：“在人类即将进入新世纪之际以信息科技和生命科技为核心的科技进步与创新正在深刻地改变着人
类的生产和生活方式，推动着世界文明的发展。青年是人类的未来，也是世界科技发展的未来。国际信息学奥林匹克竞赛活动，对年轻一代了解和掌握现代科学技术，养成创新精神具有重要作用”。作为与国际奥林匹克学科竞赛接轨的全国信息学奥林匹克竞赛，举办NOI活动的宗旨就是在青少年中普及计算机科学，通过组织信息学奥林匹克竞赛使学生开阔眼界、扩大知识面；了解计算机在现代化社会中的战略地位培养并促其能力得以发展；通过竞赛发现人才，对有才华的青少年起到激励作用。同时NOI的举办其内容的变化与发展给学校相应课程增加了动力并启发新的思路对各地计算机普及教育的兴盛及教育内容的丰富和发展也一直起着良性的导向和指导作用。
通过竞赛活动不断涌现出了许多优秀的、出类拔萃的人才，他们在历年的国际IOI竞赛中均取得辉煌成绩，从而使我国青少年学习计算机、使用计算机的水平进入了国际先进行列。事实证明，NOI 活动激发了广大青少年对计算机知识及其应用的广泛兴趣，开阔了学生的眼界、扩大了知识面，培养了他们的逻辑思维、创造思维以及利用计算机解决实际问题的能力。既能推动普及的深入又能促进普及层次不断得以提高，同时对于国际上了解中国的计算机知识普及教育、加强国际间青少年的交流也起到了良好的效果。
作为计算机学科普及教育成功的标志，NOI竞赛活动至今已连续成功地举办了十六届。为了进一步扩大普及的面，更进一步地在广大青少年中推动信息学知识的普及，鼓励更多的青少年参加到学习、应用计算机的行列中来，增加他们对于学习信息学知识的兴趣和参与意识，从一九九五年起NOI 竞赛活动又予以延伸，组织开展了首届全国分区联赛的活动，到2002年已是第八届。这项活动受到了学生、家长、学校与社会各界的普遍欢迎。在成功地举办前六届分区联赛活动的基础上，二00一年的第七届全国分区联赛活动由江苏省科协青少年部承办，今年恐怕也不会有很大的变化。
分区联赛分为初赛、复赛两个阶段。初赛全国各赛区采用统一时间（一般为每年九月下旬）、统一试卷的方法进行，实际上是在各城市范围内进行初选。由于参赛人数多，初赛不可能采用一人一机的形式，而是通过卷面答题，主要考核学生的计算机基础知识与基本能力。各赛区根据全国竞
赛委员会提供的统一评分标准，组织有关专家与教师进行评判，并按照一定的比例挑选出本赛区参加复赛的人员。
复赛一般在每年12月上旬举行，各省级行政区内的所有选手统一参赛地点，采用一人一机上机编程解题的形式。主要考察参赛选手的智力与利用计算机解决问题的能力。对于选手除了要求具有扎实的基础知识、掌握计算机的程序设计语言、了解数据结构与算法外，还需要有较强的上机编程、调试程序的能力，侧重于算法的设计与上机调试程序的能力方面。复赛也采用由全国竞赛委员会统一出题、统一测试数据、统一评分标准的方式进行。根据分区联赛竞赛大纲的规定，参加复赛的选手交卷存盘后，由各赛区根据组委会统一提供的测试数据进行评测打分，然后根据比例评出若干名（2001年规定一等奖最多25人）本赛区提高组（高中组）、普及组（初中组）的优秀选手，将他们的程序软盘及现场测试记录寄交全国组委会复核，以确定最后的获奖选手。届时将对参加本届分区联赛竞赛活动的青少年选手，根据其在竞赛中的成绩颁发相应的全国青少年信息学计算机奥林匹克等级选手证书，对参加分区联赛复赛各赛区上报全国评奖的人员，由组委会颁发分区联赛全国一、二等奖获奖证书；对参加分区联赛活动，组织开展活动成绩显著的前六名的赛区以及若干学校将给予表彰。获得分区联赛提高组全国一等奖的适龄（一般为高一、高二的学生）选手将获得报送至高等学校学习的资格。
通过分区联赛的复赛，会进一步选拔出各省、自治区、直辖市的优秀选手（一般每省级行政区4人）参加第二年进行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛的总决赛，即NOI。NOI是国内青少年最高水平的信息学竞赛，聚集了全国各省/市的信息学精英。他们将在为期两天的第一试、第二试中决出高下。最后，由获NOI一等奖的选手和部分二等奖的选手组成国家集训队，通过中国队组队选拔赛（CTSC）进一步选拔其中最优秀的选手组成国家队，参加IOI。
经过广泛的宣传发动，每届活动均有数万名青少年积极涌跃参与。综观分区联赛的活动有以下几个主要特点：
（1）活动影响大、覆盖范围广。全国绝大多数省、市都组织报名参加；
（2）参赛人数多。至今已有数十万青少年接收这一形式的计算机普及教育
（3）社会效益显著。通过竞赛活动涌现出一大批优秀的、出类拔萃的人才，许多人已被有关院校优先录取；他们中的代表在历年的国际IOI竞赛均取得辉煌成绩，多人分获金、银、铜奖，受到党和国家领导人的亲切接见并对这一活动予以充分的肯定：电视台、电台、各大新闻机构都曾作过专门报道。
21世纪到处都充满了信息技术，以计算机和网络为核心的信息技术的发展和广泛应用已形成了人类的一种新文化。这种新文化可以同人类社会发展史上的有了语言、文字出现、活字印刷术的产主相比，是文化发展历程中的第四个里程碑。有了语言，人们交流想法的深度和广度发生了突破性变化；文字出现，可以把想法记录下来，交流不受时间、地理的限制；活字印刷术的产主就可把人们的想法实现大量的复制传播。计算机和网络科学技术的发展和广泛应用形成的人类一种新文化，则使人类思想信息交流就完全不受时空限制。而且会使千百年来的人们已经习惯了的学习、工作以至教育的方法都会引起结构性变革，引起教和学的模式质变，教育基础产生的结构性的变更，会引发基础教育的结构性变更，会极大地促进应试教育转变到素质教育上来。信息学奥赛是智力与应用计算机能力的比赛，程序设计的生命在于创新，是培养逻辑思维的重要手段，开发脑智力的好方法，也是素质教育的重要内容。程序设计竞赛活动同素质教育没有矛盾，与通常的“考试”不同既要动脑又要动手，显然光有书本知识是不行的。要在竞赛中取得好成绩，必须具备综合能力，包括审题、构思模型与算法、编写程序、上机调试、自行测试攻分析答案等，此外还要有胜不骄、败不馁的良好心理素质。通过活动培养学生在现代信息环境下的良好的价值观、道德观、法律意识；提高学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新精神和动手能力；促进教育思想和
教育观念的转变和更新，促进学习方式与教育方式的变革，为学生生动、活泼、自主学习创造新的空间与条件。正如天津和平外国语学校的师生所表示的那样“培养跨世纪人才是历史赋予我们的使命'参与、展示、竞争、成功'意识的培养是人才素质教育中至关重要的方面，而分区联赛这样的活动形式给学生创造了极好的氛围与平台。通过联赛活动学生们得到的锻炼，在精神与才干上的收获是无法用语言来描述的。”
如今，我们经常能听到一个词——网络时代。这个词真实地说明互联网已经广泛渗透到了社会的各个领域。它在人们生活中发挥着越来越重要的作用，而近年来移动互联网的发展，更让互联网与人的习关系越来越亲密。 移动互联网，就是将和二者结合起来，成为一体。据数据统计，截至2012年6月底，中国网民数量达到亿，其中网民达到亿。截至2012年9月底，全球移动互联网用户已达15亿。网民中用手机接入互联网的用户占比由上年底的%提升至%，迎来了它高速发展的时期。 在中国，移动互联网被国家国务院列为国家的第四波财富机遇。它正逐渐渗透到人们生活、工作的各个领域，、铃图下载、、、视频应用、、等丰富多彩的迅猛发展，正在深刻改变信息时代的社会生活。 互联网正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式。例如，如今互联网领域的一个发展热点——现代远程教育，就是一个典型例子。 现代远程教育是以现代远程教育手段为主，多种媒体优化组合的教育方式。因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃。与面授教育相比，远程教育可以突破时空的限制；提供更多的学习机会，提升了学习效率；扩大教学规模，提高教学质量；降低教学的成本，解决了教育资源贫乏、实现资源共享的问题。 网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网等等。显然，这代表着
网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。 仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。2012年中国进入移动学习元年，“互联网应用创新开放平台联盟”成立，120多所国内高校加入联盟。互联网冲击引发教育革命大学出现了网络化潮流。当然，网络教育也存在一些问题，比如发展不均衡，人才紧缺，教学模式单一，教学交互性差等等。但随着技术的不断完善，远程教育还将有更大的发展互联网给人类带来了机遇。人们可以随时从网上了解当天最新的天气信息、新闻动态和旅游信息，可看到当天的报纸和最新杂志，可以足不出户在家里炒股、网上购物、收发电子邮件，享受远程医疗和远程教育等等。 同时，它也带来了许多挑战：信息贫富差距开始扩大，财富分配出现不平等；网络的开放性和全球化使得网络安全和信息安全成为严重的问题；网络带来信息的全球性流通，也加剧了文化渗透……但不可否认的是，互联网从根本上改变了人们的思想观念和生产生活方式，推动了各行各业的发展，并且成为知识经济时代的一个重要标志之一。 综上所述，随着电信、电视、计算机“三网融合”趋势的加强，未来的互联网将是一个真正的多网合一、多业务综合平台和智能化的
个人阅读事迹简介 养成经常阅读的习惯，不仅能够修生养性、培养自己的性情，还可以提升自己的内涵。下面是橙子跟大家分享的个人阅读事迹，欢迎大家来阅读学习~ 个人阅读事迹简介篇 1 上初中的时候，因为家里穷，买不起书，刚好有一个亲戚是在农机校阅览室工作，每到闲暇之余，我总是央求她带点我喜欢看的书。那时间看的书很杂乱，抓住什么书就看，看的书籍有《大刀记》、《桥隆飙》、《烈火金刚》、《苦菜花》、《春秋战国故事》、《岳飞传》、《林海雪原》等，还有连环画册《水浒传》、《三国演义》、《野火春风斗古城》等，这些书籍让我记住了桥隆飙、史更新、丁尚武等抗日义士的坚贞不屈、顽强拼搏的高大威武形象。还记得武男义雄这个日本人转化为抗日义士的心理路程等等。一想到这些书籍，所有这些鲜活的面孔就像过电影一样一一展现在我的面前，留给我童年记忆的就是书中的人物太理想、太纯洁，使我对人的善恶美丑有了一个初步的认识和概念。 记得有一年春节，已经上小学二年级了，还一直使用铅笔写字，为这事老师埋怨我好多次，可妈妈总是以各种理由推脱说没钱，到春节再买给我。终于到了春节了，我便向妈妈闹着要一支钢笔(不敢问老父亲要，怕他责怪我)。后来我父亲知道了这件事，他和颜悦色地对我说：“孩子，今年还是没钱，过年的钱还没有着落呢。要不这样1 / 8
吧，前天我在鱼塘里挖的莲藕，你拿到集市上去卖好么?卖多少钱都归你支配，家里不要一分钱。”我听后高兴得几乎跳了起来。后来，几经周折还是同村的一位大叔帮我卖掉莲藕，我不仅买了称心如意的钢笔，还顺便买了《秋收起义》这本书，那是我第一次出钱买书，记得书的价钱是肆角贰分钱，那本书我翻看了好多遍。那一次买书，让我终生难忘。 参加工作以后，我一旦兜里有钱就会逛书店，买书，除了吃穿，其余的都用来买书，从没攒到钱。所购买的书籍有《红楼梦》、《平凡的世界》、《城的灯》、《谁动了我的奶酪》、《废都》、《方与圆》、《白鹿原》、《狼图腾》等，感触最深的就是《谁动了我的奶酪》。我真诚地希望各位像我一样，在每次阅读这个故事的时候，都能从中领悟到一些新的、有用的东西;希望它能帮助你妥善地应对各种变化，不论你的成功目标是什么，它都能助你走向成功。希望能从故事中发现道理，并能享受到这一发现的乐趣。请记住一句话：随着奶酪的变化而变化。 1989年，我从老家毅然决定出来打工谋生，我在闲暇之余，照样是买书看书，从打工第一天起我就开始写日记，记读书心得，至今写了三十八本日记、心得体会，养成了习惯，从20xx年开始写博客，也没有间断过，现在已经写了近两千篇文章。所有这些都是读书得到的、实实在在的效果。屈指算来，到深圳已达十二年之久，感触最深的就是这四本书对我的启发和影响，使我从没有间断过记日记的习惯。因为感动，才想着去模仿;因为不甘平庸，才从书中寻找慰藉;因为有2 / 8
吉林财经大学外国语学院新闻编辑部简介 院学生会新闻编辑部是院学生会的一个重要组成部分，在院团委和院学生会主席团的正确领导下，在各兄弟部门的配合下，秉承院学生会精神，积极工作，努力奋斗，正走在蓬勃发展的道路上。 本部门主要任务，负责院刊——《外语采风》的全程推出，严格把好稿件的质量关，不求数量，力求为同学们推出一套引人注目的期刊杂志；学期末负责出版工作简报，宣传报道我院的各项活动，加强与校报的联系，积极投稿，组织摄影，对外院树立我院的良好形象；主办每年一届“采风杯”新生现场作文征文大赛，选拔优秀的新闻编辑者。新闻编辑部联系着大一到大四的师生之间文化交流，推出学院文化发展的进程。 本部部长主要负责与其他各部门以及主席团的联系，全面指导和监督院刊的制作过程，副部长则协助部长工作，并分管部门一些其他任务，干事则在部长，副部长的帮助下，锻炼自身能力，以便向更高更广的方向发展，推陈出新，积极完成《外语采风》的推出工作，并负责院刊的散发与运送工作，扩大院刊的知名度与影响度，以求院刊更加完善。 新闻编辑部是一个富有朝气、富有激情的团体。这里是全院文学爱好者的家园，是才子才女们的聚集地。编辑部是每个敏感而富有文思孩子们的温馨家园，这里流溢着灵气，散发着光芒，彰显着着巨大的魅力。我们把自己的青春、激情奉献给这个骄傲的团体。 新闻编辑部是一个严谨、细致的个体。我们在全院遍布着“眼线”，我们的视角观测着整个学院，我们不放过每一个人群聚集的场合，我们不错过校园每一个发人深省的细节。每天学院里最鲜活、最生动的消息从我们这里发出，流散到校园的每一个小角落。每天我们以自己的辛劳换取同学们得到新的资讯的喜悦。 我们忙碌，但我们开心。秉承记者的工作精神，努力做到完美。欢迎同学们的加入。新闻编辑部成员 部长: 方穗萍 副部长：温欣欣 干事：杨欣李文波刘吉光昝建峰
?短篇论著? PC OS 不孕患者长方案I VF 中采用不同 口服避孕药预处理的结果比较 杨学舟,章汉旺 3 (华中科技大学同济医学院附属同济医院生殖中心,武汉 430027) 【关键词】 多囊卵巢综合征;达英235;妈富隆;体外受精2胚胎移植长方案 中图分类号:R711.75 文献标识码:A 文章编号:1004-7379(2010)06-0456-03 多囊卵巢综合征(PCOS )是育龄妇女不孕较常见的原因,随着促排卵方案的改进和辅助生殖技术的发展,近年其妊娠率有了很大提高。但是由于其特殊的内分泌改变,抱婴回家率尚不理想。Da mari o 等[1] 报道,在长方案I V F 降调节前口服避孕药(OC )预处理1周期,可减少高反应患者的周期取消率,提高种植率和临床妊娠率。本研究比较了两种避孕药预处理后的临床及实验室结局,以冀寻求更适宜的治疗方案。1 资料与方法 1.1 研究对象 回顾分析2008年1月～2009年3月我院 生殖中心用长方案行辅助生殖技术包括体外受精2胚胎移植 (I V F 2ET )、单精子卵胞浆内显微注射(I CSI )新鲜周期共计134例,患者年龄20～38岁,不孕时间0.5～16年。纳入标 准:依据鹿特丹标准确诊为PCOS,但无胰岛素抵抗或糖耐量异常等其他内分泌异常,排除子宫内膜异位症(E M s ),具有行I V F 助孕标准的不孕患者。 1.2 研究方法 使用促性腺素释放激素激动剂(GnRHa )降 调前按给予达英235或妈富隆预处理分为两组:A 组52例:从月经周期第5天开始口服达英235(每片含2mg 醋酸环丙孕酮和35 μg 乙炔雌二醇,21片/盒,德国拜耳),每日1片共25天,服药第17天来院皮下注射GnRHa 达菲林(D i phere 2line,博福益普生,天津)0.1mg,隔日1次降调节;B 组82例: 从月经周期第5天开始口服妈富隆(每片含0.15mg 去氧孕烯和0.03mg 炔雌醇,21片/盒,欧加农,荷兰),每日1片共 25天,服药第17天隔日皮下注射达菲林0.1mg 行垂体降调 节。两组均于下一周期月经第3天测血清LH 、E 2,达到降调标准(LH <3m I U /m l,E 2<30pg/m l )加用促性腺激素(Gn ) FSH (瑞士Gonal 2F,Ser ono )和(或)HMG (珠海丽珠)150～375I U /d 进行控制性超排卵,未达标者继续加用达菲林降调 并B 超监测,结合窦卵泡大小适当延后促排时间。当有两个卵泡直径达18mm 或3个卵泡直径达17mm 时停药,当晚注射HCG 10000U 。34～36h 后取卵,行I V F /I CSI 受精,取卵后 48h 选择优质胚胎两枚移植。ET 后14天验尿确定生化妊 娠,ET 后4周B 超检查确定临床妊娠。 1.3 统计学处理 用SPSS15.0软件统计分析数据,计量资 料用t 检验;计数资料用χ2 检验或Fisher 精确概率检验,P <0.05为差异有统计学意义。 2 结 果 两组一般情况均无统计学差异(P >0.05),见表1;两组间GnRHa 及Gn 用量、Gn 使用天数无统计学差异(P >0.05),用药后血激素水平及内膜厚度差异亦无统计学意义(P >0.05),见表2。 两组在获卵数、成熟卵子数、所获胚胎数、优质胚胎数以及受精率、卵裂率、妊娠率以及因反应不良而取消周期和因有OHSS 风险而取消移植的周期,均无统计学差异(P >0.05)。使用达英235预处理组的早期流产率略低于妈富隆组,但无统计学差异(P =0.082),见表3。 表1 两组一般情况比较( x ±s ) 达英235(n =52)妈富隆(n =82) P 年龄(岁)30.14±3.76830.45±3.5010.286不孕时间(t /年)4.82±3.1455.11±3.6040.199BM I (kg/m 2 )26.10±5.16924.187±4.5400.208 FS H (I U /L )5.03±1.2435.60±1.9240.254LH (I U /L ) 13.36±5.27111.22±6.7630.265E 2(ρ/pg ?m l -1 ) 58.97±20.380 51.30±19.9290.226T (c /n mol ?L -1 )2.49± 0.742.23±0.82 0.327 PRL (ρ/ng ?m l -1 )17.43± 11.15918.00±11.8870.873 6 54现代妇产科进展2010年6月第19卷第6期 Pr og Obstet Gynecol,June 2010,Vol 119,No 16 3 通讯作者 E mail:h wzhang605@https://www.doczj.com/doc/cc11643338.html,
互联网技术的相关介绍 软件技术 在研究实现互联的过程中，计算机软件起了主要的作用。1974年，出现了连接分组网络的协议，其中就包括了TCP/IP——著名的网际互联 协议IP和传输控制协议TCP。这两个协议相互配合，其中，IP是基本的 通信协议，TCP是帮助IP实现可靠传输的协议。 TCP/IP有一个非常重要的特点，就是开放性，即TCP/IP的规范和Internet的技术都是公开的。目的就是使任何厂家生产的计算机都能相 互通信，使Internet成为一个开放的系统。这正是后来Internet得到飞速发展的重要原因。 ARPA在1982年接受了TCP/IP，选定Internet为主要的计算机通信协议标准，并把其它的军用计算机网络都转换到TCP/IP。1983年，ARPAnet 分成两部分：一部分军用，称为MILNET；另一部分仍称ARPAnet，供民用。 1986年，美国国家科学基金组织（NSF）将分布在美国各地的5个为科研教育服务的超级计算机中心互联，并支持地区网络，形成NSFnet。 1988 年，NSFnet替代ARPAnet成为Internet的主干网。NSFnet主干网 利用了在ARPAnet中已证明是非常成功的TCP/IP技术，准许各大学、政 府或私人科研机构的网络加入。1989年，ARPAnet解散，Internet从军 用转向民用。 Internet的发展引起了商家的极大兴趣。1992年，美国IBM、MCI、MERIT三家公司联合组建了一个高级网络服务公司（ANS），建立了一个 新的网络，叫做ANSnet，成为Internet的另一个主干网。它与NSFnet 不同，NSFnet是由国家出资建立的，而ANSnet则是ANS 公司所有，从而使Internet开始走向商业化。 1995年4月30日，NSFnet正式宣布停止运作。而此时Internet的骨干网已经覆盖了全球91个国家，主机已超过400万台。在最近几年， 因特网更以惊人的速度向前发展，很快就达到了今天的规模。 协议 有关互联网的协议可以分为3层： 最底层 最底层的是IP协议，是用于报文交换网络的一种面向数据的协议，这一协议定义了数据包在网际传送时的格式。目前使用最多的是IPv4版 本，这一版本中用32位定义IP地址，尽管地址总数达到43亿，但是仍 然不能满足现今全球网络飞速发展的需求，因此IPv6版本应运而生。在
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。BEYOND乐队 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿
个人简历 姓名：*** 性别：男 出生年月：*** 联系电话：151*** 学历：本科专业：材料工程 工作经验：6年民族：汉 毕业学校：***理工大学 住址：*** 电子信箱：*** 自我简介： 我拥有良好的职业技能： 本科学历，有丰富的新闻网站工作经验； 新闻敏感性强，熟悉网络新闻传播特点，尤其善于技术性分析重大新闻事件并快速提出操作方案。 文字功底专业扎实，笔法流畅隽永，善于信息搜索与编辑整理； 了解html代码，对相关编辑工具有较强的学习能力； 具备一定的文字表达和分析能力;善于沟通，表达及协调能力强，能适应高强度工作，具备工作主动性，能够承担较高工作压力并能适应加班工作，工作细致耐心，责任心强，具有强烈的团队合作精神； 具有良好的沟通能力和协调组织能力； 我还有良好的职业品格： 自信于自己的新闻天分与知识结构； 不断的学习探索并愿意接受失败； 不满足现状努力看到别人看不到的机会，并希望接触那些超出传统范畴的人，形成将多种不同观点进行整合的能力； 能够与持不同意见者相处合作，并为了支持他人的想法会把自己的意愿放在一边及时修正调整自己； 不规避风险、不逃避责任，还能善于倾听、心胸开阔并谦虚地寻求想法和帮助； 对于任何新闻保持高度的嗅觉并策划出操作方案，并且能够很好地平衡创造力和纪律性。 不放过对任何媒体行业动态的关注，并及时的吸收学习创造性的新闻操作技巧。
求职意向： 目标职位：网站编辑| 网站策划| 编辑·记者| 总编·副总编 目标行业：互联网·电子商务 期望薪资：面议 期望地区：*** 到岗时间：面谈 工作经历： 中国***网站 新闻评论编辑 职责和业绩： 主要从事中国***网站评论频道.***com/)日常维护、更新、话题专题策划制作； 独自策划设计对该评论频道的频道架构，包括对频道栏目模块的策划以及页面产品、 版式风格的设计； 并全程协调UED、产品、程序等诸多部门，共同推出一个专业、合格的新闻评论网 站； 同时也独自策划设计了代表中国***网站权重，隶属于***评论频道负责维护的王牌评 论产品——《焦点关注》的页面产品； 日常工作主要是协同团队讨论策划话题专题《焦点关注》的每日选题，以及选题的评 论思路、操作路径、原创专题正文、专题制作等； 同时也负责***评论频道评论稿的日常更新、两首（***首页和频道首页）的更新维护； 半年多时间内，由于对评论频道工作的诸多筚路蓝缕式的工作，其效果出乎绝大多 数人的意料，本人获得了相关雅虎上下同事及网友的积极好评。这其中，尤其值 得提出的是，由于话题专题《焦点关注》的及时性，即当日重大新闻必须第二天与平 媒评论同时推出，顾本人对于所制作的一部分话题专题《焦点关注》的评论文字来源， 放弃了网络转载特色，坚持对评论正文文字的原创，并在评论中较好的平衡了新闻事 件的知识性、公益性以及“政治正确”之间的权重分配。取得不可替代的效果。 世界***经理人 编辑/记者 职责和业绩： ? 自己主要从事“世界***商业报道”和“世界***品牌实验室”的频道责编工作。负责频道 日常更新、网站首页更新、重大新闻专题制作、频道架构优化等。 半年时间将该频道的流量提升了10倍，谷歌广告月收入远超本人薪酬水平，页面收 藏率从最初的40%达到100%。
GnRH-a在妇科的临床应用 山东大学齐鲁医院——张培海 群主讲——夏雨 GnRH-a简介 ●促性腺激素释放激素(GnRH)是下丘脑分泌的10肽激素，是神经、免疫、 内分泌三大调节系统相互联系的重要信号分子，对生殖调控具有重要意 义。 ●从1971年Shally和Guillenmin从猪下丘脑首先分离出促性腺激素释放 激素( gonadotropin releasinghormone，GnRH)并由此获得诺贝尔奖至 今，已有40年的历史。但对GnRH及其受体的结构、分布、生物学功能的 研究，直到近十几年才逐渐被引起重视并成为研究热点，随后高活性的G nRH类似物大量人工合成并很快转入临床应用。 ●GnRH类似物，包括促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasin g hormone agonist,GnRH-a) 促性腺激素释放激素拮抗剂(gonadotropin releasing hormone antagonist,GnRH-A)现已成为近年来应用最广泛的 多肽类激素药物之一。 GnRH -a分子结构及作用机理 ●( GnRH)是下丘脑肽能神经元分泌的10肽激素，通过垂体门脉系统，以 脉冲式释放的形式刺激垂体前叶细胞合成卵泡刺激素( FSH)和黄体生成 素( LH)。在过去30年，许多Gn天然促性腺激素释放激素RH结构类似物 被合成，包括GnRH激动剂(GnRH-a)和GnRH拮抗剂(GnRH-A)。通过改变G nRH第6位和第10位氨基酸得到GnRH-a，其生物效应较天然GnRH提高5 0 -100倍。 ●研究发现GnRH -a首次给药初期，GnRH-a具有短暂刺激FSH和LH升高的 反跳作用，即“点火效应”(flare up)，使卵巢激素短暂升高，大约持续7天。药物持续作用10-15天后，垂体表面的GnRH受体被全部占满或耗 尽，对GnRH-a不再敏感，即垂体GnRH-a受体脱敏，使FSH和LH大幅下 降，导致卵巢性激素明显下降至近似于绝经期或手术去势水平，出现人为 的暂时性绝经，又称作可逆性药物卵巢切除术。 GnRH -a分子结构及作用机理 GnRH受体属于G蛋白偶联受体家族，包括GnRH -I Receptor和GnRH -Ⅱ Receptor，在生物体内广泛分布，目前已在多种垂体外组织包括子宫肌层、子官内膜、卵巢、胎盘、乳腺、前列腺和血液单核细胞等中发现GnRH-mRNA 的表达。因此，GnRH-a在治疗性激素相关疾病，如子宫内膜异位症、功血、子宫肌瘤、女性不孕症及儿童中枢性性早熟中都可起到重要作用。 GnRH-a在妇产科临床的适应症 一、GnRH-a用于子宫内膜异位症 ●子宫内膜异位症 ●疾病特点
个人简历的素材参考 姓名： 性别：女 民族：汉族出生年月：1993年12月5日 证件号码：婚姻状况：未婚 身高：158cm体重：41kg 户籍：广东湛江现所在地：广东广州 工作年限：一年以内职称：初级职称 求职意向 职位性质：全职 职位名称：会计助理;审计助理;会计 工作地区：湛江市; 待遇要求：可面议;不需要提供住房 到职时间：可随时到岗 技能专长 综合技能：华商学院“magicclothes设计大赛”第二名教育经历：时间所在学校学历 2012年9月-2016年6月广东商学院华商学院本科 培训经历：时间培训机构证书 工作经历 所在公司：喜多多香港有限公司
时间范围：2011年3月-2011年11月 公司性质：民营企业 担任职位：促销员 工作描述：对产品进行介绍，使顾客了解以及购买该产品 离职原因： 其他信息 我掌握会计基础知识，获得了会计从业资格证，初级会计师资格证，全国计算机一级证书，英语水平通过英语四级。 我相信事在人为，只要肯做，认真做，耐心做，事情一定能做好。我相信加入贵公司后能自觉服从公司纪律，对公司忠诚。 联系方式 电子邮箱： 姓名： 性别：男 出生日期：1993年05月 户口：杭州市 民族：汉族 婚姻状况：未婚 所学专业：法学 学历：本科 毕业时间：2016年06月 外语水平：英语(PETS-4) 联系方式：电话:xxxxxxxxxxx地址:xxxxxxxxxxxxx
求职意向 工作类型：全职 工作地点：杭州市 期望月薪：面议 教育经历 培训经历 参加过的培训：学校08就业培训班，08司法考试冲刺班，参加过杭州著名民法教授杨立新的培训班 专业技能 计算机：计算机二级，能熟练操作office办公自动化软件，能制作多媒体课件;能够熟练应用各项办公自动化设施;具备一定的网络应用能力。 在朋友堆里很有亲和力，人际关系很好，为人很执着，个人简历https://www.doczj.com/doc/cc11643338.html,，有自信，同时在大学环境里，没有磨灭正确的生活态度. 姓名： 性别：男 出生年份：1993年5月 民族：汉族 现居地：北京 婚姻状况：未婚 身高：175cm 体重：83kg 电子邮箱： 教育经历
三一文库（https://www.doczj.com/doc/cc11643338.html,）/个人简历 学生个人简介范文大全素材 学生个人简介范文大全素材 姓名：少颖 性格：开朗，有同情心，爱笑，但更爱哭。 年龄：度过十二个六一儿童节。 文化：现读六年级，会上网，打字还挺快。 模样：大大的眼睛，白白的皮肤，头上有一条长长的“马辫”，苗条。 职务：在班里当班长、语文科代表，在学校担任正大队长、大会主持人。 奖项：四年级数学竞赛获得了二等奖，英语竞赛获得了三等奖，画画获得银奖、新蕾奖。 优点：1、学习成绩好，每年的成绩在班排前十名，级前五名，有几年在级获得了第一名。2、工作负责任。3、写字工整，画画漂亮，班上的黑板报画画、写字都属我。4、爱看书，在书上学到很多知识。但有一次晚上十点半，我坐在床上津津有味地
看着《格林童话》，爸爸叫我快关电睡觉，但我还想看下去，就关上台灯，用手电筒照着，一个字一个字地看，由于光线不足，所以从那次以后，两只眼睛就多了两个框，变成了“四眼妹”。 缺点：爱哭，为了这点，父母不知教育过我多少次要坚强，谁知越说我越哭地伤心。 朋友们，你们愿意跟我交朋友吗？ 小学生个人介绍范文二： 姓名：“木子丁口”李可，“李”是李子的“李”，“可”是可爱的“可”不会念的查字典，爸爸妈妈希望我永远活泼可爱。 年龄：2005年是我的本命年。 性别：和妈妈一样。 特长：古筝。 爱好：听音乐，看书，画卡通人物。 我叫李可，是五年级的学生，现在十一岁，我有特别多的爱好。我弹得一手好古筝，爱唱歌，喜欢看侦探小说，看武侠片，看动画片《柯南》《犬夜叉》，爱自己动手画卡通人物…… 我在班上成绩好，人缘也不错。我喜欢交脾气好，和我有共同爱好的朋友，我也希望有更多的人与我交朋友。 我爱写作文，每篇作文都有和别人不同的特点。写景时，我喜欢把语句写得优美流畅；写状物时，我喜欢写得生动具体；写
GnRH-a简介 l? ? ? 促性腺激素释放激素(GnRH)是下丘脑分泌的10肽激素，是神经、免疫、内分泌三大调节系统相互联系的重要信号分子，对生殖调控具有重要意义。 l? ? ? 从1971年Shally和Guillenmin从猪下丘脑首先分离出促性腺激素释放激素 ( gonadotropin releasinghormone，GnRH)并由此获得诺贝尔奖至今，已有40年的历史。但对GnRH及其受体的结构、分布、生物学功能的研究，直到近十几年才逐渐被引起重视并成为研究热点，随后高活性的GnRH类似物大量人工合成并很快转入临床应用。 l? ? ? GnRH类似物，包括促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasing hormone agonist,GnRH-a) 促性腺激素释放激素拮抗剂(gonadotropin releasing hormone antagonist,GnRH-A)现已成为近年来应用最广泛的多肽类激素药物之一。 GnRH -a分子结构及作用机理 l? ? ? ( GnRH)是下丘脑肽能神经元分泌的10肽激素，通过垂体门脉系统，以脉冲式释放的形式刺激垂体前叶细胞合成卵泡刺激素( FSH)和黄体生成素( LH)。在过去30年，许多Gn 天然促性腺激素释放激素RH结构类似物被合成，包括GnRH激动剂(GnRH-a)和GnRH拮抗剂(GnRH-A)。通过改变GnRH第6位和第10位氨基酸得到GnRH-a，其生物效应较天然GnRH提高50 -100倍。 l? ? ? 研究发现GnRH -a首次给药初期，GnRH-a具有短暂刺激FSH和LH升高的反跳作用，即“点火效应”(flare up)，使卵巢激素短暂升高，大约持续7天。药物持续作用10-15天后，垂体表面的GnRH受体被全部占满或耗尽，对GnRH-a不再敏感，即垂体GnRH-a受体脱敏，使FSH和LH大幅下降，导致卵巢性激素明显下降至近似于绝经期或手术去势水平，出现人为的暂时性绝经，又称作可逆性药物卵巢切除术。 GnRH -a分子结构及作用机理 GnRH受体属于G蛋白偶联受体家族，包括GnRH -I Receptor和GnRH -Ⅱ Receptor，在生物体内广泛分布，目前已在多种垂体外组织包括子宫肌层、子官内膜、卵巢、胎盘、乳腺、前列腺和血液单核细胞等中发现GnRH-mRNA的表达。因此，GnRH-a在治疗性激素相关疾病，如子宫内膜异位症、功血、子宫肌瘤、女性不孕症及儿童中枢性性早熟中都可起到重要作用。 GnRH-a在妇产科临床的适应症 一、GnRH-a用于子宫内膜异位症 l? ? ? 子宫内膜异位症 l? ? ? 疾病特点 A 症状与体征及疾病的严重性不成比例 B 病变广发、形态多样 C 极具浸润性，可形成广泛而严重的粘连 D具有激素依赖性，易于复发 l? ? ? GnRH-a应用方法：
因特网于1969 年诞生于美国。最初名为“阿帕网”（ARPAnet）是一个军用研究系统，后来又成为连接大学及高等院校计算机的学术系统，现在则已发展成为一个覆盖五大洲150 多个国家的开放型全球计算机网络系统，拥有许多服务商。普通电脑用户只需要一台个人计算机用电话线通过调制解调器和因特网服务商连接，便可进入因特网。但因特网并不是全球唯一的互联网络。例如在欧洲，跨国的互联网络就有“欧盟网”（Euronet）,“欧洲学术与研究网”（EARN），“欧洲信息网”（EIN），在美国还有“国际学术网”（BITNET），世界范围的还有“飞多网”（全球性的BBS 系统）等。 “因特网”作为专有名词出现，开头字母必须大写,指的是全球最大的的也就是我们通常所使用的互联网络。小写的“internet”（“interreto”），则泛指由多个计算机网络相互连接而成一个大型网络。按全国科学技术审定委员会的审定，这样的网络系统可以通称为“互联网”。这就是说，因特网和其他类似的由计算机相互连接而成的大型网络系统，都可算是“互联网”，因特网只是互联网中最大的一个。《现代汉语词典》2002 年增补本对“互联网”和“因特网”所下的定义分别是“指由若干电子机网络相互连接而成的网络”和“目前全球最大的一个电子计算机互联网，是由美国的ARPA 网发展演变而来的”。 关于以太网 以太网是最常用最常见的局域网技术。–Ethernet V2 是世界上最早的以太网标准协议。目前IEEE802.3为以太网标准。以太网的发展： ?最早的采用共享媒体的争用型网络 ALOHA ? 70年代中期由 Xerox Palo Alto 研究中心提出，数据率为2.94M，称为 Ethernet（以太网）。 ?经 DEC, Intel and Xerox公司改进为 10M标准 (DIX 标准 ) 。 ? 1985年定名为 IEEE 802.3，即使用 CAMA/CD协议的 LAN标准，数据率从1M到 10M (现已发展到1000M)，支持多种传输媒体。 以太网(Ethernet)：指的是由Xerox公司创建并由Xerox,Intel和DEC公司联合开发的基带局域网规范。以太网络使用CSMA/CD(载波监听多路访问及冲突检测技术)技术，并以10M/S的速率运行在多种类型的电缆上。以太网与IEEE802·3系列标准相类似。 它不是一种具体的网络，是一种技术规范。 以太网是当今现有局域网采用的最通用的通信协议标准。该标准定义了在局域网（LAN）中采用的电缆类型和信号处理方法。以太网在互联设备之间以10~100Mbps的速率传送信息包，双绞线电缆10 Base T以太网由于其低成本、高可靠性以及10Mbps的速率而成为应用最为广泛的以太网技术。直扩的无线以太网可达11Mbps，许多制造供应商提供的产品都能采用通用的软件协议进行通信，开放性最好。 因特网是一个网络的网络(a network of network)。它以TCP/IP网络协议将各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络联接成一个整体。它也是一个国际性的通信网络集合体，融合了现代通信技术和现代计算机技术，集各个部门、领域的各种信息资源为一体,从而构成网上用户共享的信息资源网。（借鉴于百度知道）
020507北京大学新闻网简介
北京大学新闻网简介 北大新闻网于2000年1月1日正式推出，是由北大党委宣传部、北大新闻中心主管的 以网络为载体，发布北大新闻的校园权威信息机构。 新闻网开办以来，在学校领导和广大师生关心支持下，新闻网紧紧围绕学校的中心 工作展开新闻“攻势”，其视点触及学校的方方面面，并不断探索网络新闻的特点与规律 ，努力在宣传北大的改革与发展，树立北大的良好社会形象方面作出自己应有的贡献。这 突出表现在对我校各项重大活动的及时全面报道上，包括：北大新当选的两院院士、“21 1”工程验收、学习“三个代表”、师德建设、、北大“开放日”招生宣传、北大纪念建 党80周年活动、首届北大文科论坛等等。 从反响看，新闻网的报道不仅在校园内获得师生好评，更为社会各界了解北大开辟 了一扇窗口，同时也为国内各大媒体宣传北大提
2、内容架构—紧扣北大学术脉搏。学术是北大的灵魂，一百年来，无论国内外时局 如何，北大始终高举学术的旗帜，从早期的“教育救国”到现在的“科教兴国”，北大为 中华民族从落后到复兴作出了卓越的贡献。尤其在当前这个以科技为先导进行综合国力竞 争的时代，作为中国最具实力的高等学府，北大理应承担起自己的使命。基于此，在依靠 专家学者努力基础上，宣传工作更要有所作为，及时总结报道我校科研动态和成果，介绍 学校的相关政策，宣传先进人物和事迹，交流经验和心得体会，为北大创造一流的学术 环境。 3、重点栏目—学术新闻、北大学人、媒体北大、思想理论、产业新闻、教育视点 、信息预告、校园文化等。“学术新闻”全面报道北大学术最新成果、科研进展、学术会 议、学科建设；“北大学人”集中展示各学科带头人的成就与风采，关注有潜力的学术新
新闻： 1.种类：消息：事件新闻会议新闻 通讯 评论 x新闻小故事 2.原则： 真实：新闻必须是真实的。 精练 选材典型：选择典型事件或典型材料进行报道，可以起到一以当十的作用。什么是典型事件、典型材料？就是那些既有共性特征又有个性特点，有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料。人们通过典型事件，能够举一反三，由个别见出一般，由现象认识本质。典型事件未必就是重大事件，有些事件虽小，却有代表性，能够反映同类事物的共同特点和规律，那也是典型事件。 巧取一隅：对于复杂的事件，还可以只表现它的一个小小的局部，把更多的部分留给别人去写。把一个局部强调出来，本身就有些出人意料，立意不俗，就容易吸引读者。 特写： （1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。、
例文： 我校首届校园管乐节圆满成功 本报讯5月15、16两日，悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。由校团委主办的以“迎农大七十周年庆，展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。 15日晚，管乐节专场音乐会在大礼堂开幕，会场嘉宾云集。南昌大学军乐团、城市学院交响管乐团及其韩籍教授李根浩应邀出席，我校副校长王华林教授、廖为明教授，校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。 本次专场共安排有18首精彩曲目，伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺，高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。16日下午，一位去观看的学生还对我说：“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律，真是余音绕梁，三日不绝啊！。”在铜管乐器演奏《双鹰旗下》时，台下听众不由自主的在其强烈的节奏感下整齐的以鼓掌的形式为其伴奏。 在中场，不断的有些大人带着小孩进来观看，而当《烟花易冷》及《蝶恋》上演时台下顿时安静了，连小孩的嘈杂声也没有了。演出结束时，韩籍教授李根浩上台发言，他说我们的乐团可以算得上是具有（业余的）国家级水平。
自我介绍精彩范例素材 在日常工作、学习和生活中，我们经常要作口头介绍。比如，向 别人介绍自己的学校、工作单位和家庭情况，向同学、朋友推荐一本书、一支歌或一种新产品，或者在发生突发性事件后向相关方面陈述 目击情况，等等。口头介绍在社会交际中是不可缺少的。 介绍的内容，有的是具体的，如某个人、某件物品;有的是比较抽 象的，如某种经历体验，某种心得体会等。听介绍的对象，有时是一 个人，有时是几个人或一群人;有时是熟悉的人，有时是陌生的人。作 介绍，有时有准备，比如向用人单位作自我推荐;有时则来不及准备， 比如向相关部门陈述一起交通事故。作介绍时所处的场所、环境也多 种多样、千差万别，教室、会场、车间、商店、家庭、马路，都会遇 到要作口头介绍的情况。 作介绍时，要有良好的心理状态，态度要自然、大方，语调要清晰、恰当。向陌生人作介绍，在不熟悉的场合作介绍，或在仓促的情 况下作介绍，要注意克服紧张、胆怯的心理，控制好自已的情绪。 根据不同的介绍环境，介绍条件和介绍内容，可将介绍分为自我 介绍、介绍他人、介绍实物、推销自我等。 第一节自我介绍 一、基本要点 自我介绍，是推销自己和组织形象的一中重要方法和手段。介绍 得当，能够给人留下深刻而良好的第一印象，取得别人对自己的了解、信任和支持。介绍不当，则会带来很多麻烦，甚至会使你原来的努力 白费。 在正式介绍之前，应面带微笑，首先说：“请允许我向您介绍…………”或“请让我介绍一下”，“请允许我自我介绍一上”等，这样的表达方式，给听者留下谦虚、有礼、文明、高雅的印象。
自我介绍时，要大方地向对方说：“您好!我是(**单位的)***， 理解您很高兴，请多关照”。等礼貌谦词。如果你是担任一定的领导 职务，只介绍自己的所在单位即可，不必介绍自己是**领导。介绍语 言要简练，切记不要长篇大论，因是初次见面，谈自己太多会给对方 留下夸夸其谈，过份表现自己的印象。介绍时，应留心观察对方的反应，不可连珠炮似地一下子说出好多话。想与对方继续保持联系的话，可主动地把自己的地址和电话留给对方，但不可强求对方也这么做。 自我介绍时，态度要谦恭。语言要得体。自我介绍时，既不要夸张，也不谦。做到这个点，能够借鉴的方法主要有三种;第一种是自知。俗话说人贵有自知之明。对待别人的赞誉要冷静，对自己应严格地剖析，作出让人信服的自我评价。第二种是自谦。自我介绍中，应尽可 能不用或少用“很”、“非常”、“第一”、“极”等过于极端的修 饰词。言过其实，夸夸其谈，会给人以极坏的印象。但“谦虚过度即 为虚伪”，为谦会减少别人对你的信任，使人觉得你不诚实或水平低下。第三种是自嘲。在自我介绍中偶用自我嘲讽，即自我贬低和自我 揶揄，效果往往会出人意料地好。当然，自我贬低中应含着一点自解、自慰、幽默、含蓄和智慧，自我揶揄中可露出一丝自信和自得，这样 既可使语言增添风趣，又不流于自夸、俗套和油滑。 二、训练安排 1、向你的老师或长辈介绍自己 2、向你的同学介绍自己 3、期中总结会上，你作为学生代表上台发言。发言前需自我介绍 一下，如何介绍? 4、假如你现在是某公司的推销员，推销商品时需自我介绍，如何 介绍? 5、假如你是某公司经理，参加一洽谈会，碰到一些陌生朋友，介 绍一下自己。
一千零一夜 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名天方夜谭。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。有一天，山努亚和他的弟弟萨曼来到一片紧邻大海的草原，当他们正在一棵树下休息时，突然海中间冒起一个黑色的水柱，一个女郎来到了他们身边，并告诉他们天下所有的妇女都是不可信赖、不可信任的。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。国王山努亚和弟弟萨曼回到萨桑王国后，发现王后行为不端，